(9)古代诗歌阅读—比较鉴赏-【衡水金卷·先享题】2026年高考语文一轮复习周测卷

高三一轮复习 ·语文· 高三一轮复习周测卷/语文（九） 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价M.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分 值 (主要内容) I ①②③④ 档次系数 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 1 选择题 3 中 0.65 赏诗歌语言 3 非选择题 6 古代诗歌阅读·分析诗歌的内容 中 0.65 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 3 选择题 易 0.70 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·对比分析两首诗情 4 非选择题 6 0.60 感表达的异同 难 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 选择题 3 中 0.65 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析两首诗的思想 6 非选择题 6 易 0.70 感情 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 7 选择题 3 V 中 0.65 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析两首诗意象的 8 非选择题 6 中 0.65 异同 古代诗歌阅读·理解诗歌内容、鉴 9 选择题 3 中 0.65 赏诗歌语言 古代诗歌阅读·分析两首诗思想感 10 非选择题 6 V 易 0.70 情的不同 11 非选择题 3 文言文阅读·文言断句 中 0.65 文言文阅读·文学文化常识和文言 12 选择题 3 V 实词的理解 为 0.65 13 选择题 3 文言文阅读·文言文内容的概述 中 0.65 14 非选择题 文言文阅读·文言句子的翻译 难 0.60 15 非选择题 3 文言文阅读·筛选并整合文中信息 中 0.65 16 非选择题 6 名篇名句默写 中 0.65 17 非选择题 2 补写成语 中 0.65 18 非选择题 4 补写句子 中 0.65 19 非选择题 4 辨析并修改病句 中 0.65 .45· ·语文 参考答案及解析 20 非选择题 5 根据材料概括内容 难 0.60 21 非选择题 4 结合材料阐释寓意 中 0.65 22 非选择题60 材料作文 中 0.65 香考誉案及解析 1.D【解析】“反衬出漂泊之人的渺小”错，“三峡楼台 在罗网”“愿分竹实及蝼蚁”，作者借朱凤对众鸟都同 淹日月”写诗人滞留在三峡，想要回去却不能，只能在 情怜悯，表达了自己对底层百姓苦难生活的关怀及对 这里一天天地浪费光阴，营造了萧瑟悲凉的氛围。 欺压百姓的恶势力的憎恨和批判。（每点3分，意思 2.①这两句意为：庾信长期羁留北朝，常有萧条凄凉之 对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 感，到了暮年一改诗风，变得沉郁苍劲，其忧愤之情感 7.A【解析】“以‘春’喻花”错，“春”代花，运用的是 动“江关”。②该句客观评价了庾信暮年的诗风。由 借代手法。 庾诗可见，他本应尽忠尽孝，却离家背国而远事异朝， 8.同：借花抒情。(2分)异：李词以花衬人，表现年轻词 子道臣节俱已亏损，愧疚悔恨，悲苦无奈，从其诗句内 人天真、爱美和好胜的脾性；柳诗桃花与美人互相映 容到其情感都表现出暮年诗风的萧条凄凉。③该句 衬，表达作者对西湖美景的喜爱和自信的心态。(4 流露出诗人杜甫的主观情感。诗人以庾信自比，表达 分)（意思对即可） 了他对暮年流离失所的哀叹，也表达了他对平生遭际9.C【解析】“所指不同”错，“山林”与“钓台”相同， 的感慨，同时也表现了杜甫沉郁顿挫的诗风。（每点 “朝市”与“云台”相同。 2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可 10.①姜诗在怡然自得之中隐含归隐之意。诗人领略桐 酌情给分) 庐山水风光，用严子陵垂钓的典故，委婉表达归隐之 3.B【解析】“想象将来某天回家，倚窗欣赏含苞待放 心。②范诗写尊重自己内心的选择，认为归隐与人 的梅花”错，后两句是主人公问“君”从家乡来的时 世没有高下之判。诗中“山林”“钓台”与“朝市” 候，梅花开没开。 “云台”借指归隐与入世，两种人生选择结果都是 4.引发诗人情感的因素：①《杂诗》中的抒情主人公是 “尘埃”，钓台并没有比云台更胜一筹。（每点3分， 借遇见家乡来客，回忆家乡窗前的寒梅引发自己的思 意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 乡之情，以寒梅作为自己情感的聚焦。②《长干曲》 给分) 中的抒情主人公是通过对方的腔调猜测“君”与自己 11.BEF【解析】原句标点：妾妻人也，佣食其力， 是同乡，以乡音引发出自己对家乡的思念和只身漂泊 犹惧祸至，况敢猎非望乎？ 在外的孤寂之情。（每点3分，意思对即可。如有其 12.B【解析】“异乎三子者之撰”的“异”是“不同”的 他答案，只要言之成理，可酌情给分) 意思，没有意动用法。A.“彼节者有间，而刀刃者无 5.A【解析】“虚实结合”错，大鹏是《庄子·逍遥游》 厚”的“间”是“间隙”的意思。C.“顾念蓄劣物终无 中的神鸟，并非现实中的动物，因此没有“实”。 所用”的“顾”是“但是、只是”的意思。 6.①大鹏是自由和理想的象征。李诗写大鹏“扶摇直 13.D【解析】“也应该承担责任”错，柳宗元认为，这 上九万里”，即使风歇，“犹能簸却沧溟水”。作者以 种情况不是梓人的过错，责任应在主人一方。 大鹏自比，写其有风无风，都能实现不俗的理想和价 14.(1)有位木匠敲他的门，希望租一间空屋居住。 值，表现出李白此时豪情满怀、直冲青云之志。②凤 (“款”“愿”“佣”各1分，句意1分) 鸟是祥瑞之鸟，杜诗写凤鸟“口噤心甚劳”“下愍百鸟 (2)每天只是与天下的杰出人士讨论治国的重大方 ·46 高三一轮复习 ·语文· 针，就像那位木匠善于指挥众工匠而不夸耀自己的 他的脸色，等待他发话，没有一个敢自作主张的。 手艺一样。(“日”“大经”“伐”各1分，句意1分) 那辅佐天子治理国家的人，提出举措而加给他们， 15.①《书长沙佣妇》借长沙佣妇不私受盐利之事，主张 指挥而役使他们，制定出各种规章制度而有一定灵活 国家财力应该主要用于“养贤能、赍有功，储库藏、备 性，整齐其法令制度而进行整顿，这就好像梓人有正方 缓急”，每个人都不应该借助职务之便损公肥私。② 圆和定曲直的工具而绘制出图样似的。有才能的人，按 《梓人传》借梓人的劳作得出宰相应该使用自己的 正常途径推荐他，使他不必感激谁的恩德；没有能力的 思想智慧、掌握全局要领、不自尊自大、不干涉下属 人，就把他罢免回乡，也没有谁敢恼怒。他不炫耀自己 工作的为政之道。（每点2分，答出两点给3分） 的才能，不夸大自己的名声，不亲自千琐碎的小事，不侵 【参考译文】 犯各级官吏的分内职权，每天只是与天下的杰出人士讨 材料一： 论治国的重大方针，就像那位木匠善于指挥众工匠而不 长沙一个做雇工的妇人，是黄氏的寡妇。她在江南 夸耀自己的手艺一样。这样才算是找到了做宰相的正 盐政府做雇工，从官员的妻子、母亲，府中奴婢、宾客，一 道，整个国家也就得到了治理。 直到厮役，依靠食盐获利的遍及府中，这位做雇工的妇 有人说：“如果房子的主人，依凭他的知识，而千涉 人却单单不接受（这种做法）。她曾悄悄地对人说：“我 木匠师傅的规划，不采用师傅世代相传的悠久经验，导 听说，国家的大政是盐政和漕运，这都是国家用来供养 致房子垮了，难道是木匠师傅的过错吗？那是因为主人 有德行有才能的人，赏赐有功劳的人，储备库存、应付紧 不信任木工师傅才造成的呀。”我说：“不是这样。因为 急情况的。我是一个身份低贱的人依赖做庭工来维持 经过绳墨、规矩的测量，长短尺寸已经确定，高的地方就 生活，还是害怕大祸临头，哪里还敢有猎取非分的愿望 不能压低，窄的地方就不能扩大。按照我的意见办，房 呢？而且我还听说，盐税占尽国家东南沿海（的收入）， 子就能坚固；不按照我的意见办，房子就会倒塌。如果 涵盖好几个州的利益，利弊的开端，无法详细探究。现 那个房主乐意放弃坚固而宁愿选择倒塌，那么木匠就该 在我们处在众人所瞻望的地方，要求众人仿效一个商人 收回自己的方法，不暴露自己的智慧，悠然自得地离开。 的做法，不以清廉节俭、减少欲望作为标准，反而让我等 坚持自己的主张而不妥协，这才是个真正的好木匠。如 地位卑微的人，贪婪无度，这不是用来建立纲纪、引领四 果他贪图主人的财物，忍气吞声舍不得离去，那就丧失 方的方法啊。”听到这件事的人没有不感到惊讶的。君 了原则，屈从他人而不能坚持自己的职守。结果屋梁被 子认为这位做雇工的妇人是贤明而知晓道义的，平民妇 压弯，房子倒塌，却说：‘不是我的过错。’这可以吗？” 女的智慧却能说出朝堂大臣该说的话。《诗经》说：她 16.(1)道中迷雾冰滑磴几不可登 的仪容没改变，说话出口就成章，回到西周旧都城，引得 (2)鼎铛玉石金块珠砾 万民仰首望。说的就是长沙这位做雇工的妇人啊。 (3)示例一：忧劳可以兴国逸豫可以亡身 材料二： 示例二：大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语 裴封叔的家宅在光德里。有位木匠敲他的门，希望 示例三：上有六龙回日之高标下有冲波逆折之 租一间空屋居住。后来，京兆尹将要修饰官衙的房屋， 回川 我到过那里。（在那里）蓄积了大量木材，召集了许多 (每句1分) 工匠。有的拿着斧头，有的拿着刀锯，都围成一圈站着 17.A.高官厚禄B.荣华富贵（每处1分） 面朝着（那位）木匠。木匠左手拿着长尺，右手拿着木 18.甲：通常以牡丹象征富贵 杖，站在中间。他估算房屋的负荷，察看木料的承受力， 乙：一方面创造着纹饰 挥动他的木杖，说：“用斧子砍！”那拿斧子的就跑到右 (每处2分，意思对即可) 边去砍；回头指着木材说：“用锯锯！”那拿锯的就跑到 19.②句可改为“中国古代纹饰完成了从自然到自觉再 左边去锯。不一会儿，拿斧子的砍，拿刀的削，全都看着 到自由的跨越/发展”；⑥句可改为“已然成为中华 ·47… ·语文· 参考答案及解析 文明和中华美学风范独特而重要的象征”。（每改 22.【写作指导】 对一给处2分) 这道题的材料指出了在社交媒体发达的背景 【解析】“中国古代纹饰完成了从自然到自觉再到自 下，人们是否真正做到了有效沟通。在现实性与时 由”成分残缺；“已然将…”不合逻辑。 效性方面，社交媒体是当下人们生活中不可或缺的 20.纹饰多以音相谐，随音象征寓意，(2分)在创造性的 一部分，每个人都能切身感受到信息传播的便捷以 联想中，寄寓人们对福、禄、寿、财等的心理愿景和幸 及沟通中可能存在的问题，考生需要结合自己的体 福追求。(3分)（意思对即可。如有其他答案，只要 验和认识深入思考。考生可以从多种角度进行分 言之成理，可酌情给分) 析，如虽然有了发声的渠道，但可能存在信息片面、 21.场景一：“苹果”的“苹”与“平安”的“平”谐音，“橙 观点偏激、交流肤浅等情况，导致沟通效果不佳；也 子”的“橙”与“心想事成”的“成”谐音，“柿子”的 可以思考如何在这样的环境中突破障碍，实现真正 “柿”与“事事如意”的“事”谐音。(2分)送友人这 的有效沟通。例如，可以强调要打破“信息茧房”， 三样水果，寓意为希望友人平安、心想事成、事事如 避免只接触自己感兴趣或认同的信息，以更开放的 意，表达对友人的美好祝福。(2分)》 心态去倾听和理解不同的观点；或者论述有效沟通 场景二：“粽子”的“粽”与“高中”的“中”谐音，“向 需要具备的要素，如理性表达、尊重他人、深入交流 日葵”的“葵”与“魁首”的“魁”谐音，“旗袍”的“旗” 等；还可以探讨社交媒体时代下，个体应如何提升沟 与“旗开得胜”的“旗”谐音。(2分)在高考中，用这 通能力，促进信息的真实、全面传播等。 三样事物祝福考生金榜高中、一举夺魁、旗开得胜。 参考立意：①打破沟通障碍，实现有效交流；② (2分)（意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情 理性发声持主见，真诚倾听促交流；③超越“信息茧 给分) 房”，拥抱有效沟通。 ·48…高三一轮复习周测卷/语文 (九)古代诗歌阅读一比较鉴赏 (考试时间150分钟，满分150分) 一、古代诗歌阅读(45分) (一)阅读下面两首古诗，完成1~2题。(9分) 拟咏怀二十七首（其五） 庾信① 惟忠且惟孝，为子复为臣。 一朝人事尽，身名不足亲。 吴起常辞魏，韩非遂入秦。 壮情已消歇，雄图不复申。 移住华阴②下，终为关外人③。 咏怀古迹（其一） 杜甫 支离东北风尘际，漂泊西南天地间。 三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。 羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。 庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。 【注】①庾信：南北朝文学家，曾奉梁元帝萧绎之命出使西魏，抵达长安不久，西魏攻克江陵，杀萧 绎。梁灭，庾信被迫留在长安为官。②华阴：在潼关之西，西岳华山脚下，这里指陕西中部长安一 带。③关外人：汉武帝时楼船将军杨仆屡次建立边功，曾以长期做关外人为耻。 1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.庾诗前四句语言坦诚而自责，直接表达了自己离家背国、身存名灭的苦痛。 B.庾诗五、六句运用吴起和韩非的典故，表明自己离梁到魏，是出于不得已。 C.庾诗后两句说自己是“关外人”，可见他身在异国，心怀故国，悲苦愤懑。 D.杜诗额联“淹”字用词精炼，描写“楼台”之高，反衬出漂泊之人的渺小。 2.有人认为杜甫诗中的“庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关”，语意客观而又有主观色彩。请结合 两首诗的内容简要分析。(6分) 语文第1页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 (二)阅读下面两首唐诗，完成3~4题。(9分) 杂诗（其二） 王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日倚窗前，寒梅著花未？ 长干曲四首（其一） 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。 3.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.《杂诗》前两句通俗地传递出抒情主人公急欲了解家乡风物、人事的心情。 B.《杂诗》后两句虚处落笔，想象将来某天回家，倚窗欣赏含苞待放的梅花。 C.《长干曲》以女子的口吻传达神态，体现了女子的大胆、聪慧和天真无邪。 D.《长干曲》侧面表现女子背井离乡、水宿风行、无人共语的孤零漂泊之态。 4.两首诗中引发诗人思乡之情的因素分别是什么？两诗对家乡情感的表达在形式上有何异同？ (6分) (三)阅读下面两首唐诗，完成5~6题。(9分) 上李邕① 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 朱凤行 杜甫 君不见潇湘之山衡山高，山巅朱凤声嗷嗷。 侧身长顾求其群，翅垂口噤心甚劳。 下愍百鸟在罗网，黄雀最小犹难逃。 愿分竹实③及蝼蚁，尽使鸱枭相怒号。 三一轮复习周测卷九 语文第2页（共8页） 【注】①李邕：唐代书法家，曾任渝州刺史。李白游渝州时渴见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李邕 不悦，对李白颇为怠慢。李白临别即赠《上李邕》。②宣父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣 父。③竹实：传说中凤凰的食物。 5.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.“大鹏”两句虚实结合，融情于景，营造了一种阔大苍凉的氛围。 B.“假令”两句极尽夸张，充分体现了李白诗歌的豪迈奔放的风格。 C.“侧身”两句运用细节描写刻画朱凤形象，生动具体，有感染力。 D.“愿分”两句用鸱枭怒号来衬托朱凤的精神，使其形象更加鲜明。 6.同样写鸟，李白和杜甫分别借“大鹏”“凤鸟”表现出怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。 (6分) (四)阅读下面两首诗词作品，完成7~8题。(9分) 减字木兰花卖花担上 【宋】李清照 卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。 怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。 西湖绝句（其一） 【清】柳如是 垂杨小院绣帘东，莺阁残枝蝶趁风。 大抵西冷寒食路，桃花得气美人中。 7.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.李词以“春”喻花，以“泪”喻露，意境优美，给读者以无穷美感和联想。 B.李词描写买花、赏花、比花的过程，表现了天真、爱美、好胜的少女形象。 C.柳诗一、二句动静结合，环境静谧，“蝶趁风”为静谧的环境增添了生机。 D.柳诗第三句笔锋一转，点明西湖地点和寒食时节，为最后一句议论做准备。 8.李词和柳诗都使用了“花”这一重要意象，作者用意有何异同？请简要分析。(6分) 语文第3页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 (五)阅读下面这两首宋诗，完成9~10题。(9分) 过桐庐 姜夔 横看山色仰看云，十幅风帆不藉人。 记取合江江畔树，他年此处好垂纶①。 钓 台 范成大 山林朝市两尘埃，邂逅人生有往来。 各向此心安处住，钓台无意压云台②。 【注】①垂纶：垂钓，常指隐居。②云台：汉宫中高台名，后用以借指朝廷。 9.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.姜诗首句以视角的变化展现桐庐的山水景色，透露出诗人自在闲适的行游状态。 B.姜诗第二句写出船随风动的轻捷，“不藉人”语义双关，颇有意味，引人深思。 C.范诗“山林朝市”与“钓台云台”所指不同，传达了对人生不同境遇的深刻体悟。 D.姜诗借景寄情，含蓄表达了诗人的情感；范诗则以议论为主，具有宋诗典型特色。 10.两首诗都写桐庐山水，或明或暗涉及严子陵钓台，寄寓的情感却有所不同。请结合作品简要分 析。(6分) 二、文言文阅读(20分) 阅读下面的文言文，完成11~15题。 材料一： 长沙佣妇者，黄氏之寡也，佣江南盐政府，自命妇、婢妾、宾客、厮养，倚盐利者遍府中也，佣妇 独不受，间语人曰：“妾闻之，国家之大政曰盐曰漕，皆以养贤能、贵有功、储库藏、备缓急也。妾妻 人也佣食其力犹惧祸至况敢猎非望乎？且又闻之，盐税尽东南滨海，笼数州之利，利病之端，不可 胜原。今处具瞻之地，责公家之效一商贾之法，不以清俭寡欲为之仪表，反令妾等臧获①细人、叨冒 亡等②，非所以建纲纪、示四方也。”闻者莫不异之。君子谓佣妇贤而知义矣，匹妇之智而有大臣之 言。《诗》曰：其仪不改，出言有章，行归于周，万民所望。此之谓也。 (选自陈三立《书长沙佣妇》) 三一轮复习周测卷九 语文第4页（共8页） 材料二： 裴封叔之第，在光德里。有梓人③款其门，愿佣隙宇而处焉。其后，京兆尹将饰官署，余往过 焉。委群材，会群工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，而中处焉。量栋宇 之任，视木之能举，挥其杖，曰：“斧！”彼执斧者奔而右；顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。俄而斤 者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。 彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整顿焉，犹梓人之有 规、矩、绳、墨以定制也。能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠。不衍能，不矜名， 不亲小劳，不侵众官，日与天下之英才讨论其大经，犹梓人之善运众工而不伐艺也。夫然后相道得 而万国理矣。 或曰：“彼主为室者，傥或发其私智，牵剡梓人之虑，夺其世守而道谋是用，虽不能成功，岂其罪 耶？亦在任之而已。”余曰：“不然。夫绳墨诚陈，规矩诚设，高者不可抑而下也，狭者不可张而广 也。由我则固，不由我则圮。彼将乐去固而就圮也，则卷其术，默其智，悠尔而去。不屈吾道，是诚 良梓人耳。其或嗜其货利，忍而不能舍也，丧其制量，屈而不能守也。栋桡屋坏，则曰：‘非我罪 也。’可乎哉？” (节选自柳宗元《梓人传》) 【注】①臧获：古代对奴婢的贱称。②叨冒：贪婪。亡等：没有极限。③梓人：木匠。 11.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 妾妻A人也B佣C食D其力E犹惧祸至F况敢G猎非望乎？ 12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.间，悄悄地，与《庖丁解牛》“彼节者有间，而刀刃者无厚”的“间”意思不同。 B.异，与《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》“异乎三子者之撰”的“异”都是意动用法。 C.顾，回头，与《促织》“顾念蓄劣物终无所用”的“顾”意思不同。 D.是，代词，这，与《琵琶行（并序）》“是夕始觉有迁谪意”的“是”意思相同。 13.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分) A.长沙佣妇在江南盐政府做雇工，府中人都倚靠食盐获利，只有她不这样；作者除了直接赞颂， 最后还引用《诗经》里的句子对她表示肯定。 B.长沙佣妇与《种树郭橐驼传》中的郭橐驼，按常理一般不太可能说出非常有深度的话，都是作 者借其口说事，这是两者的共同点。 C.材料二第一段写材料俱备，众工集齐，持器械环梓人而立，听候吩咐；梓人计算了房屋的负 荷，又根据不同的条件，接着指挥群工准确操作。 D.柳宗元认为，如果主人自以为是，滥用他人意见，而改变梓人的规划，致使房子不坚固，梓人 即使坚持自己的看法，也应该承担责任。 语文第5页（共8页） 衡水金卷·先享题·高 14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。 (2)日与天下之英才讨论其大经，犹梓人之善运众工而不伐艺也。 15.《书长沙佣妇》《梓人传》两文，分别借平民百姓和日常生活来讨论为政的道理，请结合两则材 料简要分析。(3分) 三、名篇名句默写(6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)2024第38届泰山国际登山比赛如期举行。参赛者表示，台阶很陡，爬起来很吃力。由此我 们可以想象姚鼐在“ ”路况下登泰山是多么艰难。 (2)《红楼梦》中，有“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”的句子，该句写出薛家的豪奢之状，与杜牧 《阿房宫赋》中的“ ”两句写法类似。 (3)中国古典诗文常用上下句“对举”手法，即以一南一北、一兴一亡等两个相反的极端形成一 种“张力”，如高中古诗文里的“ 四、语言文字运用（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成17~21题。 明清时期，社会经济环境相对稳定，手工业、商业快速发展，随着15世纪大航海时代开始，中 外文化交流与碰撞更加频繁。这一时期是中国古代纹饰发展的沉淀期。 一如清人蒋士铨诗云：“世人爱吉祥，画师工颂祷。谐声而取譬，隐语戛戛造。”如因蝙蝠或佛 手与“福”谐音而寓之“福”意，故以蝙蝠和流云寓意“流云百福”或“福自天来”，以五只蝙蝠围绕 “寿”字寓意“五福捧寿”。 因鹿与“禄”谐音，故常绘于戴高冠的人物纹背后，寓意“A ”,与鹤组合则寓意 “鹤鹿同春”。同时，因绶带为标志官阶的饰物，故绶带鸟也寓意“加官晋爵”，而“绶”与“寿”同音， 故又含“福寿双全”之意。 三一轮复习周测卷九 语文第6页（共8页） 而“财，人所宝也”，（甲），故以牡丹与海棠花组合寓意“满堂富贵”，与芙蓉组合寓意“ B ”,与玉兰、月季、梅花组合寓意“四季富贵”，与如意组成“富贵如意”。 纹饰是人类审美观念的物质载体，人们（乙），另一方面也被纹饰塑造着。①从距今约2 万年前产生一直到清末，②中国古代纹饰完成了从自然到自觉再到自由。③纹饰的发展受生产力 影响，④也始终伴随着中华民族发展的历史进程。⑤纹饰是每一个时代核心精神的形式印迹，⑥ 已然将成为中华文明和中华美学风范独特而重要的象征。 17.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。（4分) 19.文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密，不得改变原意。(4分) 20.请根据文本内容，概括中国古代以纹饰进行象征寓意的规律。(5分) 21.“谐声而取譬，隐语戛戛造”在人们现在的生活中也是常见的现象，请在下列两组场景中任选一 个，结合材料对其寓意进行阐释。(4分) 【场景一】送友人礼物：苹果、橙子、柿子 【场景二】高考：粽子、向日葵、旗袍 语文第7页（共8页） 衡水金卷·先享题·高三 五、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 如今，社交媒体空前发达，人们可以轻松地在网络上分享自己的生活点滴和各种观，点。然 而，在这看似“人人都有麦克风”的时代，我们是否真正做到了有效沟通？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 轮复习周测卷九 语文第8页（共8页）