第1单元 课时5-【同步训练】2025-2026学年四年级上册数学试题课件（人教版）
2025-12-26
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24页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版（2012）四年级上册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 1 大数的认识 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 24.58 MB |
| 发布时间 | 2025-12-26 |
| 更新时间 | 2025-12-26 |
| 作者 | 郑州荣恒图书发行有限公司 |
| 品牌系列 | 同步训练·小学同步训练 |
| 审核时间 | 2025-12-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55637462.html |
| 价格 | 3.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该小学数学课件聚焦“大数的认识”核心知识点，通过中国水土流失面积、上海世博会建筑面积等现实情境导入，衔接万以内数的读写基础，搭建从具体数量到抽象数位、从四舍五入到数的组成的学习支架，帮助学生逐步掌握大数的读写、比较及改写方法。
其亮点在于融合数学眼光、数学思维与数学语言，如结合“用6个9和6个0组成读出不同0的十二位数”等问题，引导学生从现实数据中抽象数的特征，通过辨析“算盘表示的数”“数位上数字的意义”等易错点培养推理意识，借助分级读数、改写单位等训练提升数感与表达能力。学生能在实践中深化理解，教师可利用分层练习与技巧总结优化教学。
内容正文：
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《同步训练·4年级数学上册RJ版》
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