9.1 社会责任我担当 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“社会责任我担当”，核心知识点涵盖责任的内涵、价值、表现及承担责任的得失。课堂以“林小青”玉皇山护绿研学活动导入，结合重阳节“敬老”美德，承接课前“守护正义”复习，通过分议题构建学习支架，引导学生逐步理解社会责任。 其特色是以真实研学实践为载体，采用浸议式教学，融合责任意识（如王同学研学日志体现担责得失）、道德修养（践行敬老美德）和政治认同（个人行动与国家绿色发展结合）。通过问题探究、中考题巩固，小结用诗歌升华，助学生内化责任认知提升实践能力，也为教师提供情境化教学方案便于高效教学。

课前小背，温故知新 8.2 守护正义 正义的价值 正义的内涵 如何守护正义 个人：保障人们有尊严地生活 社会：营造风清气正的社会风尚 守护正义需要勇气和智慧 守护正义需要国际正义 守护正义需要司法公正 促进社会进步、维护公共利益的行为。 正义是社会文明的尺度，表达了对美好社会的期待和追求。 人类良知的“声音 ”, 体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 校训：诚 朴 坚 卓 导入：回味昨日的开心与快乐，扛起今日的责任与担当。 校训：诚 朴 坚 卓 第九课 积极奉献社会 9.1社会责任我担当 （浸议式素养型新授课） 总议题：以青春研学之力，护玉皇重阳之绿 —— 从 “林小青” 护绿研学看社会责任的 “守与行” 分议题1：玉皇护绿---知责任之内涵 分议题2：护绿同行---明责任之价值 分议题3：研学履责---负责任之表现 分议题4：护绿有得---担责任之得失 部编版道德与法治 八年级上册式育人课堂 校训：诚 朴 坚 卓 核心素养目标 1. 政治认同：引导学生认同家乡生态保护的重要性，将个人行动与国家绿色发展、社会文明建设相联系，增强对家乡与社会的归属感； 2. 道德修养：通过践行重阳节“敬老” 美德与护绿责任，培养学生尊重他人、关爱自然、诚实守信的道德品质； 3. 法治观念：结合护林法规、防火条例等内容，帮助学生树立“遵守规则即法治要求” 的意识，理解法治对生态保护与社会秩序的保障作用； 4. 健全人格：在研学实践中培养学生面对困难不退缩、善于协作沟通的心理品质，提升自我管理与问题解决能力； 5. 责任意识：引导学生明确对自己、他人、国家与社会的责任，树立“主动担责、甘于奉献” 的责任观念，将责任认知转化为实际行动。 校训：诚 朴 坚 卓 分议题1：玉皇护绿---知责任之内涵 2025 年 10 月 29 日重阳节当天，嵩县一高卓越部组织全体师生组成 “林小青” 护绿研学队，赴玉皇山开展活动：核心任务包括沿登山步道清理食品包装袋、塑料瓶等垃圾，排查林区内枯木旁的易燃杂物（防森林火灾），为低矮灌木修剪杂枝；同时结合重阳节 “敬老” 主题，向登山赏秋的老年人宣讲 “山林防火注意事项”“野果辨别（防误食）”“垃圾随身带” 等护林与安全知识，辅助行动不便的老人整理登山装备。 问题 探究 1.护绿研学中，“林小青”的“分内之事”是什么？这一内容对应“责任”的什么核心含义？ 2.“清理山林垃圾、排查防火隐患”“敬老宣讲护林知识”的行为，属于承担社会责任的哪些具体表现？列举身边的社会责任。 “分内之事” 是完成护绿研学任务（清理垃圾、排查防火隐患）、践行敬老美德（为老人宣讲知识、整理装备）；这体现责任是一个人分内应该做的事情。 知识点笔记整理 1.责任的含义及承担责任的表现P75 ・责任的含义P75：是一个人分内应该做的事情 ・承担社会责任的表现P75： 积极履行对他人的承诺、 认真完成实践（研学）任务、 遵守道德（如敬老）和法律等 2.“清理垃圾、排查防火隐患” 对应 “认真完成研学实践任务”，“敬老宣讲、帮老人整理装备”对应 “遵守道德（敬老美德）和法律（护林规范）”；二者均是承担社会责任的表现。孝敬父母、遵守纪律、认真学习、遵守规则、维护秩序、爱国守法、明礼诚信等。 校训：诚 朴 坚 卓 分议题 2：护绿同行---明责任之价值 研学活动后，赵同学说：“和小组分工清理垃圾时，学会了根据垃圾类型分类收纳；给登山的老人讲防火知识时，练了耐心和表达 —— 返程时，发现步道旁的垃圾少了，还有老人主动提醒年轻人‘别扔烟头’，5A嵩县更美了，美丽中国更近了。” 问题 探究 1.赵同学提到 “学会分类收纳、练了耐心表达”，这体现承担社会责任对个人成长有何价值？ 2.玉皇山垃圾减少、老年人护林意识提升、美丽中国更近了，这体现承担社会责任有何作用？ 有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，增长团队协作、分类实践、耐心沟通等能力 知识点笔记整理 2.承担社会责任的意义： 对个人：有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，承担对他人、社会、国家责任。P76 对他人：有助于增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。P77 对国家社会：国家、社会的发展离不开每个人的担当和奉献。P78 2.对他人负责有利于减少矛盾冲突，促进社会和谐，对国家社会负责既增进生态保护文明（护林意识提升），又丰富重阳节 “敬老、共建美好环境” 的节日内涵，助力共享整洁、安全的山林赏秋环境。共享幸福美好的社会生活。 校训：诚 朴 坚 卓 分议题 3：研学履责---负责任之表现 ・卓越部李同学提前查阅玉皇山植被类型、森林防火条例，还准备了创可贴、湿巾； ・队员们主动帮体力不支的老人拎登山包、为老人讲解山间标识牌含义，提醒同伴 “轻踩植被、不摘野果”； ・队员们在研学日志中写道：“玉皇山是嵩县的‘生态绿肺’，重阳节护绿不仅是研学，更是守护家乡的责任”，是建设美丽中国的实践。 问题 探究 1.李同学“查资料、备物资”，体现了 “对自己负责”的哪些具体要求？ 2.队员们“帮老人、提醒同伴”，对应 “对他人负责”的哪些做法？ 3.队员们“守护家乡生态绿肺”的想法，体现了“对国家社会负责”的哪些要求？ 要对自己的学习成长（研学知识储备）和身心健康（安全物资准备）负责，提前规划、做好充分准备。 2.要平等、真诚对待他人（尤其老年人），主动关心帮助他人；同时提醒同伴遵守规则，共同践行责任。 3.要有强烈的主人翁意识和社会责任感，将个人研学实践与家乡生态保护、社会文明建设结合，以实际行动守护家园。 知识点笔记整理 3.做一个负责任的人： 对自己负责：要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康生活方式，合理规划时间，认真完成作业。P76 对他人负责：要平等、真诚对待他人，心怀感恩善待他人，主动关心帮助服务他人；为他人排忧解难。P77 对国家和社会负责：要有强烈的主人翁意识和社会责任感，将个人成长与国家社会发展紧密结合，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会P78 校训：诚 朴 坚 卓 分议题 4：护绿有得---担责任之得失 “林小青” 队员王同学的研学日志：“重阳节早上 6 点半就集合出发，爬山时背着工具包走得满头汗，手指被枯枝划了小口子；但看到清理后的步道干干净净，帮过的张奶奶拉着我说‘谢谢你们护着山，也护着我们老人’，还拿到了‘玉皇山护绿研学优秀队员’证书 —— 下次研学我还要报名，想带更多人护绿！” 问题 探究 1.王同学 “早起集合、爬山流汗、手指划伤” 是承担责任的什么付出？“拿到证书、老人感谢、步道整洁” 是承担责任的什么收获？ 2.王同学 “累却想再参与” 的想法，体现了承担责任的什么核心要求？ 代价是付出时间、体力精力，甚至可能产生轻微受伤等小意外；回报是增长护绿研学才干，赢得他人的尊重与感谢（老人感谢），还收获“守护家乡绿色”的成就感。 2.要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨辛苦、不畏惧小困难，不计较个人的小付出。 知识点笔记整理 4.承担责任的代价与回报及要求P78： ・代价：付出时间、精力和金钱，也可能面临被误解、责备。 ・回报：增长实践才干，赢得他人尊重和赞许，收获守护的成就感。 要求：要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计得失。 校训：诚 朴 坚 卓 课堂小结 知责任内涵： 玉皇护绿 护绿同行 明责任价值： 《重阳研学》 玉皇研学悟 “守行”， 责任二字记分明； 素养落地靠行动， 青春护绿向光明。 负责任表现： 研学履责 护绿有得 担责任得失： 校训：诚 朴 坚 卓   “林小青” 登玉皇山护绿研学的实践里，我们看到了社会责任不是抽象的口号，而是 “清理一袋垃圾” 的具体行动，是 “为老人讲一次防火知识” 的耐心付出，是 “提前备物资、互助共担责” 的主动担当。 这份责任里，“守” 的是初心 —— 守对自己成长的期待、对他人尊重的善意、对家乡生态的守护；“行” 的是担当 —— 行实践之步、行奉献之举、行传承之责。正如重阳节 “敬老爱老、登高望远” 的寓意，我们的青春也当 “登高” 而进：在认知上，明确责任是 “分内事”，懂得 “担责有意义”；在行动上，学会 “对己严、对人暖、对社会有担当”，哪怕面对劳累与困难，也能因 “收获认可、守护美好” 而坚定前行。 校训：诚 朴 坚 卓 1. （2024 年黑龙江绥化中考）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。作为学生，应承担的主要责任是（） A. 多做公益活动 B. 沉迷网络放松 C. 认真学习知识 D. 多做家务劳动 2. （2025 年广东中考）扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士…… 数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。他们的行为体现了 A. 不言代价与回报的责任担当 B. 追求个人荣誉的价值取向 C. 维护个人利益的生存智慧 D. 逃避社会责任的消极态度 3. （2025 年四川宜宾中考）T 公司作为民营企业，主动接纳残疾人就业，在 940 名员工中，341 名是残疾人，其中 48 对残疾夫妻勤学技术成为骨干。这体现了（ ） ①企业履行社会责任，促进社会和谐 ②自信自强的品质激发个人潜能 ③法律强制企业承担帮扶义务 ④社会公平需要政府主导实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C A A 4. （2024 年湖北黄冈中考）【明确责任，与法同行】 2024 年 10 月 23 日，《中华人民共和国家庭教育促进法》施行。该法第十四条规定，父母应当承担家庭教育的主体责任，用正确思想教育未成年人养成良好品行。 （1）父母教育子女的责任来自哪里？ （2）为什么未成年人要对自己负责？ （1）责任来源于法律规定（《家庭教育促进法》）。 （2）①只有对自己负责，才能挖掘潜能、承担时代使命；②人人尽责才能构建和谐社会。 校训：诚 朴 坚 卓 $