专项4 中国古代的科学技术与思想文化--【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册历史期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第2步·攻专项 专项4中国古代的科学技术与思想文化 根据河北省新中考考情编写 满分：50分 得分： 编者按：本专项从科技、文学、艺术等维度，深挖期末高频考点，助力学生强化文化认同。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题意) 1.〔邢台市〕“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体 现了对立统一的哲学思想。这一言论应出自下列哪一著作？ A. B D 论 软 2.〔朝霞原创〕夏朝末期的帝王有孔甲、胤甲、履癸（桀）等，都用天干为名。根据甲骨文记载， 商朝使用的是干支纪日法，六十天为一个周期。这反映了夏商时期的 ( A.诗歌发展 B.农具改进 C.医学进步 D.历法发展 3.商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。能够佐证这一论断的是 A.制作打制石器和保存火种 B.铸造青铜器和创造甲骨文 C.实行分封制和统一度量衡 D.使用铁制农具和推广牛耕 期 4.跨学科语文了《诗经·卫风木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！” 据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊 复 王攘夷”的政治策略。这表明《诗经》 ) 第 A.真实描述了历史事实 B.对后世诗歌创作影响深远 步 C.有助于研究先秦历史 D.是我国现存第一部诗歌总集 攻 5.教材P45、P85正文改编下表内容说明了我国古代医学著作注重 项 战国 《黄帝内经》总结了当时的医学经验，介绍了针灸、按摩等治疗方法 东汉末年张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》 A.医学经验的总结 B.治疗方法的创新 C.国外方法的引入D.医学经验的外传 6.某班举办AI科技与历史对话的主题活动。小历通过人工智能工具DeepSeek(深度求索) 设计了一则谜语，谜面是“简重绢帛贵，蔡侯破陈规。万卷流传便，文明承相继”。谜底 应是 ) A.司马迁著《史记》 B.蔡伦改进造纸术 C.华佗发明“麻沸散” D祖冲之造指南车 7.〔朝霞原创〕秦汉时期的《氾胜之书》总结了农业生产经验，北朝的《齐民要术》大量引用该 书的材料，《氾胜之书》中记载的桑苗截干法直到今天关中地区的农民仍在使用。这表明 《氾胜之书》 ( ) A.内容丰富 B.注重创新 C.影响深远 D.题材丰富 30 河北专版历史 七年级上册人教 8.〔廊坊市第十六中学〕《齐民要术》一书综合整理农艺科学文献，记录了当时农艺的实践经 验，涵盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容。由此可知，这部书 A.图文并茂，艺术水平高 B.语言生动，可读性强 C.家喻户晓，传播范围广 D.内容丰富，综合性强 9.〔石家庄市〕他算出的“π”值直到15世纪才由阿拉伯数学家卡西打破；他还给出“π”的两 个分数形式，其中密率精确到小数点后的第七位数字，在西方直到16世纪才由荷兰数学 家奥托重新发现。材料反映了 () A.我国数学以解决实际问题为导向 B.祖冲之的数学成就领先世界 C.《大明历》是当时最科学的历法 D.古代世界数学体系已经成熟 10.〔合肥市〕下列两幅图片共同反映的主题是 A.寺院建筑的中国化 B.佛教文化的传播与发展 C.道教文化的兴起 D.雕塑艺术的宏伟与精湛 洛阳白马寺 洛阳龙门石窟 11.锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古 雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术 （) A.风格多样 B.交流频繁 C.立意高远 D.题材广泛 12.一位同学搜集了以下邮票。这组邮票的主题应是 A.中国古代艺术的发展 B.雕塑水平的提高 C.秦汉时期的中外交流 8O中闻 D.科学技术的进步 兰亭集序 洛神赋图 云冈石窟 期末复习第 二、非选择题（本大题共2小题，共26分） 2步 13.阅读材料，完成下列要求。（(16分) 材料一战国时期，“学在官府”的传统已被打破，文化知识流向民间；掌握学术文化 攻专 知识的士人阶层又进一步推动了学术文化的繁荣；各国君主出于政治需要，对各家学派 基本上能采取较为公允的态度，最终形成“百家争鸣”的自由学术氛围。 —一摘编自张帆《中国古代简史》 材料二陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”，其结论是“诸子学术实有共同之主题，即 重建现实政治、社会、道德与思想的秩序”。…“儒道墨法”社会思想具有共同的出发点 和价值目标…那就是重建有序社会，救民于乱世，不同的是实现目标的途径和手段。 一一摘编自王兴周《重建社会秩序的先秦思想》 材料三《诗经》是我国最早的诗歌总集，后经孔子删定而流传于后世；《春秋》是孔 子根据鲁国历史修订的一部编年史，文字简洁、寄寓褒贬；《墨经》是墨子后学著作，记载 了力学、光学、声学等方面的知识；《庄子·刻意》篇记载有相当于现在所说的气功疗法。 摘编自《简明中国历史读本》 河北专版历史七年级上册人救 31 (1)据材料一，概括“百家争鸣”局面形成的原因。(4分) (2)材料二中“诸子学术”共同关注什么？(2分)结合所学知识，分别指出儒家、法家“实 现目标的途径和手段”。(4分) (3)据材料三，概括“百家争鸣”在哪些领域影响了中国社会的发展。(4分) (4)综合上述探究和所学知识，你认为“百家争鸣”在中国历史上地位如何？（2分) 14.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一《史记》取材丰富，对《左氏春秋》《国语》《战国策》等多有采 摘，又利用了国家收藏的档案、民间保存的古文书传，并增添了司马迁亲 身采访和实地调查的材料。作者在广泛取材的同时，又注意鉴别和选择 期末复习 材料，淘汰无稽之谈，表现了审慎的科学态度。《史记》被鲁迅称为“史家 之绝唱，无韵之离骚”。 —摘编自晁福林《中国古代史（上册）》 材料二《水经注》的作者郦道元旁征博引，引用书籍达437种， 并且充分利用在各地做官的条件进行实地考察，足迹遍及黄河、淮河 步 水 攻 流域等地。《水经注》共40卷，30多万字，记载了1252条河流的源头、 經 干流、支流，介绍了这些河流流经地区的地形、气候、土壤、物产，以及 注 项 历史古迹、风土人情等，是一部综合性的地理学著作。《水经注》也是 一部山水散文集，文字优美，对景物的描写如诗如画，对后世游记散文的发展有很大 影响。 摘编自义务教育教科书《中国历史（七年级上册）》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，归纳两本著作的相似之处。(6分) (2)综上所述，指出两位作者身上有哪些值得我们学习的精神。(4分) 32 河北专版历史七年级上册人教专项3中国古代的民族关系与对外关系 一、选择题 1.D【解析】材料反映了夏、商、周三族在祭祀 时，都认为本族源于黄帝族系，是黄帝的后 裔。由此可以看出，夏、商、周都认同黄帝族 系，说明中华民族同宗共祖意识源远流长。 故选D。材料没有反映祭祀程序、祭祀活动 频率、世袭制度的相关内容，故排除A、B、C。 2.B【解析】材料中晋国与戎狄订立盟约，进 行经济交流，赵武灵王主动学习胡人文化。 这些历史事件推动了民族交往交流交融，创 造了民族交融的契机。故选B。 3.A【解析】根据表格内容可知，秦始皇对东 南、北方、西南边疆地区分别实施不同的措 施，体现了秦始皇巩固统一，维护中央统治， 重视边疆治理。故选A。 4.A5.C6.C 7.C【解析】分析图片可知，龟兹五铢钱的样 式以及篆书“五铢”说明西域古国受到了汉文 化的影响。故选C。 8.A9.B10.C11.D 12.B【解析】据“反映了北方民族妇女的特 色”“词兼胡汉”可知，《木兰诗》的创作从艺 术形象和文字上，均受到了民族交融的影 响。故选B。 二、非选择题 13.(1)恶劣的环境；食物的短缺；猛兽的袭击； 匈奴的威胁；等等。（答出其中两点且意思相 近即可。每点2分，共4分) (2)长安(2分)大秦(2分)张骞出使西 域为丝绸之路的开通奠定基础(2分) (3)[示例一]观点：丝绸之路是经济商贸之 路。理由：汉朝的丝绸、漆器等物品传到西 域，西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃等 传入中原。(4分) [示例二]观点：丝绸之路是文化交融之路。 理由：西域的多种乐器和歌舞、印度的佛教 等传入中原。(4分) 14.(1)穿汉服；改汉姓。（每点2分，共4分) 3 河北专版历史 (2)特点：方式多样；相互学习。（每点2分， 共4分)影响：为中华民族发展注入新的 活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和 精神文化。(2分) (3)民族平等；民族团结；等等。 (答出其中一点且意思相近即可，2分) 专项4中国古代的科学技术与思想文化 一、选择题 1.A2.D3.B 4.C【解析】材料反映了《诗经·卫风·木瓜》这 首诗印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。 这表明《诗经》保存了先秦史料，有助于研究 先秦历史。故选C。 5.A6.B 7.C【解析】材料反映了《氾胜之书》中的材料 被《齐民要术》大量引用，其记录的部分农业 生产经验至今还在使用。这表明《氾胜之书》 中的内容对后世产生深远的影响。故选C。 8.D【解析】材料中“整理农艺科学文献”“涵 盖了农、林、牧、副、渔等方面的内容”表明《齐 民要术》涵盖范围广，涉及多个领域，内容丰 富，综合性强。故选D。 9.B 10.B【解析】图片为白马寺和龙门石窟。结 合所学知识可知，白马寺始建于东汉，是我 国最早的佛教寺院之一，体现了佛教文化的 传播。龙门石窟内的造像吸收了外来佛教 造型艺术的特点，是佛教与我国雕塑艺术结 合的产物，体现了佛教文化的发展。故选B。 11.A【解析】据“刚柔兼备”“飘若浮云，矫若 惊龙”“雄劲骏放、端庄古雅”可知，材料反映 了魏晋南北朝时期多样的书法风格。故选A。 材料没有体现书法艺术之间的交流情况，以 及立意是否高远、题材是否广泛，故排除B、 C、D。 12.A【解析】《兰亭集序》《洛神赋图》分别是 东晋时期的书法成就、绘画成就，云冈石窟 是南北朝时期的雕塑成就，它们都反映了魏 晋南北朝时期艺术的发展。故选A。B项 年级上册人教 “雕塑水平”、C项“中外交流”仅与云冈石窟 相符，说法片面，且C项中的“秦汉时期”与 材料中艺术作品的时间不符，故排除B、C; 材料没有反映科学技术的相关内容，排除D。 二、非选择题 13.（1)“学在官府”的传统被打破，教育在民间 得到发展；掌握学术文化知识的士人阶层的 推动；各国君主出于政治需要，对各家学派 基本上能采取较为公允的态度。（答出其中 两点且意思相近即可。每点2分，共4分) (2)共同关注：社会现实（或：解决社会问 题)。(2分)儒家：以德治国（或：实行“仁 政”)。法家：以法治国。（每点2分，共4分） (3)文学；史学；物理学；医学；等等。（答出其 中两点且意思相近即可。每点2分，共4分) (4)是中国古代第一次思想文化发展的高 峰；为古代思想文化的发展奠定了基础，对 后世产生了十分重要而深远的影响。 (答出其中一点且意思相近即可，2分) 14.(1)内容丰富；取材广泛；影响深远；成书过 程艰难；兼具文学价值。（答出其中三点且意 思相近即可。每点2分，共6分) (2)治学严谨；脚踏实地；实事求是；等等。 (答出其中两点且意思相近即可。每点2分， 共4分) 期末复习第3步·练真题 试卷1石家庄市桥西区 卷I单项选择题 1.C 2.B【解析】1号宫殿基址体现了权力中心的 存在；复原后的观象台反映了当时有一定的 天文历法知识；象征军权的玉钺表明存在军 事权力的集中；朱书符号陶壶说明有一定的 文化符号和信息记录方式。这些共同说明陶 寺古城遗址出现了早期国家的一些特征。故 选B。 3.D【解析】殷墟是商朝都城遗址，殷墟出土 大量的贝，表明贝在商朝使用率高；含有“贝” 字的甲骨文对应的汉字“买”“贯”“宝”与交易、 河北专版历史七 财富、价值有关。由此推断，贝在商朝应该是 货币。故选D。 4.B【解析】课本知识链接：墨子提出要选贤 能的人治理国家。 材料“虽在农与工肆之人，有能则举之”的意 思是即使从事农业和手工业、商业的人，具备 才能就任用他。由此可知，该学派主张选贤 任能，这与墨家学派的思想相符。故选B。 三易混易错 春秋战国时期的思想 代表人物和 派 相关著作 思想 其思想的核心是“道”；认 为一切事物都有对立面 老子 对立的双方能够互相转 《道德经》 化；主张以退为进，以柔 道 克刚；在政治上主张“无 家 为而治” 庄子 强调要顺应自然和民心； 《庄子》 认为人生应追求精神自 由，保持人格独立 孔子 其思想核心是“仁”；反对 《论语》 苛政，提出“为政以德”； 兴办私学，主张有教无类 儒 家 孟子 主张实行“仁政”；提出 《孟子》 “民为贵，社稷次之，君为 轻”的思想 荀子 主张实行礼治，明确尊 《荀子》 卑等级 墨子 主张“兼爱”“非攻”；提出 家 《墨子》 要选贤能的人治理国家； 提倡节俭 法 韩非 强调以法治国，建立中央 家 《韩非子》 集权专制统治 孙武 孙武的《孙子兵法》奠定 家 《孙子 了我国古代军事理论的 兵法》 基础 5.B 【解析】材料反映了秦朝收缴并销毁民间 兵器，拆毁地方上的城池壁垒，将富豪、强宗 迁徙到咸阳、巴蜀等地区。这些措施能够有 效防止地方叛乱，削弱地方豪强势力，有利于 加强对地方的控制，巩固统一局面。故选B。 年级上册人教