试卷2 石家庄市某重点中学 2024—2025 学年度第一学期期末九年级化学教学质量检测试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材九年级上册化学期末试卷精选（人教版 河北专版）

68×1.68=3.4g(1分) 32 过氧化氢溶液的溶质质量分数为 34g 50g ×100%= 6.8%(1分) 答：此过氧化氢溶液的溶质质量分数为6.8%。 试卷2石家庄市某重点中学 一、选择题 1.D 2.C【解析】托盘天平的使用要遵循“左物右码”的 称量准则，图中粗盐和砝码的位置放反了，且称量 粗盐时，应在左右两盘中各放一张等大的称量纸， A错误；过滤时，要用玻璃棒引流，且漏斗下端要 紧靠烧杯内壁，B错误；正在加热的蒸发皿温度 较高，不能直接用手去拿，应用坩埚钳移走蒸发皿， D错误。故选C。 3.C4.C 5.B【解析】N2表示氮分子，2N表示2个氮原子，A 错误；2个镁离子应表示为2Mg+,C错误；氦气的 化学式为He,D错误。故选B。 6.B【解析】农业上为节约用水应将大水漫灌改为 喷灌、滴灌，A错误；电解水时，负极产生氢气，正 极产生氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃 烧得更旺，C错误；自来水厂净水过程包括沉淀、 过滤、吸附、消毒，不包含蒸馏，D错误。故选B。 7.D【解析】“烟”是固体小颗粒，“雾”是液态小水 珠，红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，A错误； 铁丝在空气中只能发生红热现象，不能燃烧，铁丝 在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，B 错误；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰， 生成有刺激性气味的气体，生成二氧化硫是结论， C错误。故选D 8.C 9.D【解析】铁粉能被磁铁吸引，炭粉不能，A中方 案能达到分离目的；氢氧化钠固体加水溶解时，放 热，溶液温度升高，硝酸铵固体加水溶解时，吸热， 溶液温度降低，B中方案能达到鉴别目的；检验蜡 烛燃烧是否生成水，将干燥的烧杯罩在火焰上方， 若烧杯内壁有水珠出现，则说明生成了水，C中方 案能达到检验目的；除去AgNO,溶液中混有的 Cu(NO,)2,加入足量的铁粉，Fe与AgNO,和Cu(NO3)2 均能反应生成Fe(NO3)2,原物质、杂质均会被除去 且引入新的杂质，D中方案不能达到除杂目的。 故选D。 10.B【解析】由图可知，M点时，固体的质量还没 有发生变化，说明此时反应还未开始，A错误；木 炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，N 点时，还未完全反应，此时固体物质有氧化铜、木 炭和铜三种，B正确；氧化铜为黑色，铜为红色 实验中可观察到黑色固体逐渐变为红色，C错 误；反应过程中，固体的质量逐渐减小，铜元素的 质量不变，则从N点到P点固体中铜元素的质量 分数变大，D错误。故选B。 河北专版 化学 二、非选择题 11.(1)石油(2)调大(3)隔绝氧气（或空气） 点燃 (4)C2H0H+302 2C02+3H,0 (5)燃烧后的产物是水，不污染空气（或完全燃烧 放出的热量多等)》 12.(1)2(2)+1 (3)4H,+C0,一定条 =2H,0+CH4(4)1:2 【解析】(1)根据反应的微观示意图可得，该反应 的化学方程式为4l,+C0,一定条件2H,0+ CH4,C02和H,0均由两种元素组成，且其中一种 元素为氧，故反应物和生成物中共有2种氧化 物(4)参加反应的甲(H)和丁(CH4)两种物质的 质量比为(4×2×1)：(1×12+4×1)=1：2。 13.(1)50(2)65(3)甲(4)AB 【解析】(3)由图知，t℃时，甲的溶解度小于乙的 溶解度，把等质量的甲、乙两种物质分别放入两 个烧杯中，加入100g水充分搅拌，B烧杯中有未 溶解的物质，说明B烧杯内的溶质是甲。(4)t℃ 时，A烧杯中的物质全部溶解，B烧杯中有未溶解 的物质，说明加入物质的质量大于t℃时甲的溶 解度，小于或等于t℃时乙的溶解度。升温至t2℃ 时，甲、乙溶解度均增大且相等，剩余的甲可以全 部溶解，均形成不饱和溶液，此时两烧杯中溶液 的溶质和溶剂的质量均相等，故溶质质量分数相 等，A、B正确，C错误。故填AB。 14.(1)酒精灯 nO2 (2)B2H02= 2H20+02t (3)气泡连续并比较均匀地放出 未在装置A的试管口放棉花 (4)c 【解析】(4)用多功能瓶排水收集氧气时，气体应 从短管通入，水应从长管排出。 15.(1)16(2)②⑤④①⑥③(3)偏大 (4)搅拌，加速溶解(5)A 【解析】(5)称量氯化钠时，应先根据计算出的氯 化钠质量在右盘放砝码并将游码调至合适位置， 再向左盘中添加氯化钠，同时观察指针摆动情 况，天平的指针偏向右盘，说明氯化钠的质量少， 需继续添加氯化钠固体。故填A。 16.(1)碳酸钙（或CaC03) (2)CaCO3 2HCI=CaCl2 +H2O+CO2 (3)增大反应物的接触面积，使反应更充分 （4)作气肥（或灭火等） 17.(1)①与氧气和水同时接触(2)缓慢氧化 (3)溶液变为浅绿色，有气泡产生 (4)Fe +2HCl=FeCl +H, (5)0(6)②3③④ 18.(1)0.2(1分) (2)解：设所用稀硫酸中溶质的质量为x。 Zn+H,S04—ZnS04+H2↑(1分) 98 2 x 0.2g 九年级 人救 902g10y x= 98×0.2g=9.8g(1分） 2 则所用稀硫酸中溶质的质量分数为98B× 100g 100%=9.8%(1分) 答：所用稀硫酸的溶质质量分数为9.8%。 试卷3唐山市路南区 一、选择题 1.D2.B 3.D【解析】由于长颈漏斗下端没有形成液封，受 热后试管内的空气会从长颈漏斗中逸出，从而无 法在导管口看到有气泡产生，故无法检查装置的 气密性，A错误；氧气的密度比空气大，存放氧气 时，集气瓶应正放，B错误；量取液体时，视线应与 量简凹液面的最低处保持水平，C错误。故选D。 4.C 5.A【解析】活性炭具有吸附性，可用于脱色生产 白糖，吸附性属于物理性质，A符合题意；氮气化 学性质不活泼，可用于食品防腐，B不符合题意； 二氧化碳灭火器灭火主要利用的是二氧化碳不燃 烧，也不支持燃烧，且密度比空气大的性质，不燃 烧也不支持燃烧属于化学性质，C不符合题意；生 石灰制作自热火锅的加热包，是因为氧化钙能与水 反应放热，属于化学性质，D不符合题意。故选A。 6.B7.D8.B 9.D【解析】二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故二 氧化碳中混有少量一氧化碳，混合气体无法被点 燃，A不能达到实验目的；氢气和甲烷燃烧都会生 成水，在火焰上方分别罩一个干燥的烧杯，都会出 现水雾，无法鉴别，B不能达到实验目的；锌和铁 都能与硫酸铜反应，说明锌和铁的活动性都比铜 强，但是无法比较锌和铁的活动性，C不能达到实 验目的；硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氯化 钠溶于水，溶液温度基本不变，可以鉴别，D能达 到实验目的。故选D。 10.C【解析】由图可知，M点时，固体的质量还没 有发生变化，说明此时反应还未发生，装置②导 管口有气泡冒出，可能是因为装置内气体受热膨 胀逸出，A错误；木炭与氧化铜在高温下反应生 成铜和二氧化碳，N点时，还未完全反应，此时固 体物质有氧化铜、木炭、铜三种，B错误；根据质 量守恒定律可知，化学反应前后物质的总质量不 变，则M→P的过程中，固体减少的质量等于生成 气体的质量，C正确；反应生成的二氧化碳能与 木炭在高温下反应生成一氧化碳，故该实验过程 中可能生成一氧化碳，一氧化碳属于空气污染 物，故需要进行尾气处理，D错误。故选C。 二、非选择题 11.(1)①调大②隔离可燃物 (2)①分子在不断运动 ②3C0+Fe0,商暹2Fe+3C0, 河北专版化学 12.(1)C0 (22H,0通电2H,↑+0，↑分解反应 (3)元素 13.(1)原子2：1 (2)CH+20,点燃 C02+2H,0 (3)太阳 (4)高效、低成本的制氢技术（或安全、经济地储 存和运输氢气等) 14.（1)增多 (2)①t2℃时，KNO,和NH,C1的溶解度相等 ②65③<④ab 【解析】(2)②t,℃时，KN0,的溶解度为30g,即 100g水中最多溶解30gKN03,则将20gKNO3加 人50g水中，只能溶解15gKN03,所得溶液的质 量为50g+15g=65g。③KN03和NH,C1的溶解 度均随温度的降低而减小，将t3℃时KNO,、NH,Cl 的饱和溶液分别降温至t,℃时，均有晶体析出，所 得溶液为t℃时KNO3、NH,CI的饱和溶液，1℃时， KNO,的溶解度小于NH,CL,则所得溶液的溶质质 量分数大小关系是KNO,<NH,Cl。④KNO,和 NH,CI的溶解度均随温度的降低而减小，KNO,的 溶解度受温度的影响变化较大，饱和的KNO,溶 液中混有少量NH,CI,降温后，KNO,结晶析出，过 滤，可得到KNO0,的饱和溶液，a、b正确；配制t2℃ 时KNO,的饱和溶液，量水时俯视读数，读数偏 大，实际量取溶剂的质量偏小，由于一定温度下 物质的溶解度是一定的，故溶解的溶质质量也减 小，仍是该温度下KNO3的饱和溶液，故溶液的溶 质质量分数不变，c错误。故填ab。 15.（1)制作导线（答案合理即可） (2)过滤玻璃棒(3)Fe、Cu (4)Fe+CuSO,=FeSOa+Cu 【解析】(2)操作a、b均可使固体、液体分离，对应 操作为过滤；操作c是从液体中得到晶体，对应 操作为蒸发，过滤和蒸发都需要用到的玻璃仪器 是玻璃棒。(3)向含有硫酸铜和硫酸亚铁的废液 中加入过量A得到固体和液体，液体通过蒸发得 到硫酸亚铁晶体，则液体为硫酸亚铁溶液，由此 推出A为铁；铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和 铜，由于铁是过量的，所以充分反应后过滤得到 的固体中含有铜和铁。 16.(1)与水和氧气同时接触（或潮湿的空气） (2)喷漆（答案合理即可） (3)氧气、食盐水 (4)04P+50,点燃 2P20写 ②乙中白磷通人氧气前不燃烧，通入氧气后燃烧 17.【作出猜想】可燃 【进行实验】(1)B(2)检查装置的气密性 (3)与氧气的接触面积 棉花中含有碳、氢、氧等元素，燃烧产物会干扰对 免洗手消毒凝胶燃烧产物的判断 【现象结论】Ca(0H)2+C02一CaC03↓+H0 九年级人教 8期末复习方略·练真题 试卷2石家庄市某重点中学 2024一2025学年度第一学期期末九年级化学教学质量检测试卷 (考试范围：九上至九下第九单元》 时间：60分钟 满分：60分 可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16S-32Cu一64Zn一65 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最 符合题意) 1.豆浆起源于中国，其制作流程中属于化学变化的是 ( A.冷水泡豆 B.磨豆制浆 C.分离豆渣 D.烧柴煮浆 拟 2.下图所示为粗盐提纯的部分操作，其中正确的是 组盐 线 不 要答 A.称量粗盐固体 B.过滤 C.熄灭酒精灯 D.移走蒸发皿 3.钛合金增材制造技术在航空航天领域的应用日益广泛，工业用2Mg+TiCL, 痛 高温2MgCL,+Ti 来冶炼金属钛，该反应所属的反应类型为 () A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.氧化反应 4.化学实践小组的同学们组装了微型空气质量“检测站”，并用其检测了当日空气中主要污染 物的含量，结果如图所示。下列说法错误的是 PMjo … 54g/m3 AQI PM25 …… 44g/m 良 N02…17g/m3 S02… 10g/m 03 。 500 91 ug/m co 0ug/m3 A.空气质量指数(AQI)越小，说明空气质量越好 B.当日首要污染物为臭氧 C.该“检测站”缺少对C02这一空气污染物的检测 D.乘坐公共交通出行，可以减少空气污染 5.下列化学用语表示正确的是 解 A.N2一2个氮原子 B. 17 氯原子 C.2Mg2一2个镁离子 D.He2一氦气 河北专版化学九年级 人救第1页共6页 6.水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 A.农业上为了节约用水将喷灌改为漫灌 B.活性炭可以吸附水中的色素和异味 C.电解水时负极产生的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 D.自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒和蒸馏 7.实验现象的正确描述和记录是学好化学的关键之一，下列实验现象描述正确的是 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 8.蓝莓是一种营养价值高且富含抗氧化物质的水果，有助于保护视力、促进心血管健康、改善认知功能，并 提供多种维生素和矿物质，对身体健康具有多方面的益处。蓝莓中含有丰富的花青素(CHO6),下列 有关叙述中错误的是 () A.花青素由三种元素组成 B.花青素的相对分子质量为287 C.花青素由15个碳原子、11个氢原子和6个氧原子构成 D.花青素中氢元素的质量分数最小 9.下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离炭粉和铁粉 用磁铁吸引 B 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取少量固体，加水溶解 检验蜡烛燃烧是否产生水 将干燥的烧杯罩在火焰上方 0 除去AgNO,溶液中混有的Cu(NO)2 加入足量的铁粉 10.实验小组的同学按照图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验，试管①中固体的质量随加热时间的变 化如图2所示，下列分析正确的是 ( ① 个固体的质量/g C+CuO M N D ② 》 澄清 石灰水 加热时间/s 图1 图2 A.M点时反应已开始 B.N点时试管①中有三种固体物质 C.实验过程中观察到部分红色固体逐渐变为黑色 D.从N点到P点，固体中铜元素的质量分数不变 河北专版化学九年级人教第2页共6页 试卷2 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11.(5分)能源与人类的生产和生活密不可分。 (1)目前人类利用的能源主要来自化石能源，包括煤 和天然气。 (2)利用天然气做饭，发现家用燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色。此时需要 (选填“调大”或“调小”)灶具的进风口。 (3)做饭时如果油锅着火，可以用锅盖盖灭，其灭火原理是 (4)酒精也是一种常见的燃料，其完全燃烧的化学方程式为 (5)氢气是目前正在开发利用的新能源之一，氢气作燃料的优点是 (写一条)。 12.(4分)在我国空间站里要对航天员呼出的二氧化碳收集后进行转化。其中一种转化途径的 微观示意图如图所示。 一定条件 碳原子 氧原子 甲 之 的 0一氢原子 (1)反应物和生成物中共有 种氧化物。 (2)丙中氢元素的化合价为 (3)请写出该反应的化学方程式： (4)参加反应的甲和丁两种物质的质量比为 (填最简整数比)。 13.(4分)甲、乙两种固体的溶解度曲线如图2所示，请回答下列问题。 个溶解度g 乙 50 30 0- B 2温度/℃ 图1 图2 (1)t3℃时，甲的溶解度为 (2)t3℃时，向50g水中加入20g乙物质，所得溶液的质量为 go (3)t,℃时，把等质量的甲、乙两种物质分别放入两个烧杯中，加入100g水充分搅拌，溶解情 况如图1所示，则B烧杯内的溶质是 (选填“甲”或“乙”)。 (4)现对图1中两烧杯内溶液同时做如下处理，说法正确的是 A.升温至t2℃，均形成不饱和溶液 B.升温至t2℃，所得溶液中溶质的质量分数相同 C.以上两种说法均错误 试卷2 河北专版化学九年级人教第3页共6页 14.(6分)下图是实验室中常用的实验仪器与装置，请回答下列问题。 亲开要角， (1)仪器a的名称为 (2)甲同学以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，应选择的发生装置为 (填 字母)，该反应的化学方程式为 (3)乙同学使用装置A加热高锰酸钾固体制取氧气，使用排水法收集氧气，当观察到 时，开始收集；实验过程中发现水槽中的水变成了紫 红色，其操作原因可能是 (4)若用装置F收集氧气，气体应从 (选填“b”或“c”)端通入。 15.(5分)农业上可用浓度为16%的NaC1溶液选种，下图是实验小组同学在实验室配制100g溶 质质量分数为16%的NaCl溶液的过程。请回答下列问题。 NaC ① ④ ⑥ (1)配制该溶液需要NaCI固体的质量为 go (2)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序： (3)若某同学按图①所示的方法量取水，会导致溶质质量分数 (选填“偏大”或 “偏小”)。 (4)图③操作中玻璃棒的作用为 (5)在操作⑤时发现天平的指针偏向右盘，应进行的操作是 A.继续添加氯化钠固体 B.调节游码 C.减少砝码 16.(4分)二水合氯化钙(CaCl2·2H,0)可用于食品加工、制药等领域。工业上生产二水合氯化钙 的主要流程示意图如下图所示。 石灰石 稀盐酸 搅 粉碎机 器 过滤器 反应器 蒸发 CaCl2·2H,0 河北专版化学 九年级 人教 第4页共6页 试卷2 (1)石灰石的主要成分是 (2)反应器中发生反应的化学方程式为 (3)上述流程中粉碎机和搅拌器所起的作用是 (4)反应器中产生的气体，可以收集后用于 (写一条合理建议)。 17.(7分)化学探究小组同学以“探究铁生锈”为主题开展学习活动。 任务I:探究铁生锈的条件 【进行实验】小组同学采用如图装置探究铁生锈的条件。 氧气 氧气 蒸馏水 铁钉 铁钉 铁钉 卦蒸馏水 ① ② ③ (1)一周后，试管 (选填“①”“②”或“③”)中铁钉生锈，由此可知铁生锈的条件为 任务Ⅱ：探究“暖宝宝”的发热原理 “暖宝宝”是一种可供取暖的工具，发热时温度可达60℃。同学们发现生活中常用的“暖宝宝”也是利用 了铁粉生锈的原理。 (2)铁生锈过程属于 (选填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)，会放出热量。 【查阅资料】“暖宝宝”中的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等。 【探究I】验证“暖宝宝”的成分。 【实验1】小明剪开“暖宝宝”包装袋看到内容物为黑色粉末，进行如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量黑色粉末于试管中，加 黑色粉末部分溶解，(3) 黑色粉末中含有铁粉 入足量稀盐酸 (4)上述实验中涉及反应的化学方程式为 【探究Ⅱ】活性炭、氯化钠能否加快铁粉生锈的速率。 【实验2】小组同学将2g铁粉、5g水分别与不同量的活性炭、氯化钠均匀混合后，测量10分钟内上升的 温度，数据记录如表： 实验编号 活性炭质量g 氯化钠质量/g 温度上升值/℃ ① 0 0 0.1 ② 0.2 0 22 ③ 0.1 3.1 ④ 0.2 0.1 56.3 试卷2 河北专版化学九年级人教第5页共6页 (5)表中x的值为 (6)对比实验 (填实验编号)可得出“活性炭与氯化钠同时存在会加快铁粉生锈速 率”的结论。 【拓展应用】生活中存放“暖宝宝”时要注意密封保存。 18.(5分)合金是重要的金属材料，常用来制造机械零件、仪表和日用品。化学研究小组利用黄 铜（铜、锌合金）进行了如图所示实验： 弥 加入100g稀硫酸 恰好完全反应 10g黄铜 烧杯内剩余物质 总质量109.8g (1)实验过程中生成氢气的总质量为 go (2)请计算所用稀硫酸的溶质质量分数。（写出计算过程） 线 内 要 答 河北专版化学九年级人教第6页共6页