第二章 《力与空间探索》 知识点填空题-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

该初中科学知识清单系统整合“力与空间探索”单元内容，涵盖力的概念及作用效果、运动与相互作用规律、压强计算与应用、空间探索技术四大知识范畴，搭建从基础概念认知到规律应用再到实际探索的递进式学习支架。 清单通过表格对比（如质量与重力区别、平衡力与相互作用力对比）、易错提示（如“惯性”表述规范）、实验要点标注（如弹簧测力计调零与读数方法）呈现知识体系，体现完整性与条理性，培养科学观念和科学思维，助力学生自主梳理重难点，教师可据此设计分层教学活动提升课堂实效。

第二章 力与空间探索 知识点填空题 第1节 力 一、力的作用效果 1. 力是 ____ 对 ____ 的作用。 2. 力的作用效果： (1) 力能使物体 ____（或：力能改变物体的 ____）。 · 【知识拓展】形变包括两种：①弹性形变（受力形变，撤力后 ____）；②非弹性形变（撤力后 ____）。 (2) 力能改变物体的 ____，包括：①物体 ____ 发生变化（如快慢、静动转换）；②物体 ____ 发生变化（如曲线运动）。 (3) 力是使物体 ____ 和 ____ 的原因，可据此判断物体是否受力。 3. 力不能脱离 ____ 而存在，物体间力的作用 ____ 相互接触（如磁铁）；相互接触的物体 ____ 有力的作用（需满足条件）。 二、力的作用是相互的 1. 一个物体对另一个物体施力时，同时会受到另一个物体对它的 ，即物体间力的作用是 ____ 的，相互作用力 ____ 产生、 存在。 2. 相互作用力的特点：大小 ____、方向 ____、作用在 ____ 物体上、作用在 ____ 直线上。 3、 力的测量 项目 内容（填空） 力的单位 名称：，简称：，符号：____ 测量工具 实验室常用：____ 弹性定义 物体发生形变时，使物体恢复原状的性质叫 ____ 弹力定义 物体发生 ____ 时，对使它形变的物体产生的力叫弹力 弹力特点 一定条件下，弹性形变越 ____，弹力越 ____ 弹簧测力计原理 在 ____ 内，弹簧的伸长量与受到的拉力成 ____ 3. 弹簧测力计使用注意事项： (1) 观察 ____ 和 ____，选择合适量程； (2) 使用前 ____，使指针对准零刻度线； (3) 测量时拉杆、弹簧不与面板接触； (4) 弹簧伸长方向与所测力的方向在 ____ 上（沿轴线施力）； (5) 读数时视线与面板 ____。 四、力的三要素 力的作用效果跟力的 、、____ 有关，这三者叫作力的三要素。只有三要素都不变，力的作用效果才不变。 五、力的图示 1. 力的图示是用一根带 ____ 的 ____ 表示力：①确定受力物体，画出 ____；②选定标度；③从作用点沿力的方向画线段（按标度比例）；④线段末端标 ____ 和力的大小。 2. 画图注意：①先找作用点，再定 ____，最后标 ____；②多力作用时，作用点画在 ____；③力与水平面成角时，标 ____（水平辅助线用虚线）。 六、重力及其方向 1. 重力的产生： (1) 物体由于地球的 ____ 而受到的力叫作重力； (2) 重力的施力物体是 ____。 2. 重力的方向总是 ____，应用：建筑工人用 ____ 判断墙壁是否竖直。 3. 重力的作用点（重心）：质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其 ____ 上；重心 ____ 一定在物体上（如圆环）。 · 【知识拓展】无重力现象：①水不能倒出、物体悬停；②不能测重力和用天平测质量，但可测拉力。 七、重力的大小 1. 物体受到的重力跟它的质量成 ____ 关系。 2. 重力与质量的比值 ，关系式：（ 表示重力， 表示质量）， 的物理意义：____。 项目 质量 重力 概念 物体所含 ____ 的多少 由于地球 ____ 而受到的力 符号 ____ ____ 量性 只有大小，无方向 既有大小，又有方向 单位 （符号：） （符号：） 与地理位置关系 ____ 无关 随位置变化而 ____ 计算公式 ____ 测量工具 天平、秤 ____ 联系 关系式：____ 第2节 运动与相互作用 一、探究阻力对物体运动的影响 1. 实验设计：给水平木板铺 ____ 不同的物体（毛巾、棉布等），让小车从斜面 ____ 静止滑下，观察小车在不同表面的 ____ 距离。 2. 实验现象：小车在 ____ 上运动距离最近，在 ____ 上最远。 3. 实验结论：平面越光滑，小车受到阻力越 ____，运动距离越 ____，速度减小得越 ____。 4. 科学推理：若小车不受力，将保持 ____ 状态，永远运动下去。 5. 实验关键： (1) 不同材料目的：使小车受到 ____ 大小的阻力； (2) 同一斜面同一高度滑下：保证小车到达水平面时 ____ 相同； (3) 研究方法：____（实验+推理）。 实验推理流程图 二、牛顿第一定律 1. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到 ____ 作用的时候，总保持 ____ 状态或 ____ 状态。 2. 理解： (1) 研究方法：____ + 推理； (2) 适用范围：____ 物体（固、液、气）； (3) 条件：____ 外力作用； (4) 运动状态判断：原来静止→保持 ____；原来运动→保持 ____。 三、力和运动的关系 1. 力是 ____ 物体运动状态的原因，____ 维持物体运动的原因（填“是”或“不是”）。 受力情况 运动状态变化 不受力 保持 ____ 或 ____ 受力且力与运动方向一致 ____ 速运动 受力且力与运动方向相反 ____ 速运动 受力且力与运动方向不共线 ____ 改变 四、惯性 1. 惯性的概念：物体保持 ____ 状态或 ____ 状态的性质叫作惯性。 2. 惯性的特点：是一切物体固有的 ；与物体是否受力、运动状态 ____ 关；惯性大小只与 ____ 有关， 越大，惯性越 ____。 项目 牛顿第一定律（惯性定律） 惯性 区别 描述物体 ____ 时的运动规律，____ 条件（不受外力） 物体的固有 ， 条件限制 联系 因物体有 ____，所以不受外力时能保持匀速直线运动或静止状态，故牛顿第一定律又叫惯性定律 3. 【易错提示】不能说“惯性力”或“受惯性作用”，应说“____ 惯性”。 五、二力平衡 1. 二力平衡定义：一个物体在两个力作用下，保持 ____ 状态或 ____ 状态，则这两个力平衡，称为一对 ____。 2. 平衡状态：____ 状态、____ 状态。 六、二力平衡的条件 1. 二力平衡条件：作用在 ____ 物体上、大小 ____、方向 ____、作用在 ____ 直线上（概括为“同物、等大、反向、共线”）。 2. 平衡力与相互作用力的核心区别：____ 是否作用在同一物体上。 受力情况 运动状态 不受外力 ____ 或 ____ 受平衡力 ____ 或 ____ 受非平衡力 运动状态 ____ 七、摩擦力的存在 1. 摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们做 ____ 或有 ____ 时，在接触面上产生的 ____ 相对运动的力。 2. 产生摩擦力的三个条件： (1) 相互 ____ 且相互挤压； (2) 接触面是 ____ 的； (3) 存在 ____ 或 ____。 3. 摩擦力的方向：与物体 ____ 方向或 ____ 方向相反。 4. 摩擦力的种类： (1) 滑动摩擦：物体间因 ____ 而产生； (2) 滚动摩擦：物体间因 ____ 而产生； (3) 静摩擦：物体间有 ____ 但未运动时产生。 5. 适用范围：、、____ 之间都会产生摩擦力。 八、影响滑动摩擦力大小的因素 滑动摩擦力大小与 ____ 和 ____ 有关：压力越 ____、接触面越 ____，滑动摩擦力越 ____；与运动速度、接触面积大小 ____ 关。 九、增大或减小摩擦力的方法 目的 方法 实例 增大有益摩擦 增大 ____ 刹车时用力捏车闸 增大接触面 ____ 轮胎表面有花纹 变 ____ 为滑动 刹车时橡皮与车轮摩擦 减小有害摩擦 减小 ____ 给书包减重 使接触面 ____ 给机器加润滑油 变 ____ 为滚动 安装轮子、轴承 使接触面 ____ 气垫船、磁悬浮列车 第3节 压强 一、压力的作用效果 1. 压力的作用效果：使物体表面 ； 越大、____ 越小，作用效果越明显。 2. 影响因素：压力的作用效果与 ____ 和 ____ 有关。 二、压强 1. 压强定义：物体所受 ____ 与 ____ 之比，是描述 ____ 的物理量。 2. 定义式：____（ 表示压强， 表示压力， 表示受力面积）。 3. 单位：____，简称 ____，符号 ____；。 4. 公式理解： (1) 受力面积一定时，压强与压力成 ____； (2) 压力一定时，压强与受力面积成 ____。 三、增大或减小压强的方法 目的 方法 实例 增大压强 受力面积一定时，增大 ____ 用力钉钉子 压力一定时，减小 ____ 刀刃磨得锋利 增大 ____ 同时减小 ____ 重型卡车装窄胎且超载（不提倡） 减小压强 受力面积一定时，减小 ____ 房屋地基做宽大 压力一定时，增大 ____ 滑雪板做得宽大 减小 ____ 同时增大 ____ 坦克装宽履带 四、液体压强 1. 液体压强的产生：液体对容器 ____ 和 ____ 都有压强（因液体受 ____ 且具有 ____）。 2. 液体内部压强： (1) 测量工具：____，原理：橡皮膜受压时，U形管液面出现 ____，压强越大，高度差越 ____。 (2) 特点： ① 一切液体内部都有压强； ② 压强随深度增加而 ____； ③ 同一深度，液体向各个方向的压强 ____； ④ 压强与液体 ____ 有关，密度越大，压强越 ____。 (3) 影响因素：液体压强只与 ____ 和 ____ 有关，与液体体积、重量、容器形状等无关。 第4节 空间探索 一、火箭 1. 工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，从底部向后喷出，根据 ____ 原理，产生向前的 ____，推动火箭运动。 2. 多级火箭：分离空燃料仓，减小飞行 ____，使火箭飞得更高更远。 二、中国空间站 1. 里程碑：1970年4月24日，发射第一颗人造地球卫星 ____，开创中国航天新纪元。 2. 发展战略（三步走）：①发射 ____；②发射 ____；③建立 ____。 3. 组成模块：____ 核心舱、____ 实验舱、____ 实验舱、神舟系列 ____ 飞船、天舟系列 ____ 飞船。 三、探索月球和火星 1. 月球探测工程——“____ 工程”，分为 、、____ 三个阶段。 2. 行星探测任务：命名为 ____ 系列，首次火星探测任务为 ____。 参考答案 第1节 力 一、1. 物体；物体 2. (1) 发生形变；形状；恢复原状；不恢复原状 (2) 运动状态；速度大小；运动方向 (3) 发生形变；改变运动状态 3. 物体；不一定；不一定 二、1. 反作用力；相互；同时；同时 2. 相等；相反；两个；同一条 三、表格：牛顿；牛；N；弹簧测力计；弹性；弹性形变；大；大；弹性限度；正比 3. (1) 量程；分度值 (2) 调零 (3) 同一直线 (4) 垂直 四、大小；方向；作用点 五、1. 箭头；线段；作用点；箭头 2. 方向；大小；同一点；角度 六、1. (1) 吸引；地球 (2) 竖直向下；重垂线 3. 几何中心；不一定 七、1. 正比 2. 9.8N/kg；；质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 表格：物质；吸引；m；G；千克；kg；牛顿；N；无关；变化；；测力计； 第2节 运动与相互作用 一、1. 粗糙程度；顶端；运动 2. 毛巾；木板 3. 小；远；慢 4. 匀速直线运动 5. (1) 不同 (2) 初速度 (3) 理想实验法 二、1. 外力；静止；匀速直线运动 2. (1) 实验 (2) 一切 (3) 不受 (4) 静止；匀速直线运动 三、1. 改变；不是 表格：静止状态；匀速直线运动状态；加；减；运动方向 四、1. 静止；匀速直线运动 2. 属性；无；质量；质量；大 表格：不受外力；有；属性；无；惯性 3. 由于 五、1. 静止；匀速直线运动；平衡力 2. 静止；匀速直线运动 六、1. 同一；相等；相反；同一条 2. 两个力 七、1. 相对运动；相对运动趋势；阻碍 2. (1) 接触 (2) 粗糙 (3) 相对运动；相对运动趋势 3. 相对运动；相对运动趋势 4. (1) 滑动 (2) 滚动 (3) 相对运动趋势 5. 固体；液体；气体 八、压力大小；接触面粗糙程度；大；粗糙；无 九、表格：压力；粗糙程度；滚动；压力；光滑；滑动；分离 第3节 压强 一、1. 凹陷；压力；受力面积 2. 压力大小；受力面积 二、1. 压力；受力面积；压力作用效果 2. 3. 帕斯卡；帕；Pa；N/m² 4. (1) 正比 (2) 反比 三、表格：压力；受力面积；压力；受力面积；压力；受力面积；压力；受力面积；压力；受力面积 四、1. 底部；侧壁；重力；流动性 2. (1) 压强计；高度差；大 (2) 增大；相等；密度 (3) 液体密度；深度 第4节 空间探索 一、1. 力的作用是相互；反作用力 2. 负担 二、1. 东方红一号 2. 载人飞船；空间实验室；载人空间站 3. 天和；问天；梦天；载人；货运 三、1. 嫦娥；无人月球探测；载人登月；建立月球基地 2. 天问；天问一号 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $