黑龙江省哈尔滨工业大学附属中学2025-2026学年八年级上学期12月月考化学试题

哈工大附中2025一2026学年度（上）初三 12月阶段性测试化学试卷 一.选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共13小题，共26分） 1.下列我国的科技新成果不属于化学研究范畴的是() A.创新海水电解制氢技术 B.将二氧化碳人工合成葡萄糖和脂肪酸 C.温和压力条件下合成乙二醇 D.揭示流感病毒突变特征与免疫逃逸机制 2.下列实验操作错误的是 带有火星 的木条 A.氢气验纯 B.给液体加热 C.检查气密性 D.氧气的检验 3.大蒜素的化学符号是CHS0,由分子构成，有较强的抗菌作用：易挥发，遇热或碱立即 失去抗菌活性，下列叙述中正确的是( A.大蒜素由4个元素组成 B.1个大蒜素分子由19个原子构成 C.大蒜素中氢原子和氧原子个数比是1：10 D.大蒜素分子有挥发性 4.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( A.稀有气体用作霓虹灯B.液氮用作冷冻治疗C.氧气用于医疗 D.氦气做探空气球 5.下列说法正确的是() A.元素周期表有18个周期，16个族 B.空气中稀有气体的体积分数是0.96% C.研究氢气的燃烧实验，是人们认识水组成的开始 D.同种元素组成的物质一定是单质 6.下列实验现象描述正确的是() A.大理石与稀盐酸反应：白色固体表面产生气泡，固体减少至消失 B.铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 C.木炭在空气中燃烧：发出黄白色火焰，放热 D.氢气在空气中燃烧：无色气体燃烧，产生蓝紫色火焰，放热 7.下列应用、对应原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是() A.拉瓦锡研究空气成分 Hg+02._△→Hg0 氧化反应 B.工业上制取氧气 H.02MnO2>H.0+0 分解反应 C.电解水 H,0通电→H2+02 分解反应 D.氢气在氧气中燃烧 H+02燃烧 H20 化合反应 8.近年哈市重点整治了工业废气、汽车尾气。下图是汽车尾气处理过程中使用催化剂发生的 某个反应的微观示意图，根据此图提供的信息，下列推断不正确的是( 碳原子 用 细 ○氮原子 用 ⊕ 用 细氧原子 A.反应物和生成物都是由分子构成 B.在化学变化前后，原子种类和数目不变 C.生成物均是化合物 D.在化学变化中，分子可分，原子不可分 9.建构模型是化学学习的重要方法。下列有关模型正确的是( 电子 原子核 氧原)氧离节 化合氧化分解 反应反应 类 反应 质子 氧元素 硅氧铁铝其他 A.地壳中元素含量 B.原子结构 C.微粒与元素关系 D.反应类型之间的关系 10.下列对相应现象或事实的解释不正确的是( 选项 现象或事实 解 释 A 一氧化碳有毒性 一氧化碳分子有毒性 B 架设的高压电线冬短夏长 原子间隔遇冷时缩小，遇热时增大 C 水变成冰 分子间的间隔变小 C0与C0,的化学性质不同 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多 D 个氧原子 11.下列关于物质的检验、验满、除杂正确的是（) A.检验气体是否为二氧化碳：向集气瓶内伸入燃着的木条，观察是否熄灭 B.检验氧气是否集满：向集气瓶内伸入带火星的木条，观察是否复燃 C.除去食盐水中的泥沙：过滤掉不溶性泥沙 D.淡化海水：加适量活性炭粉末，搅拌溶解后，静置 12.实验室区分下列各组物质的两种方法均正确的是( 选项儒区分物质 方案 方案二 A 过氧化氢溶液和水 加入氧化铁粉末 加入硫酸铜溶液 B 氧气和空气 观察颜色 分别伸入燃着的木条 C 铁片和铝片 观察颜色 取相同体积，用手分别掂量一下 D 蒸馏水和氨水 观察颜色 滴加酚酞溶液 13.下列图像对应关系正确的是（) 个瓶内压强/Pa 个气体质最g ↑0，的质量/g 个剩余固体质量g H 有催化剂 无催化剂 时间店 时间/m品 反应时间/mi品 时间s A.红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧，熄灭后至冷却到室温 B.水通电一段时间 C.等质量、等浓度的双氧水在有无催化剂下反应 D.加热一定质量的高锰酸钾 二、非选择题（共44分） 14.(6分)空气是一种用途很多的自然资源，其中可用于工业上制取氧气，其流程如下： 氨气 燃着的 空 净化」洁净的降温」 液态操作1 木条一6 气 除尘 空气加压 空气 液氧储 液态空气 存于蓝 图1 色钢瓶 图2 【查阅资料】常压下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。 (1)图1中操作1变化属于 (填“化学”或“物理”)变化： (2)将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口（如图2），观察到的现象是木条① (填“熄 灭”或“燃烧更旺”)，一段时间后，剩余液态物质的颜色为② 色： (3)保持氮气化学性质的最小粒子是 (填符号)： (4)空气净化除尘时，可能会除去的计入空气质量评价的固体污染物是 (填一种)： (5)食品包装袋充入氮气的目的是 15.(4分)【科普阅读】 氢能是公认的高热值清洁能源。目前，氢气的来源如图1所示。化石资源制氢最为成熟。 水煤气变换反应：一氧化碳(C0)与水蒸气在催化剂、加热条件下反应生成二氧化碳和氢 气。北京大学团队研究了在不同温度下，多种催化剂对水煤气变换反应中C0转化率的影响， 结果如图2所示。 CO转化率/% 100 电解水制氢 其他方法制氢 80 2%Aw/a-MoC 60 a-MoC 40 化石资源制氢 20- 2%Au/B-Mo.C 0 50100150200250300350400 温度C 图1 图2 电解水制氢过程简便，但造价高昂，利用太阳能制氢是来来的发展方向，“人造太阳”的 探索也就应运而生。我国“人造太阳”科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘、 氚核聚变温度达到1亿摄氏度，就能形成持续反应，为水分解提供能量，依据上文回答下 列问题。 (1)目前氢气的主要来源是 (2)图2中，在同一温度下，使水煤气变换反应中C0转化率最高的催化剂是 （填字母)。 A.2%Au/a MoG B.a -MoC C.2%Au/B Mo,C (3)写出文中水煤气变换反应的表达式 (4)根据下表信息判断，下列说法正确的是 (填字母) 原子名称 质子数 中子数 核外电子数 氢 1 0 1 氘(dao) 1 1 1 氚(chuan) 1 2 1 A.氢原子不带电，氘、氚原子带正电 B.氢、氘、氚属于三种不同的元素 C.有的氢原子中含有中子 D.氢、氘、氚原子的相对原子质量都为1 16.(4分)下图是一氧化氮与氧气反应只生成二氧化氮的微观模拟图。请根据此图回答下列 问题： 一氧 化氮 國 bg 、 抽去玻璃片 氧气 二氧 0 化氮 (1)为使乙图更完整、准确，应在乙图中补充 (填字母)。 0o ⊙0 @ ⊙ ⊙ B (2)该变化属于基本反应类型中的 (3)甲图中的两种物质从微观角度看，共同点是 (填字母)。 A.都含有氧原子 B.分子中都含有一种原子 C.一个分子中都含有两个原子 (4)请画出比一个氧分子多1个质子的离子结构示意图 17.(6分)期末盘点，你一定积累了很多化学学习方法 (一)分类是学习化学常用的方法。根据物质的类别，将以下六种物质平均分为三组： a.氢气b.稀盐酸 c.五氧化二磷 d.白酒e.铁f.氧化汞 ①选出的一组物质为① (填字母)：②该组物质归为一类的依据是② (二)建立“宏观-微观”之间的联系，也是学习化学重要的方法。图①是氟元素和钠元素 在元素周期表中的信息，图②是四种粒子的结构示意图。回答下列问题。 9 F 11 Na 氟 钠 19.00 22.99 ① ② 图1 图2 (1)氟元素和钠元素最本质的区别是 不同： (2)图2中B粒子的符号是① B与C形成化合物的符号是② (3)图2中D元素与 (填字母)的化学性质相似 18.(6分)如图是实验室制取某气体及部分性质实验的装置。 迹东意的英 细铁丝 (1)仪器①的注意事项是 (2)用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 (3)用高锰酸钾制取较纯净的氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性 ③装试剂，把试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导管移出水面⑥熄灭酒精灯 ⑦连接仪器⑧将集气瓶装满水。其中操作顺序正确的是 A.②③⑦①④⑤⑥ B.⑦②③⑧①④⑤⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③②①⑧④⑤⑥ (4)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，要得到平稳的氧气流应选择的发生装置是 (填字母)。 (5)氨气极易溶于水，且密度比空气小，不与空气中的物质反应，收集装置是（填A -F的字母)。 (6)用装置H完成铁丝燃烧实验，下列有关的图标，无需标注的是 (填序号)。 ② 3 ⑤ ⑧ 19.(4分)图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，其中Y常温下为银白色 液体，X是一种单质。B、E是固体，且B是白色，E是黑色，C是最常见的液体，A、C组成 元素相同，它们之间在一定条件下，有如图关系(“→”表示一种物质转化成另一种物质， “一”两物质能反应)，请回答： (1)写出Z物质的化学符号 B (2)写出X→E化学反应的表达式： (3)X→B、X→C、X→E反应现象都 (4)X和D能反应且属于基本反应类型，目前学过的D可 X 能是 (填序号)。 ①石蜡②二氧化碳③过氧化氢④铁 ⑤木炭 E 20.(8分)图示中都是与水有关的实验，请回答下列问题。 活基寒 a 3-活性炭 烧 4-石英砂 5-小块大理石 电极 电极 电源 图2 图3 (一)如图1为电解水的实验。 (1)a管中的电极与电源 极（填“正”或“负”）连接： (2)该实验中常加入少量氢氧化钠溶液目的是 (3)电解后，若b管中产生10mL气体，则a管中产生的气体约为 mL。 (二)上图2为一种家庭净水器。 (1)这种净水器可以除去水中的难溶性物质，还可以利用活性炭的① 作用除去臭 味和一些可溶性的杂质。其中大理石、石英砂与实验室中的② (填实验用品) 作用相同。 (2)该净水器进水口为“1”、“2”中的 处，出水口为另一处。 (三)如图3为制取蒸馏水的简易装置。 (1)烧杯中的水应装 (填字母)。A.沸水 B.温水 C.冷水 (2)在制蒸馏水时，下列注意事项正确的是 (填字母)。 A.加入几粒沸石，以防加热时出现暴沸 B.连接装置，使各连接处严密不漏气 C.弃去开始蒸馏出的部分液体，再继续收集蒸馏水 21.(6分)某化学研究小组利用教材实验装置测定空气中氧气含量时，多次实验后发现集气 瓶内上升的水体积始终小于瓶内原有空气体积的1/5。为了找出原因，他们继续进行探究。 【问题引领】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？ 【查阅资料】白磷是白色固体，具有可燃性，生成物为五氧化二磷，燃烧现象类似红磷。 【实验优化】在老师的指导下，研究小组的同学利用如图1装置进行实验（红磷和白磷均过 量)。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待红磷熄灭且装置完全冷却 后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射白磷，白磷被点燃。 0,浓度 氧气浓度传感器 弹簧夹 20% 15% 10% 白磷 红磷 5% 品 1.7%6 200 400时间/s 图1 图2 【记录数据】整个实验过程中，氧气浓度传感器与数显设备相连，测量的容器内氧气浓度 变化曲线如图2。 【实验分析】 (1)图1中红磷和白磷燃烧的共同现象为，固体燃烧，发光放热，发 出 生成白色固 体。 (2)从图2中的数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依 玻璃棒 据 燃烧匙 (3)同学们明确了本实验实验原理，冷却至室温后，打开弹簧夹， 只要装置内气体减少的更多，压强就会 ， 小于外 压，在压强差的作用下，水就会流入集气瓶更多，因此白磷做 实验会更精准。 白 【创新实验】小工同学用白磷做实验，设计出如图3所示的实 碰 验装置，实验步骤如下：（注：40℃时白磷在空气中就能燃烧） ①在集气瓶里装进适量a体积的水（足量），燃烧匙里放足 图$ 量白磷，玻璃棒下端加热： ②按图示装置连接好，再把长导管的另一端放入盛有足量水 的烧杯中： ③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，装置一直不 漏气： ④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是C。 (4)在白磷燃烧时，集气瓶内水面会 (填“上升”或“下降”)。 (5)若实验非常成功，当c为500ml,a=100mL,则b= mL。 (6)在上述实验中，若实验最后产生的实际值大于理论值，可能是下列情况中的 (填字母)。 A.用蜡烛代替白磷 B.用红磷代替白磷 C.集气瓶没有冷却到室温 D.实验前集气瓶里没有装水