江苏省徐州市睢宁县城东中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试卷

九语答案 1. （1）醉能同其乐 （2）雾凇沆砀 （3）春蚕到死丝方尽 （4）蜡炬成灰泪始干 （5） 长风破浪会有时 （6）直挂云帆济沧海 （7）万钟则不辩礼义而受之 （8）万钟于我何加焉 （9）以中有足乐者 （10）不知口体之奉不若人也 2. （1）骛 脊 （2） 汇聚 振聋发聩 （3） 自强不是独善其身的修行，而是千万个年轻心跳共同谱写的强国交响曲/乐曲。 （4） B （5） C 3.一书贾停舟于乌镇/买面为晚食/见铺主人于败篦中取书二本作包裹， 4.（1）以……为宝（2）通“嘱”，嘱托（3）最终（4）不曾 5.（1）刚被对面的邻居包裹着面拿走了，你去找他要即可。 （2）又（给我）写信说：“年纪大了就应该休息了，能不感到倦怠吗？ 6.选择C。诗人“常苦巾箱少逸篇”，诗人常常为缺少“逸篇”而苦恼，可见“逸篇”珍贵。材料二中，牧翁买的《后汉书》有缺失，嘱托书商补全缺失的两本；书商买到两本，又因首叶（页）已缺，再去求访。据此可以推断“逸”的解释为亡失、散失。 7.前人为获得自己梦寐以求的缺失的书页，迫切寻找的精神让我钦佩，可见他们是以读书学习为快乐的人；顾炎武始终不忘学习，让我明白人要活到老学到老，树立终身学习的观念；宋濂学习勤奋刻苦，虚心求教，心无旁骛，让我懂得学习无捷径，要主动刻苦地去钻研。 【点睛】参考译文： 乙：当初，牧翁仅仅用了三百余金即买到这些书，因为《后汉书》缺了两本，于是价格得以减损。牧翁把这些书当作宝贝一样珍爱，嘱咐所有的书商想要补全这两本缺失的书。一书商在乌镇停船，到岸上买面做晚饭，见面铺的主人从破竹箱中拿出两本书当作包裹用，仔细看却是宋代雕板印刷的《后汉书》。书商心中暗喜，于是用几枚钱买了下来，可是书的首页已缺少了。书商向主人询问，主人说：“刚被对面的邻居包裹着面拿走了，你去找他要即可。”于是书的首页也因此得到保全。 丙：有生以来所认识了解的朋友，因为贫穷或因为衰老而渐渐丧失志气的，十个人中就有七八个。史可程是一位君子，长时间居住在江东，该不会有了丧失志气的感叹吧？过去在泽州的时候，读到我的一首诗，深有感触，又给我写信说：“年纪大了就应该休息了，能不感到倦怠吗？”这话说得不对。孔子说“回去吧回去吧”，（可是他）不曾有一天忘记天下。所以君子对学问的追求，死了之后才会停下来。 8．C 9．发展趋势：从图表看，“国谷”交易额持续上升，增速较快，且与“日谷”的差距不断缩小，甚至出现赶超迹象。原因概括：①我国本土IP不断崛起，为“国谷”提供了优质内容支撑；②依托发达的轻工业和成熟的设计技术，“国谷”周边产品种类多、品质佳。 10．示例：我买“国谷”立牌，不是为了“能吃能喝”，而是因为它承载了我对喜爱角色的情感寄托，也让我在与同好分享中获得归属感。一些设计独具匠心的周边还融入了传统文化元素，兼具审美与收藏价值。这样的消费带给我快乐与精神满足，也让更多人关注和热爱优秀的国创IP。 11．示例一：选方案一，借热门IP《哪吒》引流，体现“谷子经济”对热门IP的依赖；商场快闪店体现体验场景化，石刻拓印体验体现体验沉浸化，让消费者参与其中。 示例二：选方案二，打造原创IP“石宝家族”，契合国产IP崛起趋势；创作IP形象故事，实现产品情感化；视频更新体现叙事年轻化，AR小程序和社交打卡体现叙事社交化，扩大传播。 12.①认为自己生不逢时，未能名马配英雄 ②丝丝内疚 ③跃马奔向草原深处 13.（1）既展现了草原的宁静与美丽，也衬托出巴特尔内心幻想与叹息。同时为下文的情节做铺垫。（写出2点即可得2分） （2）运用了排比的手法。不仅展现了夜空的变幻莫测，也暗示着巴特尔内心的转折与变化。星星的闪耀与消失，如同草原上的赛马和巴特尔的梦想，充满了未知和挑战，但也正是这种不确定性，让巴特尔更加坚定了自己的追求。 14. （1）巴特尔的价值观体现在他对理想的执着追求和对传统文化的热爱上。他认为赛马是蒙古族文化的重要组成部分，通过赛马可以展现自己的才华和激情，实现自我价值。 （2）父亲则对巴特尔的养马行为持保留态度，甚至有所不满，认为巴特尔过于天真、幼稚，生活在幻想里，对赛马的投入可能不切实际。 （3）这种态度差异反映了不同代际之间在价值观和生活观念上的差异。巴特尔代表着年轻一代对理想的追求和对传统文化的传承，而父亲则代表着老一辈对生活的务实态度和责任感。 15.示例：合适，本单元小说或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态。选文讲述的就是一名叫“巴特尔”的少年的心境成长。巴特尔一直在追求名马，名马是巴特尔的理想，也是他的抱负，不得名马，象征着英雄生不逢时，无法实现自己的理想和抱负，这是成长的苦涩和无奈。他从起伏不定，延绵不绝的星星中得到启发，窥见万事万物永远处于变化之中，但不变的是美好。他从不得名马的遗憾，到豁然开朗，目标是美好的，追求目标的过程也同样是美好的，这是成长的坦然与豁达。符合本单元少年成长的话题，所以合适。 16. 选②。 针对《儒林外史》中描绘的众多儒林人物及丰富的社会事态，讽刺他们在追名逐利过程中的丑态及封建科举制度下人性的虚伪和堕落（宣传语内容，必答）。如范进中举前后的戏剧效果和巨大变化，描写了一个儒生从卑微可怜变得圆滑世故的过程。 17. 所选主角：杜少卿 具体情节：杜少卿支助鲍廷玺。 海报设计：在杜少卿的家中，杜少卿站起身，慷慨地拿出一百两银子，脸上带着赞许，眼神中透露出对鲍廷玺思父孝母的敬佩。 所选主角：严监生    具体情节：严监生临终前举起两根手指。 海报设计：严监生卧病在床，家人围坐窗前。他气息奄奄，油尽灯枯，伸出两根微微颤抖的手指，双眼圆睁，紧盯两根灯草。 所选主角：王冕       具体情节：王冕放牛时湖边画荷 海报设计：王冕放牛至湖边，雨后湖光山色，他专注地凝视着荷花，眼神明亮炽热，尽显对绘画的热爱与痴迷。 18.示例一：批判精神。第一：《儒林外史》中刻画了许多因科举制度而失魂落魄的人物形象，是展现这种制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。如书中第四十八回写王家三姑娘绝食“殉夫”，全县读书人都以为“这样好女儿，为伦纪生色”，于是“知县祭，本学祭，余大先生祭，阖县乡绅祭，同学朋友祭，两家亲戚祭，两本家族祭，祭了一天，在明伦堂摆席……”，这正是对封建礼教的愤怒抨击。第二：作品在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿等，这些正面人物的言行，恰恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，更增添作品的批判力量。 示例二：现实意义。儒林外史通过对封建社会的揭示和批判，对现代社会也有一定的启示作用。它提醒人们要保持真诚和正直，不要为了私利而背离自己的初心。同时，它也让人们反思权谋和虚伪的现象，在现代社会中追求公正和真理。 示例三：讽刺笔法。运用对比手法进行讽刺。作者往往让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的甚至完全矛盾的态度，造成强烈对照，从而产生喜剧效果。如，胡屠户对范进中举前后态度的对比描写就尤为鲜明。中举前他称它为“现世宝”，“癞蛤蟆”，中举后称他为“贤婿老爷”“天上的文曲星”。对他外貌的描述也不同：中举前说他“尖嘴猴腮，不三不四”，中举后夸他“才学高，品貌好”。 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市睢宁县城东中学2025-2026学年 九年级语文第二次月考试卷 （分值：140分；时间：120分钟） 一、积累与运用（22分） 1.