6.2.4 人的性别决定 课件-2025-2026学年人教版生物八年级下册

该初中生物学课件聚焦“人的性别决定”，涵盖男女染色体组成差异、生殖细胞类型及生男生女机会均等原理，以“龙凤胎性别差异”设问导入，搭建从性染色体到性别决定的认知支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合核心素养：通过精子与卵细胞随机结合模拟实验（探究实践），结合染色体组成表格对比（科学思维），直观阐释机会均等机制；关联Y染色体性别基因知识（生命观念），纠正“重男轻女”认知（态度责任），助力学生形成科学思维与社会责任，为教师提供结构化、探究式教学资源。

第六单元 第二章 生物的遗传与变异 6.2.4 人的性别决定 初中生物人教版（2024）八年级下册 学习目标 生命观念、科学思维 通过观察与分析，说明人的性别是由性染色体决定的，说出男女体细胞和生殖细胞中性染色体的组成。 探究实践 通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女的机会均等的原因，用科学的态度看待生男生女的问题。 态度责任 知道人的性别与性染色体上的基因有关。 X X 2 一位母亲生出的性别不同的双胞胎称为“龙凤胎”。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？ 想一想 议一议 一、揭秘男女差异的根源--男女染色体的差别 常 男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，这对染色体彼此之间_____________，而且与______有关，所有把这对染色体称为_ _______。 形态差别较大 性别 性染色体 除了性染色体外，其余的22对染色体在男女之间没有差别，形态大小基本相同，称为_____染色体。 一、揭秘男女差异的根源--男女染色体的差别 男性体细胞中的性染色体分别称为X染色体（较大）和Y染色体（较小）。 女性体细胞中与此对应的这对性染色体形态是一样的，都是X染色体。 男性可以产生两种精子 女性只能产生一种卵细胞（X） 如果根据性染色体来区分生殖细胞，男性可以产生几种精子？女性可以产生几种卵细胞？ 男:22对+XY 女:22对+XX X:Y=1:1 男性体细胞中的性染色体 女性体细胞中的性染色体 男性产生精子 的种类 女性产生卵细胞 的种类 含X染色体的精子 含X染色体的卵细胞 含Y染色体的精子 —2种— —只有1种— 性别 男 女 体细胞染色体 体细胞性染色体 生殖细胞染色体 生殖细胞性染色体 22对+XY 22对+XX XY XX 22条+X或22条+Y 22条+X X或Y X X Y XX XY XY XX X X 产生精子 产生卵细胞 1.精子与卵细胞随机结合 受精过程中两种精子（含X和含Y染色体）与卵细胞结合的机会均等 二、生男生女机会均等的奥秘 【实验目的】通过模拟精子与卵细胞的随机结合探究人的性别决定，理解生男生女的机会是均等的。 【材料用具】：两个纸盒，黑、白棋子。 【方法步骤】 （1）棋子： “卵细胞”盒：10枚白棋子表示含X染色体的卵细胞。 10枚黑棋子代表含Y染色体的精子 10枚白棋子表示含X染色体的精子 “精子”盒 X X Y 避免挑选 二、生男生女机会均等的奥秘 实验探究：模拟人的性别决定 每次从每个盒中随机取1枚棋子，依次记录抓取结果，如抓出 ” “ 的组合则表示性染色体组成为 XX，性别为女；抓出“ ”的组合则表示性染色体组成为 XY，性别为男。 精子 1 黑棋子：表示含Y染色体的精子 白棋子：表示含X染色体的精子和卵细胞 3人一组，先将10枚黑棋子和10枚白棋子放入一个盒中，表示精子；再将10枚白棋子放入另一个盒中，表示卵细胞 2 卵细胞 3 设计表格记录本小组的模拟结果。再汇总统计全班的结果。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 （XY）生男 （XX）生女 a.本小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？ 各个小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精子和卵细胞随机结合的比例1:1可能会有差异。 b.汇总全班数据的结果又是怎样的？ 全班的实验次数比小组实验次数多，因此，全班同学的实验结果更接近于1:1。 说明：含X和Y染色体的两种精子与卵细胞的结合是随机的，所以，生男生女的机会是均等的。 （5）结果 各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果可能不同，但全班的结果应该是黑、白围棋子结合的次数与白、白围棋子结合的次数差不多。 （6）结论 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等。 c.模拟探究的结果说明了什么问题？ X X Y 精子 卵细胞 XX XY 受精卵 受精卵 女孩 男孩 1:1 由于含X染色体的精子与含Y染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等，因此，生男生女是随机的，且机会均等。 人的性别是有由性染色体的组成决定的。 二、生男生女机会均等的奥秘 人的性别是由性染色体上决定性别的基因控制的。 Y染色体上还有3个基因决定精子的产生和成熟 X染色体上也有与女性性别有关的基因 性染色体上含有与性别有关的基因 在Y染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别，进一步证明了这个基因决定睾丸的形成。 “重男轻女”的错误认识 生男生女的机会均等 人为干预使男女出生比例严重失调，如果一直持续下去，将会带来一系列社会问题。 人的性别决定 男女染色体的差别 男性 女性 Y染色体在形态比X染色体短一些 生男生女的奥秘 精子有两种 含X染色体的精子与含Y染色体的精子与卵细胞结合机会均等 体细胞：44＋XY 精子：22＋X或22＋Y 体细胞：44＋XX 卵细胞：22＋X 22＋X 22＋Y 卵细胞有一种： 22＋X X Y 精子 卵细胞 X 课堂小结 17 1. 如图所示是某人的体细胞染色体排序图，下列叙述错误的是（ ） A. 图中形态差别较大的一对染色体是性染色体 B. 正常情况下，此人产生的生殖细胞的染色体组成为22条+X或22条+Y C. 此人的性别为男性 D. 此人的体细胞中X染色体来自父方或者母方 2. 下列关于人类性别决定的叙述，正确的是（ ） A. 男孩的X染色体来自父亲 B. 卵细胞中含有2条X染色体 C. 生男生女取决于卵细胞中的性染色体 D. 生男生女取决于精子中的性染色体 D D 随堂练习 3.如图为人类性染色体组成示意图，下列相关说法正确的是(　　) A．乙只产生含X染色体的卵细胞 B．甲只产生含Y染色体的精子 C．甲的X染色体只能传给儿子 D．性别与染色体有关，与基因无关 A 随堂练习 $