学易金卷：高一历史上学期期末模拟卷（浙江专用）

2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷（浙江专用） 全解全析 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册。 第Ⅰ卷 一、选择题I（本题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）。 1．良渚文化古城遗址的核心区呈现出“宫城—内城—外城”三重结构：宫城出土了玉琮、玉璧、象牙器等礼器；内城分布着贵族墓葬、手工业作坊和粮仓；外围建有由11条堤坝组成的大型水利系统。这说明，良渚文化（  ） A．城市的布局凸显神权色彩 B．具备一定社会组织能力 C．礼乐等级呈现国家制度化 D．原始农业灌溉系统发达 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料可知，“三重城结构”“大型水利系统”这两类工程均需协调大量人力、物力，说明良渚文化已具备组织大规模协作的能力，这是判断“社会组织能力”的直接依据，B项正确；“神权色彩”仅能对应宫城的礼器，无法涵盖内城功能和水利系统，以偏概全，排除A项；“礼乐等级制度化”是西周分封制下的特征，良渚文化尚未进入“国家”阶段，时间不符，排除C项；“原始农业灌溉系统”仅对应外围水利，忽略了核心的城市结构，以偏概全，排除D项。故选B项。 2．下图为某学生制作的三国两晋南北朝政权更迭的思维导图，其中④是（  ） A．东晋 B．西晋 C．北周 D．北魏 【答案】C 【解析】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：三国两晋南北朝时期（中国）。根据材料并结合所学可知，三国时期为魏、蜀、吴，后统一于西晋，西晋灭亡后，北方进入十六国时期，南方建立东晋，所以①是西晋，②是东晋。北方十六国之后，北魏统一北方，后北魏分裂为东魏和西魏，东魏被北齐取代，西魏被北周取代，最后北周统一北方，隋代北周后统一全国，所以③是北魏，④是北周，C项正确；东晋是在西晋灭亡后南方的政权，与④位置不符，排除A项；西晋是结束三国鼎立实现统一的朝代，不是④处政权，排除B项；北魏是十六国之后统一北方的政权，后分裂，不是④处政权，排除D项。故选C项。 3．宋仁宗时，宋朝面临内忧外患。内部冗官冗费；外部边患不断。在此背景下，参知政事范仲淹推行改革，“精贡举”是重要内容。当时科举以诗赋、墨义取士，培养的人才缺乏实际理政能力。范仲淹主张科举注重策论和经学，培养能经世济民的“经济之才”。范仲淹提出这一主张旨在（  ） A．提升官员文化素养 B．选拔实用型的官吏 C．打击门阀士族势力 D．强化君主专制权力 【答案】B 【解析】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据题干结合所学知识可知，宋仁宗时内忧外患，急需解决实际问题的人才，范仲淹注重策论和经学，培养“经济之才”，就是为选拔实用型官吏，以应对国家困境，B项正确；诗赋、墨义取士也能体现文化素养，范仲淹强调改变取士方式，重点并非提升文化素养，而是培养解决实际政务问题的能力，排除A项；宋朝时门阀士族势力已衰落，不是主要问题，范仲淹主张针对的是宋朝当时的内忧外患，并非打击门阀士族，排除C项；“精贡举”围绕科举取士改革，目的是选拔人才解决国家问题，与强化君主专制权力无关，排除D项。故选B项。 4．刘伯承在描述某一战役形势时说，敌人搞的是“哑铃战略”，把两个铁锤放在山东和陕北，但却暴露了中间的“把”的弱势，我们要砍断这个“把”。为了砍断这个“把”，人民解放军（  ） A．运用地道战 B．实施三大战役 C．跃进大别山 D．开展百团大战 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：解放战争时期的中国。根据材料及所学可知，“哑铃战略”将两个“铁锤”放在山东和陕北，说明重点进攻这两个解放区，这是国民党在1947年3月全面进攻失败后，对陕北和山东解放区发动的重点进攻。我军的目标是突破敌人的战略布局，插入其战略纵深，威胁国民党统治中心（南京、武汉）及长江防线，指向的是1947年刘邓大军千里跃进大别山的行动，C项正确；地道战是抗战时期对抗日伪军采取的战术，排除A项；三大战役是战略决战，这是在刘邓大军千里跃进大别山之后，排除B项；百团大战是抗战时期的战役，而材料描述的是解放战争时期，排除D项。故选C项。 5．某学生绘制了思维导图，包含“银元之战”“米棉之战”“土地改革”“抗美援朝”四部分内容。这些内容对应的主题是（  ） A．开创独立自主的和平外交 B．人民政权的巩固 C．社会主义基本制度的建立 D．社会主义的建设 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，“银元之战”“米棉之战”稳定了建国初期的物价，巩固了经济秩序；“土地改革”赢得了农民支持，强化了政权的群众基础；“抗美援朝”抵御了外部威胁，维护了国家主权。这些措施共同服务于新生人民政权的巩固，因此，可以推断出对应的主题是人民政权的巩固，B项正确；仅“抗美援朝”涉及外交相关内容，无法涵盖其他三项，主题范围过窄，排除A项；社会主义基本制度建立的标志是1956年三大改造完成，材料中措施均发生在建国初期（1949—1953 年），时间与内容不符，排除C项；“社会主义建设”是制度确立后的发展阶段，材料内容是政权巩固的举措，并非建设阶段的活动，排除D项。故选B项。 6．党的十九大丰富和发展了“两个一百年”奋斗目标的内涵。以下关于“两个一百年”奋斗目标的理解正确的是（  ） ①中国共产党成立一百年时我国全面建成小康社会 ②中国共产党成立一百年时我国实现中华民族伟大复兴 ③中华人民共和国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化强国 ④中华人民共和国成立一百年时我国将全面建成小康社会 A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。结合所学可知，“两个一百年”指的是在中国共产党成立100周年（2021年）时，全面建成小康社会；新中国成立100年（2049年）时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。因此①③符合题意，C项正确；中国共产党成立一百年时要全面建成小康社会，非实现中华民族伟大复兴，②错误，排除AD项；中华人民共和国成立一百年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，④错误，排除B项。故选C项。 二、选择题II（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）。 7．《史记·苏秦列传》中苏秦描绘了战国时期齐国都城临淄的繁荣景象：“临淄之涂，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗如雨，家殷人足，志高气扬。”这一现象出现的根本原因是（ ） A．铁犁牛耕的使用 B．城市交通的发展 C．商品经济的发展 D．货币流通的广泛 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知本题是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据所学知识可知，生产力进步是社会经济发展的根本动力，战国时期，铁犁牛耕技术已广泛推广，生产力发展，提高农业生产效率，农业剩余产品增多，促进商品交换和手工业发展，进而推动城市（如临淄）成为商业、手工业中心，形成“车毂击，人肩摩”的繁荣景象，A项正确；交通发展依赖于城市规模扩大和经济需求，其本身是经济繁荣的表现，而非根源，排除B项；商品经济的繁荣需要农业、手工业提供充足的商品和市场，其背后的根本动力是生产力的进步（铁犁牛耕的使用），排除C项；货币流通广泛是商品经济发展的“配套现象”，属于经济繁荣的结果之一，排除D项。故选A项。 8．中国古代某一赋税制度改革，其主要内容为：量出制入；取消租庸调和一切杂税，杂役，但丁额不废；元额以大历十四年垦田数为准，分别按照垦田面积和户等高下摊分，两税户以户等纳钱，以田亩纳米粟。此改革（  ） A．阻碍了商品经济的发展 B．适应了土地占有状况的变化 C．加强了政府对农民的人身控制 D．有效抑制了土地兼并现象 【答案】B 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝中国。大历是唐代宗李豫的年号。根据题干中的关键信息“大历十四年”、“两税户”等，可以确定这是唐朝的两税法改革。唐中期以后土地兼并日益严重、均田制瓦解。两税法废除了以人丁为主要征税依据的租庸调制，改为按资产和田亩征税，更加符合大量农民失去土地、地主掌握大批土地的土地占有状况，可以更合理地分配税负，减轻无地或少地农民的负担，同时确保地主阶级承担相应的税赋，B项正确；据材料“以户等纳钱”可知，两税法规定赋税征收一部分货币，促使农民将农产品和纺织品拿到市场上出售，从这个角度上促进了商品经济的发展，排除A项；两税法的核心变革在于征税标准从“以人丁为本”转向“以资产为宗”，即按土地、财产数量征税，而非依据人口征收租庸调。这一变化使农民不再被严格束缚于户籍或特定土地，减轻了政府对农民的人身控制，排除C项；两税法未能有效抑制土地兼并，反而加剧了这一问题，排除D项。故选B项。 9．下表是宋人笔下涌现出的“好孩子”形象。材料中的“儿童观” （  ） 儿童 形象 赵令赫 笑语不妄。四岁受《孝经》，六岁通《论语》 周谔 十岁如成人，十四入太学，力学勤苦 董仲永 幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人 A．体现了理学思想的影响 B．反映了宋代教育的发达 C．确立了幼童的行为规范 D．体现了门第观念的弱化 【答案】A 【解析】根据题干提示词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是宋代的中国。表格中描述的“好孩子”形象，均强调儿童应自幼诵读儒家经典、举止端庄稳重、克制孩童天性、效仿成人举止，这种以儒家道德为标准、强调严肃持重的儿童教育理念，正是理学思想强调道德修养在儿童观上的体现，A项正确；材料仅通过几个具体案例描述了一种儿童形象和教育理念，无法全面证明整个“宋代教育的发达”程度，其影响范围也难以从材料中得出，排除B、C项；材料主要关注儿童的个人品行和早期教育，没有说明家族背景或社会阶层流动情况，排除D项。故选A项。 10．明末清初小说《醒世姻缘传》描写了山东章丘商人黄氏惯走江南做绸缎生意，每年从苏州贩绸缎到济南，再把山东的棉花运去苏州，往返得利甚厚。清代小说《镜花缘》描写了浙江宁波商人张氏在广州设洋行，专做对外贸易，将江南的茶叶、瓷器运销海外，又把西洋的钟表、呢绒带回内地售卖的故事。这两则故事可以反映出（  ） A．商业资本的急速集聚 B．安土重迁观念固化 C．区域间长途贸易活跃 D．工场经营方式出现 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。根据题干“黄氏惯走江南做绸缎生意，每年从苏州贩绸缎到济南，再把山东的棉花运去苏州”“将江南的茶叶、瓷器运销海外，又把西洋的钟表、呢绒带回内地售卖”可知，黄氏在山东与江南之间贩运绸缎和棉花，张氏则从事国内与海外贸易，这直接反映了区域间长途贸易的活跃性，C项正确；材料未体现资本积累的过程，排除A项；“安土重迁观念固化”与题干商人频繁流动的事实矛盾，排除B项；“工场经营方式”涉及生产领域，而题干仅涉及流通领域，排除D项。故选C项。 11．两次鸦片战争期间，清政府为应对巨额赔款与镇压太平天国运动等开支，大幅增加赋税。在江南传统丝织业集中之地，生丝虽因外贸需求有所涨价，但赋税竟增长数倍，蚕农到手利润微薄；与此同时，口岸城市中新兴的外贸商人阶层迅速崛起，他们依靠进出口贸易大发横财，生活奢靡。这一现象反映出两次鸦片战争（  ） A．打破了中国传统社会的阶层固化 B．激化了国内阶级矛盾与社会矛盾 C．促使中国的经济重心转移至沿海 D．推动清政府经济近代化转型加速 【答案】B 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知本题准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，蚕农赋税暴增获利少，生活困苦，而外贸商人暴富奢靡，鲜明对比反映出农民阶级与新兴商人阶层贫富差距急剧拉大，农民不堪重负，国内阶级矛盾加剧，同时清政府加税应对战争赔款等，也凸显了社会矛盾因战争影响而激化，B项正确；虽然新兴外贸商人阶层兴起，但仅从这一点不能充分说明传统社会阶层完全被打破固化状态，材料更多凸显矛盾问题，排除A项；材料未提及经济重心地理上的转移，重点在于不同阶层经济处境差异及矛盾，排除C项；清政府加税是为补财政窟窿，没有迹象表明其主动进行经济近代化转型，排除D项。故选B项。 12．《盛世危言》是中国近代早期维新派代表人物郑观应的重要著作。本书贯穿“富强救国”主题，主张“欲攘外，亟须自强；欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”由此可见，《盛世危言》反映了郑观应（  ） ①对清廷保守态度的猛烈抨击 ②对殖民者文化侵略的积极回应 ③对洋务运动实践的彻底否定 ④对中国现代化道路的主动思考 A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题是组合选择题。时空是近代（中国）。根据材料和所学知识可知，郑观应在《盛世危言》中强调“讲求学校、速立宪法、改良政治”，这体现了对西方文化、制度的学习愿望，实际上是对当时殖民者冲击下中国落后局面的一种积极回应，主张通过自身变革来抵御外侮，属于文化层面的自觉应对；书中从“自强”“致富”到“振工商”“立宪法”“改良政治”，提出了一套系统的救国方案，反映了郑观应对中国现代化道路的全面而主动的思考，不仅涉及经济，还深入政治与教育制度。②④符合题意，B项正确；郑观应虽主张变革，但书中更多是建设性主张，并未表现出对清廷的“猛烈抨击”，其态度更接近于维新改良而非革命批判；郑观应本身参与洋务企业，书中主张多是对洋务运动的超越与补充，而非“彻底否定”。①③不符合题意，排除ACD项。故选B项。 13．下表是1913—1920年中国棉纺织品进出口数据（单位：千关两）统计表，这一变化反映出中国（  ） 时间 1913年 1914年 1915年 1916年 1917年 1918年 1919年 1920年 进口值 126579 115868 86835 78758 75779 66972 108197 129399 出口值 8717 11077 14866 16808 18545 20254 20713 27865 净进口值 117862 104791 71969 61950 57234 46718 87484 101534 A．民族纺织业战时与战后的非均衡发展 B．面临西方对华资本输出的结构性调整 C．棉纺织业国际竞争格局因战争而逆转 D．国内市场需求变化推动进出口的转型 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是近代的中国。1913—1918年，受一战影响，西方列强暂时放松对华商品输出，民族纺织业获得发展机遇；1919—1920年，一战结束后列强卷土重来，进口值、净进口值大幅反弹，出口值虽仍有增长但增幅放缓，整体呈现出战时发展向好、战后发展承压的非均衡态势，民族纺织业战时与战后的非均衡发展，A项正确；材料没有西方对华资本输出的相关信息，无法说明资本输出的结构性调整，排除B项；这一时期中国棉纺织业仍处于进口大于出口的状态，并未实现国际竞争格局的逆转，排除C项；1913—1920年国内棉纺织品市场需求并未发生根本性转型，进出口变化的核心动因是列强侵略态势的变化，排除D项。故选A项。 14．1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。“一二·九运动”的主要意义在于（  ） A．标志着国共第二次合作正式形成 B．促进了中华民族的新觉醒 C．是中国局部抗战的起点 D．使抗日民族统一战线初步形成 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1935年中国。据材料可知，1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平学生举行了声势浩大的抗日救国示威游行，揭露了日本侵略野心和国民党的妥协政策，推动了全国抗日救亡运动的高涨，促进了民族意识的新觉醒，为统一战线奠定群众基础，B项正确；国共第二次合作正式形成的标志是1937年《国共合作宣言》和蒋介石谈话的发表，而非1935年的一二·九运动，排除A项；中国局部抗战的起点是1931年九一八事变，排除C项；抗日民族统一战线初步形成的标志是1936年西安事变和平解决，排除D项。故选B项。 15．下图是抗战时期正面战场四大会战的战场位置示意图。其中会战②（  ） A．粉碎了日军速战速决的战略企图 B．表明抗日战争进入到战略相持阶段 C．是抗战以来规模最大的一次战役 D．取得中国军队正面战场的最大胜利 【答案】A 【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：抗战期间（中国）。据题干“四大会战位置”和所学知识可知，“②”所对应的是1937年8月至11月的淞沪会战（上海地区）。该会战虽然以中国军队撤出上海告终，但在正面战场持续血战三个月之久，严重挫败了日军速战速决的企图，使抗战转入更大规模的持久战，A项正确；战略相持阶段于1938年10月武汉会战结束后，排除B项；规模最大的战役是武汉会战，而非淞沪会战，排除C项；正面战场最大的胜利是台儿庄战役，排除D项。故选A项。 16．下表为1953—1965年我国资金流动情况（单位：%）。对表格信息的解读，正确的是（  ） 流入领域 1953—1957年 1958—1962年 1963—1965年 重工业 38.7% 54.9% 48% 农业 7.6% 11.4% 18.4% 其他部门 53.7% 33.7% 33.6% A．1958~1962年，“一五”计划优先重工业使更多的资金流入重工业 B．1953~1957年，三大改造使社会主义经济制度在我国初步建立 C．1963~1965年，三线建设推动资金分配合理化、产业结构优化 D．1963~1965年，经济政策调整逐见成效、国民经济稳步增长 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，1961年后我国推行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，调整国民经济结构，表格中1963—1965年农业资金占比上升，说明政策调整初见成效，国民经济逐步恢复并稳步增长，D项正确；“一五”计划的时间是1953—1957年，1958—1962年“一五”计划已结束，时间不符，排除A项；三大改造使社会主义经济制度初步建立，这一结论与表格“资金流入领域”的信息无直接关联性，排除B项；三线建设以布局重工业、国防工业为主，并非推动资金分配“合理化、产业结构优化”，且表格中重工业资金占比仍较高，不符合“优化”的描述，排除C项。故选D项。 17．《人民日报》新年社论的高频词汇反映当年中国社会发展的主题。1997年新年社论《同心同德，开拓前进，把握大局，再接再厉》的高频词汇包括（  ） A．土地改革，镇反，米棉之战 B．四个现代化，调整，稳定，人民 C．学习苏联，朝鲜停战，工业化 D．改革，市场，建设，“一国两制” 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题。据材料时间信息可知准确时空是：1997年的中国。根据材料可知，1997年《人民日报》新年社论标题为《同心同德，开拓前进，把握大局，再接再厉》，结合1997年中国社会发展背景，此时处于改革开放深化和社会主义市场经济体制确立的关键时期，香港回归是当年重大历史事件。“改革”“市场”“建设”准确反映了1997年以经济建设为中心、深化改革开放的时代主题，“一国两制”直接对应香港回归这一重大事件，与社论标题中“把握大局”等关键词高度契合，因此D项正确；“土地改革”“镇反”“米棉之战”是新中国成立初期（1950年代）的经济政治措施，与1997年时代背景不符，排除A项；“四个现代化”“调整”“稳定”“人民”更贴近1970年代末至1980年代初的语境，与1997年深化改革阶段的特征不完全匹配，排除B项；“学习苏联”“朝鲜停战”“工业化”是1950年代的特征，与1997年社会发展主题无关，排除C项。故选D项。 18．2023年3月10日，中国、沙特阿拉伯和伊朗在北京发表三方联合声明，宣布沙特和伊朗达成协议，同意恢复已中断七年的外交关系，推动整个西亚地区出现“和解潮”。这表明中国（  ） A．实行独立自主的和平外交政策 B．展示了处理国际事务的影响力 C．坚定保持社会主义制度优越性 D．坚定奉行互利共赢的开放战略 【答案】B 【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：当代中国。根据材料及所学可知，中国促成沙特和伊朗恢复外交关系并推动西亚“和解潮”，体现了中国在国际事务中积极发挥建设性调解作用，展现了处理地区热点问题的影响力和话语权。这一外交实践是中国推动全球治理体系变革、促进世界和平与发展的具体表现，B项正确；“独立自主的和平外交政策”是中国外交的基本原则，但材料侧重中国在国际事务中的实际作用，排除A项；“社会主义制度优越性”与外交调解事件无直接关联，题干未涉及制度对比，排除C项；“互利共赢的开放战略”主要针对经济合作领域，材料反映的是政治外交层面的地区和解，与开放战略无关，排除D项。故选B项。 三、非选择题（本大题共4小题，其中第19题12分，第20题12分，其中第21题12分，第22题16分，共52分）。 19．陕西某中学为开阔视野、培养学生的实践探究能力，组织了“寻找家乡文化之脉”的研学活动，参观了秦始皇帝陵与汉武帝茂陵。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 下面是小灿同学参观秦始皇帝陵博物院之后撰写的研学报告（节选）。 研学时间 2025年3月27日 研学地点 秦始皇帝陵 研学体会 今天参观了秦始皇帝陵兵马俑，感受颇深，收获良多。从史料实证的角度，我认识到兵马俑这样的实物史料，一定程度印证了文献史料对历史的叙述。从历史知识角度，这次研学活动使我想到了课堂上学过的秦始皇巩固统一的主要措施：政治上，建立起君主专制中央集权制度，开拓边疆等；经济上，统一度量衡、货币等；交通上，修驰道、直道等；文化上，统一文字，统一思想等。从历史认识角度，大一统不仅在政治上表现为版图覆盖范围的扩大，也在于建立起君主专制中央集权的官僚制度，国家组织力也更强。同时，大一统也指经济制度和思想文化的高度集中。 材料二 茂陵的研学活动引发了小莹同学对汉武帝开疆拓土的思考，她再次阅读教材，参考相关文献，制作了如下思维导图。 （1）依据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固统一的主要措施。（7分） （2）依据材料二并结合所学知识，概括汉武帝开拓疆域的主要内容，分析其积极影响。（5分） 【答案】（1）措施：政治措施：确立皇帝制度、三公九卿制、郡县制。（2分） 开拓边疆：征服南越，加强对云、贵一带西南夷的控制；北击匈奴，修筑长城。（2分） 经济措施：统一全国货币为半两钱；统一度量衡。（1分） 文化上：以秦国的小篆为全国标准文字；焚书坑儒，以法家思想为统治思想；（1分） 交通措施：修驰道、直道，统一车轨。（1分） （2）主要内容：三次出兵攻打匈奴，收复阴山以南地区，并控制了河西走廊大片区域，在河西走廊地区设立河西四郡；派张骞两次出使西域，拓展了中西交通。（2分） 积极影响：促进了统一多民族封建国家的巩固和发展；推动了封建经济的繁荣；促进了民族交融，促进中华民族共同体形成。（3分） 【解析】（1）本题是特点题。时空：秦朝（中国）。措施：政治措施：根据材料一“建立起君主专制中央集权制度”可知，确立皇帝制度、三公九卿制、郡县制。开拓边疆：根据材料一“开拓边疆”可知，征服南越，加强对云、贵一带西南夷的控制；北击匈奴，修筑长城。经济措施：根据材料一“统一度量衡、货币等”可知，统一全国货币为半两钱；统一度量衡。文化上：根据材料一“统一文字，统一思想”可知，以秦国的小篆为全国标准文字；焚书坑儒，以法家思想为统治思想；交通措施：根据材料一“修驰道、直道等”可知，修驰道、直道，统一车轨等等。 （2）本题是特点题、影响题。时空：西汉（中国）。主要内容：根据材料二“三击匈奴，夺取阴山以南和河西走廊大片区域”“在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡”可知，三次出兵攻打匈奴，收复阴山以南地区，并控制了河西走廊大片区域，在河西走廊地区设立河西四郡；根据材料二“张骞出使西域开辟中西交通”可知，派张骞两次出使西域，拓展了中西交通。 积极影响：根据材料二“促进了统一多民族封建国家的巩固和发展”可知，促进了统一多民族封建国家的巩固和发展；根据材料二“推动了封建经济的发展与繁荣”可知，推动了封建经济的繁荣；根据材料二“促进了民族交融，促进中华民族共同体形成”可知，促进了民族交融，促进中华民族共同体形成。 20．近代中国人的道路探索。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 梁启超曾把近代国人的思想发展归纳为三个阶段：第一期，先从器物上感觉不足，觉得外国的船坚炮利确是我们所不及，于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来。第二期，是从制度上感觉不足，自从甲午败于日本，想到堂堂中国衰败到这田地，都因为政制不良。第三期，便是从文化根本上感觉不足，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度决计不可能，要求全人格的觉悟。 1929至1932年农村革命根据地分布示意图 材料二 在湘赣边界的斗争中，毛泽东指出：要进行工农割据，必须是武装的，强调军事根据地的建设。若只有地方性质的赤卫队而没有正式的红军，则只能对付挨户团，而不能对付正式的白军。土地革命是中国民主革命的基本内容。毛泽东在井冈山地区进行土地革命试点，此后颁布的《井冈山土地法》中规定：“没收一切土地归苏维埃政府所有……以人口为标准，男女老幼平均分配。”革命根据地是中国革命的主要战略阵地，不建设根据地，武装斗争就会因为没有可靠后方做依托而陷于失败，土地革命的成果也无法保住。毛泽东领导湘赣边界军民对根据地进行了一系列建设，主持制定《遂川县工农兵政府临时政纲》，内容涵盖政治、经济、文化、军事等多个方面。 （1）近代国人为解决“器物”“制度”和“文化”上的不足进行了积极探索。结合所学，各写出一个对应的历史事件；从中任选一件，概述其历史作用。（6分） （2）依据材料二，概括“工农武装割据”思想的主要内容，并作简要评价。（6分） 【答案】（1）事件：器物——洋务运动；制度——戊戌维新运动（答清末新政或预备立宪、辛亥革命也可）；文化——新文化运动。（3分） 示例：洋务运动引进了资本主义国家的机器生产技术，开启了中国早期现代化的历程；但未能达到保障国家安全、抵抗外敌侵略的目的。戊戌维新运动推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播，在一定程度上冲击了旧式官僚体制；由于守旧势力的阻挠和维新派的局限，未能实现预期的目标。新文化运动冲击了封建思想的统治地位，推动了思想文化革新，促进了国人思想的启蒙和解放。（选择一个对应的历史事件进行正确表述即可，3分） （2）主要内容：土地革命、武装斗争和根据地建设三者紧密结合。（2分） 评价：“工农武装割据”思想有利于革命根据地的巩固和扩展；工农武装割据和革命根据地的建立，开辟了中国革命新道路；是对大革命失败后中国革命道路问题的正确探索；也是马克思主义中国化的重要成果等。（任答2点，给4分） 【解析】（1）本题是特点、影响题。时空是：近代中国。事件：根据材料“第一期，先从器物上感觉不足，觉得外国的船坚炮利确是我们所不及，于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来”并结合所学知识，可知器物——洋务运动；根据材料“第二期，是从制度上感觉不足，自从甲午败于日本，想到堂堂中国衰败到这田地，都因为政制不良”并结合所学知识，可知制度——戊戌维新运动（答清末新政或预备立宪、辛亥革命也可）；根据材料“第三期，便是从文化根本上感觉不足，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度决计不可能，要求全人格的觉悟”并结合所学知识，可知文化——新文化运动。 示例：根据材料“第一期，先从器物上感觉不足，觉得外国的船坚炮利确是我们所不及，于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来”并结合所学知识，可知洋务运动引进了资本主义国家的机器生产技术，开启了中国早期现代化的历程，但未能达到保障国家安全、抵抗外敌侵略的目的。 根据材料“第二期，是从制度上感觉不足，自从甲午败于日本，想到堂堂中国衰败到这田地，都因为政制不良”并结合所学知识，可知戊戌维新运动推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播，在一定程度上冲击了旧式官僚体制和由于守旧势力的阻挠和维新派的局限，未能实现预期的目标。 根据材料“第三期，便是从文化根本上感觉不足，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度决计不可能，要求全人格的觉悟”并结合所学知识，可知新文化运动冲击了封建思想的统治地位，推动了思想文化革新，促进了国人思想的启蒙和解放。 （2）本题是特点、影响题。时空是：1929-1932年的中国。主要内容：根据材料“在湘赣边界的斗争中，毛泽东指出：要进行工农割据，必须是武装的，强调军事根据地的建设”“土地革命是中国民主革命的基本内容”并结合所学知识，可知土地革命、武装斗争和根据地建设三者紧密结合。 评价：根据材料“在湘赣边界的斗争中，毛泽东指出：要进行工农割据，必须是武装的，强调军事根据地的建设”“并结合所学知识，可知“工农武装割据”思想有利于革命根据地的巩固和扩展；根据材料“在湘赣边界的斗争中，毛泽东指出：要进行工农割据，必须是武装的，强调军事根据地的建设”“土地革命是中国民主革命的基本内容”并结合所学知识，可知工农武装割据和革命根据地的建立，开辟了中国革命新道路；根据材料“若只有地方性质的赤卫队而没有正式的红军，则只能对付挨户团，而不能对付正式的白军”并结合所学知识，可知是对大革命失败后中国革命道路问题的正确探索；根据材料“革命根据地是中国革命的主要战略阵地，不建设根据地，武装斗争就会因为没有可靠后方做依托而陷于失败，土地革命的成果也无法保住”并结合所学知识，可知也是马克思主义中国化的重要成果等。 21．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 对遵义会议的历史地位，中共中央在1945年的历史问题决议中有明确的论断：它“是中国党内最有历史意义的转变”。在1981年的历史问题决议中，中共中央又指出：“这在党的历史上是一个生死攸关的转折点。”任何重要历史事件都必须把它放在整个历史发展进程中来考察，才能真正理解它的意义。 材料二 改革开放以来，中国的面貌发生了巨大的变化，无论规模还是速度，都是许多人没有料想到的。全世界都以惊异的眼光注视着它，议论它是怎么发生的，是怎样一步一步走过来的。中国有句老话：“万事开头难。”中国的改革开放，并不是在各种条件都已具备的顺利环境下开始的，相反，倒是在异常复杂而艰难的环境中迈出了关键一步。 ——材料一、二均摘编自金冲及《生死关头：中国共产党的道路抉择》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明遵义会议为何被中共中央评价为中国共产党历史上“生死攸关的转折点”。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分别概括中国在改革与开放层面迈出的“关键一步”。（6分） 【答案】（1）说明：遵义会议纠正了博古等人在军事上和组织上“左”的错误；开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位；在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。（6分） （2）经济体制改革：农村率先进行改革，安徽凤阳小岗村实行家庭联产承包责任制，拉开了农村改革的序幕；1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快城市经济体制改革。对外开放：1980年，我国设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，迈出了对外开放的重要一步。（6分） 【解析】（1）本题是影响题。时空是近代中国。由材料“是中国党内最有历史意义的转变”“这在党的历史上是一个生死攸关的转折点。”及所学可知，分别从遵义会议纠正了博古等人在军事上和组织上“左”的错误；确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位；挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命等方面说明。 （2）本题是特点题。时空是现代中国。由材料“中国的改革开放，并不是在各种条件都已具备的顺利环境下开始的，相反，倒是在异常复杂而艰难的环境中迈出了关键一步。”及所学可知，改革方面：农村率先进行改革，安徽凤阳小岗村实行家庭联产承包责任制，拉开了农村改革的序幕；1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快城市经济体制改革。开放层面：结合所学可知，1980年，我国设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，迈出了对外开放的重要一步。 22．“中国特色”是中华文明区别于其他文明的底色，是中国特色社会主义的深厚底蕴。阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一：1938年，毛泽东明确提出“马克思主义中国化”，主张按照中国的特点去应用马克思主义，找到一条切合中国实际的科学道路。1940年，毛泽东在《新民主主义论》中指出，“这不但是当前的社会主义文化和新民主主义文化，还有外国的古代文化，例如各资本主义国家启蒙时代的文化，凡属我们今天用得着的东西，都应该吸收。”新民主主义文化“属于世界无产阶级的社会主义的文化革命的一部分”，“它是反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立的”，“它是我们这个民族的，带有我们民族的特性。”“我们必须尊重自己的历史，决不能割断历史。但是这种尊重，是给历史以一定的科学的地位，是尊重历史的辩证法的发展，而不是颂古非今，不是赞扬任何封建的毒素。”在新民主主义革命时期，中国共产党以马克思主义为指导，自觉站在世界历史高度，吸收人类文化的精华，继承并发展了孙中山等人的思想学说，丰富了“五四”以来科学与民主内涵，建立了独具特色的新民主主义文化体系，切实将中国文化推进到一种新境界。在新民主主义理论的指导下，中国人民先后取得了抗日战争和解放战争的胜利。1949年新中国宣告成立，新民主主义由理想变为现实，代表了近代中国文化自觉的圆满完成。 ——摘编自张昭军《近代中国文化自觉的历程》 材料二：“中国特色”主要体现在以下五个方面： “中国特色” 文明的一脉相承 中华文明虽历经时间与空间的巨大变化，但文明内涵一脉相承，没有因社会变迁、民族变化、区域变动、王朝更替而发生断裂 制度的与时俱进 中华文明的建设，核心理念一脉相承，制度构造在本质特征上与时俱进 国家的统一内聚 大一统是中国传统国家形态的最典型特征，是中华制度文明的核心，也是中国传统国家政治制度建构的根本 民族文化的多元汇聚 多民族共生共存的历史环境共同促进了中华民族的发展壮大 天下为公的理念 中国传统大同思想中的理想社会对美好社会的向往，对公平社会的描绘，对崇高道德境界的追求，与马克思主义有相通之处 ——摘编自卜宪群：《谈谈“中国特色”的历史内涵》 任务： （1）根据材料一，结合所学，概述新民主主义文化的“新”特点。（4分） （2）根据材料二，运用所学，围绕“中国特色”这一主题，任选一个或多个角度，自拟主题，并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表达清晰。）（12分） 【答案】（1）以马克思主义为科学指导；具有鲜明的民族性；辩证吸收人类文明成果；服务于革命实践。（4分） （2）观点：中华文明的延续性与制度创新是“中国特色”的根基。（2分） 中华文明五千年一脉相承的制度韧性，为中国特色社会主义提供了历史底蕴，集中体现为“大一统”传统的继承与发展。自秦朝推行郡县制、书同文、车同轨，奠定大一统基础后，历代王朝（如汉唐）均以统一为治国核心。即便元朝设行省、清朝改土归流，中央集权体制始终延续，形成“统一内聚”的国家形态。中国古代制度在保持核心价值（如儒家伦理）的同时与时俱进。例如隋唐科举制打破贵族垄断，明清内阁制优化决策效率。这种“守正创新”的逻辑，为当代中国结合马克思主义与传统文化（如“天下为公”理念）提供历史范式。当代中国坚持单一制国家结构，推行民族区域自治制度，既继承“大一统”传统，又以制度保障多民族共生（角度四），同时通过改革开放吸收现代文明成果，延续了“制度与时俱进”的基因。（8分） “中国特色”并非割裂历史的创造，而是中华文明延续性与制度创新能力的当代体现。从古代郡县制到现代中国特色社会主义制度，一脉相承的“大一统”治理智慧，成为中国发展道路独特性的历史源泉。（2分） 【解析】（1）本题为特点题。时空为近代中国。根据材料“主张按照中国的特点去应用马克思主义，找到一条切合中国实际的科学道路”可知，以马克思主义为科学指导；根据材料“它是我们这个民族的，带有我们民族的特性”可知，具有鲜明的民族性；根据材料“我们必须尊重自己的历史，决不能割断历史。但是这种尊重，是给历史以一定的科学的地位，是尊重历史的辩证法的发展，而不是颂古非今，不是赞扬任何封建的毒素”可知，辩证吸收人类文明成果；根据材料“在新民主主义理论的指导下，中国人民先后取得了抗日战争和解放战争的胜利”可知，服务于革命实践。 （2）本题为评论解说题。时空为近现代中国。首先，根据材料“中国特色”并结合题干要求，可确定观点为：中华文明的延续性与制度创新是“中国特色”的根基。其次，结合所学知识进行阐述，根据材料“中华文明虽历经时间与空间的巨大变化，但文明内涵一脉相承，没有因社会变迁、民族变化、区域变动、王朝更替”可知，自秦朝推行郡县制、书同文、车同轨，奠定大一统基础后，历代王朝（如汉唐）均以统一为治国核心。即便元朝设行省、清朝改土归流，中央集权体制始终延续，形成“统一内聚”的国家形态；根据材料“中华文明的建设，核心理念一脉相承，制度构造在本质特征上与时俱进”可知，中国古代制度在保持核心价值（如儒家伦理）的同时与时俱进。例如隋唐科举制打破贵族垄断，明清内阁制优化决策效率。这种“守正创新”的逻辑，为当代中国结合马克思主义与传统文化（如“天下为公”理念）提供历史范式；根据材料“大一统是中国传统国家形态的最典型特征，是中华制度文明的核心，也是中国传统国家政治制度建构的根本”可知，当代中国坚持单一制国家结构，推行民族区域自治制度，既继承“大一统”传统，又以制度保障多民族共生（角度四），同时通过改革开放吸收现代文明成果，延续了“制度与时俱进”的基因。最后，进行总结概括，“中国特色”并非割裂历史的创造，而是中华文明延续性与制度创新能力的当代体现。从古代郡县制到现代中国特色社会主义制度，一脉相承的“大一统”治理智慧，成为中国发展道路独特性的历史源泉。 试卷第12页，共17页 6 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷（浙江专用） 历 史·答案及评分标准 一、选择题I（本题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1 2 3 4 5 6 B C B C B C 二、选择题II（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A B A C B B A B A D D B 三、非选择题（本大题共4小题，其中第22题20分，第23题7分，第24题13分，第25题12分，共52分）。 19．【答案】（1）措施：政治措施：确立皇帝制度、三公九卿制、郡县制。（2分） 开拓边疆：征服南越，加强对云、贵一带西南夷的控制；北击匈奴，修筑长城。（2分） 经济措施：统一全国货币为半两钱；统一度量衡。（1分） 文化上：以秦国的小篆为全国标准文字；焚书坑儒，以法家思想为统治思想；（1分） 交通措施：修驰道、直道，统一车轨。（1分） （2）主要内容：三次出兵攻打匈奴，收复阴山以南地区，并控制了河西走廊大片区域，在河西走廊地区设立河西四郡；派张骞两次出使西域，拓展了中西交通。（2分） 积极影响：促进了统一多民族封建国家的巩固和发展；推动了封建经济的繁荣；促进了民族交融，促进中华民族共同体形成。（3分） 20．【答案】（1）事件：器物——洋务运动；制度——戊戌维新运动（答清末新政或预备立宪、辛亥革命也可）；文化——新文化运动。（3分） 示例：洋务运动引进了资本主义国家的机器生产技术，开启了中国早期现代化的历程；但未能达到保障国家安全、抵抗外敌侵略的目的。戊戌维新运动推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播，在一定程度上冲击了旧式官僚体制；由于守旧势力的阻挠和维新派的局限，未能实现预期的目标。新文化运动冲击了封建思想的统治地位，推动了思想文化革新，促进了国人思想的启蒙和解放。（选择一个对应的历史事件进行正确表述即可，3分） 21．【答案】（1）说明：遵义会议纠正了博古等人在军事上和组织上“左”的错误；开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位；在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。（6分） （2）经济体制改革：农村率先进行改革，安徽凤阳小岗村实行家庭联产承包责任制，拉开了农村改革的序幕；1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快城市经济体制改革。对外开放：1980年，我国设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，迈出了对外开放的重要一步。（6分） 22．【答案】（1）以马克思主义为科学指导；具有鲜明的民族性； 辩证吸收人类文明成果；服务于革命实践。（4分） （2）观点：中华文明的延续性与制度创新是“中国特色”的根基。（2分） 中华文明五千年一脉相承的制度韧性，为中国特色社会主义提供了历史底蕴，集中体现为“大一统”传统的继承与发展。自秦朝推行郡县制、书同文、车同轨，奠定大一统基础后，历代王朝（如汉唐）均以统一为治国核心。即便元朝设行省、清朝改土归流，中央集权体制始终延续，形成“统一内聚”的国家形态。中国古代制度在保持核心价值（如儒家伦理）的同时与时俱进。例如隋唐科举制打破贵族垄断，明清内阁制优化决策效率。这种“守正创新”的逻辑，为当代中国结合马克思主义与传统文化（如“天下为公”理念）提供历史范式。当代中国坚持单一制国家结构，推行民族区域自治制度，既继承“大一统”传统，又以制度保障多民族共生（角度四），同时通过改革开放吸收现代文明成果，延续了“制度与时俱进”的基因。（8分） “中国特色”并非割裂历史的创造，而是中华文明延续性与制度创新能力的当代体现。从古代郡县制到现代中国特色社会主义制度，一脉相承的“大一统”治理智慧，成为中国发展道路独特性的历史源泉。（2分） 试卷第2页，共22页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷（浙江专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册。 第Ⅰ卷 一、选择题I（本题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）。 1．良渚文化古城遗址的核心区呈现出“宫城—内城—外城”三重结构：宫城出土了玉琮、玉璧、象牙器等礼器；内城分布着贵族墓葬、手工业作坊和粮仓；外围建有由11条堤坝组成的大型水利系统。这说明，良渚文化（  ） A．城市的布局凸显神权色彩 B．具备一定社会组织能力 C．礼乐等级呈现国家制度化 D．原始农业灌溉系统发达 2．下图为某学生制作的三国两晋南北朝政权更迭的思维导图，其中④是（  ） A．东晋 B．西晋 C．北周 D．北魏 3．宋仁宗时，宋朝面临内忧外患。内部冗官冗费；外部边患不断。在此背景下，参知政事范仲淹推行改革，“精贡举”是重要内容。当时科举以诗赋、墨义取士，培养的人才缺乏实际理政能力。范仲淹主张科举注重策论和经学，培养能经世济民的“经济之才”。范仲淹提出这一主张旨在（  ） A．提升官员文化素养 B．选拔实用型的官吏 C．打击门阀士族势力 D．强化君主专制权力 4．刘伯承在描述某一战役形势时说，敌人搞的是“哑铃战略”，把两个铁锤放在山东和陕北，但却暴露了中间的“把”的弱势，我们要砍断这个“把”。为了砍断这个“把”，人民解放军（  ） A．运用地道战 B．实施三大战役 C．跃进大别山 D．开展百团大战 5．某学生绘制了思维导图，包含“银元之战”“米棉之战”“土地改革”“抗美援朝”四部分内容。这些内容对应的主题是（  ） A．开创独立自主的和平外交 B．人民政权的巩固 C．社会主义基本制度的建立 D．社会主义的建设 6．党的十九大丰富和发展了“两个一百年”奋斗目标的内涵。以下关于“两个一百年”奋斗目标的理解正确的是（  ） ①中国共产党成立一百年时我国全面建成小康社会 ②中国共产党成立一百年时我国实现中华民族伟大复兴 ③中华人民共和国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化强国 ④中华人民共和国成立一百年时我国将全面建成小康社会 A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 二、选择题II（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）。 7．《史记·苏秦列传》中苏秦描绘了战国时期齐国都城临淄的繁荣景象：“临淄之涂，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗如雨，家殷人足，志高气扬。”这一现象出现的根本原因是（ ） A．铁犁牛耕的使用 B．城市交通的发展 C．商品经济的发展 D．货币流通的广泛 8．中国古代某一赋税制度改革，其主要内容为：量出制入；取消租庸调和一切杂税，杂役，但丁额不废；元额以大历十四年垦田数为准，分别按照垦田面积和户等高下摊分，两税户以户等纳钱，以田亩纳米粟。此改革（  ） A．阻碍了商品经济的发展 B．适应了土地占有状况的变化 C．加强了政府对农民的人身控制 D．有效抑制了土地兼并现象 9．下表是宋人笔下涌现出的“好孩子”形象。材料中的“儿童观” （  ） 儿童 形象 赵令赫 笑语不妄。四岁受《孝经》，六岁通《论语》 周谔 十岁如成人，十四入太学，力学勤苦 董仲永 幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人 A．体现了理学思想的影响 B．反映了宋代教育的发达 C．确立了幼童的行为规范 D．体现了门第观念的弱化 10．明末清初小说《醒世姻缘传》描写了山东章丘商人黄氏惯走江南做绸缎生意，每年从苏州贩绸缎到济南，再把山东的棉花运去苏州，往返得利甚厚。清代小说《镜花缘》描写了浙江宁波商人张氏在广州设洋行，专做对外贸易，将江南的茶叶、瓷器运销海外，又把西洋的钟表、呢绒带回内地售卖的故事。这两则故事可以反映出（  ） A．商业资本的急速集聚 B．安土重迁观念固化 C．区域间长途贸易活跃 D．工场经营方式出现 11．两次鸦片战争期间，清政府为应对巨额赔款与镇压太平天国运动等开支，大幅增加赋税。在江南传统丝织业集中之地，生丝虽因外贸需求有所涨价，但赋税竟增长数倍，蚕农到手利润微薄；与此同时，口岸城市中新兴的外贸商人阶层迅速崛起，他们依靠进出口贸易大发横财，生活奢靡。这一现象反映出两次鸦片战争（  ） A．打破了中国传统社会的阶层固化 B．激化了国内阶级矛盾与社会矛盾 C．促使中国的经济重心转移至沿海 D．推动清政府经济近代化转型加速 12．《盛世危言》是中国近代早期维新派代表人物郑观应的重要著作。本书贯穿“富强救国”主题，主张“欲攘外，亟须自强；欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”由此可见，《盛世危言》反映了郑观应（  ） ①对清廷保守态度的猛烈抨击 ②对殖民者文化侵略的积极回应 ③对洋务运动实践的彻底否定 ④对中国现代化道路的主动思考 A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④ 13．下表是1913—1920年中国棉纺织品进出口数据（单位：千关两）统计表，这一变化反映出中国（  ） 时间 1913年 1914年 1915年 1916年 1917年 1918年 1919年 1920年 进口值 126579 115868 86835 78758 75779 66972 108197 129399 出口值 8717 11077 14866 16808 18545 20254 20713 27865 净进口值 117862 104791 71969 61950 57234 46718 87484 101534 A．民族纺织业战时与战后的非均衡发展 B．面临西方对华资本输出的结构性调整 C．棉纺织业国际竞争格局因战争而逆转 D．国内市场需求变化推动进出口的转型 14．1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。“一二·九运动”的主要意义在于（  ） A．标志着国共第二次合作正式形成 B．促进了中华民族的新觉醒 C．是中国局部抗战的起点 D．使抗日民族统一战线初步形成 15．下图是抗战时期正面战场四大会战的战场位置示意图。其中会战②（  ） A．粉碎了日军速战速决的战略企图 B．表明抗日战争进入到战略相持阶段 C．是抗战以来规模最大的一次战役 D．取得中国军队正面战场的最大胜利 16．下表为1953—1965年我国资金流动情况（单位：%）。对表格信息的解读，正确的是（  ） 流入领域 1953—1957年 1958—1962年 1963—1965年 重工业 38.7% 54.9% 48% 农业 7.6% 11.4% 18.4% 其他部门 53.7% 33.7% 33.6% A．1958~1962年，“一五”计划优先重工业使更多的资金流入重工业 B．1953~1957年，三大改造使社会主义经济制度在我国初步建立 C．1963~1965年，三线建设推动资金分配合理化、产业结构优化 D．1963~1965年，经济政策调整逐见成效、国民经济稳步增长 17．《人民日报》新年社论的高频词汇反映当年中国社会发展的主题。1997年新年社论《同心同德，开拓前进，把握大局，再接再厉》的高频词汇包括（  ） A．土地改革，镇反，米棉之战 B．四个现代化，调整，稳定，人民 C．学习苏联，朝鲜停战，工业化 D．改革，市场，建设，“一国两制” 18．2023年3月10日，中国、沙特阿拉伯和伊朗在北京发表三方联合声明，宣布沙特和伊朗达成协议，同意恢复已中断七年的外交关系，推动整个西亚地区出现“和解潮”。这表明中国（  ） A．实行独立自主的和平外交政策 B．展示了处理国际事务的影响力 C．坚定保持社会主义制度优越性 D．坚定奉行互利共赢的开放战略 第Ⅱ卷 三、非选择题（本大题共4小题，其中第19题12分，第20题12分，其中第21题12分，第22题16分，共52分）。 19．陕西某中学为开阔视野、培养学生的实践探究能力，组织了“寻找家乡文化之脉”的研学活动，参观了秦始皇帝陵与汉武帝茂陵。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 下面是小灿同学参观秦始皇帝陵博物院之后撰写的研学报告（节选）。 研学时间 2025年3月27日 研学地点 秦始皇帝陵 研学体会 今天参观了秦始皇帝陵兵马俑，感受颇深，收获良多。从史料实证的角度，我认识到兵马俑这样的实物史料，一定程度印证了文献史料对历史的叙述。从历史知识角度，这次研学活动使我想到了课堂上学过的秦始皇巩固统一的主要措施：政治上，建立起君主专制中央集权制度，开拓边疆等；经济上，统一度量衡、货币等；交通上，修驰道、直道等；文化上，统一文字，统一思想等。从历史认识角度，大一统不仅在政治上表现为版图覆盖范围的扩大，也在于建立起君主专制中央集权的官僚制度，国家组织力也更强。同时，大一统也指经济制度和思想文化的高度集中。 材料二 茂陵的研学活动引发了小莹同学对汉武帝开疆拓土的思考，她再次阅读教材，参考相关文献，制作了如下思维导图。 （1）依据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固统一的主要措施。（7分） （2）依据材料二并结合所学知识，概括汉武帝开拓疆域的主要内容，分析其积极影响。（5分） 20．近代中国人的道路探索。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 梁启超曾把近代国人的思想发展归纳为三个阶段：第一期，先从器物上感觉不足，觉得外国的船坚炮利确是我们所不及，于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来。第二期，是从制度上感觉不足，自从甲午败于日本，想到堂堂中国衰败到这田地，都因为政制不良。第三期，便是从文化根本上感觉不足，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度决计不可能，要求全人格的觉悟。 1929至1932年农村革命根据地分布示意图 材料二 在湘赣边界的斗争中，毛泽东指出：要进行工农割据，必须是武装的，强调军事根据地的建设。若只有地方性质的赤卫队而没有正式的红军，则只能对付挨户团，而不能对付正式的白军。土地革命是中国民主革命的基本内容。毛泽东在井冈山地区进行土地革命试点，此后颁布的《井冈山土地法》中规定：“没收一切土地归苏维埃政府所有……以人口为标准，男女老幼平均分配。”革命根据地是中国革命的主要战略阵地，不建设根据地，武装斗争就会因为没有可靠后方做依托而陷于失败，土地革命的成果也无法保住。毛泽东领导湘赣边界军民对根据地进行了一系列建设，主持制定《遂川县工农兵政府临时政纲》，内容涵盖政治、经济、文化、军事等多个方面。 （1）近代国人为解决“器物”“制度”和“文化”上的不足进行了积极探索。结合所学，各写出一个对应的历史事件；从中任选一件，概述其历史作用。（6分） （2）依据材料二，概括“工农武装割据”思想的主要内容，并作简要评价。（6分） 21．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 对遵义会议的历史地位，中共中央在1945年的历史问题决议中有明确的论断：它“是中国党内最有历史意义的转变”。在1981年的历史问题决议中，中共中央又指出：“这在党的历史上是一个生死攸关的转折点。”任何重要历史事件都必须把它放在整个历史发展进程中来考察，才能真正理解它的意义。 材料二 改革开放以来，中国的面貌发生了巨大的变化，无论规模还是速度，都是许多人没有料想到的。全世界都以惊异的眼光注视着它，议论它是怎么发生的，是怎样一步一步走过来的。中国有句老话：“万事开头难。”中国的改革开放，并不是在各种条件都已具备的顺利环境下开始的，相反，倒是在异常复杂而艰难的环境中迈出了关键一步。 ——材料一、二均摘编自金冲及《生死关头：中国共产党的道路抉择》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明遵义会议为何被中共中央评价为中国共产党历史上“生死攸关的转折点”。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分别概括中国在改革与开放层面迈出的“关键一步”。（6分） 22．“中国特色”是中华文明区别于其他文明的底色，是中国特色社会主义的深厚底蕴。阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一：1938年，毛泽东明确提出“马克思主义中国化”，主张按照中国的特点去应用马克思主义，找到一条切合中国实际的科学道路。1940年，毛泽东在《新民主主义论》中指出，“这不但是当前的社会主义文化和新民主主义文化，还有外国的古代文化，例如各资本主义国家启蒙时代的文化，凡属我们今天用得着的东西，都应该吸收。”新民主主义文化“属于世界无产阶级的社会主义的文化革命的一部分”，“它是反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立的”，“它是我们这个民族的，带有我们民族的特性。”“我们必须尊重自己的历史，决不能割断历史。但是这种尊重，是给历史以一定的科学的地位，是尊重历史的辩证法的发展，而不是颂古非今，不是赞扬任何封建的毒素。”在新民主主义革命时期，中国共产党以马克思主义为指导，自觉站在世界历史高度，吸收人类文化的精华，继承并发展了孙中山等人的思想学说，丰富了“五四”以来科学与民主内涵，建立了独具特色的新民主主义文化体系，切实将中国文化推进到一种新境界。在新民主主义理论的指导下，中国人民先后取得了抗日战争和解放战争的胜利。1949年新中国宣告成立，新民主主义由理想变为现实，代表了近代中国文化自觉的圆满完成。 ——摘编自张昭军《近代中国文化自觉的历程》 材料二：“中国特色”主要体现在以下五个方面： “中国特色” 文明的一脉相承 中华文明虽历经时间与空间的巨大变化，但文明内涵一脉相承，没有因社会变迁、民族变化、区域变动、王朝更替而发生断裂 制度的与时俱进 中华文明的建设，核心理念一脉相承，制度构造在本质特征上与时俱进 国家的统一内聚 大一统是中国传统国家形态的最典型特征，是中华制度文明的核心，也是中国传统国家政治制度建构的根本 民族文化的多元汇聚 多民族共生共存的历史环境共同促进了中华民族的发展壮大 天下为公的理念 中国传统大同思想中的理想社会对美好社会的向往，对公平社会的描绘，对崇高道德境界的追求，与马克思主义有相通之处 ——摘编自卜宪群：《谈谈“中国特色”的历史内涵》 任务： （1）根据材料一，结合所学，概述新民主主义文化的“新”特点。（4分） （2）根据材料二，运用所学，围绕“中国特色”这一主题，任选一个或多个角度，自拟主题，并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表达清晰。）（12分） 试卷第12页，共17页 6 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷（浙江专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A] [B] [c] [D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B] [c] [D] 23 [A] [B] [c] [D] 7[AJ[B][C][D] 12[A] [B] [c] [o] [A] [B] [c] [D] 8[A][B][C][D] 13[A] [B] [c] [D] [A] [e] [c] [D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C] [ [A] [B] [c] [D] 10[AJ[B][C][D] 15[][B][C] [D] 16[A] [B] [c] [D [A] [B] [c] D] 18 [A] [B] [c] [D 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 19. (12分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(12分) 21.(12分) 22.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷（浙江专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 1O[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 19. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(12分) 21.(12分) 22.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高一历史上学期期末模拟卷（浙江专用） （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中外历史纲要上册。 第Ⅰ卷 一、选择题I（本题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）。 1．良渚文化古城遗址的核心区呈现出“宫城—内城—外城”三重结构：宫城出土了玉琮、玉璧、象牙器等礼器；内城分布着贵族墓葬、手工业作坊和粮仓；外围建有由11条堤坝组成的大型水利系统。这说明，良渚文化（  ） A．城市的布局凸显神权色彩 B．具备一定社会组织能力 C．礼乐等级呈现国家制度化 D．原始农业灌溉系统发达 2．下图为某学生制作的三国两晋南北朝政权更迭的思维导图，其中④是（  ） A．东晋 B．西晋 C．北周 D．北魏 3．宋仁宗时，宋朝面临内忧外患。内部冗官冗费；外部边患不断。在此背景下，参知政事范仲淹推行改革，“精贡举”是重要内容。当时科举以诗赋、墨义取士，培养的人才缺乏实际理政能力。范仲淹主张科举注重策论和经学，培养能经世济民的“经济之才”。范仲淹提出这一主张旨在（  ） A．提升官员文化素养 B．选拔实用型的官吏 C．打击门阀士族势力 D．强化君主专制权力 4．刘伯承在描述某一战役形势时说，敌人搞的是“哑铃战略”，把两个铁锤放在山东和陕北，但却暴露了中间的“把”的弱势，我们要砍断这个“把”。为了砍断这个“把”，人民解放军（  ） A．运用地道战 B．实施三大战役 C．跃进大别山 D．开展百团大战 5．某学生绘制了思维导图，包含“银元之战”“米棉之战”“土地改革”“抗美援朝”四部分内容。这些内容对应的主题是（  ） A．开创独立自主的和平外交 B．人民政权的巩固 C．社会主义基本制度的建立 D．社会主义的建设 6．党的十九大丰富和发展了“两个一百年”奋斗目标的内涵。以下关于“两个一百年”奋斗目标的理解正确的是（  ） ①中国共产党成立一百年时我国全面建成小康社会 ②中国共产党成立一百年时我国实现中华民族伟大复兴 ③中华人民共和国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化强国 ④中华人民共和国成立一百年时我国将全面建成小康社会 A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 二、选择题II（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）。 7．《史记·苏秦列传》中苏秦描绘了战国时期齐国都城临淄的繁荣景象：“临淄之涂，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗如雨，家殷人足，志高气扬。”这一现象出现的根本原因是（ ） A．铁犁牛耕的使用 B．城市交通的发展 C．商品经济的发展 D．货币流通的广泛 8．中国古代某一赋税制度改革，其主要内容为：量出制入；取消租庸调和一切杂税，杂役，但丁额不废；元额以大历十四年垦田数为准，分别按照垦田面积和户等高下摊分，两税户以户等纳钱，以田亩纳米粟。此改革（  ） A．阻碍了商品经济的发展 B．适应了土地占有状况的变化 C．加强了政府对农民的人身控制 D．有效抑制了土地兼并现象 9．下表是宋人笔下涌现出的“好孩子”形象。材料中的“儿童观” （  ） 儿童 形象 赵令赫 笑语不妄。四岁受《孝经》，六岁通《论语》 周谔 十岁如成人，十四入太学，力学勤苦 董仲永 幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人 A．体现了理学思想的影响 B．反映了宋代教育的发达 C．确立了幼童的行为规范 D．体现了门第观念的弱化 10．明末清初小说《醒世姻缘传》描写了山东章丘商人黄氏惯走江南做绸缎生意，每年从苏州贩绸缎到济南，再把山东的棉花运去苏州，往返得利甚厚。清代小说《镜花缘》描写了浙江宁波商人张氏在广州设洋行，专做对外贸易，将江南的茶叶、瓷器运销海外，又把西洋的钟表、呢绒带回内地售卖的故事。这两则故事可以反映出（  ） A．商业资本的急速集聚 B．安土重迁观念固化 C．区域间长途贸易活跃 D．工场经营方式出现 11．两次鸦片战争期间，清政府为应对巨额赔款与镇压太平天国运动等开支，大幅增加赋税。在江南传统丝织业集中之地，生丝虽因外贸需求有所涨价，但赋税竟增长数倍，蚕农到手利润微薄；与此同时，口岸城市中新兴的外贸商人阶层迅速崛起，他们依靠进出口贸易大发横财，生活奢靡。这一现象反映出两次鸦片战争（  ） A．打破了中国传统社会的阶层固化 B．激化了国内阶级矛盾与社会矛盾 C．促使中国的经济重心转移至沿海 D．推动清政府经济近代化转型加速 12．《盛世危言》是中国近代早期维新派代表人物郑观应的重要著作。本书贯穿“富强救国”主题，主张“欲攘外，亟须自强；欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”由此可见，《盛世危言》反映了郑观应（  ） ①对清廷保守态度的猛烈抨击 ②对殖民者文化侵略的积极回应 ③对洋务运动实践的彻底否定 ④对中国现代化道路的主动思考 A．①② B．②④ C．①②④ D．②③④ 13．下表是1913—1920年中国棉纺织品进出口数据（单位：千关两）统计表，这一变化反映出中国（  ） 时间 1913年 1914年 1915年 1916年 1917年 1918年 1919年 1920年 进口值 126579 115868 86835 78758 75779 66972 108197 129399 出口值 8717 11077 14866 16808 18545 20254 20713 27865 净进口值 117862 104791 71969 61950 57234 46718 87484 101534 A．民族纺织业战时与战后的非均衡发展 B．面临西方对华资本输出的结构性调整 C．棉纺织业国际竞争格局因战争而逆转 D．国内市场需求变化推动进出口的转型 14．1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。“一二·九运动”的主要意义在于（  ） A．标志着国共第二次合作正式形成 B．促进了中华民族的新觉醒 C．是中国局部抗战的起点 D．使抗日民族统一战线初步形成 15．下图是抗战时期正面战场四大会战的战场位置示意图。其中会战②（  ） A．粉碎了日军速战速决的战略企图 B．表明抗日战争进入到战略相持阶段 C．是抗战以来规模最大的一次战役 D．取得中国军队正面战场的最大胜利 16．下表为1953—1965年我国资金流动情况（单位：%）。对表格信息的解读，正确的是（  ） 流入领域 1953—1957年 1958—1962年 1963—1965年 重工业 38.7% 54.9% 48% 农业 7.6% 11.4% 18.4% 其他部门 53.7% 33.7% 33.6% A．1958~1962年，“一五”计划优先重工业使更多的资金流入重工业 B．1953~1957年，三大改造使社会主义经济制度在我国初步建立 C．1963~1965年，三线建设推动资金分配合理化、产业结构优化 D．1963~1965年，经济政策调整逐见成效、国民经济稳步增长 17．《人民日报》新年社论的高频词汇反映当年中国社会发展的主题。1997年新年社论《同心同德，开拓前进，把握大局，再接再厉》的高频词汇包括（  ） A．土地改革，镇反，米棉之战 B．四个现代化，调整，稳定，人民 C．学习苏联，朝鲜停战，工业化 D．改革，市场，建设，“一国两制” 18．2023年3月10日，中国、沙特阿拉伯和伊朗在北京发表三方联合声明，宣布沙特和伊朗达成协议，同意恢复已中断七年的外交关系，推动整个西亚地区出现“和解潮”。这表明中国（  ） A．实行独立自主的和平外交政策 B．展示了处理国际事务的影响力 C．坚定保持社会主义制度优越性 D．坚定奉行互利共赢的开放战略 第Ⅱ卷 三、非选择题（本大题共4小题，其中第19题12分，第20题12分，其中第21题12分，第22题16分，共52分）。 19．陕西某中学为开阔视野、培养学生的实践探究能力，组织了“寻找家乡文化之脉”的研学活动，参观了秦始皇帝陵与汉武帝茂陵。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 下面是小灿同学参观秦始皇帝陵博物院之后撰写的研学报告（节选）。 研学时间 2025年3月27日 研学地点 秦始皇帝陵 研学体会 今天参观了秦始皇帝陵兵马俑，感受颇深，收获良多。从史料实证的角度，我认识到兵马俑这样的实物史料，一定程度印证了文献史料对历史的叙述。从历史知识角度，这次研学活动使我想到了课堂上学过的秦始皇巩固统一的主要措施：政治上，建立起君主专制中央集权制度，开拓边疆等；经济上，统一度量衡、货币等；交通上，修驰道、直道等；文化上，统一文字，统一思想等。从历史认识角度，大一统不仅在政治上表现为版图覆盖范围的扩大，也在于建立起君主专制中央集权的官僚制度，国家组织力也更强。同时，大一统也指经济制度和思想文化的高度集中。 材料二 茂陵的研学活动引发了小莹同学对汉武帝开疆拓土的思考，她再次阅读教材，参考相关文献，制作了如下思维导图。 （1）依据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固统一的主要措施。（7分） （2）依据材料二并结合所学知识，概括汉武帝开拓疆域的主要内容，分析其积极影响。（5分） 20．近代中国人的道路探索。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 梁启超曾把近代国人的思想发展归纳为三个阶段：第一期，先从器物上感觉不足，觉得外国的船坚炮利确是我们所不及，于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来。第二期，是从制度上感觉不足，自从甲午败于日本，想到堂堂中国衰败到这田地，都因为政制不良。第三期，便是从文化根本上感觉不足，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度决计不可能，要求全人格的觉悟。 1929至1932年农村革命根据地分布示意图 材料二 在湘赣边界的斗争中，毛泽东指出：要进行工农割据，必须是武装的，强调军事根据地的建设。若只有地方性质的赤卫队而没有正式的红军，则只能对付挨户团，而不能对付正式的白军。土地革命是中国民主革命的基本内容。毛泽东在井冈山地区进行土地革命试点，此后颁布的《井冈山土地法》中规定：“没收一切土地归苏维埃政府所有……以人口为标准，男女老幼平均分配。”革命根据地是中国革命的主要战略阵地，不建设根据地，武装斗争就会因为没有可靠后方做依托而陷于失败，土地革命的成果也无法保住。毛泽东领导湘赣边界军民对根据地进行了一系列建设，主持制定《遂川县工农兵政府临时政纲》，内容涵盖政治、经济、文化、军事等多个方面。 （1）近代国人为解决“器物”“制度”和“文化”上的不足进行了积极探索。结合所学，各写出一个对应的历史事件；从中任选一件，概述其历史作用。（6分） （2）依据材料二，概括“工农武装割据”思想的主要内容，并作简要评价。（6分） 21．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 对遵义会议的历史地位，中共中央在1945年的历史问题决议中有明确的论断：它“是中国党内最有历史意义的转变”。在1981年的历史问题决议中，中共中央又指出：“这在党的历史上是一个生死攸关的转折点。”任何重要历史事件都必须把它放在整个历史发展进程中来考察，才能真正理解它的意义。 材料二 改革开放以来，中国的面貌发生了巨大的变化，无论规模还是速度，都是许多人没有料想到的。全世界都以惊异的眼光注视着它，议论它是怎么发生的，是怎样一步一步走过来的。中国有句老话：“万事开头难。”中国的改革开放，并不是在各种条件都已具备的顺利环境下开始的，相反，倒是在异常复杂而艰难的环境中迈出了关键一步。 ——材料一、二均摘编自金冲及《生死关头：中国共产党的道路抉择》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明遵义会议为何被中共中央评价为中国共产党历史上“生死攸关的转折点”。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分别概括中国在改革与开放层面迈出的“关键一步”。（6分） 22．“中国特色”是中华文明区别于其他文明的底色，是中国特色社会主义的深厚底蕴。阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一：1938年，毛泽东明确提出“马克思主义中国化”，主张按照中国的特点去应用马克思主义，找到一条切合中国实际的科学道路。1940年，毛泽东在《新民主主义论》中指出，“这不但是当前的社会主义文化和新民主主义文化，还有外国的古代文化，例如各资本主义国家启蒙时代的文化，凡属我们今天用得着的东西，都应该吸收。”新民主主义文化“属于世界无产阶级的社会主义的文化革命的一部分”，“它是反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立的”，“它是我们这个民族的，带有我们民族的特性。”“我们必须尊重自己的历史，决不能割断历史。但是这种尊重，是给历史以一定的科学的地位，是尊重历史的辩证法的发展，而不是颂古非今，不是赞扬任何封建的毒素。”在新民主主义革命时期，中国共产党以马克思主义为指导，自觉站在世界历史高度，吸收人类文化的精华，继承并发展了孙中山等人的思想学说，丰富了“五四”以来科学与民主内涵，建立了独具特色的新民主主义文化体系，切实将中国文化推进到一种新境界。在新民主主义理论的指导下，中国人民先后取得了抗日战争和解放战争的胜利。1949年新中国宣告成立，新民主主义由理想变为现实，代表了近代中国文化自觉的圆满完成。 ——摘编自张昭军《近代中国文化自觉的历程》 材料二：“中国特色”主要体现在以下五个方面： “中国特色” 文明的一脉相承 中华文明虽历经时间与空间的巨大变化，但文明内涵一脉相承，没有因社会变迁、民族变化、区域变动、王朝更替而发生断裂 制度的与时俱进 中华文明的建设，核心理念一脉相承，制度构造在本质特征上与时俱进 国家的统一内聚 大一统是中国传统国家形态的最典型特征，是中华制度文明的核心，也是中国传统国家政治制度建构的根本 民族文化的多元汇聚 多民族共生共存的历史环境共同促进了中华民族的发展壮大 天下为公的理念 中国传统大同思想中的理想社会对美好社会的向往，对公平社会的描绘，对崇高道德境界的追求，与马克思主义有相通之处 ——摘编自卜宪群：《谈谈“中国特色”的历史内涵》 任务： （1）根据材料一，结合所学，概述新民主主义文化的“新”特点。（4分） （2）根据材料二，运用所学，围绕“中国特色”这一主题，任选一个或多个角度，自拟主题，并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表达清晰。）（12分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 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