☆ 欢乐购物街 小讲堂（教案）-2025-2026学年一年级下册数学人教版

该小学数学教案聚焦人民币的认识、元角分换算及简单计算，以“欢乐购物街”生活化情境导入，通过观察触摸实物区分纸币硬币，结合“买文具”“逛超市”模拟活动，搭建从具体到抽象的学习支架，连接生活经验与数学知识。 其特色在于融合数学眼光（抽象能力、量感）、数学思维（运算能力）、数学语言（应用意识），如模拟购物中“10元买3元铅笔找零”训练运算与推理，人民币组合付款（如8元文具盒的多种支付方式）发展创新意识。情境教学与实践操作结合，分组活动提升合作能力，助力学生体会数学价值，为教师提供清晰教学路径。

《☆ 欢乐购物街 小讲堂》教学设计 一、教学内容与课标要求 表1 课程标准内容要求与解读分析 内容要求 本小讲堂以 “欢乐购物街” 为生活化情境，聚焦人民币的认识与简单计算核心内容。通过模拟购物场景，引导学生认识 1 元、5 元、10 元等常见面值的人民币，掌握元、角、分之间的换算关系（1 元 = 10 角，1 角 = 10 分）。内容设计从直观感知入手，先让学生通过观察、触摸人民币实物，区分纸币与硬币的特征；再结合 “买文具”“逛超市” 等活动，学习不同面值人民币的组合与找零，体会人民币在生活中的功能与价值。同时融入解决问题的训练，如 “用 10 元钱买一支 3 元的铅笔，应找回多少钱”，培养学生的运算能力与应用意识，让数学学习与生活实践紧密结合。 二、教学目标与教学重难点 知识与技能：认识常见面值的人民币，掌握元、角、分的换算关系，能进行简单的人民币计算和购物找零。 过程与方法：通过模拟购物活动，提升观察、操作和合作交流能力，学会用数学知识解决生活中的购物问题。 情感态度与价值观：感受人民币的实用价值，培养勤俭节约和合理消费的意识，体会数学与生活的密切联系。 教学重难点 重点：认识常见面值人民币，掌握元、角、分之间的换算关系。难点：理解不同面值人民币的组合方式，能熟练进行购物场景中的简单计算与找零。 三、教学过程 欢乐购物街 —— 认识人民币 亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进热闹的 “欢乐购物街”，认识一位我们生活中非常重要的 “小伙伴”—— 人民币。每天早上爸爸妈妈买早餐要用它，我们买文具、买玩具也要用到它，它到底藏着多少小秘密呢？让我们一起去探索吧！ 一、 认识人民币 —— 纸币和硬币 首先，请大家把准备好的人民币模型拿出来，仔细看一看、摸一摸。大家会发现，人民币其实有两种样子，一种是薄薄的、软软的，上面印着漂亮的图案，这叫做纸币；另一种是硬硬的、圆圆的，有的是银色，有的是黄色，这叫做硬币。 现在我们来认识常见的人民币面值。先看硬币：最小的面值是 1 分，上面写着 “壹分”；还有 2 分、5 分的硬币。比分值大一点的是角，有 1 角、5 角的硬币，1 角硬币是银色的，上面有一朵美丽的菊花，5 角硬币是黄色的，印着梅花图案。再看纸币：我们最常见的有 1 角、5 角、1 元、5 元、10 元的纸币。1 元纸币上印着我们伟大祖国的象征 —— 天安门，5 元纸币上有泰山的图案，10 元纸币上则是长江三峡的美景。大家要记住，不管是纸币还是硬币，只要面值一样，它们的价值就是相同的，比如 1 张 1 元纸币和 1 枚 1 元硬币，都可以买到价值 1 元的东西。 在认识人民币的时候，还有一个小技巧：我们可以通过看数字和汉字来区分面值。比如纸币上写着 “1 元”，数字是 “1”，汉字是 “元”，就代表它的面值是 1 元；写着 “5 角”，就是 5 角的面值。小朋友们可以互相考一考，拿出一张人民币，让同桌说出它的面值，看看谁认得又快又准。 二、 人民币的单位换算 —— 元、角、分的小关系 认识了不同面值的人民币，接下来我们要学习它们之间的换算关系。人民币的单位有三个，分别是元、角、分，它们之间藏着一个固定的小秘密 ——满十进一。 我们先来看角和分的关系。老师这里有 10 个 1 分的硬币，把它们合起来，就可以换成 1 张 1 角的纸币。所以我们得出第一个重要的换算公式：1 角 = 10 分。大家想一想，5 分加 5 分等于多少分？对啦，是 10 分，那 10 分就是 1 角。反过来，如果我们有 1 角钱，也可以换成 10 个 1 分的硬币。 再来看元与角的关系。同样的道理，10 张 1 角的纸币合起来，就可以换成 1 张 1 元的纸币。所以第二个重要的换算公式是：1 元 = 10 角。这个关系非常重要，在我们购物的时候经常会用到。比如我们有 1 元钱，想买一支 5 角的铅笔，那么 1 元等于 10 角，10 角减去 5 角，还剩下 5 角，这就是我们买完铅笔后找回的钱。 为了让大家更好地掌握换算，我们来做几个小练习。第一个练习：3 角等于多少分？根据 1 角 = 10 分，3 角就是 3 个 10 分，3×10=30 分，所以 3 角 = 30 分。第二个练习：2 元等于多少角？1 元 = 10 角，2 元就是 2 个 10 角，2×10=20 角，所以 2 元 = 20 角。第三个练习：1 元等于多少分？我们可以一步一步算，1 元 = 10 角，1 角 = 10 分，那么 10 角就是 10 个 10 分，10×10=100 分，所以 1 元 = 100 分。小朋友们要牢记这几个换算关系，它们就像我们购物时的 “金钥匙”，能帮我们解决很多问题。 三、 模拟购物 —— 人民币的简单计算 学会了认识人民币和单位换算，现在我们就要走进 “欢乐购物街”，体验当小顾客和小售货员的乐趣啦！在购物之前，我们要先学会人民币的简单计算，计算的规则很简单：相同单位的人民币才能直接相加、相减。 我们先来看加法计算。比如一支铅笔 2 角钱，一块橡皮 3 角钱，买一支铅笔和一块橡皮一共需要多少钱？就是把 2 角和 3 角加起来，2 角 + 3 角 = 5 角，所以一共需要 5 角钱。再比如，买一本练习本 5 角钱，一支圆珠笔 1 元钱，一共需要多少钱？这里要注意，单位不一样，不能直接相加，我们要先统一单位。1 元 = 10 角，所以 10 角 + 5 角 = 15 角，15 角又可以换算成 1 元 5 角，所以一共需要 1 元 5 角。 再来看减法计算，也就是找零问题。找零的公式是：找零金额 = 付出的钱 - 商品的价格。比如我们买一个价值 8 角的转笔刀，付给售货员 1 元钱，应该找回多少钱？首先统一单位，1 元 = 10 角，然后用 10 角减去 8 角，10 角 - 8 角 = 2 角，所以应该找回 2 角。再举个例子，买一盒彩笔 6 元钱，付给售货员 10 元钱，找回多少钱？10 元 - 6 元 = 4 元，直接就可以算出来，是不是很简单？ 现在我们来分组进行模拟购物活动。老师把大家分成若干小组，每个小组就是一个 “小商店”，有的小朋友当售货员，有的小朋友当顾客。“商店” 里有各种 “商品”：铅笔 2 角、橡皮 3 角、练习本 5 角、尺子 1 元、笔记本 3 元、文具盒 8 元。当顾客的小朋友要想好买什么商品，算一算一共需要多少钱，然后拿出相应面值的人民币付款；当售货员的小朋友要仔细核对顾客付的钱对不对，然后算出应该找回多少钱。 比如，顾客想买一把尺子和一个笔记本，尺子 1 元，笔记本 3 元，一共是 1 元 + 3 元 = 4 元，顾客可以付 4 张 1 元，或者 1 张 5 元，售货员就要找回 1 元。在活动过程中，小朋友们要互相合作，互相检查，看看谁算得又快又准，谁是最称职的小售货员和最聪明的小顾客。 在购物的时候，我们还要注意几个小细节：第一，付款的时候，可以用不同面值的人民币组合，比如需要付 4 元钱，可以付 2 张 2 元（如果有的话），也可以付 1 张 5 元让售货员找零，只要金额正确就可以；第二，要爱护人民币，不能在人民币上乱写乱画，这是我们国家的法定货币，我们要尊重它、保护它；第三，爸爸妈妈给我们的零花钱要合理使用，不能随便乱买东西，要养成勤俭节约的好习惯。 四、 解决问题 —— 生活中的购物小挑战 在 “欢乐购物街” 里，我们还会遇到一些小小的挑战，需要用我们学到的知识来解决。下面我们来看几个生活中的购物问题，考验一下大家的本领。 挑战一：小明有 1 元钱，他想买一块 5 角的橡皮和一支 4 角的铅笔，他的钱够吗？我们先来算一算买橡皮和铅笔一共需要多少钱，5 角 + 4 角 = 9 角。小明有 1 元钱，1 元 = 10 角，10 角 > 9 角，所以他的钱够，买完之后还剩下 10 角 - 9 角 = 1 角。 挑战二：小红有 2 元钱，买了一本 1 元 5 角的故事书，还剩下多少钱？首先统一单位，2 元 = 20 角，1 元 5 角 = 15 角，20 角 - 15 角 = 5 角，所以还剩下 5 角。或者我们也可以这样算，2 元 - 1 元 = 1 元，1 元 = 10 角，10 角 - 5 角 = 5 角，结果是一样的。 挑战三：小刚想买一个 8 元的文具盒，他有 1 张 5 元、3 张 1 元、5 张 5 角，他可以怎么付款？我们可以想出多种方法：第一种方法，付 1 张 5 元和 3 张 1 元，5 元 + 3 元 = 8 元；第二种方法，付 1 张 5 元、2 张 1 元和 2 张 5 角，5 元 + 2 元 + 1 元 = 8 元（因为 2 张 5 角 = 1 元）；第三种方法，付 3 张 1 元和 10 张 5 角（但小刚只有 5 张 5 角，所以这种方法不行）。小朋友们可以开动脑筋，想一想还有没有其他的付款方式。 通过这些小挑战，我们发现，数学知识在生活中真的非常有用，只要我们认真学习，就能解决很多实际问题。 五、 课堂总结 —— 收获满满的购物之旅 今天的 “欢乐购物街” 之旅到这里就要结束啦，小朋友们都有哪些收获呢？我们一起来回顾一下： 我们认识了人民币的两种类型 —— 纸币和硬币，还认识了 1 分、2 分、5 分、1 角、5 角、1 元、5 元、10 元等常见面值。 我们掌握了元、角、分之间的换算关系：1 元 = 10 角，1 角 = 10 分，1 元 = 100 分。 我们学会了人民币的简单计算，相同单位可以直接相加减，不同单位要先统一单位再计算，还学会了购物找零的方法。 我们通过模拟购物活动，体验了数学与生活的密切联系，还懂得了要爱护人民币、合理使用零花钱。 人民币是我们生活中不可或缺的伙伴，希望小朋友们以后在生活中能认真观察，灵活运用今天学到的知识，做一个聪明的小消费者。课后，大家可以和爸爸妈妈一起去超市购物，帮爸爸妈妈算一算账，看看自己能不能成为爸爸妈妈的 “小帮手”。 板书设计 欢乐购物街 —— 认识人民币 分类：纸币、硬币 单位及换算： 1 元 = 10 角 1 角 = 10 分 1 元 = 100 分 计算方法： 相同单位相加减 找零：付出的钱 - 商品价格 = 找回的钱 第 2 页 共5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $