试卷1 石家庄市新华区 2024—2025 学年第一学期期末七年级语文质量检测试卷-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

“跑步时，我们看到了自已的缺点、弱点，并能 够积极地接受它”“身体与意志也都随之承受 着挑战”等内容主要说明了跑步能让我们正 视自身不足，承受着挑战的同时也获得锻炼 和成长。据此分析概括作答即可。 7.(3分)[示例]小语，课间跑好处有很多。首先， 跑步时大脑会分泌多巴胺，能让你产生愉悦 感，有助于提高学习效率；其次，课间跑属于 中等强度活动，不会过度疲惫，只要姿势正 确，反而能增强肌肉和骨骼，对身体特别好； 最后，跑步有社交属性，课间跑还能帮你交到 更多朋友呢！所以别担心，试着享受课间跑 的过程，说不定你会慢慢喜欢上它的！（语言 连贯1分，跑步的好处答出任意两点给2分。 意思对即可) 期末复习第3步·练真题 试卷1石家庄市新华区 第一部分 1.(1)①re chen②jiqǔ (2)①纯粹 ②嘹亮 (3)比喻青春是梦想孕育和成长的最佳时期 (4)把“增加”改为“提高”。 (5)辶 七（或：7） 2.A 3.②① ④③ 【解析】本题考查句子的衔接与排序。由第 处横线后的“；”及第三处横线后的“。”可知， 第二、三处横线的句子与前两句结构相同，故 第二处横线上应填句①；依据“历史”和“书 写”，“旗帜”和“染红”的对应关系可知，第一、 三处横线上应填句②、句④。句③中的“他 们”指代句④中的“英烈”，第四处横线上应填 句③。故四个句子的排序应为②①④③。 第二部分 4.①逝者如斯夫②洪波涌起 ③峨眉山月半轮秋④我寄愁心与明月 ⑤巴山夜雨涨秋池⑥夜阑卧听风吹雨 ⑦温故而知新 15 河北专版 语文 5.D【解析】本题考查诗歌的理解和分析。本诗 尾联借鸿雁传书表达对家乡的思念之情。D项 “即将回到家乡”及对情感的分析不正确。 6.[示例]夜还未消尽，红日已从海上升起；旧年 未过，江上新春已来。这两句诗揭示出新旧 交替的自然规律，蕴含着新事物孕育于旧事 物之中的哲理，表达了诗人乐观积极的情感。 7.(1)增长(2)疾行，指迅速逝去 (3)也(4)② ≈方法点拨 文言实词词义辨析和理解七技法 1.词语推断法：根据成语或词语的意 思推断。 2.查阅字典法：由题干给出的字典中 的释义，推断文言词语的意思。 3.课内迁移法：利用课内学过的知识 来解决新问题。 4.组词推断法：将文言词语进行扩充， 组成现代汉语中的词语。 5.语境推断法：文言词义是不确定的， 但上下文的语境是相对稳定的，可以结合 上下文来判断文言实词的含义。 6.用法推断法：从文言实词的词类活 用、古今异义等角度判断词义。 7.字源分析法：根据文言实词的字形 构成，推测词义。 8.(1)不内心恬淡，不慕名利，就无法明确志向； 不保持内心宁静就无法达到远大目标。 (2)只要问问自己，立下的志向是不是真的！ 9.用反问语气，告诫大家不必纠结学习的时间 和地点，强调立志的重要性。 10.启示：甲文告诫孩子要宁静专一、节俭、勤 勉、立志、惜时（答出两点即可）；乙文劝勉亲 人发奋自立、静心学习。作为一名初中生， 我们要坚守理想，珍惜时间，努力学习。 【解析】本题考查文言文内容的理解与感悟。 甲文中诸葛亮通过阐述“静”“志”“学”“才” 四者的关系，告诫孩子要宁静专一、节俭、立 志、惜时。乙文中曾国藩通过对比的方式， 说明能否“发奋自立”与学习场所、学习时间 无关，告诫家人要发奋自立，静心学习。据 年级上册人教 此从中选择一条启示，结合自身实际谈理解 即可。如“惜时”：中学科目增多，学业任务 较小学重，我们要珍惜时间，努力学习。 【课外文言文译文】 【乙】如果真能发奋自立，那么在家塾可 以读书，即使在旷野之地、热闹的场所也可 以读书，背柴放猪时，都可以读书；如果不能 发奋自立，那么家塾不适合读书，即使在清 静的乡野、神仙（居住）的环境都不适合读 书。何必选择地方？何必选择时间？只要 问问自己，立下的志向是不是真的I 11.(4分)[示例]回忆童年难见萤火虫老者 劝阻放飞萤火虫（每空1分） 12.(3分)[示例]重读“一盏一盏”“次第闪亮” “银光闪闪”等（说出两处重读即可）；重读 “一盏一盏”“次第闪亮”强调萤火虫次第亮 起的景象。重读“银光闪闪”突出了夜晚数 量众多的萤火虫在河岸草丛闪亮的景象。 表达出作者对萤火虫的喜爱之情，同时充满 童真童趣。 （朗读设计1分，理由1分，情感1分) 13.(3分)[示例]运用动作描写，准确传神地写 出了“我”小心翼翼地捕捉萤火虫的全过程， 字里行间流露出捕捉成功后的喜悦和兴奋， 充满了童真童趣。（描写手法1分，表达效果 1分，心理情感1分) 14.(3分)[示例作者傍晚散步时偶遇一只萤火 虫，引发了对故乡生活的回忆，(1分)表达作 者对童年美好生活的怀恋之情以及对人与生 命，与自然和谐共处的美好期待（或：敬畏自 然、尊重生灵、保护环境的思想)。(2分) 【解析】本题考查结尾段的作用。本文结尾段 将邂逅萤火虫比喻为遇到童年小伙伴，总结 了文章由萤火虫引发的对故乡生活的回忆； “照亮了故乡的画面”表达出作者对故乡生 活的眷恋与怀念；“丢失很久的惊喜”暗指河 岸日渐荒芜，萤火虫已离我们越来越远，展 现出作者对环境的关注及对人与自然关系 的思考。据此分析作答即可。 河北专版语文 15.[示例]①给我看看你描的绣像，描得像不像 呀？下次多描些 ②你这个逆子，罚抄10遍《鉴略》，没写完不 准吃饭 16.A.②B.③C.① 17.[示例一]《朝花夕拾》的《藤野先生》中，藤野 先生对留学日本的鲁迅没有民族偏见，为鲁 迅修改讲义，给予鲁迅真诚的帮助和指导， 让鲁迅在异国他乡感受到被关怀的温暖。 [示例二]《西游记》的“大战红孩儿”中，红孩儿 虽然是妖魔，要吃掉唐僧，但观音设计把他 困人刀阵后，并未伤害他，而是将其收作了 善财童子，给了犯错的妖魔新生，让人感受 到神仙世界中的温暖。 试卷2廊坊市广阳区 第一部分 1.(1)①心绪②枯燥(2)B (3)甲：徜徉乙：弥漫【解析】本题考查词 语的辨析。“徜徉”意为“闲游；安闲自在地步 行”。“闲游”指闲暇时随意游玩或漫无目的地 游逛。甲空所在句子表达的是在书卷中自在 畅游并陶醉其中的情状，故甲空应填“徜徉”。 “迷漫”意为“漫天遍野，茫茫一片，看不分 明”。“弥漫”意为“（烟尘、雾气、水等）充满；布 满”。乙空所在句子形容的是知识的芬芳充 满角落的样子，故乙空应填“弥漫”。 (4)C 2.(1)[示例]绝大多数中学生阅读缺乏整体的计 划，随意性比较强。 （2)[示例]采用批注式阅读法，在阅读时圈点 勾画关键词句并记录即时感悟。 3.C 第二部分 4.①风正一帆悬②峨眉山月半轮秋 ③随君直到夜郎西④何当共剪西窗烛 ⑤受降城外月如霜⑥夜阑卧听风吹雨 ⑦自古逢秋悲寂寥⑧河流大野犹嫌束 5.①升②有大海波涛汹涌的动感③风 ④秋日肃杀、苍凉、萧瑟 年级上册人教 16期末复习第3步·练真题 王新 试卷1石家庄市新华区 2024一2025学年第一学期期末七年级语文质量检测试卷 时间：100分钟 满分：100分 第一部分(1~3题16分) 初中岁月，年华正好，怀揣着对未来的憧憬，我们努力书写属于自己的青春篇章。学校开展 “热血少年·正青春”主题活动，请你积极参与。 【活动一 寄语少年·唱青春之歌】 1.请完成下面的任务，完善学生会给同学们的寄语。（共10分） T 青春，是梦想的摇篮，我们应满怀热忱( ),向光而行；青春，是品德修养的关键时期， 我们应让chúncui( )而美好的品质成为生命的底色；青春，是学习的黄金时间，我们应 努力掌握正确的学习方法，增加学习效牵，汲取（知识的养分。青春易逝，我们更应珍惜 线 当下，书写精彩的人生篇章，绽放我们的闪耀年华。青春之歌高亢liao licàng(),青春的 内 不 我们且将岁月赠山河，愿以寸心寄华夏。 (1)请给寄语中加点的词语注音。(2分) 色 ①热忱 ②汲取 (2)根据拼音写出相应的词语。(2分) 闲 ①(chúncui) ②(liao liang) (3)画横线句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 (2分) (4)画波浪线句子有语病，请写出你的修改意见。（2分) (5)“逝”字用部首查字法，应先查部首“ ”,再查 画。（2分) 【活动二明星闪耀·做拼搏少年】 2.小语同学品学兼优，被评选为“追光少年”。下面是他在接受小记者采访时所说的一段话，请 选择正确的词语，帮助他完成讲话稿。()(2分) 我作为班干部，平时努力做到学习、工作两不误。学习各门功课时，要①、精益求 精，这样知识才能学牢固；阅读课外书籍时，可观其大略，②，这样方可博览群书；在对待 班级工作时，不要③，而要勇挑重担，这样班级才能管理有序；与同学发生矛盾时，即使 有理，也不可④，而要晓之以理，动之以情，这样同学们才能信服你。 探 A.①刨根问底 ②不求甚解 ③拈轻怕重 ④咄咄逼人 B.①归根结底 ②沉默寡言 ③拈轻怕重 ④迫不及待 C.①刨根问底 ②沉默寡言 ③见异思迁 ④迫不及待 D.①归根结底 ②不求甚解 ③见异思迁 ④咄咄逼人 河北专版语文七年级 上册 人教 第1页共6页 【活动三瞻仰英烈·做如火少年】 3.传承先辈精神，做如火青春少年。小文在为“忆英烈”主题图片展准备介绍词时，不小心将横线处的句子 搞混了，请你重新为四个句子排序并将其序号填写在横线上。(4分) 一段可歌可泣的历史， ,是顽强奋斗的英雄人物，是忘我 奉献的先进模范…我们要饮水思源，时刻牢记革命先烈为了今天的幸福生活所作出的流血牺牲。 ①一面高高飘扬的旗帜 ②以牺牲与奉献书写 ③他们是视死如归的革命烈士 ④由无数英烈的鲜血染红 第二部分(4~17题44分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写（共7分） 4.诗文复习交流课上，同学们针对“意象”展开探讨，请根据语境填写出相应的句子。 小语：我发现，同样是“水”，孔子面对流淌的河水，感慨时间流逝：“① ,不舍昼夜。” (《(论语〉十二章》)曹操面对磅礴的海浪，流露无限豪壮：“秋风萧瑟，② 。”(《观沧海》) 小文：我也有这样的发现。同样是李白笔下的“月”，山头高悬的半轮秋月映在江中，仿佛同江水一起 陪伴诗人远行：“③ 影入平羌江水流。”(《峨眉山月歌》)而当得知好友王昌龄被贬为 龙标尉，明月又化为知人意、达人情的使者，寄去对朋友的同情与关切：“④ ,随君直到 夜郎西。”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 小言：确实是这样，同样是“雨”，李商隐笔下的秋雨，与诗人的孤独凄凉之情一起涌入秋池之中：“君 问归期未有期，⑤ 。”(《夜雨寄北》)而晚年的陆游则将风雨之声编入梦境，成为为国征 战的铁骑的踏冰之声：“⑥ 铁马冰河人梦来。”〔《十一月四日风雨大作》（其二）〕 你：是呀，一般情况下，诗歌中的意象包含的情感或意境具有固定性，但是通过这次复习我们发现也不 全是如此。通过复习整理，我们又有了新的理解和体会，真是应了孔子的那句话：“⑦ 可以为师矣。”(《（论语〉十二章》） (二)古代诗歌阅读（共5分） 阅读下面诗歌，回答5~6题。（共5分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 5.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()(2分) A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.这是一首五言律诗，额联和颈联运用对偶手法，句式整齐，音韵和谐 C.诵读额联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏伟气势。 D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 河北专版语文七年级上册人救第2页共6页 6.请结合诗歌的内容分析“海日生残夜，江春入旧年”中蕴含的情感和哲理。(3分) (三)阅读下面文言文，回答7~10题。（共12分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与 日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】且苟①能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书，负薪牧 豕②，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读 书。何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！ (节选自《曾国藩家书》) 扫码看译文 【注释】①苟：如果，假使。②豕(sh):猪。 7.参考表格中的方法提示，按要求解释下列画横线字的意思。（4分) 文言词句 方法提示 解释 非学无以广才 记忆法 (1) 年与时驰 语境推断法：联系下一句“意与日去” (2) 热闹之场亦可读书 成语联想法：不亦乐乎 (3) 查阅词典法：①应当，如“事不宜迟”；②合适，恰当， 则家塾不宜读书 (4) （填序号) 如“适宜”；③当然；无怪 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (2)但自问立志之真不真耳！ 9.下面是同学阅读选文后摘取的句子，请分析其语气的表达效果，完成表格。(2分) 语气 相关句 分析 用感叹语气，阐明流年似水，蹉跎时光，必将老大 感叹语气 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 徒伤悲，于事无补。 反问语气 何必择地？何必择时？ 10.古代家书大多浓缩了作者的生活经历、人生体验和处世做人智慧等方面的内容，不仅他的子 孙从中获益颇多，就是今人读来也大有借鉴之处。阅读这两封家书，请从你获得的启示中选 择一条，结合自身实际谈一谈。（2分) 河北专版语文七年级上册人教第3页共6页 试卷1 二、现代文阅读 阅读下面文字，回答11~14题。（共13分） 邂逅一只萤火虫 王举芳 ①傍晚出去散步，走过繁华的市区，信步向郊外走去。夕阳的余晖还未散尽，隐隐的红，透 着几丝眷恋，散步的人或独自一人，或三五成群，用自己的方式放松着心绪。 ②眼前是一条明亮的小溪，找一处平地坐下，看一河月光清清明明，心神恍惚，多想变成一 条鱼，偎在它的怀里吟唱；或者变成一叶水草，在清浅里飘摇心事；也或者向更深处走去，体验它 的温柔，接受它的滋润。潺潺水声，唤起记忆里的温暖，目光里多了一丝清亮。 ③忽然，有人喊：“看！萤火虫！一只萤火虫！”我赶忙四处寻找，顺着那人手指的方向，果 然，一个亮点一闪一闪，仿佛是谁提着一盏灯笼，在水草间悠悠漫步，人们突然安静了，眼睛盯着 “那盏灯”，若有所思。 ④这一只萤火虫，乘着清溪的歌吟，带着草丛的清香，从我的眼前掠过，让我惊喜，也照亮了 我回归童年的路。 ⑤童年的家乡，村西有条宽宽的河，夏日傍晚，吃过晚饭，村里的人都喜欢去河边纳凉。那 时候没有空调，电风扇也极其少，所以夏夜的河边，是村民歇凉的好去处。 ⑥人们聚在河边，有的唠家常，有的相互说着见到或听到的离奇事，有的唱歌，有的吹着悠 悠的竹笛…我们几个小孩，最快乐的莫过于捉萤火虫了，口袋里装一只玻璃小瓶儿，坐在河岸 等。幕色稍暗，萤火虫便出来掌灯了，顺着河岸繁茂的草丛，一盏一盏，次第闪亮，一会儿就汇成 了一条“银光闪闪的河”。 ⑦赶紧顺着河沿下河去，伸出双手，微微弯曲手指，呈合拢的形状，向萤火虫靠近，靠近… 然后猛地合拢双手，小心地从指缝间看，掌心里闪着荧光，就是逮到萤火虫了。无比谨慎地移动 一只手，直到把萤火虫捏在指间，另一只手飞速掏出口袋里的玻璃瓶儿咬开瓶盖，放入萤火虫， 马上盖上盖，这才放心地享受自己的“劳动成果”。 ⑧有些小伙伴拿特制的网子扑逮萤火虫，就是用细钢丝围成圆圈，用细铁丝把网兜子缠绑 在细钢丝上，网兜子要用眼儿很细小的那种，要不然，萤火虫会从网眼里逃之天天。 ⑨父亲曾给我讲过一个故事：晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，没有多余的钱买 灯油供他晚上读书，夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞 舞，一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼，他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一 盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它 吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯 用。如此苦学，终于成了饱学之士。小小的我，也学车胤“囊萤读书”，只可惜，那些小小的萤火 虫，不堪玻璃瓶儿的困扰，早早地就熄了灯。 ⑩几回回故乡，漫步河岸，却很难再见到萤火虫那轻巧的灯影了，它们，去了哪里呢？看书 得知，这种提灯夜行的小精灵，只在植被繁茂、水源洁净、空气清新的环境里安身。看着日渐荒 芜的河岸，心，莫名的疼。 ①有孩童追着那只萤火虫，想要扑到它，将我的思绪拉回，一位老者阻止道：“不要逮它了， 试卷1 河北专版语文七年级上册人教第4页共6页 多少年没见到萤火虫了呢，就让它自由地飞吧。”是啊，萤火虫，已离我们越来越远，今晚的久别重逢，是多美 的幸运，为什么要去逮它呢？ ②邂逅一只萤火虫，就像遇到了失散多年的童年小伙伴，尘封的记忆渐渐清晰，它提着一盏灯，照亮了 故乡的画面，也照亮了丢失很久的惊喜。 11.选文紧扣“萤火虫”行文，请仿照示例，梳理本文的写作思路。(4分) 傍晚散步，邂逅萤火虫→ ,捕捉萤火虫→再回故乡， 12.请为第⑥段画线句子进行朗读设计，并说明理由。（可从以下角度任选其一：重音、停连、语气、语调等) (3分) 暮色稍暗，萤火虫便出来掌灯了，顺着河岸繁茂的草丛，一盏一盏，次第闪亮，一会儿就汇成了一条 “银光闪闪的河”。 13.请从人物描写角度赏析选文第⑦段。(3分) 14.请根据你对全文的理解，谈谈结尾段的作用。（3分) 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答15~17题。（共7分) 【设计对话】 15.为了更深人地理解《朝花夕拾》中的人物形象，某同学虚拟了以下情境。请你根据自己的读书体会帮助 他完成人物对话，要求符合人物的性格特点。(2分) 虚拟情境：“我”上课描绣像被老先生发现，被狠狠教训了一顿的事，被同窗发在朋友圈里了。一传 十，十传百，很快“我”身边的亲朋好友、邻里街坊都知道了此事。放学路上以及回到家中，三位长辈先后 见到了我… 衍太太：“① 河北专版语文七年级上册人教第5页共6页 长妈妈：“哥儿，你可回来啦！你父亲今天很生气，不停地问你有没有回来。你可要注意 点。他说你，你可得听着。记得么？” 父亲：“② 【精读精思】 16.《西游记》中，孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结 合你的阅读体验，将下列三座山与“成长真经”相对应（填序号）。（3分) 山名：A.花果山 B.五行山 C.火焰山 弥 “成长真经”：①战胜困难有时需要付出多次努力 ②走出舒适圈，人生才有意义 ③守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 【仿写感悟】 封 17.读书怡情，读书养性。请在下面四个选项中任选一个，仿照示例写出读后的“温暖”感受。 (2分) A.《从百草园到三味书屋》 B.《藤野先生》 C.“大战红孩儿” D.“三调芭蕉扇” 线 示例一：《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经)》中，善良朴实的长妈妈给儿时的鲁迅买来了他 渴求已久的《山海经》，给鲁迅的童年带来别样的温情。 示例二：《西游记》的“三打白骨精”中，唐僧误会了孙悟空，并且责罚了他，但是孙悟空仍 然想尽办法力求除去白骨精，他对师父的忠心让人倍感温暖。 内 不 要 第三部分(18题40分) 18.阅读下面文字，根据要求写作。（请自备作文纸进行写作） 答 有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少 的是一颗善感的心。其实，生活中也从不缺少温暖、关心、风景、快乐… 请以“ 就在身边”为题写一篇作文。 要求：①补全题目；②内容积极健康，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于 题 600字；⑤不要出现涉及你信息的地名、校名和人名。 席 河北专版语文七年级上册人教第6页共6页