八下第三课 公民权利-【一战成名新中考】2026河北中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

4.(×)改正：法律意识淡薄→做出违法的事情→应承担相 应法律责任。 5.(×)改正：网上骂架应负法律责任，情节严重的才负刑事 责任。 6.(×)改正：这是用法律的方式维护自身的合法权益 学考对接·练真题 1.B2.D 3.体现公平公正：促使学生学法用法：培养学生民主参与意 识：有利于确定合适人选。（4分) 4.该负责人提出立法保护遗址的建议，促使保护遗址法规 通过，可见他能做到遇事找法、解决问题靠法，善于运用 法治方式解决现实问题，因此说明该负责人是法治的践 行者和崇尚者。(3分) (评分说明：能恰当利用材料信息，逻辑清晰，表达明确，3 分。其他符合题意的答案也应酌情给分) 归模板·练思维·提能力 (1)全国人大及其常委会行使立法权：我国坚持科学立法、 民主立法：我国法律是广大人民群众意志的集中体现：法律 是由国家制定或认可的。(4分，答出两点即可) (2)预防未成年人违法犯罪：让未成年人保护法律体系更加 完善：促进未成年人的健康成长：维护社会公平正义等。(4 分，答出两点即可) (3)法律角度：侵犯了他人的合法权益，是违法行为： 道德角度：是不文明，不友好的行为（漠视他人生命）。(4分) (4)法律意识、自我保护意识、生命意识、权利意识、规则意 识等。(2分) 八下第一课维护宪法权威 易混易错·我判断 1.(×)改正：实现共产主义是中国共产党的最终目标。 2.(×)改正：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质 的特征。 3.(×)改正：党是最高政治领导力量 4.(V) 5.(×)改正：规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的 核心价值追求。 6.(×)改正：确认并保障公民基本权利实现是宪法的核心 价值。 7.(×)改正：国家机关及其工作人员要坚持法定职责必须 为、法无授权不可为。 学考对接·练真题 1.B2.B 3.法比权大。(1分)权力由法律赋予，权力受法律约束（或 权力要依法行使)。(2分) 八下第二课 保障宪法实施 易混易错·我判断 1.(×)改正：宪法是其他法律的立法基础和立法依据 2.(×)改正：宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的 问题。 3.(×)改正：体现了宪法具有最高的法律效力。 4.(×)改正：目的是保障宪法法律的实施。 5.(V) 6.（×)改正：维护宪法权威与每个人息息相关。 7.（×)改正：为了增强宪法意识。 学考对接·练真题 1.B2.B【拓展设问】A3.C 参考答案·河北 一找成名新中考 4.(1)宪法是国家的根本法：宪法具有最高的法律效力：宪 法具有至高无上的权威。(3分) (评分说明：答出其中一，点即可，3分。其他符合题意的答 案也应的情给分) (2)遵照执行。(3分) (评分说明：意思相近即可。3分) (3)宪法意识、平等意识、公平意识、民主意识、法治意识 权利意识。(3分) (评分说明：每，点1分，答出三点即可，共3分。其他符合 题意的答案也应的情给分) 八下第三课 公民权利 易混易错·我判断 1.(×)改正：是我国公民依法行使监督权的表现 2.(×)改正：拓宽了公民行使政治权利的渠道。公民的政 治权利不能随意扩大。 3.(V) 4.(×)改正：侵犯了被拍摄者的肖像权/隐私权 5.(×)改正：行使了财产权。 6.(×)改正：依法维护自己的劳动权。 7.(×)改正：诉讼是依法维权最正规、最权威的手段 8.(×)改正：仲裁是解决民事纠纷的一种方式。 学考对接·练真题 1.A2.A 3.名誉权或人格尊严权。(2分) (评分说明：2分。其他符合题意的答案也应的情给分) 归模板·练思维·提能力 (1)侵害了英雄烈士的名誉权和荣誉权：给社会带来不良影 响，损害社会公共利益。(2分，答出一，点即可) (2)①正确行使权利角度：公民行使权利不能超越它本身的 界限，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得 损害其他公民的合法的自由和权利。②法不可违的角度： 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 ③合理利用网络角度：网络生活要恪守道德、遵守法律，做 一名负责的网络参与者，传播网络正能量。（每个角度2 分，答出两个角度即可) (3)保护英烈权益，守护精神家园；培养爱国主义情感：营造 爱英雄、重英雄的社会氛围。(4分，答出两点即可) 八下第四课公民义务 易混易错·我判断 1.(×)改正：履行了依法服兵役的义务。 2.(×)改正：权利可以放弃，义务必须履行。 3.(V) 4.（×)改正：权利和义务相统一，公民在享有权利的同时必 须履行应尽的义务。 5.(×)改正：触犯刑法才会受到刑事处罚 6.(×)改正：法律要求做的必须去做。 学考对接·练真题 1.D2.B 3.(1)既不道德也违反了法律，要制止此行为。(2分)》 (2)途径：宣传劝导，向物业反映：向消防部门举报：请居 委会进行调解：到法院起诉。(2分，答出一点即可) 法律依据：法不可违：违反义务须担责：维护权利守程序。 (2分) (3)权利和义务相互依存、相互促进。公民享有使用公共 区域的权利，但也要履行遵守法律的义务，不得影响他 人，破坏楼道卫生，损害公共利益。(4分)》 道德与法治 5一战成名新中考 大单元三 理解权利义务 八下第三课公民权利 >请完成核心速记册P14内容 ⊙思维构建 政治权利：选举权和被选举权；监督权；言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由等 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 姓名权、 肖像权、名誉权 公民最 ★人身自由 荣誉权、隐私权等 基本 住宅不受侵犯 最重要 的权利 通信自由和通信秘密受法律保护 公民基 是什么 本权利 社会经济与 社会经济权利：财产权、劳动权、物质帮助权 文化教育权利 文化教育权利：受教育权、文化权利 公民权 既是权利， 要求 其他权利：平等权、宗教信仰自由等权利 又是义务 法治教育 任何权利都是有范围的，不能滥用权利 ★行使权利有界限 不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利 依法行 怎么做 使权利 公民行使权利应依照法定程序 ★维护权利守程序 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利 八下第三课 维权方式：和解、调解、仲裁和诉讼 依标据本·夯基础 公民权利 知识点①公民基本权利(5年2考) 政治权利 ▲1.我国公民享有的政治权利(P35~36) (1)条件：①中华人民共和国公民（国籍条件）：②年满十八周岁（年龄条件）；③未被依照法律剥 夺政治权利（政治条件）。 选举权和 (2)重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 被选举权 【辨识关键词】选举人大代表，参加选举、投票、候选人、当选为等。 ®关联知识民主选举：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。公民要积极、主动、理性 参与民主选举。（见本书P19) (1)内容：①对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利：②对于任何国家机关 和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉控告或检举的权利。 (2)重要性：有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 监督权 (3)行使途径：①向人大代表或者直接向人大常委会反映；②向有关部门举报或反映：③向电视 广播、报纸等媒体反映；④通过民主评议会、听证会、网上评议政府等活动进行监督。 (4)注意问题：①遵守宪法和法律：②实事求是，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害：③采用合法 方式，不得干扰公务活动；④不过激，不侮辱他人等。 结构化知识精讲·河北道德与法治 105 (5)联系情境：小安举报国家机关工作人员的失职行为；小玉通过“市长信箱”给政府提建议；小治 就交通信号灯时间设置不合理问题向交管部门反映情况。 监督权 【辨识关键词】网上评议政府，举报、监督、反映意见或建议、检举等。 P关联知识民主监督：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。（见本书P20) 公民享有 我国公民享有言论、出版、集会结社，游行示威的自由。有助于公民参与国家政治生活，充分表 的自由 达自己的意愿。≠绝对自由 2. 保障公民政治权利的重要性（人民行使当家作主权利的重要体现）(P36) 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理 经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。 3. 网上评议政府的意义(P36相关链接) (1)对政府：①有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率：②有助于督 法治教育 促政府工作人员全心全意为人民服务；等等。 (2)对公民：①有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神：②拓宽了 公民行使监督权的渠道；等等。 人身自由(5年2考) 八下第 4.人身自由的地位(P37):是公民最基本、最重要的权利，是公民独立、自由、有尊严地生活的前提。 5.我国公民享有的人身自由(P37~38) 课 (1)宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执 行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜 人身自由 民权 查公民的身体。 不受侵犯 (2)侵权表现：超市保安私自对顾客进行搜身；工厂领导禁止员工在非工作时间离开工作车间； (2025.7) 员工被带到办公室禁闭“教育”等。 【辨识关键词】私自搜身、拘禁、限制自由、非法禁闭等 (1)内容：包括姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、 易错辨识 隐私权等。 姓名权 冒用、盗用他人姓名 (2)原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要 都应当享有受他人和社会尊重的权利。 肖像权 头像、肖像、照片、AI换脸 ▲人格尊严 (3)宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用 谩骂、侮辱、诽谤、诋毁 不受侵犯 名誉权 任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 丑化 2023.24(1) (4)侵权表现：在网络平台随意转发、传播他人隐 荣誉权 荣誉、荣获、光荣称号、证书 私信息；用不文明语言侮辱/贬损他人；编造虚假 隐私、个人信息、日记、人肉 隐私权 事件陷害他人；冒用他人姓名；偷看他人日记/短 搜索、“开盒” 信；未经同意使用他人照片/拍摄他人视频等 (1)原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 住宅不 (2)宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 受侵犯 【辨识关键词】私闯民宅等。 106 结构化知识精讲·河北道德与法治 一战成名新中考 (1)宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪 通信自由 的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个 和通信秘 人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 密受法律 (2)侵权表现：隐匿/弃毁/私拆/偷阅他人信件；窃听他人电话：贩卖公民电话号码等。 保护 【辨识关键词】窃听他人电话；故意私拆、烧毁他人信件等。 社会经济与文化教育权利(5年1考) 6. 我国公民享有的社会经济与文化教育权利(P39~41) 社会经济权利(P39) 重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获 财产权 宪法规定 得收益和进行处分。 通过网络诈骗等方式骗取他人财产；个人非法占有他人财产，如捡拾/借用他人物品拒不归 侵权表现 还；抢劫、盗窃他人财产等 法治教育 含义 -切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。[2025.14(2)门] ①是公民赖以生存的基础；②既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作 重要性 劳 出贡献：③劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（八上P108) 宪法规定 公民有劳动的权利和义务。 保障措施 男女同工同酬；给患病或身体伤残的劳动者提供工作 八下第三课 侵权表现 就业歧视；拖欠工资；拒绝依法签订劳动合同；强制员工无偿加班；强行辞退员工等。 物 宪法规定 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 雾 公民权 保障措施 为了保障公民享有这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 侵权表现 贫困家庭补助、残疾人津贴被擅自扣减或挪作他用；五保户的基本生活保障金迟迟不发等。 文化教育权利(P40~41)】 含义 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 ①教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来：②教育是民 重要性 族振兴、社会进步的基石；③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼：④教育是提高国民素 教育权 质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。（九上P22) 制度、政策国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让 保障 个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 侵权表现 盗用、冒用他人姓名上学；教育场地被非法占用等。 宪法规定 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 权 国家保障 国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工 性措施 作，给以鼓励和帮助， 7. 公民的其他权利(P41):我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特 定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 结构化知识精讲·河北道德与法治 107 知识点2》依法行使权利(5年2考)》 ▲1.公民应如何正确行使权利？（P43~44) (1)[不能滥用]任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 (行使权利有界限)》 (2)[不得损害]公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。 (3)[法定程序]公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（行使权 利有程序) (4)[依法维权]公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。[2023.24(3)；2021.24(3)] 8关联知识自由（见本书P130):善用法律（见本书P92) ▲2.公民依法维护权利的方式（公民权利受到损害时，如何按照法定程序维护权利？）(P44~46) 方式 实施路径 适用范围 法治教育 和解 当事人在自愿、互凉的基础上，依据法律，直 些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 (自行解决) 接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷 调解 对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互 广泛适用 (调解组织) 谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷 八下第三课 仲裁 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财 (仲裁机构) 将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束 产权益纠纷 诉讼 公民可以依法向人民法院起诉，维护自身如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题 (人民法院) 权益 或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益 民权 价值意义：维护权利守程序，增强程序意识和依法维权意识 3. 诉讼的含义、地位、类型（八上P60) (1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 (3)类型：民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动（如离 民事诉讼 婚、财产继承、损害赔偿、房屋产权、合同、知识产权等案件和纠纷) 行政诉讼 人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动（俗称“民告官”） 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无 刑事诉讼 罪的人不受刑事追究的活动 我国公民要灵活运用维权方式 第一种方式 第二种方式 第三种方式 第四种方式 耗时、严格 和解 调解 仲裁 诉讼 最正规、最权威 维权的最后屏障 不成 无效 构建和谐社会节约司法成本 108 结构化知识精讲·河北道德与法治 一战成名新中考 易混易错·我判断 1.小明参加网上评议政府活动，是我国公民依法行使选举权和被选举权的表现。 改正： 2.网络问政扩大/增加了公民的政治权利。 改正： 3.李某在网络上散布他人的不实言论/用侮辱性语言贬低他人，这侵犯了他人的人格尊严权。 改正： 4.某网红探店时，未征得被拍摄者同意，将其暴露在公众面前，侵犯了被拍摄者的荣誉权。 改正： 5.公民捐赠抗洪抢险物资，行使了物质帮助权。 改正： 6.张某将拖欠其工资的公司告上法庭一—张某依法维护自己的财产权。 改正： 7.诉讼是依法维权的最有效方式。 改正： 法治教育 8.仲裁是解决行政纠纷的一种方式。 改正： 学考对接·练真题 下第三 1.[2016河北5改编]在商场买完东西往外走的3.[2023河北24(1)，2分]阅读材料，完成下列 老高，被身边一位刚丢钱包的青年怀疑为小 要求。 偷。青年要对老高进行搜身，并要求搜查老 李某在小区微信群中，对不文明养犬人 民权 高的手提包，经常学法的老高用宪法知识劝 进行了评论。林某对李某的言论感到不适， 阻了他。老高讲的应该是 ( 在群里制止李某并呼吁邻里之间要相互尊 ①公民的人身自由不受侵犯 重。李某情绪失控，随后在群里发表了林某 ②公民的合法财产不受侵犯 就是不文明养犬人的不实言论，并使用侮辱 ③宪法赋予公民享有知情权 性语言贬损林某，导致争论升级。 ④宪法赋予公民享有隐私权 为了维护自身权益，林某在与各方协调 A.①④B.②③C.①② D.③④ 无果的情况下，将李某起诉至当地人民法院。 2.[2018河北4]隋某与丁某是不同房产中介的 法院判决李某在小区微信群向林某赔礼道 工作人员，双方因客户买卖房屋问题发生纠 歉。经过执行法官审定，李某在小区微信群 纷，隋某便在朋友圈及房产中介微信群内辱 向林某赔礼道歉。至此，小区微信群里的风 骂丁某是“人渣”“不会有好下场”。对丁某维 波平息。 权有帮助的提示是 指出林某依法维护了自己的哪一权利。(2分) ①隋某涉嫌侵犯名誉权 ②给予隋某同样的回击 ③向法院提起诉讼讨回公道 ④依法追究隋某的刑事责任 (请完成分层作业本49~51页习题 A.①③B.②③C.①④ D.③④ 结构化知识精讲·河北道德与法治 109 归模板·练思维·提能力 【关键词对考点】 材料类型 材料关键词 核心观点 选举人大代表、换届选举 ①选举权和被选举权。 ②民主选举。 网上评议政府、一键举报、市长信箱等 公民行使监督权（民主监督）。 非法搜身、非法拘禁、限制自由；非法获取、出售①公民的人身自由不受侵犯。 ②公民隐私权 类型1 他人信息、“开盒”等 不受侵犯。 ③法律赋予公民隐私权。 权利的辨识 侮辱、诽谤、诋毁、丑化他人形象、网络谣言等 公民享有名誉权。 非法冒领、强占他人荣誉，授予××荣誉称号 公民享有荣誉权。 擅用他人照片宣传、AI换脸、偷拍、被直播等 公民享有肖像权」 ①依法行使权利。 ②自由是有限制的、相对的。 法治教育 类型2 网络暴力、随手拍他人照片上传至网络、Ap叩窃 ③合理利用网络。 ④恪守道德、遵守法律。 听、反电信网络诈骗法、人肉搜索（以及上述权 侵权启示 ⑤依法办事。 ⑥增强法治意识、自我防范意 利辨识中的所有关键词) 识，提高自我保护能力。⑦学会依法维权。 热点英烈荣光不容坻毁 下 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。守护英烈不仅是守护民族的精神家园， 第 也是保护民族情感与社会信仰的应有之义。 课 材料一：网民王某为博取大众眼球、吸引流量，在网络平台上多次发布侮辱、诽谤贬低英雄先烈的不当内容， 公 发布后迅速、广泛传播，浏览次数共计达1万余次，最终被判处有期徒刑九个月。 民 (1)分析材料一中王某的行为的危害。(2分) 利 限定材料 →设问主体 一设问类型：影响类 材料二：网络空间并非法外之地，任何人在网络空间的言行都 一相关链接- 需遵守法律法规，坚守道德底线！侮辱、诽谤或者以其他方式 从英雄烈士保护法到民法典，再到刑 法修正案（十一），凡是侵害英雄烈士名誉、 侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益的行为，必将受 荣誉的行为，都要承担相应民事、行政、 到法律的严惩！ 刑事责任 (2)结合材料二，从两个角度分析材料一中王某受处罚的合理性。(4分) 心限定材料范国心限定答题角度心设问主体一设问类型：原因类 材料三：从织密保护英烈权益的“法网”，到设立烈士纪念日、建设和保护烈士陵园及纪念馆等纪念设施，再到 将英烈事迹和精神纳入国民教育体系，贯穿中小学德育、历史等课程以及加强对英烈家属给予物质和精神上 的关怀等，国家通过制度保障、纪念活动、教育宣传等多种方式保护英烈。 (3)综合上述材料，概括国家采取这些举措的社会价值。(4分) →限定材料范围·语言简洁 →设问类型：意义类 110 结构化知识精讲·河北道德与法治