6.21 冷战后的世界格局 课件 2025-2026学年统编版九年级历史下册

2025-12-26
| 24页
| 436人阅读
| 2人下载
普通

摘要:

该初中历史课件聚焦冷战后世界格局多极化趋势及现代社会发展与挑战,以苏联解体为切入点,通过问题链与表格对比(一战后凡尔赛—华盛顿体系、二战后两极格局、冷战后多极化)梳理知识脉络,构建前后关联的学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析综合国力对格局的决定作用,结合时空观念(格局演变时间轴)和史料实证(科索沃战争等案例),融入中国构建人类命运共同体的努力。课堂小测强化理解,助力学生形成国际视野,教师可直接利用案例与小测提升教学实效。

内容正文:

课标要求:通过世界多极化,了解现代世界的基本特点;知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流,了解构建人类命运共同体理念的重要意义。 第21课 冷战后的世界格局 1991年苏联解体后,冷战结束,两极格局结束 1.冷战后世界形势的特点: 冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和,和平与发展成为时代的主题,但仍然存在着很多矛盾和冲突。 一、霸权主义与地区冲突 2.威胁世界和平与安全的主要因素: 霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义 印巴冲突 巴以冲突 耶路撒冷 “9·11”事件 科索沃战争 伊拉克战争 阿富汗战争 1999年科索沃战争 2003年伊拉克战争 印巴冲突 巴以冲突 2001年美国“9·11”事件 一、霸权主义与地区冲突 3.霸权主义和地区冲突的表现: (1)1999年,以美国为首的北约,越过联合国安理会,对南斯拉夫进行了持续78天的轰炸。 (科索沃战争) (2)2003年,美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口,未经联合国授权,拉拢部分国家,发动战争,占领伊拉克。(伊拉克战争) (3)美国等西方国家又对利比亚、叙利亚等进行军事干涉,导致这些地区矛盾不断,长期动荡,北约也持续扩张势力范围。 一、霸权主义与地区冲突 1、依据课本98页第1段,指出多极化趋势出现的背景。 ①、苏联解体后,美国成为唯一的超级大国,企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单极世界”。 ②欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥重要的作用,推动世界格局朝多极化方向发展。 “极” 指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。“多极”指多种政治力量并存的局面。 二、世界多极化趋势的发展 2.推动世界多极化发展的重要力量(多极化的表现): 欧盟希望摆脱对美国的依赖,发出自己的声音,在国际事务中发挥日益重要的作用。 日本积极谋求政治大国的地位。 中国通过改革开放,经济快速发展,国家综合实力显著增强。对世界格局产生重大影响。 ④俄罗斯凭借丰富的自然资源致力于国家复兴,力求在国际舞台上扮演更重要的角色。 二、世界多极化趋势的发展 ⑤广大发展中国家的总体实力不断增强,国际影响不断扩大,成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。 ①有利于世界的和平与稳定。 ②有利于遏制霸权主义和强权政治。 ③有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。 ④有利于促进世界政治、经济、文化的协调发展。 ⑤有利于国际关系的民主化,充分发挥联合国的作用。 多极化趋势的影响: 二、世界多极化趋势的发展 暂时形成“一超多强”的局面。 世界多极化趋势发展 新的世界格局尚未形成。 广大发展中国家 当今世界格局的特点和发展趋势: 4.世界格局的演变 时间 政治格局 第一次 一战后 第二次 二战后 第三次 冷战后 凡尔赛—华盛顿体系 两极格局 向多极化趋势发展 依据所学,分析在新的世界格局形成中起决定性作用的因素是什么? 在新的世界格局形成中起决定性作用的因素是:综合国力(经济实力) 二、世界多极化趋势的发展 三、建立国际新秩序的努力 1.不结盟运动 背景: 目的: 新独立的民族国家为了维护国家独立,摆脱美国和苏联的控制 第二次世界大战后,确立了以美国和苏联为主导的国际秩序,形成了两大集团对峙的冷战局面。两级格局形成。 开始时间: 20世纪50年代 1961年,不结盟运动正式成立。 主要内容: 实行和平、不结盟的对外政策。 三、建立国际新秩序的努力 1.不结盟运动 意义:不结盟运动的兴起,标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上一支重要的力量,在一定程度上冲击着两极格局。 国际 新秩序 随着世界多极化趋势的发展,建立国际政治经济新秩序,成为大多数国家的要求。各国致力于发展经济,力争增强经济实力,在新的世界格局中占据有利地位。 冷战结束后,大多数国家的态度 2.建立国际新秩序: 各国面临的共同形势: 进入21世纪,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深入调整。世界百年未有之大变局加速演进,和平与发展需要各国人民共同维护。 ①中国始终不渝地走和平发展道路,奉行独立自主的和平外交政策。②中国反对各种形式的反对霸权主义和强权政治,不干涉他国内政。 ③呼吁......的全人类共同价值,深化拓展......的全球伙伴关系。 ④构建人类命运共同体。建设......的世界。 ⑤积极参与全球治理体系改革和建设,贡献中国智慧和中国方案。 3.中国建立国际新秩序的努力:(面对百年变局,中国的举措) 22.不断发展的现代社会 进步与发展: 1.计算机网络应用 社会生活变化 2.妇女地位提高 问题:生态问题与人口问题 103页上方 方式: 目标: 局限性: 生态问题的表现: 影响: 危害人类健康和生存,制约经济和社会的可持续发展。 其他问题: 应对措施: 生态与人口等问题,需要全世界共同努力,认真应对。加强交流与合作。 提高人口素质,制定人口政策,使人口增长与社会发展、资源环境相协调,走可持续发展之路。 1.苏联解体后,美国企图称霸世界。但是,欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要的作用,推动世界朝着(  ) A.两极格局方向发展 B.全球化方向发展 C.多极化方向发展 D.单极化方向发展 2.“铸剑为犁”出自《孔子家语·致思》:“铸剑戟以为农器,放牛马于原薮,室家无离旷之思,千岁无战斗之患。”矗立在联合国总部的雕塑《铸剑为犁》,这说明当今世界主题是( ) A.反霸与反恐 B.合作与共赢 C.和平与发展 D.生态与生活 课堂小测 C C 3.第二次世界大战结束后,英国、法国等传统欧洲强国遭到严重削弱,丧失大量殖民地,失去对亚非拉广大地区的控制,美国、苏联迅速填补了这些区域的权力空白,形成了两强相争的局面。这主要说明了(  ) A.国家利益影响国际关系 B.综合实力决定战争成败 C.团结抗战加速战争结束 D.战争导致世界格局变化 4.一战后建立起了凡尔赛——华盛顿体系,二战后建立起了两极格局,冷战结束后出现多极化趋势。多极化趋势相比较前两次格局,其显著不同是( ) A.以资本主义国家为主导 B.发展中国家起到了主导作用 C.未建立在战争的基础上 D.战胜国的意志强加于战败国 D C Lavf57.56.101 $

资源预览图

6.21 冷战后的世界格局  课件   2025-2026学年统编版九年级历史下册
1
6.21 冷战后的世界格局  课件   2025-2026学年统编版九年级历史下册
2
6.21 冷战后的世界格局  课件   2025-2026学年统编版九年级历史下册
3
6.21 冷战后的世界格局  课件   2025-2026学年统编版九年级历史下册
4
6.21 冷战后的世界格局  课件   2025-2026学年统编版九年级历史下册
5
6.21 冷战后的世界格局  课件   2025-2026学年统编版九年级历史下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。