精品解析：2024-2025学年广东省惠州市仲恺区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末检测试卷六年级语文 说明： 1．答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．答题时，请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．本试题共4页，满分为100分，答卷时间为90分钟。 第一部分 基础知识积累与运用 填空题。 1. 读句子，写词语。 走进革命历史纪念馆，níng shì①（ ）着一件件珍贵的藏品，我的心中热血fèi téng②（ ）。眼前仿佛浮现出狼牙山五壮士kāng kǎi③（ ）赴死的身影，老班长用生命鼓舞战士前行，邱少云任凭大火无情地将他tūn mò④（ ）……想到这儿，我心中如猛虎páo xiào⑤（ ），立志为祖国的建设贡献自己的力量。 单项选择题。 2. 下列四组词语中，加点字音完全正确的一项是（　　） A. 参差（cān） 俨然（yán） 技高一筹（shòu） B 陨石（yǔn） 追悼（diào） 惟妙惟肖（qiào） C. 正月（zhēng） 恒星（héng） 戛然而止（jiá） D. 玛瑙（má） 收敛（jiǎn） 迥然不同（jiǒng） 3. 下面加点的字词中，解释有误的一项是（　　） A. 明月别枝惊鹊。 （横斜的树枝） B. 水村山郭酒旗风。 （山城，山村） C. 汤汤乎若流水。 （水流大而急的样子） D. 尾搐入两股间。 （屁股） 4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛 B. 老师的歌声悲婉动人，余音绕梁，让人久久不能忘怀。 C. 他经过努力，终于成功了，真是自作自受。 D. 这期黑板报的创作真是别出心裁，因此十分引人注目。 5. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 行当、花架子、科班出身，这些词语都与戏曲有关。 B. 中国古代音乐五音包括：宫、商、角、金、羽。 C. 有目的地选择合适的材料、关联性不强的内容不用细读，这样可以提高阅读速度。 D. 留意小说中人物的语言、动作、心理活动，关注环境和情节，有助于我们理解人物形象。 按要求完成句子练习。 6. 伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样。”（改成转述句） ______________________ 7. 地球上的资源枯竭了。我们很难从别的地方得到补充。（请用恰当的关联词将两句话合并成一句话。） ______________________ 8. 马上要迎来寒假，请写一写你万分期待的心理活动。 __________________________ 9. 积累与运用。 （1）鲁迅在《答客诮》中说：“_______，_______。”这句话告诉我们懂得爱的人可能更加懂得勇气和担当，而成为真正的英雄。 （2）本学期，我们看到苏轼笔下《六月二十七日望湖楼醉书》“______，________”雨停云飞后，水天相接的美好画面；欣赏过孟浩然《宿建德江》中“________，_______”天幕低垂，水清月明的情景；感受到了辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》“___________，_________”丰收的喜悦；也领略过刘禹锡《浪淘沙（其一）》中黄河“_________，____________”奔腾千里的滔天气势。 10. 语言实践。 本学期仲恺区开展了一系列语文活动，丰富了我们的语文学习生活，为此你想加入寒假义卖活动。但是妈妈想让你参加书法培训班。现在，请你用充足的理由说服妈妈，让她支持你的想法，要注意用礼貌诚恳的语气。 ____________________ 书写。 11. 请在下列表格里找出完整的一句名言，并誊写在横线上，注意加上正确的标点符号。 谁 捐 寸 躯 归 赴 国 视 难 草 死 报 晖 忽 春 如 _____________________ 第二部分 快乐读书吧 根据积累的名著知识完成练习。 12. 《爱的教育》是____________（填写国家）作家亚米契斯的日记体小说，原名《____________》。 13. 雨来不断成长，完成多项重要任务，最后如愿参加了____________。 A. 游击队 B. 地道战 C. 志愿军 14. 高尔基的《童年》以____________的视角来讲述故事。 A. 成人 B. 孩子 C. 陌生人 第三部分 阅读与理解 课内阅读 穷人（节选） ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 15. 在文段中找出下列词语的近义词。 自食其果——（ ） 心神不宁——（ ） 16. 选文第②自然段运用了_________描写和_________描写，写出了桑娜的_________。 17. 文中画横线句子“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”是指①__________；桑娜觉得非这样做不可的原因是②___________，从中能体会到桑娜③_________的优秀品质。 课外阅读。 __________________ ①我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。 ②我国的领土广大。我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！ ③我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及畜牧的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友都喜欢的大熊猫、金丝猴。 ④我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。 ⑤我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山、景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖水平如镜的西湖像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽 气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。 ⑥我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。 18. 给短文拟一个恰当的标题，写在下列横线上。 ________________ 19. 请给划横线句子加上恰当的标点符号。 20. 结合短文内容填空。 “地大物博”的“博”解释为_________（填序号），（A．多，广 B．知道得多 C．用自己的行动换的）“地大物博”在文中指_____________。 21. 短文分别从①_________、②_________、③_________和④_________四个方面介绍了我们可爱的祖国。 22. 为什么说“我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福”？请结合生活进行理解。 ________________ 第四部分 写作与表达 23. 习作。 24．从下面两题中任选一题，根据提示完成习作。 （一）“晒”是什么？晒是当下人们生活的一种状态，晒就是一起分享。晒一张照片，分享背后的故事；晒一次活动，分享成长过程；也可以晒一份心情、一个拿手菜……你想晒点什么？背后有什么印象深刻的故事？请“晒”出你想分享的内容。要求：题目自拟，围绕中心意思将重点部分写具体，不少于450字。 （二）生活是一本博大精深的无字书，它给我们以启迪。我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的真谛……这都是生活馈赠于我们的财富。请以“特别的_________”为题写一篇记叙文，把生活体验写清楚，不少于450字。注意：把题目补充完整，不得出现真实人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末检测试卷六年级语文 说明： 1．答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．答题时，请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．本试题共4页，满分为100分，答卷时间为90分钟。 第一部分 基础知识积累与运用 填空题。 1. 读句子，写词语。 走进革命历史纪念馆，níng shì①（ ）着一件件珍贵的藏品，我的心中热血fèi téng②（ ）。眼前仿佛浮现出狼牙山五壮士kāng kǎi③（ ）赴死的身影，老班长用生命鼓舞战士前行，邱少云任凭大火无情地将他tūn mò④（ ）……想到这儿，我心中如猛虎páo xiào⑤（ ），立志为祖国的建设贡献自己的力量。 【答案】 ①. 凝视 ②. 沸腾 ③. 慷慨 ④. 吞没 ⑤. 咆哮 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“凝”“沸”“腾”“慷”“慨”“哮”的笔画较复杂，易写错，需注意。 单项选择题。 2. 下列四组词语中，加点字音完全正确的一项是（　　） A. 参差（cān） 俨然（yán） 技高一筹（shòu） B. 陨石（yǔn） 追悼（diào） 惟妙惟肖（qiào） C. 正月（zhēng） 恒星（héng） 戛然而止（jiá） D. 玛瑙（má） 收敛（jiǎn） 迥然不同（jiǒng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．参差（cān）——cēn，俨然（yán）——yǎn，技高一筹（shòu）——chóu； B．追悼（diào）——dào，惟妙惟肖（qiào）——xiào； D．玛瑙（má）——mǎ，收敛（jiǎn）——liǎn； 故选C。 3. 下面加点的字词中，解释有误的一项是（　　） A. 明月别枝惊鹊。 （横斜的树枝） B. 水村山郭酒旗风。 （山城，山村） C. 汤汤乎若流水。 （水流大而急的样子） D. 尾搐入两股间。 （屁股） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“尾搐入两股间”出自北宋苏轼的《书戴嵩画牛》，意思是牛的尾巴紧紧夹在两腿之间。股：大腿。 故选D。 4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛。 B. 老师的歌声悲婉动人，余音绕梁，让人久久不能忘怀。 C. 他经过努力，终于成功了，真是自作自受。 D. 这期黑板报的创作真是别出心裁，因此十分引人注目。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“自作自受”通常用来形容做了错事或坏事后，自己承受不良后果的意思，而“成功”是积极的结果，因此“自作自受”用在这个语境中不恰当。 故选C 5. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 行当、花架子、科班出身，这些词语都与戏曲有关。 B. 中国古代音乐的五音包括：宫、商、角、金、羽。 C. 有目的地选择合适的材料、关联性不强的内容不用细读，这样可以提高阅读速度。 D. 留意小说中人物的语言、动作、心理活动，关注环境和情节，有助于我们理解人物形象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化常识及阅读方法。 B．中国古代音乐五音应为“宫、商、角、徵、羽”，选项中“金”是错字，正确写法为“徵”。 按要求完成句子练习。 6. 伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样。”（改成转述句） ______________________ 【答案】 伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句的方法：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（改变说话内容的人称代词）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。 本题中将引号去掉，冒号改为逗号；双引号里的“我”改为“他”；“你爸爸”改为“我爸爸”。 改为：伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样。 7. 地球上的资源枯竭了。我们很难从别的地方得到补充。（请用恰当的关联词将两句话合并成一句话。） ______________________ 【答案】 如果地球上的资源枯竭了，我们就很难从别的地方得到补充。 【解析】 【详解】本题考查关联词及句子的合并。 “地球上的资源枯竭了”与“我们很难从别的地方得到补充”两个分句之间存在着假设关系，即假设前面的情况发生，就会有后面的结果。用表示假设关系的关联词“如果……就……，假如……就……”等合并即可。 示例：假如地球上的资源枯竭了，我们就很难从别的地方得到补充。 8. 马上要迎来寒假，请写一写你万分期待的心理活动。 __________________________ 【答案】盼星星盼月亮，寒假终于要到了！我能一觉睡到自然醒，不用再被闹钟叫醒。还能和朋友相约滑冰，在冰面上风驰电掣。一想到这些，我就兴奋得在床上直打滚，恨不得马上开启假期。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合所给语境，写兴奋时的心理活动，先点明兴奋的缘由，如寒假将至。再从对假期的期待入手，可从自由安排时间、想做的趣事等方面展开，用直白且充满激情的语言，描述内心的激动与喜悦，答案不唯一。 如：寒假要来了！我满脑子都是自由的画面，能熬夜追剧，去游乐园疯玩，还能和家人围坐谈天，这日子太美好，我一刻都等不及啦！ 9. 积累与运用。 （1）鲁迅在《答客诮》中说：“_______，_______。”这句话告诉我们懂得爱的人可能更加懂得勇气和担当，而成为真正的英雄。 （2）本学期，我们看到苏轼笔下《六月二十七日望湖楼醉书》“______，________”雨停云飞后，水天相接的美好画面；欣赏过孟浩然《宿建德江》中“________，_______”天幕低垂，水清月明的情景；感受到了辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》“___________，_________”丰收的喜悦；也领略过刘禹锡《浪淘沙（其一）》中黄河“_________，____________”奔腾千里的滔天气势。 【答案】 ①. 无情未必真豪杰 ②. 怜子如何不丈夫 ③. 卷地风来忽吹散 ④. 望湖楼下水如天 ⑤. 野旷天低树 ⑥. 江清月近人 ⑦. 稻花香里说丰年 ⑧. 听取蛙声一片 ⑨. 九曲黄河万里沙 ⑩. 浪淘风簸自天涯 【解析】 【详解】本题考查对古诗、名言的识记和理解。 （1）《答客诮》全诗为“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。”其中“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”直接表达了无情的人不一定就是真正的豪杰，怜爱孩子的人怎么就不能是大丈夫呢？ 译文：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？书写时注意“情”“真”“豪”的正确写法。 （2）宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》‌中描绘雨后景象的句子是“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，风卷云散后，望湖楼下的湖水像天空一样开阔平静，很好地展现了水天相接的画面，译文：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。 唐代孟浩然《宿建德江》‌中体现天幕低垂、水清月明情景的诗句是“野旷天低树，江清月近人”，原野空旷，远处的天空比近处的树木还要低，江水清澈，明月仿佛和人更亲近，生动地描绘出了天幕低垂、水清月明的情景，这句的译文：原野无边无际，远处的天空好似比近处的树林还要低，江水清澈，明月倒映在水中更与人相亲。 宋代的辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声，从嗅觉和听觉两个角度表现了丰收的喜悦，这句的译文：田里稻花飘香十里，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。 唐代的刘禹锡《浪淘沙（其一）》中体现黄河奔腾千里滔天气势的诗句是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯，形象地写出了黄河奔腾千里的滔天气势，这两句的译文：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 书写时注意“卷”“望”“湖”“楼”“野”“稻”“蛙”“淘”“簸”“涯”正确写法。 10. 语言实践。 本学期仲恺区开展了一系列语文活动，丰富了我们的语文学习生活，为此你想加入寒假义卖活动。但是妈妈想让你参加书法培训班。现在，请你用充足的理由说服妈妈，让她支持你的想法，要注意用礼貌诚恳的语气。 ____________________ 【答案】例： 妈妈，我知道您想让我参加书法培训班，是希望我能把字练得更漂亮，您这么为我考虑，我特别开心。不过这次寒假义卖既能把平时学的沟通、表达的语文知识用在实际里，锻炼和人交流的能力，而且义卖的钱是捐给山区小朋友的，能帮到他们，我觉得特别有意义。书法班的课我已经问过老师啦，咱们可以调一节寒假后半段的课补上，平时我每天也会抽20分钟练习写字，肯定不会落下的！您放心，我会把时间安排好的，这次义卖我真的很想参加，您支持我好不好呀？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 说理由时要注意语言表达的得体性，符合与妈妈沟通的语境；理由要充分，既说明义卖的价值，又回应妈妈对书法培训的顾虑。 例：妈妈，我知道您想让我练书法是为我好。这次义卖是语文实践，能练表达还能做公益，书法我每天抽时间练，不会落下的，您支持我好不好呀？ 书写。 11. 请在下列表格里找出完整的一句名言，并誊写在横线上，注意加上正确的标点符号。 谁 捐 寸 躯 归 赴 国 视 难 草 死 报 晖 忽 春 如 _____________________ 【答案】捐躯赴国难，视死忽如归。 【解析】 【详解】本题考查对古诗的识记。 “捐躯赴国难，视死忽如归”，它出自曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。 第二部分 快乐读书吧 根据积累的名著知识完成练习。 12. 《爱的教育》是____________（填写国家）作家亚米契斯的日记体小说，原名《____________》。 【答案】 ①. 意大利 ②. 心 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯，作品原名是《心》。它以小学生恩里科的日记为载体，记录其一学年里的校园日常、家庭互动，以及每月一则的励志短篇故事，展现了师生、亲子、同学间的真挚之爱，传递了温暖的成长与教育主题。 13. 雨来不断成长，完成多项重要任务，最后如愿参加了____________。 A. 游击队 B. 地道战 C. 志愿军 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《小英雄雨来》是著名作家管桦的一部具有代表性的中篇小说，记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部和日本人斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。 故选A。 14. 高尔基的《童年》以____________的视角来讲述故事。 A. 成人 B. 孩子 C. 陌生人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 高尔基的《童年》以孩子的视角讲述故事。作品以主人公阿廖沙的童年经历为线索，通过他纯真无邪的孩童目光，观察19世纪俄国底层人民的生活。阿廖沙对外祖父的暴躁、外祖母的善良，以及周围世界的直观感受，使故事充满鲜活的生命力。同时，作者偶尔以成人视角反思社会矛盾，将个人经历升华为对时代的批判，使作品兼具真实感与思想深度。 故选B。 第三部分 阅读与理解 课内阅读。 穷人（节选） ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 15. 在文段中找出下列词语的近义词。 自食其果——（ ） 心神不宁——（ ） 16. 选文第②自然段运用了_________描写和_________描写，写出了桑娜的_________。 17. 文中画横线句子“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”是指①__________；桑娜觉得非这样做不可的原因是②___________，从中能体会到桑娜③_________的优秀品质。 【答案】15. ①. 自作自受 ②. 忐忑不安 16. ①. 神态 ②. 心理 ③. 忐忑不安与善良矛盾的内心 17. ①. 把邻居西蒙的两个孩子抱回自己家里 ②. 两个孩子无人照顾，会面临冻死饿死的结局 ③. 善良、富有同情心、有爱心 【解析】 【导语】这段文字堪称经典。桑娜抱回孩子后的心理刻画极为细腻，通过一系列内心独白，将她善良、矛盾又甘愿自我牺牲的复杂情感展现得淋漓尽致。动作描写如“裹”“抱”“放”“拉”等，生动呈现其果断与温柔。寥寥数语，便塑造出桑娜这一平凡却伟大的穷人形象，凸显人性光辉。 【15题详解】 本题考查找近义词。 “自食其果”意思是自己做了坏事，自己受到损害或惩罚。结合文中第②自然段“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”可知，“自作自受”意思是自己做错了事情，自己承受坏的后果。形容咎由自取。二者意思相近，故“自食其果”的近义词是文中的“自作自受”。 “心神不宁”意思是形容心情不平静。结合文中第②自然段“桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想”可知，“忐忑不安”意思是心神极为不安。二者意思相近，故“心神不宁”的近义词是文中的“忐忑不安”。 【16题详解】 本题考查描写方法及作用分析。 结合文中第②自然段“桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”可知，“脸色苍白，神情激动”是对桑娜的神态描写，直观展现出她抱回孩子后紧张慌乱的外在状态，“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”属于心理描写，“他会说什么呢”“他会揍我的”等想法，写出了她担心丈夫责怪、顾虑自家处境的不安，而“那也活该”“揍我一顿也好”的内心独白，又体现出她即便要承受责罚，也不愿看着两个孩子无人照料的善良与坚定，这两种描写手法结合在一起，生动刻画出桑娜忐忑不安与善良矛盾的内心。 【17题详解】 本题考查指代内容理解及人物品质分析。 结合文中第①自然段“但是觉得非这样做不可”可知，“这样做”具体所指是桑娜将邻居西蒙的两个孩子抱回自己家里这一行动。从第②自然段桑娜内心忐忑不安的独白“自己的五个孩子已经够他受的了……为什么把他们抱过来啊”，以及前文对西蒙死去场景的暗示等描述可知，桑娜觉得非这样做不可是因为西蒙已然离世，这两个孩子失去了最亲的人，没了依靠，在那样恶劣的环境下，他们极有可能面临冻死、饿死的悲惨结局。善良的桑娜实在不忍心看着这两个幼小的生命消逝，所以哪怕自己家庭本就贫困，生活负担沉重，也毅然决然地选择将孩子抱回家。从这一行为和她的内心想法中，我们能深切体会到桑娜善良、富有同情心、有爱心的优秀品质，她不顾自身困难，一心只想拯救这两个可怜的孩子，彰显出人性的美好与温暖。 课外阅读。 __________________ ①我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。 ②我国的领土广大。我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！ ③我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及畜牧的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友都喜欢的大熊猫、金丝猴。 ④我国矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。 ⑤我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山、景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖水平如镜的西湖像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽 气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。 ⑥我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。 18. 给短文拟一个恰当的标题，写在下列横线上。 ________________ 19. 请给划横线的句子加上恰当的标点符号。 20. 结合短文内容填空。 “地大物博”的“博”解释为_________（填序号），（A．多，广 B．知道得多 C．用自己的行动换的）“地大物博”在文中指_____________。 21. 短文分别从①_________、②_________、③_________和④_________四个方面介绍了我们可爱的祖国。 22. 为什么说“我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福”？请结合生活进行理解。 ________________ 【答案】18. 山河壮丽的祖国 19. 波光粼粼的太湖、水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。 20. ①. A ②. 祖国领土广阔，同时物产、矿产等资源十分丰富 21. ①. 领土宽阔 ②. 物产丰富 ③. 矿产资源 ④. 山河壮丽 22. 祖国有着广阔的领土，让我们能吃到东北的香甜大米、海南的新鲜水果等丰富物产；还有西湖、长城这些壮丽优美的景色可以假期去游览；同时祖国给了我们安稳的生活环境，能安心学习、快乐生活，所以在祖国的怀抱里成长是格外幸福的。 【解析】 【导语】这篇文章以“祖国地大物博、山河壮丽”为核心，采用总分总的结构：开篇以“巨人”喻祖国定调，再分述领土之广、物产之丰、矿产之盛、山河之美，结尾抒怀自豪之情，脉络清晰直白。 内容上借数据、具象事物让“地大物博”落地，语言平实晓畅，虽抒情直白，却契合读者认知，以朴素的铺陈传递出对祖国的真挚热爱，是一篇情感鲜明的科普性抒情短文。 【18题详解】 本题考查拟写标题。 短文先总述祖国地大物博、山河壮丽，随后分别从领土广大、物产丰富、矿产资源多样、山河壮丽四个方面，具体介绍祖国的特点，最后抒发了在祖国怀抱中成长的幸福与自豪之情。标题可拟写为《可爱的祖国》。 【19题详解】 本题考查标点符号。 第⑤段中“波光粼粼的太湖”“水平如镜的西湖”是并列事物，用顿号分隔；分句间用逗号停顿；句子结束用句号。完整的句子是：波光粼粼的太湖、水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。 【20题详解】 本题考查词语解释。 第①段“我们的祖国，地大物博，山河壮丽”中“地大”对应“我国领土面积约有九百六十万平方公里”，“物博”对应文中祖国的物产（粮食、棉花等年产量居世界前列）、矿产（煤、石油等种类多、储量大）都很丰富，所以“地大物博”在文中指祖国领土广阔，同时物产、矿产等资源又十分丰富。“博”指的是祖国的物产、资源等数量多、范围广。 故选A。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 第②段大意：介绍我国领土面积广阔，是世界领土大国之一，不同区域季节差异大，体现“领土广大”。 第③段大意：说明我国粮食、棉花等物产年产量及畜牧总数居世界前列，还有大熊猫等珍稀动物，体现“物产丰富”。 第④段大意：介绍我国矿产资源种类多、分布广、储量大，还有待开发的资源，体现“矿产资源丰富”。 第⑤段大意：列举珠峰、泰山、长江等名山大川，展现祖国景色优美壮观，体现“山河壮丽”。 因此四个方面是：领土广大、物产丰富、矿产资源、山河壮丽。 22题详解】 本题考查开放性作答。 结合生活实际，从祖国提供的安稳生活、丰富的物质资源、优美的环境等角度，说明成长的幸福。 示例：祖国给我们提供了安稳的生活环境，让我们能安心学习；还有丰富的物产、优美的山河供我们享受，所以在祖国怀抱里成长是幸福的。 第四部分 写作与表达 23. 习作。 24．从下面两题中任选一题，根据提示完成习作。 （一）“晒”是什么？晒是当下人们生活的一种状态，晒就是一起分享。晒一张照片，分享背后的故事；晒一次活动，分享成长过程；也可以晒一份心情、一个拿手菜……你想晒点什么？背后有什么印象深刻的故事？请“晒”出你想分享的内容。要求：题目自拟，围绕中心意思将重点部分写具体，不少于450字。 （二）生活是一本博大精深的无字书，它给我们以启迪。我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的真谛……这都是生活馈赠于我们的财富。请以“特别的_________”为题写一篇记叙文，把生活体验写清楚，不少于450字。注意：把题目补充完整，不得出现真实人名和校名。 【答案】例文一： 晒出那枚褪色的奖牌 书桌的抽屉里，躺着一枚边缘有些褪色的跑步奖牌，今天我想把它背后的故事晒出来。 去年校运会，我一时冲动报名了800米跑。站在跑道上时，看着身边身姿矫健同学，我心里打起了退堂鼓，连热身都显得手足无措。发令枪响，我冲了出去，可刚跑过一圈，腿就像灌了铅一样沉，呼吸也变得急促，身后的同学一个个超过了我，我忍不住想停下脚步。 就在这时，操场边传来了同班同学的呐喊声。他们挥舞着班旗，扯着嗓子喊我的名字，那声音穿过人群，直直钻进我的耳朵里。我咬了咬嘴唇，心里默念：“不能放弃，至少要跑到终点。”我调整呼吸，放慢脚步但始终没有停下，一步一步朝着终点挪去。 最后一百米，我的视线都有些模糊，可同学的加油声越来越响。我拼尽全力冲过终点线时，整个人差点摔倒，是同桌一把扶住了我。虽然只拿到了第三名，但老师还是为我颁了这枚铜牌，说我坚持到底的样子特别棒。 如今再看这枚奖牌，它的光泽早已褪去，却成了我最珍贵的收藏。我晒出它，不是因为名次，而是想记住那次拼尽全力的坚持，也感谢那些为我呐喊的同学。这份经历让我明白，比起结果，永不放弃的过程更值得被铭记。 例文二： 特别的一碗粥 清晨的厨房总飘着淡淡的米香，可那碗外婆熬的南瓜小米粥，却是我心里最特别的味道。 上周我发烧请假在家，浑身酸软地蜷在沙发上。外婆摸了摸我的额头，没多说什么，转身进了厨房。我听见砂锅与灶台碰撞的轻响，接着是小米被淘洗的沙沙声，还有南瓜被切成小块的咚咚声。她守在灶台边，小火慢慢熬着，时不时用勺子搅一搅，怕粥糊了底。 半个多小时后，一碗温热的南瓜小米粥端到我面前。粥熬得稠稠的，南瓜融在米里，金黄的色泽看着就让人暖乎乎的。我舀起一勺送进嘴里，小米的软糯混着南瓜的清甜，不烫口，也不寡淡，暖意从舌尖一直淌到心底。外婆坐在一旁，看着我喝，轻声说：“慢慢喝，发发汗就好了。” 那碗粥喝完，我裹着毯子睡了一觉，醒来时烧退了大半。后来我才知道，外婆为了让粥更顺口，特意把小米提前泡了一小时，南瓜也炖得软烂，连糖都没放，只靠南瓜本身的甜。 如今再喝小米粥，总也尝不到当时的滋味。那碗特别的粥，装的不只是软糯的米和甜糯的南瓜，更是外婆藏在烟火气里的爱。它让我明白，最珍贵的温暖，从来都藏在这些平凡的日常小事里。也让我更加懂得了珍惜自己身边的人，家人所给的爱是多么的朴实和纯真。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 （一）作文解析 一、审题。 “晒”的本质是分享，可分享的内容包括照片、活动、心情、拿手菜等，需挖掘分享内容背后“印象深刻的故事”。要求为记叙文，需围绕一个核心内容展开，把故事的来龙去脉写清楚，重点部分要具体刻画。要贴合所“晒”的内容与故事核心，做到简洁且有吸引力。 二、立意。 立意的方向有：1. 成长类立意：通过“晒”一次活动（如运动会、研学、手工制作），展现自身的成长、挑战与收获，体现努力的意义或团队合作的价值。2. 情感类立意：借助“晒”一张照片、一份拿手菜，抒发亲情、友情、师生情，表达对身边人的感恩或情感共鸣。3. 感悟类立意：以“晒”一份心情（如成功的喜悦、失败的沮丧、独处的宁静）为载体，写出对生活、人生的思考与领悟。 核心原则：立意要聚焦，避免多主题混杂，让“晒”的内容与背后的故事形成紧密关联，凸显故事的独特性。 三、写作思路。 开头：直接点题式：直接说明自己想“晒”的内容，引出背后的故事。场景引入式：描绘与“晒”的内容相关的场景或画面，烘托氛围。设问引出式：用问题引发读者兴趣，自然切入主题。 中间：按照“起因—经过—高潮”的顺序讲述故事，明确“晒”的内容的由来，把故事的发展过程写完整。针对“重点部分”，加入动作、语言、心理、环境等细节描写，让内容更生动具体。以“晒”的具体事物（如照片、手作）为线索，串联起故事的各个环节，让叙事更有条理。 结尾：结尾可以有不同的方式。升华主旨式：结合“晒”的故事，提炼背后的道理或情感。情感抒发式：直接抒发内心的情感，呼应“晒”的初衷。呼吁互动式：以邀请读者分享的方式收尾，让主题更有延伸性。 （二）作文解析 一、审题。 需在“特别的”后补充具体对象，可选择事物、经历、情感等，补题要贴合“生活体验”核心，且避免出现真实人名、校名。明确为记叙文，需包含完整叙事要点。要体现生活带来的“启迪”，需将“特别”的原因与生活启示结合。 二、立意。 可以从以下方向立意：1. 情感类立意：通过相关写作对象，表达亲情、友情、陌生人的善意等人间真情。2. 成长类立意：以相关写作对象为载体，写出自身的成长与蜕变，体现对做人道理的领悟。3. 感悟类立意：借助相关写作对象，抒发对生命、生活的思考与感悟。 核心原则：立意要真实、具体，避免空泛，让“特别”的内涵通过具体事件落地。 三、写作思路。 开头：开门见山式：直接点出补题的对象，说明其“特别”之处。场景引入式：描绘与写作对象相关的场景，烘托氛围。设问引出式：用问题引发读者好奇，自然引出写作对象。 中间： 按照“起因—经过—高潮”的顺序展开，详细描写事件具体过程，突出“特别”的细节。加入环境、动作、心理、语言等细节，让叙事更生动。先写事物/经历的普通，再通过某个契机展现其独特性，形成情节转折，让“特别”的原因更有说服力。 结尾：可以根据内容选择不同的结尾。升华主旨式：结合事件写出生活启示，呼应题目中的“特别”。情感呼应式：再次点题，抒发内心的情感。留白式：用简洁的语句留下想象空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $