精品解析：2024-2025学年重庆市长寿区统编版三年级上册期末考试语文试卷

长寿区2024年秋期小学期末质量自主测试 三年级语文 试题 第一部分：基础乐园 一、回顾学习成长足迹 回顾学习成长足迹 本学期的语文学习之旅，充满了兴奋【xīng xìng】与喜悦。我们到梧桐树叶不 地在水泥道上的美； 看到了花儿在草地上 、的奇； 欣赏了小城的 ；感受到栖息着海鳗的西沙群岛的富饶；认识了尊小男孩的列宁 ，还认识了战斗【dǒu dòu】中坚持做手术的白求恩大【dà dài】夫……这些都让我们体会到了语文学习的乐趣，收获了成长。 1. 请根据拼音，在田字格中写出正确的词语。 2. 给加点字选择正确的读音，在【 】里面画“√”。 3. 用“√”选出下列词语加点字和“战斗”的“斗”读音一样的词语。 （斗志 烟斗 争奇斗艳 ） 4. 观察“鳗”字的偏旁，你猜“海鳗”最有可能是（　　） A 一种昆虫 B. 一种鸟类 C. 一种鱼类 D. 一种兽类 二、回忆美好校园生活 5. 下面句子中加点词语不正确的一项是（　　） A. 走上演讲台那一刻，闻闻心里忐忑不安，总担心自己在演讲时出错。 B. 科学课上，老师刚提出一个问题，同学们就手忙脚乱地举起手想要回答。 C. 看到轮滑比赛中惊险一幕，明明吓得目瞪口呆，半天说不出话来。 D. 东东在射击场上百发百中，赢得了观众们的阵阵掌声。 6. 读一读元旦活动上的温暖回忆，按要求记录精彩瞬间。 元旦晚会可真热闹。（　　）的剧场今天坐得满满当当。以前（　　）的演出厅，一下子变得（　　）的。场下的观众们跟着音乐挥动起双臂，沉浸其中。每个人都高兴得合不拢嘴。场下不时响起一阵热烈的掌声。 （1）将下面的ABB式词语补充完整，再填入文中合适的地方。填序号 A.静（ ） B.闹（ ） C.空（ ） （2）我会用“元旦晚会的节目真精彩”作为开头，写一段话。 元旦晚会的节目真精彩，________________ （3）仿写句子：“每个人都高兴得合不拢嘴。” 大家鼓掌的声音大得__________________ （4）晚会上，有同学用积累的诗句表达对家乡的热爱，请补充完整： 长寿秋天的风景多么迷人！菩提山如火的枫叶，让我吟诵起杜牧《山行》的_____________，___________”。慢城的脐橙挂满枝头，让我们不由自主赞叹：“___________________，________________橘绿时。”夜晚，长寿湖水平如镜，月亮映在湖中，让人想起刘禹锡笔下的“____________________，潭面_________________”。 三、走进童话奇妙王国 7. 小诚是学校阅读社团的一员，他邀请你参加，请和他一起完成以下任务。 （1）请你帮阅读社团取一个响亮的名字：________________。 （2）你们阅读社团合作完成了童话阅读海报，获得了学校的一等奖，正应了那句俗语——“（ ）”。看来，只要团结合作，没有完成不了的任务。 A．仁者爱人，有礼者敬人。 B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C．二人同心，其利断金。 D．灯不拨不亮，理不辩不明。 （3）你们阅读社团一定读了很多童话故事，请把最喜欢的一本分享给同学们吧！ 我最喜欢的童话故事书是《 __________ 》，其中的《 _____________ 》故事给我留下了深刻的印象，我喜欢故事中的（人物）__________，因为____________ 。 8. 小诚读到下列童话人物的对话，发现标点使用有错误的一句是（　　） A. “是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。 B. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” C. 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！” 9. 小诚从《一块奶酪》中摘抄了一句话到摘抄本上，有2处错误，请用修改符号帮他修改一下。 小蚂蚁们从到处四面八方的草从里走拢来了。 第二部分：阅读乐园 一、阅读《金色的草地》片段，完成题目 阅读《金色的草地》片段，完成题目 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 10. 读一读，根据课文内容完成表格。 时间 早上 中午 晚上 蒲公英的花朵 合拢　 　______ 　_______ 草地的颜色 ______ 　______ 绿色　 11. 想一想：草地颜色变化的原因是什么？用“——”勾画句子。 12. 写一写：你留心观察过哪种事物的什么变化？ ______________ 二、阅读短文，完成后面的题目 阅读短文，完成后面的题目 秋天 ①你悄悄地走来，走进花园。霎（shà）时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 ②你悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀……这时候，地里的人们可忙了，到处笑语欢歌，到处锣鼓喧天。 ③你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙（nǎo）似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，深浅不一，数不胜数。漫步园中，不禁闻到阵阵幽香。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… ④你悄悄地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧这边的山，像是镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。 ⑤我迷恋你啊，秋！你带来了迷人的秋色，带来了丰收的硕果。 13. 秋天悄悄地来到了_________、__________、_______和山坡。 14. 小红说：“我不理解‘硕果累累’的意思”。小诚说：“我们来帮你。我知道‘硕’的意思是‘大’，联系下文我知道‘果’指的是_______、___________、___________和______，‘累累’意思是_______，我猜‘硕果累累’的意思是 _______。” 15. 小红问：“那‘小灯笼似的柿子’是说柿子大还是说柿子小呢？” 我会这样回答？（　　）（选择正确的理解，填序号） A. 小灯笼似，意思就是柿子“小”。 B. 小灯笼似的，主要是说柿子的形状像灯笼那么可爱，柿子的个儿并不小。 16. 请用“——”勾画出作者直接表达喜爱秋天及原因的句子。 17. 我最喜欢秋天___________（填文中的地方）因为____________________。 18. 作者对秋天的喜爱藏在有新鲜感的词语里，用“ ”圈出两个，还藏在有新鲜感的句子里，请用波浪线勾一处句子。 第三部分：快乐习作 19. 动物王国的事可真有意思！让我们也来编写一个有意思的故事吧。 读读下面故事的开头，想一想小老鼠收到的快递包裹里有什么。是一块奶酪，一个滑板，一个泡泡机，一本书，还是……请你选择一件物品，续编童话故事。 要求：①请给自己的作文加一个题目； ②语句通顺连贯，标点符号恰当，书写工整不写错别字； ③不少于250字。 一个风和日丽早晨，快递员给小老鼠送来一个包裹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长寿区2024年秋期小学期末质量自主测试 三年级语文 试题 第一部分：基础乐园 一、回顾学习成长足迹 回顾学习成长足迹 本学期的语文学习之旅，充满了兴奋【xīng xìng】与喜悦。我们到梧桐树叶不 地在水泥道上的美； 看到了花儿在草地上 、的奇； 欣赏了小城的 ；感受到栖息着海鳗的西沙群岛的富饶；认识了尊小男孩的列宁 ，还认识了战斗【dǒu dòu】中坚持做手术的白求恩大【dà dài】夫……这些都让我们体会到了语文学习的乐趣，收获了成长。 1. 请根据拼音，在田字格中写出正确的词语。 2. 给加点字选择正确的读音，在【 】里面画“√”。 3. 用“√”选出下列词语加点字和“战斗”“斗”读音一样的词语。 （斗志 烟斗 争奇斗艳 ） 4. 观察“鳗”字的偏旁，你猜“海鳗”最有可能是（　　） A. 一种昆虫 B. 一种鸟类 C. 一种鱼类 D. 一种兽类 【答案】1. 2. xīng dòu dài 3. 斗志 争奇斗艳 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“留”“铺”“舞”“整”“重”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查多音字的辨析。 兴：xīng，流行，盛行。xìng，兴趣；对事物喜爱的情绪。 斗：dòu，对打。dǒu，容量单位，10升等于1斗，10斗等于1石。 大：dà，在体积、面积、数量、力量、强度等方面超过一般或超过所比较的对象（跟“小”相对）。dài，义同“大”（dà），用于“大夫、大王”。 兴（xīng）奋：振奋；激动。 战斗（dòu）：敌对双方进行武装冲突。 大（dài）夫：医生。 【3题详解】 本题考查多音字的辨析。 斗：dòu，对打。dǒu，容量单位，10升等于1斗，10斗等于1石。 战斗（dòu）：敌对双方进行武装冲突。 斗（dòu）志：指代作战或抗争时展现的精神力量 烟斗（dǒu）：吸烟用具，多用坚硬的木头制成，一头装烟叶，一头衔在嘴里吸。 争奇斗（dòu）艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。多形容百花竞放。 故选“斗志 、争奇斗艳”。 【4题详解】 本题考查偏旁部首。 “鳗”的偏旁是“鱼”，在汉字中，以“鱼”为偏旁的字大多与鱼类有关。所以“海鳗”最有可能是一种鱼类。 故选C。 二、回忆美好校园生活 5. 下面句子中加点词语不正确的一项是（　　） A. 走上演讲台的那一刻，闻闻心里忐忑不安，总担心自己在演讲时出错。 B. 科学课上，老师刚提出一个问题，同学们就手忙脚乱地举起手想要回答。 C. 看到轮滑比赛中惊险一幕，明明吓得目瞪口呆，半天说不出话来。 D. 东东在射击场上百发百中，赢得了观众们的阵阵掌声。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“手忙脚乱”，意思是忙乱慌张、动作慌乱。句子描述科学课上，同学们积极举手回答问题时积极踊跃的场景，用“手忙脚乱”来形容与语境不符。所以该词语使用错误。 故选B。 6. 读一读元旦活动上的温暖回忆，按要求记录精彩瞬间。 元旦晚会可真热闹。（　　）的剧场今天坐得满满当当。以前（　　）的演出厅，一下子变得（　　）的。场下的观众们跟着音乐挥动起双臂，沉浸其中。每个人都高兴得合不拢嘴。场下不时响起一阵热烈的掌声。 （1）将下面的ABB式词语补充完整，再填入文中合适的地方。填序号 A.静（ ） B.闹（ ） C.空（ ） （2）我会用“元旦晚会的节目真精彩”作为开头，写一段话。 元旦晚会的节目真精彩，________________ （3）仿写句子：“每个人都高兴得合不拢嘴。” 大家鼓掌的声音大得__________________ （4）晚会上，有同学用积累的诗句表达对家乡的热爱，请补充完整： 长寿秋天的风景多么迷人！菩提山如火的枫叶，让我吟诵起杜牧《山行》的_____________，___________”。慢城的脐橙挂满枝头，让我们不由自主赞叹：“___________________，________________橘绿时。”夜晚，长寿湖水平如镜，月亮映在湖中，让人想起刘禹锡笔下的“____________________，潭面_________________”。 【答案】（1）悄悄；哄哄；荡荡 C；A；B （2）灯光绚丽多彩，演员们穿着漂亮的服装载歌载舞。有同学唱的歌像百灵鸟一样动听，有同学跳的舞蹈像蝴蝶一样轻盈。台下的观众们看得目不转睛，不时发出阵阵喝彩声。晚会真是精彩极了！ （3）震耳欲聋。 （4） ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 一年好景君须记 ④. 最是橙黄 ⑤. 湖光秋月两相和 ⑥. 无风镜未磨 【解析】 【小问1详解】 本题考查补全词语。 Ａ．“静”形容没有声音。常见的ABB式搭配有：静悄悄、静幽幽、静寂寂。 其中最通用、最符合“剧场”在常态下或无人时状态的词是“静悄悄”。 Ｂ．“闹”形容喧哗、热闹。常见的ABB式搭配有：闹哄哄、闹嚷嚷、闹腾腾。 其中“闹哄哄”最常用于描述人多嘈杂、充满欢声笑语的场景，与晚会气氛完全吻合。 Ｃ．“空”形容没有内容、无人。常见的ABB式搭配有：空荡荡、空落落、空茫茫。 “空荡荡”专指空间里空空如也，非常直观地描绘了演出厅没有观众或很少人的状态。 结合“（ ）的剧场今天坐得满满当当。”可知，这句话是“今天”的场景，剧场坐满了人，很热闹。但作者用一个形容词来修饰“剧场”本身，这个形容词描述的应该是剧场平常或在没有活动时的状态。故填“空荡荡”，故选C。 结合“以前（ ）的演出厅”可知，这句话用“以前”来对比“今天”。“以前”的演出厅状态应该和今天“热闹”相反。