试卷5 张家口市桥西区 2024—2025 学年度第一学期期末九年级语文学情诊断测试试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年九年级上册语文期末试卷精选（统编版2016 河北专版）

女 期末复习方略·练真题 王朝食 试卷5张家口市桥西区 2024一2025学年度第一学期期末九年级语文学情诊断测试试卷 时间：120分钟 满分：100分 第一部分(1~5题14分) 为营造阅读氛围，感悟生命成长，班级开展“走进小说天地”专题学习活动。请你完成下 列任务。（14分) 【活动一】走近小说名家 下面是同学们找到的一则介绍鲁迅的材料，请阅读后完成各题。 鲁迅先生是近代以来文化艺术界最有影响力的代表性人物。他不mngc6ng,更不会 救 做流俗的勾当。有伟人高度评价鲁迅“不是伟大的文学家，就是伟大的思想家和伟大的革命 家”，这绝不是gong wei;“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生最生动的写照。对他 弥 的敬仰者来说，他是一身肩起黑暗闸门、愤世嫉俗的豪杰，在长夜中指示了光明所在的火把； 线 对他的批判者来说，他也是最强有力的对手，无论是他才华横溢的雄辩，还是他绵密如针的 内 不 逻辑，都像漫天罗网，让那些鄙贱者无所遁形。 1.给文段中加点的词语注音，根据拼音写出汉字。(4分) 题 ①勾当( )鄙贱( )②mang cong( gong wei( 2.文段中画线句表达有误，请加以修改： (1分) 【活动二】走进小说佳作 桶 有同学准备诵读《故乡》中的经典语段，请你阅读后完成各题。 我的父亲允许了；我也很高兴，（甲）我早听到闰土这名字，（乙）知道他和我仿佛年纪，闰月生 的，五行缺土，（丙）他的父亲叫他闰土。他是能装琼捉小鸟雀的。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的 后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来…然而我又不 愿意他们因为要一气，都如我的 而生活，也不愿意他们都如闰土的 而生 活，也不愿意都如别人的 而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 3.在文段横线处依次填人词语，最恰当的一项是( )(2分) ①辛苦恣睢 ②辛苦麻木 ③辛苦展转 A.③①② B.②③① c.②①③ D.③②① 4.文段中甲、乙、丙三处应填入的关联词语，恰当的一项是( )(2分) A.而且因为所以B.而且所以因为C.因为而且 所以D.所以 而且因为 【活动三】总结学习成果 5.同学们写下了本学期小说学习成果总结，请你完成下面问题。(5分) 本学期，我们学了几篇小说佳作。鲁迅先生的《故乡》、法国作家 的《我的叔 叔于勒》、吴敬梓的《范进中举》…让我们徜徉在小说的天地里，感受着小说的魅力。《故乡》 班 反映了当时农村破产、农民生活痛苦的现实，揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束 缚，人与人之间的冷漠、隔膜。《我的叔叔于勒》揭露了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。 《范进中举》有力地抨击了科举制度下的世态炎凉，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。正 如19世纪法国作家司汤达所说，“一部小说犹如一面在大街上行走的镜子”。 河北专版语文九年级人教第1页共6页 (1)文段中横线处要填入的作家是 。(1分) (2)同学们给《范进中举》拟写了一副对联。下列对联中填入词语最恰当的一项是( )(2分) 胡屠户，又啐又骂腆肚去；趋炎附势张乡绅，且奉且送 d A.粗俗势利捧银来 B.嫌贫爱富拱手来 C.粗俗势利拱手来 D.嫌贫爱富捧银来 (3)请你结合本学期所学，对文段中的画线句作出解释。(2分) 第二部分(6~20题46分) 一、古诗文阅读(21分) (一)古诗文默写(6分) 6.“鸟”是古诗文中的常见意象。李商隐《无题》用(1)“ ”一句借神话传说中的神鸟 传达离别之痛、相思之苦。《湖心亭看雪》一文中(2)“ 展现雪后西湖的奇幻之景。请从你积累的古诗文中写出一个含有“鸟”的意象的句子：(3)“ 。”(课内外皆可，试卷上出现的除外) (二)班级开展范仲淹形象探究活动。请你根据下面的材料，完成7~11题。（15分》 【材料一】 渔家傲·秋思0 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万 里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【注】①宋仁宗康定元年(1040)，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。这 首词即作于这一时期。 【材料二】 岳阳楼记①（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之 远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微 斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【注】①庆历三年(1043)，范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放，先后 任邠州、邓州、杭州、青州等地知州《岳阳楼记》作于他任邓州知州时。 【材料三】 邠州建学记（节选） 庆历甲申岁，予参贰国政①，亲奉圣谋，诏天下建郡县之学，俾②岁贡群士，一由此出。 扫码看译文 明年春，予得请为尔城守。署事③之三日，谒夫子庙。通守太常王博士稷，告予曰：“奉诏建学，其材出于 诸生，备矣。今夫子庙隘甚，群士无所安。”因议改卜④于府之东南隅。地为高明，遂以建学，并其庙迁焉。明 年夏，厥功⑤告毕。 增其庙度重师礼也广其学宫优生员也。谈经于堂，藏书于库，长廊四回，室从而周，总一百四十楹。广 厦高轩，处之显明，士人洋洋，其来如归。且曰：“吾党居后稷、公刘之区，被⑥二帝三王之风，其吾君之大赐， 吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺⑦，以树其德业哉？” 【注】①贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职，参与处理朝廷事务。②俾：使。③署事：到衙门上任。④改卜： 另行选择。⑤厥功：指建学工程。厥，那。⑥被：覆盖，这里指沐浴。⑦服膺：牢记在心中。 7.“长烟落日孤城闭”一句中“孤城”即词人镇守的延州。根据这首词的内容，你认为延州傍晚时分的景象 是怎样的？请用自己的话描述。(3分) 8.给下面句子断句。（限断三处）(3分) 增其庙度重师礼也广其学宫优生员也。 河北专版语文九年级人救第2页共6页 试卷5 9.参考表格提示方法，解释下面加点词的意思。(3分) 文言语句 提示方法 解释 （1)吾谁与归 查阅词典法：①返回；②归还；③归附，归属； ④结局，归宿 (填序号) (2)通守太常王博士稷，告予曰 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 (3)今夫子庙隘甚 联想词语法：心胸狭隘 10.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不以物喜，不以己悲。 (2)明年春，予得请为邠城守。 11.宋代沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。结合上面三则材料，概括范仲淹被赞为“一世 英杰”的原因。(2分) 二、现代文阅读(20分) （一)阅读下面文章，回答12~14题。(8分) 立世，筑块“垫脚石” ①“无信不立、无诚不久。”这句话源自北宋程颢、程颐的《河南程氏遗书》，品味后发现，短短 的言辞，反倒颇具哲理。春秋时期，鲁国的曾子杀猪，只为了用实际行动教育孩子要言而有信、 诚实待人；晋国的程婴忍辱含垢二十载，养育赵氏孤儿，只为兑现对公孙杵臼的承诺。这些古人 一诺千金，说到做到，受到世人的敬仰与赞颂。 ②厚德必有邻，德高必望重。说老实话、办老实事、做老实人，本身就具有强大的道义光辉 和人格魅力。与这样的人交往，心里踏实。合作共事靠得住，自然朋友多，机会多。磁石一般的 吸引力和凝聚力，也就成了事业蒸蒸日上的助力与“垫脚石”。 ③东汉官员郭伋官至太中大夫，担任并州牧时，到任不久，即巡行部属，走到西河郡美稷县， 有几百儿童，各骑着竹马，已经等在道旁拜迎。郭伋不解地问：“孩子们为什么自己远来？”孩子 们回答道：“听说使君来到，很高兴，因此来欢迎。”郭伋锌让致谢。等到事情办完，孩子们又送到 城外，问：“使君哪一天能回来？”郭伋叫人计算日程，然后告诉了他们。由于办事顺利，巡视回来 比原定日期早了一天。郭伋怕失信于孩子们，就在野外亭中歇宿，等到预定时日才进城。对小 孩尚且如此，可见其为人、为官诚信到了何等程度。孔子言：“信则人任焉。”有了诚信，如同有了 肝胆和脊梁，自可堂堂正正，顶天立地，令人诚服。 ④子贡向孔子请教治国之道，孔子将其概括为“足食，足兵，民信之矣”。当子贡再问，如在这 三者中必须去掉一项，请问先生去哪一项时，孔子毫不犹豫地答道：“去兵。”子贡又问，在“足食”与 “民信之”两项中，必须再去掉一项，应该先去哪一项？孔子答道：“去食。”在孔子看来，“自古皆有 死，民无信不立”。建立民众的信任，对于国家之“立”比强大的军队、充足的粮食更为重要。 ⑤战国时期，商鞅在秦孝公的支持下主持变法，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城 南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人 不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。接下来，商鞅将赏金提 高到五十两。重赏之下，终于有人站起来，将木头扛到了北门。商鞅毫不犹豫，立即兑现承诺， 赏了他五十两。区区五十金，于国家而言不值一提，却在百姓心中树立起了崇高的威信。商鞅 变法很快全面推开，秦国从此走向强盛。 ⑥司马光曾在《资治通鉴》中写道：“善为国者不欺其民，善为家者不欺其亲。不善者反之， 欺其邻国，欺其百姓，甚者欺其兄弟，欺其父子。上不信下，下不信上，上下离心，以至于败。” 试卷5 河北专版语文九年级人教第3页共6页 ⑦诚信属于为人处世的基本底线，也是统御、治理天下的基本准则。世道精进，人情演化， 当今的诚信事关人格高下、企业信誉、国运兴衰。人无诚信，会成孤家寡人；企业失信，会被市场 淘汰；国家失信，会走向衰落。由此可见，诚信所系极大。故而管子才对毫无诚信的恶劣人格说 “不”。“非诚贾不得食于贾，非诚工不得食于工，非诚农不得食于农，非信士不得立于朝”，这句话 声明，必须对不讲诚信的败德之人坚决果断，猛药治疴，让更多人行得正坐得端，个个儿有饭吃。 ⑧显然，诚信堪称立世之基，人与人、国与国之间都逃不出这个朴素的道理。无论个人还是 国家，都要筑就一块儿坚实、稳重的“垫脚石”。或许这块儿基石并不伟岸、奇绝，却是立身处世 不可或缺的重要前提 (作者：马军。选自《河北日报》2022年11月18日，有删改) 12.有同学认为文章第③④两段之间的顺序可以调换，你是否同意他的观点？为什么？（(3分) 13.文章第⑧段画线句写得非常好，请你从议论文语言运用角度为这句话作批注。(2分) 14.如果从下面材料中选一则作为本文的论据，你觉得哪一个更合适？请简要说明理由。(3分) 【材料一】北宋词人晏殊，素以诚实著称。十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇 帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试题目是自己十天前刚 练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐 给他“同进士出身”。 【材料二】古代有个叫孟信的人，家里人趁他外出，把家里仅有的一头病牛卖了。孟信回 家后发现病牛被卖了，就去把病牛要了回来。他对买主说，这是病牛，没什么用处了，不能卖 给你。很快，这件事传开了，皇帝认为孟信是个诚实守信的人，封他做了官。 (二)阅读下面文章，回答15~18题。(12分) 万年青 ①西门外一带没商家，买东西得走老远。老蔡家开了一个一应俱全的小杂货铺，渐渐成了人们 的依赖。有人便给这个小杂货铺起个好听的名字，叫万年青。 ②老蔡家在这一带住了几辈，与这里的人家都是几辈子的交情。这种交情最金贵的地方是彼此 “信得过”。无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。这规矩是老蔡家自己立的，自己 说了就得做到，而且不是一天一月一年做到，还得十年二十年三十年做到。现在万年青的店主是蔡得 胜，祖上立的规矩，他守得更严更死。 ③一天，老蔡遇到挠头的事。他的堂兄，挖煤砸断了腿，他必须得去一趟看看，连去带回大约得 五天，可是铺子就没人照看了。正这时候，发小马得贵来看他，听说眼前的难事，便说他一个远亲在北 洋大学堂念书，名叫金子美，现在放暑假，回家一趟得花不少钱，便待在学堂没走，不如请他来帮忙。 ④老蔡把金子美约来一见，这人二十多岁，白净脸儿，戴副眼镜，目光实诚，说话不多，有条有理，看 上去叫人放心。寻思一天后，便把万年青交给他了。老蔡家的店铺虽小，规矩挺多，连掸尘土的鸡毛掸 子用完了放在哪儿都有一定的规矩。临走时老蔡再次叮嘱：“记着一定守在铺子里，千万别离身。” ⑤这北洋大学堂的大学生笑道：“离开这儿，我能去哪儿？除了念书，我什么事儿也没有，放心吧！” ⑥老蔡咧嘴一笑，把万年青放在他手里了。 ⑦金子美每天天刚亮就从学堂赶到万年青，开了地锁，卸下门板，把各类货品里里外外归置好， 掸尘净扫，一切遵从老蔡的交代。从早到晚一直盯在铺子里，拿出全部精神迎客送客，卖货收钱，从容 有序，没出半点偏差。一连三天，一切相安无事。 ⑧转天一早刚到了万年青，一位同室学友找来说，从租界来了个洋人，喜欢摄影，来拍他们学堂， 河北专版语文九年级 人教第4页 共6页 试卷5 不止拍景，还要有人。这时放暑假了，学堂里没几个人，就来拉他。金子美说店主交代他这铺子白天不能关门，不 能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了，说：“谁这么死性子，你关门了，人家不会到别的地方去买？”子美觉得也有道理， 就关上门，随着这学友跑到了北洋大学堂。 ⑨金子美头一次见到照相匣子，见到怎么照相，并陪着洋人去学堂的大门口、教室、实验室、图书馆、体育场一 通地照，还和几位学友充当各种角色。直到日头偏西，赶回城西时，他面对着关着门黑乎乎的店铺，心里有点愧 疚。他便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价值相当的货品，充当当日的售出；再从自己腰包里拿出相 当货价的钱，放在钱匣子里。这样一来，便觉得心安了。 ⑩再过一天，老蔡回来了，金子美向他交代了一连五日小店铺的种种状况，报了太平，然后拿出账目和钱匣 子，钱货两清。老蔡先前还有点担心，这一听一看，咧开满是胡茬的嘴巴子笑了，给子美高高付了几天的工酬。 ①这事便结了。可是还没结。 ②一天，金子美在学堂忽然接到老蔡找人送来的信儿，约他后晌去万年青。子美去了，老蔡弄了几个菜半斤 酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前帮忙表示感谢。老蔡说：“我真的挺喜欢你，像你这种实诚人，打灯都没法 找。我虽然帮不了你嘛忙，我这个铺子就是你的，你想吃什么用什么一就来拿！随你拿！” B子美为了表示自己人好，心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补 款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看 着他，好像他把老蔡的铺子一把火烧了。 ④“您这是怎么了？”他问。“你关了多长时间门？”老蔡问，神气挺凶。“从早上。我回来的时候…快天黑了。” “整整一天？一直上着门板？“上了呀，我哪敢关门就走。” ⑤静了一会儿，忽然老蔡朝他大叫起来：“你算把我毁了！我跟你说好盯死这铺子，绝对不能离人，绝对不能 关门！我祖上三代，一百年没叫人吃过闭门羹！你坑了我，还坑了我祖宗！你一给我走！”老蔡指着门，他从肺 管子里呼出的气冲在子美脸上。 ⑥子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。老蔡的眼珠子瞪出了眼 白，指着门的手剧烈地抖着。他慌忙退身，出来，走掉。 ⑦这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是，从此之后这一带人再也没人说老蔡家的那个“家规”了；万年青 这块牌子变得平平常常了，原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。 (作者：冯骥才。选自《俗世奇人》，有改动) 15.请按“开端、发展、高潮、结局”的顺序梳理小说故事情节。(2分) 开端：老蔡守着祖宗留下的规矩，每天开着店门→发展： →高潮： →结局：万年青这块牌子变得平常 16.同一个标点符号在不同的语境下有不同的表达效果。阅读文中画横线的语句，品味句中感叹号表达的 人物情感。(4分) 17.右图是作者为本文绘制的一幅插图，你认为这幅图画的是谁？请你简要分析这一人物形象。(3分) 18.文章结尾说：“万年青这块牌子变得平平常常了，原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。”你 认为原因有哪些？请结合文章内容谈谈你的看法。(3分) 三、整本书阅读(5分) 阅读下面《水浒传》的片段，完成19~20题。（共5分） 【片段一】我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个 挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。①却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起 桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶 他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴 试卷5 河北专版语文九年级人教第5页共6页 用主张。这个唤做“智取生辰纲”。 (第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲) 【片段二】武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子 来。②回头看这日色时，渐渐地坠下去了。…那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一 只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。 (第二十三回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎) 【片段三】③只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉， 拽拳便打。…李逵道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我 的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好万把你那写诏的官员 弥 尽都杀了！”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。（第七十五回活阎罗倒船偷御酒黑旋风扯诏谤徽宗) 【片段四】宋江道：“太尉且宽心，休想有半星儿差池。且取御酒教众人沾恩。”…再将九瓶都打 开倾在酒海内，却是一般的淡薄村醪。众人见了，尽都骇然，一个个都下堂去了。鲁智深提着铁禅杖， 高声叫骂：“…忒杀是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！”…宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉 封 并开诏一干人数，护送下三关，再拜伏罪：“非宋江等无心归降，实是草诏的官员不知我梁山泊里弯曲。 ④若以数句善言抚恤，我等尽忠报国，万死无怨。太尉若回得朝廷，善言则个。” (第七十五回活阁罗倒船偷御酒黑旋风扯诏谤徽宗) 19.下面是对以上片段中画线处所作的批注，不正确的一项是()(2分) 线 A.第①处：自问自答，揭示晁盖等人用药的计策，悬念也就此解开。 B.第②处：既点出了武松上景阳冈的时间，又渲染了气氛。 C.第③处：“夺过”“扯”“揪住”“打”等一系列动词，凸显了李逵的形象特点。 D.第④处：体现108个好汉都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉奖他们。 内 20.下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的 主题与写作背景，写出你的分析与探究结果。(3分) 【数据统计】108个好汉上山前身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为 啤 5%;下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约 不 为65%。最终，这108人都接受了招安。 第三部分（21题40分) 21.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（请自备作文纸进行写作) 要 (1)请发挥想象，将艾青的诗歌《刈草的孩子》改写为一个故事。自拟题目，不少于600字。 夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从 这一边慢慢地移到那一边…/草已遮没他小小的身子了一/在草丛里我们只看见：/一只 盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀… 一九四O年 答 要求：①仔细解读诗歌的内容，理解其主题和情感；②通过添加情节、描绘细节、塑造人 物形象等手法，使故事更加生动、具体；③不得套写、抄袭；④文章中不要出现真实的人名、校 名和地名。 (2)阅读下面的材料，按要求作文。 题 在小说《茉莉的耳朵》中，“耳朵”说：“我的口袋里有很多财富，不一定都是快乐和美好，也 席 有悲伤和遗憾。口袋里的一切就像是贝壳，有的漂亮完整，有的黯淡残缺，但是每一个贝壳都 带着回忆，这些都是珍贵的财富。”生活中会有许多“珍贵的财富”，你认为最珍贵的是什么？ 要求：①根据材料内容，自拟题目，写一篇文章；②或回顾经历，写人叙事；或发表看法， 议论说理；③除诗歌外，文体不限；④不得套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的人名、校名和 地名；⑥不少于600字。 河北专版语文九年级人教第6页共6页【解析】本题考查论据的补充。解答本题的 关键在于分析材料与A、B两处论述的契合 度。材料显示，冯利民通过野外考察教学，激 发学生好奇心与探索力，学生发表论文修正 前人的研究结论，体现科学教育对培养学生 好奇心、提升探索能力的重要性。A处强调 科学教育激发学生好奇心、想象力、探索未知 的兴趣等。材料中冯利民的教学实践点燃学 生热情，学生发表论文修正前人的研究结论， 印证科学教育对激发好奇心、学习兴趣的作 用，与A处一致。B处提出在初高中才干浮 现阶段需建立科研机构、高等学校与高中联 合培养机制。材料中冯利民教授与某高中合 作共建科学教育实践课后班，中小学科学教 育与高校联合的成功案例，契合B处内容。 本题为开放性试题，选择A或B均可，依据材 料分析合理论证即可。 14.（2分)[示例]小冀，实验课程能锻炼我们的 动手能力，动手实践能加深我们对知识的理 解，我们一起动手进行实验，好吗？（开放性 试题，言之成理即可) 15.(3分)白银坨有红叶、红柿；有冀中抗战纪念 园；还有曾经的革命历史传承下来的红色精 神。（每个要点1分，意思对即可） 16.(2分)B【解析】本题考查文学文化常识。 结合第①段“人民永远是靠山…李家的故 事，同样是对这句话最鲜活的注解”可知， “这句话”强调了人民在抗战中的重要作用。 A项句子强调为“义”牺牲生命，侧重个人道 德抉择。B项句子强调施行“仁政”会得到更 多人民支持（得民心），反之则会被孤立，直 接体现了民心向背的重要性，与“人民是靠 山”所蕴含的“得民心者得支持”的理念高度 契合。C项句子强调个人志向的坚定。D项 句子强调忧患意识对个人和国家的重要性。 17.(5分)(1)(3分)[示例]运用拟人，生动形象 地描写出白银坨是冀中军区抗战后方基地， 表达了作者对这片土地的热爱和赞美之情。 (“拟人”“生动形象”“热爱和赞美”各占1分) (2)(2分)[示例]这些短语从听觉、视觉、嗅觉 等角度描写出如今白银坨的祥和画面，书写 着新时代太行故事。（答出“描写”给1分，答 出“祥和画面”或“新时代故事”给1分，意思 对即可)》 9 河北专版 语文 18.(3分)白求恩学校学子决绝勇毅地和敌人战 斗，山民纯朴、勇敢地保护革命者。（写出 点给2分，写出两点给3分，意思对即可) 【解析】本题考查文章内容的理解。作答本 题时，首先明确此处“高贵”一词的内涵，然 后结合文章内容分析白求恩学校学子和白 银坨山民“高贵”的原因。“高贵”在此指他们 具有崇高的精神品质和行为。结合文章第 ⑦段内容可知，白求恩学校学子在被敌人包 围时，用石头砸、牙齿咬的方式，拼尽最后力 气战斗，体现出他们决绝勇毅的精神。结合 文章第⑨①段内容可知，李臭货的父亲冒着 生命危险背回伤员养伤，李家人用唯一的衣 柜作棺椁并年年祭扫，展现出其纯朴和勇 敢。据此分析作答即可。 19.(1)[示例]勇斗巨鼠 (2)鲁智深 (3儿示例一]我更欣赏格列佛和巨鼠战斗，故 事充满奇特幻想，更有吸引力。 [示例二]我更欣赏鲁智深的战斗，鲁智深讲 义气，有勇有谋，更有吸引力。 20.[示例一]甲简·爱自尊自爱，不依赖他人， 努力提升自我，通过自己的努力去创造自己 想要的生活 [示例二]乙艾青的诗歌鼓励人们面对困难 时保持乐观和战斗精神，正如海员们在起锚 和抛锚时展现出的豪情和期待 试卷5张家口市桥西区 第一部分 1.①goudàng bijian②盲从恭维 2.[示例]不但是伟大的文学家，而且是伟大的思 想家和伟大的革命家 3.D4.C 5.(1)莫泊桑 (2)D【解析】本题考查人物形象的理解及 对联知识。根据对联词性对品、结构相对的 原则，第一空应填与“趋炎附势”词性对品、结 构相对的内容，再结合《范进中举》可知，胡屠 户在范进中举前对他百般羞辱(“啐”“骂”)， 中举后却态度大变，表现出典型的嫌贫爱富 性格，因此上联应填“嫌贫爱富”；根据《范进 中举》可知，张乡绅在范进中举后主动攀附， 送银送房，“捧银来”生动体现其“趋炎附势” 的嘴脸，因此下联应填“捧银来”。D项正确。 九年级人教 (3)小说是文学作品的一种体裁，文学作品源 于社会生活，反映的是社会生活，从文学作品 中可以看到现实社会的全貌，看到社会的缩 影。因此说小说的内容像镜子一般，折射出 社会的现状。 第二部分 6.(1)青鸟殷勤为探看 (2)大雪三日湖中人鸟声俱绝 (3)感时花溅泪恨别鸟惊心 (含“鸟”字的句子即可) 7.秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。向 衡阳飞去的雁群，一点也没有停留之意。黄昏 时，军中号角吹起，边塞特有的大风、羌笛、马 嘶声和着号角从四面八方响起来。重峦叠嶂 里，暮霭沉沉，长烟落日，有一座孤零零的边 城，城门紧闭。 8.增其庙度/重师礼也广其学宫优生员也。 9.(1)③(2)古代学官的统称(3)窄小 10.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)第二年春天，我获准调任邠州知州。 11.因为范仲淹心系国家，驻守边疆，为国效力； 心系天下，忧国忧民；兴办教育，培养人才。 【解析】本题考查课内外古诗文的理解分 析。根据材料一“燕然未勒归无计”可知，他 渴望为国建功，体现出他驻守边疆、报效国 家的决心。根据材料二“居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹无论身处 何地，都心系百姓与君主，把国家和人民的 利益放在首位，展现出忧国忧民的高尚情 怀。根据材料三可知，范仲淹参与国家政务 时，奉诏推动天下兴建郡县学校。任邻州知 州时，积极操办在邠州建学之事，扩大学校 规模，为培养人才创造条件。据此分析作答 即可。 【课外文言文译文】 【材料三】庆历甲申年，我担任枢密副使 和参知政事二职，参与处理朝廷事务，亲身 领受圣上旨意，诏令天下兴建郡县学校，使 每年举荐的各类人才，都从这里产生。 第二年春天，我获准调任邡州知州。到 衙门上任的第三天，拜谒孔夫子庙。通守太 常博士王稷，告诉我说：“奉诏令兴建学校， 所需材料由学生们筹备齐全了。如今孔夫 子庙非常狭小，学生们没有安身之处。”于是 商议在州府的东南角另行选址。那里地势 高敞明亮，于是在此修建学校，并且将孔庙 河北专版语文 迁移到这里。第二年夏天，建学工程宣告 完成。 扩大孔庙的规模，是为了尊重师道礼 仪；拓宽学校的房舍，是为了让学生人数增 多。在讲堂里讲授经典，在书库里收藏书 籍，长廊环绕四周，学舍排列周全，总共有 一百四十间房子。宽敞的房屋，高大的轩 廊，置身其中十分显明豁亮，士子们喜气洋 洋，来到这里就像回到了家一样。他们说 道：“我们身处后稷、公刘的故土，沐浴古代 二帝三王遗留下来的仁德之风，这是我们 君主的重大恩赐，是我们儒道昌盛的时节 啊！怎敢不牢记在心中，来树立自己的道 德功业呢？” 12.(3分)不同意。(1分)第③段举了东汉官员 郭伋不失信于孩子的事例，论证了一个人具 有诚信的重要性，而第④段借用子贡与孔子 的对话，论证了诚信对于一个国家的重要 性，由个人到国家，由小到大，论证严密； (1分)同时与结尾段“诚信堪称立世之基，人 与人、国与国之间都逃不出这个朴素的道 理”相照应，所以不能调换。(1分) 13.（2分)这段话将“诚信”比作“垫脚石”，运用 比喻论证的手法（比喻的修辞手法），生动形 象地论证了诚信的重要性，增强了文章的趣 味性，体现了议论文语言生动、形象的特点。 ≈知识延展 议论文的语言特点 ①准确严密：体 现在句与句之 ·比喻：语言生动形 间的关系，限制 象，通俗易懂。 词、程度词的使 用上。 ·排比：句式整齐，韵 律和谐，语言精致 ②生动形象：体 优美，形式有序。 现在修辞手法 ·设问：引起读者的 的运用、诗句的 注意和思考，使读 引用、句式的变 者产生情感共鸣。 化上。 ·反问：加强语气，增 ③鲜明：体现在 强说服力。 表述和态度上， ·感叹：增强语言表 都要明确，不能 达效果。 含糊其词。 ④概括：体现在对抽象事物的描述、概 括上。 九年级 人救 20 14.(3分)[示例一]我认为【材料一】作为本文的 论据更合适。【材料一】中，晏殊发现考试题 目是自己十天前刚练习过的，便如实向真宗 报告，并请求改换题目，足以看出晏殊具有 诚信这一优秀品质，可以作为本文论据，论 证文章的中心论点。 [示例二]我认为【材料二】作为本文的论据更 合适。【材料二】中，孟信发现家里的病牛被 卖了，就去找买主把病牛要了回来，并对买 主说，这是病牛，没什么用处了，不能卖给 你，这充分体现了孟信的诚信品质，可以作 为本文论据，论证文章的中心论点。 15.(2分)老蔡有事出门将万年青交给金子美帮 助照看，金子美辜负了老蔡的信任金子美告 诉老蔡实情，老蔡生气地赶他出去（每空1分） 16.(4分)第②段中画横线的句子是老蔡邀请金 子美做客以表达对金子美的感谢时说的话， 句中的感叹号表达了老蔡对金子美的认可以 及感谢之情(2分)第⑤段中画横线的句子是 老蔡知道金子美辜负了他的信任时说的话， 句中感叹号表达了老蔡内心的愤怒，以及“规 矩”被破坏后内心的悲痛之情。(2分) 17.(3分)这幅插图画的是金子美。金子美是一 个在校大学生，他聪明、有责任心、诚实，同 时也贪玩，不信守承诺。他给老蔡帮忙照看 小店，将小杂货铺打理得井井有条，但却失 信关了一天店门，事后又自己贴钱弥补过 失，并告诉老蔡自已的失信行为。 18.(3分)[示例]“万年青”不单单是杂货铺的名 字，也指老蔡的杂货铺四季常开，更指老蔡 家的家规赓续绵延。(1分)金子美的做法，破 坏了老蔡家几辈人的坚守，牌子已经失去了 承载的诚信美德。(1分)另一方面，随着社会 的发展，人们不再重视这种“规矩”，所以也 渐渐地不谈论“万年青”了。因此“万年青这 块牌子变得平平常常了，原先老蔡身上那有 点神奇的光也不见了”。(1分) 【解析】本题考查文章关键语句的理解。阅 读文本第①②段可知，“万年青”作为老蔡的 杂货铺的名称，既对应无论什么时候店门都 开着的规矩，更承载着老蔡家几辈人诚信的 美德。其无论什么时候店门都开着的经营 准则，实质上是对乡邻“永不拒客”的郑重承 河北专版 语文 诺。文中金子美擅自歇业一日，虽事后补足 货款，却已破坏了老蔡家家族传承的诚信根 基，致使“万年青”这一诚信符号失去其精神 依托。另外，第⑦段“从此之后这一带人再 也没人说老蔡家的那个‘家规’了”的细节描 写，折射出随着社会的发展变迁，街坊对传 统规矩的重视程度逐渐下降。“老蔡身上那 有点神奇的光也不见了”既昭示着个体信誉 的瓦解，更隐喻着传统社会信任机制在时代 变革中的逐渐衰落。据此分析作答即可。 19.D【解析】本题考查名著内容的理解。根 据片段四可知，朝廷送来的“御酒”实为劣质 村醪，诏书内容也充满对梁山的轻视（如“草 诏官员不知梁山泊弯曲”)，这直接引发了鲁 智深、李逵等好汉的强烈不满（鲁智深“提铁 禅杖叫骂”，李逵“扯诏谤徽宗”)。此类举动 表明部分好汉对朝廷招安的虚伪性有清醒 认知。D项不正确。 20.被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反 映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了 “官逼民反”的主题；来自社会底层的百姓占 比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更 多，进一步突出了“官逼民反”的主题；108个 好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限 性，决定了作品思想的局限性。 试卷6保定市莲池区 第一部分 1.(1)与日俱增经世奇才 (2)zànyùjie lue (3)鼎盛光彩 (4)[示例]【甲】不仅【乙】还 2.B【解析】本题考查词语意思的理解。“淬 炼”在文段中指美食经过时光的考验、锤炼， 变得更加美味，此处的“淬炼”是“考验，锤炼” 之意。A项“冶炼，淬火”形容具体的事物（如 金属等)，不符合语境；C项“干扰，打击”与语 意不符。 3.（1)[示例]将“直隶尚书房公益书店”和“莲池 区图书馆”后的顿号都删掉。 【解析】本题考查标点的使用。标有引号的并 列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常 不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之 间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后 还有括注)，宜用顿号。“直隶尚书房公益书店” “莲池区图书馆”“公益文化沙龙”是三个标有 九年级人救