古诗文默写（10分） “根”，是塑造我们精神坐标的文化血脉。这份家国情怀，在欧阳修笔下，是“（1） ▲ ，醒能述以文者”（《醉翁亭记》）的与民同乐；在张岱的雪夜，凝练为“（2） ▲ ，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）的苍茫天地与孤独坚守；在李商隐的笔下，是“（3） ▲ ，（4） ▲ ”（《无题》）的缠绵相思，更是赤诚的无私奉献。 “根”，亦是奠定我们生命底色的个人品格。它表现为《行路难》时“（5） ▲ ，（6） ▲ ”的万丈豪情；也表现为孟子所倡的君子风骨，面对不义之财，断然拒绝，“（7） ▲ ，（8） ▲ ”（《鱼我所欲也》），坚守本心；还表现为宋濂《送东阳马生序》精神追求超越物质匮乏，“（9） ▲ ，（10） ▲ ”的专注与坚韧。 2. 阅读下面语段，完成题目（12分） 青少年不仅是民族的未来，更是强国伟业的中坚力量。古有少年以弱冠之躯驰骋疆场保家卫国；今有航天团队中的“90后”“00后”，用代码与数据托举卫星升空，让中国航天闪耀世界。自强，是青少年在知识海洋中心无旁wù ▲ 的勤学不辍和坚韧不拨；强国，是青少年将个人理想融入社会责任的相得益彰和义不容辞。（ ▲  ），书峰险峻亦能攀，自强不是独善其身的修行，而是千万个年轻心跳共同谱写的强国声音，因为每一份微小的努力都在A ▲ (汇聚 会聚）成推动国家进步的磅礴力量；强国有我，不是振臂高呼的口号，而是新时代最铿锵的青春宣言，因为每一粒在书页间蛰伏的幼苗，终将在强国的土壤里长成栋梁；每一簇在逆风中跳动的火苗，必会照亮民族复兴的苍穹。百年前《少年中国说》中掷地有声的呐喊，穿越时空依然B ▲ （震耳欲聋 振聋发聩）：“红日初升，其道大光”，这光，不在远方，而是在你我笃定前行的眼眸里，真正的光，更不在别处，而是在你我挺直的jǐ ▲ 梁里。 （1）请根据拼音写汉字（2分） 心无旁wù ▲ jǐ梁 ▲ （2） 请选择恰当的词语填在横线上（2分） A. ▲ B. ▲ （3）文中划波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） ▲ （4）文中提到的“弱冠”，是古代年龄称谓的一种。下面选项中关于年龄称谓不正确的是（   ▲ ）（3分） A．《桃花源记》中的“垂髫”与《愚公移山》中“始龀”都是指儿童；童生是指未取得秀才资格的习举业的读书人，与年龄无关。 B．这些年龄称谓按从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、花甲、不惑、古稀。 C．“束发”指男子十五岁，“及笄”指女子十五岁。 D．“总角”是指八九岁至十三四岁的少年（古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称总角）。 （5）结合语境，填入文中括号处最恰当的一项是（▲  ）（3分） A．风雨旅途终有径 B．风雨旅途终有晴 C．学路崎岖终有径 D．学路崎岖终有晴 二、阅读（55分） （一）阅读下面古诗文，完成题目（16分） 学完《送东阳马生序》，老师决定开展“爱上读书”主题学习活动。请阅读材料，完成任务。 【甲】 消夏绝句 【清】赵翼 消磨长日仗丹铅①，常苦巾箱少逸篇。 解事童奴传好语，门前新到卖书船。 【注释】①丹铅：校勘书籍用的朱砂和铅粉。 【乙】 初，牧翁得此书仅出价三百余金，以《后汉书》缺二本售之者，因减价也。牧翁宝之如拱璧，遍属书贯欲补其缺。一书贾停舟于乌镇买面为晚食见铺主人于败篦①中取书二本作包裹，请视则宋板②《后汉书》也。贾心动窃喜，因出数枚钱买之而首叶已缺。贾向主人求之，主人曰：“顷为对邻裹面去，索之可也。”乃并其首叶获全。 （节选自《牧斋遗事》） 【注释】①篦：竹箱。②板：雕版，这里指雕版印刷的书。 【丙】 与人书（六）① 顾炎武 生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江东，得无有陨获③之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与”④，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。 【注释】①选自《亭林文集》。《与人书》是一组顾炎武与友人讨论治学方法、文学、历史等的学术短札。顾炎武，明末清初思想家、文学家。②赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。③陨获：文中指丧失志气。④归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。 3．乙文中有一句话标点符号漏掉了，请你帮忙用“/”划分句子停顿（2处） 一书贾停舟于乌镇买面为晚食见铺主人于败篦中取书二本作包裹 4.有一位同学对乙文、丙文中加点字的意思不理解，请你帮他解答。（4分） （1）牧翁宝之如拱璧 ▲ （2）遍属书贾欲补其缺 ▲ （3）以穷以老而遂于衰颓者 ▲ （4）未尝一日忘天下也 ▲ 5.有同学对文中划线的两句话不理解，请用现代汉语帮他翻译出来。（4分） （1） 顷为对邻裹面去，索之可也。 ▲ （2） 复书曰：“老则息矣，能无倦哉？” ▲ 6．另一位同学对甲诗《消夏绝句》中“逸篇”的“逸”不理解。下面对“逸”字的解释，你觉得哪一项是最合理的？结合诗歌内容和乙文证明你的选择。（3分） A．释放            B．安闲，安逸            C．通“佚”，亡失，散失 ▲ 7．文化需要传承，参加完“爱上读书”的主题学习活动，你汲取到哪些关于学习的有益启示？请结合文本内容以及《送东阳马生序》的内容，谈谈你的阅读感悟。（3分） ▲ （三）阅读下面非连续文本，完成下面小题。（12分） 【材料一】 ①近年来，“吃谷”“晒谷”成为社交媒体上的热门话题；商场开起了一家家“谷子店”，客流爆满；多只相关股票走强……不少人还在疑惑“谷子”是什么，它已悄然成为消费市场的新宠。 ②“谷子”是英文“goods”（商品）的谐音，主要指漫画、动画、游戏、小说等版权作品衍生出的周边产品。按产品类型分类，主要有徽章、亚克力立牌、挂件、纸质卡牌、毛绒公仔等；按来源分类，主要有中国IP和日本IP衍生的周边商品，简称“国谷”和“日谷”。“谷子经济”则是指围绕这些IP周边商品形成的消费文化和经济形态。年轻消费者通过购买和收藏“谷子”来表达对某个IP的喜爱和忠诚，这种消费行为也被他们亲切地称之为“吃谷”。 ③数据显示，2024年中国“谷子经济”市场规模达1689亿元，并预计在2029年超3000亿元。依托成熟的IP衍生产业，“日谷”长期占据市场优势，但近年来，随着中国本土IP的崛起，“国谷”的人气水涨船高。 ④“国谷”消费和供给两旺，背后是我国“谷子经济”全产业链的逐渐成熟。“谷子”产业链的上游是IP生产公司，而“谷子经济”也高度依赖热门IP。近年来，随着我国文化产业的快速发展，国产IP有加速追赶的趋势，像电影《哪吒2》、游戏《黑神话：悟空》这样的国产优质IP不断崛起，为国产“谷子”提供了成长的沃土。“谷子经济”产业链的中游，是围绕IP来进行相关产品的开发、设计及生产。依托我国发达的轻工业，国产“谷子”在设计、品类、材质上不断升级，涌现出更多元优质的商品。一个热门IP的“谷子”种类甚至能多达数十种，设计者们将裸眼3D、细闪工艺等技术运用于不同衍生品的开发，极大地丰富了“谷子”市场。 2025闲鱼谷子趋势报告 （整理自《中国青年报》《新华网》） 【材料二】 消费者“吃谷”的主要心理动机 消费动机 具体表现 占比（抽样调查） 情感寄托 将虚拟角色视为情感投射对象，通过收藏其周边产品获得精神慰藉与具象化的陪伴感。 42% 社群归属 通过收藏相同“谷子”，找到志趣相投的“同好”，在分享与交流中获得归属感。 35% 审美追求 对产品融合传统与现代的美学设计高度认同，将其作为表达个人品味的个性装饰。 15% 投资收藏 针对稀有“限定谷”，看重其文化价值潜力，期待其保值升值。 8% 【材料三】 ①“国谷”产品的市场竞争力，很大程度上源自于产品融入传统文化元素，使其价值超越了实用功能本身，满足了消费者更深层的情感与审美需求。 ②首先，许多“国谷”产品的设计灵感源于对传统文化符号的创造性转化。例如，手游《江南百景图》的周边产品将古画中的建筑与人物转化为活泼的卡通形象；部分产品从《山海经》《西游记》等经典中汲取灵感，把神话形象转化为现代审美下的潮流设计。 ③其次，“国谷”产品也常是传统工艺与现代设计结合的成果。例如，一些金属徽章的制作运用了类似传统“錾刻”的工艺来提升质感；与非遗项目联名的产品，如结合了苏绣、缂丝技艺的服饰类周边，让古老技艺以更时尚、更易触及的形式焕发新生。 ④此外，成功的“国谷”产品也实现了情感价值与文化认同的双重满足。年轻消费者在购买“国谷”产品时，不但情感寄托、审美追求等个人心理动机得以满足，更在潜移默化中增强了对中华优秀传统文化的认同感。这种消费也因此超越物质层面，成为一种可触摸的文化体验与身份表达。 （整理自央视新闻） 【材料四】 ①“谷子经济”成功的IP化运营模式，为非遗传承、发展提供了宝贵经验。许多非遗传承人围绕非遗IP进行年轻化的开发，探索出以下实践路径： ②一、产品创新 ③产品轻量化：将复杂的非遗技艺转化为价格亲民、易于传播的日常用品。如将传统木版年画的图案制作成徽章、挂件等小体量文创产品，大幅降低消费门槛。 ④产品情感化：通过设计赋予产品情感连接价值。例如为传统服饰制作球形关节人偶的迷你版，让年轻人通过“为娃娃换装”这一充满情感投射的行为，自然而然地了解传统工艺之美。 ⑤二、体验创新 ⑥体验沉浸化：通过营造互动体验环境，让消费者从旁观者变为参与者。如在“非遗美学空间”中设置金箔画制作体验区，让游客亲手参与创作过程。 ⑦体验场景化：将非遗体验融入现代生活场景。结合商场、景区等消费场所打造主题快闪店，使传统文化自然融入年轻人的休闲娱乐动线。 ⑧三、传播创新 ⑨叙事年轻化：用当代语言重构传统文化故事。如通过短视频平台，以轻松有趣的方式展示非遗技艺的制作过程和相关典故。 ⑩叙事社交化：将非遗转化为可分享的社交内容。鼓励用户在社交平台分享自己的非遗体验，使其成为彰显个人品味的“社交货币”。 （整理自网络） 8．根据材料，下列说法正确的一项是（ ▲  ）（3分） A．“谷子”主要指漫画、动画、游戏、小说等版权作品，可按IP来源分为国谷与日谷。 B．消费者购买“谷子”主要是看重其所具备的文化价值潜力，期待它能保值升值。 C．“国谷”产品创造性地融入传统文化元素，满足了年轻人更深层的情感与审美需求。 D．非物质文化遗产要传承发展，必须完全模仿借鉴“谷子经济”的IP化运营模式。 9．结合材料一，总结图表中“国谷”的发展趋势并概括原因。（3分） ▲ 10．“谷子”爱好者小南将新买的“国谷”立牌分享到朋友圈，却遭到反对的声音。请你结合材料二、三帮助她回复对方。（3分） ▲ 11．民间非遗保护组织计划推广“大足石刻”非遗项目，专家提出了以下两种可行方案。请你任选其中一种，结合材料四分析其是如何体现“谷子经济”成功精髓的。（3分） 核心创意 产品形态 方案一 与热门国产动画电影《哪吒》IP联动，开发“哪吒×大足石刻”系列潮玩。 ·将电影角色与大足石刻的经典造像进行融合再创作，设计成Q版手办。 ·在商场设置联名主题快闪店，游客可亲自参与哪吒主题的石刻拓印体验。 方案二 为大足石刻打造一个全新的独立IP形象家族——“石宝家族”。 ·以著名石刻为原型，创作石刻守护精灵“石宝家族”的形象及故事，并通过官方账号在视频平台更新。 ·开发AR小程序，游客扫描实体石刻或产品，手机屏幕上会呈现“石宝”动画故事，讲解石刻历史，通过社交媒体打卡分享可换取景区精美周边一份。 ▲ （三）阅读下面文章，完成题目（17分） 万马奔腾 揭方晓 ①锡林郭勒大草原，一望无垠。 ②茂盛的草丛中，巴特尔四仰八叉地躺着。他望着繁星闪烁的夜空，久久地呆着。倏地，心里长叹一声。 ③只是心里叹着，嘴上仍咬着根野草，并无半点声息。 ④巴特尔是马迷，他的眼里、心里，除了马，万千世界里剩下的就不多了。他不仅能一口气数出赤兔、的卢、绝影、爪黄飞电、照夜玉狮子、快航、乌骓、黄骠等众多历史名马的名字，还知道昭陵六骏、秦始皇七骏、周穆王八骏、汉文帝九逸、唐太宗十骥，这里面各种马的名字，不管多写意，不管多传神，不管多生僻，不管多拗口，他都能脱口而出，不打丝毫磕绊。 ⑤“巴特尔”是蒙古语中“英雄”的意思。自古名马配英雄。巴特尔笃信，这就是绝配，是天作之合，是人间美意。 ⑥可惜，他认为自己生不逢时，没有生活在“长刀如林，战马嘶鸣”的历史时代里，没有生活在“一剑一马走天下”的武侠世界里，没有生活在“万马奔腾如卷席”的壮烈图画里。现在的草原，太贫乏了，贫乏到马儿都提不起奔跑的兴趣，少了许多热血传奇。 ⑦父亲常摇头，说他天真、幼稚，生活在幻想里。 ⑧他嘟囔道，没有幻想，活着还有什么劲呢？ ⑨巴特尔也养马，不是养那种供人食用的倒霉肉马，而是顶天立地的赛马，是超凡脱俗的赛马，是那种草原上尽情驰骋的狂野赛马。 ⑩为了养好赛马，他总是挑选山坡上上好的草供马儿食用，又驱使马儿在盐碱地里吃含碱高的草，舔食土地上的碱面，并且经常喂一些豆类、玉米或者胡萝卜给马儿。父亲有些心疼，叽叽歪歪、骂骂咧咧，巴特尔装聋作哑、我行我素。 ⑪唉，两代人，隔着鸿沟呢。甭说，经过巴特尔的精心饲养，他的马群里还真有几匹赛马脱颖而出，其中一匹青马，有龙之气质;一匹黄马，有虎之精神，最得巴特尔欢心。他将它们分别命名为龙云和虎风，经常带着它们去参加各种赛马比赛，特别是那达慕赛马大会，两匹马屡获佳绩。 ⑫传统的蒙古赛马都是30公里、60公里甚至90公里的长距离赛马。这样长的距离在西方人眼里早已属于极限运动，但在那达慕赛场上却是很普通的。选手从一个山口出发，沿着绵延的山谷跑到另一个山口。莽莽草原，众多赛马奔跑起来，大有万马奔腾的气势。 ⑬这种气势，巴特尔最喜欢。 ⑭那达慕大会是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式，在每年农历六月初四，也就是草绿花红、羊肥马壮的阳历七八月举办，是草原上一年一度的传统盛会。 ⑮不仅参加那达慕，巴特尔还经常带着他的龙云和虎风，参加草原上各个马场的长距离速度赛及耐力赛项目，所到之处，皆载誉而归，奖牌、证书一大摞，当然，也有丰厚的奖金。 ⑯瞧着这喜庆的奖牌、证书，父亲虽然没有表扬巴特尔，却从此放手，任由巴特尔捣鼓他的赛马，不再跟他置气。 ⑰不得不说，龙云和虎风的确是好马，可在巴特尔看来，它们跟古代那些名马，还差得远嘞。它们能像战神关羽的赤免那样日行千里吗？不，不能!能像楚霸王项羽的乌骓那样忠于主人吗？不，不能!能像一代雄主刘备的的卢那样救主人于危难吗？不，不能!充其量，龙云、虎风也只是凡品，跟历史上知名的上品、绝品、圣品、神品的那些名马，差距还大着嘞。这也是巴特尔内心长叹的原因。 ⑱夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起;一颗暗淡，一颗暴亮;一颗转瞬不见，一颗突如其来……这种转折与变化、对比与反差，起伏不定，绵延不绝，让巴特尔心神激荡。他突然觉得，这一切都是美好的，闪耀的抑或暗淡的，存在的抑或消失的，迎面而来的抑或风一样远去的，都让人痴迷、陶醉。很快，巴特尔又想到马，心中有丝丝内疚，为自己的龙云与虎风。 ⑲巴特尔振作精神，牵出他的这两匹骏马，呼啸连连，轮流跃上这两匹风驰电掣的骏马，向着莽莽草原深处飞奔而去。 ⑳胸中，如万马奔腾般，一时豪气冲天。 （《2023年中国微型小说精选》2024年1月版，有删改） 12．巴特尔是一个对马有着深厚情感的年轻人，他的生活几乎与马息息相关。然而，随着时间的推移，他对马的情感经历了多次起伏变化，请进行梳理。（3分） ① ▲ 两匹马屡获佳绩 仰望夜空，想到马，突然醒悟 ③ ▲ 心里叹息 感到欣慰 ② ▲ 豪气冲天 13．这是一篇散文化小说，语言优美，请阅读下列句子，回答括号里的问题。（4分） （1）茂盛的草丛中，巴特尔四仰八叉地躺着。他望着繁星闪烁的夜空，久久地呆着。（从环境描写的角度赏析）（2分） ▲ （2）夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起；一颗暗淡，一颗暴亮；一颗转瞬不见，一颗突如其来……（从修辞的角度赏析）（2分） ▲ 14．巴特尔对赛马的态度与他父亲对赛马（或巴特尔养马行为）的态度形成鲜明的对比。请具体分析两者态度的差异，并探讨这种差异背后所反映出的不同价值观或生活观念。（6分） 态    度 价值观或生活观念 巴特尔：对赛马充满热情，视其为生命中的重要部分，愿意投入大量时间和精力去饲养、训练马匹，并积极参加各种赛马比赛。 （1） ▲ 父亲：（2） ▲ 父亲的价值观则更加务实，他可能更注重生活的稳定性和实际利益。在他看来，巴特尔对赛马的过度投入可能会影响到生活的其他方面，如经济状况、家庭责任等。 总结：（3） ▲ 15．有同学想将选文作为第四单元的课后拓展阅读材料，你觉得是否合适？请结合选文内容，参考单元导语与目录，说明理由。（4分） 【单元导读】 少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。 【单元目录】 阅读 15  故乡/鲁迅 16  我的叔叔于勒/莫泊桑 17* 孤独之旅/曹文轩 综合性学习 走进小说天地 ▲ （四）阅读名著，完成题目（10分） 你将负责校园戏剧节《儒林外史》剧目的外展宣传工作，请完成以下任务。 16.选择宣传语（3分） 宣传小组拟定了两条句式工整的宣传语，请你选出最适合的一条，并结合戏剧内容、宣传效果等方面说说理由。 ①细致描摹，妙笔生花传神韵     ②书生荟萃，笔端辛辣讽腐儒 ③巧妙构思，曲折跌宕绘世情     ④ 事态万象，墨意深沉剖名利 我选 ▲ ，理由 ▲ 17.设计宣传海报（3分） 请你从以下三个主角中任选一位，从场景、外貌、动作、神态等角度中任选两个，进行宣传海报设计。 示例： 主角：范进        具体情节：范进中举后因惊喜而“疯”。 海报设计：他从市集泥坑里挣起来，一脸惊诧，两手黄泥，头发散乱，全身污水淋淋漓漓。 备选人物：杜少卿     严监生     王冕 所选主角： ▲     具体情节： ▲ 海报设计： ▲ 18．设计海报文字 海报上的文字我们可以从批判精神、现实意义和讽刺笔法等多角度进行重点关注。请从中任选一个角度，联系本书相关内容，进行赏析。（80字左右）（4分） ▲ 3、 写作（60+3分） 19. 最近大火的《疯狂动物城2》中有一句台词：“所谓成长，是接受自己的不完美，也接纳别人的不一样。”成长并非一条单向度的提升之路，它包含着一体两面的修行：对内，学会“接受自己的‘不完美’”；对外，懂得“接纳别人的‘不一样’”。我们终将明白，自身的不完美构成了独特的自我，他人的不一样则编织了多彩的世界。当这份内外的接纳达成，我们便从苛责的少年，成长为能包容万象的成熟个体，在残缺与差异中，寻得内心的和平与世界的和谐。 上面材料引发了你怎样的联想和思考？请联系生活实际，完成一篇作文。 要求：①角度自定，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 语文试卷 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $