期末质量检测练习卷（甘肃省）-2025-2026学年统编版（2024）七年级上册语文

甘肃省2025-2026学年第一学期统编版（2024）七年级上册语文 期末质量检测卷 班级：________ 姓名：________ 分数：________ 考试时间：120分钟 一、 积累与运用（25分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分）（ ） A. 酝酿（niàng） 粗犷（guǎng） 棱镜（léng） 咄咄逼人（duō） B. 静谧（mì） 莅临（wèi） 吝啬（lìn） 淅淅沥沥（lì） C. 憔悴（qiáo） 匿笑（nì） 确凿（zuó） 混为一谈（hùn） D. 盔甲（kuī） 倜傥（tǎng） 菡萏（dàn） 人迹罕至（hǎn） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（3分）（ ） A. 朗润 烘托 决别 花枝招展 B. 瘫痪 分歧 抖擞 翻来复去 C. 祷告 化装 渊博 人声鼎沸 D. 镶嵌 宽敞 云霄 恍然大悟 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（3分）（ ） A. 秋天的校园里，金黄的银杏叶随风飘落，美不胜收。 B. 课堂上，老师提问后，同学们争先恐后地举手回答问题。 C. 他对这个问题的理解很肤浅，却夸夸其谈，让人反感。 D. 每次考试前，他都通宵复习，沥尽心血，只为取得好成绩。 4. 下列句子没有语病的一项是（3分）（ ） A. 通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣大大提高。 B. 能否正确认识和对待青春期的烦恼，是我们健康成长的关键。 C. 为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园安保管理。 D. 语文学习不是一朝一夕的事，需要我们长期积累和不懈努力。 5. 默写填空。（8分，每空1分） （1） 东临碣石，以观沧海。________________，________________。（曹操《观沧海》） （2） 潮平两岸阔，________________。________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3） 我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4） 子曰：“________________，思而不学则殆。”（《〈论语〉十二章》） （5） ________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 6. 名著阅读。（5分） 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，记录了他童年、少年和青年时期的生活经历与感悟。请完成下列任务： （1） 下列篇目不属于《朝花夕拾》的一项是（2分）（ ） A. 《从百草园到三味书屋》 B. 《阿长与〈山海经〉》 C. 《藤野先生》 D. 《故乡》 （2） 请简要概括《五猖会》中让你印象深刻的情节，并说说从中感受到的作者情感。（3分） __________________________________________________________________ 二、 阅读与理解（45分） （一） 文言文阅读（15分） 《〈论语〉十二章》（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 7. 解释下列加点的词语。（4分） （1） 不亦说乎（ ） （2） 人不知而不愠（ ） （3） 学而不思则罔（ ） （4） 是知也（ ） 8. 用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1） 温故而知新，可以为师矣。 __________________________________________________________________ （2） 择其善者而从之，其不善者而改之。 __________________________________________________________________ 9. 结合选文内容，谈谈你对“学习方法”的理解。（5分） __________________________________________________________________ （二） 现代文阅读（一）（15分） 时光里的老柿树 ① 老家的院门前，立着一棵老柿树。它的树干粗壮挺拔，树皮斑驳粗糙，像一位饱经沧桑的老人，默默守护着家园。记忆里，这棵老柿树承载了我整个童年的欢乐与温暖。 ② 春天，老柿树抽出嫩绿的新芽，小小的叶片在春风中轻轻摇曳，像一群活泼的小精灵。不久，枝头便开满了淡黄色的小花，细碎而芬芳，吸引着蜜蜂嗡嗡地闹着。这时的院子里，满是春天的气息，我常常坐在树下，看花瓣随风飘落，感受着微风带来的惬意。 ③ 夏天，老柿树的枝叶长得格外繁茂，浓密的树冠像一把巨大的绿伞，为院子撑起一片清凉。午后，大人们坐在树下乘凉、聊天，我则和小伙伴们在树荫下追逐嬉戏，或是趴在石桌上写作业。偶尔有阳光透过枝叶的缝隙洒下来，在地上形成斑驳的光影，像跳动的星星。老柿树的叶子还能用来包粽子，奶奶总会摘下几片宽大的叶子，洗净后包上糯米和红枣，蒸出来的粽子带着淡淡的柿叶清香，是我童年最难忘的味道。 ④ 秋天，是老柿树最热闹的时候。枝头挂满了红彤彤的柿子，像一个个小灯笼，照亮了整个院子。熟透的柿子软软的，甜甜的，咬一口，汁水四溢，满口香甜。每到这时，爷爷就会搬来梯子，摘下满满的一筐柿子，分给邻里乡亲。大家捧着红彤彤的柿子，脸上洋溢着幸福的笑容。我则踮着脚尖，在树下捡那些不小心掉落的柿子，生怕浪费了这甜蜜的果实。 ⑤ 冬天，老柿树的叶子落尽了，只剩下光秃秃的枝干，但它依然挺拔地立在那里，像一位坚守岗位的战士。雪花落在枝干上，给老柿树披上了一件洁白的衣裳。这时的我，会和爷爷一起给老柿树的树干刷上石灰，帮助它抵御寒冷。看着覆盖着白雪的老柿树，我总会期待着来年春天它能再次抽出新芽。 ⑥ 后来，我离开老家去城里读书，很少再能见到这棵老柿树。但每次放假回家，我都会第一时间跑到院门前，看看这棵陪伴我长大的老柿树。它依然像从前一样，默默伫立着，仿佛在等待我的归来。 ⑦ 如今，老柿树依旧枝繁叶茂。它不仅见证了岁月的变迁，更承载着我对老家的思念与眷恋。每当想起老柿树，那些温暖的童年记忆就会涌上心头，让我感受到时光的温柔与美好。 10. 文章按照什么顺序描写老柿树的？请结合文章内容简要分析。（4分） __________________________________________________________________ 11. 赏析文章第④段中画线的句子。（4分） __________________________________________________________________ 12. 老柿树承载了作者哪些情感？请简要概括。（3分） __________________________________________________________________ 13. 结合全文，谈谈你对文章结尾“每当想起老柿树，那些温暖的童年记忆就会涌上心头，让我感受到时光的温柔与美好”这句话的理解。（4分） __________________________________________________________________ （三） 现代文阅读（二）（15分） 学会倾听，成就更好的自己 ① 倾听，是一种基本的沟通能力，也是一种重要的人生智慧。在快节奏的现代社会，很多人急于表达自己的观点，却忽略了倾听的重要性。其实，学会倾听，才能更好地理解他人、提升自己，成就更好的人生。 ② 学会倾听，能拉近人与人之间的距离。与人交往时，认真倾听他人的话语，是对他人的尊重与理解。当别人向你倾诉烦恼时，耐心倾听并给予回应，能让对方感受到温暖与关怀，从而建立起信任的关系。相反，如果一味地打断别人、急于表达自己，只会让对方感到反感，疏远彼此的距离。就像朋友之间的相处，只有互相倾听，才能更好地了解对方的想法与感受，让友谊更加深厚。 ③ 学会倾听，能帮助我们获取更多的知识与信息。“三人行，必有我师焉”，每个人都有自己的经验与智慧。通过倾听他人的分享，我们可以了解到不同的观点、新颖的想法，以及自己不知道的知识。无论是在课堂上倾听老师的讲解，还是在生活中倾听长辈的教诲、朋友的建议，都能让我们受益匪浅。例如，科学家通过倾听同行的研究成果，不断完善自己的研究；企业家通过倾听市场的声音，及时调整经营策略，取得更好的发展。 ④ 学会倾听，能让我们更好地认识自己。在倾听他人的过程中，我们可以对照自己的行为与想法，发现自己的优点与不足。当他人指出我们的问题时，耐心倾听并虚心接受，能帮助我们及时改正错误，不断提升自己。同时，倾听他人的经历，也能让我们反思自己的人生，明确自己的目标与方向。就像古人所说：“以人为镜，可以明得失。”通过倾听，我们可以以他人为镜，不断完善自我。 ⑤ 那么，我们应该如何学会倾听呢？首先，要保持专注，放下手中的事情，眼神专注地看着对方，让对方感受到你的认真。其次，要学会换位思考，站在对方的角度理解其话语中的情感与意图。最后，要适时回应，通过点头、微笑或简单的话语，让对方知道你在认真倾听。 ⑥ 倾听不是被动地接受，而是主动地理解与感悟。学会倾听，不仅能让我们收获友谊、获取知识，更能让我们不断完善自我，成就更好的自己。让我们从此刻开始，学会倾听，用心感受身边的世界，让人生更加精彩。 14. 本文的中心论点是什么？（3分） __________________________________________________________________ 15. 文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分） __________________________________________________________________ 16. 请简要分析文章的论证思路。（4分） __________________________________________________________________ 17. 结合文章内容，谈谈你在生活中如何做到学会倾听。（4分） __________________________________________________________________ 三、 写作（50分） 题目：那一刻，我读懂了________ 要求：1. 先将题目补充完整，可以填“亲情”“友谊”“责任”“坚持”等词语； 2. 写一篇记叙文，不少于600字； 3. 结合具体事例，写出自己的真实感受与感悟； 4. 语句通顺，内容具体，结构完整，不写错别字； 5. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及评分标准 一、 积累与运用（25分） 1. A（3分） 解析：B项“莅临”的“莅”应读lì；C项“确凿”的“凿”应读záo；D项“倜傥”的“傥”应读tǎng。 2. D（3分） 解析：A项“决别”应为“诀别”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“化装”应为“化妆”。 3. D（3分） 解析：“沥尽心血”形容费尽心思和精力，多用于形容为事业、工作等付出，用在“通宵复习”语境中过重，使用不当。 4. D（3分） 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不”。 5. （1） 水何澹澹 山岛竦峙 （2） 风正一帆悬 海日生残夜 （3） 随君直到夜郎西 （4） 学而不思则罔 （5） 不知何处吹芦管（每空1分，共8分，有错别字不得分） 6. （1） D（2分） 解析：《故乡》是鲁迅的小说，收录于《呐喊》。 （2） 情节：作者期待去看五猖会，却被父亲强迫先背《鉴略》，背完后再去看会，已无当初的兴致。（2分） 情感：表达了作者对封建家长制束缚儿童天性的不满与无奈。（1分，意思对即可） 二、 阅读与理解（45分） （一） 文言文阅读（15分） 7. （1） 同“悦”，愉快 （2） 生气，发怒 （3） 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 （4） 同“智”，智慧（每空1分，共4分） 8. （1） 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了。（3分，重点词“温故”“知新”“可以”翻译准确，语句通顺） （2） 选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。（3分，重点词“善者”“从”“改”翻译准确，语句通顺） 9. 示例：从选文中可以看出，有效的学习方法包括及时复习（“学而时习之”）、温故知新（“温故而知新”）、学思结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”）、虚心向他人学习（“三人行，必有我师焉”）等。这些方法告诉我们，学习不仅要勤奋积累，还要注重思考和反思，不断借鉴他人的优点完善自己。（5分，结合选文内容3分，理解2分，意思对即可） （二） 现代文阅读（一）（15分） 10. 时间顺序（2分）。文章按照春、夏、秋、冬的季节变化描写老柿树的景象，同时穿插了“童年”“后来离开老家”“如今”的时间线索，展现了老柿树陪伴作者成长的过程（2分，意思对即可）。 11. 运用了比喻的修辞手法（1分），将红彤彤的柿子比作一个个小灯笼（1分），生动形象地写出了柿子成熟时的颜色和形状特点（1分），营造出热闹、喜庆的氛围，表达了作者对老柿树的喜爱之情（1分，意思对即可）。 12. 对童年欢乐时光的怀念；对老家的思念与眷恋；对时光温柔与美好的感慨（每点1分，共3分，意思对即可）。 13. 老柿树是作者童年记忆的载体，见证了作者的成长历程（2分）。每当想起老柿树，那些与老柿树相关的温暖童年往事就会浮现，让作者感受到童年的美好和时光的温柔，表达了作者对老柿树的深厚情感以及对老家的思念（2分，意思对即可）。 （三） 现代文阅读（二）（15分） 14. 学会倾听，才能更好地理解他人、提升自己，成就更好的人生（或：学会倾听，成就更好的自己）（3分，意思对即可）。 15. 运用了对比论证和举例论证（2分）。将认真倾听他人与一味打断他人的不同结果进行对比，并列举朋友相处的例子（1分），突出了学会倾听能拉近人与人之间距离的观点，增强了论证的说服力（1分，意思对即可）。 16. 首先，提出中心论点——学会倾听能成就更好的自己；其次，从拉近人际关系、获取知识信息、认识自我三个方面阐述学会倾听的重要性；然后，给出学会倾听的具体方法；最后，总结倾听的意义，呼吁人们学会倾听（4分，每点1分，意思对即可）。 17. 示例：在与同学交流时，保持专注，放下手中的作业，认真看着对方说话；当同学向我倾诉烦恼时，学会换位思考，理解他的情绪，不随意打断；适时通过点头、回应“我明白你的感受”等方式，让同学知道我在认真倾听（4分，结合文章方法，联系生活实际，言之有理即可）。 三、 写作（50分） 评分标准： 1. 一类文（45-50分）：紧扣题目，立意深刻，中心突出；选材新颖，内容具体，情感真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅，生动形象，无错别字；字数达标。 2. 二类文（38-44分）：贴合题目，立意明确，中心明确；选材恰当，内容较具体，情感真实；结构完整，条理较清晰；语言通顺，有少量错别字；字数达标。 3. 三类文（30-37分）：基本贴合题目，立意较明确，中心较明确；选材较普通，内容较简单，情感较平淡；结构基本完整，条理基本清晰；语言基本通顺，错别字较多；字数基本达标。 4. 四类文（20-29分）：偏离题目，立意模糊，中心不明确；选材不当，内容空洞，情感虚假；结构不完整，条理混乱；语言不通顺，错别字多；字数不足。 5. 五类文（0-19分）：完全偏离题目，内容混乱，无中心；语言严重不通顺，错别字极多；结构残缺，无法辨认；字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $