精品解析：2024-2025学年重庆市大足区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024~2025学年度上期期末质量监测 六年级语文试题卷 考试时间：90分钟 考试总分：100分 2024年7月26日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎开幕，中国体育代表团在本届奥运会上创造了境外参赛最佳成绩。让我们共同回顾那段激动人心的时光，再次品味奥运的每一个精彩瞬间！ 主题一 走进奥运时光 阅读习题有关奥运会的内容，做出判断并选择。（填序号） 1. 下列是出现在奥运会宣传片上的词语，书写完全正确的一项是（ ） A. 酒脱 澄碧 居高临下 B. 班点 讲究 爆露无遗 C. 花蕾 荡漾 黄钟大吕 D. 姿源 检阅 天赖之音 2. 下列词语不能体现奥运会开幕式歌曲表演情景的是（ ） A. 笔走龙蛇 B. 轻歌曼舞 C. 余音绕梁 D. 高山流水 3. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A. 开幕式上，科班出身的演员们演绎了话剧中的经典桥段。 B. 最后一个出场的压轴节目是点燃主火炬台。 C. 中央电视台主持人字正腔圆地对开幕式全过程进行了解说。 D. 小松没有参加过正规的表演训练，只能在开幕式的节目中跑龙套。 4. 下列是思思在观看奥运会节目时做笔记的情形，不恰当的一项是（ ） A. 观看足球比赛时，不明白“越位”的意思，赶快记录下来。 B. 一边观看开幕式，一边记录主要流程。 C. 看到潘展乐夺得100米自由泳冠军时，立即把当时的想法记录下来。 D. 观看开幕式时，将主持人说的每一句话都记录下来。 5. 奥运会宣传片将介绍柳公权书法作品，下列哪一个介绍不符合（ ） A. 棱角分明 B. 瘦硬挺拔 C. 骨力遒劲 D. 筋肉丰满 6. 奥运会宣传片里出现了江南春天的画面，可以用下列哪句诗来表达（ ） A. 野旷天低树，江清月近人。 B. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 7. 芳芳打算在奥运会期间阅读一本成长小说，下列哪部作品不符合（ ） A. 《童年》 B. 《爱的教育》 C. 《水浒传》 D. 《小英雄雨来》 8. 有些观众在奥运赛场做出了不文明行为，乐乐针对这一现象写了一份文明观赛倡议书，下列做法不正确的一项是（ ） A. 乐乐写的标题是《“文明观赛”倡议书》。 B. 乐乐在倡议书中的称呼语写的是“同学们”。 C. 乐乐在正文里分条罗列了文明观赛的倡议内容。 D. 乐乐在结尾写道：让我们携手共进，共同营造一个文明、友爱的观赛环境。 主题二 感受荣耀时刻 阅读豪豪写下的奥运会观后感，按要求完成习题。 巴黎奥运会上，中国乒乓球队的表现让人jīng tàn（ ）。他们顽强拼搏、团结一心，收获了5金1银的好成绩，令全国人民rè xuè fèi téng（ ）。他们quán shén guàn zhù（ ）对待每一次比赛，lǐ mào（ ）回应每一位对手。关键时刻，总能以chún shú（ ）的技巧化解危机，以jì gāo yì chóu（ ）的实力和坚韧不拔的精神，向世界展示了“国球”的魅力与荣耀。 9. 认真拼读观后感中音节，在括号里规范书写词语。 10. 精彩的奥运赛事总会让人着迷，试着用动作、语言、神态描写来表现家人观赛入迷的状态，也可以写家人做其他事情入迷的情景。 ______________________________________ 11. 豪豪准备写一篇赞美中国乒乓球队在奥运赛场上“顽强拼搏”的文章，下列材料哪些能表达这一中心意思（ ）（填序号） ①男团队员面对强大的对手和巨大的压力，不轻言放弃。 ②队员们比赛后与观众合影留念。 ③混双比赛时，队员们彼此支持、相互鼓励，共同面对挑战。 ④领奖时与其他国家和地区的运动员交流互动。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 12. 看到运动员们为国争光的情景，让我联想到无数中华儿女用发自肺腑的语言表达爱国之情。鲁迅曾说：“________，________，中国才有真进步。”李纲告诉我们要维护祖国统一：“________，________，不可以尺寸与人。”陆游认为尽管地位低下，也不能忘记处于患难中的国家：“________。” 主题三 探秘中国元素 巴黎奥运会刮起了一股中国风，从巴黎街头到比赛场馆，处处可见中国元素。阅读下面两则材料，按要求完成习题。 【材料一】中国“智造” 巴黎奥运会吉祥物“弗里热” ☆80%的巴黎奥运会吉祥物玩偶外包给中国厂商制造 ☆剩下的市场份额由两家法国玩具制造商取得 ☆但原材料和零部件也都来自中国 ☆法国厂商在本土工厂完成装配工作 巴黎赛场上的“中国智造” T24场地车（泰山瑞豹） ☆采用航空级纳米碳纤维材质车架 ☆15万次踩踏疲劳测试 ☆空气动力学效果对比上一代产品提升5% ☆打破国外器材垄断 【材料二】中国文化 ①巴黎当地时间8月7日，花样游泳团体项目决赛中，中国队用腿摆出了一个甲骨文“山”的造型，给人山峰叠起的感觉。除了甲骨文这一巧妙的动作设计，手型上典型的“兰花指”，根据中国窗花元素设计的泳衣，以及陆上动作里的武术元素，让中华传统文化的力与美，在8位中国花游姑娘们的优美姿态中，得到完美展现。现场观众情不自禁地______：“中华文化真是博大精深啊！” ②巴黎街头，中国文化主题展览吸引不少游人参观，茶艺、八段锦等体验点位前更是排起长队。国风美学与中华文化，正在世界的舞台上耀眼绽放。 13. 阅读的目的不同，关注的内容就不同。如果想了解中国选手在奥运会上的表现，应该关注【材料______】；如果想了解中国“智造”有哪些，应该关注【材料______】，该材料采用了______、______的说明方法来介绍。 阅读的对象不同，关注的内容也不同。如果读者是一位科学迷，他会重点阅读【材料______】；如果读者是一位艺术家，他会重点阅读【材料______】 14. 下列选项中体现中国元素的有（ ） ①窗花 ②兰花指 ③泳衣 ④自由式小轮车 ⑤八段锦 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ①④⑤ 15. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。联系【材料二】中的情景，在横线上填写恰当的词语代替“说”字，使表达更生动。 16. 两则材料都从多个方面展现了中国元素的影响力，但有一些不同之处。请你借助表格提示，梳理两则材料的不同之处。 【材料一】 【材料二】 内容侧重点不同 侧重于强调了中国“智造”在技术和质量上的领先地位。 ________ 表达方式不同 ________ 通过生动的描述传递中国文化的内涵和精神。 主题四 重温奥运盛况 2022年春，第24届奥林匹克冬季运动会在北京举行，让我们再次重温冬奥盛况，阅读短文《一起向未来》，按要求完成习题。 一起向未来 ①立春日，鸟巢夜。漫天雪花，飘飘洒洒。每一朵雪花，都在讲述一个冰雪故事。当奥林匹克之火再度照亮北京的夜空，照亮人们的心头，洁白的冰雪，向我们发出最诚挚的邀请——一起向未来。 ②当冬奥会的大幕徐徐拉开，一个开放、自信的中国，已经踏上新的征程。场地中，一名儿童小号手吹响熟悉的旋律——《我和我的祖国》。中国各行各业、先进模范人物、56个民族的代表，用双手将鲜艳的五星红旗缓缓传递到体育场升旗区，交付礼兵手中。全体起立，高唱中华人民共和国国歌。五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。 ③场内灯光转暗，一个晶莹剔透的奥运五环从冰立方中破冰而出。各国（地区）代表团陆续走入会场，他们与热情的观众挥手致意，奥林匹克新的传奇，正等待他们去创造。 ④当激昂的《歌唱祖国》旋律响起，东道主中国代表团入场。男女运动员分别穿着红、白上衣，搭配织有“中国”字样的围巾，青春勃发，优雅大气。他们脸上洋溢着自豪，手中挥舞着国旗，与现场的观众频频互动！“00后”钢架雪车运动员赵丹和速度滑冰运动员高亭宇共同高举五星红旗，走在队伍的最前列。“旗手的身份让自己充满力量。”高亭宇说。此刻，鸟巢内中国红连成一片，观众们齐声高唱“五星红旗迎风飘扬……”歌声嘹亮，响彻云霄。这不仅仅是对中国代表团的欢迎与鼓励，更是对伟大祖国的深情颂歌。 ⑤伴随着开幕式主题曲《雪花》的悠扬旋律，奥林匹克之火经过优秀运动员的传递，来到了“00后”运动员迪妮格尔·衣拉木江和赵嘉文手中。他们手持火炬，跑向“白鸽”环绕的“大雪花”，共同将火炬嵌入主火炬台。这一刻，一束微火在鸟巢中点燃，照亮了冰雪世界，也照亮了人类追求和平、友谊与进步的美好愿景。 17. 想想短文写了哪几个场面，根据提示补充下面的思维导图，能帮助我们把握文章的主要内容。 18. 点面结合写场景，能增强读者的代入感与画面感。品读第④自然段的场景描写，用“____”画出描写整个场景的句子，用“ ”画出描写个人表现的句子。这样写的好处：________________ 19. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。当读到短文中画横线的句子，你仿佛看到了什么，听到了什么，又想到了什么呢？试着写一写。 场内灯光转暗，一个晶莹剔透的奥运五环从冰立方中破冰而出。________________ 主题五 致敬奥运精神 20. 无数运动员在赛场挥汗如雨、奋力拼搏。他们的精神令人敬佩，他们的故事让人感动。其中，让你印象最深刻的运动员是谁呢？想起他（她），你的脑海里浮现出了怎样的场景，哪件事或哪几件事让你感触最深？请以“有你，真好”为题，表达你的真情实感。 要求：1．选择一位奥运健儿或者你身边的一位运动健将，通过事件写出自己对这个人的情感。2．通过对印象深刻的场景描述，把事情写具体。3．语句通顺，字数达到450字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度上期期末质量监测 六年级语文试题卷 考试时间：90分钟 考试总分：100分 2024年7月26日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎开幕，中国体育代表团在本届奥运会上创造了境外参赛最佳成绩。让我们共同回顾那段激动人心的时光，再次品味奥运的每一个精彩瞬间！ 主题一 走进奥运时光 阅读习题有关奥运会的内容，做出判断并选择。（填序号） 1. 下列是出现在奥运会宣传片上的词语，书写完全正确的一项是（ ） A. 酒脱 澄碧 居高临下 B. 班点 讲究 爆露无遗 C. 花蕾 荡漾 黄钟大吕 D. 姿源 检阅 天赖之音 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．酒脱——洒脱； B．班点——斑点，爆露无遗——暴露无遗； D．姿源——资源，天赖之音——天籁之音。 故选C。 2. 下列词语不能体现奥运会开幕式歌曲表演情景的是（ ） A. 笔走龙蛇 B. 轻歌曼舞 C. 余音绕梁 D. 高山流水 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语理解与情境匹配。 A．“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，它主要用于描述书法创作时的状态和书法作品的风格特点，比如书法家挥舞毛笔，笔下的字迹如龙蛇般灵动、有力。而奥运会开幕式歌曲表演主要是以歌唱、舞蹈等形式呈现，与书法创作毫无关联，故该词语不能体现奥运会开幕式歌曲表演情景。 B．“轻歌曼舞”意思是轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。在奥运会开幕式歌曲表演中，常常会有歌手演唱，同时伴有优美的舞蹈表演，用轻松愉快的音乐和曼妙的舞蹈来营造热烈欢快的氛围，故该词语能够很好地体现奥运会开幕式歌曲表演的情景。 C．“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。奥运会开幕式上的歌曲表演往往会有精彩的音乐呈现，那些动人的旋律可能会给观众留下深刻的印象，让人感觉音乐结束后声音还在耳边回响，故该词语可以体现奥运会开幕式歌曲表演情景。 D．“高山流水”既可以指知音难觅或乐曲高妙。在奥运会开幕式这样的大型活动中，歌曲表演可能会展现出高超的音乐水准和艺术魅力，用“高山流水”来形容其乐曲的高妙是合适的，能够体现歌曲表演的精彩，故该词语可以体现奥运会开幕式歌曲表演情景。 故选A。 3. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ） A. 开幕式上，科班出身的演员们演绎了话剧中的经典桥段。 B. 最后一个出场的压轴节目是点燃主火炬台。 C. 中央电视台主持人字正腔圆地对开幕式全过程进行了解说。 D. 小松没有参加过正规的表演训练，只能在开幕式的节目中跑龙套。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“科班出身”意思是比喻具有受过正规教育或训练的资格。“开幕式上，科班出身的演员们演绎了话剧中的经典桥段”，此处用“科班出身”形容演员经过正规表演训练，符合语境，该词语运用正确。 B．“压轴”原指戏曲演出中倒数第二个有分量的节目，最后一个节目称“大轴”。用“压轴”指“最后一个出场的”节目属于常见误用，故本选项词语运用错误。 C．“字正腔圆”形容吐字准确，腔调圆润，强调发音的准确性和唱腔的流畅、和谐与优美，形容说话或演唱时在语音和声调方面表现出很高的水准。“中央电视台主持人字正腔圆地对开幕式全过程进行了解说”用来描述主持人解说时发音标准、腔调圆润，使用恰当，该词语运用正确。 D．“跑龙套”，原指在戏曲中扮演随从或兵卒等不重要的角色，现在也比喻在人手下做无关紧要的事。“小松没有参加过正规的表演训练，只能在开幕式的节目中跑龙套”，用“跑龙套”说明小松在节目中扮演不重要的角色，符合语境，该词语运用正确。 故选B。 4. 下列是思思在观看奥运会节目时做笔记的情形，不恰当的一项是（ ） A. 观看足球比赛时，不明白“越位”的意思，赶快记录下来。 B. 一边观看开幕式，一边记录主要流程。 C. 看到潘展乐夺得100米自由泳冠军时，立即把当时的想法记录下来。 D. 观看开幕式时，将主持人说的每一句话都记录下来。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是有效笔记方法的理解。 D．做笔记的关键是抓重点、去冗余，主持人的台词包含很多过渡性、重复性内容。逐字记录不仅速度跟不上，还会分散注意力，错过开幕式的精彩画面，最后得到的笔记也杂乱无章，没有实用价值。所以这种做法不恰当。 故选D。 5. 奥运会宣传片将介绍柳公权书法作品，下列哪一个介绍不符合（ ） A. 棱角分明 B. 瘦硬挺拔 C. 骨力遒劲 D. 筋肉丰满 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对柳公权书法风格的认知。 柳公权是唐代著名书法家，其楷书以“瘦硬挺拔、骨力遒劲”著称，与颜真卿的“筋肉丰满”风格形成鲜明对比（“颜筋柳骨”）。 故选D。 6. 奥运会宣传片里出现了江南春天的画面，可以用下列哪句诗来表达（ ） A. 野旷天低树，江清月近人。 B. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词的意境理解与场景匹配能力。 A．这句诗出自孟浩然的《宿建德江》，描写的是秋夜江边的孤寂景色：旷野辽阔，天空比树还低，江水清澈，月亮好像离人很近。画面是清冷的夜景，和“江南春天”的明媚热闹完全不匹配。 B．这句诗出自杜牧的《江南春》，直接描写江南春日的繁盛景象：千里江南，到处是黄莺啼叫，绿树映衬着红花，临水的村庄、依山的城郭，还有迎风招展的酒旗。色彩鲜艳、充满生机，和宣传片里江南春天的画面完美契合。 C．这句诗出自辛弃疾的《西江月・夜行黄沙道中》，描写的是夏夜乡村的夜景：明月升起，惊动了枝头的喜鹊，清凉的晚风吹来，传来半夜的蝉鸣声。季节是夏天，且是夜景，不符合“江南春天”的要求。 D．这句诗出自刘禹锡的《浪淘沙》，描写的是黄河奔腾汹涌的景象：黄河弯弯曲曲，裹挟着万里泥沙，波涛滚滚从天边而来。黄河不属于江南地域，景色也和江南春日无关。 故选B。 7. 芳芳打算在奥运会期间阅读一本成长小说，下列哪部作品不符合（ ） A. 《童年》 B. 《爱的教育》 C. 《水浒传》 D. 《小英雄雨来》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．《童年》讲述阿廖沙的童年成长，是成长小说； B．《爱的教育》以少年日记展现成长与品德养成，属于成长小说； C．《水浒传》以农民起义为核心，聚焦英雄群像的反抗斗争，并非以个人成长为核心的成长小说； D．《小英雄雨来》讲述雨来的成长与抗敌经历，是成长小说。 故选C。 8. 有些观众在奥运赛场做出了不文明行为，乐乐针对这一现象写了一份文明观赛倡议书，下列做法不正确的一项是（ ） A. 乐乐写的标题是《“文明观赛”倡议书》。 B. 乐乐在倡议书中的称呼语写的是“同学们”。 C. 乐乐在正文里分条罗列了文明观赛的倡议内容。 D. 乐乐在结尾写道：让我们携手共进，共同营造一个文明、友爱的观赛环境。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查倡议书格式规范。 B. 称呼语写的是“同学们”。倡议书的称呼语应根据受众群体来写。奥运赛场的观众包括不同年龄、身份的人群（如家长、游客等），而“同学们”仅针对学生群体，范围过窄，不符合倡议书面向广大观众的要求。正确做法应使用更广泛的称呼，如“亲爱的观众朋友们”或“广大观众”。因此，这个做法不正确。 故选B。 主题二 感受荣耀时刻 阅读豪豪写下的奥运会观后感，按要求完成习题。 巴黎奥运会上，中国乒乓球队的表现让人jīng tàn（ ）。他们顽强拼搏、团结一心，收获了5金1银的好成绩，令全国人民rè xuè fèi téng（ ）。他们quán shén guàn zhù（ ）对待每一次比赛，lǐ mào（ ）回应每一位对手。关键时刻，总能以chún shú（ ）的技巧化解危机，以jì gāo yì chóu（ ）的实力和坚韧不拔的精神，向世界展示了“国球”的魅力与荣耀。 9. 认真拼读观后感中音节，在括号里规范书写词语。 10. 精彩的奥运赛事总会让人着迷，试着用动作、语言、神态描写来表现家人观赛入迷的状态，也可以写家人做其他事情入迷的情景。 ______________________________________ 11. 豪豪准备写一篇赞美中国乒乓球队在奥运赛场上“顽强拼搏”的文章，下列材料哪些能表达这一中心意思（ ）（填序号） ①男团队员面对强大的对手和巨大的压力，不轻言放弃。 ②队员们比赛后与观众合影留念。 ③混双比赛时，队员们彼此支持、相互鼓励，共同面对挑战。 ④领奖时与其他国家和地区的运动员交流互动。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 12. 看到运动员们为国争光的情景，让我联想到无数中华儿女用发自肺腑的语言表达爱国之情。鲁迅曾说：“________，________，中国才有真进步。”李纲告诉我们要维护祖国统一：“________，________，不可以尺寸与人。”陆游认为尽管地位低下，也不能忘记处于患难中的国家：“________。” 【答案】9. 惊叹 热血沸腾 全神贯注 礼貌 纯熟 技高一筹 10. 爸爸坐在沙发上，眼睛一眨不眨地盯着电视屏幕，双手紧握成拳，时不时随着比赛的节奏挥舞。妈妈在一旁紧张地咬着嘴唇，每当中国队得分时，她就会激动地拍手欢呼：“好球！太棒了！”弟弟则完全忘记了手里的零食，整个人都凑到了电视前，嘴里还不停地念叨着：“加油！再赢一球！” 11. C 12. ①. 惟有民魂是值得宝贵的 ②. 惟有他发扬起来 ③. 祖宗疆土 ④. 当以死守 ⑤. 位卑未敢忘忧国 【解析】 【9题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“腾”“贯”“貌”“熟”“筹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【10题详解】 本题考查情景写话。 动作、语言、神态描写是刻画人物的重要手段。动作描写能直观体现人物的行为举止，反映出其内心的投入程度；语言描写可以直接展示人物在入迷状态下的反应和情绪；神态描写则能细腻地呈现人物的面部表情，进一步烘托出入迷的氛围。在作答时，要先确定是描写家人观赛入迷还是做其他事情入迷的情景，然后围绕所选情景，结合生活实际，合理运用这三种描写方法，生动地描绘出家人入迷的状态。 示例：晚饭过后，一家人围在电视前看奥运体操比赛。爸爸双眼直勾勾地盯着屏幕，身体坐得笔直，双手紧紧扣着沙发扶手，随着选手的动作微微颤抖。当选手完成一个高难度动作，他激动地一跃而起，挥舞着手臂大喊：“太漂亮了！”妈妈也满脸惊叹，眼睛里闪烁着兴奋的光，嘴里不停念叨：“这孩子真稳。”弟弟更是手舞足蹈，直嚷着要学体操。 【11题详解】 本题考查习作材料和方法。 ①男团队员面对强大的对手和巨大的压力，不轻言放弃：“不轻言放弃”直接体现了队员们在困境中坚持、拼搏的精神，与“顽强拼搏”的主题紧密相关，所以该材料符合要求。 ②队员们比赛后与观众合影留念：此材料描述的是比赛结束后队员与观众的互动场景，主要体现的是队员的亲民形象，和在赛场上“顽强拼搏”的主题毫无关系，因此不符合要求。 ③混双比赛时，队员们彼此支持、相互鼓励，共同面对挑战：“彼此支持、相互鼓励，共同面对挑战”展现了队员们在比赛中团结一心、积极应对困难、努力拼搏的状态，很好地诠释了“顽强拼搏”的精神，该材料符合题意。 ④领奖时与其他国家和地区的运动员交流互动：这体现的是体育交流和友好关系，与“顽强拼搏”的赛场精神不相关，不符合题目要求。 故选C。 【12题详解】 本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 书写时注意“惟”“魂”“扬”“祖”“疆”的正确写法。 南宋诗人陆游的《病起书怀》中，诗句“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。诗句表达了陆游强烈的爱国责任感，即便他当时被贬官，处于仕途不顺、地位低下的境遇，心中依然装着国家，时刻关注国家命运，体现出他不管自身处境如何，都始终如一地秉持着对国家的忠诚与热爱。 主题三 探秘中国元素 巴黎奥运会刮起了一股中国风，从巴黎街头到比赛场馆，处处可见中国元素。阅读下面两则材料，按要求完成习题。 【材料一】中国“智造” 巴黎奥运会吉祥物“弗里热” ☆80%的巴黎奥运会吉祥物玩偶外包给中国厂商制造 ☆剩下的市场份额由两家法国玩具制造商取得 ☆但原材料和零部件也都来自中国 ☆法国厂商在本土工厂完成装配工作 巴黎赛场上的“中国智造” T24场地车（泰山瑞豹） ☆采用航空级纳米碳纤维材质车架 ☆15万次踩踏疲劳测试 ☆空气动力学效果对比上一代产品提升5% ☆打破国外器材垄断 【材料二】中国文化 ①巴黎当地时间8月7日，花样游泳团体项目决赛中，中国队用腿摆出了一个甲骨文“山”的造型，给人山峰叠起的感觉。除了甲骨文这一巧妙的动作设计，手型上典型的“兰花指”，根据中国窗花元素设计的泳衣，以及陆上动作里的武术元素，让中华传统文化的力与美，在8位中国花游姑娘们的优美姿态中，得到完美展现。现场观众情不自禁地______：“中华文化真是博大精深啊！” ②巴黎街头，中国文化主题展览吸引不少游人参观，茶艺、八段锦等体验点位前更是排起长队。国风美学与中华文化，正在世界的舞台上耀眼绽放。 13. 阅读的目的不同，关注的内容就不同。如果想了解中国选手在奥运会上的表现，应该关注【材料______】；如果想了解中国“智造”有哪些，应该关注【材料______】，该材料采用了______、______的说明方法来介绍。 阅读的对象不同，关注的内容也不同。如果读者是一位科学迷，他会重点阅读【材料______】；如果读者是一位艺术家，他会重点阅读【材料______】 14. 下列选项中体现中国元素的有（ ） ①窗花 ②兰花指 ③泳衣 ④自由式小轮车 ⑤八段锦 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ①④⑤ 15. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。联系【材料二】中的情景，在横线上填写恰当的词语代替“说”字，使表达更生动。 16. 两则材料都从多个方面展现了中国元素的影响力，但有一些不同之处。请你借助表格提示，梳理两则材料的不同之处。 【材料一】 【材料二】 内容侧重点不同 侧重于强调了中国“智造”在技术和质量上的领先地位。 ________ 表达方式不同 ________ 通过生动的描述传递中国文化的内涵和精神。 【答案】13. ①. 二##2 ②. 一##1 ③. 列数字 ④. 作比较 ⑤. 一##1 ⑥. 二##2 14. C 15. 赞叹 16. ①. 侧重于展现中华文化的魅力与精髓。 ②. 运用列数字、作比较等说明方法。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选材精妙，以巴黎奥运会中的中国元素为切入点，从“智造”与文化两方面展开。材料条理清晰，数据与实例结合，生动呈现中国在科技制造及文化传播上的成就。既让读者感受到中国智慧与文化的魅力，又激发对国家发展的自豪感，是一篇兼具知识性与情感性的佳作。 【13题详解】 本题考查阅读策略和方法、说明方法。 材料一围绕中国“智造”，介绍了巴黎奥运会吉祥物“弗里热”的生产制造中中国厂商的参与情况，以及T24场地车（泰山瑞豹）的相关特点，如采用航空级纳米碳纤维材质车架、经过15万次踩踏疲劳测试等。 材料二主要讲述了在巴黎当地时间8月7日花样游泳团体项目决赛中，中国队通过独特的造型、动作设计等展现出中华传统文化的力与美，以及巴黎街头中国文化主题展览吸引游客等情况，重点体现了中国花样游泳队在奥运会上的表现以及中华文化在巴黎的展示。 所以如果想了解中国选手在奥运会上的表现，应该关注材料二；如果想了解中国“智造”有哪些，应该关注材料一。 结合材料一“80%的巴黎奥运会吉祥物玩偶外包给中国厂商制造”“15万次踩踏疲劳测试”“空气动力学效果对比上一代产品提升5%”可知，通过具体的数字准确地说明了相关情况，运用了列数字的说明方法；“空气动力学效果对比上一代产品提升5%”，将T24场地车（泰山瑞豹）的空气动力学效果与上一代产品进行对比，突出了其性能的提升，运用了作比较的说明方法。 材料一主要介绍了中国“智造”在巴黎奥运会上的体现，涉及到制造技术、材料科学等方面的科学知识，这对于科学迷来说具有很大的吸引力，所以科学迷会重点阅读材料一；材料二讲述了在巴黎奥运会花样游泳团体项目决赛中，中国队用腿摆出甲骨文“山”的造型，还有手型上典型的“兰花指”，根据中国窗花元素设计的泳衣，以及陆上动作里的武术元素等，这些内容体现了中华传统文化在艺术表现方面的独特魅力，与艺术家的兴趣点相契合，所以艺术家会重点阅读材料二。 【14题详解】 本题考查文化常识。 ①窗花：结合材料二第①自然段“根据中国窗花元素设计的泳衣”可知，说明窗花是中国传统民间艺术形式，是中国元素的一种体现。 ②兰花指：结合材料二第①自然段“手型上典型的‘兰花指’”可知，兰花指是中国传统戏曲、舞蹈等艺术中常见的手势，是中国元素的代表之一。 ③泳衣：泳衣是一种普遍的游泳装备，在世界各地都广泛使用，它本身并不具有特定的中国元素属性，材料二只是说泳衣是根据中国窗花元素设计的才与中国元素有关联，单纯的“泳衣”不能体现中国元素。 ④自由式小轮车：自由式小轮车是一项极限运动项目，起源于国外，并非中国特有的元素。 ⑤八段锦：结合材料二第②自然段“巴黎街头，中国文化主题展览吸引不少游人参观，茶艺、八段锦等体验点位前更是排起长队”可知，八段锦是中国传统健身功法，是中国传统文化的一部分，体现了中国元素。 综上，体现中国元素的有①②⑤。 故选C。 【15题详解】 本题考查近义词和补充句子。 结合材料二第①自然段“根据中国窗花元素设计的泳衣，以及陆上动作里的武术元素，让中华传统文化的力与美，在8位中国花游姑娘们的优美姿态中，得到完美展现。现场观众情不自禁地______：‘中华文化真是博大精深啊！’”可知，现场观众看到中国队在花样游泳团体项目决赛中的精彩表现，会由衷地发出赞叹，故此处可填“惊叹、感叹” 等词语代替“说”字。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和表达方式。 材料一主要围绕巴黎奥运会中的中国“智造”展开。先是提及巴黎奥运会吉祥物“弗里热”的制造情况，指出大部分玩偶外包给中国厂商制造，且原材料和零部件来自中国；接着介绍T24场地车（泰山瑞豹），阐述了其采用的材料、经过的测试以及性能提升等内容。整体来看，材料一着重强调的是中国“智造”在技术和质量方面所展现出的领先水平，所以其内容侧重点在于强调中国“智造”在技术和质量上的领先地位。 材料二中提到中国队在花样游泳团体项目决赛中用腿摆出甲骨文“山”的造型，手型是典型的“兰花指”，泳衣根据中国窗花元素设计，陆上动作有武术元素，还提到巴黎街头的中国文化主题展览有茶艺、八段锦等体验点位，这些内容都侧重于展现中国传统文化的独特魅力。 材料一在介绍中国“智造”时，使用了大量具体的数据，如“80%的巴黎奥运会吉祥物玩偶外包给中国厂商制造”“15万次踩踏疲劳测试”“空气动力学效果对比上一代产品提升5%”，还将T24场地车的空气动力学效果与上一代产品作比较，这些是典型的列数字、作比较等说明方法的运用，整体表达客观、准确，属于说明的表达方式。 材料二对中国队在花样游泳团体项目决赛中的表现进行了细致描绘，如“用腿摆出了一个甲骨文‘山’的造型，给人山峰叠起的感觉”“手型上典型的‘兰花指’”，还描述了根据中国窗花元素设计的泳衣以及陆上动作里的武术元素等，通过这些生动的描写让读者更直观地感受到中国文化的魅力。同时，对巴黎街头中国文化主题展览的情况也有一定描述。所以材料二主要通过生动的描写来传递中国文化的内涵和精神，采用了描写的表达方式。 主题四 重温奥运盛况 2022年春，第24届奥林匹克冬季运动会在北京举行，让我们再次重温冬奥盛况，阅读短文《一起向未来》，按要求完成习题。 一起向未来 ①立春日，鸟巢夜。漫天雪花，飘飘洒洒。每一朵雪花，都在讲述一个冰雪故事。当奥林匹克之火再度照亮北京的夜空，照亮人们的心头，洁白的冰雪，向我们发出最诚挚的邀请——一起向未来。 ②当冬奥会的大幕徐徐拉开，一个开放、自信的中国，已经踏上新的征程。场地中，一名儿童小号手吹响熟悉的旋律——《我和我的祖国》。中国各行各业、先进模范人物、56个民族的代表，用双手将鲜艳的五星红旗缓缓传递到体育场升旗区，交付礼兵手中。全体起立，高唱中华人民共和国国歌。五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。 ③场内灯光转暗，一个晶莹剔透的奥运五环从冰立方中破冰而出。各国（地区）代表团陆续走入会场，他们与热情的观众挥手致意，奥林匹克新的传奇，正等待他们去创造。 ④当激昂的《歌唱祖国》旋律响起，东道主中国代表团入场。男女运动员分别穿着红、白上衣，搭配织有“中国”字样的围巾，青春勃发，优雅大气。他们脸上洋溢着自豪，手中挥舞着国旗，与现场的观众频频互动！“00后”钢架雪车运动员赵丹和速度滑冰运动员高亭宇共同高举五星红旗，走在队伍的最前列。“旗手的身份让自己充满力量。”高亭宇说。此刻，鸟巢内中国红连成一片，观众们齐声高唱“五星红旗迎风飘扬……”歌声嘹亮，响彻云霄。这不仅仅是对中国代表团的欢迎与鼓励，更是对伟大祖国的深情颂歌。 ⑤伴随着开幕式主题曲《雪花》的悠扬旋律，奥林匹克之火经过优秀运动员的传递，来到了“00后”运动员迪妮格尔·衣拉木江和赵嘉文手中。他们手持火炬，跑向“白鸽”环绕的“大雪花”，共同将火炬嵌入主火炬台。这一刻，一束微火在鸟巢中点燃，照亮了冰雪世界，也照亮了人类追求和平、友谊与进步的美好愿景。 17. 想想短文写了哪几个场面，根据提示补充下面的思维导图，能帮助我们把握文章的主要内容。 18. 点面结合写场景，能增强读者的代入感与画面感。品读第④自然段的场景描写，用“____”画出描写整个场景的句子，用“ ”画出描写个人表现的句子。这样写的好处：________________ 19. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。当读到短文中画横线的句子，你仿佛看到了什么，听到了什么，又想到了什么呢？试着写一写。 场内灯光转暗，一个晶莹剔透的奥运五环从冰立方中破冰而出。________________ 【答案】17. 升国旗、奏国歌 中国代表团入场 点燃主火炬 18. 当激昂的《歌唱祖国》旋律响起，东道主中国代表团入场。男女运动员分别穿着红、白上衣，搭配织有“中国”字样的围巾，青春勃发，优雅大气。他们脸上洋溢着自豪，手中挥舞着国旗，与现场的观众频频互动！ 此刻，鸟巢内中国红连成一片，观众们齐声高唱“五星红旗迎风飘扬……”歌声嘹亮，响彻云霄。 “00后”钢架雪车运动员赵丹和速度滑冰运动员高亭宇共同高举五星红旗，走在队伍的最前列。“旗手的身份让自己充满力量。”高亭宇说。 既写出了开幕式现场宏大热烈的整体氛围，又突出运动员个人的精神面貌，增强了读者的代入感和画面感。 19. 我仿佛看到了冰层碎裂、五环闪亮升起的壮观场面，听到了观众们热烈的欢呼声和音乐声。想到这是世界各国运动健儿相聚的时刻，也让我感受到奥林匹克精神的力量，期待他们创造新的奇迹。 【解析】 【导语】这篇关于冬奥开幕式的文章十分精彩。以优美笔触勾勒出立春飘雪的浪漫背景，从升旗仪式的庄重到各国代表团入场的期待，再到中国代表团入场的热烈，最后至主火炬点燃的震撼，层层递进。点面结合，既展现宏大场景，又有个人细节，生动诠释了奥林匹克精神与对未来的美好憧憬。 【17题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 结合第②自然段“当冬奥会的大幕徐徐拉开，一个开放、自信的中国，已经踏上新的征程。场地中，一名儿童小号手吹响熟悉的旋律——《我和我的祖国》。中国各行各业、先进模范人物、56个民族的代表，用双手将鲜艳的五星红旗缓缓传递到体育场升旗区，交付礼兵手中。全体起立，高唱中华人民共和国国歌。五星红旗冉冉升起，迎风飘扬。”可知，讲述了小号手吹奏、代表传递五星红旗、众人唱国歌升国旗的场面。 结合第③自然段“各国（地区）代表团陆续走入会场，他们与热情的观众挥手致意，奥林匹克新的传奇，正等待他们去创造。”可知，描述各国（地区）代表团进入会场的场景。 结合第④自然段“当激昂的《歌唱祖国》旋律响起，东道主中国代表团入场。”可知，讲述中国代表团入场时的风采以及现场热烈氛围。 结合第⑤自然段“伴随着开幕式主题曲《雪花》的悠扬旋律，奥林匹克之火经过优秀运动员的传递，来到了‘00后’运动员迪妮格尔·衣拉木江和赵嘉文手中。他们手持火炬，跑向‘白鸽’环绕的‘大雪花’，共同将火炬嵌入主火炬台。”可知，讲述了奥林匹克之火传递，最终由两名“00后”运动员点燃主火炬台的场面。 【18题详解】 本题考查句子分析和表现手法。 结合第④自然段“当激昂的《歌唱祖国》旋律响起，东道主中国代表团入场。男女运动员分别穿着红、白上衣，搭配织有‘中国’字样的围巾，青春勃发，优雅大气。他们脸上洋溢着自豪，手中挥舞着国旗，与现场的观众频频互动！”和“此刻，鸟巢内中国红连成一片，观众们齐声高唱‘五星红旗迎风飘扬……’歌声嘹亮，响彻云霄。”可知，从代表团整体着装、集体互动，到现场氛围，是对中国代表团入场及现场的宏观勾勒，呈现热闹、振奋的整体场景，属于“面”的描写。 结合第④自然段“‘00后’钢架雪车运动员赵丹和速度滑冰运动员高亭宇共同高举五星红旗，走在队伍的最前列。‘旗手的身份让自己充满力量。’高亭宇说。”可知，聚焦赵丹、高亭宇这两个个体，写他们“高举国旗走在前列”的动作，以及高亭宇的个人发言，是具体到个人的细节刻画，属于“点”的描写。 “面”的描写能展现场景的全貌和整体氛围，“点”的描写则能突出个体的特点和细节，二者结合可以使描写既有广度又有深度，让读者仿佛身临其境，更全面、深入地感受场景的魅力。 【19题详解】 本题考查句子分析。 结合第③自然段“场内灯光转暗，一个晶莹剔透的奥运五环从冰立方中破冰而出。”可知，句子描绘了冬奥会开幕式上一个极具视觉效果的场景——奥运五环从冰立方中破冰而出且场内灯光转暗。我们需要从视觉、听觉等多感官角度出发，描述自己仿佛看到的景象、听到的声音，以及由此产生的联想。 示例：我仿佛置身现场。场内灯光暗下去，冰立方蕴藏着无尽神秘。紧接着，冰裂声响起，晶莹五环破冰而出，光芒流转，美到极致。我仿佛还听到悠扬旋律相伴。这破冰之景，恰似奥林匹克精神冲破隔阂与困难，以璀璨之姿闪耀世界，激励着运动员们拼搏奋进，也让我们对和平与团结满怀期待。 主题五 致敬奥运精神 20. 无数运动员在赛场挥汗如雨、奋力拼搏。他们的精神令人敬佩，他们的故事让人感动。其中，让你印象最深刻的运动员是谁呢？想起他（她），你的脑海里浮现出了怎样的场景，哪件事或哪几件事让你感触最深？请以“有你，真好”为题，表达你的真情实感。 要求：1．选择一位奥运健儿或者你身边的一位运动健将，通过事件写出自己对这个人的情感。2．通过对印象深刻的场景描述，把事情写具体。3．语句通顺，字数达到450字以上。 【答案】例文： 有你，真好 在众多奥运健儿中，苏炳添的身影始终深深印在我脑海里。这位打破亚洲短跑纪录的“飞人”，用拼搏与坚持书写着奇迹，每当想起他，我都会由衷地感叹：有你，真好。 记得东京奥运会男子100米半决赛的那个夜晚，我守在屏幕前，紧张得手心冒汗。当发令枪响的瞬间，苏炳添像离弦的箭一样冲了出去。他身体前倾，双臂快速摆动，每一步都充满了力量，赛道旁的欢呼声此起彼伏，我也忍不住攥紧拳头为他呐喊。前30米，他紧紧跟住前方选手；中途加速阶段，他眼神坚定，脚步节奏丝毫不乱，一点点缩小差距；最后20米，他拼尽全力冲刺，身体几乎要与地面平行。当他率先冲过终点线，屏幕上显示出9秒83的成绩时，我激动得跳了起来——他不仅闯进了决赛，更打破了亚洲纪录！镜头里，他高举双臂，眼中闪着泪光，那是拼搏后的喜悦，更是突破自我的荣光。 后来我才知道，这份成绩的背后，是无数日夜的艰辛付出。已经三十多岁的他，早已过了短跑运动员的黄金年龄，却依然坚持每天凌晨五点就出现在训练场上。为了提升0.01秒，他反复打磨起跑姿势、调整步频节奏，即使肌肉酸痛、疲惫不堪，也从没有放弃。更让人敬佩的是，他还打破了“黄种人不适合短跑”的偏见，用实际行动证明了只要坚持，就能创造奇迹。 每当我学习遇到困难想要退缩时，就会想起苏炳添在赛道上拼搏的身影。他让我明白，成功从来不是偶然，而是源于日复一日的坚持与永不言弃的勇气。苏炳添，谢谢你用拼搏照亮了我们前行的道路，有你，真好！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。以“有你，真好”为题进行写作，需锁定一位奥运健儿或身边的运动健将，核心是通过具体事件与场景描写，传递对该运动员的敬佩、感动等真情实感。要求语句通顺，把事情写具体，突出场景刻画，重点展现运动员拼搏、坚韧等值得敬佩的品质。 二、立意。借助描写所选运动员的相关事件与赛场（或运动场景）表现，凸显其拼搏不息、永不言弃、坚持不懈等优秀品质，表达对该运动员的敬佩与感动之情，同时可体现其精神对自身的激励作用，凸显主题。 三、写作思路。 开头：直接点出所写的运动员是谁，用简洁的语言抒发对他（她）的整体情感，点明“有你，真好”的核心感受，自然引出下文对他（她）相关经历的叙述。 中间：聚焦印象最深刻的1-2个关键事件，重点刻画事件中的核心场景，通过对运动员的动作、神态、语言等细节描写，展现其在运动过程中的拼搏状态或动人表现，体现让自己感触深的原因，紧扣“真好”的情感基调展开。 结尾：总结所选运动员的品质带给自己的影响与启发，再次抒发“有你，真好”的真挚情感，呼应开头，升华主题，让文章结构完整、情感饱满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $