专项2 字词句(二)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年九年级上册语文期末试卷精选（统编版2016 河北专版）

期末复习方略·攻专项 专项2 字词句（二） 锁定期末高频考点，快速掌握 说明：本套试卷根据河北省新中考考情编写。 1.〔邢台一模〕学校开展“品燕赵文化，赏河北之美”主题研学活动。请你阅读下面文字，完成后 面的任务。 燕赵大地深厚的历史文化、丰富的文物遗存，似黄金般珍贵，如星辰般灿烂：古人类发 (Xg)地之一的泥河湾遗址群，环绕避暑山庄的寺庙群，气势雄伟的长城…连缀成时光的 文明珠链。 白洋淀是华北最大的淡水湖泊，素有“华北明珠”的美誉。盛夏时节，每根芦苇从秆到叶 都是鲜绿的，绿得闪闪发亮，荷花盛开，粉粉嫩嫩， (亭亭玉立/花枝招展)。 河北文明荟萃，江山锦绣，山脉如镰，河流如扇，平原似毯，碧海若盘。太行、燕山山脊染 绿，坝上草原一碧千里，湿地湖泊绿波荡漾，各类飞鸟展翅翱(Xig)…燕赵大地的生态之 美生动诠释了绿水青山就是金山银山的理念。 (1)文段中加点字的读音，正确的一项是( A.盛夏(cheng) 鲜绿(xin) B.盛夏(cheng) 鲜绿(xian) C.盛夏(sheng) 鲜绿(xidn) D.盛夏(shèng) 鲜绿(xian) (2)根据要求填写。 声旁 根据拼音写字；加形旁，组成形声字 ①发(xiang) 地 我会写 羊 ②翱(xiang) 我会组 ③请给“羊”加新的形旁组成一个汉字并工整书写： (3)请从第二段括号内选择符合语境的成语填入横线处。 (4)根据《现代汉语词典》（第7版）对“素”的解释，可知文段中画横线的句子中“素”的词义 是 。(填序号) 素(sù)①本色；白色。②颜色单纯；不艳丽。③蔬菜、瓜果等食物（跟“荤”相对）。④本来的；原 有的。⑤带有根本性质的物质。⑥素来；向来。 (5)第三段“燕赵大地”前省略号的作用是( A.标示引文的省略 B.标示列举或重复词语的省略 C.标示语意未尽 D.标示特定的成分虚缺 2.选材新风向中华优秀传统文化小冀所在学校开展“探究梨园文化”主题学习活动，请你帮助他 完成以下任务。 梨园如繁星散落燕赵大地。春日，暖阳下梨花竞相绽放，它们姿态各异，或半掩娇羞，或 肆意(y0yè)，层层簇拥，如云似霞，构成绝美画卷☐田间，梨农们头戴草帽忙碌其间，弯着 腰双手不停穿梭于梨树间，精心修剪枯枝，仔细喷洒农药，豆大的汗珠浸湿衣衫也不曾休息， 虽 却热情不减，满心期待秋日的丰收。 河北专版语文九年级人教第1页共3页 专项2 ①“梨园”之名源远流长，底蕴深厚，与戏曲渊源极深。②(huísù)大唐，戏曲班子被称作“梨园行”之 称。③唐玄宗钟情艺术，在专属“梨园”亲授歌舞，凭皇家权威与热忱为戏曲增添活力。④此后，“梨园”被 赋予文化使命，成为戏曲界的代称。⑤它承载历代艺人的心血，留下供后人探寻的文化标识。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①(yoye) ②(huisù) (2)给文段中加点的字注音。 ①簇拥 ②画卷 (3)在文段横线上填写一个符合语境的四字词语。 (4)小冀阅读第二段，发现有一个句子有语病，请你指出并提出修改意见。 第 句有语病，修改意见： (5)文段中画波浪线的句子使用的修辞手法是( A.反复 B.排比 C.拟人 D.比喻 (6)在文段中☐内填入正确的标点符号。 (7)根据下图，结合会意造字法，推测“休”字字形和字义之间的联系，填写在横线上。 以斤（斧头）剖木 [析]分开，散开 手（爪）在木上 [采]摘（花儿、叶子、果子等） [休]休息 3.真实情境班级举行“探君子之道，扬传统美德”主题学习活动，小冀搜集了一段关于君子文化的文字。 请你阅读，回答后面的问题。 君子人格和君子文化是中华民族千锤百炼的人格基因和文化精髓。君子人格是中华民族的精魂， 是炎黄子孙的身份标识和遗传密码，也是民族精神的脊梁。不管经历多少血雨腥风、沧桑变幻，它始终 埋没于中国人的血脉之中。以君子人格为核心的君子文化，则成为(rúyǎg)中国人精神的源头活水， 浸润于中国人的民间信仰和日常生活中。君子立身，以正为本，具有君子人格的人，浑身(ygy)着一 种卓尔不群的气质。做个君子，不但预示了人生方向，而且确立了最具终极意义的人生价值追求。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①(ruyǎng) ②(yang yi)】 (2)文段中加点字的读音，正确的一项是( A.脊梁(j) 血雨腥风(xuè) B.脊梁() 血雨腥风(xuè) C.脊梁() 血雨腥风(xě) D.脊梁(ji) 血雨腥风(xiě) (3)文段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 (4)关于上面文段中语法知识的表述，正确的一项是() A.“君子文化”和“千锤百炼”的短语类型分别为并列短语和动宾短语。 B.“浸润于中国人的民间信仰和日常生活中”中“浸润”是动词，“于”是副词。 C.“做个君子，不但预示了人生方向，而且确立了最具终极意义的人生价值追求”是一个表递进关系的复句。 D.文段中画波浪线句子的主干是“君子是精魂，是标识，是脊梁”。 4.地域文化学校开展“漫步青石板路邂逅一段历史一探访井陉县天长宋古城”主题学习活动。请你 阅读下面文字，回答后面的问题。 寻常巷陌，庭院深深，这座古城沉淀出的质朴与悠然让人沉醉。天长宋古城位于井陉县西部晋冀交 专项2 河北专版语文九年级人教第2页共3页 界处的天长镇，西接山西省阳泉市☐素有☐燕晋通衢☐之称☐城内名胜古迹【甲】 （包罗万象/星罗棋布)，有井陉旧城城墙、王家大院、皆山书院等文保单位和历史遗存。 从古城东门入城，向西步行，就能看到皆山书院。皆山书院【乙】 （传承/继承) 着井陉文脉，是保存基本完整并且仍发挥教育功能的清代大规模古建筑群。绕城而行，青色 的城墙，(banb6)的城门，沧桑的弩台与垛口，无一不(zhang xian)着古城当年的雄姿。时 至今日，天长宋古城历经千年仍巍然矗立于太行山麓，并且依旧散发着生生不息的生命力。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 弥 ①(banb6) ②(zhang xian) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是( A.质朴(pǔ) 矗立(chù) B.质朴(pú) 矗立(chù) C.质朴(pǔ) 矗立(zhù) D.质朴(pú) 矗立(zhù) 封 (3)从文段括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。 (4)依据“衢”的字形，小冀想到“衢”的意思可能与“行”有关。结合语境推测，“通衢”的意思 应该是 (①通行②四通八达的道路③交错相通)。（只填序号） (5)在文段中的里填入标点符号，恰当的一项是() 线 A.。“” B.,“” C.。《》 D.,《》 5.选材新风向科学技术了“科技‘冀'迹”主题活动结束后，小冀同学写了一段话。请阅读后回答 问题。 内 通过这次主题活动，我（甲）了解了雄安新区的智慧城市建设，（乙）了解了辛集市马兰农场 最新的育种技术。家乡河北，真是一片创新热土！【A】主题活动中，老师安排班长给我们购买了 食物和水。能见证这些科技成就，我们何其自豪！我要努力学习，为祖国科技发展贡献力量。 尊 (1)文段中甲、乙两处应填人的关联词语，最恰当的一项是() A.只有才 B.无论都 C.既又 D.即使也 (2)有同学认为【A】句放在这里不合适，你同意吗？请说明理由。 要 6.〔石家庄市〕学习小组开展“探诗乐交融，品艺术之美”主题研讨活动，小冀搜集了一段关于诗 歌与音乐关系的文字，请你阅读，回答后面的问题。 0 。可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力 的，而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美结合，使历代文 答 化得以闪烁璀璨的光辉。 (1)把下面句子填入文段横线处，排列最恰当的一项是() ①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着 ②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响 ③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的 ④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用 A.①④②③ B.③②④① C.②④①③ D.③④①② (2)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 河北专版语文九年级人教第3页共3页 期末复习方略·攻专项 专项3 综合性学习 锁定期末高频考点，快速掌握 说明：本套试卷根据河北省新中考考情编写。 1.〔保定市〕三年初中生活即将结束，你班拟制作一本《岁月如歌》班史小册，请你参与。 (1)班长为班史小册设计了两幅封面图（如下），你认为哪一幅更合适？说说你的理由。 些年 岁月如歌 》我色过的断 弥 图1 图2 内不要答题) (2)小语准备在班史小册的扉页上书写一副对联，你认为填入横线处最合适的一项是( 上联：日短亭长 断柳，千声别益友 下联：山高路远寄飞鸿，万语念 南 A.折恩师 B.赠恩师 C.折师恩 D.赠师恩 (3)设题新角度开放性试题了在设计班史小册内容时，同学们对是否设置“未来可期”这一版块 有了争议。你的观点是什么？ 2.〔朝霞原创〕班级准备组织一场以“探寻鹿泉文旅之美”为主题的研学活动。请你参与其中。 (1)跨学科地理同学们按照约定在石家庄东站集合，准备统一乘车前往鹿泉，请你参考下 图，为他们介绍一条本次出行的线路。 正定古城 调北者因博园 0 石家庄东站 石素庄北站 石 石家庄工 厂人民行 遗址公园 变。 火车头步行 石家庄站 州 河北专版语文九年级人教第1页共3页 (2)游览时，小冀被右图中封龙山的牌匾吸引，他发现此牌匾使用了 (字体)，形体方正，端庄大方，气韵贯通，意味隽永。 (3)游览结束后，小北想写一则宣传标语，让更多的人了解鹿泉美景，请你根 据以下材料内容，协助小北撰写一则具有吸引力的宣传标语。 石家庄市鹿泉区旅游资源丰富，有黄壁庄水库、龙泉湖、太平河等水域，有国家4A级旅游景区抱犊 寨、省级历史文化名山封龙山、石家庄动物园等景区，还有热门打卡地龙泉古镇、土门关驿道小镇等众多 景点。 3.选材新风向科学技术班级开展“A(人工智能)改变生活”的综合性学习活动，请你一起参与。 (1)小语发现AI的进步对出行的影响很大，他搜集了无人驾驶的相关内容，请你根据他搜集的材料，帮他 完成下面的图解，在图中序号处填上相应内容。 材料无人驾驶，指让汽车自身感知环境、规划路径并自主实现车辆控制的技术。无人驾驶汽车主 要依靠以计算机系统为主的智能驾驶仪来实现无人驾驶。在驾驶过程中，感知层通过摄像头、激光雷达 等车载传感器以及高精度地图和视觉系统等，实时感知道路环境。规划层结合感知数据和车辆状态、实 时路况等环境信息，自动规划行车路线，并将信息传至执行层。执行层借助自动变速器、线控装置等完 成实际行驶动作，控制车辆到达预定目标。 ① 实时路况 线控装置 摄像头、激 光雷达 无人驾驶系统 感知层 ② ③ 00 高精度地图视觉系统 车辆状态 自动变速器 (2)下面是小文写的“AI改变生活”倡议书内容，其中有一些错误，请帮他修改。 倡议书 亲爱的同学们： 在科技飞速发展的当下，A正在悄然改变我们的生活。清晨，被智能音响唤醒，充满活力的一天开 启。【甲】出行路上，导航精准规划路线，防止避开拥堵。闲暇时刻，视频平台的AI推荐算法会精准推送心 仪影视。AI已全方位融入我们的生活，让一切变得更便捷、美好。在此，我们向大家发出倡议： (1)主动拥抱：积极体验AI技术，感受其带来的高效与便利； (2)包容共享：推动AI技术的普及应用，让更多人享受科技发展成果； (3)共同守护：增强安全意识，共同维护AI技术的健康安全发展。 2025年11月27日 九年级(1)班 河北专版语文九年级人教第2页共3页 专项3 ①倡议书中【甲】处画线句有语病，请修改。 ②倡议书中有一处格式不正确，请修改。 4.选材新风向中华优秀传统文化学校开展“非遗文化进校园”实践活动，请你一起参与。 (1)小冀想要对张家口市蔚县的剪纸技艺进行调研，下面是他为调研制作的蔚县剪纸技艺调 研活动规划表，请你帮他补充完整。 蔚县剪纸技艺调研活动规划表 调研目的 通过实地考察增进对蔚县剪纸技艺的历史发展、艺术特点、传承与发展现状的了解。 ●通过查阅图书、网络等途径，提前了解蔚县剪纸技艺的历史渊源与文化内涵。 前期准备 ●实地考察，提前联系向导，了解交通路线，注意安全。 ●前往蔚县剪纸技艺工作室，参观剪纸作品，了解其制作工艺，赏析其艺术特色。 调研内容 ●① 总结：撰写调研报告 预期成果 宣传：② 实践：将考察过程中学到的知识和技能应用到美术创作中。 (2)在非遗的宣传活动中，小河想要介绍“石家庄丝弦”，让更多的人了解它。下面是他搜集 的相关材料，请你帮他用简短的语言介绍。 石家庄丝弦又名弦腔、弦索腔、河西调、小鼓腔、罗罗腔、女儿腔等，是河北省特有的古老 剧种之一，也是全国稀有的一个地方戏曲声腔剧种。石家庄丝弦在明清俗曲的基础上衍变 而来，是燕赵文化的杰出代表，具有很强的创造性，在河北地方剧种中占有较高地位，有“昆 高丝乱不分家”和“一昆二高三丝弦”之说。 (3)小北想了解蜡染的制作流程，下面是小石搜集到的“蜡染制作流程图”，请你根据下图帮 小石向小北介绍。 蜡染制作流程图 画稿 上蜡 染色 、脱蜡 苗族画娘先在处 用铜质的蜡刀沾 将上蜡布料浸没染 先冲洗，然后用清 理好的白布上描 上黄蜡在图案上 液，搅拌促使均匀上 水煮沸，煮去蜡 绘图案。 点、画、勾、涂。 色，控制时间与温度 质，再漂洗千净。 使其达到理想色泽。 专项3 河北专版语文九年级人教第3页共3页期末复习小助手 答案精解精析 竭力使答案更美好 期未复习方略·攻专项 (3)[示例]运用排比的修辞手法，增强语势，强 专项1字词句（一） 调了诗歌对旅途、生活、成长、生命的重要性，突 1.(1)①凝聚 ②胸襟 出诗歌是中国人的精神支柱和心灵依托。 (2)D 6.(1)[示例]在“一段广为流传”后加“的历史故事”。 (2)将句③和句④调换位置。 (3)甲：沧海桑田乙：品味 (4)C 专项2字词句（二） (5):(填入破折号、句号、感叹号均正确) 1.(1)D (6)玉 (2)①祥②翔③[示例]洋（或：样/痒详徉） 2.（1)①装饰 ②骚客 (3)亭亭玉立【解析】本题考查成语的辨 (2)B 析。“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等 (3)②③①【解析】本题考查字义演变。从 形体挺拔。“花枝招展”形容女子打扮得十分 造字法看，“翰”是形声字，形旁“羽”与羽毛相 艳丽。此处形容荷花盛开的状态，用“亭亭玉 立”更合适。 关。古人曾用羽毛作笔，故衍生出毛笔之意。 (4)⑥ 后又引申为文字、书信，如“翰札”。所以根据 (5)B 字形字义推测，三个义项产生的早晚顺序依 2.(1)①摇曳②回溯 次是②③①。 (2)①cù②juàn (4)B【解析】本题考查标点符号。A处引用 (3)[示例]疲惫不堪（或：精疲力竭、精疲力尽） 苏东坡的话，前面有冒号，属于独立完整的直 (4)②删除“之称”或把“被称作”改为“有”。 接引用，句号放在引号内，使用正确；B处引 (5)D 用祝枝山的话，前面为逗号，未用冒号，说明 (6)(填人分号也正确) 引文是句子的一部分，并非独立成句，此时句 (7)人倚靠着树木 3.(1)①濡养②洋溢 号应放在引号外面，B处使用有误。 (2)B 3.(1)①天骄②亵渎 (3)[示例将“埋没”改为“流淌”。 (2)①ping ting②kèshu (4)C【解析】本题考查语文基础知识。“君 (3)马9（或：九） 子文化”和“千锤百炼”的短语类型分别为偏 (4)C【解析】本题考查词语的辨析。“附庸 正短语和并列短语，A项不正确；“浸润于中 风雅”的意思是“为了装点门面而结交文人， 国人的民间信仰和日常生活中”中的“于”是 参加有关文化活动（多含贬义）”。句中用来 介词，用于引出动作“浸润”涉及的范围“中国 形容我们应积极追求诗意人生，用在此处属 人的民间信仰和日常生活中”，而非副词， 于褒贬误用，不符合语境。 B项不正确；画波浪线句子的主干是“君子人 4.(1)①妄想②坚韧 格是精魂，是身份标识和遗传密码，是脊梁”， D项不正确。 (2)①suY②qi 4.(1)①斑驳 ②彰显 (3)灵活雄伟 (2)A (4)像虫子一样弯曲 (3)甲：星罗棋布 乙：传承 (5)C (4)② 5.(1)甲：干涸乙：潜移默化 (5)B (2)C 5.(1)C 河北专版 语文 九年级 人教 (2)[示例]同意。【A】句主要描述的是主题活 [示例二]同学们好！我们乘车从石家庄东站 动中老师安排购买食物和水的具体事务，而 出发，向西南方向行驶，到达石家庄工业遗址 前后文的核心内容围绕“河北的科技成就”展 公园；再向西行驶，到达石美集；然后向西南 开，表达对家乡创新发展的赞叹和为祖国科 方向行驶，到达中国人民银行成立旧址纪念 技事业贡献力量的决心。该句与前后文的话 馆；再向南行驶，到达石家庄解放纪念馆；最后 题不相关，破坏了文段围绕科技主题的连贯 向西行驶，到达此次活动的目的地鹿泉。 性和情感表达的一致性。 (称呼恰当，路线规划合理，方位描述清晰，语 6.(1)B【解析】本题考查句子的衔接与排序。 言通顺即可) 通读待排序句子可知，文段主要围绕音乐与诗 (2)楷书 歌的关系展开论述。句③提出论点，即我国的 ≈知识延展 音乐与诗歌是紧密并存的，应填入第一空。句 常见的书法字体及其特点 ②和句④具体论述音乐对诗歌的影响，按照逻 常见的书法字体有篆书、隶书、楷书、 辑顺序，应先论述音乐对诗歌内容、题材、形式 行书、草书等。这五种字体一般具有以下 和风格的影响，再论述音乐对诗歌传播和发展 特点： 的作用，并根据句④中的“也”可知，句②和句 字体 特点 ④应分别填入第二、三空。句①反向论述诗歌 对音乐的影响，照应横线后“没有诗词韵律的 篆书 古朴典雅，笔画繁复，体正势圆 音乐是苍白无力的”等内容，应填入第四空。 蚕头燕尾，一波三折，字体宽扁，宽 隶书 因此句子的正确排序为③②④①。 厚稳重 (2)删去“通过”或者“使”。 楷书 形体方正，端庄大方 行书 行云流水，潇洒飘逸 专项3综合性学习 1.(1)[示例一]我认为图1更合适。因为图1中 笔画连绵，结构简省，乱而有法，奔 草书 腾狂放 的文字一目了然地揭示了班史小册的主题， 而且钢琴和飘动的音符，也形象地表现了“如 (3)[示例一]鹿泉藏山水，古景新韵皆可寻。 歌”，所以图1更适合作为班史小册的封面图。 [示例二]游鹿泉山水，品古镇清风。 [示例二]我认为图2更合适。因为图2展现的 3.(1)①车载传感器②规划层③执行层 是同学们相聚的情景，代表了同学们在一起 (2)①删去“防止”（或：删去“避开”）。 时的开心快乐；另外画面上方的文字和钟表， ②将署名和日期互换位置。 含蓄地表达了“岁月如歌”的主题，所以图2 4.(1)[示例]①采访蔚县剪纸技艺的传承人，了 更适合作为班史小册的封面图。 解传承过程中的困难与经验（或：与蔚县剪纸 (2)A 爱好者交流，了解民众对蔚县剪纸技艺的认 (3)[示例一]我认为不应该设置。因为我们编 知和喜爱程度)。②通过社交媒体、校园广 写的是“班史”，题目又是“岁月如歌”，这就意 播、微视频等形式宣传萧县剪纸技艺，促进蔚 味着它是对我们过往岁月的回忆；而“未来可 县剪纸技艺创新发展。 期”是对未来岁月的期盼，与班史的主题和内 (2)[示例]石家庄丝弦，是一个古老稀有的剧 容不符。 种，由明清俗曲衍变而来，是燕赵文化杰出代 [示例二]我认为可以设置。我们编写“班史” 表，在河北地方剧种中地位较高。 不仅要记录我们的过往时光，还应该展望我 (3)儿示例]小北，蜡染一共有4个步骤。首先 们以后的前程，这也象征了同学们永远在一 是画稿，先在处理好的白布上画出想要的图 起，班级永远不解散。 案轮廓；然后是上蜡，用蜡刀沾上黄蜡在图案 2.(1)[示例一]同学们好！我们乘车从石家庄东 上点、画、勾、涂；接着是染色，需要将上过蜡 站出发，向西南方向行驶，到达石家庄工业遗 的布料浸没在染液中，搅拌促使其均匀上色， 址公园；再向西南方行驶，到达河北博物院， 通过控制时间与温度，使其达到理想的色泽； 然后向西行驶，经过石家庄解放纪念馆，继续 最后是脱蜡，需要将布料上的蜡冲洗一下，再 向西行驶，就到达此次活动的目的地鹿泉了。 用沸水煮去蜡质，漂洗干净。 河北专版语文 九年级 人教