基础知识梳理练5 古诗文理解型默写-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练5古诗文理解型默写 根据河北省新中考考情编写 1.观沧海 把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深 (1)曹操《观沧海》中运用动静结合的手法， 切同情与关怀的名句是：“ 写出沧海的雄浑壮阔的句子是：“ 0 4.天净沙·秋思 (2)曹操《观沧海》中描写了秋风中大海波 (1)马致远《天净沙·秋思》中用富有特征 翻浪涌的壮阔景象的句子是：“ 的景物描绘了一幅秋日黄昏行旅图的句 子是：“ (3)曹操《观沧海》中描写诗人奇特想象， 最能表达诗人博大胸襟、远大抱负的句子 (2)马致远《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁 是：“ 苦之情的名句是：“ 5.《论语》十二章 2.次北固山下 (1)《(论语〉十二章》中孔子认为当别人不 (1)王湾《次北固山下》中描绘涨潮时水面 了解自己时，应当采取的正确态度是： 宽阔、帆船顺风而行的句子是：“ 0 2为 (2)王湾《次北固山下》中描绘时序交替中 (2)《(论语》十二章》中表明复习是学习的 的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理 重要方法，且对学习者有重要的意义的句 趣的句子是：“ 子是：“ 03 (3)王湾《次北固山下》中托大雁传书，抒 (3)《论语》十二章》中阐述学习与思考的辩 发自己思乡之情的诗句是：“ 证关系的句子是：“ 3.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (4)《(论语〉十二章》中论述学习的三个层 (1)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 次的句子是：“ 借晚春柳絮飘飞的凄凉景色，写飘零之 02 感、离别之恨、迁谪之远的句子是：“ (5)《(论语》十二章》中论述君子对富贵的 正确态度的句子是：“ (2)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 河北专版语文七年级上册 人教 9 (6)《(论语〉十二章》中孔子强调只要善于 学习，到处都有老师的句子是：“ 9 (2)刘禹锡《秋词》（其一）中借白鹤形象抒 (7)《(论语〉十二章》中表示既要从正面学 发豪迈乐观之情的句子是：“ 习，也要从反面借鉴的句子是：“ 8.夜雨寄北 (8)《(论语〉十二章》中孔子告诫我们要珍 (1)李商隐《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失 惜时光的句子是：“ 意、羁旅他乡、思归不得的抑郁愁苦之情 0 的句子是：“ (9)《(论语〉十二章》中孔子用“ ”来激励 (2)李商隐《夜雨寄北》中通过想象，以未 我们无论遇到怎样的困难都应该坚定初 来相聚写今日思念，形成一种回环往复、 时空交错之美的诗句是：“ 心、坚守志向。 (10)《〈论语〉十二章》中论述既要广博地 9.十一月四日风雨大作（其二） 学习各方面的知识，又要坚定志向，多思 (1)陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中 考当前的事情的句子是：“ 写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆、保家 卫国的句子是：“ 6.诫子书 (1)诸葛亮《诫子书》中常被人们用来表明 (2)陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中 “志当存高远”的句子是：“ 触景生情，把现实与梦境自然地联系起来 0为 以抒发强烈感情的句子是：“ (2)诸葛亮《诫子书》中阐述“学”“才”“志” 关系的句子是：“ 10.潼关 0 (1)谭嗣同《潼关》中描写了高云簇拥古 (3)诸葛亮《诫子书》中阐述过度享乐和急 城，显出孤城的寂寥与辽远的诗句是： 躁会对人修身养性产生不利影响的句子 是：“ (2)谭嗣同《潼关》中表现诗人渴望冲决 7.秋词（其一） 罗网、勇往直前、追求个性解放的句子 (1)刘禹锡《秋词》（其一）中一反前人悲秋 是：“ 之调，表明对秋天独特感受的句子是： 河北专版语文 七年级 上册 人教基础知识梳理练4病句辨析与语言连贯 (一)病句辨析 1.成分残缺（缺主语）。可删去“由于”或“使”。 2.语序不当。可将“思考”和“面对”调换位置。 3.动宾搭配不当。可将“享受”改为“特点”。 4.两面对一面。可将“高低”改为“提高”。 5.成分残缺（缺宾语）。可在“莲花‘香远益清’” 后加“的特点”。 6.有歧义。可将“几个”放在“部门的”后面。 7.主谓搭配不当。可删去“温柔的性格和”。 8.否定不当。可删去“不”。 9.句式杂糅。可删去“造成的”。 10.前后矛盾。可删去“超过”或“左右”。 11.成分残缺（缺谓语）。可在“寺庙”后加“进发”。 12.语义重复。可删去“日渐”或“慢慢”。 (二)句子衔接排序 1.①④ ③② 2.D 3.C 4.A【解析】本题考查句子的排序。读待排序 的句子可知，其主要围绕智能手环进行介绍。 句③点出主要的介绍对象—一智能手环，应排 第一句。句①、句②、句④主要介绍智能手环 的功能，照应句③中的“功能”。句②中的“它” 代指句③中提到的“智能手环”，具体阐述其记 录运动数据的功能；句①中的“不仅能记录运 动数据”与句②中的“步数、运动的距离和消耗 的卡路里”相照应，句④中的“此外”介绍其他 功能，句②、句①、句④应分别排第二、三、四 句。句⑤对智能手环的功能和优点进行总结， 应排最后一句。故句子最恰当的排序应为③ ②①④⑤。 基础知识梳理练5古诗文理解型默写 1.(1)水何澹澹 山岛竦峙 (2)秋风萧瑟洪波涌起 (3)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出 其里 2.（1)潮平两岸阔 风正一帆悬 (2)海日生残夜江春入旧年 (3)乡书何处达 归雁洛阳边 河北专版语文 3.（1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 (2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 4.(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风 瘦马 (2)夕阳西下断肠人在天涯 5.（1)人不知而不愠不亦君子乎 (2)温故而知新可以为师矣 (3)学而不思则罔思而不学则殆 (4)知之者不如好之者好之者不如乐之者 (5)不义而富且贵于我如浮云 (6)三人行必有我师焉 (7)择其善者而从之其不善者而改之 (8)逝者如斯夫不舍昼夜 (9)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 (10)博学而笃志切问而近思 6.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远 (2)非学无以广才非志无以成学 (3)淫慢则不能励精险躁则不能治性 7.(1)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 (2)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 8.(1)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 (2)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 9.（1)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 (2)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 10.（1)终古高云簇此城秋风吹散马蹄声 (2)河流大野犹嫌束山入潼关不解平 基础知识梳理练6古诗文主题型默写 1.①匹夫不可夺志也②非淡泊无以明志 ③非宁静无以致远 2.①断肠人在天涯②乡书何处达 ③正是江南好风景④应傍战场开 ⑤逝者如斯夫 3.①星汉灿烂②若出其里 ③不知何处吹芦管④何当共剪西窗烛 ⑤却话巴山夜雨时⑥不义而富且贵 4.①杨花落尽子规啼②枯藤老树昏鸦 ③终古高云簇此城④秋风吹散马蹄声 ⑤晴空一鹤排云上⑥便引诗情到碧霄 ⑦我言秋日胜春朝 七年级上册人教