第五单元 线和角（单元测试）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

第五单元过关练习 一、填一填。 1．分一分，填一填。 (1) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ (2)线段有（ ）个端点，可以被（ ）。 (3) 把一条线段向（ ）端无限延伸，就会得到一条直线，直线( )端点，是无限长的。 (4)A 如图所示，把线段AB向( )端无限延伸，就得到一条( ) ，它只有( )个端点。 （5）过一点可以画( )条直线，可以画( )条射线；连接两点可以画( )条线段。 （6）从一个点引出两条( )得到的图形是角。通常用符号“( )”来表示。右图的角可以记作“( ) ”。 2．下面的图形哪些是角？是角的在( )里画“✓”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 3．先写出角的各部分名称，再填一填。 二、判断正误。正确的在( )里画“✓”，错误的画“x”。 1．小明在纸上画了一条6厘米长的直线。 ( ) 2．两个锐角拼成的角一定是钝角。 ( ) 3．黑板上的直角和数学书封面的直角一样大。 ( ） 4．要判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直用比一比。 5．钟面上5时整，时针和分针所形成的角是锐角。 ( ) 6．用一副三角尺可以画出钝角。 ( ) 三、选一选。将正确答案的序号填在( )里。 1．下面说法不正确的是( ) 。 ①直线的长度大于射线的长度 ②线段有两个端点 ③射线有一个端点 2．我们的手能比划各种角，下面图( )中的角最大。 ① ② ③ 3．将一张圆形纸对折三次，如图所示，得到的角是( ) 。 ①钝角 ②直角 ③锐角 4．在每一个三角尺中，比直角小的角有( )个。 ①1 ②2 ③3 5．下列几个角的顶点被遮住了，其中可能是直角的是( )。 ① ② ③ 四、画一画。 1．在下面的点子图中分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。 3．用尺规画一条线段CD，要求CD=AB。 4．已知线段AB，借助尺规，再画3条与AB一样长的线段，使所有线段（包括线段AB）首尾相连，构成一个封闭的图形，数一数你画的图形有几个角。 我画的图形有( )个角。 5．在下面图形里画一条线段，使其满足下面的要求。（线段的两端在图形的边上） (1) (2) 增加4个角 增加2个直角 (3) (4) 增加3个直角 共有6个直角 五、看图数角。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 第五单元过关练习参考答案 一、填一填。 1．分一分，填一填。（略） (1) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ (2)线段有（ 两 ）个端点，可以被（ 测量 ）。 (3) 把一条线段向（两 ）端无限延伸，就会得到一条直线，直线( 没有 )端点，是无限长的。 (4)A 如图所示，把线段AB向( 一 )端无限延伸，就得到一条( 射线 ) ，它只有( 1 )个端点。 （5）过一点可以画( 无数 )条直线，可以画( 无数 )条射线；连接两点可以画( 1 )条线段。 （6）从一个点引出两条( 射线 )得到的图形是角。通常用符号“( < )”来表示。右图的角可以记作“( <1 ) ”。 2．下面的图形哪些是角？是角的在( )里画“✓”。 ( ✓ ) ( ) ( ✓ ) ( ) 3．先写出角的各部分名称，再填一填。（略） 二、判断正误。正确的在( )里画“✓”，错误的画“x”。 1．小明在纸上画了一条6厘米长的直线。 ( x ) 2．两个锐角拼成的角一定是钝角。 ( x ) 3．黑板上的直角和数学书封面的直角一样大。 ( ✓ ） 4．要判断一个角是否直角，可以用三角尺上的直用比一比（ ✓） 5．钟面上5时整，时针和分针所形成的角是锐角。 ( x ) 6．用一副三角尺可以画出钝角。 ( ✓ ) 三、选一选。将正确答案的序号填在( )里。 1．下面说法不正确的是( ① ) 。 ①直线的长度大于射线的长度 ②线段有两个端点 ③射线有一个端点 2．我们的手能比划各种角，下面图( ③ )中的角最大。 ① ② ③ 3．将一张圆形纸对折三次，如图所示，得到的角是( ③ ) 。 ①钝角 ②直角 ③锐角 4．在每一个三角尺中，比直角小的角有( ② )个。 ①1 ②2 ③3 5．下列几个角的顶点被遮住了，其中可能是直角的是( ② )。 ① ② ③ 四、画一画。 1．在下面的点子图中分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。（略） 2．用尺规画一条线段CD，要求CD=AB。（略） 3．已知线段AB，借助尺规，再画3条与AB一样长的线段，使所有线段（包括线段AB）首尾相连，构成一个封闭的图形，数一数你画的图形有几个角。（图略） 我画的图形有( 4 )个角。 4．在下面图形里画一条线段，使其满足下面的要求。（线段的两端在图形的边上）（略） (1) (2) 增加4个角 增加2个直角 (3) (4) 增加3个直角 共有6个直角 五、看图数角。 ( 1 )个 ( 3 )个 ( 6 )个 ( 10 )个 学科网（北京）股份有限公司 $