精品解析：2024-2025学年上海市闵行区统编版四年级上册期末考试语文试卷

上海市闵行区2024-2025学年四年级上学期期末考试语文试题 第一部分 积累与应用 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 zhú jiàn bēi cǎn jiǎo tà shí dì háo wú yuàn yán ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） 二、请在下面小题中找出错误的一项，将所选答案的选项框用铅笔涂黑。 2. 请在下面小题中找出错误的一项，将所选答案的选项框用铅笔涂黑。 （1）A．鸟巢cháo B．蝙蝠biān C．惩罚chénɡ D．卵石ruǎn （2）A．笨拙zhuō B．露脸lù C．宁可nìnɡ D．气氛 fēn （3）A．障碍 B．花卉 C．妄想 D．挖崛 （4）A．惊慌失措 B．随遇而安 C．蕅断丝连 D．腾云驾雾 三、请在下面小题中找出正确的一项，将正确答案的选项框用铅笔涂黑。 3. 请在下面小题中找出正确的一项。 （1）鼎”的第九笔是__________。 A．横 B．竖 C．竖折折 D．横折 （2）肃”的第六笔是__________。 A．竖撇 B．短撇 C．点 D．竖 四、给下列词语选择意思最接近的词语，将正确答案的选项框用铅笔涂黑。 4. 给下列词语选择意思最接近词语，将正确答案的选项框用铅笔涂黑。 （1）笔陡： A．笔直 B．陡峭 C．巍峨 D．险要 （2）横七竖八：A．纵横交错 B．横平竖直 C．七上八下 D．乱七八糟 五、下面每道小题中，哪一个词语填入划线部分最恰当？请将正确答案的选项框用铅笔涂黑。 5. 在我的再三_________下，表哥终于答应让我玩一会儿电脑。 A. 请求 B. 恳求 C. 乞求 D. 要求 6. 听说下周要进行“三日营”活动，同学们个个兴奋不已，_________地议论开了。 A. 自言自语 B. 七嘴八舌 C. 有声有色 D. 滔滔不绝 7. 激光的特别之处引起了军事专家的注意，正在研制的激光枪________能使人的眼睛受到严重的伤害，________能灼伤人体。 A. 如果……就…… B. 因为……所以…… C. 不仅……而且…… D. 一边……一边…… 六、判断下列语句是否与原文一致，请将其序号用铅笔涂黑。 8. “细细的溪水，流着野花的香味，流着月光。”这句话与原文一致。 （ ） 9. “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”这句话与原文内容一致。 （ ） 七、下面哪一句填入划线部分最恰当，请将其序号用铅笔涂黑。（ ） 10. 小赵痴迷绘画，每日沉浸其中，可画作完成后整体效果却不尽人意。老师看后对他说：“你呀，太专注于细节，反而忽略了画面各部分组合起来应有的和谐与气韵，得往后退几步，从远处整体瞧瞧。”小赵一听，若有所思道：“原来这就是‘____________,____________’呀！我明白啦！”( ) A. 尺有所短，寸有所长 B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 第二部分 阅读 请你仔细阅读每一篇文章，按要求回答问题。文字书写部分请用黑色水笔作答。 其中，每个选择题对应A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案，将其序号用铅笔涂黑。 囚蚁 ①童年时，我对蚂蚁特别有好感,常常趴在墙角或者路边观察它们的活动,看它们排着队运食物、搬家,和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战…… ②大约五岁的时候，有一天，我和妹妹（ ）:为什么不把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃,给它们喝，它们一定会长大的。于是，我们找来一个有盖子的玻璃药瓶，把捉来的十五只蚂蚁放进瓶子里，再旋紧瓶盖。这样,这十五只蚂蚁有了一个透明整洁的新家。 ③我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静。只见它们不停地摇动着头顶的两根触须,在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了,便旋开瓶盖投进一些饭粒。可蚂蚁毫无兴趣,依然惊惶不安地在瓶里跑动着。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见…… ④第二天早晨，我起床的第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下,一动也不动。它们全都死了。我和妹妹很是伤心了好一阵,想了半天,得出结论:是因为药瓶不透气,蚂蚁们被闷死了。 ⑤原因既已找到,新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死,我让妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼用来透气。当时已是深秋,天气有些冷,妹妹又有新的担忧:火柴盒里很冷,小蚂蚁要冻死的!我想出了办法:从保暖用的草毡窝里抽来几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有一个又透气又暖和的新家了。 ⑥我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里,还放进一些饼干屑。我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是，我们不能像玻璃瓶一样可以在外面观察它们,但可以用耳朵来听。我们把火柴盒贴在耳朵上,听见它们的脚步声,窸窸窣窣的,极其轻微,而且必须在夜深人静时听,平心静气地听。在这若有若无的微响中,我曾经有过不少奇妙的遐想:我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀…… ⑦然而,我们的试验还是没有成功。不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。顿时我的心里空荡荡的,感觉整个天空都是灰暗的。 ⑧我终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌、奋斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。 (选自赵丽宏《童年笨事》,有改动) 11. 在文章第②自然段的括号内填入词语，最恰当的是：（ ） A. 疑惑不解 B. 跃跃欲试 C. 突发奇想 D. 无可奈何 12. 文中“窸窸窣窣”一词形容蚂蚁的脚步声，这个词的意思是：（ ） A. 声音很大很杂乱 B. 声音轻微细碎 C. 声音清脆响亮 D. 声音沉闷压抑 13. “只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。”对这句话理解正确的是：（ ） A. 蚂蚁们在瓶子里玩耍，很开心。 B. 蚂蚁们对新环境感到好奇，在探索。 C. 蚂蚁们因为被困而感到不安，在寻找出口。 D. 蚂蚁们饿了，在找食物。 14. 有个同学在文中作了几处批注，最不恰当的一处是：（ ） A. 在文章开头，作者通过“趴”“观察”等动作及一系列蚂蚁活动的描写，生动展现了“我”童年时对蚂蚁的浓厚兴趣，画面感十足。 B. 在文章结尾，作者从囚蚁的失败中领悟到自由的珍贵，要懂得尊重每个生命原本的状态。 C. “顿时我的心里空荡荡的，感觉整个天空都是灰暗的。”前一刻还满怀期待，下一秒希望落空，心情从高涨瞬间跌入谷底，写出了“我”当时的沮丧和失落，为后文深刻感悟自由的可贵做了有力的铺垫。 D. “它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……”蚂蚁说话的声音实在太小了，就算他们“大声喊叫”，“我”也听不见。 15. 用简洁语言概括这篇文章的主要内容，比较恰当的一项是：（ ） A. 童年时“我”和妹妹因喜爱蚂蚁，先把十五只蚂蚁养在玻璃药瓶，因瓶不透气蚂蚁闷死；又将新抓的蚂蚁放在扎了洞、铺了稻草的火柴盒，还放饼干屑，可蚂蚁最终逃走，“我”很沮丧。 B. 童年的“我”痴迷观察蚂蚁，为探究蚂蚁能否家养，多次尝试，先是玻璃瓶养蚁失败，后换火柴盒养蚁，让“我”领悟到自由的可贵。 C. 小时候“我”和妹妹觉得养蚂蚁好玩，先后用玻璃药瓶和火柴盒养蚂蚁，历经蚂蚁死亡、逃走等波折，这段养蚁往事饱含童趣，令“我”难忘，也让“我”懂了尊重生命习性。 D. 童年时“我”热衷于观察蚂蚁，和妹妹开展养蚁试验，玻璃瓶养蚁致蚂蚁死亡，火柴盒养蚁以蚂蚁逃走告终，此后“我”不再随意干涉蚂蚁生活。 16. 这篇文章主要表达了：（ ） A. 对蚂蚁生活习性的好奇。 B. 对养蚂蚁失败的沮丧。 C. 对自由生活的向往。 D. 对童年趣事的怀念。 蚂蚁的“摩天大楼” ①在索马里西北部的哈尔格萨,处处可以看到蚁冢(zhǒng),不但在遍地牧草的郊区荒野,（ ）在市区街道两旁（ ）比比皆是。这些蚁冢小的有两三米高,大的竟高达七八米!这些蚁冢和蚂蚁的细小身材相比较，真可以称得上是“摩天大楼”了!这些蚁冢各式各样,有的像圆顶土丘,有的像大蘑菇,更多的是下粗上细的锥体，仿佛拔地而起的竹笋……乍看这些奇异的建筑物,你丝毫看不出有任何生命的迹象，但仔细观察，会发现那上面有许多小洞,蚂蚁进进出出,忙忙碌碌过日子。 ②“这些蚁冢不怕风吹雨淋吗?”我问一位索马里朋友。 ③□它们结实得很呢□□他说□□并不比钢筋混凝土差□□ ④原来,蚁冢都是用树木做骨架的。蚂蚁建筑师们喜欢选择枯死的树或灌木筑巢,它们首先咬掉软朽的部分,只留下坚硬结实的部分做骨架;然后,成千上万的建筑大军,各叼一颗沙粒,川流不息地爬上那骨架,用唾液把沙粒粘在上面——一颗沙粒就是一块“砖”,随着“砖层”不断加高加厚,就形成了一堵堵的“墙”;这些“墙”依照树木骨架的自然形态相连接,于是,分隔出了大大小小的“房间”。它们的建筑速度还十分惊人呢,一立方米的蚁冢,十几天就能建成!随着蚁群的繁殖，蚁冢也逐年逐月加高。 ⑤“这些世界上最小的建筑师们，本领可真高超啊!”看着这些“摩天大楼”，我不禁赞叹道。 17. 文章第①自然段中，“比比皆是”的意思是：（ ） A. 到处都是，形容极其常见。 B. 非常稀少，很难看到。 C. 时而出现，不是很多。 D. 只有少数地方有。 18. 在文章第①自然段中的括号内填入关联词，最为恰当的一项是：（ ） A. 而且……还…… B. 就是……也…… C. 无论……都…… D. 虽然……却…… 19. 在文章第③自然段中，□内填写标点正确的一项是：（ ） A. “它们结实得很呢，”他说：“并不比钢筋混凝土差。” B. “它们结实得很呢？”他说，“并不比钢筋混凝土差。” C. “它们结实得很呢! ”他说：“并不比钢筋混凝土差! ” D. “它们结实得很呢，”他说, “并不比钢筋混凝土差! ” 20. 下列关于蚁冢的描述，不正确的一项是: （ ） A. 蚁冢在索马里西北部的哈尔格萨随处可见，有各种各样的形状。 B. 蚁冢建筑材料主要是沙粒，由蚂蚁用唾液粘在树木骨架上。 C. 蚁冢的“墙”是依照蚂蚁的喜好随意堆砌而成的，没有规律。 D. 随着蚁群繁殖，蚁冢会逐年逐月加高。 21. 文章第④自然段主要介绍了: （ ） A. 蚁冢的位置和外观。 B. 蚁冢不怕风吹雨淋的原因。 C. 蚁冢的建造过程和速度。 D. 蚁冢内部的结构和布局。 22. “成千上万的建筑大军，各叼一颗沙粒，川流不息地爬上那骨架”中的“川流不息”一词好在哪里？以下理解不正确的一项是：（ ） A. 形象地写出了蚂蚁搬运沙粒时连续不断的忙碌景象。 B. 体现了蚂蚁数量之多，工作的积极性和协调性。 C. 突出了蚂蚁建造蚁冢的过程轻松简单，不费力气。 D. 从侧面表现了蚂蚁作为“建筑师”勤劳和智慧。 23. 为什么作者称蚁冢是“摩天大楼”？ _____________ 24. 为加强青少年体育锻炼，增强青少年体质，童心小学将举办一场冬季趣味运动会，各年级参赛项目如下： 一年级：跳绳大比拼、快种快收、投球大师赛、广播操 二年级：跳绳大比拼、带球接力、功夫熊猫、广播操 三年级：迎面障碍接力、神投手、8字长绳、广播操 四年级：毛毛虫赛跑、羽你争锋、8字长绳、广播操 五年级：车轮滚滚、趣味十字棋、8字长绳、广播操 广播操全员参与；8字长绳，正副班主任摇绳，学生12人，男女不限；除功夫熊猫要求男生参与、羽你争锋女生参与外，其他项目各5男5女。 淘淘是四年级的小男生，他可参加的项目正确的一组是( ) A. 功夫熊猫、羽你争锋、8字长绳 B. 广播操、羽你争锋、毛毛虫赛跑 C. 广播操、趣味十字棋、车轮滚滚 D. 广播操、毛毛虫赛跑、8字长绳 第三部分 习作 25. 习作 题目：《那一刻，心情像坐过山车》 提示：生活中，总有一些瞬间让我们的心情如坐过山车般跌宕起伏。或许是一场激烈的班级竞选，从满怀期待地登台演讲，到紧张等待投票结果，每一秒心情都在变化；又或许是精心准备许久的才艺表演，登台刹那道具突发故障，而后又凭借机智化解难题，心情也随之大起大落；还可能是…… 要求：请选择一件亲身经历的，让你心情如同坐过山车般起伏的事情，写一篇不少于 300 字的作文。要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点描绘出过程中你心情的多次变化，让读者能感同身受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海市闵行区2024-2025学年四年级上学期期末考试语文试题 第一部分 积累与应用 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 zhú jiàn bēi cǎn jiǎo tà shí dì háo wú yuàn yán ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） 【答案】 ①. 逐渐 ②. 悲惨 ③. 脚踏实地 ④. 毫无怨言 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“踏”“毫”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、请在下面小题中找出错误的一项，将所选答案的选项框用铅笔涂黑。 2. 请在下面小题中找出错误的一项，将所选答案的选项框用铅笔涂黑。 （1）A．鸟巢cháo B．蝙蝠biān C．惩罚chénɡ D．卵石ruǎn （2）A．笨拙zhuō B．露脸lù C．宁可nìnɡ D．气氛 fēn （3）A．障碍 B．花卉 C．妄想 D．挖崛 （4）A．惊慌失措 B．随遇而安 C．蕅断丝连 D．腾云驾雾 【答案】（1）D （2）B （3）D （4）C 【解析】 【详解】本题考查字音、字形辨析。 （1）D．卵石（ruǎn）——luǎn：岩石经水流长期冲刷、摩擦形成卵形或圆形的石头，表面光滑，多分布在河滩、河床等地。 故选D。 （2）B．露，读lù时，释义：①露水 ；②显露、暴露 。读lòu时，释义：露出、显现 （多用于口语）。露脸（lù）——lòu：出现、露面。 故选B。 （3）D．挖崛——挖掘：用工具刨挖泥土、矿石等。 故选D。 （4）C．蕅断丝连——藕断丝连：比喻表面上断绝了关系，实际上仍有牵连。 故选C。 三、请在下面小题中找出正确的一项，将正确答案的选项框用铅笔涂黑。 3. 请在下面小题中找出正确的一项。 （1）鼎”的第九笔是__________。 A．横 B．竖 C．竖折折 D．横折 （2）肃”的第六笔是__________。 A．竖撇 B．短撇 C．点 D．竖 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【详解】本题考查汉字的笔画笔顺。 （1）“鼎”的笔顺是：，第九笔是“竖”，故选B。 （2）“肃”笔顺是：，第六笔是“竖”，故选D。 四、给下列词语选择意思最接近的词语，将正确答案的选项框用铅笔涂黑。 4. 给下列词语选择意思最接近的词语，将正确答案的选项框用铅笔涂黑。 （1）笔陡： A．笔直 B．陡峭 C．巍峨 D．险要 （2）横七竖八：A．纵横交错 B．横平竖直 C．七上八下 D．乱七八糟 【答案】11.B 12. D 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析。 （1）“笔陡”的意思：形容坡度极大、直上直下（强调“陡”的程度）。 A．“笔直”：侧重“直”，指线条或物体没有弯曲，与“坡度陡”无关； B．“陡峭”：形容山势等坡度大、直上直下，与“笔陡”都强调“坡度陡”，意思最接近； C．“巍峨”：侧重形容山高大雄伟，不涉及坡度； D．“险要”：侧重地势险峻且处于关键位置，并非单纯指坡度陡。 故选B。 （2）“横七竖八”的意思：形容物体摆放杂乱、没有秩序。 A．“纵横交错”：侧重“交叉”，指横和竖交织在一起，不一定是杂乱； B．“横平竖直”：形容书写或摆放整齐规范，与“杂乱”相反； C．“七上八下”：形容内心不安、慌乱，是情绪类词语，与“摆放杂乱”无关； D．“乱七八糟”：形容事物杂乱无章、没有条理，与“横七竖八”都体现“杂乱”，意思最接近。 故选D。 五、下面每道小题中，哪一个词语填入划线部分最恰当？请将正确答案的选项框用铅笔涂黑。 5. 在我的再三_________下，表哥终于答应让我玩一会儿电脑。 A. 请求 B. 恳求 C. 乞求 D. 要求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．请求：表示礼貌地提出要求，但程度较轻，不够强调“再三”的迫切感。 B．恳求：表示真诚、迫切地请求，带有情感，与“再三”搭配更自然，体现反复劝说后表哥才答应的过程，符合语境。 C．乞求：表示卑微地请求，类似“乞讨”，程度过重且带有贬义，不适合家人之间的轻松场景。 D．要求：表示直接提出，甚至带有命令意味，不能体现“请求”的谦逊，与“再三”的反复劝说感不符。 故选B。 6. 听说下周要进行“三日营”活动，同学们个个兴奋不已，_________地议论开了。 A. 自言自语 B. 七嘴八舌 C. 有声有色 D. 滔滔不绝 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 自言自语：自己跟自己说话，独自低声念叨。 七嘴八舌：形容人多口杂，你一言我一语，议论纷纷。 有声有色：形容说话、讲故事等生动形象，十分精彩，能让人有身临其境的感觉。 滔滔不绝：形容说话连续不断，没有停顿，话很多。 结合句子语境，“同学们个个兴奋不已”，说明是很多同学一起，且是兴奋地表达看法，“七嘴八舌”能很好地体现出众多同学你一言我一语热烈讨论的场景，所以用“七嘴八舌”最为合适。 故选B。 7. 激光的特别之处引起了军事专家的注意，正在研制的激光枪________能使人的眼睛受到严重的伤害，________能灼伤人体。 A. 如果……就…… B. 因为……所以…… C. 不仅……而且…… D. 一边……一边…… 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词运用。 如果……就……：表示假设关系，前半句提出一种假设的情况，后半句说明在这种假设情况下会出现的结果。 因为……所以……：表示因果关系，前半句说明事情发生的原因，后半句说明由这个原因引发的结果。 不仅……而且……：表示递进关系，后半句的意思比前半句更进一层，强调程度、范围等方面的加深或扩展。 一边……一边……：表示并列关系，指同一时间内，一个主体同时进行两种不同的动作或存在两种不同的状态。 结合句子语境，“能使人的眼睛受到严重的伤害”和“能灼伤人体”是两个存在递进关系的内容，后者造成的伤害程度比前者更重，“不仅……而且……”恰能体现这种意思上的层层递进，符合语境。 故选C。 六、判断下列语句是否与原文一致，请将其序号用铅笔涂黑。 8. “细细的溪水，流着野花的香味，流着月光。”这句话与原文一致。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容识记。 《走月亮》原文句子为：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。题干句子遗漏了“山草和”三个字，与原文内容存在明显偏差。 故本题错误。 9. “看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”这句话与原文内容一致。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章识记。 课文《王戎不取道旁李》的原文相关语句为：“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”题干句子与原文的字词、语序、核心内容均一致。 故本题正确。 七、下面哪一句填入划线部分最恰当，请将其序号用铅笔涂黑。（ ） 10. 小赵痴迷绘画，每日沉浸其中，可画作完成后整体效果却不尽人意。老师看后对他说：“你呀，太专注于细节，反而忽略了画面各部分组合起来应有的和谐与气韵，得往后退几步，从远处整体瞧瞧。”小赵一听，若有所思道：“原来这就是‘____________,____________’呀！我明白啦！”( ) A. 尺有所短，寸有所长 B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查谚语、古诗理解及运用。 A．尺有所短，寸有所长：各有长处和短处，彼此都有可取之处。语境中未涉及“长处、短处对比”，与小赵的问题无关，排除。 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从不同角度看事物，会有不同的认识。语境中老师强调的是“从整体（远处）看”，而非“不同角度”，核心不符，排除。 C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香：事物各有优劣，相互映衬。与语境中“专注细节忽略整体”的核心无关，排除。 D．不识庐山真面目，只缘身在此山中：因为身处事物之中，反而无法看清事物的全貌。完美贴合小赵“过于专注细节（身处其中），看不到画作整体效果（不识真面目）”的情况，符合语境。 故选D。 第二部分 阅读 请你仔细阅读每一篇文章，按要求回答问题。文字书写部分请用黑色水笔作答。 其中，每个选择题对应A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案，将其序号用铅笔涂黑。 囚蚁 ①童年时，我对蚂蚁特别有好感,常常趴在墙角或者路边观察它们的活动,看它们排着队运食物、搬家,和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战…… ②大约五岁的时候，有一天，我和妹妹（ ）:为什么不把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃,给它们喝，它们一定会长大的。于是，我们找来一个有盖子的玻璃药瓶，把捉来的十五只蚂蚁放进瓶子里，再旋紧瓶盖。这样,这十五只蚂蚁有了一个透明整洁的新家。 ③我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静。只见它们不停地摇动着头顶的两根触须,在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了,便旋开瓶盖投进一些饭粒。可蚂蚁毫无兴趣,依然惊惶不安地在瓶里跑动着。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见…… ④第二天早晨，我起床的第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下,一动也不动。它们全都死了。我和妹妹很是伤心了好一阵,想了半天,得出结论:是因为药瓶不透气,蚂蚁们被闷死了。 ⑤原因既已找到,新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死,我让妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼用来透气。当时已是深秋,天气有些冷,妹妹又有新的担忧:火柴盒里很冷,小蚂蚁要冻死的!我想出了办法:从保暖用的草毡窝里抽来几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有一个又透气又暖和的新家了。 ⑥我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里,还放进一些饼干屑。我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是，我们不能像玻璃瓶一样可以在外面观察它们,但可以用耳朵来听。我们把火柴盒贴在耳朵上,听见它们的脚步声,窸窸窣窣的,极其轻微,而且必须在夜深人静时听,平心静气地听。在这若有若无的微响中,我曾经有过不少奇妙的遐想:我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀…… ⑦然而,我们的试验还是没有成功。不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。顿时我的心里空荡荡的,感觉整个天空都是灰暗的。 ⑧我终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌、奋斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。 (选自赵丽宏《童年笨事》,有改动) 11. 在文章第②自然段的括号内填入词语，最恰当的是：（ ） A. 疑惑不解 B. 跃跃欲试 C. 突发奇想 D. 无可奈何 12. 文中“窸窸窣窣”一词形容蚂蚁的脚步声，这个词的意思是：（ ） A. 声音很大很杂乱 B. 声音轻微细碎 C. 声音清脆响亮 D. 声音沉闷压抑 13. “只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。”对这句话理解正确的是：（ ） A. 蚂蚁们在瓶子里玩耍，很开心。 B. 蚂蚁们对新环境感到好奇，在探索。 C. 蚂蚁们因为被困而感到不安，在寻找出口。 D. 蚂蚁们饿了，在找食物。 14. 有个同学在文中作了几处批注，最不恰当的一处是：（ ） A. 在文章开头，作者通过“趴”“观察”等动作及一系列蚂蚁活动的描写，生动展现了“我”童年时对蚂蚁的浓厚兴趣，画面感十足。 B. 在文章结尾，作者从囚蚁的失败中领悟到自由的珍贵，要懂得尊重每个生命原本的状态。 C. “顿时我的心里空荡荡的，感觉整个天空都是灰暗的。”前一刻还满怀期待，下一秒希望落空，心情从高涨瞬间跌入谷底，写出了“我”当时的沮丧和失落，为后文深刻感悟自由的可贵做了有力的铺垫。 D. “它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……”蚂蚁说话的声音实在太小了，就算他们“大声喊叫”，“我”也听不见。 15. 用简洁的语言概括这篇文章的主要内容，比较恰当的一项是：（ ） A. 童年时“我”和妹妹因喜爱蚂蚁，先把十五只蚂蚁养在玻璃药瓶，因瓶不透气蚂蚁闷死；又将新抓的蚂蚁放在扎了洞、铺了稻草的火柴盒，还放饼干屑，可蚂蚁最终逃走，“我”很沮丧。 B. 童年的“我”痴迷观察蚂蚁，为探究蚂蚁能否家养，多次尝试，先是玻璃瓶养蚁失败，后换火柴盒养蚁，让“我”领悟到自由的可贵。 C. 小时候“我”和妹妹觉得养蚂蚁好玩，先后用玻璃药瓶和火柴盒养蚂蚁，历经蚂蚁死亡、逃走等波折，这段养蚁往事饱含童趣，令“我”难忘，也让“我”懂了尊重生命习性。 D. 童年时“我”热衷于观察蚂蚁，和妹妹开展养蚁试验，玻璃瓶养蚁致蚂蚁死亡，火柴盒养蚁以蚂蚁逃走告终，此后“我”不再随意干涉蚂蚁生活。 16. 这篇文章主要表达了：（ ） A. 对蚂蚁生活习性的好奇。 B. 对养蚂蚁失败的沮丧。 C. 对自由生活的向往。 D. 对童年趣事的怀念。 【答案】11. C 12. B 13. C 14. D 15. B 16. C 【解析】 【导语】《囚蚁》以童年养蚁的两次尝试为线索，讲述“我”和妹妹先后用玻璃药瓶、火柴盒养蚂蚁，却遭遇蚂蚁死亡、逃走的经历，最终从失败中领悟到自由的珍贵与对生命的尊重。文章语言质朴童真，将童趣故事与深刻感悟结合，情节生动，情感真挚，于平凡往事中传递出对生命本质的思考。 【11题详解】 本题考查选词填空。 疑惑不解：心里有疑问，无法理解、弄明白。 跃跃欲试：形容心里急切地想尝试做某件事。 突发奇想：突然产生一个奇怪的、新奇的想法（通常是之前没有过的）。 无可奈何：没有办法，只能接受眼前的情况，形容毫无办法的状态。 结合短文第②自然段语境：“大约五岁的时候，有一天，我和妹妹（ ）: 为什么不把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？”可知，“我和妹妹”突然产生“养蚂蚁”的新奇想法，此前没有过这个念头。“突发奇想”精准对应“突然产生新奇想法”的语境。 故选C。 【12题详解】 本题考查词语解释。 结合短文第⑥自然段“我们把火柴盒贴在耳朵上，听见它们的脚步声，窸窸窣窣的，极其轻微，而且必须在夜深人静时听，平心静气地听。”可知，“窸窸窣窣”的意思是形容细小、轻微的摩擦声或响动。 A．与原文“极其轻微”完全矛盾，“很大”声音无需“贴在耳朵上、夜深人静时听”，排除。 B．与原文“极其轻微”的描述高度匹配，蚂蚁体型小，脚步声本就细碎，需贴近才能听见，该选项正确。 C．“清脆响亮”指声音清晰、洪亮，与原文“极其轻微”相悖，排除。 D．“沉闷压抑”指声音低沉、不舒畅，多形容雷声、关门声等厚重的声音，而蚂蚁脚步声是细碎的，并非“沉闷”，且原文无“压抑”的语境，排除。 故选B。 【13题详解】 本题考查理解句子的含义。 A．文中明确描述蚂蚁“惊惶不安地在瓶里跑动着”，“惊惶不安”体现恐惧、焦躁，与“玩耍、开心”完全矛盾，且蚂蚁最终死亡，说明它们处于不适状态，该选项错误。 B．“好奇探索”通常伴随放松、主动的状态，但文中蚂蚁的行为是“不停地走动”“惊惶不安”，且对投放的饭粒毫无兴趣，核心是急于脱离当前环境，而非“好奇探索”，该选项错误。 C．蚂蚁被人为关进封闭的玻璃瓶，失去自由，“摇动着触须”“上下来回地走动”是昆虫被困时的典型应激反应，结合后文“惊惶不安”的描述，说明它们因被困而焦躁，试图寻找离开瓶子的出口，该选项完全契合语境，正确。 D．文中提到“我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒。可蚂蚁毫无兴趣”，直接否定了“饿了找食物”的可能，蚂蚁的行为与“找食物”无关，该选项错误。 故选C。 【14题详解】 本题考查阅读策略和方法。 A．原文第①段“常常趴在墙角或者路边观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家……”，“趴”“观察”是具体动作，对蚂蚁活动的描写生动具体，确实能体现“我”对蚂蚁的浓厚兴趣，且画面感强。该批注贴合文本内容，恰当。 B．原文第⑧段“我终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的……没有什么比自由的生活更为可贵”，明确表达了从囚蚁失败中领悟到自由的珍贵，以及尊重生命原本状态的道理。该批注精准概括结尾主旨，恰当。 C．前文“我 和妹妹对火柴盒里的蚂蚁充满期待，后文发现蚂蚁全部逃走，“心里空荡荡的，天空灰暗”体现了希望落空后的沮丧失落；这种情绪铺垫了后文对“自由可贵”的领悟。该批注分析符合语句作用，恰当。 D．原文第③段“它们肯定在用它们的语言大声喊叫”并非实写蚂蚁真的会“喊叫”，而是“我”的拟人化想象。结合上下文，蚂蚁被困后“惊惶不安地跑动”，“我”通过想象赋予蚂蚁“喊叫”的行为，表达对蚂蚁处境的共情，而非蚂蚁真的发出了“太小听不见”的声音。故不恰当。 故选D。 【15题详解】 本题考查文章内容概括。 A．仅描述了两次养蚁的过程和结果，以及“我”的沮丧情绪，完全遗漏了文章结尾的核心感悟，属于内容概括不完整，故排除。 B．“痴迷观察蚂蚁”对应原文观察蚂蚁的行为，“为探究蚂蚁能否家养，多次尝试”匹配养蚁动机与两次养蚁行为，“玻璃瓶、火柴盒养蚁失败”覆盖核心情节，“领悟到自由的可贵”精准抓住主旨，完整覆盖前提、动机、情节与主旨，最为恰当。 C．“觉得养蚂蚁好玩”并非文中明确动机，“尊重生命习性”表述宽泛，偏离“自由可贵”的核心主旨，故排除。 D．“热衷于观察蚂蚁”表述片面，“不再随意干涉蚂蚁生活”为原文未提及内容，且遗漏核心主旨，故排除。 故选B 【16题详解】 本题考查文章主旨。 A．文中“我”和妹妹养蚂蚁的动机是“像养小鸡小鸭那样养它们”，并非为了探究蚂蚁的生活习性；全文也未围绕“好奇蚂蚁习性”展开，仅开头提及观察蚂蚁活动，属于次要内容，并非文章主要表达，排除。 B．文中确实提到蚂蚁死亡、逃走后“我”的沮丧，但这只是养蚁失败后的局部情绪，文章重点是通过失败引出结尾“自由可贵、尊重生命”的感悟，沮丧并非核心表达，排除。 C．文章第⑧段明确点出主旨“我终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的……没有什么比自由的生活更为可贵”。养蚁的两次失败，本质是蚂蚁对自由的追求，而“我”的领悟正体现了对自由的认可与向往。不仅是蚂蚁的自由，更是对所有生命自由的尊重，这是文章的核心主旨，符合要求。 D．文章以童年养蚁经历为载体，但并非单纯怀念趣事，而是通过趣事传递“自由可贵”的道理；“怀念趣事”只是表层情感，深层主旨是对自由的思考，因此并非主要表达，排除。 故选C。 蚂蚁的“摩天大楼” ①在索马里西北部的哈尔格萨,处处可以看到蚁冢(zhǒng),不但在遍地牧草的郊区荒野,（ ）在市区街道两旁（ ）比比皆是。这些蚁冢小的有两三米高,大的竟高达七八米!这些蚁冢和蚂蚁的细小身材相比较，真可以称得上是“摩天大楼”了!这些蚁冢各式各样,有的像圆顶土丘,有的像大蘑菇,更多的是下粗上细的锥体，仿佛拔地而起的竹笋……乍看这些奇异的建筑物,你丝毫看不出有任何生命的迹象，但仔细观察，会发现那上面有许多小洞,蚂蚁进进出出,忙忙碌碌过日子。 ②“这些蚁冢不怕风吹雨淋吗?”我问一位索马里朋友。 ③□它们结实得很呢□□他说□□并不比钢筋混凝土差□□ ④原来,蚁冢都是用树木做骨架的。蚂蚁建筑师们喜欢选择枯死的树或灌木筑巢,它们首先咬掉软朽的部分,只留下坚硬结实的部分做骨架;然后,成千上万的建筑大军,各叼一颗沙粒,川流不息地爬上那骨架,用唾液把沙粒粘在上面——一颗沙粒就是一块“砖”,随着“砖层”不断加高加厚,就形成了一堵堵的“墙”;这些“墙”依照树木骨架的自然形态相连接,于是,分隔出了大大小小的“房间”。它们的建筑速度还十分惊人呢,一立方米的蚁冢,十几天就能建成!随着蚁群的繁殖，蚁冢也逐年逐月加高。 ⑤“这些世界上最小的建筑师们，本领可真高超啊!”看着这些“摩天大楼”，我不禁赞叹道。 17. 文章第①自然段中，“比比皆是”的意思是：（ ） A. 到处都是，形容极其常见。 B. 非常稀少，很难看到。 C. 时而出现，不是很多。 D. 只有少数地方有。 18. 在文章第①自然段中的括号内填入关联词，最为恰当的一项是：（ ） A. 而且……还…… B. 就是……也…… C. 无论……都…… D. 虽然……却…… 19. 在文章第③自然段中，□内填写标点正确的一项是：（ ） A. “它们结实得很呢，”他说：“并不比钢筋混凝土差。” B. “它们结实得很呢？”他说，“并不比钢筋混凝土差。” C. “它们结实得很呢! ”他说：“并不比钢筋混凝土差! ” D. “它们结实得很呢，”他说, “并不比钢筋混凝土差! ” 20. 下列关于蚁冢的描述，不正确的一项是: （ ） A. 蚁冢在索马里西北部的哈尔格萨随处可见，有各种各样的形状。 B. 蚁冢的建筑材料主要是沙粒，由蚂蚁用唾液粘在树木骨架上。 C. 蚁冢的“墙”是依照蚂蚁的喜好随意堆砌而成的，没有规律。 D. 随着蚁群的繁殖，蚁冢会逐年逐月加高。 21. 文章第④自然段主要介绍了: （ ） A. 蚁冢的位置和外观。 B. 蚁冢不怕风吹雨淋的原因。 C. 蚁冢的建造过程和速度。 D. 蚁冢内部的结构和布局。 22. “成千上万的建筑大军，各叼一颗沙粒，川流不息地爬上那骨架”中的“川流不息”一词好在哪里？以下理解不正确的一项是：（ ） A. 形象地写出了蚂蚁搬运沙粒时连续不断的忙碌景象。 B. 体现了蚂蚁数量之多，工作的积极性和协调性。 C. 突出了蚂蚁建造蚁冢的过程轻松简单，不费力气。 D. 从侧面表现了蚂蚁作为“建筑师”的勤劳和智慧。 23. 为什么作者称蚁冢是“摩天大楼”？ _____________ 【答案】17. A 18. B 19. D 20. C 21. C 22. C 23. 和蚂蚁细小的身材相比较，蚁冢很高，最高可达七八米，而且蚁冢结构坚固，所以被称为“摩天大厦”。 【解析】 【导语】这篇文章以索马里哈尔格萨的蚁冢为对象，从外观、建造到特性，条理清晰。用“摩天大楼”的比喻凸显蚁冢相对于蚂蚁的雄伟，结合具体数据、建造细节与拟人化表达，生动展现蚁冢的坚固与精巧。语言平实却富有画面感，既传递知识，又暗含对蚂蚁智慧的赞叹。 【17题详解】 本题考查词语的意思。 要理解“比比皆是”的意思，需结合文章第①自然段的内容：“在索马里西北部的哈尔格萨，处处可以看到蚁冢，不但在遍地牧草的郊区荒野，（）在市区街道两旁（）比比皆是”。这里“处处可以看到”与“比比皆是”对应，说明蚁冢出现的频率很高、到处都有。 故选A。 【18题详解】 本题考查关联词。 需结合文章第①自然段“不但在遍地牧草的郊区荒野，（）在市区街道两旁（）比比皆是” 的语境分析： A．此处“不但”已引出前半部分，用“而且……还……”衔接不够自然。 B．“就是……也……”表强调，结合前文“不但在郊区荒野”，“就是在市区街道两旁也比比皆是”，突出蚁冢无论在郊区还是市区都很常见，符合“处处可以看到”的语境。 C．“无论……都……”表条件，但前文已有“不但”，“无论”与“不但”搭配不当，且原句并非条件关系。 D．“虽然……却……”表转折，而原句是强调蚁冢在不同区域都存在，无转折含义，不符合语境。 故选B。 【19题详解】 本题考查标点符号。 先看第③自然段的第一个空：“它们结实得很呢”是直接引语的开头，所以要先加前引号，故第一个空填（“）。 接着第二三个空：“它们结实得很呢”是陈述语气（表强调），句中停顿用逗号，且引语未结束，提示语放在句子中间，用后引号将前半个句子括起来，故第二三个空填（，”）。 第四个空：“他说”在引语中间，后面用逗号，故第四个空填（，）。 第五个空：“并不比钢筋混凝土差”是引语的后半部分，需加前引号，故第五个空填 （“）。 第六七个空：“并不比钢筋混凝土差”带有赞叹语气，句末用感叹号，同时引语结束，需加后引号，故第六七个空填（！”）。 故选D。 【20题详解】 本题考查对短文内容的理解。  C．从第④自然段“这些‘墙’依照树木骨架的自然形态相连接”可知，蚁冢的“墙”是依树木骨架形态构建的，并非“依照蚂蚁的喜好随意堆砌、没有规律”，该描述错误。 故选C。 21题详解】 本题考查对短文内容的理解。 A．蚁冢的位置和外观是第①自然段的内容，并非第④自然段，排除。 B．蚁冢不怕风吹雨淋的原因是第③、④自然段开头提到的 “用树木做骨架”，但这不是第④自然段的主要内容，排除。 C．看文章第④自然段的内容：“首先咬掉朽坏的部分，只留下坚硬结实的部分做骨架；然后……用唾液把沙粒粘在上面……形成了一堵堵的‘墙’……分隔出了大大小小的‘房间’”，这是介绍蚁冢的建造过程；“它们的建筑速度还十分惊人呢，一立方米的蚁冢，十几天就能建成”，这是介绍蚁冢的建造速度。 D．蚁冢内部结构只是建造过程中的一部分，并非第④自然段的核心，排除。 故选C。 【22题详解】 本题考查赏析词语的能力。 首先看第④自然段的句子“成千上万的建筑大军，各叼一颗沙粒，川流不息地爬上那骨架”：“川流不息”原本形容行人、车马等像水流一样连续不断，这里用来形容蚂蚁搬运沙粒的状态。 A．从“川流不息”的本意，结合蚂蚁“各叼沙粒爬上骨架”的动作，能体现搬运的连续忙碌，理解正确。 B．“成千上万的建筑大军”+“川流不息”，能体现蚂蚁数量多、工作积极协调，理解正确。 C．“川流不息”体现的是蚂蚁忙碌、持续工作，而非“过程轻松简单、不费力气”，文中也未体现建造过程轻松，理解错误。 D．“川流不息”的忙碌状态，能侧面表现蚂蚁的勤劳与建筑智慧，理解正确。 故选C。 【23题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第①自然段“这些蚁冢小的有两三米高，大的竟高达七八米！这些蚁冢和蚂蚁的细小身材相比较，真可以称得上是‘摩天大楼’了”可知：蚁冢本身高度较高（可达七八米），而蚂蚁身材细小，蚁冢相对于蚂蚁体型而言，像高大的摩天大楼般雄伟； 从第③自然段“它们结实得很呢……并不比钢筋混凝土差”、第④自然段“用树木做骨架……用唾液把沙粒粘在上面”可知：蚁冢结构坚固，如同真正的摩天大楼具备稳固的建筑属性。 示例：一是蚁冢高度较高（可达七八米），相对于蚂蚁细小的身材而言，像高大的摩天大楼；二是蚁冢结构坚固，具备类似摩天大楼的稳固性，所以作者称蚁冢为“摩天大楼”。 24. 为加强青少年体育锻炼，增强青少年体质，童心小学将举办一场冬季趣味运动会，各年级参赛项目如下： 一年级：跳绳大比拼、快种快收、投球大师赛、广播操 二年级：跳绳大比拼、带球接力、功夫熊猫、广播操 三年级：迎面障碍接力、神投手、8字长绳、广播操 四年级：毛毛虫赛跑、羽你争锋、8字长绳、广播操 五年级：车轮滚滚、趣味十字棋、8字长绳、广播操 广播操全员参与；8字长绳，正副班主任摇绳，学生12人，男女不限；除功夫熊猫要求男生参与、羽你争锋女生参与外，其他项目各5男5女。 淘淘是四年级的小男生，他可参加的项目正确的一组是( ) A. 功夫熊猫、羽你争锋、8字长绳 B. 广播操、羽你争锋、毛毛虫赛跑 C. 广播操、趣味十字棋、车轮滚滚 D. 广播操、毛毛虫赛跑、8字长绳 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提取和分析信息的能力。 先确定四年级项目：毛毛虫赛跑、羽你争锋、8字长绳、广播操。 再看项目限制： “羽你争锋”要求女生参与，淘淘是男生，不能参加；“功夫熊猫”是二年级项目，“趣味十字棋、车轮滚滚”是五年级项目，淘淘不能参加；广播操全员参与，毛毛虫赛跑（无性别限制）、8字长绳（男女不限）均符合条件。 A．“功夫熊猫”是二年级项目，“羽你争锋”限女生，错误。 B．“羽你争锋”限女生，错误。 C．“趣味十字棋、车轮滚滚”是五年级项目，错误。 D．广播操（全员）、毛毛虫赛跑（四年级项目，无限制）、8字长绳（四年级项目，男女不限），均符合，正确。 故选D。 第三部分 习作 25. 习作 题目：《那一刻，心情像坐过山车》 提示：生活中，总有一些瞬间让我们的心情如坐过山车般跌宕起伏。或许是一场激烈的班级竞选，从满怀期待地登台演讲，到紧张等待投票结果，每一秒心情都在变化；又或许是精心准备许久的才艺表演，登台刹那道具突发故障，而后又凭借机智化解难题，心情也随之大起大落；还可能是…… 要求：请选择一件亲身经历的，让你心情如同坐过山车般起伏的事情，写一篇不少于 300 字的作文。要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点描绘出过程中你心情的多次变化，让读者能感同身受。 【答案】例文： 那一刻，心情像坐过山车 “叮铃铃……”上课铃急促地响起，我的心瞬间揪紧，因为这节课要公布数学考试成绩。 发卷前，我满心期待，脑海里不断幻想自己考出高分，得到老师表扬、同学羡慕的场景，嘴角不自觉地上扬，仿佛胜利已经在向我招手。 然而，当试卷如雪花般飘落到我桌上，一个刺眼的数字映入眼帘——78分！我的心猛地一沉，仿佛掉进了冰窖，全身的血液都凝固了。我呆呆地盯着试卷，那些鲜红的叉号像一把把利剑，刺痛着我的心，之前的期待瞬间化为泡影，满心的沮丧如潮水般将我淹没。 就在我沉浸在悲伤中时，老师突然说：“这次考试有道题出错了，多扣了大家10分。”我的心又“砰砰”直跳，紧张地等待着重新核算后的分数。当老师念到我的名字，宣布我的实际分数是88分时，我简直不敢相信自己的耳朵，心中的阴霾一扫而空，喜悦如同烟花般在心底绽放。 那一刻，我的心情就像坐过山车，从期待的高峰瞬间跌入沮丧的谷底，又从谷底猛地冲向喜悦的巅峰，真是刺激又难忘啊！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作题目为《那一刻，心情像坐过山车》，核心要求是选取一件亲身经历的事，写出过程中心情跌宕起伏的变化，要把事情的起因、经过、结果交代清楚，字数不少于300字。题目的关键在于“心情像坐过山车”，意味着心情要呈现出明显的起伏，比如从期待到紧张，从失落再到惊喜这类有落差的情绪转变，同时要让读者能够感同身受，所以需要注重对心理活动的细致刻画，而非单纯叙述事件流程。 二、立意。 通过描写亲身经历中那一段心情起伏的过程，展现成长中的小确幸或小感悟，比如体会到遇事沉着冷静的重要性，感受到努力后迎来转机的喜悦，或是领悟到结果固然重要，但充满波折的过程同样值得回味的道理，传递出积极向上的情感基调。 三、写作思路： 开头：用简洁的语言点明生活里总有一些瞬间会让心情如同坐过山车般起伏，引出自己记忆深处的那件事，快速抓住读者的注意力，为下文的叙述做好铺垫。 中间：详细叙述事件的发展过程，按照时间顺序梳理关键节点，在每个节点处细致刻画心情的变化，比如从期待到紧张、从慌张到镇定、从失落到喜悦等，通过动作、神态、心理活动的描写展现情绪的跌宕，清晰呈现“过山车”式的心情轨迹，同时交代清楚事件推进的逻辑的，让心情变化有合理的依托。 结尾：总结事件的结果，抒发内心的感悟，呼应开头的心情状态，点明这次经历带来的成长或启示，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $