专项8 非连续性文本阅读-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材八年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第2步·攻专项 专项8 非连续性文本阅读 根据新教材及河北省新中考考情编写 编者按：本专项选取与教材主题相关或与教材体裁相近的语料，聚焦期末高频考点及常考设问，综 合提升文本阅读能力。 一、〔石家庄市第四十二中学三模改编〕班级开展“了解家乡文化”的主题活动，下面是同学们搜集到 的“定瓷”资料。请阅读后回答1~3题。（共8分) 资料一 定瓷又称定州窑陶瓷，其产地在今河北省保定市曲阳县，古属直隶定州。据《曲阳县志》记 载：“县境三面皆山…灵山一带惟出煤矿，龙泉镇则宜瓷器，亦有瓷石。”现定窑遗址所在曲阳 县涧磁村及东西燕川（山）一带即属古代的“龙泉镇”辖区。 定瓷胎质坚密、细腻，釉色透明，柔润媲玉，有“白如玉、薄如纸、声如磬”之誉。定瓷烧制始 于唐、兴于北宋、失于元，是中国北方大地上繁衍几代且影响深远的一个窑系。众所周知，定窑 曾经同当时的汝、钧、官、哥窑一起，并称中国宋代五大名窑。 (摘编自《千年定窑，古老技艺重焕新生》) 资料二 “泪痕”是定瓷的一大亮点。在烧制过程中，釉层会因重力而随着器物的垂直面流淌，形成 独特的“泪痕”现象，这一特征不仅是辨识定窑瓷器的重要依据，也是其艺术价值的重要体现，展 现了自然与工艺的和谐美。 定瓷以白瓷为主。白瓷釉色的关键在于配方的调配。在上釉时，工匠需要掌握好喷釉的手 法，以均匀覆盖瓷器且无滴落现象。烧成是定窑白瓷生产过程中的关键环节，其采用高温氧化 烧成法，在1200~1300℃的高温下，瓷器内的化学成分发生变化，最终形成光滑、致密的白瓷。 传统的定瓷不仅是一种陶瓷艺术，更承载着厚重的文化内涵。在传统中国文人士大夫眼 中，定瓷因其简约、自然之美成为精神品质的象征。此外，定瓷在礼仪文化中也占据着重要的位 置，是文人聚会、品茗对弈以及赠送朋友的常用器具，增进了人与人之间的情谊与文化交流。因 此，定瓷不仅是实用品，更是文化的载体，蕴含着丰富的思想和情感。 随着时代发展，定瓷依然散发着光彩，成为中国陶瓷艺术中的一颗璀璨明珠。传承并发扬 定瓷文化，成为新时代定瓷艺人肩负的崇高使命。 (摘编自2024年第30期《天工》) 资料三 现藏于故宫博物院的宋定窑白釉孩儿枕，高18.3厘米，长30厘米，宽18.3厘米，通体施牙白 色釉，底素胎无釉，有两个通气孔。枕作孩儿伏卧于榻上状，以孩儿背作枕面。孩儿两臂环抱垫 起头部，右手持一绣球，两足交叉上翘。孩儿身穿长袍，外罩坎肩，长衣下部印团花纹。榻为长 圆形，四面开光，正面开光内印螭龙纹，背面开光内光素，两侧开光内印如意云头纹，开光之间亦 以如意云头纹为饰。 宋朝定窑的匠师独具匠心，将瓷枕塑造成一个天真、可爱、俏皮的孩童形象。孩童眉清目 秀，神情悠闲自得，整件作品线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，工艺精妙，令人叹为观止。 河北专版语文八年级上册人救第1页共3页 专项8 这件定窑白釉孩儿枕不仅是宋代风俗的见证，也是研究宋代文化和陶瓷艺术的珍贵实物资料，是中国古代瓷 器中的名品。 (摘编自《国宝·宋定窑白釉孩儿枕》) 1.从资料一、资料二看，定瓷有哪些特点？请简要概括。(2分) 2.下列对资料的理解分析，不正确的一项是()(3分) A.资料一第一段引用《曲阳县志》，以具体的史料记载说明了定瓷产于曲阳，具有说服力。 B.定瓷烧制技艺开始于唐代，一直传承延续至今，是中国陶瓷艺术中的一颗璀璨明珠。 C.资料二画横线句子具有承上启下的过渡作用，既承接上文对定瓷工艺的介绍，又引出下文对定瓷文化 内涵的说明。 D.资料二和资料三都运用了列数字的说明方法，使说明内容更加准确、直观，体现了文章语言的准确 性、严谨性。 3.下面是小冀为“孩儿枕”制作的展示卡，请你根据资料内容，将其补充完整。(3分) 【文物名称】孩儿枕 【馆藏地点】故宫博物院 【所属年代】宋朝 【文物尺寸】高18.3厘米，长30厘米，宽18.3厘米 【文物特征】 瓷器图案形象：(1) 瓷绘色泽：(2) 历史意义：(3)》 二、选材新风向科学技术了小冀搜集了一些关于人形机器人的材料。阅读下面材料，回答4~6题。（共8分） 材料一 人形机器人，又称仿人机器人，是一种模仿人类外形和行为特征的智能机器人，由大脑、小脑和本体构成。 它的研发有哪些挑战呢？以让人形机器人接一杯水为例 “大脑”把这一指令拆解为“杯子是什么？握杯子哪个位置？水在哪儿？怎么去？接多少水？冷还是 热？”等多层级任务。这一过程中，“大脑”有大量识别、感知、判断、决策等计算，任何一环有疏漏，都会让指 令失败。而走、拿、倒、递等具体动作，包括如何绕开一个挡路的凳子或抬脚迈过厨房门槛，则依靠“小脑”指 挥。移动过程中，若突然出现了宠物，还要将信息反馈给“大脑”重新规划路径。 今年以来亮相的一些产品，体现了研发技术的进步。 宇树机器人是全球首款能完成原地后空翻的全尺寸电驱人形机器人。它们通过先进的AI算法，能听懂 音乐，跟着节奏跳。春晚舞台上扭胯、挑帘、甩手、摆臂、转手绢的秧歌表演活灵活现，被多名业内人士点赞。 (选自新华网，有删改) 材料二 在2000年之前的早期探索中，人形机器人可以行走，并在手部功能上实现外观仿形和简单运动。其后 的10余年，是智能化起步阶段，人形机器人具备初步的感知功能，可以有限度地与外界环境互动，并且运动 专项8 河北专版语文八年级上册人教第2页共3页 自由度有所提升。2016年至今是智能化进阶阶段，人形机器人搭载起人工智能、机器学习和计 算机视觉系统等先进技术，提升了感知和认知功能，不仅能够灵活敏捷地适应外界环境，而且具 备通识理解能力。当前，人形机器人在环境理解和智能交互等领域取得显著进展。 我国人形机器人研发于20世纪80年代末起步，从“跟跑”到“领跑”，如今已“杀入”国际第一梯 队。国产化率、自研发比例高达90%，核心零部件全部自研。过去5年申请专利5688项，远超美日！ (选自人民网，有删改) 材料三 弥 2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京鸣枪开跑。20支人形机器人参赛 队伍同场竞速，最终人形机器人“天工Ulra”以2小时40分42秒的成绩夺得冠军。 “天工Ulra”身高约1.8米，体重55千克，通过搭载具备“一脑多能”“一脑多机”特性的通用 具身智能平台，变得更聪明。它通过“大脑”“小脑”的协同优化，能适应斜坡、楼梯、草地、碎石 封 地、沙地等多种环境，轻松应对沟壑、大高度差等复杂地形，实现高精度控制各关节协调运动，确 保持续奔跑时的身体平衡。 而“天工Ultra”能夺冠，还有一个幕后英雄一领航员贾宁。 比赛中，他腰间系着特殊装置，步伐保持稳定，就像机器人的“导航仪”一样，为机器人“陪 线 跑”。他通过对讲机实时报路况，如转弯、坡度等，团队则随时准备保护机器人防摔倒。此外，他 还必须保持绝对的匀速，配速稳定在每千米7分钟到每千米8分钟之间，像精准的时钟一般，为 机器人提供稳定的参照。 (选自《河北日报》，有删改) 内 4.小冀不明白宇树机器人和“天工Ura”有哪些不同，请你结合材料一和材料三的内容向他作 个简要介绍。（2分) 博 入 5.下面对材料内容的分析和理解，不正确的一项是()(3分) A.材料一和材料二都运用了举例子的说明方法对人形机器人的知识进行科普。 B.材料二介绍了我国人形机器人研发的情况：起步较晚，但发展很快，成绩显著。 要 C.材料二第一段以时间为顺序进行介绍，逻辑层次分明，结构清晰有序。 D.材料三报道了一场让世界瞩目的比赛，人形机器人的跑步速度和能力已经超过人类。 6.材料二提到了人形机器人的发展历程。请结合材料判断下图中的人形机器人属于哪个阶段 的研发成果，并说明理由。(3分) 答 “先行者”机器人简介：高1.4米，重20千克。它 具备一定的语言功能，可动态行走，在有小偏 差、不确定环境中也可行走。 题 河北专版语文八年级上册人教第3页共3页 期末复习第3步·练真题 试卷1石家庄市新华区 2024一2025学年第一学期期末八年级语文质量检测试卷 根据新教材修订 时间：100分钟 满分：100分 第一部分(1~3题10分) 近日，石家庄文旅发布了“古韵文脉”精品旅游线路。现面向初二年级学生开展推介“身 边的文化遗产”活动，请你参与制作“毗卢寺”推介手册。 毗卢寺概述 毗卢寺位于石家庄市新华区上京村东，因主殿供奉毗卢遮那佛而得名。据史料记载，毗 T 卢寺始建于唐天宝年间，距今约有1200余年。毗卢殿内保存的明代壁画 (精美绝 伦妙手偶得)，堪称传世瑰宝，与甘肃敦煌、北京法海寺、山西永乐宫壁画并称为我国“古代 弥 四大壁画”。 线 毗卢殿内水陆道场壁画共有148平方米，绘有122组，508位人物，内容涉及菩萨天王、日 不 月(xing chen)、各路神仙、市井生活…可谓包罗万象、气势磅礴。画中的人物有的(he yan yue s⊙)，有的不怒自威，有的器宇轩昂，每一个都精心勾勒，惟妙惟肖。122组壁画层次 题 分明，又以祥云相隔相连，整体错落有致，布局合理。 毗卢寺的壁画艺术是毗卢寺文化的精髓，也是中国壁画史上一颗璀璨的明星。 桶 1.请你阅读“毗卢寺概述”部分，并完成以下问题。（共6分) (1)给加着重号的字注音。(2分) ①记载 ②惟妙惟肖 (2)根据拼音，用正楷字在下面括号中写出相应词语。(2分)》 xing chen( he yan yue seè( (3)下列表述不正确的一项是( )(2分) A.你想知道“毗”字的读音，用部首检字法可以先查“田”部，再查4画。 B.画横线的句子是病句，应该去掉“约”或“余”。 C.为了强调眦卢寺壁画的艺术价值，画波浪线的句子“毗卢寺的壁画艺术是毗卢寺文化 的精髓，也是中国壁画史上一颗璀璨的明星”使用了夸张的修辞手法。 D.成语“精美绝伦”填入横线处更为恰当。 2.请为下面新闻拟标题。(2分) 石家庄新华发布日前，悠游古寺媒体推介会在石家庄市毗卢寺博物院召开。 此次活动由石家庄市文化广电和旅游局主办，毗卢寺博物院承办，共邀请了河北省内25家 斑 自媒体达人账号共同推介石家庄历史文化旅游资源。在场自媒体达人纷纷表示，会始终用镜 头捕捉生活中的美好，用文字讲述动人的故事，用优秀的自媒体作品为石家庄文旅传播助力。 3.毗卢寺博物院征集宣传语作为推介手册的封底，请你补写下面的对联作为宣传语。(2分) 畅游毗卢古寺， 河北专版语文八年级上册人教第1页共6页 第二部分(4~18题50分) 7.根据以下提示，解释加点词的词义。(4分)》 一、古诗文阅读 “居”在字典里的义项主要有：①坐。 联系语境法 (一)古诗文默写(6分) ②居住。③住处。④停留。 (1)居天下之广居 (填序号) 4.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 温故知新法请以军礼见(《周亚夫军细柳》)》 (2)弘范遂以客礼见之 古诗文是跨越千年直通心灵的文化遗产。王维《使至塞上》的“① 长河落日圆” 与人方便，自己方便 成语推断法 将欲取之，必先与之 (3)乃书所《过零丁洋》诗与之 让我们穿行于苍茫雄浑的沙漠中；崔颢《黄鹤楼》的“② ,③ ”让我们感受鹦鹉洲生机盎然的自然风光。心情烦乱时，赏“④ 词类活用法 苦其心志，劳其筋骨(《生于忧患，死 (4)威武不能屈 ⑤ ,盖竹柏影也”(《记承天寺夜游》)，以澄澈月光涤尽心中烦忧；悠闲自得 于安乐》) 时，吟“⑥ 悠然见南山”〔《饮酒》（其五）〕，尽享闲情逸致。 8.请将下面句子翻译成现代汉语。(2分) (二)古代诗歌阅读（共5分） 天祥临刑殊从容，谓吏卒日：“吾事毕矣。” 阅读下面诗歌，回答5~6题。 【甲】渡荆门送别 【乙】度荆门望楚 李白 陈子昂 9.文中能够体现弘范敬重文天祥的一项是()(2分) 渡远荆门外，来从楚国游。 遥遥去巫峡，望望下章台②。 ①弘范遂以客礼见之 ②使为书招张世杰 ③弘范索之固 山随平野尽，江入大荒流。 巴国山川尽，荆门烟雾开。 ④弘范笑而置之 ⑤弘范义之 ⑥遣使护送天祥至京师 月下飞天镜，云生结海楼。 城分苍野外，树断白云隈。 扫码看译文 A.①②⑥ B.②③⑥ C.③④⑤ D.①⑤⑥ 仍怜故乡水，万里送行舟。 今日狂歌客®，谁知入楚来。 10.孟子主张的大丈夫精神，历来为人称颂。依据孟子的标准，文天祥是真正的大丈夫吗？请结 【注释】①乙诗是陈子昂初次出川赴长安途经荆门时所作。此时的作者意气风发，即将走向人生的新天地。②章 合甲、乙两文，谈谈你的看法。(3分) 台：章华台，春秋时楚国离官。③隈(W):山水尽头或曲深处。“白云限”，即天尽头。④狂歌客：指春秋时期楚国隐士 陆通，此人性格狂傲不羁。 5.下列说法有误的一项是()(3分) 二、现代文阅读 A.甲诗首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。 （一)阅读下面文字，回答11~13题。（共9分） B.甲诗领联中，山岭本是静止的事物，却如影随形，这里诗人化动为静，使景物富于动态。 智能家居安防 C.乙诗前两联表明诗人已经远离巫峡，进入楚境。 ①智能家居安防系统是集信息技术、网络技术、传感技术、无线电技术、模糊控制技术等多 D.乙诗“城分苍野外，树断白云隈”写城邑分布于苍野之外，树木苍翠一望无际。 种技术于一体的综合应用系统，是具有较强的技术性和前瞻性的新产品。 6.两首诗都是诗人初次出川时所作，请写出甲、乙两诗的尾联各表达了诗人怎样的感情。(2分) ②通常，智能家居安防系统主要包括三大系统。 ③第一是门禁系统。可靠安全的防盗门至关重要，它是家庭防护的第一道防线。门禁系统 为主人提供坚固防范的同时，还提供了更多出入的方便。主人可以授权自己、家人、访客，通过 (三)阅读下面文言文，回答7~10题。（共11分） 密码、指纹、语音口令等智能识别方式方便地进出家门。 【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫， ④第二是报警系统。报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等 贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 (节选自《富贵不能淫》) 组成，它可以作为一种可靠且有效的方式让家庭能够避免外界侵入和自然因素引起的灾害。报 【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招 警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员。如烟雾火 张世杰。天祥曰：“吾不能捍④父母，乃教人叛父母，可乎？”弘范索之固⑤，乃书所《过零丁洋》诗 警探测器和可燃气体泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气体达到一定的浓度时就会迅速发出警报 与之，其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厘山破，军中置酒大会，扫码看译文 以便用户知晓。 弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕曰：“国亡不能救， ⑤第三是监控系统。监控系统是用于本地和远程了解特定区域情况，保留录像备查，起着 为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师…天祥临刑殊从容，谓吏卒 威慑、监督、取证和管理作用的网络系统。监控系统具有实时监控功能，通过分布在室内的监视 曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。 （节选自《宋史·文天祥传》)】 器、触摸屏等设备，可以监控住宅周边、门口、各个房间、室内通道等重点区域的实时情况。用户 【注释】①潮阳：广东地名。②弘范：即张弘范，元朝将领。③张世杰：南宋将领。④捍：保卫。⑤固：坚定，坚决。 可通过手机随时随地查看家里的变化。系统还会自动将实时监控的影像通过硬盘录像功能录 ⑥泫然：流泪的样子。 制下来，如果有盗贼闯入，就可以记录下盗贼的影像作为证据。 河北专版语文八年级上册人教第2页共6页 试卷1 试卷1 河北专版语文八年级上册人教第3页共6页适逢安禄山叛乱，唐玄宗逃入蜀地，杜甫 避乱跑到泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，（杜 甫)疲困衰弱想要从鄘州投奔皇帝的临时驻 地，（中途）被寇贼捉住。至德二年，（杜甫）逃 亡跑到凤翔请见唐肃宗，被授左拾遗的官职。 当时（杜甫）所在的地方到处是盗寇抢 掠，而杜甫家眷寓居于廊州，生活终年艰难贫 穷，小儿子甚至被饿死，于是杜甫只身前往 (廊州)探视（杜甫）从京城回来，出任华州司 功参军一职。适逢严武统辖剑南东、西二川 兵马，（杜甫）前往归附他。严武再次统领剑南 时，上表推荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。 资料三至于杜甫，（他的诗作）大概称 得上可逼近《诗经》《楚辞》，下可包括沈佺期、 宋之问（的诗风），诗句的语言能够压倒苏武 李陵，气势能够包容曹植、刘桢，盖过颜延之、 谢灵运的孤高不群，融合徐陵、庾信诗风的流 美清丽，（他）完全掌握了古人诗歌的风格气 势，并且兼备了当今各家的特长…我认为 (他)能（写出）别人所不能（写的题材），别人 不能做到的他都可以做到，自从有诗人以来， 就没有谁超出杜甫。 资料四唐代发展到中期，反贼横行，国 内溃败、大乱。杜甫也曾经身陷叛军之中，却 能坚守德行而不沾染污秽。看杜甫所写的那 些诗歌，即使处在战乱骚扰、流离失所之时， 奔波于路上颠沛困顿、挨冻受饿之中，他的忠 君思想依然没有忘怀；所以他显露出来而写 为诗歌，大多是伤感时局、哀伤战乱的语句， 忧国忧民的心意。 专项8非连续性文本阅读 1.(2分)定瓷胎质坚密、细腻，釉色透明，柔润蟾 玉；历史悠久；有“泪痕”现象；以白瓷为主；不 仅是一种陶瓷艺术，更承载着厚重的文化内 涵。（答出一点给1分，答出任意两点给满分。 意思对即可) 2.(3分)B【解析】本题考查资料内容的理解 与分析。根据资料一中的“定瓷烧制始于唐、 兴于北宋、失于元，是中国北方大地上繁衍几 代且影响深远的一个窑系”可知，定瓷烧制技 艺开始于唐代，兴盛于北宋，至元代该技艺失 传，B项“一直传承延续至今”的分析不正确。 3.(3分)(1)一个天真、可爱、俏皮的孩童(1分) (2)通体施牙白色釉，底素胎无釉(1分) 13 河北专版语文 (3)不仅是宋代风俗的见证，也是研究宋代文 化和陶瓷艺术的珍贵实物资料，是中国古代 瓷器中的名品(1分) 4.(2分)宇树机器人能听懂音乐并跟着节奏跳 舞，完成各种复杂的表演动作，更侧重于动作 演示和表演，具有较高的灵活性和敏捷性； (1分)“天工Ultra”搭载了通用具身智能平 台，能适应多种环境和地形，实现高精度控制 各关节协调运动，身体平衡性较强，更注重于 运动能力和稳定性。(1分) 5.（3分)D【解析】本题考查材料内容的理解 与分析。材料三中并未出现人形机器人跑步 速度和能力超过人类的文字，而且从人形机 器人需要领航员的角度分析，人形机器人的 跑步速度和能力不一定能超过人类。D项分 析不正确。 6.(3分)属于人形机器人的智能化起步阶段的 研发成果。(1分)理由：它具备一定的语言功 能，可以在不确定环境中行走，但还没有搭载 人工智能等先进技术，还属于智能化的起步 阶段。(2分) 期末复习第3步·练真题 试卷1石家庄市新华区 第一部分 1.(1)①zǎi②xiào (2)星辰和颜悦色 (3)C【解析】本题考查语文基础知识。画 波浪线的句子把“毗卢寺的壁画艺术”比作“明 星”，运用了比喻的修辞手法。C项表述不正确。 2.[示例]悠游古寺媒体推介会在眦卢寺博物院 召开 3.[示例一]欣赏明代壁画（或：欣赏壁画艺术） [示例二]领略文化瑰宝 第二部分 4.①大漠孤烟直②晴川历历汉阳树 ③芳草萋萋鹦鹉洲④庭下如积水空明 ⑤水中藻、荇交横⑥采菊东篱下 5.B【解析】本题考查诗歌内容的理解和分 析。甲诗领联中“山随平野尽”是说山岭本是 静止的事物，却如影随形，这里诗人运用了 “化静为动”的手法，使景物富于动态。B项 中“这里诗人化动为静”说法有误。 、年级上册人教