精品解析：2024-2025学年重庆市合川区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期期末质量检测试题 四年级语文 注意：1．本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2．所有答案必须写在答题卡的指定位置，答在本卷或其它位置均不能得分。 同学们，学校开展了“童年说”为主题的语文实践活动。请你一起来参与！ 第一部分：基础积累与运用 说课本故事。完成选择题习题。 1. 同学们在阅读故事的过程中，遇到了下列词语，其中加点字的字音完全正确的一项是（ ） A. 衣襟（jīng） 世纪（jì） 轰动（hōng） B. 诸侯（hòu） 花圃（bǔ） 安宁（níng） C. 薄雾（báo） 潜入（qiǎn） 撇嘴（piě） D. 惩处（chéng） 纠缠（jiū） 无奈（nài） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．衣襟（jīng）——jīn； B．诸侯（hòu）——hóu，花圃（bǔ）——pǔ； C．薄雾（báo）——bó，潜入（qiǎn）——qián； 故选D。 2. 文文在阅读故事时，积累了下列词语，其中字形完全正确的一项是（ ） A. 得心应手 重振旗鼓 齐头并近 B. 呼风唤雨 通情达理 奔流不息 C. 坑坑洼洼 随遇而安 左故右盼 D. 横七竖八 无原无故 腾云驾雾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．齐头并近——齐头并进； C．左故右盼——左顾右盼； D．无原无故——无缘无故； 故选B。 3. 理解了关键字的意思，才能讲好故事。下列加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 兔走触株 诸儿竞走取之 B. 尝与诸小儿游 品尝 C. 炎帝之少女 取之，信然 D. 李树多子折枝 子女 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．走：都是“跑”的意思； B．尝：曾经/品味； C．之：的/代词，指李子； D．子：果实/孩子； 故选A。 4. 文文的同桌对于讲故事不够自信，但他唱歌好听，我们可以这样劝慰他（ ） A. 智能之士，不学不成，不问不知。 B. 尺有所短，寸有所长。 C. 人不可貌相，海水不可斗量。 D. 天下兴亡，匹夫有责。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语、名言警句的理解。 文文的同桌在讲故事方面不够自信，但唱歌很好听。我们需要用一句合适的话来劝慰他，帮助他看到自己的优点，增强自信。 A．“智能之士，不学不成，不问不知。”这句话强调“学习和提问的重要性”，意思是聪明人需要学习和探索才能成功。但题目是劝慰同桌的“不自信”，而不是鼓励他学习，所以不贴合。 B．“尺有所短，寸有所长。” 这句话的意思是“尺比寸长，但尺也有短处；寸比尺短，但寸也有长处”。比喻每个人都有自己的优点和缺点，不要只看到不足。同桌的“短处”（讲故事不自信）和“长处”（唱歌好听）正好对应这个道理，能有效劝慰他。 C．“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话强调“不能凭外表判断一个人”，比如外貌不代表能力。但题目是关于“技能”（讲故事vs唱歌），而非外貌或内在品质，所以不直接相关。 D．“天下兴亡，匹夫有责。”这句话讲的是“每个人都有爱国责任”，与个人自信或技能无关，完全偏离题目。 故选B。 5. 文文读了课本故事后，想给同学们说说关于“观察习惯”的养成，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 只有坚持不懈、持之以恒地观察，才能发现观察对象的变化。 B. 观察不仅要看、听、摸、闻、尝，还要用心想。 C. “三天打鱼，两天晒网”是无法养成观察习惯的。 D. 只要学会了所有的观察方法，就能养成观察的习惯。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“观察习惯”的理解。 D．学会所有的观察方法只是养成观察习惯的一个方面，仅有方法而没有实际的行动、坚持以及对观察的热情等，是不能真正养成观察习惯的。养成观察习惯还涉及到很多因素，如兴趣、毅力、主动性等，该项说法过于绝对，不正确。 故选D。 6. 为了讲好课本故事，同学们整理了很多资料卡，下列资料有误的一项是（ ） A. 《西门豹治邺》可以按照“摸清底细——惩治恶人——兴修水利”这个顺序来复述。 B. 《盘古开天地》是中国古代神话。 C. “一言既出，驷马难追”是指说话的速度极快。 D. 《扁鹊治病》这个故事告诉我们，要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品、课文内容及名言警句的理解。 C．“一言既出，驷马难追”用来形容话说出口后，就像四匹马拉的车那样难以追回，强调说话要慎重，言出必行，不能轻易反悔。它与说话的速度无关，而是与言行的庄重和诚信有关。 故选C。 说精彩七运。完成习题。 文文写了一则关于七运会的报道，请你根据要求完成后面的练习。 在大家yīn qiè________的期待中，重庆市七运会隆重举行。开幕式现场，到处yáng yì________着欢乐的气氛。火炬手迈着jiān dìng ________的步伐，跨过kuān kuò_________的体育场，点燃七运主火炬。 合川区有1323名运动员参加七运会，从未露（lòu lù）过面的年轻选手和永不服输的运动老将（jiāng jiàng）一起亮相（xiāng xiàng）七运赛场，角（jiǎo jué）逐41个比赛大项的奖牌。 7. 根据拼音在上文的横线上填写有关字词，把开幕式的报道补充完整。 8. 给上文中带点的字选择正确的读音，在下面打上“√”。 【答案】7. 殷切 洋溢 坚定 宽阔 8. lòu jiàng xiàng jué 【解析】 【7题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“殷”“溢”“阔”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【8题详解】 本题考查多音字的辨析。 露：lù，显出来，现出来。lòu，义同“露（lù）”，用于一些口语词语，如“露怯、露脸、露马脚”等。 将：jiāng，副词，将要，快要。jiàng，将官，将领，也泛指军官。 相：xiāng，表示一方对另一方的行为。xiàng，相貌；外貌。 角：jiǎo，（只，对）某些动物头上长出的坚硬的东西，一般细长而弯曲，上端较尖。jué，竞争；争胜。 露（lòu）过面：某人首次或偶尔出现在公众视野中。 老将（jiàng）：老练的将领或经验丰富的人。 亮相（xiàng）：指露面。 角（jué）逐：武力竞争。泛指竞争或竞赛。 9. 小林写了半程马拉松比赛的宣传词，请你根据下列提供的词句补充宣传词。（选填序号） ①亭亭玉立 ②短小精悍 ③鹤发童颜 ④锣鼓喧天 ⑤响彻云霄 ⑥鸦雀无声 ⑦人声鼎沸 ⑧相貌堂堂 合川半程马拉松赛场上________________，不管是________________的老者，是________________的少年，还是________________的少女，都在为选手呐喊助威。合川代表队李波率先冲过终点夺取金牌，在场的群众敲锣打鼓，广场上________________，锣鼓声、掌声、欢呼声________________。 【答案】 ①. ⑦ ②. ③ ③. ⑧ ④. ① ⑤. ④ ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①亭亭玉立：形容女子身材修长秀美。        ②短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。        ③鹤发童颜：形容老人气色好，精神旺。        ④锣鼓喧天：锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 ⑤响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。        ⑥鸦雀无声：形容非常安静。        ⑦人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。        ⑧相貌堂堂：形容长相端正，身材魁梧。 结合“合川半程马拉松赛场上　　”可知，这是在描述比赛现场的总体氛围。从后文“都在为选手呐喊助威”可知，现场气氛非常热烈、喧闹。故填“人声鼎沸”，故选⑦； 结合“不管是　　　的老者”可知，描述“老者”，需突出老年人精神矍铄、健康的样子。故填“鹤发童颜”，故选③； 结合“是　　　的少年”可知，描述“少年”，需要找一个能形容青少年男性（“少年”通常指男性）精神面貌或体态的褒义词。故填“相貌堂堂”，故选⑧； 结合“还是　　的少女”可知，，描述“少女”，需要形容年轻女子美好体态或姿态的词语。故填“亭亭玉立”，故选①； 结合“合川代表队李波率先冲过终点夺取金牌，在场的群众敲锣打鼓，广场上　　”可知，群众“敲锣打鼓”后，广场状态应热闹喧天。故填“锣鼓喧天”，故选④； 结合“锣鼓声、掌声、欢呼声　　”可知，描述“锣鼓声、掌声、欢呼声”的声势，需强调声音洪亮、传得远。故填“响彻云霄”，故选⑤。 10. 文文的同桌写下了开幕式现场的所见，请把它抄写在下面的方框里。注意字的中心要在横格的中线上，保持水平；字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定距离。 开幕式上，观众起立高唱国歌，五星红旗在体育场内冉冉升起，市运会会旗、市七运会会旗伴其左右。 【答案】 开幕式上，观众起立高唱国歌，五星红旗在体育场内冉冉升起， 市运会会旗、市七运会会旗伴其左右。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“幕”“歌”“旗”“冉”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 说美丽家乡。完成习题。 11. 文文想给家乡合川的宣传片设计一段旁白，请你照样子帮她改一改。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 合川处处好风光，古楼的红枫林、涞滩的双龙湖、铜溪的龙游寺都很美。 _______________________________________ 【答案】合川处处好风光，古楼的红枫林很美，涞滩的双龙湖很美，铜溪的龙游寺也很美。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例子可知，原句中“高兴、紧张、发怒”三个状态被并列在一起，用顿号连接，共同描述了“狗叫”的时机。改写后的句子将这三个状态分别展开，每个状态前都加上了“的时候”，并且每个状态后面都跟随了“叫”这个动作，形成了三个独立的分句。改写后的句子更加详细、清晰，每个状态与对应的动作之间的关系更加明确，读者可以更容易地理解句子的意思。因此，在仿写时，同样需要采取类似的句式，构成三个分句，增强语气表达。 示例：合川处处好风光，古楼的红枫林很美，涞滩的双龙湖很美，铜溪的龙游寺也很美。 12. 文文对合川肉片产生了兴趣并查阅了资料，请你长话短说，把它介绍给更多人。 合川肉片相传源于南宋，成品颜色金黄、口味咸鲜、外酥里嫩，是一道传统名菜。 ___________________________________________ 【答案】合川肉片是一道传统名菜。 【解析】 【详解】本题考查长话短说。 1、合川肉片的核心信息包括：起源（相传源于南宋）、外观与口味特点（颜色金黄、口味咸鲜、外酥里嫩）、文化地位（传统名菜）。 2、将提取的信息用更简练的表达优化即可。 示例：合川肉片是一道源于南宋的名菜。 13. 在龙舟赛场，文文听到主持人宣布合川龙舟队获得了市七运会龙舟赛所有项目的第一名时，感到十分自豪。请你展开想象，用动作描写来表现文文“自豪”的情景。 ______________________________________________ 【答案】文文的背脊瞬间挺得笔直，像一支被荣誉拉满的弓。她没有欢呼，而是将微微颤抖的手轻轻按在心口，胸膛因剧烈的心跳而微微起伏。片刻后，她转过头，对身边同伴绽开一个无比明亮、甚至有些骄傲到笨拙的笑容，眼眶却先于嘴角湿润了。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据题干描述，文文听到合川龙舟队获得第一名时感到“自豪”，要求用动作描写表现这一情景。 1、动作描写：需通过具体的肢体动作、表情等细节展现“自豪”，避免直接写心理活动。 2、情境设定：龙舟赛现场，氛围热烈，文文可能是观众或参与者。 3、情感基调：自豪是积极、昂扬的情绪，动作应体现兴奋、骄傲等。答案不唯一。 示例：文文没有立刻欢呼。她先是怔住，旋即深深吸了一口气，仿佛要把这捷报连同江风一起烙进肺腑。她抬起手，指尖轻轻拂过胸前衣服上家乡的徽记，然后望向夺冠龙舟的方向，缓慢而坚定地鼓起了掌。起初独自清脆，渐渐汇入四周的声浪，每一下掌声都饱胀着滚烫的归属感。 说经典美文。 14. 根据课本内容填空。 谚语有“智” 入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，真是“________________，十场秋雨要穿棉。” 诗词有“美” “可怜九月初三夜，________________”蕴含着大自然的动态美：“横看成岭侧成峰，________________”展示了生活的哲理美：“________________，死亦为鬼雄”彰显了爱国豪杰的品质美。 文字有“理” 在生活中，我们要养成善于提问的习惯，因为“________________，孰能无惑？” 【答案】 ①. 一场秋雨一场寒 ②. 露似真珠月似弓 ③. 远近高低各不同 ④. 生当作人杰 ⑤. 人非生而知之者 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语、名篇名句默写。 书写时注意“寒、露、真、低、杰、者”的正确写法。 第二部分：阅读理解与感悟 说生活百科。阅读下面材料，按要求作答。 文文家住在20楼，因楼层太高，无法清洗窗户玻璃，爸爸决定购买一台无线擦窗机器人。下面是一份无线擦窗机器人的说明书。 产品组成：主机、适配器、安全吸盘、遥控器、清洁抹布、清洁液、无尘抹布。 安全规范：本产品不能由8岁以下儿童使用。 电源线、电池损坏应由专业人员更换。 注意事项：请依据窗户的卫生程度自行选择自动清洁和深度清洁两种模式。 15. 这份说明书主要介绍了无线擦窗机器人的________________、________________、________________。 16. 根据提示，选择正确答案的序号填在括号里。 （1）妈妈在商场选中了一台无线擦窗机器人，家人决定去讲价，妈妈打头阵，其他人（ ） A．开绿灯 B．敲边鼓 C．占上风 D．碰钉子 （2）文文家购买了一台无线擦窗机器人，根据说明书要求，不能使用这台机器人的是（ ） A．文文的爸爸 B．60岁的爷爷 C．刚上幼儿园的弟弟 D．文文的妈妈 17. 根据材料内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）无线擦窗机器人非常适合家住高楼的住户，既方便又安全。（ ） （2）无线擦窗机器人的电源线坏了，文文的爸爸打算自行更换。（ ） 【答案】15. ①. 产品组成 ②. 安全规范 ③. 注意事项 16. ①. B ②. C 17. ①. √ ②. × 【解析】 【导语】这篇阅读材料以生活百科为主题，通过文文家购买无线擦窗机器人的情境，巧妙融入了产品说明书内容。材料设计层次分明，先介绍产品组成，再说明安全规范，最后提示注意事项，逻辑清晰。题目设置紧扣文本，既考查学生对说明文关键信息的提取能力（如产品组成、使用限制），又检验俗语理解和生活常识应用（如“敲边鼓”的含义）。整体而言，该材料实用性强，贴近生活，能有效考查学生的阅读理解能力和语文知识运用水平。 【15题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 从说明书上的“产品组成：主机、适配器、安全吸盘、遥控器、清洁抹布、清洁液、无尘抹布。安全规范：本产品不能由8岁以下儿童使用。电源线、电池损坏应由专业人员更换。注意事项：本产品有自动清洁和深度清洁两种模式供选择，请依据窗户的卫生程度自行选择。”可以概括这张说明书主要介绍了无线擦窗机器人的产品组成、安全规范、注意事项。 【16题详解】 本题考查选文内容的理解。 （1）A．开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便，和“讲价辅助”无关； B．敲边鼓：比喻从旁帮腔、助威，符合语境； C．占上风：指占据有利地位、处于优势，不是“辅助”的意思； D．碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责，和语境相反。 故选B。 （2）先定位说明书里的“安全规范”板块，找到关键句：“本产品不能由8岁以下儿童使用”。再分析选项：刚上幼儿园的弟弟属于8岁以下儿童，因此不能使用。 故选C。 【17题详解】 本题考查选文内容的理解。 （1）文文家住在20楼，因为楼层高无法擦窗，才决定买这个机器人，说明它适合高楼住户。再看说明书里的“安全吸盘”，体现了安全性，因此本题理解正确。 （2）从文段的“无线擦窗机器人非常适合家住高楼的住户，既方便又安全”可知爸爸想要自行更换无线擦窗机器人的电源线的做法是不对的。根据产品说明书中的“安全规范”部分明确提到：“电源线、电池损坏应由专业人员更换。”这表明更换电源线或电池这类可能涉及电路安全或技术问题的部件，应该由具备相关专业知识和技能的专业人员来执行，以确保操作的安全性和正确性，避免造成产品损坏、人身伤害或其他安全隐患。因此，本题理解错误。 说历史人物。阅读文章，完成文后题目。 苏轼 ①二十一岁那年，苏轼和弟弟苏辙进京考试。 ②当时，主考官是大文豪欧阳修。他一心想选拔有才能的读书人。阅卷时，他看到一篇文章写得非常精彩。他本想把这个考生定为头名，但担心是自己的门生曾巩写的，怕别人说长道短，就定为第二名。直到发榜后，他才知道这是青年苏轼写的。 ③欧阳修欣喜地说：“苏轼十分善于读书，也善于用书，将来他的文章一定独步天下。我应该赶快退避，让他出人头地。”大家读了苏轼的诗文，也觉得他的诗文出众。“出人头地”这个成语就是这么来的。 ④苏轼出任杭州知州时，发现西湖因疏于治理，已荒草丛生、湖水干涸、到处淤泥。他下决心治理西湖，恢复她往日的秀丽风光。然而，朝廷下拨的经费远远不够工程开支。苏轼灵机一动，想到了“以工代赈”的方式。他召集了数千名生活困难的人参与治理工程，用工钱代替政府对他们的救济，这样既使百姓获得一定收入，也大大节省了开支。 ⑤苏轼发现西湖中总是滋生水草。他通过寒来暑往的观察，还发现守护西湖是辛苦的。于是他想了一个办法——以湖养湖。他将新开出的湖面租给农民种植菱角。农民除尽杂草才能下种，有人种菱就等于有人清除杂草。此外，所得的租金，还可以用来治理西湖。 ⑥五十八岁时，苏轼被贬往岭南。当时的岭南少有人烟且条件恶劣。 ⑦尽管物资匮乏，苏轼却依然在这片土地上自得其乐，寻找美食。他向屠户买来没人要的羊脊骨（当时是喂狗的），煮熟后用酒淋一下，撒上盐再放到火上烧烤，香脆可口，回味无穷，这应该就是最早的羊蝎子的吃法了。他酿了名为“万家春”的美酒，还发现了美味的荔枝，写下了那句著名的广告词：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” （本文选自网络，有删改） 18. 短文讲了哪三件事？根据提示补充完整。 第一件事：二十一岁那年，________________________________ 第二件事：出任杭州知州时，________________________________ 第三件事：五十八岁时，________________________________ 19. 根据提示，完成练习。 （1）文文在读这篇短文时，提出了以下问题： A．“出人头地”这个成语和苏轼有什么关系呢？ B．苏轼的弟弟苏辙考了第几名？ 这些问题中，不影响对课文内容理解的问题是________________，能帮助我们对短文进行深入理解的问题是________________。（选填序号） （2）阅读这篇短文，我提出的问题是：________________________________。 （注：提出的问题要能帮助理解短文内容或引发别人的深入思考。请勿抄袭试卷上的问题。） 20. 根据提示，补充完整文文读短文时写下的批注。 （1）第③自然段中画“ ”的句子，通过对欧阳修的________________描写，让我体会到了欧阳修当时________________的心情。 （2）第⑤自然段“苏轼发现西湖中总是滋生水草”这句话中的“________________”这个词，说明苏轼对西湖进行了连续的观察，短文第⑤自然段中的“________________”这个词也写出了苏轼在连续观察。 21. 文文和同学们正在讨论“我眼中的苏轼”，结合短文内容完成下面的对话。 文文：苏轼是唐宋八大家之一，写了无数经典的诗词，可以看出他是个________________的人。 同同：苏轼出任杭州知州时所做的事，体现了苏轼的________________。 龙龙：短文把苏轼身居岭南的艰苦写成了自得其乐，写出了苏轼的________________。 【答案】18. ①. 苏轼进京考试，受到大文豪欧阳修赏识与夸赞。 ②. 苏轼用“以工代赈”“以湖养湖”的办法治理西湖。 ③. 苏轼在岭南自得其乐，寻找美食。 19. ①. B ②. A ③. 为了治理西湖，苏轼想了哪些办法？ 20. ①. 语言 ②. 欣喜 ③. 总是 ④. 寒来暑往 21. ①. 才华横溢 ②. 聪慧 ③. 乐观与豁达 【解析】 【导语】这篇短文以苏轼生平为线索，通过三个典型事件展现了其多面形象：科举考试中展现才华，治理西湖体现政治智慧，岭南生活彰显乐观精神。文章结构清晰，以时间为序，选取不同人生阶段的代表性事件，既呈现了苏轼作为文人的才情，又刻画了其作为官员的务实与创新，更通过生活细节凸显其豁达性格。语言平实中见生动，如“以工代赈”“以湖养湖”等举措的描写，既具历史感又富启发性，成功塑造了一个立体鲜活的苏轼形象。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第②自然段“阅卷时，他看到一篇文章写得非常精彩。他本想把这个考生定为头名，但担心是自己的门生曾巩写的，怕别人说长道短，就定为第二名。”和第③自然段“欧阳修欣喜地说：‘苏轼士分善于读书，也善于用书，将来他的文章一定独步天下。我应该赶快退避，让他出人头地。’”可知，第一件事：二十一岁那年，苏轼进京考试，因文章出色被欧阳修赏识，成语“出人头地”由此而来。 结合第④自然段“苏轼灵机一动，想到了“以工代赈”的方式。”和第⑤自然段“苏轼发现西湖中总是滋生水草。他通过寒来暑往的观察，还发现守护西湖是辛苦的。于是他想了一个办法——以湖养湖。”可知，第二件事：出任杭州知州时，苏轼用“以工代赈”“以湖养湖”的方法治理西湖，既节省开支又恢复美景。 结合第⑥自然段“五十八岁时，苏轼被贬往岭南”和第⑦自然段“尽管物资匮乏，苏轼却依然在这片土地上自得其乐，寻找美食。”可知，第三件事：五十八岁时，苏轼被贬岭南，虽条件艰苦却自得其乐，发明美食、作诗赞美荔枝。 【19题详解】 本题考查阅读策略和方法。 （1）A．“出人头地”与苏轼的关系：直指文章第③段的核心内容与成语典故出处。解答这个问题，需要理解欧阳修的话和事件的关联，这有助于深入理解文章主旨和人物地位。 B．苏辙考了第几名：在文中仅在第一句作为背景信息出现，后续内容完全未提及。此问题与理解苏轼其人其事的核心内容无关，属于不影响理解的细节或延伸信息。 故这些问题中，不影响对课文内容理解的问题是B，能帮助我们对短文进行深入理解的问题是A。 （2）问题需紧扣内容，避免重复已有问题（如成语、荔枝诗）。答案不唯一。 示例：苏轼治理西湖的方法，对我们今天解决环境问题有什么启发？ 【20题详解】 本题考查阅读策略、句子理解。 （1）“欧阳修欣喜地说”这是典型的语言描写。通过直接引述人物话语，能最直观地展现其态度和内心。从“欣喜”一词和说话内容（“善于读书，也善于用书”“独步天下”“让他出人头地”）可以体会到，欧阳修的心情不仅仅是高兴，更包含了对后辈才华的高度欣赏、真诚赞叹以及无私提携的博大胸怀。 （2）结合第⑤自然段“苏轼发现西湖中总是滋生水草。”可知，“总是”一词表示频率高、经常发生，说明西湖水草问题不是偶然的，而是长期存在的现象，这自然引出了苏轼需要进行持续观察才能发现规律。 在段落中寻找同样表示“连续观察”的词，需要关注描述过程的词语。 结合第⑤自然段“他通过寒来暑往的观察，还发现守护西湖是辛苦的。”可知，“寒来暑往”指经过冬天和夏天，形容历经的时间很长，恰恰印证了苏轼进行了长期、不间断的观察，才能想出“以湖养湖”的治本之策。 【21题详解】 本题考查分析人物形象。 文文的视角：此空聚焦苏轼的文学成就与天赋。 作为“唐宋八大家之一”且“写了无数经典的诗词”，这是对他历史地位和文学贡献最直接的概括，根据第③自然段“出人头地”的由来及诗词成就，体现其文学天赋。故关键词是才华横溢、文采斐然等。 同同的视角：此空需分析苏轼作为政治家和实干家的一面。 从他治理西湖的实践中，可以看出他不仅有心为民，而且有智慧、懂方法、能创新（“以工代赈”是民生智慧，“以湖养湖”是生态智慧），体现了实干精神、治理智慧和爱民情怀。 龙龙的视角：此空聚焦苏轼的人生态度与精神境界。 文章特意将岭南的“条件恶劣”与他“自得其乐”的种种行为进行对比，突出了一种在逆境中保持积极、寻找乐趣、安然处之的乐观、豁达与超脱的精神风貌。 第三部分：习作表达与展示—说美好地方 22. 亲爱的同学，合川有许多好玩的地方：钓鱼城、文峰古街、二佛寺、龙多山⋯⋯你一定还知道其它更多可以吃美食、可以学习的好地方。请选择合川一处你最喜欢的地方，以书信的形式推荐给远方的朋友或亲人。 提示：1．给书信加一个恰当的题目，比如：给文文的一封信。 2．把推荐的地方介绍清楚，并把推荐的理由写充分。 3．注意书信格式正确，语句通顺，书写工整规范。 （注：署名用“××”表示，日期写“2025年1月16日”。） 【答案】例文： 给文文的一封信 亲爱的文文： 你好呀！好久没和你见面了，我特别想念你。最近天气渐渐转暖，合川的春天格外舒服，今天我想给你推荐一处我最爱的地方——文峰古街，希望下次你放假，能来这里和我一起感受它的魅力。 文峰古街就坐落在合川嘉陵江的岸边，是一条藏着老合川味道的古风老街。远远望去，青瓦白墙的房子顺着江岸铺开，屋檐下挂着一串串红灯笼，风一吹，灯笼轻轻摇晃，像在跟来往的人打招呼，特别有韵味。走进古街，脚下是平整的青石板路，踩上去会发出“哒哒”的轻响，路边的老槐树抽出了新枝，枝叶间洒下细碎的阳光，走在下面特别惬意。 我推荐这里，最主要的原因是这里的美食太多啦！街口的那家合川桃片店一定要去，刚做好的桃片薄得像纸，咬一口又香又糯，带着淡淡的桂花味，甜而不腻，老板还会热情地给你试吃，每次我去都要带两盒回家。再往里面走，有一家盐井羊肉粉，粉是手工做的，又滑又有嚼劲，配上熬得奶白的羊肉汤，撒上一把香菜和小米辣，冬天喝一碗暖乎乎的，夏天吃也完全不觉得腻。除了这些，还有烤糍粑、酸辣粉、手工冰粉等好多小吃，每一样都藏着合川的烟火气，保证你吃了还想吃。 而且这里不只是能吃美食，还能学到很多合川的历史文化呢！古街中间有一座文峰塔，塔身又高又直，站在塔下抬头望，能看到精美的雕刻。塔旁边有个小型展览馆，里面摆着老合川的照片、旧物件，还有关于嘉陵江航运的故事，我每次去都要进去逛一逛，能了解到好多以前不知道的家乡历史。有时候古街上还会有非遗手作表演，比如蜀绣、竹编，匠人们用灵巧的双手做出精美的小物件，你肯定会喜欢的。 最让我着迷的是文峰古街的夜景。到了晚上，岸边的灯光全部亮起来，红灯笼映在嘉陵江里，江面波光粼粼，像撒了一地的星星。吹着温柔的江风，沿着江边的步道慢慢走，能听到远处传来的歌声和笑声，特别治愈。我们还可以坐在江边的小茶馆里，点一杯清茶，聊聊彼此的生活，想想都觉得舒服。 文文，文峰古街既有好吃的美食，又有浓厚的文化氛围，还有温柔的江风夜景，真的是一处特别值得来的地方。我已经迫不及待想带你逛一逛、吃遍这里的小吃了。 祝你 学习进步，天天开心！ 你的朋友：×× 2025年1月16日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题要求以书信的形式，推荐合川的一处地方，需详细介绍该地特色（美食、学习、游玩等），并说明推荐理由。写作时注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中运用学到的写作手法及修辞手法，运用积累的好词佳句。书写时注意书信的格式：书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六个部分。 称呼：第一行顶格写，后面注意加冒号。 问候语：写在称呼下一行，开头记得空两格。 正文：信的主要内容，根据想要表达的意思，可以分成若干个自然段。注意每段起行空两格。（具体描写自己推荐的好地方，注意写清楚推荐的原因。） 祝福语：正文结束后，写上表示祝愿、勉励或敬意的话。如“此致敬礼”“祝身体健康”等。祝福语一般分两行，紧接正文后另起一行空两格写上“祝”，再另起一行顶格写上“身体健康”，并加上感叹号。 署名：在祝福语的下方另起一行，靠右写上自己的名字，署名前也可以加上相应的称呼，如“你的朋友”等。本题的署名用“××”表示。 日期：另起一行，写在署名的正下方。本题的日期写“2025年1月16日”。 二、立意。通过书信向远方的朋友或亲人推荐合川的特色景点，突出其历史价值、自然风光或文化体验，表达分享美好事物的热情。 三、写作思路。 开头：称呼+问候语，简单提及写信目的。 中间：①介绍景点特色②分点/分层讲推荐理由③融入个人感受。 结尾：情感升华+邀请；祝福语+署名日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末质量检测试题 四年级语文 注意：1．本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2．所有答案必须写在答题卡的指定位置，答在本卷或其它位置均不能得分。 同学们，学校开展了“童年说”为主题的语文实践活动。请你一起来参与！ 第一部分：基础积累与运用 说课本故事。完成选择题习题。 1. 同学们在阅读故事的过程中，遇到了下列词语，其中加点字的字音完全正确的一项是（ ） A. 衣襟（jīng） 世纪（jì） 轰动（hōng） B. 诸侯（hòu） 花圃（bǔ） 安宁（níng） C. 薄雾（báo） 潜入（qiǎn） 撇嘴（piě） D. 惩处（chéng） 纠缠（jiū） 无奈（nài） 2. 文文在阅读故事时，积累了下列词语，其中字形完全正确的一项是（ ） A. 得心应手 重振旗鼓 齐头并近 B. 呼风唤雨 通情达理 奔流不息 C. 坑坑洼洼 随遇而安 左故右盼 D. 横七竖八 无原无故 腾云驾雾 3. 理解了关键字的意思，才能讲好故事。下列加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 兔走触株 诸儿竞走取之 B. 尝与诸小儿游 品尝 C. 炎帝之少女 取之，信然 D. 李树多子折枝 子女 4. 文文的同桌对于讲故事不够自信，但他唱歌好听，我们可以这样劝慰他（ ） A. 智能之士，不学不成，不问不知。 B. 尺有所短，寸有所长。 C. 人不可貌相，海水不可斗量。 D. 天下兴亡，匹夫有责。 5. 文文读了课本故事后，想给同学们说说关于“观察习惯”的养成，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 只有坚持不懈、持之以恒地观察，才能发现观察对象的变化。 B. 观察不仅要看、听、摸、闻、尝，还要用心想。 C. “三天打鱼，两天晒网”是无法养成观察习惯的。 D. 只要学会了所有的观察方法，就能养成观察的习惯。 6. 为了讲好课本故事，同学们整理了很多资料卡，下列资料有误的一项是（ ） A. 《西门豹治邺》可以按照“摸清底细——惩治恶人——兴修水利”这个顺序来复述。 B. 《盘古开天地》是中国古代神话。 C. “一言既出，驷马难追”是指说话的速度极快。 D. 《扁鹊治病》这个故事告诉我们，要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。 说精彩七运。完成习题。 文文写了一则关于七运会的报道，请你根据要求完成后面的练习。 在大家yīn qiè________的期待中，重庆市七运会隆重举行。开幕式现场，到处yáng yì________着欢乐的气氛。火炬手迈着jiān dìng ________的步伐，跨过kuān kuò_________的体育场，点燃七运主火炬。 合川区有1323名运动员参加七运会，从未露（lòu lù）过面的年轻选手和永不服输的运动老将（jiāng jiàng）一起亮相（xiāng xiàng）七运赛场，角（jiǎo jué）逐41个比赛大项的奖牌。 7. 根据拼音在上文的横线上填写有关字词，把开幕式的报道补充完整。 8. 给上文中带点的字选择正确的读音，在下面打上“√”。 9. 小林写了半程马拉松比赛的宣传词，请你根据下列提供的词句补充宣传词。（选填序号） ①亭亭玉立 ②短小精悍 ③鹤发童颜 ④锣鼓喧天 ⑤响彻云霄 ⑥鸦雀无声 ⑦人声鼎沸 ⑧相貌堂堂 合川半程马拉松赛场上________________，不管是________________的老者，是________________的少年，还是________________的少女，都在为选手呐喊助威。合川代表队李波率先冲过终点夺取金牌，在场的群众敲锣打鼓，广场上________________，锣鼓声、掌声、欢呼声________________。 10. 文文的同桌写下了开幕式现场的所见，请把它抄写在下面的方框里。注意字的中心要在横格的中线上，保持水平；字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定距离。 开幕式上，观众起立高唱国歌，五星红旗在体育场内冉冉升起，市运会会旗、市七运会会旗伴其左右。 说美丽家乡。完成习题。 11. 文文想给家乡合川的宣传片设计一段旁白，请你照样子帮她改一改。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 合川处处好风光，古楼的红枫林、涞滩的双龙湖、铜溪的龙游寺都很美。 _______________________________________ 12. 文文对合川肉片产生了兴趣并查阅了资料，请你长话短说，把它介绍给更多人。 合川肉片相传源于南宋，成品颜色金黄、口味咸鲜、外酥里嫩，是一道传统名菜。 ___________________________________________ 13. 在龙舟赛场，文文听到主持人宣布合川龙舟队获得了市七运会龙舟赛所有项目的第一名时，感到十分自豪。请你展开想象，用动作描写来表现文文“自豪”的情景。 ______________________________________________ 说经典美文。 14. 根据课本内容填空。 谚语有“智” 入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，真是“________________，十场秋雨要穿棉。” 诗词有“美” “可怜九月初三夜，________________”蕴含着大自然的动态美：“横看成岭侧成峰，________________”展示了生活的哲理美：“________________，死亦为鬼雄”彰显了爱国豪杰的品质美。 文字有“理” 在生活中，我们要养成善于提问的习惯，因为“________________，孰能无惑？” 第二部分：阅读理解与感悟 说生活百科。阅读下面材料，按要求作答。 文文家住在20楼，因楼层太高，无法清洗窗户玻璃，爸爸决定购买一台无线擦窗机器人。下面是一份无线擦窗机器人的说明书。 产品组成：主机、适配器、安全吸盘、遥控器、清洁抹布、清洁液、无尘抹布。 安全规范：本产品不能由8岁以下儿童使用。 电源线、电池损坏应由专业人员更换。 注意事项：请依据窗户的卫生程度自行选择自动清洁和深度清洁两种模式。 15. 这份说明书主要介绍了无线擦窗机器人的________________、________________、________________。 16. 根据提示，选择正确答案的序号填在括号里。 （1）妈妈在商场选中了一台无线擦窗机器人，家人决定去讲价，妈妈打头阵，其他人（ ） A．开绿灯 B．敲边鼓 C．占上风 D．碰钉子 （2）文文家购买了一台无线擦窗机器人，根据说明书要求，不能使用这台机器人的是（ ） A．文文的爸爸 B．60岁的爷爷 C．刚上幼儿园的弟弟 D．文文的妈妈 17. 根据材料内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）无线擦窗机器人非常适合家住高楼的住户，既方便又安全。（ ） （2）无线擦窗机器人的电源线坏了，文文的爸爸打算自行更换。（ ） 说历史人物。阅读文章，完成文后题目。 苏轼 ①二十一岁那年，苏轼和弟弟苏辙进京考试。 ②当时，主考官是大文豪欧阳修。他一心想选拔有才能的读书人。阅卷时，他看到一篇文章写得非常精彩。他本想把这个考生定为头名，但担心是自己的门生曾巩写的，怕别人说长道短，就定为第二名。直到发榜后，他才知道这是青年苏轼写的。 ③欧阳修欣喜地说：“苏轼十分善于读书，也善于用书，将来他的文章一定独步天下。我应该赶快退避，让他出人头地。”大家读了苏轼的诗文，也觉得他的诗文出众。“出人头地”这个成语就是这么来的。 ④苏轼出任杭州知州时，发现西湖因疏于治理，已荒草丛生、湖水干涸、到处淤泥。他下决心治理西湖，恢复她往日的秀丽风光。然而，朝廷下拨的经费远远不够工程开支。苏轼灵机一动，想到了“以工代赈”的方式。他召集了数千名生活困难的人参与治理工程，用工钱代替政府对他们的救济，这样既使百姓获得一定收入，也大大节省了开支。 ⑤苏轼发现西湖中总是滋生水草。他通过寒来暑往的观察，还发现守护西湖是辛苦的。于是他想了一个办法——以湖养湖。他将新开出的湖面租给农民种植菱角。农民除尽杂草才能下种，有人种菱就等于有人清除杂草。此外，所得的租金，还可以用来治理西湖。 ⑥五十八岁时，苏轼被贬往岭南。当时的岭南少有人烟且条件恶劣。 ⑦尽管物资匮乏，苏轼却依然在这片土地上自得其乐，寻找美食。他向屠户买来没人要的羊脊骨（当时是喂狗的），煮熟后用酒淋一下，撒上盐再放到火上烧烤，香脆可口，回味无穷，这应该就是最早的羊蝎子的吃法了。他酿了名为“万家春”的美酒，还发现了美味的荔枝，写下了那句著名的广告词：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。” （本文选自网络，有删改） 18. 短文讲了哪三件事？根据提示补充完整。 第一件事：二十一岁那年，________________________________ 第二件事：出任杭州知州时，________________________________ 第三件事：五十八岁时，________________________________ 19. 根据提示，完成练习。 （1）文文在读这篇短文时，提出了以下问题： A．“出人头地”这个成语和苏轼有什么关系呢？ B．苏轼的弟弟苏辙考了第几名？ 这些问题中，不影响对课文内容理解的问题是________________，能帮助我们对短文进行深入理解的问题是________________。（选填序号） （2）阅读这篇短文，我提出的问题是：________________________________。 （注：提出的问题要能帮助理解短文内容或引发别人的深入思考。请勿抄袭试卷上的问题。） 20. 根据提示，补充完整文文读短文时写下的批注。 （1）第③自然段中画“ ”的句子，通过对欧阳修的________________描写，让我体会到了欧阳修当时________________的心情。 （2）第⑤自然段“苏轼发现西湖中总是滋生水草”这句话中的“________________”这个词，说明苏轼对西湖进行了连续的观察，短文第⑤自然段中的“________________”这个词也写出了苏轼在连续观察。 21. 文文和同学们正在讨论“我眼中的苏轼”，结合短文内容完成下面的对话。 文文：苏轼是唐宋八大家之一，写了无数经典的诗词，可以看出他是个________________的人。 同同：苏轼出任杭州知州时所做的事，体现了苏轼的________________。 龙龙：短文把苏轼身居岭南的艰苦写成了自得其乐，写出了苏轼的________________。 第三部分：习作表达与展示—说美好地方 22. 亲爱的同学，合川有许多好玩的地方：钓鱼城、文峰古街、二佛寺、龙多山⋯⋯你一定还知道其它更多可以吃美食、可以学习的好地方。请选择合川一处你最喜欢的地方，以书信的形式推荐给远方的朋友或亲人。 提示：1．给书信加一个恰当的题目，比如：给文文的一封信。 2．把推荐的地方介绍清楚，并把推荐的理由写充分。 3．注意书信格式正确，语句通顺，书写工整规范。 （注：署名用“××”表示，日期写“2025年1月16日”。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $