专项2 综合性学习-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

并防患于未然，能提前预测和考虑到有可能出 现的意外和问题，并通过实际行动来应对。 这显然是一种有效的抗风险策略，有助于我 们应对生活中的不确定性，减少盲目性。 (3)不要去忧虑那些不切实际的事情。“世 上本无事，庸人自扰之”，我们平时要注意分析 事物之间的联系，防止主观片面性和盲目性。 对于一些确实无法解决的问题，我们也不要 陷入无休止的忧愁之中无力自拔，要正确面 对事情的后果。 期末复习第2步·攻专项 专项1字词句 1.(1)①淋漓②蓬勃(2)B (3)矫健精益求精(4)D (5):(6)安闲、安乐 2.（1)①i②xù（2)①冤②敛 (3)D(4); (5)删去“由于”或“的原因” (6)C【解析】本题考查语文基础知识的掌 握。“儿子”指“男孩子（对父母而言）”，属于表 示“人或事物名称”的名词，而非“人称代词”。 C项错误。 3.(1)①流转②徜徉（2)①xùn②xid (3)宏伟窘态（4)月② (5)[示例]触摸亲人间流淌的温情与力量 4.（1)①绽放②躁（2)C (3)丰盈气息(4)。（填冒号也可） (5)光明；光亮(6)B 5.(1)C(2)将①句放在②③句后 6.(1)着落辨别(2)拟人 (3)要找到真朋友，并好好珍惜，因为他们就 是我们人生中宝贵的财富。 7.D【解析】本题考查句子的衔接与排序。通 读文段及待排序语句可知，本段文字围绕蜜 蜂展开。横线前句子写蜜蜂为人类奉献的物 质，句②中的“但”表转折，写蜜蜂对大自然作 出了很大的贡献，承接横线前句子，应为首 句。句④引用爱因斯坦的话，进一步说明蜜 蜂对地球的重要性，应为第二句。句③承接 河北专版语文七 句④，说明蜜蜂对人类及地球重要的原因，应 为第三句。句①和句⑤承接句③的“植物授 粉”，具体写蜜蜂对世界上的植物及人类种植 的农作物的授粉作用，结合句⑤中的“而”可 知，句①为第四句，句⑤为第五句。故衔接最 恰当的顺序是②④③①⑤。 专项2综合性学习 1.(1)①管鲍之交②同心断金③近朱者赤， 近墨者黑④独学寡闻 (2)该图中左边是一个形状为“友”的小人，右 边是一个形状为“善”的小人，两个小人手拉 着手，组成了词语“友善”。这告诉我们，要与 朋友“友善”相处。 (3)[示例一]新苗圃新苗生长，带给人们希 望和力量。希望同学们也能像新苗一样，快 乐成长，收获友谊。 [示例二]友苗圃“友”呼应友谊主题，“苗圃” 是树苗生长的空间，寓意友谊如幼苗在班级 的滋养下扎根成长，见证同学们情谊的繁茂。 2.（1)[示例一]书犹如望远镜，读得越多，就会看 得越远。 [示例二]理想的书籍是智慧的钥匙。 (2)[示例]①公众阅读渠道中线上阅读或学习 类APP使用人数最多。②公众阅读类型偏好 广泛，文学、经典等领域较受关注。 (3)[示例]小文，纸质书阅读更有质感，能让你 沉浸其中，还可随时做笔记。而且长时间看 电子屏伤眼，试试多读纸质书吧，感受不一样 的阅读体验。【解析】本题考查口语交际。 依据题目要求，劝说小文更多阅读纸质书籍 需要指出电子阅读的不足之处，围绕阅读纸 质书籍的优点来作答。比如电子阅读长时间 看屏幕容易伤害眼晴，缺乏记忆联结等；对应 突出阅读纸质书籍的优点：光线柔和可以减 少视觉疲劳，无外界干扰更易专注，笔记可以 留存阅读时的感受等，劝说其尝试阅读纸质 书籍。注意，本题要求要站在“你”的角度劝 说好友，需要以第一人称的角度、朋友的口吻 来组织语言。 年级上册人教 6 3.（1)①[示例为了让大家在研学旅行中有更好 的体验，我们需要编制一本研学旅行手册 ②[示例]集合的时间和地点、行程安排、注意 事项 (2)[示例]从博物院北门进入一楼大厅后，沿 着北区大厅的通道一直向南走，经过商店后 进入南区大厅，向右转，第一个展厅就是“名 窑名瓷”展厅。 (3[示例]正心立志显少年风华 4.（1)①“拙见”使用不当，“拙见”是谦辞，用于 自己的意见。 ②将日期和署名调换位置。 ≈知识延展 邀请函的格式和内容要求 (1)标题。第一行居中写“邀请函”三 个字。 (2)称呼。第二行顶格写接收邀请函 的人的称呼，后加冒号。 (3)正文。