辽宁省抚顺市新抚区2025-2026学年九年级上学期教学质量检测化学试卷（二）

2025一2026学年度（上)学期教学质量检测 九年级化学试卷（二)参考答案及评分参考 第一部分；选择题（本题共10个小题，每小题1分，共10分） 题号 1 2 6 7 8 10 答案 C C B D B B 0 C D 第二部分：非选择题（本题共4个小题，共40分） 11.(9分) (1)化学 (2)煤炉安装鼓风机/扇风/将煤块粉碎成小块（或煤粉）/将煤制成蜂窝煤/ 煤块上打孔 (只写原理如提供充足的氧气或增大与氧气接触面积的不得分) (3)混合物 (4)22.44或22.4 (5)大于 (6)疏松多孔 (7) ①④ 4FeS+702—2Fe203+4S02 (8)太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、生物质能（之一即可） 12.(11分) (1)减小 (2)红磷 倒吸入瓶内的水/量筒内减少的水 (3)化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变 (4)先变大后变小/先胀大后变瘪 (5)2Cu+0242Cu0 (6)在密闭容器内实验（或说明具体能达到密闭效果的改进方法） (7)①②③ (8)燃烧 (9)温度达到可燃物的着火点 (10)a处白磷燃烧，c处（水中）白磷不燃烧 九年级化学试卷第1页（共2页） 13.(10分) (1)温度降至可燃物的着火点以下 (2)常温下，碳单质化学性质不活泼 (3)分子不断运动 (4)Cu2+和Fe /铜离子和铁原子 (5)H20 置换反应 (6)①隔绝氧气，防止铁、镍被氧化/防止金属被氧化/防止铁被氧化 ②硬度大/强度高/抗腐蚀性强 (7)①相同渗层深度时，温度越高，含碳量越高 或相同温度时，渗层深度越深，含碳量越低 ②钢 14.(10分) (1)D (2)CaC03+2HCl一CaCl2+H20+CO2↑ (3) 相同时间内收集的气体的体积 (4)二氧化碳产生的快慢与盐酸的浓度有关 (5)C (6) ①B ②61.9%或62% (7) ①促进C02完全吸收/接触面积大，C02吸收效果好/使CO2充分被吸收 ②升高温度 ③1：2 九年级化学试卷第2页（共2页）2025一2026学年度（上）学期教学质量检测 九年级化学试卷（二） (本试卷共14道题，满分50分。化学和物理考试时间共150分钟) ※温馨提示：请在答题卡规定答题区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的近似相对原子质量：H-1C-12016N-14 第一部分 选择题（共10分） (本部分共包括10道小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1.下列化学用语正确的是 A.铁离子Fe2+ B.地壳中含量最高的金属元素O C.金原子Au D.生石灰Ca(OHD2 2.下列物质由分子构成的是 A.金刚石 B.氯化钠 C.干冰 D.铝 3.2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射。长期驻留空间站会导致 航天员骨钙流失，需在航天食品中补充钙质。这里的“钙”应理解为 A.钙元素 B.钙离子 C.钙原子 D.钙单质 4.在“金属的化学性质及应用”实验中，下列装置或操作错误的是 试管架 一铁钉 多孔隔板 镁条 锌粒 由由 一稀硫酸 A.镁条燃烧 B.加入铁钉 C.制取氢气 D.放置洗净的试管 5.践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，从化学角度为社会可持续发展提供思路。 下列说法不可行的是 A.对煤进行脱硫处理以有效抑制酸雨 B.构建清洁低碳的新能源体系，研发新型储能技术 C.防止水体污染，合理使用化肥和农药 D.推广乙醇汽油以缓解温室效应加刷 九年级化学试卷第1页（共6页） 6.研究小组开展“制作模型并认识物质的组成、结构与变化”主题实践活动。下列分析 不正确的是 电子 原子核 质子 16.00 图1 图2 图3 A.氢原子的核外电子数为1 B.氧原子相对原子质量为16.00g C.若图2模型演示水形成的微观过程，则方框内的粒子是氢分子 D.图3对原子结构的描绘不正确 7.手机的某些部件中含有Mg、A1、Cu、Ag等金属，为了回收金属，将废旧手机 的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反应后过滤，所得固体中含有的金属是 A.Mg、Al B.Cu、Ag C.Al、Cu D.Mg、Ag 8.下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A.CO有还原性一一冶炼金属 B.石墨有导电性一一作干电池电极 C.铁的导热性良好一一作铁锅 D.明矾能吸附沉降悬浮的杂质一一作消毒剂 9.一定条件下物质间可以相互转化，氮及其化合物间的转化关系如图。下列说法正确的是 A.转化①中分子的种类发生改变 液氨 B.转化②反应前后催化剂的质量和性质都保持不变 ① ③ 名 02 N一定条件N评 NO C.转化③可采用加热高锰酸钾制取O2的发生装置 加热、催化剂 加热③ D.转化④NH3中的氮氢元素质量比为1：3 氯化铵固体和熟石灰固体 10.下列对化学基本观念的认识中不正确的是 A.结构观：C02和C0化学性质差异较大，因为分子构成不同 B.分类观：根据物质组成元素的不同，可将纯净物分为单质和化合物 C.变化观：CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色是因为CO2与水反应生成碳酸 D.能量观：化学反应过程伴随着能量变化，有能量变化的过程都发生化学变化 九年级化学试卷第2页（共6页） 第二部分 非选择题（共40分) (本部分共包括4小题) 11.(9分)燃料的使用推动了人类社会的发展。 I.家用燃料变迁历程：柴草→煤→液化石油气（管道煤气）→天然气。 (1)从柴草到天然气，家用燃料燃烧时▲能转变为热能。 (2)为使煤炉中的煤燃烧更旺，可采取的一种方法是▲。 Ⅱ.天然气按储存岩层不同分为多种类型，如储存在砂岩中的常规天然气、储存在煤层中 的煤层气和储存在页岩层中的页岩气等。 煤层气储存在煤层中，是以甲烷为主要成分的烃类物质，俗称“瓦斯”，是与煤伴生、 共生的气体资源。页岩气储存在页岩层，其中含有甲烷、二氧化碳和疏化氢(H$)等气体， 是可供开采的天然气资源，页岩气的有效利用需要处理其中所 H2S S、H2O 含的二氧化碳和硫化氢。CO2的处理方法有两种，一是物理脱 脱硫 FeS 碳处理，即采用低温甲醇溶解除去页岩气中的CO2:二是化学 20 再生 脱碳，即在催化剂作用下与H反应消耗掉。F2O3可用作脱除 S02 02 H2S气体的脱硫剂，Fe2O3脱硫和Fe2O3再生反应过程如右图。 (3)从物质分类角度分析，煤层气属于▲（填“纯净物”或“混合物”）。 (4)某10g页岩气（其中CH4质量分数为81.6%）完全燃烧产生C02的质量为▲g。 (5)低温甲醇对CO2的溶解能力▲（填“大于”或“小于”）对CH4的溶解能力。 (6)实验发现脱硫剂能吸附HS气体，该脱硫剂可能具有▲的结构。 (7)分析Fe2O3-FeS循环脱硫工艺图，下列说法正确的是▲。 ①图中参与脱硫和再生反应循环的元素共有4种 ②S、HS、SO2中硫元素的化合价：从低到高 ③该循环过程需不断添加FczO3 ④生成的FeS覆盖在Fe2O,表面会影响脱硫效率 写出F2O,再生过程的化学方程式▲（忽略反应条件）。 (8)化石能源不可再生，请列举一种可利用的新能源▲一。 九年级化学试卷第3页（共6页） 12.（11分)化学科学的发展离不开实验，“近代化学之父”拉瓦锡通过实验研究分析 空气的组成、发现了质量守恒定律等。 I.空气的组成 (1)实验原理：拉瓦锡在密闭容器中持续加热汞，汞与氧气反应使容器内的气压▲ (2)实验室用图1装置测定空气中氧气含量，实验中消耗氧气的物质 是▲，体现消耗氧气体积的是▲的体积。 Ⅱ.质量守恒定律 红磷 (3)拉瓦锡的发现推动化学研究从定性走向定量，化学反应前后物质 图1 质量守恒的微观原因是 化学小组同学通过实验对化学反应前后物质质量关系展开探究。 稀盐酸 玻璃管 玻璃导管 白磷 细沙 铜粉 碳酸钠 粉末 B C 实验A和B成功验证了质量守恒定律，实验C反应后天平指针向右倾斜。 (4)A实验从红热玻璃棒接触白磷到装置恢复至室温，小气球的变化是 (5)B装置中铜粉加热后变成黑色，写出反应的化学方程式▲ (6)若用C实验验证质量守恒定律，对装置进行的改进是 I.