故填“静悄悄”，形容以前没人时很安静。故选A。 结合“一下子变得（ ）的。”可知，这个“变得”承接上句“以前空荡荡”，描述的是现在的状态。故填“闹哄哄”，形容现在坐满人后非常热闹嘈杂。故选B。 【小问2详解】 本题考查情景写话。 题目要求以指定句子开头，围绕“节目精彩”这个中心写一段话。 需要写出节目具体如何精彩（比如表演内容、观众反应）。 语言要通顺、连贯，符合小学生表达能力，能写出2-3个具体方面即可。答案不唯一。 示例：元旦晚会的节目真精彩，舞台灯光绚丽夺目，同学们载歌载舞。相声逗得全场捧腹大笑，民族舞裙摆飞扬如绽放的花朵，魔术表演引来阵阵惊叹。每一个节目都凝聚着大家的心血，温暖与欢笑洋溢在整个会场。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 例句“高兴得合不拢嘴”是用夸张的手法（“合不拢嘴”）形容高兴的程度。仿写句要求用“大得……”后面接一个形容声音非常大的词语或短语，也需要用夸张或形象的说法。答案不唯一。 示例：大家鼓掌的声音大得像雷鸣一样，震得耳朵嗡嗡响。 【小问4详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧的《山行》意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 书写时注意“停、爱、霜、景、最、橙、湖、镜、磨”的正确写法。 三、走进童话奇妙王国 7. 小诚是学校阅读社团的一员，他邀请你参加，请和他一起完成以下任务。 （1）请你帮阅读社团取一个响亮名字：________________。 （2）你们阅读社团合作完成了童话阅读海报，获得了学校的一等奖，正应了那句俗语——“（ ）”。看来，只要团结合作，没有完成不了的任务。 A．仁者爱人，有礼者敬人 B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C．二人同心，其利断金。 D．灯不拨不亮，理不辩不明。 （3）你们阅读社团一定读了很多童话故事，请把最喜欢的一本分享给同学们吧！ 我最喜欢的童话故事书是《 __________ 》，其中的《 _____________ 》故事给我留下了深刻的印象，我喜欢故事中的（人物）__________，因为____________ 。 【答案】 ①. 书海拾贝 ②. B ③. 安徒生童话 ④. 丑小鸭 ⑤. 丑小鸭 ⑥. 它历经磨难却始终心怀希望，最终成长为美丽的白天鹅 【解析】 【详解】（1）本题考查综合实践。 题目要求帮阅读社团取一个响亮的名字，社团名称应体现阅读特色，朗朗上口，富有文学或文化气息。答案不唯一。 示例：书香雅集。 （2）本题考查俗语的理解和运用。 Ａ．仁者爱人，有礼者敬人：有爱心的人关爱他人，讲礼仪的人尊敬他人。 Ｂ．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。强调了多人团结协作的力量，指出个人的力量是有限的，必须依靠团队才能取得成功‌。 Ｃ．二人同心，其利断金：意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。这个句子强调了二人团结合作的重要性。 Ｄ．灯不拨不亮，理不辩不明：意思指讲话必须把道理讲清讲透，形象地说明了道理需要通过辩论才能更加清楚明了。 结合语境，阅读社团合作完成了童话阅读海报，体现了团队团结合作的重要性。根据释义应是“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句俗语。 故选B。 （3）本题考查口语交际。 题目要求推荐一本最喜欢的童话故事书，并说明喜欢的人物和理由。言之有理即可，答案不唯一。 示例：我最喜欢的童话故事书是《安徒生童话》，其中的《海的女儿》故事给我留下了深刻的印象，我喜欢故事中的（人物）小美人鱼，因为她为爱勇敢牺牲的精神深深打动了我。 8. 小诚读到下列童话人物的对话，发现标点使用有错误的一句是（　　） A. “是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。 B. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” C. 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确运用。 B．“说”在中间，后面不能用冒号，应改为逗号。正确的标点符号为：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 故选B。 9. 小诚从《一块奶酪》中摘抄了一句话到摘抄本上，有2处错误，请用修改符号帮他修改一下。 小蚂蚁们从到处四面八方的草从里走拢来了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 语义重复，“四面八方”本身就表达了各个方向、到处的意思，“到处”与之表意重复。应删去“到处”。 存在错别字，应把“草从”改为“草丛”。 故改为：小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。 第二部分：阅读乐园 一、阅读《金色的草地》片段，完成题目 阅读《金色的草地》片段，完成题目 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 10. 读一读，根据课文内容完成表格。 时间 早上 中午 晚上 蒲公英的花朵 合拢　 　______ 　_______ 草地的颜色 ______ 　______ 绿色　 11. 想一想：草地颜色变化的原因是什么？用“——”勾画句子。 12. 写一写：你留心观察过哪种事物的什么变化？ ______________ 【答案】10. ①. 张开 ②. 合拢 ③. 绿色 ④. 金色 11. 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 12. 我观察过含羞草，轻轻一碰它的叶子，叶子就会合拢，像害羞一样，过一会儿又慢慢张开。 【解析】 【导语】这篇《金色的草地》片段以儿童视角观察自然现象，通过蒲公英花朵开合与草地颜色变化的关联，展现了生活化科学观察的趣味性。文章结构精巧，采用“发现现象-产生疑问-探究原因”的叙事逻辑，符合儿童认知规律。语言风格清新自然，运用比喻手法将植物特性形象化，既保留科学准确性又充满童趣。文本通过日常细节培养观察力与探究精神，体现了“生活即教育”的理念。 【10题详解】 本题考查课文内容的理解。 结合句子“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”和“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。”可知，早上蒲公英的花朵合拢，草地的颜色是绿色；中午蒲公英的花朵张开，草地的颜色是金色；晚上蒲公英的花朵合拢，草地的颜色是绿色。 11题详解】 本题考查找关键句。 结合句子“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。”可知，此句先把蒲公英的花比作手掌，形象说明其“张开、合上”的特点，接着从“花朵张开”和“花朵合拢”两个状态，清晰阐释草地颜色随花瓣状态变化的原理——花瓣张开显金色，草地呈金色；花瓣合拢，金色被遮，草地变绿，点明草地颜色变化的根本原因。 【12题详解】 本题考查语言表达能力。 先确定观察对象，像植物、动物、自然现象等都可以，然后挑选该事物有明显变化的方面，比如植物的生长阶段变化、动物的行为习性变化等，用简洁语言按一定顺序把变化过程写出来。 示例：我观察过绿豆发芽。把绿豆泡在水里，一开始它们小小的、硬硬的，颜色翠绿。过了一天，绿豆变胖了，皮也撑开了，露出白白的肚皮。再过几天，绿豆长出了白白的、弯弯的芽儿，芽儿慢慢变长，还长出了嫩绿的叶子，就像一把把小剪刀，可爱极了。 二、阅读短文，完成后面的题目 阅读短文，完成后面的题目 秋天 ①你悄悄地走来，走进花园。霎（shà）时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 ②你悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀……这时候，地里的人们可忙了，到处笑语欢歌，到处锣鼓喧天。 ③你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙（nǎo）似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，深浅不一，数不胜数。漫步园中，不禁闻到阵阵幽香。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… ④你悄悄地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。瞧这边的山，像是镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。 ⑤我迷恋你啊，秋！你带来了迷人的秋色，带来了丰收的硕果。 13. 秋天悄悄地来到了_________、__________、_______和山坡。 14. 小红说：“我不理解‘硕果累累’的意思”。小诚说：“我们来帮你。我知道‘硕’的意思是‘大’，联系下文我知道‘果’指的是_______、___________、___________和______，‘累累’意思是_______，我猜‘硕果累累’的意思是 _______。” 15. 小红问：“那‘小灯笼似的柿子’是说柿子大还是说柿子小呢？” 我会这样回答？（　　）（选择正确的理解，填序号） A. 小灯笼似的，意思就是柿子“小”。 B. 小灯笼似的，主要是说柿子的形状像灯笼那么可爱，柿子的个儿并不小。 16. 请用“——”勾画出作者直接表达喜爱秋天及原因的句子。 17. 我最喜欢秋天的___________（填文中的地方）因为____________________。 18. 作者对秋天的喜爱藏在有新鲜感的词语里，用“ ”圈出两个，还藏在有新鲜感的句子里，请用波浪线勾一处句子。 【答案】13. ①. 花园 ②. 田野 ③. 果园 14. ①. 柿子 ②. 山楂 ③. 鸭梨 ④. 葡萄 ⑤. 一个接一个、很多 ⑥. 指树上结的果实又大又多 15. B 16. 我迷恋你啊，秋！你带来了迷人的秋色，带来了丰收的硕果。 17. ①. 田野 ②. 田野里五谷飘香，庄稼都成熟了，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，到处都是丰收的热闹景象。 18. 词语：万紫千红、千姿百态。 句子：那一片片庄稼，远看，好似滚着千层波浪； 【解析】 【导语】这篇短文以“你悄悄地走来”为线索，串起秋日画卷。结构清晰，从花园、田野、果园到山坡，逐层描绘秋景，语言生动优美。善用比喻与拟人，如“稻谷笑弯了腰”“霜叶如醉”，赋予秋天灵动的生命感。色彩词“万紫千红”“黄澄澄”“红扑扑”等渲染出秋的绚烂，感官描写丰富，视觉、嗅觉、味觉交织。结尾直抒胸臆，升华主题，表达对秋的迷恋与赞美，情感真挚自然。 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 根据短文①②③④自然段“你悄悄地走来，走进花园”“你悄悄地走来，走进田野”“你悄悄地走来，走进果园”“你悄悄地走来，走上山坡”可知，秋天悄悄地来到了花园、田野、果园和山坡。 【14题详解】 本题考查词语解释。 结合第③自然段“有小灯笼似的柿子，玛瑙（nǎo）似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。”可知，“果”指的是柿子、山楂、鸭梨和葡萄，“累累” 在形容果实时常表示 “接连成串、数量多”；结合 “硕（大）” 的意思，就能推断出 “硕果累累” 的含义是：果实又大又多，挂满枝头。 【15题详解】 本题考查句子理解。 结合“那‘小灯笼似的柿子’是说柿子大还是说柿子小呢？”可知，运用了比喻的修辞手法，把柿子比作小灯笼，是说柿子的外形像灯笼一样可爱，并不是指柿子的个头小。 故选B。 【16题详解】 本题考查找关键句。 结合第⑤自然段“我迷恋你啊，秋！你带来了迷人的秋色，带来了丰收的硕果。”可知，“迷恋” 一词直接抒发了对秋天的喜爱之情，后半句 “带来了迷人的秋色，带来了丰收的硕果” 则明确点明了喜爱的原因。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 选择一个你最喜欢秋天的地方，并说明理由。选择的地点需来自原文，原因要结合对应段落的内容，抓住该地点的核心特点，用通顺的语言概括即可。答案不唯一。 示例1：我最喜欢秋天的花园。因为那里是秋天最先展现色彩与姿态的地方。当万紫千红、千姿百态的菊花一齐开放，有的像披着波浪般的金发，有的像系着美丽的长裙，它们光彩夺目，让花园变得像一场盛大的舞会。这种瞬间绽放的绚烂、安静而又华丽的景象，让我觉得秋天不是凋零的开始，而是生命一次最优雅的亮相。 示例2：我最喜欢秋天的田野。 因为那里五谷飘香，庄稼像翻滚的千层波浪，景色壮美；稻谷、高粱、玉米都仿佛在欢笑，充满了丰收的喜悦；人们忙着收获，到处是笑语欢歌和锣鼓声，气氛热闹而欢快，让我感受到秋天最饱满的活力与幸福。 示例3：我最喜欢秋天的果园，因为那里有各种各样香甜诱人的水果，还能感受到收获的喜悦和快乐。 示例4：我最喜欢秋天的山坡，因为那里色彩斑斓，红黄交织，景象壮丽而温暖。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 “有新鲜感的词语”的 特点：这类词语通常不是简单的叙述，而是经过了精心锤炼，富有画面感、色彩感、质感或情感。答案不唯一。 示例：词语：光彩夺目、美不胜收。 “有新鲜感的句子”的特点是：这类句子往往运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，将秋天的景物描写得活灵活现、充满情感，超出了平铺直叙的表达。答案不唯一。 句子：①拟人句：“稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀……”，把庄稼当成人来写，赋予了它们快乐的情绪，生动地展现了丰收的喜悦景象。 ②比喻句（排比式）：“有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。”，一连串精妙的比喻，用熟悉、珍贵的事物来形容不同的果实，突出了它们各自可爱的形状、色泽和质感。 ③比喻句（意境宏大）：“霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际。”，将红叶比作“红海”，气势磅礴，色彩浓烈，“如醉”二字又赋予枫叶沉醉般的美态，极具感染力和想象力。 第三部分：快乐习作 19. 动物王国的事可真有意思！让我们也来编写一个有意思的故事吧。 读读下面故事的开头，想一想小老鼠收到的快递包裹里有什么。是一块奶酪，一个滑板，一个泡泡机，一本书，还是……请你选择一件物品，续编童话故事。 要求：①请给自己的作文加一个题目； ②语句通顺连贯，标点符号恰当，书写工整不写错别字； ③不少于250字。 一个风和日丽的早晨，快递员给小老鼠送来一个包裹。 【答案】例文： 小老鼠的奇妙快递 一个风和日丽的早晨，快递员给小老鼠送来一个包裹。小老鼠正在家里悠闲地吃着早餐，突然，门铃响了。小老鼠好奇地打开门，只见快递员递给他一个包裹，上面还写着他的名字。 小老鼠好奇地拆开纸箱——竟是一块印着闪电花纹滑板！它刚踩上去，滑板就“嗖”地冲了出去，像一匹脱缰的野马。穿过摆满瓶瓶罐罐的厨房，跃过横在地上的铅笔，小老鼠的胡子都被风吹得向后飘扬。原来，这是远方的表弟送给它的生日礼物。 连续三天，小老鼠沉迷于在房间里横冲直撞。直到第四天清晨，它猛地撞倒了墙角的花瓶。“哗啦！”清水和碎片洒了一地，那株鼠妈妈最爱的茉莉花奄奄一息地躺在地上。小老鼠愣在原地，第一次发现速度带来的不只是快乐。 它默默拿起扫帚清理碎片，又用攒了很久的樱桃核换回一个新花盆。当小心翼翼地把茉莉移栽进去时，一滴泪落在泥土里。“对不起，”它小声说，“我忘了看看周围。” 从那天起，闪电滑板有了新使命。清晨，它载着沾露珠的野花安稳停在鼠妈妈窗前；午后，它驮着沉重的旧书帮蚂蚁搬家。小老鼠依然爱逆风飞翔的感觉，但它的眼睛学会了温柔注视沿途的一切。原来真正的飞翔不是掠过世界，而是带着世界一起向前。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是续写作文。以“一个风和日丽的早晨，快递员给小老鼠送来一个包裹。”为开头，发挥自己的想象力，想一想小老鼠收到的快递包裹里会是什么呢？是一块奶酪，一个滑板，一个泡泡机，一本书？还是……想想小老鼠和包裹之间会发生什么事情，结果怎样？童话故事要展开想象，把动物拟人化。续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。同时注意想象可以新奇有趣，但是要合理。要适当地运用恰当的修辞手法和人物描写的方法，让故事更生动。 二、立意。通过小老鼠与快递中物品的故事，展现小老鼠的性格特点，如勇敢、聪明、善良等，或者传达一些积极的道理，比如分享的快乐、坚持的意义等。 三、写作思路。 开头：以小老鼠收到快递作为切入点，运用细节描写，营造悬念，吸引读者继续阅读。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $