基础知识梳理 第2单元 成长的时空-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治期末试卷精选（统编版 河北专版）

图综合运用 从中国航天人的追梦历程中，你能得到哪些感悟？ (1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (2)有梦想，就会有希望。 (3)人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 (4)做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 之必背答题金句兰 1.做好初中生活规划的做法：确定个人发展目标，制订行动方案，持之以恒向着目标前进。 2.正确认识自己的途径：对自我的全面分析、他人的评价、生活实践。 3.做更好的自己的做法：学会欣赏自己、接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。 4.正确认识学习：学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，学习并不局限在学 期 校，生活中的点点滴滴都是学习。 复习 5.学习的重要性：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；是我们现阶段的 基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；让我们拥有实现梦想的持续力量；不仅关乎个 1 步 人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 过 6.努力学习、善于学习的做法：发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好 的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂 本 去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 第二单元 成长的时空 家的内涵 是什么 家对个人和社会的意义 为什么 家 庭 友 是什么 友谊的真谛 如何建设美好家庭 谊 怎么做 怎么做 如何缔结真挚的友谊 认识教师职业 是什么 长的时 是什么 集体的内涵 师生交往理想而美好的状态 集 教师在学生成长 为什么 集体对个人成长的意义 过程中的作用 为什么 师 体 生 怎样建设美好集体 怎么做 如何建设和谐师生关系 怎么做 怎样处理集体利益与 个人利益的关系 第四课 幸福和睦的家庭 考点1家的内涵。 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 图考点2家对个人和社会的意义。 (1)家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 河北专版道德与法治七年级上册人教 (2)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 (4)家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会 文明。 考点3家庭对个人成长的作用。（变式设问：为什么说家庭对个人成长影响深远？) (1)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 (2)家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 (3)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等 家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 目联系试题情境：家庭教育促进法以法律的方式确定父母或者其他监护人在促进未成年人 全面健康成长方面的责任。 考点4为什么要传承优良家风？（变式设问：传承优良家风的重要性。) 期末 (1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观 念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第 (2)家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会 文明。 步 过 考点5如何建设美好家庭？（变式设问：如何让家更美好？) (1)需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体悟就会发现， 本 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 (2)需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。①在接 受关爱的同时，也要学会回报爱。②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要 相携相助。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商 量，主动化解矛盾，增进情感。 (3)需要传承中华民族传统家庭美德。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊 老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相 亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 (4)建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。家庭成员要共同分担、相互协作，共同营造良好 的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 国联系试题情境：开展“最美家庭”评选活动；关心父母的身体状况；主动做家务；等等。 考点6孝亲敬老的原因。 (1)孝亲敬老是中华民族的传统美德。 (2)孝亲敬老是公民的法定义务。 第五课 和谐的师生关系 考点1教师职业的特点和职责。 (1)教师承担教书育人的使命，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 河北专版道德与法治七年级上册人教 5 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的传承者。 (3)教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 三考点2教师在学生成长过程中发挥怎样的作用？ (1)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 (2)老师是我们学习和成长的引路人：是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人， 是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 (3)在师生交往中，老师扮演着指导者组织者倾听者陪伴者等角色。 考点3新时代“四有”好老师的标准。 有理想信念有道德情操、有扎实学识有仁爱之心。 考点4师生交往理想而美好的状态。 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 考点5珍惜师生情谊，构建良好的师生关系，我们该怎么做？ 复 (1)敬重老师，主动理解关心老师。 (2)真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教海中汲取 第 1 成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 步 (3)正确对待老师的表扬和批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地 学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批 本 评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把 注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (4)正确处理与老师的矛盾。方法：①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽 容和理解；③坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异，尊重关心。 (5)尊重并适应不同风格的老师。①承认老师的差别，尊重不同风格的老师。②尝试了解老 师的初衷和用意，更好地理解老师。③发现不同风格老师的优点，不同风格的老师都有 值得我们学习的地方。④试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。 第六课友谊之树常青 考点1友谊的真谛。 (1)友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠 诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 (2)友谊是一种心灵的相遇。①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成 绩等，实现心灵的沟通与契合；②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验 和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 (3)友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮 我 朋友 助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共 同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在 如果你接受帮助，也学习帮助对方； 交流中共同成长。 如果你感受关怀，也学习关怀对方。 国联系试题情境：管鲍之交、伯牙鼓琴等。 6 河北专版道德与法治七年级 上册 人救 考点2交友的智慧。（变式设问：如何缔结真挚的友谊？） (1)交友要志趣相投。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 (2)交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 (3)交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好 成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应 学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 (4)交友需要学会关心和尊重对方。①关心朋友，在朋友需要的时 候，以行动向朋友表达关心和支持。②尊重朋友，把握好彼此 的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 (5)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 (6)交友需要讲原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当 朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助 朋友及时改正错误。 (7)我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构 末复习 建和谐的人际关系。 润联系试题情境：拒绝帮助好友隐瞒抄袭作业的“秘密”。 步 图考点3如何看待和处理朋友之间的矛盾和冲突？ (1)看待：与朋友相处时，矛盾和冲突有时难以避免。 本 (2)处理：一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。基本策略：保持冷静；坦诚交流；换位思 考；及时处理；勇担责任c 第七课 在集体中成长 考点1集体的内涵。 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 考点2集体生活对我们有哪些影响？（变式设问：说说对“集体生活成就我”的理解。） (1)能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安 全感和归属感。 (2)有助于我们学会与人交往。①集体生活为我们搭建交往的平台。②个体的差异性有助 于我们在集体生活中学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 (3)有助于培养我们的责任感。①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 (4)有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他 人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 (5)集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己；集体的发展推动 个人提升能力和健康成长；我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 图联系试题情境：在小组学习中提升了与人交往的能力；担任班干部培养了责任感。 河北专版道德与法治七年级上册人教 考点3美好集体愿景的内涵和作用。 拥有共同的梦想 向往美好的未来 是集体的精神动力之源 承担共同的使命 内涵 美好集体 是推动集体发展的内驱力 的愿景 作用 认同正确的价值观 引领集体成员团结一致，开拓进取 形成一致的目标和追求 图考点4怎样建设美好集体？ (1)要确定共同的愿景。 (2)要树立主人翁意识。①主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应积极参 与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提 出改进建议。 (3)要营造和谐有序的集体环境。①自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 复 ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中能够推己及人，多些宽容和理解。③要弘扬 第 正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 1 恭喜你得了 度的离务用 步 (4)要树立正确的合作与竞争观念。①集体的发展既有赖于成员间 的相互合作，也需要成员间的良性竞争。②既要敢于竞争、勇于 本 挑战，又要善于合作、共同进步。 (5)要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 目联系试题情境：某班立志获得先进班集体的荣誉称号；投票选举班干部；共同制定班规。 考点5怎样处理集体利益与个人利益的关系？ (1)坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 重视和保障 个人利益 本 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 服从 坚 个人利益之上。 强调 持 集体利益 致 (3)同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和 集体主义 个人不断发展。 反对 极端个人主义 目联系试题情境：期末复习和班级合唱排练时间冲突。 图综合运用 1.我国为什么要注重家庭、家教、家风建设？ (1)家是生命的居所，是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 (2)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 (3)优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (4)家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则 社会文明。 (5)有利于弘扬社会主义核心价值观，助力实现中国梦。 : 河北专版道德与法治七年级上册 人教 图综合运用 2.小明和小军是好朋友，小明帮小军解决学习上的困惑，小军“教训”与小明有矛盾的同 学。小军说：“友谊是平等的、双向的，朋友应该互帮互助。”请你辨析该观点。 该观点是片面的。①友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方； 感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②但交友也需要讲原则。友谊需要信任和忠诚， 但不等于不加分辨地为朋友做任何事。③小明为小军提供学习上的帮助，小军理应给 予回馈，但不应以违反校规甚至法律为代价，这是不讲原则的表现。 ≈必背答题金句 1.家的意味：家是生命的居所，是心灵的港湾。 2.建设美好家庭的做法：需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民 族传统家庭美德；需要家庭成员共同分担、相互协作。 3.认识教师职业：教师承担教书育人的使命，是履行教育教学职责的专业人员，在我们的成 期末复 长过程中发挥着不可替代的作用。 第 1 4.正确对待老师的表扬和批评：对待老师的表扬应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对待 老师的批评应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 过 5.友谊的真谛：是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。 本 6.交友的智慧：要志趣相投；需要真诚和热情；需要慎重选择；需要学会关心和尊重对方；需 要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；需要讲原则；等等。 7.集体生活的作用：集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，有助于培养我们 的责任感，有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。 8.建设美好集体的做法：要确定共同的愿景；要树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环 境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三单元 珍爱我们的生命 生 增强安全意识的原因 为什么 提高防护能力的必要性 人的生命的特点 是什么 安全 如何增强安全意识 生 珍爱我们的生命 怎么做 怎样提高防护能力 人的生命的重要性 为什么 保持身心健康的重要性 敬畏生命的原因 贵 为什么 爱护身体的必要性 如何正确对待生命 敬畏生命的做法 怎么做 心 滋养心灵的必要性 爱护身体的方法 康 怎么做 滋养心灵的方法 河北专版道德与法治 七年级 上册 人教 9