21.《称赞》同步练2025-2026学年统编版语文二年级上册

统编版语文二年级上册21.《称赞》课后同步练 班级：________ 姓名：________ 基础过关 一、读语段，给加点字选择正确读音，打“√” 小刺（cì cī）猬（wèi wēi）走到小獾（huān guān）身边，拿起板凳（dèng dèn）仔（zǐ zǎi）细（xì xǐ）地看了看，说：“你真能干，小板凳做得真好看！”小獾高兴极了。傍（bàng páng）晚，小刺猬背（bēi bèi）着几个红红的大苹果，往家里走。 二、根据拼音写字词 1. 小獾在院子里zuò（ ）板凳，做得很认真。 2. 小刺猬竖起大拇指chēng zàn（ ）小獾：“你真lì hai（ ）！” 3. 得到别人的表扬，小獾心里fēi cháng（ ）gāo xìng（ ）。 4. bàng wǎn（ ），天边出现了美丽的晚霞。 5. 小刺猬bēi（ ）着满满的果实，开开心心地回家了。 三、辨字组词 1. 做（ ） 作（ ） 2. 仔（ ） 子（ ） 3. 细（ ） 田（ ） 4. 背（ ） 北（ ） 5. 傍（ ） 旁（ ） 6. 板（ ） 版（ ） 四、照样子，写词语 1. 例：（做）作业 （ ）板凳 （ ）苹果 （ ）衣服 （ ）游戏 2. 例：（尝）了（尝） （ ）了（ ） （ ）了（ ） （ ）了（ ） 3. 例：（红红）的苹果 （ ）的板凳 （ ）的晚霞 （ ）的小花 （ ）的米饭 五、读句子，写出下列加点词的反义词 1. 小獾做的小板凳真好看。（ ） 2. 得到小刺猬的称赞，小獾很高兴。（ ） 3. 小刺猬仔细地看了看小板凳。（ ） 4. 这条小路很窄，不好走。（ ） 5. 妈妈做的饭菜很香甜。（ ） 六、根据课文内容填空 中心主题：《称赞》里的温暖故事 分支一：主要人物 —— （ ）、（ ） 分支二：小刺猬的行为 —— （ ）、（ ） 分支三：小獾的行为 —— （ ）、（ ） 分支四：故事道理 —— （ ） 阅读提升 七、阅读理解 （一）课内阅读 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 阅读练习 1. 小獾为什么要感谢小刺猬？ ________________________________________________________________ 2. 小刺猬说小獾的称赞消除了他一天的疲劳，这说明什么？ ________________________________________________________________ 3. 从这段话中，你知道称赞有什么作用吗？ ________________________________________________________________ （二）课外阅读 温暖的称赞 课间，小明在画画。他画了一棵大树，还有几只小鸟。可是他觉得自己画得不好，有点儿难过。 小红走过来看见了，笑着说：“小明，你画的树真茂盛，小鸟也很可爱！”小明听了，眼睛一下子亮了起来。他对小红说：“谢谢你，我会继续努力的！” 后来，小明每天都练习画画，画得越来越好了。他知道，一句温暖的称赞，能给人很大的力量。 阅读练习 1. 小明一开始为什么难过？ ________________________________________________________________ 2. 小红是怎么称赞小明的？用“____”在文中画出来。 3. 称赞给小明带来了什么变化？ ________________________________________________________________ 开放题 课文告诉我们，称赞能给人力量。在生活中，你有没有称赞过别人，或者被别人称赞过呢？请把这件事写下来（不少于3句话）。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、读语段，给加点字选择正确读音，打“√” cì√ wèi√ huān√ dèng√ zǐ√ xì√ bàng√ bēi√ 二、根据拼音写字词 1. 做 2. 称赞 厉害 3. 非常 高兴 4. 傍晚 5. 背 三、辨字组词（答案不唯一） 1. 做事 作业 2. 仔细 儿子 3. 仔细 田地 4. 背包 北方 5. 傍晚 旁边 6. 木板 出版 四、照样子，写词语（答案不唯一） 1. 做 摘 洗 玩 2. 看 看 闻 闻 摸 摸 3. 结实 红红 鲜艳 香香 五、读句子，写出下列加点词的反义词（答案不唯一） 1. 难看 2. 难过 3. 马虎 4. 宽 5. 苦涩 六、根据课文内容，完成思维导图 主要人物：小刺猬、小獾 小刺猬的行为：称赞小獾做的板凳好看、送小獾苹果 小獾的行为：做板凳、做椅子送给小刺猬 故事道理：称赞能给人自信和力量，要学会称赞别人 七、阅读理解 （一）课内阅读 1. 因为在小獾有点儿泄气的时候，小刺猬称赞了他，让他有了自信，还学会了做椅子。 2. 说明称赞能让人感到温暖，缓解疲劳，让人心情变好。 3. 称赞能给人自信和力量，还能消除疲劳，拉近人与人之间的距离。 （二）课外阅读 1. 因为他觉得自己画得不好。 2. 小明，你画的树真茂盛，小鸟也很可爱！ 3. 小明受到鼓励后，每天都练习画画，画得越来越好了。 八、开放题（答案不唯一） 示例：昨天，同桌小丽帮我解决了一道很难的数学题。我对她说：“小丽，你真聪明，谢谢你！”小丽笑着说不客气。后来，我们经常互相帮助学习。我发现，称赞别人的时候，自己也会很开心，还能让友谊变得更好。 学科网（北京）股份有限公司 $