专项7 古诗文联读-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材八年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

补阙。恰逢泽潞节度使郗士美去世，李渤充 任吊祭使，途中停留在陕西。李渤上疏说： “臣出使途中，广泛考察民生利弊。查访到 长期积累的弊端，始于平均摊派逃亡户的赋 税。大凡十户人家中，大半逃亡，剩下的五 家也需分摊逃亡户的赋税。这就像把石头 投入井中，不到底不停止（意为赋税重压层 层传递，无穷无尽)。摊派逃亡户赋税的弊 端，竟如此苛酷暴虐；聚敛财富的官员，只想 着把池水抽干（捕鱼），却不考虑池中无鱼 (的后果)。恳请陛下降下诏书，杜绝摊派逃 亡户赋税的弊端。农民是国家的根本，根本 确立后才可以谈论天下太平。如果不以此 为根本，就大错特错了。” 14.(1)所以，因此。(2)常常。 (3)贬官，降职。(4)勤勉，不懈怠。 15.（1)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 (2)治国好比种树，只要树的根基稳固不动 摇，就能枝繁叶茂。 16.都历经磨难，最终成就了一番事业。 17.[示例]甲文通过列举六位历史人物的经历， 得出“生于忧患，死于安乐”的结论。这个观 点在丙文中再次得到印证。唐太宗亲眼看 到隋炀帝因荒淫无道、滥用武力而导致亡国 灭身的事实，所以他从中吸取教训，励精图 治，使天下太平，百姓安居乐业。 【解析】本题考查课内外文言文的对比理 解。首先，明确甲文“生于忧患，死于安乐” 的内涵，即忧患意识能促使个人或国家生存 发展，而安逸享乐则会导致衰败灭亡。其 次，结合丙文内容具体分析。丙文中提到隋 炀帝因贪图美女珍玩，穷兵黩武，沉迷安逸 享乐，最终导致国家灭亡，这正是“死于安 乐”的体现；而唐太宗目睹隋炀帝的结局，心 怀忧患，“夙夜孜孜，惟欲清净”，致力于营造 清静无为的政治环境，减少徭役负担，促进 农业丰收，使百姓安居乐业，于是唐朝实现 了天下太平、经济繁荣的局面，这是“生于忧 患”的体现。结合以上分析概括作答即可。 【课外文言文译文】 四、【乙】从前文王被囚禁在姜里，就推 演了《周易》；孔子在陈国和蔡国受到困厄， 就写作《春秋》；屈原被（怀王）放逐，就写了 《离骚》；左丘明眼睛瞎了，这才有了《国语》； 河北专版语文 孙膑遭受膑刑之苦，于是研究兵法；吕不韦 降职蜀地，后世却流传着《吕氏春秋》；韩非 子被囚禁在秦国，《说难》《孤愤》才产生；《诗 经》三百篇，大多是古代的圣贤之人为抒发 胸中的愤懑之情而创作的。 【丙】贞观九年，唐太宗对身边的大臣们 说：“当年刚刚平定京师，宫中的美女奇珍玩 物，没有一个宫院不是满满的。可隋炀帝还 是不满足，横征暴敛搜求不止，加上东征西 讨，用尽全部兵力，任意发动战争，弄得百姓 无法忍受，于是导致了隋朝灭亡。这些都是 我亲眼见到的，因此我每天从早到晚辛勤努 力毫不懈怠，只求清净无为，使天下不生事 端。于是做到徭役停罢，农作物丰收庄稼成 熟，百姓安居乐业。治国好比种树，只要树 的根基稳固不动摇，就能枝繁叶茂。君主能 够清净无为，百姓怎会不安居乐业呢？” 专项7古诗文联读 1.挺立风中不倒，历经严寒不调（或：刚正坚贞、 不屈不挠)。 2.描绘了一幅兰花幽然挺立、含香待风的清雅 画面。 3.甲诗借雄健挺拔、挺立风中的松柏勉励堂弟 坚贞自守。乙诗借含香挺立、不同于萧艾的 幽兰表达不愿随波逐流、洁身自好的志向。 【课外古诗词译文】 一、【乙】饮酒（其十七） 兰花幽幽生长在正屋前的庭院中，内蕴 着香气等待清风（的吹拂）。清风轻快地到 来，（兰花散发阵阵芳香，）立刻就可以从杂草 中分辨出来。不停向前行走会失去旧路，顺 应自然之道，道路或许才能走通。醒悟到应 该回去了，飞鸟没有了，好的弓箭也就失去了 用途。 4.(1)使…忧虑。(2)恩泽，恩惠。 (3)同“智”，智慧。 5.C 6.(1)(大丈夫应该)住进天下最宽广的住 宅—一仁，站在天下最正确的位置—一礼，走 着天下最正确的道路—一义。 (2)敲击它，声音清脆悠扬而持久，最后戛然 而止，这是乐的表现。 、年级上册人教 7.得志，与民由之；不得志，独行其道。大丈 夫无论得志与否，都不能放弃自己的原则，要 坚持正确的处世态度。 8.①坚守原则，不为外界所动。②具备高尚的 品德修养。③内心充实，不依赖外物。④具 有责任担当和济世情怀。 【解析】本题考查课内外文言文的对比分析。 由甲文“富贵不能淫…威武不能屈”、乙文 “富贵不能淫…临乎死生得失而不惧”和丙 文“穷不失义，达不离道”可知，君子在面对财 富、贫困等外界因素时，始终坚守内心准则， 不因外界诱惑或压力而改变自身的操守。由 甲文“居天下之广居…行天下之大道”和丁 文以玉比喻君子，提出君子应具备仁、知、义、 礼、乐、忠、信等多重品德可知，君子重视内在 品德修养。由乙文“简居以养其心，足乎内， 无待乎外”及丙文“人知之，亦嚣嚣；人不知， 亦嚣嚣”可知，君子注重内心的修养与充实， 不依赖外部条件证明自身价值。由甲文“得 志，与民由之”和丙文“得志…修身见于世” “穷则独善其身，达则兼善天下”可知，君子具 有将个人命运与天下民生相联系的担当精 神。据此概括作答即可。 【课外文言文译文】 一、【乙】古代的君子，居住简易来滋养内 心，内心充足，不期待外在。停下来的时候外 界不能揣测到他的内心，行动起来的时候没 有人能抵抗。富贵不能使他迷惑，贫贱不能 使他忧虑。走在蛮夷之地遭受患难不屈服， 面临死生得失不惧怕。 【丙】孟子对宋勾践说：“你喜欢游说各国 的君主吗？我告诉你游说的态度。别人理 解，也无欲自得；别人不理解，也无欲自得。” （宋勾践)说：“怎样才能做到无欲自得 呢？”（孟子）说：“尊崇德，喜欢义，就可以无欲 自得。因此，士人不得志时不失道义；得志时 不离开道。不得志时不失道义，所以士人能 保持自己（的操守）；得志时不离开道，因此百 姓不致失望。古代的人，得志时，恩惠遍及百 姓；不得志时，修养品德以显于世。不得志 时，就完善自身的品格，得志时，便使天下人 都得到教化与福祉。” 【丁】孔子说：“从前的君子将德行比作 玉：温润而有光泽，这是仁的表现；质地细密 河北专版语文 而坚硬，这是智慧的表现；有棱角而不伤人， 这是义的表现；垂直悬挂时像要坠落的样子， 这是礼的表现；敲击它，声音清脆悠扬而持 久，最后戛然而止，这是乐的表现；瑕疵不会 掩盖玉的美质，玉的美质也不会掩盖瑕疵，这 是忠的表现；玉石的色彩、光泽清晰可见，这 是信的表现；它的气韵如同白虹，这是天的表 现；它的精神蕴藏于山川，这是地的表现；圭 璋作为贵重信物能独行通达，这是德的表现； 天下没有不珍视它的，这是道的表现。《诗经》 中说：‘想到君子，他就像玉一样温和。’所以 君子珍视玉。” 9.(1)简直。(2)陈述。 (3)拜见，请见。(4)表现，显露。 10.D 11.（1)(他)完全掌握了古人诗歌的风格气势， 并且兼备了当今各家的特长… (2)杜甫也曾经身陷叛军之中，却能坚守德 行而不沾染污秽。 12.杜甫《春望》首联“国破山河在”以残破山河 暗喻君权沦丧，“城春草木深”的荒芜景象寄 托了他对朝廷衰微的痛惜；额联“感时花溅 泪”感叹时事，见花开却流泪是因为诗人为 君王和家国而忧患；尾联“白头搔更短”的衰 老形象，既写个人憔悴，更隐喻对君主复位 无望的焦灼。全诗以个人际遇折射家国命 运，始终未离“忠君”的核心。 13.[示例]杜甫才华横溢，忠贞爱国，不惧生死， 仕途坎坷，气节不堕。 14.[示例]从内容上看，杜甫经历安史之乱，身陷 贼营、流离失所，家人也遭困厄，这些苦难让 他的诗多写乱世景象。从风格上看，杜甫虽 困顿却坚守气节，诗里总带着忧国忧民和忠 君的情感，形成了沉郁、写实，又饱含真情的 风格。 【课外文言文译文】 二、资料一杜甫遭遇安禄山叛乱的灾 难，在陇蜀之间颠沛流离，（他把这些经历) 全都在诗中陈述出来，（从诗中）能推究发现 极其隐微的细节，几乎没有遗漏的事情，所 以当时（他的诗）被称为“诗史”。 资料二天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭 于太清宫，杜甫进献了三篇赋，皇上引以为奇。 (杜甫)多次献上赋和颂，于是就自己大力赞扬 自己。 、年级上册人救 ● 适逢安禄山叛乱，唐玄宗逃入蜀地，杜甫 避乱跑到泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，（杜 甫)疲困衰弱想要从鄘州投奔皇帝的临时驻 地，（中途）被寇贼捉住。至德二年，（杜甫）逃 亡跑到凤翔请见唐肃宗，被授左拾遗的官职。 当时（杜甫）所在的地方到处是盗寇抢 掠，而杜甫家眷寓居于廊州，生活终年艰难贫 穷，小儿子甚至被饿死，于是杜甫只身前往 (廊州)探视（杜甫）从京城回来，出任华州司 功参军一职。适逢严武统辖剑南东、西二川 兵马，（杜甫）前往归附他。严武再次统领剑南 时，上表推荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。 资料三至于杜甫，（他的诗作）大概称 得上可逼近《诗经》《楚辞》，下可包括沈佺期、 宋之问（的诗风），诗句的语言能够压倒苏武 李陵，气势能够包容曹植、刘桢，盖过颜延之、 谢灵运的孤高不群，融合徐陵、庾信诗风的流 美清丽，（他）完全掌握了古人诗歌的风格气 势，并且兼备了当今各家的特长…我认为 (他)能（写出）别人所不能（写的题材），别人 不能做到的他都可以做到，自从有诗人以来， 就没有谁超出杜甫。 资料四唐代发展到中期，反贼横行，国 内溃败、大乱。杜甫也曾经身陷叛军之中，却 能坚守德行而不沾染污秽。看杜甫所写的那 些诗歌，即使处在战乱骚扰、流离失所之时， 奔波于路上颠沛困顿、挨冻受饿之中，他的忠 君思想依然没有忘怀；所以他显露出来而写 为诗歌，大多是伤感时局、哀伤战乱的语句， 忧国忧民的心意。 专项8非连续性文本阅读 1.(2分)定瓷胎质坚密、细腻，釉色透明，柔润蟾 玉；历史悠久；有“泪痕”现象；以白瓷为主；不 仅是一种陶瓷艺术，更承载着厚重的文化内 涵。（答出一点给1分，答出任意两点给满分。 意思对即可) 2.(3分)B【解析】本题考查资料内容的理解 与分析。根据资料一中的“定瓷烧制始于唐、 兴于北宋、失于元，是中国北方大地上繁衍几 代且影响深远的一个窑系”可知，定瓷烧制技 艺开始于唐代，兴盛于北宋，至元代该技艺失 传，B项“一直传承延续至今”的分析不正确。 3.(3分)(1)一个天真、可爱、俏皮的孩童(1分) (2)通体施牙白色釉，底素胎无釉(1分) 13 河北专版语文 (3)不仅是宋代风俗的见证，也是研究宋代文 化和陶瓷艺术的珍贵实物资料，是中国古代 瓷器中的名品(1分) 4.(2分)宇树机器人能听懂音乐并跟着节奏跳 舞，完成各种复杂的表演动作，更侧重于动作 演示和表演，具有较高的灵活性和敏捷性； (1分)“天工Ultra”搭载了通用具身智能平 台，能适应多种环境和地形，实现高精度控制 各关节协调运动，身体平衡性较强，更注重于 运动能力和稳定性。(1分) 5.（3分)D【解析】本题考查材料内容的理解 与分析。材料三中并未出现人形机器人跑步 速度和能力超过人类的文字，而且从人形机 器人需要领航员的角度分析，人形机器人的 跑步速度和能力不一定能超过人类。D项分 析不正确。 6.(3分)属于人形机器人的智能化起步阶段的 研发成果。(1分)理由：它具备一定的语言功 能，可以在不确定环境中行走，但还没有搭载 人工智能等先进技术，还属于智能化的起步 阶段。(2分) 期末复习第3步·练真题 试卷1石家庄市新华区 第一部分 1.(1)①zǎi②xiào (2)星辰和颜悦色 (3)C【解析】本题考查语文基础知识。画 波浪线的句子把“毗卢寺的壁画艺术”比作“明 星”，运用了比喻的修辞手法。C项表述不正确。 2.[示例]悠游古寺媒体推介会在眦卢寺博物院 召开 3.[示例一]欣赏明代壁画（或：欣赏壁画艺术） [示例二]领略文化瑰宝 第二部分 4.①大漠孤烟直②晴川历历汉阳树 ③芳草萋萋鹦鹉洲④庭下如积水空明 ⑤水中藻、荇交横⑥采菊东篱下 5.B【解析】本题考查诗歌内容的理解和分 析。甲诗领联中“山随平野尽”是说山岭本是 静止的事物，却如影随形，这里诗人运用了 “化静为动”的手法，使景物富于动态。B项 中“这里诗人化动为静”说法有误。 、年级上册人教期末复习第2步·攻专项 专项7古诗文联读 根据新教材及河北省新中考考情编写 编者按：本专项精选与课内高频篇目相关的语料，根据中考命题逻辑编写，助力学生提升古诗文阅读能力。 一、真实情境班级开展“探寻古诗文中的君子之风”专题学习活动，小冀同学辑录了相关的古诗 文。阅读下面文字，回答1~8题。 活动一：赏君子之诗 【甲】赠从弟（其二） 【乙】饮酒（其十七） 刘桢 陶渊明 T 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 幽兰生前庭，含薰①待清风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 清风脱然②至，见别萧艾③中。 弥 扫码看译文 冰霜正惨凄，终岁常端正。 行行失故路，任道④或能通。 线 岂不罹凝寒？松柏有本性。 觉悟当念还，鸟尽废良弓⑤。 【注释】①薰：香气。②脱然：轻快的样子。③萧艾：指杂草。④任道：顺应自然之道。⑤鸟尽废良弓： 要 比喻统治者于功成后废弃或杀害给他出过力的人。 题 1.“松柏有本性”中松柏的“本性”是什么？ 南 2.乙诗的前两句描绘了一幅什么样的画面？ 3.甲、乙两首诗都运用了托物言志的手法，请结合具体内容分析。 活动二：品君子章句 【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 (节选自《富贵不能淫》) 【乙】古之君子，简居以养其心，足乎内，无待乎外”。止则物莫之测②，行则物莫之御。富贵不 能淫，贫贱不能忧。行乎夷狄患难而不屈，临乎死生得失而不惧。 (选自《吴氏浩然堂记》，有删改) 【丙】孟子谓宋勾践⑧曰：“子好游④乎？吾语子游。人知之，亦嚣嚣⑤；人不知，亦嚣嚣。” 曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不 失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷 则独善其身，达则兼善天下。” (选自《孟子·尽心上》) 探 【丁】孔子曰：“夫昔者君子比德于玉焉：温润而泽，仁也；缜密以栗⊙，知也；廉而 不刿⑦，义也；垂之如坠，礼也；叩之，其声清越以长，其终诎然，乐也；瑕不掩瑜、瑜不 掩瑕，忠也；孚尹⑨旁达，信也；气如白虹，天也；精神见于山川，地也；圭璋特达，德 扫码看译文 也；天下莫不贵者，道也。诗云言念君子温其如玉故君子贵之也。” (节选自《礼记·聘义》) 河北专版语文八年级上册人教第1页共3页 【注释】①足乎内，无待乎外：内心充足，不期待外在。②测：揣测到他的内心。③宋勾践：人名，身世不详。④游：游 说。⑤嚣嚣：无欲自得的样子。⑥栗：坚硬。⑦廉而不刿(gu):有棱角而不伤人。⑧诎(q心)然：指声音戛然而止。⑨孚 尹：形容玉石的色彩、光泽。①圭璋：两种玉制礼器。 4.解释下列句子中加点的词语。 (1)贫贱不能忧(《吴氏浩然堂记》) 忧： (2)泽加于民(《孟子·尽心上》) 泽： (3)缜密以栗，知也(《礼记·聘义》) 知： 5.下列对丁文中画波浪线语句的断句，正确的一项是() A.诗云言/念君子温/其如玉故/君子贵之也 B.诗云/言念君子温其如玉做君子贵之也 C.诗云/言念君子/温其如玉做君子贵之也 D.诗云言/念君子/温其如玉故/君子贵之也 6.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。(《富贵不能淫》) (2)叩之，其声清越以长，其终诎然，乐也。(《礼记·聘义》) 7.丙文中孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下。”甲文中哪句话与这句话意思相近？这两句话表达了孟 子的什么思想？ 8.通读以上文言文选段，概括君子有哪些共同的品质。 二、学习《春望》时，小冀查找了一些关于杜甫的资料。请阅读下面文字，回答9~14题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 资料一 杜逢禄山之难，流离陇蜀，毕陈于诗，推见至隐，殆无遗事，故当时号为“诗史”。 (节选自孟棨《本事诗》，有改动) 资料二 资 天宝十三载，玄宗朝献①太清宫，甫奏赋三篇，帝奇之。数上赋颂，因高自称道②。 料 会禄山乱天子入蜀甫避走三川。肃宗立，自廊州赢服③欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒， 夹 拜左拾遗。 时所在寇夺，甫家寓鄘，弥年艰窭④，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会 严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。（节选自《新唐书·杜甫传》，有删改) 【注释】①朝献：朝拜献祭。②因高自称道：于是就自己大力赞扬自已。③羸服：疲困衰弱。④弥年艰窭（ù）：生 活终年艰难贫穷。 河北专版语文八年级上册人教第2页共3页 专项7 续表 资料三 至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋①，言夺苏李②，气吞曹刘③，掩颜谢①之孤高，杂徐 庾⑤之流丽，尽得古今之体势，而兼人人之所独专矣…苟以为能所不能，无可不可，则诗人 以来，未有如子美者。 (节选自元稹《唐故工部员外郎杜君墓系铭并序》) 【注释①沈宋：指初唐诗人沈佺期与宋之问的并称。②苏李：指苏武、李陵。过去常把汉时期 资 的无名氏的诗附会在他们的笔下。③曹刘：是指曹植与刘桢，二者均是建安文学的代表人物。④颜 料 夹 谢：指南朝宋诗人颜延之和谢灵运。⑤徐庾：指南朝梁诗人徐陵和庾信。 资料四 盖唐至中叶，逆贼横发，四海溃乱。子美亦尝陷贼中，乃挺然无所污。 考子美所作诸诗，虽当兵戈骚扰流离之际，道路颠顿冻饿之余，其忠君一念 扫码看译文 炯然不忘；故其发而为诗也，多伤时悼乱之词，忧国忧民之意。 (选自《巴蜀古文选解》，有删改) 9.解释下列句子中加点的词语。 (1)浑欲不胜簪(《春望》) (2)毕陈于诗（资料一）》 (3)亡走风翔上谒（资料二） (4)故其发而为诗也（资料四） 10.下列对资料二中画波浪线语句的断句，正确的一项是( A.会禄山乱天子/人蜀甫避/走三川 B.会禄山乱/天子入蜀甫避走三川 C.会禄山乱天子/入蜀/甫避走三川 D.会禄山乱/天子人蜀/甫避走三川 11.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)尽得古今之体势，而兼人人之所独专矣…（资料三） (2)子美亦尝陷贼中，乃挺然无所污。（资料四） 12.资料四中提到杜甫“忠君一念炯然不忘”，请你谈谈这一点在《春望》中是如何体现的。 13.请结合资料二、资料四的内容，简要概括杜甫的形象。 14.杜甫的诗歌创作风格如何受到其人生经历的影响？根据以上资料分析。 专项7 河北专版语文八年级上册人教第3页共3页 期末复习第2步·攻专项 专项8 非连续性文本阅读 根据新教材及河北省新中考考情编写 编者按：本专项选取与教材主题相关或与教材体裁相近的语料，聚焦期末高频考点及常考设问，综 合提升文本阅读能力。 一、〔石家庄市第四十二中学三模改编〕班级开展“了解家乡文化”的主题活动，下面是同学们搜集到 的“定瓷”资料。请阅读后回答1~3题。（共8分) 资料一 定瓷又称定州窑陶瓷，其产地在今河北省保定市曲阳县，古属直隶定州。据《曲阳县志》记 载：“县境三面皆山…灵山一带惟出煤矿，龙泉镇则宜瓷器，亦有瓷石。”现定窑遗址所在曲阳 县涧磁村及东西燕川（山）一带即属古代的“龙泉镇”辖区。 定瓷胎质坚密、细腻，釉色透明，柔润媲玉，有“白如玉、薄如纸、声如磬”之誉。定瓷烧制始 于唐、兴于北宋、失于元，是中国北方大地上繁衍几代且影响深远的一个窑系。众所周知，定窑 曾经同当时的汝、钧、官、哥窑一起，并称中国宋代五大名窑。 (摘编自《千年定窑，古老技艺重焕新生》) 资料二 “泪痕”是定瓷的一大亮点。在烧制过程中，釉层会因重力而随着器物的垂直面流淌，形成 独特的“泪痕”现象，这一特征不仅是辨识定窑瓷器的重要依据，也是其艺术价值的重要体现，展 现了自然与工艺的和谐美。 定瓷以白瓷为主。白瓷釉色的关键在于配方的调配。在上釉时，工匠需要掌握好喷釉的手 法，以均匀覆盖瓷器且无滴落现象。烧成是定窑白瓷生产过程中的关键环节，其采用高温氧化 烧成法，在1200~1300℃的高温下，瓷器内的化学成分发生变化，最终形成光滑、致密的白瓷。 传统的定瓷不仅是一种陶瓷艺术，更承载着厚重的文化内涵。在传统中国文人士大夫眼 中，定瓷因其简约、自然之美成为精神品质的象征。此外，定瓷在礼仪文化中也占据着重要的位 置，是文人聚会、品茗对弈以及赠送朋友的常用器具，增进了人与人之间的情谊与文化交流。因 此，定瓷不仅是实用品，更是文化的载体，蕴含着丰富的思想和情感。 随着时代发展，定瓷依然散发着光彩，成为中国陶瓷艺术中的一颗璀璨明珠。传承并发扬 定瓷文化，成为新时代定瓷艺人肩负的崇高使命。 (摘编自2024年第30期《天工》) 资料三 现藏于故宫博物院的宋定窑白釉孩儿枕，高18.3厘米，长30厘米，宽18.3厘米，通体施牙白 色釉，底素胎无釉，有两个通气孔。枕作孩儿伏卧于榻上状，以孩儿背作枕面。孩儿两臂环抱垫 起头部，右手持一绣球，两足交叉上翘。孩儿身穿长袍，外罩坎肩，长衣下部印团花纹。榻为长 圆形，四面开光，正面开光内印螭龙纹，背面开光内光素，两侧开光内印如意云头纹，开光之间亦 以如意云头纹为饰。 宋朝定窑的匠师独具匠心，将瓷枕塑造成一个天真、可爱、俏皮的孩童形象。孩童眉清目 秀，神情悠闲自得，整件作品线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，工艺精妙，令人叹为观止。 河北专版语文八年级上册人救第1页共3页 专项8 这件定窑白釉孩儿枕不仅是宋代风俗的见证，也是研究宋代文化和陶瓷艺术的珍贵实物资料，是中国古代瓷 器中的名品。 (摘编自《国宝·宋定窑白釉孩儿枕》) 1.从资料一、资料二看，定瓷有哪些特点？请简要概括。(2分) 2.下列对资料的理解分析，不正确的一项是()(3分) A.资料一第一段引用《曲阳县志》，以具体的史料记载说明了定瓷产于曲阳，具有说服力。 B.定瓷烧制技艺开始于唐代，一直传承延续至今，是中国陶瓷艺术中的一颗璀璨明珠。 C.资料二画横线句子具有承上启下的过渡作用，既承接上文对定瓷工艺的介绍，又引出下文对定瓷文化 内涵的说明。 D.资料二和资料三都运用了列数字的说明方法，使说明内容更加准确、直观，体现了文章语言的准确 性、严谨性。 3.下面是小冀为“孩儿枕”制作的展示卡，请你根据资料内容，将其补充完整。(3分) 【文物名称】孩儿枕 【馆藏地点】故宫博物院 【所属年代】宋朝 【文物尺寸】高18.3厘米，长30厘米，宽18.3厘米 【文物特征】 瓷器图案形象：(1) 瓷绘色泽：(2) 历史意义：(3)》 二、选材新风向科学技术了小冀搜集了一些关于人形机器人的材料。阅读下面材料，回答4~6题。（共8分） 材料一 人形机器人，又称仿人机器人，是一种模仿人类外形和行为特征的智能机器人，由大脑、小脑和本体构成。 它的研发有哪些挑战呢？以让人形机器人接一杯水为例 “大脑”把这一指令拆解为“杯子是什么？握杯子哪个位置？水在哪儿？怎么去？接多少水？冷还是 热？”等多层级任务。这一过程中，“大脑”有大量识别、感知、判断、决策等计算，任何一环有疏漏，都会让指 令失败。而走、拿、倒、递等具体动作，包括如何绕开一个挡路的凳子或抬脚迈过厨房门槛，则依靠“小脑”指 挥。移动过程中，若突然出现了宠物，还要将信息反馈给“大脑”重新规划路径。 今年以来亮相的一些产品，体现了研发技术的进步。 宇树机器人是全球首款能完成原地后空翻的全尺寸电驱人形机器人。它们通过先进的AI算法，能听懂 音乐，跟着节奏跳。春晚舞台上扭胯、挑帘、甩手、摆臂、转手绢的秧歌表演活灵活现，被多名业内人士点赞。 (选自新华网，有删改) 材料二 在2000年之前的早期探索中，人形机器人可以行走，并在手部功能上实现外观仿形和简单运动。其后 的10余年，是智能化起步阶段，人形机器人具备初步的感知功能，可以有限度地与外界环境互动，并且运动 专项8 河北专版语文八年级上册人教第2页共3页 自由度有所提升。2016年至今是智能化进阶阶段，人形机器人搭载起人工智能、机器学习和计 算机视觉系统等先进技术，提升了感知和认知功能，不仅能够灵活敏捷地适应外界环境，而且具 备通识理解能力。当前，人形机器人在环境理解和智能交互等领域取得显著进展。 我国人形机器人研发于20世纪80年代末起步，从“跟跑”到“领跑”，如今已“杀入”国际第一梯 队。国产化率、自研发比例高达90%，核心零部件全部自研。过去5年申请专利5688项，远超美日！ (选自人民网，有删改) 材料三 弥 2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京鸣枪开跑。20支人形机器人参赛 队伍同场竞速，最终人形机器人“天工Ulra”以2小时40分42秒的成绩夺得冠军。 “天工Ulra”身高约1.8米，体重55千克，通过搭载具备“一脑多能”“一脑多机”特性的通用 具身智能平台，变得更聪明。它通过“大脑”“小脑”的协同优化，能适应斜坡、楼梯、草地、碎石 封 地、沙地等多种环境，轻松应对沟壑、大高度差等复杂地形，实现高精度控制各关节协调运动，确 保持续奔跑时的身体平衡。 而“天工Ultra”能夺冠，还有一个幕后英雄一领航员贾宁。 比赛中，他腰间系着特殊装置，步伐保持稳定，就像机器人的“导航仪”一样，为机器人“陪 线 跑”。他通过对讲机实时报路况，如转弯、坡度等，团队则随时准备保护机器人防摔倒。此外，他 还必须保持绝对的匀速，配速稳定在每千米7分钟到每千米8分钟之间，像精准的时钟一般，为 机器人提供稳定的参照。 (选自《河北日报》，有删改) 内 4.小冀不明白宇树机器人和“天工Ura”有哪些不同，请你结合材料一和材料三的内容向他作 个简要介绍。（2分) 博 入 5.下面对材料内容的分析和理解，不正确的一项是()(3分) A.材料一和材料二都运用了举例子的说明方法对人形机器人的知识进行科普。 B.材料二介绍了我国人形机器人研发的情况：起步较晚，但发展很快，成绩显著。 要 C.材料二第一段以时间为顺序进行介绍，逻辑层次分明，结构清晰有序。 D.材料三报道了一场让世界瞩目的比赛，人形机器人的跑步速度和能力已经超过人类。 6.材料二提到了人形机器人的发展历程。请结合材料判断下图中的人形机器人属于哪个阶段 的研发成果，并说明理由。(3分) 答 “先行者”机器人简介：高1.4米，重20千克。它 具备一定的语言功能，可动态行走，在有小偏 差、不确定环境中也可行走。 题 河北专版语文八年级上册人教第3页共3页