化学实验与安全意识： (7)红磷或白磷燃烧实验需标注的安全图标有 在安全范围内在我们来探究燃烧的条件： ② 3 示意图 实验现象 结论 (8) 小木条 玻璃棒 小木条 玻璃棒不燃烧 燃烧需要可燃物 (9) a处白磷燃烧 气球 b处红磷不燃烧 (10) 红磷 白磷 -热水(80C) 燃烧需要氧气 九年级化学试卷第4页（共6页） 13.(10分)化学承载千年文化，也不断续写工艺新篇。 工.典籍中的化学 (1)汉字：甲骨文 越 (焚)的字形像是火烧树林：小篆“ (灭)的字形左边像 是一川流水意在水能灭火，用水灭火的主要原理是 (2)传世之作《富春山居图》是元代水墨画，此画保存至今而不变色的原因是 (3)孟浩然《夏日南亭怀辛大》有诗句“荷风送香气，竹露滴清响”，从微观角度解释 能闻到荷花香的原因是▲。 Fe (4)古籍《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”的 Fe Fe2 记载，从而实现“铁上包铜”。其反应的微观示意图如图 so 所示，该反应过程中发生变化的微观粒子是 Cu2- so so Cu Cu II.生产中的化学 金属注射成型是一种精密器件的制造技术。某种制备铁镍合金器件的主要工序如图。 原料 金属 模具 成型件 石蜡溶解 o网 石蜡出 溶剂 氮气 产品 加热至80℃ 注射 成型 除蜡 烧结 渗碳 (5)原料成型：将铁粉、纯镍粉与石蜡黏结剂混合，在模具里加热成型。 800°C 制铁粉的过程：3H,+F心，0， —2Fe+3x,则X为△ ，该反应的基本反应类 型是▲ (6)烧结需在氮气环境下进行的原因是 与纯铁相比，烧结后得到的铁镍合 金的优点有▲ (写一条)。 (7)①渗碳技术可优化产品性能。对比不同温度下含碳 0.9 含 碳 量随渗层深度变化的曲线，可得出的结论是 0.6 量 1065C 1%0.3 1000C ②含碳量不同使不同铁合金的性能产生差异，生铁 925C 和钢中含碳量较低的是▲ 0 051.0152.0+ 渗层深度/mm 九年级化学试卷第5页（共6页） 14.(10分)实现“碳达峰”、“碳中和”，需要我们对CO2有多方面的认识。 【用途】(1)下列有关CO2的用途说法错误的是 ▲（填字母序号）。 A.灭火B.生产汽水C.气体肥料 D.供给呼吸 【制取】(2)实验室用大理石与盐酸反应制得CO2的化学方程式」 为探究二氧化碳产生快慢与哪些因素有关，同学们作出猜想并设计如下实验： 序号 等量的大理石 盐酸的浓度 收集50mL气体所用时间(s) ① 块状 5% 56 ② 块状 10% 42 ③ 粉末状 10% Y (3)为验证猜想， 实验中测定了“收集50mL气体所用时间”，也可以测定 (4)由实验①②对比可知猜想之一是 ▲，实验结果也说明此猜想正确。 (5)对比②和③两组实验，发现大理石颗粒越小与盐酸接触越充分，CO2产生越快。据此 推测Y的数据可能是■ A.42 B.45 C.26 (6)收集CO2时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭时CO2真的集满了吗？向 三颈烧瓶中持续通CO2,测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着木条置于瓶口观察 其是否熄灭，结果如图。 ①实验时通CO2导管的末端应 20 02传感器 西 木条 木条时 燃着 处于▲（填A或B)位置。 CO 体 燃时灭 的 积 ②C点处燃着的木条熄灭，此 分8 数 木条 时烧瓶内CO2的体积分数约 熄灭 三颈烧瓶 0 0 50 100150200250300 为▲，C02并未集满。 时间/s 【捕集】 (7)捕集燃煤电厂烟气（含CO2、N2、O2)中的CO2的流程如图。 资料：乙醇胺的水溶液低温可吸CO2、升高温度可解吸CO2,但对N2和O2吸收效果极差。 H 电厂烟气 吸收塔 解吸塔 恒温流化床 设备A CH4 净化气 H2O ①吸收塔中烟气从塔底通入，乙醇胺水溶液从塔顶喷淋，这样操作的优点是 ②解吸塔实现CO2解吸的操作是▲。 ③被捕集的CO2发生甲烷化的反应，参加反应的氢气与生成的甲烷的质量比为 九年级化学试卷第6页（共6页）