第三行空两格写明邀请的 事由，交代活动内容，如开座谈会、联欢晚 会、过生日等，以及注意事项，如活动的时 间、地点及其他事件等。 (4)落款。在右下方分两行写，第一行 写发出邀请的人或单位的名称，第二行写 日期。 (2)[示例]课本剧排演分为准备和实施两个阶 段。准备阶段要修改剧本和挑选演员；实施 阶段则需完成背诵台词、走台磨合以及细节 雕琢这些工作。 (3)儿示例]发音清晰，语调自然，能准确传达角 色情感动作规范、协调，符合角色性格和情境 5.（1)中国新一代航天器的名称具有中国古典 文化内涵和时代特色（是对中国古典文化的 传承和发扬)，寄托着国人对飞向月球、探索 太空的美好期待。 (2)[示例]该海报突出2025年中国航天日主题 “海上生明月，九天揽星河”。整幅海报以青 绿色为背景，青绿色是中国传统文化中的一 种重要色彩，象征着生机与活力。明月与发 射升空的长征火箭组成数字“10”，象征着 河北专版语文 2025年4月24日是第十个“中国航天日”。上 海的城市轮廓被月光笼罩，预示2025年航天 日的主场活动将在上海举行。明月的左下角 是“嫦娥六号”探测器的身影，展示了中国探 月工程的丰硕成果。画面上方有“东方红一 号”、“天官”空间站、“天问二号”等航天器，组 成中国航天的瑰丽画卷。 (3)[示例一]航天梦是中华民族的梦想，它像 一颗璀璨的星星，照亮了我们前行的道路。 [示例二]航天梦是“嫦娥”奔月，远古神话变现 实；航天梦是“神舟”升空，千年梦想终成真； 航天梦是“天宫”载人，空中楼阁可期待。 专项3整本书阅读 1.（1)①无礼至极②礼数周到③虔诚向佛 (2)[示例一]《西游记》中孙悟空为保护唐僧西 天取经，一路上出生入死，斩妖除魔。每每读 到这些，我总是心潮澎湃。 [示例二]《朝花夕拾》中藤野先生对鲁迅关怀 备至，毫无民族偏见，认真批改其讲义、纠正 其解剖图。每当读到这些，我都深受感动，感 受到他高尚的师德与崇高的人格。 2.①七十二变②筋斗云③[示例]善良质朴 的长妈妈、治学严谨的藤野先生、正直倔强的 范爱农④神魔小说⑤示例]只有通过努 力和奋斗才能实现自己的目标 3.(1)大闹天宫(2)A一D一B—C (3)[示例孙悟空本来是一个石猴，后因他大 闹天宫而被如来佛祖镇压在五行山下；后得 唐僧搭救，拜唐僧为师，一路西天取经。历经 三打白骨精、车迟国斗法、三调芭蕉扇等磨难 后，孙悟空逐渐战胜了自己的自大和急躁，成 长为一个会独立思考、有责任心、机智成熟的 孙悟空，最后取得真经，成为“斗战胜佛”，完 成了从兽性到人性再到佛性的转变。 4.[示例]猪八戒在师徒四人西天取经途中，干各 种脏活、累活，例如在荆棘岭披荆斩棘、在稀 柿衕用嘴拱路等，展现了他务实肯干的一面 5.①藤野先生②关心、爱护学生③范爱农 ④有强烈爱国情怀 年级上册人教期末复习第2步·攻专项 专项2综合性学习 根据河北省新中考考情编写 编者按：本专项聚焦综合性学习期末高频主题，精选期末核心考点及考查角度，帮助学生做一道题 练透一类考法。 1.班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你积极参与。 (1)下面是同学们搜集到的有关交友的材料，请你将对应的成语填在横线上。 材料 成语 ①春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。 ②“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”比喻朋友间的同心合 意、生死与共。 ③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之 肆，久而不闻其臭。—《孔子家语》 ④独学而无友，则孤陋而寡闻。 《礼记·学记》 (2)小文搜集到了一幅展示朋友如何相处的图片，但他不是很了解图片的 设计及寓意。请你为他解释。 (3)活动的最后，同学们在班级种植地一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地里的画 面像极了篆书的“苗”（鲨）。请你给班级种植地起个有寓意的名字。 名字： ,寓意： 2.七年级(2)班开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与并完成相关任务。 (1)为了增添活动气氛，同学们准备张贴一些标语。请你帮忙拟写一则宣传标语。 (2)小文拟选用下列有关国民读书趋向的两幅图放入板报中，请你替他从图中提取出两条主 要信息。 010%20%30%40%50%60% 线上阅读或学习类APP 成功励志类 线下书店购买纸质书籍 攻搭馨类社会科学类类 线上电商平台购买纸质书籍 芝术影文学小说故事类 图装扮类 图书馆借阅 美食旅游类国学经典类生活家居美 市场营 向亲朋好友借阅 ,漫画绘本类 科技工具类经济管理类法律法规类 书店阅读 养生保健人物传记类拉资理财类 基层书屋借阅 心理健康类 图一公众阅读渠道统计图 图二公众阅读类型偏好词云图 专项2 河北专版语文七年级上册人救第1页共3页 (3)〔石家庄市〕活动后，你发现你的好友小文平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍。你将如 何劝说他更多阅读纸质书籍呢？ 3.地域文化班级开展“游河北博物院”研学旅行活动，请你参与。 (1)为了让同学们有更好的研学体验，班级决定在活动前编制研学旅行手册。请根据情境将下面对话补 充完整。 班主任：① ,希望大家积极建言献策。 小冀：我觉得可以编写研学任务，让同学们知道我们研学都需要做些什么。 小北：除此之外，研学旅行手册中还应该有“研学须知”，明确② ,保障研学旅行能顺利进行。 班主任：这些建议都非常好，我们接下来具体策划每个部分的内容… 北门 (2)研学过程中，小文想去河北博物院南区一楼“名窑名瓷”展厅欣赏，他正位于博 物院北门，请你根据博物院导览图，告诉他应该怎么走。 商店 名窑名瓷 曲阳 石雕 南区大厅 北朝壁画 (3)活动结束后，小语想写一副对联来表达感悟，请你根据下列词组，帮他完成下联。 立志风华 正心 显少年 上联：循古展今看文明历史 下联： 4.〔廊坊市改编〕七年级(7)班开展“演绎课本剧”实践活动，请你参加。 (1)同学们准备邀请语文老师陈老师来指导排练，下面是小北拟写的邀请函，请你帮他修改。 邀请函 尊敬的陈老师： 您好！为丰富校园文化生活、深化同学们对课本内容的理解，我班将于11月28日15：00在学校礼堂举 办课本剧展演活动。我们很荣幸邀请您参加，期待您能抽出宝贵时间莅临指导，并对本次演出提出宝贵的 拙见。期待您的回复。 2025年11月25日 七年级(7)班全体同学 ①请你找出其中敬辞或谦辞使用不恰当的内容。 ②小文发现邀请函中有一处格式错误，请你写出修改意见。 河北专版语文七年级上册人教第2页共3页 (2)下面是课本剧排演的构思框架图，请你用一段简洁的文字向排演的同学介绍。 修改剧本 挑选演员 背诵台词 走台磨合 细节雕琢 准备 实施 课本剧排演 (3)你作为本次活动的组委会成员，需要为评委们设计并制作评分表，请你制定评价标准，将 弥 下列内容补充完整。 评价标准：剧本理解：正确理解剧本主题，准确把握戏剧冲突，对人物理解到位。 演员表现： 封 5.选材新风向科学技术了班级将开展“逐梦星辰大海，弘扬航天精神”主题活动，同学们搜集了一 些有关中国航天的资料，请你阅读后完成下面问题。 资料一： 资料二： 线 新一代载人飞船与月面着陆器分别命名为“梦舟”和“揽 2025年“中国航天日”宣传海报 月”，具有满满的中国式浪漫！诗仙李白说“忽复乘舟梦日边”， 屈原则说“日月安属？列星安陈”，所以千百年来，我们的梦想与 海 征程一直都是星辰大海，而航天梦就是我们中国梦的典型代表； 而且梦舟和神舟、天舟飞船系列还形成一个传承，所谓薪火相 九 内 传，生生不息。月面着陆器命名为“揽月”，典出毛泽东著名诗词 《水调歌头·重上井冈山》当中的名句“可上九天揽月，可下五洋 捉鳖，谈笑凯歌还”，揽月就像我们人类伸出一只手去温暖地拥 抱月亮。 不 (1)请你结合“资料一”，概括新一代中国航天器的名称的共同特点。 要 (2)小北需向同学们讲解“资料二”中的海报，请你结合画面内容，帮他拟写讲解词。（提示： 海报以青绿色为背景，画面上方为“东方红一号”、“天宫”空间站、“天问二号”等航天器，明月 左下角为“嫦娥六号”探测器，“九天揽星河”后是上海的城市轮廓。) 答 (3)“资料一”中提到“千百年来，我们的梦想与征程一直都是星辰大海，而航天梦就是我们 中国梦的典型代表”，小冀想以“航天梦”为描述对象写一句话，请你帮他完成（用一种修辞 手法)。 河北专版语文七年级上册人教第3页共3页 期末复习第2步·攻专项 专项3 整本书阅读 根据河北省新中考考情编写 编者按：本专项精选名著整本书阅读期末高频考点，设问角度多样，帮助学生快速掌握核心考法。 1.班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，请你参与。 (1)小冀同学为《西游记》制作了读书卡片，请你依次概括出孙悟空对待神佛的态度。 读书卡片一 读书卡片二 读书卡片三 摘录： 摘录： 摘录 大圣也收了法象，现出原身 行者望见菩萨，倒身下 四众到大雄宝殿殿前，对 拟 近前，怒气昂昂，厉声高叫道… 拜，止不住泪如泉涌，放声 如来倒身下拜。拜罢，又向左 如来笑道：“我是西方极乐世界释 大哭。 右再拜。各各三匝已遍，复向 弥 迦牟尼尊者，南无阿弥陀佛…” 佛祖长跪，将通关文牒奉上。 线 态度：① 态度：② 态度：③ 内 (2)〔河北中考改编〕阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与 命运不屈地搏斗而心潮澎湃…这表明我们领略到了文学作品的崇高美。 色 围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《西游记》《朝花夕拾》中任选一个或一组 人物，写出你领略到的崇高美。 布 2.〔廊坊市〕回顾本学期我们阅读的《朝花夕拾》和《西游记》两部名著，完成填空。 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我了解到了鲁迅的求学与成长经历。同样，《西游记》中的 孙悟空也是不断成长的，如他曾在菩提祖师处学到了① 和② 的法术。 老师：很好，对两部名著内容的熟记有利于我们更好地进行联读探究。比如寻找两部名 著的关联点。 小冀：我知道，两部名著中都有众多个性鲜明的人物。如《朝花夕拾》中有③ (至少举出两个)等；《西游记》中成功地刻画了本领高强的孙悟空、贪吃善良的猪八戒、慈悲 为怀的唐僧等。每个角色都具有独特的性格特点，给读者留下了深刻的印象。 老师：那两部名著的不同点呢？ 小冀：嗯，从体裁上看，《朝花夕拾》是回忆性散文，而《西游记》是④ 老师：对，《朝花夕拾》通过鲁迅的笔触，引发人们对封建制度、旧道德等问题的思考；而 《西游记》则带领我们进入一个充满神话色彩的世界，师徒四人在取经路上遇到的各种困难 和挑战，启示我们⑤ 3.〔张家口市〕根据你对文学名著的阅读，回答下题。 (1)下面图片讲述的故事出自古典名著《西游记》。这个引人入胜的故事叫作 河北专版语文七年级上册人教第1页共3页 A 公 (2)依据故事情节的发展，上面四幅图片的正确排序为 (3)结合整本书相关内容，简要梳理上面故事中主人公从兽性到人性再到佛性的成长经历。 4.〔昆明二模〕在“评选名著中的劳模”活动中，关于《西游记》中的猪八戒能否当选，同学们用人工智能工具 DeepSeek(深度求索)进行搜索，有两个不同的答案。请你参照示例补充其中的理由。 答案一：不可以。理由是：猪八戒好吃懒做，比如唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，结果才走出不远， 就在草地里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山。 答案二：可以。理由是： 5.“热心”一词的意思是“有热情，有兴趣，肯尽力”。《朝花夕拾》一书中不乏“热心”的人。小语同学从《朝花 夕拾》中摘取了两个片段，请帮他作批注。 【片段一】 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 批注一：这一情节说的是“我”在日本仙台 学医时，① (人名)给“我”添 我交出所抄的讲义去…我拿下来打开看时，很吃了 改讲义。这里的“热心”表现出“他”② 一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经 从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地 批注二：文段中的“他”是③ 方，连文法的错误，也都一一订正。 (人名)，文段写了他热心革命并且参与其 【片段二】 “老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。 中的情节。从人物对革命的“热心”中，我 我们同去。”…他做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了， 们能读出他是个④ 也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教书，实在勤快得可以。 的人。 6.设题新角度思维导图了在整本书阅读时我们常利用思维导图对作品进行梳理，下面是常用的几种思维导图 样式，请为《朝花夕拾》选择一种合适的样式，并结合作品内容简述理由。 A.树状图式 B.时间线式 C.抛物线式 7.中国人的智慧蕴藏在经典形象的塑造上。请参照示例，结合相关情节和主要内容，为《西游记》中的唐僧 创写一句经典台词，并简要阐述理由。 示例： 踏上取经路，比抵达灵山更重要！一一《黑神话：悟空》（悟空） 我命由我不由天！ 《哪吒之魔童降世》（哪吒） 河北专版语文七年级上册人教第2页共3页 8.《西游记》包含的主题丰富而宽泛。小文同学重读后，用“勇”“善”“情”“险”几个字概括了小 说的主题。请仿照示例，从小文概括的主题字中任选一个，参考目录（节选），挑选一回，并结 合你的阅读体会作简要阐述。 目录（节选） 第五十六回神狂诛草寇道昧放心猿 第五十七回真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文 第五十八回二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭 第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇 示例：勇。在“真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文”一回中，孙悟空被唐僧逐走后，无处 可去，于是回身给唐僧认错，却被唐僧念了一遍《紧箍儿咒》后再度逐走，孙悟空只好去观世音菩萨 处诉苦，一见面即泪如雨下。此处的勇，是勇于承认错误的勇，是勇于面对自己错误的勇气。 9.〔北京市〕请从下面任务中选择一个，结合《朝花夕拾》或《西游记》的内容，说说你是如何选用 恰当的阅读方法完成这一任务的。（要求：明确所选任务和对应的阅读方法，说明借助阅读 方法完成任务的过程，呈现出任务成果。120字左右。) 任务一：简述作品中的一个故事 任务二：鉴赏作品中的一种手法 10.〔朝霞原创〕小冀同学所在班级开展七年级名著阅读探究活动，请你参加。 (1)探寻《朝花夕拾》《西游记》中“初心的坚守与践行”的密码。 人物 《朝花夕拾》中的鲁迅 《西游记》中的孙悟空 在《① 》中目睹父亲被庸 初心 拜师学艺时立志习得本领保护花果山众猴； 萌芽 医耽误，萌生对“救亡”的最初思考；留学日本 受观音点化后，承诺护送唐僧西天取经 时，渴望以医学救治国人身体 “幻灯片事件”让他意识到医学无法唤醒麻木 ② 被唐僧误解驱赶，取经信 践行 的国民，救亡方向遇阻；面对社会旧俗与国民 念遭考验；遭遇③ 等强敌，取经之 阻碍 愚昧的重重困境 路艰险重重 放弃医学转攻文学，以笔为刃批判现实、唤醒 初心 始终坚守取经承诺，哪怕历经磨难也不离不 民众，用文字践行救亡初心，成为民族觉醒的 兑现 弃，最终护唐僧修成正果，以行动兑现初心 引领者 (2)设题新角度示范性支架了鲁迅、孙悟空“初心的坚守与践行”的历程，让人想到“初心是前行 的灯塔”。请你参考下面示例，结合《朝花夕拾》内容，阐述对鲁迅“坚守与践行初心”的认识。 示例：孙悟空虽被唐僧误解驱赶、遭强敌阻拦，但始终牢记取经初心，归来后继续护佑唐僧、 降妖除魔，以坚守与践行让初心成为前行的灯塔。 河北专版语文七年级上册人救第3页共3页 专项3