期末专题：高频填空题（专项训练）- 2025-2026学年三年级上册数学苏教版

参考答案 1． 除 减 1 45÷（9－4） 9 【分析】根据整数四则运算中有两级运算时先算乘除，再算加减，同级运算，从左到右依次计算；根据混合运算的运算顺序，有小括号的，先算小括号里的。据此进行计算即可。 【详解】45÷9－4 ＝5－4 ＝1 45÷（9－4） ＝45÷5 ＝9 计算45÷9－4时，先算除法，再算减法，结果是1。如果要改变运算顺序（先算减法，再算除法），需给减法部分加小括号，那么原算式变为45÷（9－4），结果为9。 2．4×（72－14）＝232 【分析】整数四则混合运算中有两级运算时先算乘除，再算加减，同级运算，从左到右依次计算，有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。先计算72－14＝58，再用4乘求出的差，有减法有乘法，要先计算减法需要给减法添上小括号。 【详解】4×（72－14） ＝4×58 ＝232 将“72－14＝58，4×58＝232”合并成一个综合算式是：4×（72－14）＝232。 3． 0 5 【分析】 首先用35除以7再减去5，计算出。然后用乘7，再加5，计算出正确的答案。据此解答。 【详解】35÷7－5 ＝5－5 ＝0 5＋0×7 ＝5＋0 ＝5 所以丽丽计算“5＋×7”时弄错了运算顺序，先算了加法，结果得数是35。里是0，正确答案是5。 4． 番茄每行有7棵 30－7×4 【分析】根据题意，要求种的辣椒比番茄多多少棵，需要知道辣椒的棵数和番茄的棵数，已知辣椒种了30棵，番茄种了4行，可以补充番茄每行有7棵，用行数乘每行的棵数即可求出番茄的棵数，用辣椒的棵数减去番茄的棵数即可求解。 【详解】30－7×4 ＝30－28 ＝2（棵） 青山小学的“耕种园”里种了30棵辣椒，还种了4行番茄，_____。种的辣椒比番茄多多少棵？横线上可以补充的条件是番茄每行有7棵，列综合算式是30－7×4。（答案不唯一） 5．430 【分析】由题意得，奶奶和爷爷九月份节余240元，比八月份节余的钱多50元，那么八月份节余的钱比九月份少50元，可以先用240减去50算出奶奶和爷爷九月份节余了多少元，然后再加上240元即可算出奶奶和爷爷这两个月一共节余了多少元。 【详解】240－50＋240 ＝190＋240 ＝430（元） 故奶奶和爷爷这两个月一共节余了430元。 6． 100 【分析】用47加5求出第二天看的页数，再加上第一天的页数求出两天一共看了多少页，要求小明第3天从第几页看起，加上1即可。 【详解】47＋5＋47＝99（页） 99＋1＝100（页） 第3天从第100页看起。 7． 6 2 【分析】由题意得，明明在计算16÷（2＋□）时，漏看了小括号，得到的结果是14，即16÷2＋□＝14，可以根据这个算式先算出□的值。然后再将□的值代入算式16÷（2＋□）即可。 【详解】根据分析可知： 16÷2＋□＝14 □＝14－16÷2＝14－8＝6 16÷（2＋□） ＝16÷（2＋6） ＝16÷8 ＝2 明明在计算16÷（2＋□）时，漏看了小括号，得到的结果是14，□里的数是6，正确的结果是2。 8． 35 20 【分析】（1）先计算28加上28，这边要加上小括号，再进行除以8的运算，最后进行乘5的运算；（2）已知输出的结果，求输入的数字，要依次进行相应运算的逆运算。先计算30除以5，再进行乘8的运算，最后进行减去28的运算。据此解答。 【详解】（1）（28＋28）÷8×5 ＝56÷8×5 ＝7×5 ＝35 （2）30÷5×8－28 ＝6×8－28 ＝48－28 ＝20 所以亮亮编了一个程序，如果输入的数是28，那么输出的数是35；如果输出的结果是30，那么输入的数是20。 9． 6 5张儿童票和1张成人票 【分析】根据题意，成人票每张8元，乐乐要买7张成人票，用8×7即可求得，再减去乐乐有的50元即可求出还差的钱数；4表示儿童票每张4元，那4×5就表示购买5张儿童票多少钱。8表示每张成人票8元，4×5＋8就表示购买了5张儿童票和1张成人票一共花多少钱。据此解答即可。 【详解】根据分析可得： 8×7－50 ＝56－50 ＝6（元） 所以乐乐有50元，买7张成人票，还差6元；4×5＋8表示购买了5张儿童票和1张成人票。（说法不唯一，意思对即可） 10． 7 8 【分析】根据题图可知，酸奶每箱8盒；又已知甲商店原价每箱72元，现价56元，要求在甲商店买酸奶，每盒多少元，则用现价除以每箱的盒数即可解答。 乙商店原价每箱72元，现在买一箱送一盒，也就是买一箱得8＋1＝9盒酸奶，要求在乙商店买酸奶，每盒多少元，则用原价除以9，即可解答。 【详解】56÷8＝7（元） 72÷（8＋1） ＝72÷9 ＝8（元） 即在甲商店买酸奶，每盒7元，在乙商店买酸奶，每盒8元。 11． 千 4 【分析】根据题意，把132和8相乘求解，据此即可判断积的位数； 要使326×□的积是四位数，可以依次代入1、2、3、4……进行计算，看最小是多少。 【详解】132×8＝1056，1056是一个四位数，所以积最高位在千位上； 326×1＝326，326×2＝652，326×3＝978，326×4＝1304，所以里最小填4。 12． 400 80 【分析】根据题意，已知倒满一杯牛奶时，连杯重480克；喝了半杯牛奶后，连杯重280克。减少的重量就是喝掉的半杯牛奶的重量，因此先求出半杯牛奶的重量，再求出一杯牛奶的重量，最后求出杯子的重量。列式计算即可。 【详解】根据分析可知： （480－280）×2 ＝200×2 ＝400（克） 480－400＝80（克） 妈妈给丽丽倒满一杯牛奶，连杯共重480克，丽丽喝了半杯牛奶后，连杯共重280克，一杯牛奶（不连杯）重400克，杯子重80克。 13．32×6＋48＝240/32×6＋48 【分析】由题意得，32与6的积再加上48，需要先算32×6，然后再用得数加上48，据此列出综合算式为：32×6＋48。 【详解】32×6＋48 ＝192＋48 ＝240 32与6的积，再加48，和是240，列综合算式是：32×6＋48＝240。 14． 720×9 709×2 【分析】求最大积​时，要使三位数乘一位数的积最大，需将较大的数字放在高位，且两数差值尽可能小；求最小积​时，要使积最小，需将较小的数字放在高位，且两数差值尽可能大。据此解答。 【详解】根据分析可知，按要求用0、2、7、9组成不同的三位数乘一位数的算式（每道算式中的数字不能重复使用），积最大的算式是720×9，积最小的算式是709×2。 15．1600 【分析】先走了离家一半路程，回来又要走离家一半路程，这就走了800米，再从家到学校又要走800米，所以明明一共走了2个800米，据此即可解答。 【详解】800×2＝1600（米） 所以，明明家离学校有800米，他早上上学走到一半想起数学书没带，回家拿书后再去上学，明明早上上学一共走了1600米。 16．816 【分析】小马虎错误地将乘号当成加号，导致计算错误。通过错误结果208减去4，可以求出原来的数，再计算这个数乘4的正确结果。 【详解】208－4＝204 204×4＝816 正确的结果是816。 17．1700 【分析】根据题意，走到总路程的一半时返回，则多走了家到学校一半的距离，回到返回时的位置又多走了一半的距离，一共多走了一个家到学校的距离，用家到学校的距离乘2，即可求出这天清晨小欣上学大约一共走了多少米。 【详解】850×2＝1700（米） 小欣家离学校850米，一天清晨，她从家出发去上学，大约走到总路程的一半时，发现忘记带文具盒。于是原路返回，拿了文具盒后再去学校。这天清晨小欣上学大约一共走了1700米。 18． 够 【分析】需要计算李老师和37名同学的总人数，然后根据每张门票8元计算总费用，最后与李老师所带的320元进行比较，判断是否足够。 【详解】（1＋37）×8 ＝38×8 ＝304（元） 320元＞304元 李老师带领三（2）班37名同学去游乐园玩，每张门票8元，李老师带了320元，够买门票。 19． 218 【分析】用每天平均看的页数31页乘看的天数7天，再加1即可求出接下来应该看第几页。 【详解】31×7＋1 ＝217＋1 ＝218（页） 即接下来应该看第218页。 20． 480 560 【分析】用汽车每小时行驶距离乘行驶的时间，求出已经行驶的路程，因为行了6小时后距离乙地还有80千米，再加上80千米，求出甲、乙两地的距离。 【详解】80×6＝480（千米） 480＋80＝560（千米） 所以这辆汽车已经行了480千米，甲、乙两地相距560千米。 21．(1) 20 165 37 128 (2)5 【分析】（1）根据题意可知，有几个成绩就是有多少个男生；整理数据，观察发现找出这个班男生1分钟跳绳的最好成绩和最差成绩；二者相减即可算出差值； （2）根据题意，找出三年级男生1分钟跳绳在116个及以上的人数即可。 【详解】（1）37＜45＜51＜66＜68＜75＜77＜79＜85＜89＜91＜92＜97＜102＜108＜128＜134＜137＜145＜165 165－37＝128（个） 三（1）班男生一共有20人，1分钟跳绳的最好成绩是165个，最差成绩是37个，这两个成绩相差128个。 （2）根据国家学生体质健康标准，三年级男生1分钟跳绳在116个及以上为优秀。这个班男生有5人的成绩为优秀。 22． 5 梨子 苹果 香蕉 【分析】根据题意，依次数出喜欢每种水果的人数，“正”字的每一笔代表1人，再比较大小即可得出人数最少和人数一样多的。 【详解】由分析得： 喜欢苹果的有10人；喜欢橘子的有8人；喜欢梨子的有4人；喜欢香蕉的有10人；喜欢西瓜的有5人。 