第31课このボタンを押すと,電源が入ります课件-2025-2026学年高中日语新版标准日本语初级下册
2025-12-25
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | 新版标准日本语(初级下册) |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第31课 このボタンを押すと,電源が入ります |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.64 MB |
| 发布时间 | 2025-12-25 |
| 更新时间 | 2025-12-25 |
| 作者 | azusa日语角 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55629844.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中日语课件围绕第31课核心语法“~と、~”条件句、“~ことがあります”经历/有时表达及形容词副词变化展开,通过“このボタンを押すと、電源が入ります”等生活化例句导入,结合单词搭配(如“電源を入れる”)和句型解析,构建从基础例句到语法规则再到应用练习的学习支架。
其亮点在于聚焦语言能力的积累与运用(如“李さんのお父さんは休日にお釣りに行くことがあります”等中日翻译练习)和思维品质的分析判断(如“きちんと”与“ちゃんと”用法对比),采用贴近生活的情境例句(电梯运行、气温变化)帮助学生关联实际,学生能增强语言运用与辨析能力,教师可借助清晰的语法框架和实用例句提升教学效率。
内容正文:
第31課
このボタンを押すと、電源が入ります。
担当:azusa
単語
ボタン
ブローチ
カーテン
コンクリート
プラスチック
サービスセンター
ようふく
洋服のボタン
お
ボタンを押す
ひ
カーテンを引く
たてもの
コンクリートの建物
そば
にんげん
人間
でんげん
電源
つきます
さ
下がる
君のそばにずっといたい
じんるい
人類
電源を切る/入れる
電気がつく
あ
上がる
エレベーターが~/気温が~
まわ
回す
うご
動く
い
生きる
お
下りる
うつ
美しい
右に回す
きかい
機械が動かなくなった
百歳まで生きる
お
降りる
心が~/~世界
きちんと
ただし
しかし
~つ目
ちゃんと
明日、運動会を行う。ただし、雨の場合中止する。
物価は上がった。しかし、給料は全然上がらない。
きちんと片付けなさい(细节,正面)
ちゃんと片付けなさい(整体,反面)
三つ目
文法
桜が咲きます。
春になります。
春になると、桜が咲きます。
句型解析
接续:基本形/ない形+と、~。意味:一...就...,如果...就...
1、恒常条件:自然规律,真理
例:春になると、桜が咲きます。
2、假定条件:必然结果,习惯、反复的动作等
例:そんなに食べると、太るわよ。
その店へ行くと、いつもコーヒーを頼みます。
3、发现:通过前项动作,发现后面的信息。
ドアを開けると、かわいい猫ちゃんがいます。
夏になります。
暑くなります。
夏になると、暑くなります。
食べ過ぎます。
眠くなります。
食べ過ぎると、眠くなります。
ボタンを押します。
ジュースが出ます。
ボタンを押すと、ジュースが出ます。
銀行があります。
この道をまっすぐ行きます
この道をまっすぐ行くと、銀行があります。
交差点を右へ曲がると、本屋があります。
富士山へ行ったことがあります。
富士山へ行くことがあります。
基本形/ない形+ことがあります
意味:有时做/不做...
常和「たまに」「時々」搭配使用。
た形+ことがあります/ありません
意味:过去或者过去没有的经历
小李的爸爸休息日有的时候去钓鱼。
李さんのお父さんは休日にお釣りに行くことがあります。
小王身体不好,有的时候不去学校。
王さんは体が弱いので、時々学校に行かないことがあります。
妈妈有的时候会给我做日本料理。
母は日本料理を作ってくれることがあります。
髪を黒くします。
形1い+く+なります/します
副词 + 动词
図書館で静かにします。
形2+に+なります/します
副词 + 动词
形容词副词用法
形1い⇒く 形2+に
例1:おいしいケーキを食べています。
おいしくケーキを食べています。
例2:静かな音楽を聞いています。
静かに音楽を聞いています。
吃好吃的蛋糕
蛋糕吃的很香
听安静的音乐
安静地听音乐
コーラは_______ほうがおいしいですよ。
冷たく飲んだ
部屋は_______掃除しましたね。
きれいに
简体+でしょうか
ですか/ますか的礼貌体
例:部長、来週出張ですか。→部長、来週出張でしょうか。
部長、来週出張しますか。→部長、来週出張するでしょうか。
だれですか。
どちら様でしょうか。
先生に伝えましたか。
先生に伝えたでしょうか。
ご清聴ありがとうございました
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