四、整本书阅读知识梳理(十一)《儒林外史》-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读

沂岭杀四虎（第四十三回）0四：李逵背着老娘上梁山，行至沂岭。为 深度探索了 给老娘解渴，李逵出去找水，回来时发现老娘不见了。李逵赶紧四处找 ©阅读启示：“百行以孝为 先”，李逵用言行启示我们 寻，终于在老虎洞旁发现老娘的残躯。李逵大怒，一连杀了大小四只老 应该及时身体力行地孝敬 虎为母报仇 父母，体贴父母，避免“子欲 经典 养而亲不待”的人生遗憾 情节 扯诏谤徽宗（第七十五回）：宋徽宗派陈太尉等人去梁山招安，宣读诏 ◎人物形象·李逵：具有强 烈的反抗精神，一向反对招 书时，众人都跪在地上，独不见李逵下跪。当萧让读完诏书后，李逵从安，七十五回体现了他的疾 梁上跳下来，将诏书扯得粉碎，喊叫要宋江做皇帝，要杀掉写诏书的恶如仇、做事莽撞、不讲策 官员 略，但在那暴躁无礼之下， 他又不失憨厚可爱 ©艺术特点 作者采用先分后合的链式结构。前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海 逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说 小说结构 环环相扣，线索分明 ①将人物置身于真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历，注重表现人物之间的共性 人物刻画 和个性。②运用对比手法来突出人物性格。③通过细节描写来塑造人物形象 语言特点 运用古代白话，语言质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出作者深厚的语言功力 曲折生动、 引人入胜。善于在激烈的矛盾冲突中推进故事情节，展现人物人生轨迹的 故事情节 重大变化 书里诗词多达602首，这些诗词语言通俗易懂，表现手法丰富，意境丰富多样，能够起 诗词赏析 到渲染气氛、衬托人物形象、帮助叙事的作用 (十一)《儒林外史》：讽刺作品的阅读 【教材出处】九年级下册“名著导读”P64~P67。 【作者简介】吴敬梓(1701一1754)，字敏轩，号粒民，清代小说家，出身于逐渐败落的“世代书香” 的名门望族。 【作品简介】《儒林外史》是我国古代著名的现实主义长篇讽刺小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰。全书 共五十六回，刻画了封建社会里“读书人”或“士人”这一群体另一些为正史官书所不载的面相。 【主旨思想】在《儒林外史》中科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象。小说通过刻画奔走于科举道路上的 众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。作者清楚地表明了自己否定 功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的 追求。（教材“名著导读”） 、物梳理 主要人物 相关情节 人物评价 正面典型 ①十岁辍学放牛，湖边自学画荷。②拒赴官约，外出躲才华卓越、聪颖孝顺、勤 共性：淡泊名 王冕 避前拜托秦老照看家里。③得吴王拜访，与吴王促膝奋好学、性情孤傲、不慕 利、傲视权 (第一回)》 长谈。④指陈八股之弊。⑤为躲避做官隐居会稽山 名利 贵，守孝道 182 早早读·河北语文 一战成名新中考 主要人物 相关情节 人物评价 ①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候。 杜少卿 尊重妇女：讲求孝道，敬 正面典型 ②自己没钱也要当掉衣服帮杨裁缝葬亡母。③卖地周 第三十一至 重孝子：扶危济困、尚义 共性：淡泊名 济他人。④与妻子携手游山。⑤装病拒绝出仕。⑥修 三十四回) 任侠；淡泊功名 利、傲视权 建泰伯祠 贵，守孝道 ©阅读感悟：他们是作者心目中非常值得尊敬的“真儒”，体现了作者对理想文士和理想人格的 追求，寄托了他改造社会的理想 周进 ①六十多岁还是老童生，饱受嘲弄。②参观贡院时受秉性忠厚、迂而不恶：坚 腐儒典型 第二、三回)刺激，头撞号板。③主考的时候将范进取为秀才 持不懈、矢志不移 共性：醉心 科举、热衷 怯懦麻木、逆来顺受：迂 范进 ①晚年中举后喜极而疯。②见了地主豪绅，就费力拉 功名 腐无能；虚伪奸诈、趋炎 (第三、四回)拢巴结 附势 汤奉（汤知县 ①为表示自己为官清廉，不问缘由，将向他行贿牛肉的作威作福、残忍世故、贪 贪官污吏 第四、五回) 回民老师夫枷死。②为官一年，搜刮了八千两银子 污无情 的典型 ①上任的第一件事，便是了解当地有什么特产，各种案 王惠 共性：贪婪 件中有什么地方可以通融。②将衙门中的六房书办统虚伪、贪财 第七、八回) 统传齐，让大家将钱财、余利归公 中举前：①让父母先吃鸡肉，自己后吃。②失火时先救前期：手脚勤快、心地善 匡超人 出父母 良、事亲孝顺 (第十五至 中举后：①伪造文书、替考。②逼妻回乡，停妻另娶。后期：寡情薄义、虚伪狡 无德的 二十回) ③潘三入狱后拒绝探望，翻脸无情 诈、毫无廉耻 典型 牛浦郎 ①偷看牛布衣留下的诗集，并改名冒充。②冒充牛布心胸狭隘、皮厚心狠，喜 (第二十一至 衣与董瑛相会。③设计陷害牛玉圃 欢骗人、无耻狡诈 二十四回) ①抢猪讹钱。②弟弟严监生去世，身为大哥不给安排 严贡生 丧事，反而为了儿子的亲事去了省城。③给儿子办亲横行乡里、贪婪霸道、刻 土豪劣绅 (严致中) 事，给吹打手的银子太少，吹打手不愿来，新娘因此不薄吝啬、六亲不认、无恶 的典型 ( 第五、六回)发轿。④用“云片糕”敲诈船家，赖掉船钱。⑤让儿子不作 共性：刻薄 和儿媳搬去弟弟家，逼弟媳搬家，要霸占弟弟家产 吝啬 严监生 ①身患重病，卧床不起，仍惦记着田里要收早稻。②临吝啬卑微、胆小怕事、缺 (严致和) 死前因为燃两茎灯草而不肯咽气 乏主见 第五、六回) 父亲鲁编修无子，便把她当作儿子培养；精通举业文饱读程墨，受父亲影响， 鲁小姐 章，向往科举：后尊父意，嫁与蘧公孙：对丈夫蘧公孙恨痴迷八股文，科举制度 女性形象 (第十一回) 铁不成钢，后转而寄希望在督促孩子成才上 的女性牺牲品 共性：才貌 双全 沈琼枝 ①不愿做妾，从宋家连夜逃出。②逃到南京后挂招牌自尊自立、智勇双全、刚 (第四十、四 卖诗，自力更生过日子。③被江都县差役捉拿到知县柔并济、不惧权贵、不慕 十一回) 那里时，毫不畏惧，与知县辩白进行自证 富贵 早早读·河北语文 183 主要人物 相关情节 人物评价 范进中举前：抱怨自己瞎了眼，错选女婿 胡屠户 市井小人 范进中举后：对范进极尽巴结谄媚。如“见女婿衣裳后嫌贫爱富、卑劣势利 (第三、四回) 襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回” 季遐年、王太、盖宽、荆元：他们不受功名富贵羁绊，不受礼法名教束缚，安贫乐道，追求无拘无 市井奇人 束、自由自在的生活，尊重自我人格，要求个性自由发展 (十二)《简·爱》：外国小说的阅读(2018) 【教材出处】九年级下册“名著导读"P143~P145。 【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与两个妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗 特合称为“勃朗特三姐妹”。 【作品简介】小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独 立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功塑造了一个虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，具有强 烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等的独特女性形象。（改编自教材“名著导读”） ©整本书阅读 简·爱的人生经历 苦难的童年（盖茨海德府）（被表哥约翰欺负后进行反击 寄人篱下的童年生活 (1~4章) (被舅妈里德太太关进红房子) 艰难中成长（洛伍德学校）（遇上瘟疫，好友海伦去世 八年清贫的学习生涯 (5~10章) (做了六年学生、两年教师) 与罗切斯特相识、相恋 体验爱情（桑菲尔德庄园） 波三折的 两次救罗切斯特，为他守夜 (11~27章) 相爱过程 婚礼上得知罗切斯特有个疯妻子，决定离开」 「风餐露宿，被圣·约翰收留 别后流离（沼泽庄园、 圣·约翰帮其谋得乡村教师的职位 人性与神权 莫尔顿学校)(28~35章)接受叔叔遗产并与圣·约翰兄蛛平分 的斗争 拒绝圣·约翰的求婚 相聚与幸福（桑菲尔德庄 (回到桑菲尔德，知道罗切斯特的现状 有情人终成眷属 园、芬丁庄园)(36~38章)（与罗切斯特成婚，幸福生活 专题探究 简·爱的形象 由于父母早逝，简·爱从小寄养在舅妈家，受尽舅妈一家人的凌辱。后来被舅妈送到洛伍德学 校艰难成长，长大后成为桑菲尔德庄园的家庭教师，因情感问题离开。后在流离中被圣·约翰 人物小传 兄妹所救，成为乡村小学的一名教师。最后认清自己的内心，重回桑菲尔德庄园，与罗切斯特 幸福地生活在一起 ①自尊自主、勇于反抗：和骄横残暴的表哥约翰发生冲突时敢于和表哥扭打，也敢于指责冷酷 性格特点护短的舅妈；得知罗切斯特妻子仍在人世，拒绝结婚并毅然离开 及相关情节②追求精神和人格上的自由、平等：与罗切斯特地位悬殊的情况下却敢于去爱；坚决不放弃家 庭教师的工作，通过劳动来养活自己 184 早早读·河北语文