10＝10＞8＞5＞4； 则喜欢西瓜的有5人，喜欢梨子的人数最少，喜欢苹果和香蕉的人数一样多。 23． 黄 红 【分析】根据20以内的数比较大小：位数越多的数越大；位数相同时，十位上越大的数越大；十位上的数相同时，个位上越大的数越大。把统计结果进行比较大小，找出最大和最小的，即可解答。 【详解】11、20、18三个数位数都相同，十位上1＝1＜2，所以20是三个数中最大的一个； 11和18十位上的数相同，个位上1＜8，则11＜18，则11是三个数中最小的。 11＜18＜20，则黄色人数最多，喜欢红色人数最少。 24．(1)5 (2)跳绳 【分析】（1）依次数出喜欢每种运动的人数，“正”字的每一笔代表1人；根据减法的意义，喜欢跳绳的人数－喜欢足球的人数＝喜欢跳绳比喜欢足球多的人数； （2）比较喜欢每种运动的人数，找到人数最多的即可。 【详解】（1）喜欢跳绳的有15人；喜欢足球的有10人；喜欢篮球的有5人； 15－10＝5（人） 喜欢跳绳的比足球多5人。 （2）15＞10＞5 最喜欢跳绳的人数最多。 25．(1)1岁半到2岁 (2)47 【分析】（1）分别用后一个年龄阶段的身高减前一个年龄阶段的身高，即得到这一阶段增长的身高，再比较各阶段结果的大小，找出增长最多的阶段。 （2）用2岁的身高减半岁的身高，即得到文静从半岁到2岁一共增长的身高。 【详解】（1）90－75＝15（厘米） 103－90＝13（厘米） 122－103＝19（厘米） 19＞15＞13 所以，文静在1岁半到2岁阶段身高长得最快。 （2）122－75＝47（厘米） 所以，文静从半岁到2岁一共长了47厘米。 26．(1)千米/km (2)厘米/cm (3)分米/dm (4)毫米/mm 【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知： （1）计量比较长的路程，通常用千米作单位，标准操场的一圈是400米，2圈半就是1千米，所以计量黄河全长用“千米”作单位比较合适； （2）测量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位，食指的指甲盖的长度约是1厘米长，所以计量一枚图钉的长度用“厘米”作单位比较合适； （3）分米是比厘米大比米小的长度单位，粉笔盒每个面的边长大约是1分米，所以计量一根筷子的长度用“分米”作单位比较合适； （4）量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位，身份证大约厚1毫米，所以计量数学课本的厚度用“毫米”作单位比较合适；据此解答即可。 【详解】（1）黄河全长约5400千米； （2）一枚图钉长约1厘米； （3）一根筷子长约2分米； （4）数学课本厚约8毫米。 27．40 【分析】1米＝10分米＝100厘米，1分米＝10厘米，根据单位间的进率，先将单位都换算成“厘米”，1米＝100厘米，6分米＝60厘米，再用100厘米减去60厘米，即可算出他再长多少厘米身高就达到1米。据此解答。 【详解】1米＝100厘米 6分米＝60厘米 100－60＝40（厘米） 小明刚出生时，身高是6分米，他再长40厘米身高就达到1米了。 28． 45毫米（或4厘米5毫米） 52毫米（或5厘米2毫米） 【分析】用直尺去测量物体的长度时，当直尺上的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字是几，就表示这个物体的长度是几；如果物体的左端对应的不是“0”刻度线，就用右端对应的刻度减去左端对应的刻度。 【详解】由分析可得： 铅笔的左端与“0”刻度线对齐，右端对应的是4厘米5毫米。 铅笔的左端与“2”刻度线对齐，右端对应的是7厘米2毫米，因此铅笔的长度是5厘米2毫米。 29． 20 2 2 2 【分析】用1枚硬币的厚度乘数量，求出10枚、100枚、1000枚一元硬币摞在一起的厚度是多少毫米，再根据1厘米＝10毫米、1分米＝10厘米、1米＝100厘米进行单位换算即可。 【详解】（1）2×10＝20（毫米） 20毫米＝2厘米 10枚1元硬币摞在一起，厚度约是20毫米，也就是2厘米。 （2）2×100＝200毫米 200毫米＝20厘米＝2分米 100枚1元硬币摞在一起，厚度约是2分米。 （3）2×1000＝2000毫米 2000毫米＝200厘米＝2米 1000枚1元硬币摞在一起，厚度约是2米。 所以，1枚1元硬币的厚度约是2毫米，10枚1元硬币摞在一起，厚度约是20毫米，也就是2厘米，100枚1元硬币摞在一起，厚度约是2分米，1000枚1元硬币摞在一起，厚度约是2米。 30． 70 4 5 3 76 【分析】（1）1厘米＝10毫米，所以7厘米＝70毫米； （2）1厘米＝10毫米，45毫米＝40毫米＋5毫米，40毫米＝4厘米，所以45毫米＝4厘米5毫米； （3）1厘米＝10毫米，所以30毫米＝3厘米； （4）1厘米＝10毫米，7厘米＝70毫米，所以7厘米6毫米＝70毫米＋6毫米＝76毫米。 【详解】（1）7厘米＝70毫米 （2）45毫米＝4厘米5毫米 （3）30毫米＝3厘米 （4）7厘米6毫米＝76毫米 31． 书吧 学校 【分析】1千米＝1000米，根据图中地点之间的路程，把1000拆成2个或多个数的和。 【详解】由题意分析可知：520＋480＝1000（米），所以亮亮从家出发，经过书吧到学校的路程正好是1千米。 32．200 【分析】根据题意，先用操场每圈的长度乘跑的圈数，求出小东已经跑了多少米，根据1千米＝1000米，用1000减去已经跑了的米数，即可求出他再跑多少米是1千米。 【详解】400×2＝800（米） 1千米＝1000米 1000－800＝200（米） 小东已经绕操场跑了两圈，每圈400米，他再跑200米是1千米。 33．10 【分析】一本书厚约5毫米，20本书的总厚度是20×5＝100毫米，根据1厘米＝10毫米，进行单位换算。 【详解】20×5＝100（毫米） 100毫米＝10厘米 20本这样的故事书摞起来约10厘米厚。 34． 22 10 1 【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出物体的长度。最后根据1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，换算成毫米、分米作单位即可。 【详解】13厘米2毫米－11厘米＝2厘米2毫米 2厘米2毫米＝22毫米 上图中橡皮的长度是22毫米；铅笔的长度是10厘米，也是1分米。 35． ＜ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ 【分析】1厘米＝10毫米，1米＝100厘米，1分米＝10厘米，1千米＝1000米，据此把左右两边的长度单位转换成相同的长度单位，再比较大小。 【详解】（1）8厘米＝80毫米，9毫米＜80毫米，故填“＜”； （2）1米＝100厘米，30厘米＜100厘米，故填“＜”； （3）1千米＝1000米，1000米＜1001米，故填“＜”； （4）1分米＝10厘米，8厘米＜10厘米，故填“＜”； （5）3米＝30分米，30分米＞3分米，故填“＞”； （6）2厘米＝20毫米，20毫米＞2毫米，故填“＞”。 9毫米＜8厘米     30厘米＜1米       1千米＜1001米 8厘米＜1分米      3米＞3分米       2厘米＞2毫米 36． ② ⑥ ① ⑤ 【分析】 通过平移，②和⑥可以组成如图长方形：；通过旋转①，①和⑤可以拼成如图正方形：，据此解题。 【详解】 每个部分都不重叠，②号和⑥号图形可以拼成一个长方形；①和⑤号图形可以拼成一个正方形。 37． 平移 旋转 平移 【分析】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移；在平面内，把一个图形围绕某一固定点或某一条线按某个方向转动一定的角度的过程，称为旋转。 （1）升降国旗时，国旗沿着轨道上下运动，属于平移现象。 （2）拧螺丝时，螺丝绕着中心点转动，属于旋转现象。 （3）打开车窗时，玻璃沿着轨道向一边运动，属于平移现象。 【详解】升降国旗是平移现象，拧螺丝是旋转现象，打开车窗是平移现象。 38． 30 旋转 【分析】钟面上长针是分针，有12个大格，分针走1大格是5分钟，由此先计算出走了几个大格，再计算出经过的时间即可； 在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程，称为平移，常见的平移现象有滑滑梯，电梯的移动等。 在平面内，把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称为旋转，常见的旋转现象有旋转木马，摩天轮等。 【详解】分针从12走到6，走了6个大格，6×5＝30（分钟） 钟面上的分针从12走到6，经过了30分钟，这里分针的运动属于旋转现象。 39．(1)5 (2) 右 4 上 2 【分析】（1）根据题意，图①可以先将大三角和小三角形分块来计算面积。可以通过旋转，把大三角形分成两个小三角形，然后旋转小三角形变成正方形，以此把小三角形也分成两个小三角形，然后旋转小三角形变成正方形；可知小鱼图的面积是5个小正方形的面积组成，正方形的面积＝边长×边长，求出图形面积即可。 （2）观察图②与图①相对应的格点坐标，可知图①是先向右移动4格，然后再向上移动2格得到的。以此答题即可。 【详解】（1）1×1＝1（平方厘米） 1×5＝5（平方厘米） 图①的小鱼面积是5平方厘米。 （2）将图①先向右平移4格，再向上平移2格得到图②。（答案不唯一） 40．旋转；旋转；平移 【分析】平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。 旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。 旋转后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。 【详解】 41．75 【分析】观察图中可知，天平左边：1个桔子＋8颗草莓，天平右边：3个桔子＋2颗草莓，每颗草莓25克，天平左边总重量：1个桔子＋8×25克＝1个桔子＋200克，天平右边总重量：3个桔子＋2×25克＝3个桔子＋50克，由于天平平衡，两边的总重量相等，所以1个桔子＋200克＝3个桔子＋50克，进而求出1个桔子的重量即可解答。 【详解】据分析可得： 天平左边总重量：1个桔子＋8×25克＝1个桔子＋200克 天平右边总重量：3个桔子＋2×25克＝3个桔子＋50克 则1个桔子＋200克＝3个桔子＋50克 200克－50克＝3个桔子－1个桔子 150克＝2个桔子 1个桔子＝150÷2＝75（克） 每个桔子一样重，每颗草莓也一样重，如果一颗草莓25克，1个桔子75克。 42． 5 6 【分析】□24÷6，要使商是两位数，被除数最高位上的数要小于除数，□里可填1、2、3、4、5，□里最大填5；要使商是三位数，被除数最高位上的数要大于或等于除数，□里可填6、7、8、9，□里最小填6。据此解答即可。 【详解】根据分析，要使□24÷6的商是两位数，□里最大填5；要使商是三位数，□里最小填6。 43． 1000 1千米 【分析】这道题考查的是乘法和长度单位的换算。已知操场跑道1圈是400米，小天跑了2圈半，即2圈和半圈。先计算2圈的长度，再计算半圈的长度，最后相加得到总米数，并进行单位换算，将米换算为千米。 【详解】跑道1圈是400米； 2圈的长度：400×2＝800（米） 半圈的长度：400÷2＝200（米） 总长度：800＋200＝1000（米） 1000米也就是1千米。 操场跑道1圈是400米，小天跑了2圈半，他一共跑了1000米，也就是1千米。 44． 7 21 【分析】根据题意，先算出840÷7的商是120，商再增加1求出现在的商，再乘7，求出现在的被除数，减去原来的被除数即为被除数增加了几；原来的商再减少3求出现在的商，再乘7，得到新的被除数，用原来被除数减去现在的被除数即为被除数减少了几。 【详解】840÷7＝120 （120＋1）×7 ＝121×7 ＝847 847－840＝7 （120－3）×7 ＝117×7 ＝819 840－819＝21 所以在除法算式840÷7中，被除数增加7，商就增加1；被除数减少21，商就减少3。 45． 7 305 【分析】在有余数的除法中，余数始终比除数小。在算式★÷8＝38……△中，除数是8，余数最大是7，最小是1。要使被除数最小，那么余数是1，然后再根据被除数＝商×除数＋余数求解即可。 【详解】由分析得，除数是8，余数最大是7，最小是1。 38×8＋1 ＝304＋1 ＝305 ★÷8＝38……△，△最大是7，★最小是305。 46． 72 5 【分析】用要买香蕉的重量12千克乘每千克香蕉的价格6元即可；用32元除以每千克香蕉的价格6元即可，如果有余数要直接舍去。 【详解】12×6＝72（元） 32÷6＝5（千克）……2（元） 香蕉每千克6元，买12千克香蕉要72元；32元最多可以买5千克香蕉。 47．小军 【分析】用两人跳的下数除以用的时间，分别求出两人每分钟各跳多少下；然后比较大小，判断出谁跳得快。据此解答。 【详解】255÷3＝85（下） 196÷2＝98（下） 85＜98 所以，小军跳得快。 48．11 【分析】小强把除数看错，但被除数不变，因此用错误的除数8、商9和余数5，根据被除数＝除数×商＋余数计算出被除数；再用求出的被除数除以正确的除数7，得到正确的商和余数。 【详解】8×9＋5 ＝72＋5 ＝77 77÷7＝11 所以，正确的结果是11。 49． 230 25 【分析】3圈，一共走了690米，1圈就是690÷3米，也就是长方形的周长；根据长方形周长＝（长＋宽）×2，用周长除以2再减长可算出宽。 【详解】690÷3＝230（米） 230÷2－90 ＝115－90 ＝25（米） 所以这个长方形广场的周长是230米；这个广场的宽是25米。 50． 192 24 【分析】已知平均分成4队，每队48人，总人数＝队数×每队人数，据此求出总人数。到达纪念馆后，把三年级的同学们分成8个小组，根据平均每组人数＝总人数÷小组数，即可求出平均每个小组的人数。 【详解】4×48＝192（人） 192÷8＝24（人） 所以三年级一共有192人，平均每个小组有24人。 51．1520 【分析】晓畅从家走到学校的一半后返回家，再从家走到学校。总路程包括从家到中点、从中点返回家、再从家到学校三部分。家到学校的距离是760米，一半是380米，再把这三部分加起来。 【详解】760÷2＋760÷2＋760 ＝380＋380＋760 ＝760＋760 ＝1520（米） 所以他上学一共走了1520米。 52．5 【分析】根据停车收费规则，第一小时收费8元，之后每小时收费5元，不足一小时按一小时计算。王阿姨付了28元，先减去第一小时的8元，得到之后小时的费用为20元。之后每小时收费5元，因此之后停车时间为20÷5＝4（小时）。总停车时间为第一小时加上之后的时间，即1＋4＝5（小时）。 【详解】28－8＝20（元） 20÷5＝4（小时） 1＋4＝5（小时） 某停车场第一小时收费8元，之后每小时收费5元（不足一小时按一小时计算），王阿姨将车开走时付了28元，车一共停了5小时。 53． 823 105 【分析】根据题意，如果晴晴家和笑笑家都在学校的同一侧，则晴晴家到学校的距离比笑笑家到学校近的距离为两家之间的距离，此时距离最近；如果两家分别在学校的两侧，先用晴晴家到学校的距离加上比笑笑家到学校近的距离，求出笑笑家距离学校多少米，用晴晴家到学校的距离加上笑笑家到学校的距离，即可求出两家之间的距离，此时距离最远。 【详解】359＋105＋359 ＝464＋359 ＝823（米） 学校、晴晴家、笑笑家在一条笔直的路上。晴晴家到学校的距离是359米，比笑笑家到学校的距离近105米。笑笑家到晴晴家最远是823米，最近是105米。 54．460 【分析】根据题意，他走了80米后返回家，回家多走了80米，再从家回到返回的地方又多走了80米，一共多走了（80＋80）米，用家到学校的距离加上多走的距离，即可求出王老师一共走了多少米。 【详解】300＋（80＋80） ＝300＋160 ＝460（米） 王老师家距离学校300米，早上他走了80米后发现忘记带教学用具包，他立即返回家去取，然后再去学校。王老师一共走了460米。 55． 3 560 【分析】从图中可知一双鞋的价格看作一份量，一件外套的价格是这样的3份，所以一件外套的价钱是一双鞋的3倍，那么一双鞋和一件外套的总价是这样的4份，所以一双鞋的单价×4＝一双鞋和一件外套一共多少元。 【详解】从图中可知一双鞋的价格看作一份量，一件外套的价格是这样的3份； 140×（1＋3） ＝140×4 ＝560（元） 即看图可知：一件外套的价钱是一双鞋的3倍，一双鞋和一件外套一共560元。 56． 5 左 【分析】根据题意，仔细观察，这个几何体共有2层，下面1层有4个小正方体，上层有1个小正方体，由此可知这个几何体共由5个小正方体组成。从上面看，可以看到2层，上层有3个小正方形，下层有1个小正方形靠右；从前面看，可以看到2层，下层有3个小正方形，上层有1个小正方形靠右；从左边看有2层，下层有2个小正方形，上层有1个小正方形靠左；以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 4＋1＝5（个） 是由5个正方体搭成的，从左面看，看到的图形是。 57． 5 前 左 【分析】根据题意，数出该几何体中正方体的个数，要注意将被挡住的也要数，下层有4个小正方体，上层有1个正方体，是由4＋1＝5（个）小正方体组成的； 从上面看，看到的形状是：有2层，上层是2个小正方形，下层是2个小正方形，并列排着； 从前面看，看到的形状是：有2层，下层是2个小正方形，上层是1个小正方形，右对齐； 从左面看，看到的形状是：有2层，下层是2个小正方形，上层是1个小正方形，右对齐；以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 4＋1＝5（个） 是由5个小正方体搭成的；从前面和左面看到的图形是相同的。 58． 左 上 【分析】物体从左面看到两列，左列有2个小正方形，右列有1个小正方形； 物体从上面看两行，上面一行有3个小正方形，下面一行有1个小正方形居中； 物体从前面看两行，下面一行有3个小正方形，上面一行有1个小正方形左对齐； 物体从右面看到两列，左列有1个小正方形，右列有2个小正方形； 【详解】 观察，从（左）面看到，从（上）面看到。 59．③ 【分析】根据物体三视图的认识，先画出这个物体从上面看到的图形，再分别画出去掉三个小正方体后从上面看到的图形，选出不变的即可。 【详解】 从上面看： 去掉①号后：，不符合题意； 去掉②号后：，不符合题意； 去掉③号后：，符合题意。 把③号小正方体去掉后，从上面看到的图形不变。 60． 6 9 【分析】 由题意得，一个几何体，从上面看是，说明这个几何体至少有5个小正方体。从右面看是，至少需要在第二层增加1个小正方体（如下图），最多可以在第二层增加4个小正方体（如下图）。 由图可知，这个几何体至少有6个小正方体，即这个几何体最多有9个小正方体。 【详解】 一个几何体，从上面看是，从右面看是，要搭成这样的几何体，最少需要6个小正方体，最多需要9个小正方体。 答案第20页，共21页 答案第21页，共21页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末专题：高频填空题 目录概览 题型1 混合运算与数量关系（一） 题型2 两、三位数乘一位数 题型3数据的收集与整理 题型4 毫米、分米和千米 题型5 平移、旋转和轴对称 题型6 两、三位数除以一位数 题型7 数量关系的分析（一） 题型8 观察物体（二） 题型演练 题型1 混合运算与数量关系（一） 1．计算45÷9－4时，先算( )法，再算( )法，结果是( )。如果要改变运算顺序，那么原算式变为( )，结果为( )。 2．将“72－14＝58，4×58＝232”合并成一个综合算式是( )。 3．丽丽计算“5＋×7”时弄错了运算顺序，先算了加法，结果得数是35。里是( )，正确答案是( )。 4．青山小学的“耕种园”里种了30棵辣椒，还种了4行番茄，_____。种的辣椒比番茄多多少棵？横线上可以补充的条件是( )，列综合算式是( )。 5．奶奶和爷爷在村里生活，每个月的钱都有节余。他们九月份节余240元，比八月份节余的钱多50元，这两个月一共节余了( )元。 6．小明看一本390页的书，第一天看了47页，第二天比第一天多看5页，小明第3天从第( )页看起。 7．明明在计算16÷（2＋□）时，漏看了小括号，得到的结果是14，□里的数是( )，正确的结果是( )。 8．亮亮编了一个程序，如果输入的数是28，那么输出的数是 ；如果输出的结果是30，那么输入的数是 。 9．西湖游船票价如图，乐乐有50元，买7张成人票，还差 元；4×5＋8表示购买了 。 10．在甲商店买酸奶，每盒( )元，在乙商店买酸奶，每盒( )元。 甲商店 原价每箱72元 现价每箱56元 乙商店 原价每箱72元 现在买一箱送一盒 题型2 两、三位数乘一位数 11．132×8的积最高位在( )位上。要使326×的积是四位数，里最小填( )。 12．妈妈给丽丽倒满一杯牛奶，连杯共重480克，丽丽喝了半杯牛奶后，连杯共重280克，一杯牛奶（不连杯）重( )克，杯子重( )克。 13．32与6的积，再加48，和是多少？列综合算式是( )。 14．按要求用0、2、7、9组成不同的三位数乘一位数的算式（每道算式中的数字不能重复使用），积最大的算式是( )，积最小的算式是( )。 15．明明家离学校有800米，他早上上学走到一半想起数学书没带，回家拿书后再去上学，明明早上上学一共走了( )米。 16．小马虎在计算一个数乘4时，错误地把乘号当成加号，结果得208，正确的结果是( )。 17．小欣家离学校850米，一天清晨，她从家出发去上学，大约走到总路程的一半时，发现忘记带文具盒。于是原路返回，拿了文具盒后再去学校。这天清晨小欣上学大约一共走了( )米。 18．李老师带领三（2）班37名同学去游乐园玩，每张门票8元，李老师带了320元， 买门票。（填“够”或“不够”） 19．明明连续一周（7天）看了同一本故事书，从第一页开始看起，平均每天看31页，接下来应该看第( )页。 20．一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶80千米，行了6小时后距离乙地还有80千米，这辆汽车已经行了( )千米，甲、乙两地相距( )千米。 题型3数据的收集与整理 21．实验小学三（1）班男生1分钟跳绳的成绩，结果如下。（单位：个） 89 102 134 75 68 37 145 97 51 165 45 85 128 92 66 79 137 77 91 108 (1)三（1）班男生一共有( )人，1分钟跳绳的最好成绩是( )个，最差成绩是( )个，这两个成绩相差( )个。 (2)根据国家学生体质健康标准，三年级男生1分钟跳绳在116个及以上为优秀。这个班男生有( )人的成绩为优秀。 22．收集整理。 下面是二年级（1）班小朋友最喜欢的水果的统计情况。 喜欢西瓜的有( )人，喜欢( )的人数最少，喜欢( )和( )的人数一样多。 23．数据整理：二（1）班同学最喜欢的颜色统计如下：红色11人，黄色20人，蓝色18人，( )色人数最多，( )色人数最少。 24．二（1）班同学最喜欢的运动统计如下： 跳绳：正正正  足球：正正  篮球：正 (1)喜欢跳绳的比足球多( )人。 (2)最喜欢( )的人数最多。 25．大熊猫文静从半岁到2岁每个年龄阶段的身高情况如下： 年龄 半岁 1岁 1岁半 2岁 身高/厘米 75 90 103 122 (1)文静在( )阶段身高长得最快。 (2)文静从半岁到2岁一共长了( )厘米。 题型4 毫米、分米和千米 26．在括号里填上合适的长度单位。 (1)黄河全长约5400( )； (2)一枚图钉长约1( )； (3)一根筷子长约2( )； (4)数学课本厚约8( )。 27．小明刚出生时，身高是6分米，他再长( )厘米身高就达到1米了。 28． 铅笔长( )                          铅笔长( ) 29．1枚1元硬币的厚度约是2毫米，10枚1元硬币摞在一起，厚度约是( )毫米，也就是( )厘米，100枚1元硬币摞在一起，厚度约是( )分米，1000枚1元硬币摞在一起，厚度约是( )米。 30．7厘米＝( )毫米    45毫米＝( )厘米( )毫米 30毫米＝( )厘米        7厘米6毫米＝( )毫米 31．如图，亮亮从家出发，经过( )到( )的路程正好是1千米。 32．小东已经绕操场跑了两圈，每圈400米，他再跑( )米是1千米。 33．一本故事书约5毫米厚，20本这样的故事书摞起来约( )厘米厚。 34．下图中橡皮的长度是( )毫米；铅笔的长度是( )厘米，也是( )分米。 35．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 9毫米( )8厘米     30厘米( )1米       1千米( )1001米 8厘米( )1分米      3米( )3分米       2厘米( )2毫米 题型5 平移、旋转和轴对称 36．观察下面的图形。 每个部分都不重叠，( )号和( )号图形可以拼成一个长方形；( )和( )号图形可以拼成一个正方形。 37．升降国旗是( )现象，拧螺丝是( )现象，打开车窗是( )现象。（填“平移”或“旋转”） 38．钟面上的分针从12走到6，经过了 分钟，这里分针的运动属于 （填“旋转”或“平移”）现象。 39．下图是笑笑画的小鱼图（每个方格边长是1厘米），按要求填一填。 (1)图①的小鱼面积是( )平方厘米。 (2)将图①先向( )平移( )格，再向( )平移( )格得到图②。 40．在括号里填“平移”或“旋转”。 题型6 两、三位数除以一位数 41．每个桔子一样重，每颗草莓也一样重，如果一颗草莓25克，1个桔子( )克。 42．要使□24÷6的商是两位数，□里最大填( )；要使商是三位数，□里最小填( )。 43．操场跑道1圈是400米，小天跑了2圈半，他一共跑了( )米，也就是( )。 44．在除法算式840÷7中，被除数增加( )，商就增加1；被除数减少( )，商就减少3。 45．★÷8＝38……△，△最大是( )，★最小是( )。 46．香蕉每千克6元，买12千克香蕉要( )元；32元最多可以买( )千克香蕉。 47．小芳和小军比赛跳绳，小芳3分钟跳了255下，小军2分钟跳了196下，( )跳得快。 48．小强计算一个数除以7时，把除数7错看成了8，结果得到商是9，余数是5，正确的结果是( )。 49．强强沿着公园里的长方形广场边缘走了3圈，一共走了690米。这个长方形广场的周长是( )米，已知广场的长是90米，那么这个广场的宽是( )米。 50．郑成功纪念馆建于1962年，是为纪念伟大的民族英雄郑成功收复台湾300周年而建立的。三年级的同学们想去参观郑成功纪念馆，为了方便乘车，平均分成4队，每队48人，三年级一共有( )人去参观郑成功纪念馆。到达纪念馆后，把三年级的同学们分成8个小组参观，平均每个小组有( )人。 题型7 数量关系的分析（一） 51．晓畅家离学校760米。一天早晨他从家去学校上学，走到一半发现文具盒没带，于是他又回家拿文具盒再去学校，这天早晨，他上学一共走了( )米。 52．某停车场第一小时收费8元，之后每小时收费5元（不足一小时按一小时计算），王阿姨将车开走时付了28元，车一共停了( )小时。 53．学校、晴晴家、笑笑家在一条笔直的路上。晴晴家到学校的距离是359米，比笑笑家到学校的距离近105米。笑笑家到晴晴家最远是( )米，最近是( )米。 54．王老师家距离学校300米，早上他走了80米后发现忘记带教学用具包，他立即返回家去取，然后再去学校。王老师一共走了( )米。 55．看图可知：一件外套的价钱是一双鞋的( )倍，一双鞋和一件外套一共( )元。 题型8 观察物体（二） 56．是由( )个正方体搭成的，从( )面（填“上”“前”或“左”）看，看到的图形是。 57．是由( )个小正方体搭成的；从( )面和( )面看到的图形是相同的。 58．观察，从( )面看到，从( )面看到。 59．下面是由6个同样的小正方体摆成的物体，把( )号小正方体去掉后，从上面看到的图形不变。 60．一个几何体，从上面看是，从右面看是，要搭成这样的几何体，最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。 第6页，共7页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $