第1节 力（培优考点练）物理新教材人教版八年级下册

第1节 力 目录 题型分组练 2 题型01 力 2 题型02 力的作用效果 2 题型03 力的三要素和力的示意图 3 题型04 力的作用是相互的 5 创新拓展练 7 链接中考 11 新题速递 12 题型分组练 题型01 力 1．关于力，下列说法正确的是 （    ） A．产生力的两个物体，不一定发生了作用 B．单独一个物体也会产生力的作用 C．人踢球时，对球施力的物体是脚 D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 【答案】C 【详解】AB．力是物体对物体的作用，产生力的两个物体，一定发生了作用，一个力对应两个物体，单独一个物体不会产生力的作用，故AB错误； C．踢球时，脚给球一个力的作用，因此对球施力的物体是脚，故C正确； D．并非只有相互接触的物体之间才会产生力的作用，例如磁体吸引铁钉，故D错误。 故选C。 2．我国古书《套买曜》上记载有“人在舟中闭牖而坐，舟行而人不觉”，其中使舟前进的力的施力物体是 。 【答案】水 【详解】水对舟的作用力使舟前进，使舟前进的力的施力物体是水。 题型02力的作用效果 3．下列情景中，物体的运动状态没有改变的是（    ） A．正在减速进站的高铁 B．踢出去的足球在空中运动 C．随着扶梯匀速运动的乘客 D．匀速转弯的汽车 【答案】C 【详解】A．正在减速进站的高铁，速度大小发生变化，运动状态改变，故A不符合题意； B．踢出去的足球在空中运动时，速度大小和方向均发生变化，运动状态改变，故B不符合题意； C．随着扶梯匀速运动的乘客，速度大小和方向均不变，运动状态没有改变，故C符合题意； D．匀速转弯的汽车，运动方向发生变化，运动状态改变，故D不符合题意。 故选C。 4．下列运动场景中，力的作用效果与其他几项不同的是（　　） A．运动员将标枪用力抛出 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．运动员用力将铅球抛出 D．运动员跳水前将跳板压弯 【答案】D 【详解】A．运动员对标枪施加力，标枪由静止变为运动，其速度大小和运动方向都发生了变化，即标枪的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态； B．火车进站时受到阻力的作用，速度逐渐减小，最终停下，火车的速度大小发生了改变，即火车的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态； C．运动员对铅球施加力，铅球由静止变为运动，并且运动方向也发生了改变，铅球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态； D．运动员对跳板施加力，使跳板的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 综上，力的作用效果与其他几项不同的是D，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 题型03 力的三要素和力的示意图 5．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同 【答案】C 【详解】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上。 故选C。 6．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①，②，③，④各图中的形变，如果力的大小。 ​​ (1) 能说明力的作用效果跟力的大小有关； (2) 能说明力的作用效果跟力的作用点有关； (3)①③能说明力的作用效果跟力的 有关； (4)实验中力的作用效果是通过观察 来得知，这种研究问题的方法叫做转换法。 【答案】(1)①、② (2)①、④ (3)力的方向 (4)钢条的形变程度 【详解】（1）要探究力的作用效果与力的大小有关，需要选择力的作用点相同、方向相同，但力的大小不同的实验方案，故①、②两图符合题意。 （2）要探究力的作用效果跟力的作用点有关，即需要选择力的大小相同、方向相同，但力的作用点不同的实验方案，故①、④两图符合题意。 （3）①、③两图力的大小和作用点均相同，方向不同，力的作用效果不同，可以探究力的作用效果与力的方向有关。 （4）实验中，力的大小、方向、作用点不同，钢条形变的大小和方向不同，实验中力的作用效果是通过钢条的形变程度来体现的，这种研究问题的方法叫做转换法。 7．如图所示，有一辆小车，在A点受到水平向右、大小为10N的推力，在图中画出这个力的示意图。 【答案】 【详解】从作用点A点沿水平向右画一条带箭头的线段，用F表示，力的大小是10N，如图所示： 8．如图所示，小车在水平面上运动，受到作用于A点的与水平面成30°角的斜向右上方100N的力。 【答案】 【详解】过A点与水平面成30°角的斜向右上方画一条带箭头的线段，在线段旁边注明力的大小，如图所示： 题型04 力的作用是相互的 9．如图所示，在靠得较近的两辆小车上分别放甲、乙磁铁，同时松开两磁铁后，发现两小车同时由静止向两侧运动。以下由该现象得出的结论中，正确的是（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力可以改变物体的运动状态 C．相互作用的两个力同时发生 D．相互作用的两个力方向相同 【答案】ABC 【详解】 A．两辆小车向两侧运动，说明它们都受到了对方磁铁的作用力，即甲磁铁对乙磁铁有力的作用，同时乙磁铁对甲磁铁也有力的作用，体现了物体间力的作用是相互的，故A正确； B．两小车原本是静止的，松开后在磁铁间作用力的作用下由静止变为运动，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C．两小车同时由静止向两侧运动，说明它们同时受到力的作用，即相互作用的两个力同时发生，故C正确； D．两小车向相反方向运动，说明它们受到的力的方向是相反的，而不是相同，故D错误。 故选ABC。 10．“物体间力的作用是相互的”，以下现象能够作为证据支持这一规律的是（　　） ①火箭喷气升空   ②运动员向上举起杠铃      ③提重物，手被勒疼    ④向后划水，船就前进 A．①②③④ B．②③ C．②④ D．①③④ 【答案】D 【详解】向后划水，船向前运动，火箭喷气升空和提重物，手被勒疼，都说明力的作用是相互的；运动员向上举起杠铃，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．甲、乙两个滑冰者面对面地静止在光滑的冰面上，若甲用力推乙，则其结果是（   ） A．甲仍静止，乙被推开 B．甲、乙分别受到推力作用，并同时后退 C．乙受到甲的推力作用，甲不会受到乙的推力作用 D．乙受到的推力大于甲受到的推力 【答案】B 【详解】ABC．力的作用是相互的，若甲用力推乙，乙受到甲的推力作用，同时甲也会受到乙的反作用力，所以甲、乙分别受到推力作用，并同时后退，故B符合题意，AC不符合题意； D．乙受到的推力和甲受到的推力是一对相互作用力，大小相等，故D不符合题意。 故选B。 12．如图所示，在皮划艇比赛中，运动员在皮划艇的两侧拨水，皮划艇沿直线向终点冲去。如果某段时间运动员只在右侧向后拨水，皮划艇将 （选填“向右转弯”“向左转弯”或“直线向前”）。 【答案】向左转弯 【详解】运动员只在右侧向后拨水，对水有向后的力，力的作用是相互的，右侧水对皮划艇有向前的力，皮划艇右侧速度大于左侧的速度，皮划艇向左转弯。 13．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。如图所示，是某队比赛时的情景，选手用桨向后划水龙舟就能前进，说明物体间力的作用是 的，使龙舟前进的力的施力物体是 ，划桨时龙舟前进，水对桨的力 （选填“大于”“等于”或“小于”）桨对水的力。 【答案】 相互 水 等于 【详解】[1]选手用桨向后划水龙舟就能前进，说明物体间力的作用是相互的。 [2]当选手用桨向后划水时，桨给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，因此同时水给桨（进而给龙舟）一个向前的力，使龙舟前进，即使龙舟前进的力的施力物体是水。 [3]划桨时龙舟前进，水对桨的力等于桨对水的力，这两个力是一对相互作用力，大小相等，方向相反。 14．6月6日4时45分，我国在太原卫星发射中心使用长征六号甲运载火箭，将卫星互联网低轨04组卫星送入预定轨道，任务取得圆满成功。火箭点火后向下喷出高温、高压的燃气，燃气推动火箭腾空而起，说明物体间力的作用是 。火箭在推力作用下加速上升，说明力可以改变物体的 ，该力的施力物体是 （选填“空气”或“喷出的燃气”）。 【答案】 相互的 运动状态 喷出的燃气 【详解】[1]当火箭向下高速喷出燃气时，由于力的作用是相互的，所以燃气会对火箭施加一个大小相等、方向相反的反作用力。 [2][3]火箭从静止开始加速上升，速度不断增大，这属于运动状态的改变（速度大小变化），该力的施力物体是喷出的燃气。 创新拓展练 15．如果“嫦娥X号”卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动，减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向 （填“前”或“后”）喷火。若我国的宇航员乘上“嫦娥X号”登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，如图甲所示，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是 。小明用下列方法制作如图乙所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧：②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上：③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道，把封口的夹子松开，气球就会向右运动。使气球由静止变为运动的力，其施力物体是 。 【答案】 前 竖直向下 气球喷出的气体 【详解】[1]因为火箭要减速，所以火箭应该受到与运动方向相反的力，由于相互作用力的方向相反，所以应该向前喷火，从而获得与运动方向相反的作用力。 [2]在月球表面上，以月球为参照物，火箭虽然是沿斜向上方向运动，但是做的是匀速直线运动，火箭受平衡力作用，因在月球上，没有空气，火箭不受空气阻力作用，只受月球对它的吸引而产生的重力作用，所以火箭发动机因喷气而产生的作用力与重力相平衡，即与竖直向下的重力方向相反，是竖直向上的，又因为力的作用是相互的，所以在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是竖直向下。 [3]把封口的夹子松开时，气球内气体向后喷气，由于力的作用是相互的，喷出的气体会给气球一个向右的力，气球就会向右运动，使气球由静止变为运动的施力物体是气球喷出的气体。 16．如图甲所示是一种公园内常见的草坪喷水器，喷水的瞬间喷头便能自动转动起来。小张猜想，草坪喷水器的旋转速度可能与孔的大小和孔的数量有关。于是他利用秒表、空金属罐、细线、铁钉和水设计了如图乙所示的实验装置。在金属罐侧壁上的A点处，用如图丙所示的方法打一个孔，这样罐中的水流出时方向如图丁所示（图丙和图丁为俯视图）。为了探究喷水器的旋转速度与孔的数量关系，他接下来的操作是： ，如果观察到 ，说明喷水器出水孔越多，旋转的速度快。 【答案】 在罐壁同一高度、等间隔位置分别打1个、2个、3个......相同大小的孔，让水流出并用秒表记录在相同时间内的旋转圈数 孔数增加时，在同样时间里罐转得更多圈 【详解】[1]实验的设计思路：保持出水口大小、高度等不变，仅改变出水孔的数量，以排除无关因素对旋转速度的影响；他接下来的操作是：在罐壁同一高度、等间隔位置分别打1个、2个、3个......相同大小的孔，让水流出并用秒表记录在相同时间内的旋转圈数。 [2]如果观察到孔数增加时，在同样时间里罐转得更多圈，说明喷水器出水孔越多，旋转速度越快。其原因是孔越多，喷水产生的反作用力越大且分布更均匀，从而使罐的转动更快。 17．小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。 (1)实验时通过 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。 (2)比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关。 (3)比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。 (4)比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。 【答案】(1) 钢片的弯曲程度 转换法 (2)方向 (3)甲乙 (4) 不可靠 没有控制力的作用点相同 【详解】（1）[1][2]实验中通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，这种将不易直接观察的力的作用效果转换为容易观察的钢片弯曲程度的方法叫转换法。 （2）甲、丁两图中，力的大小和作用点相同，力的方向不同，钢片的弯曲情况不同，可得出力的作用效果与力的方向有关。 （3）要探究力的作用效果与力的作用点有关，需控制力的大小和方向相同，改变力的作用点，甲、乙两图符合条件。 （4）[1][2]乙、丙两图中，力的大小和作用点都不同，不能单纯得出力的作用效果与力的大小有关的结论，因为没有控制力的作用点相同，所以该结论不可靠。 18．请阅读《反冲：从深海生物到星际探索的物理密码》并回答问题。 反冲：从深海生物到星际探索的物理密码 如果一个静止的物体在内力的作用下分裂成两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这种现象叫作反冲。如图所示，将气球吹起来，用手捏住通气口，然后突然放开，气球内气体向后喷出，气球会向前运动。 在海洋中，章鱼与乌贼的游动堪称反冲现象的完美范例。它们把水体吸入体腔，水体再经肌肉收缩后从喷水口高速喷出，利用喷射水流的反作用力实现快速移动，如图所示。更令人惊叹的是，章鱼能通过调整喷水方向精准控制运动轨迹，甚至实现“倒车”或转向。 我国早在宋代就发明了火箭。如图所示，箭杆上捆了一个前端封闭的火药筒，点燃后生成的燃气以很大速度向后喷出，箭杆由于反冲而向前运动。 现代的火箭发射也利用了反冲。火箭燃料舱内的燃料被点燃后，产生急剧膨胀的燃气，舱壁对这部分燃气的作用力使气体从火箭尾部高速喷出，燃气对火箭的反作用力把火箭推向前方。火箭喷出的燃气的速度越大、火箭喷出物质的质量与火箭本身质量之比越大，火箭获得的速度就越大。 现代火箭发动机的喷气速度通常在2km/s~5km/s，达不到发射人造地球卫星的7.9km/s的速度。喷气速度近期内难以大幅度提高。因此，若要提高火箭的速度，需要在减轻火箭本身质量上下功夫。为了解决这个问题，科学家提出了多级火箭的概念。多级火箭是由几个单级火箭组成的，如图24所示。发射时先点燃第一级火箭，燃料用完以后，空壳自动脱落，然后下一级火箭开始工作。多级火箭及时把空壳抛掉，使火箭的总质量减少，因而能够达到更大的速度。用这种火箭可发射洲际导弹、人造卫星、宇宙飞船等。 我国长征五号火箭的成功发射，正是多级技术的典范。其近地轨道运载能力达25吨，为探月、探火任务提供动力支持。未来，随着材料科学与推进技术的进步，多级火箭有望进一步拓展人类的星际探索边界。 请根据上述材料，回答下列问题： (1)章鱼能“倒车”或转向，是通过 实现的； (2)关于多级火箭，下列说法正确的是（　　） A．多级火箭的每一级火箭最终速度都相同 B．多级火箭发射时各级火箭同时工作 C．多级火箭能达到更大速度是因为及时抛掉空壳使总质量减少 D．多级火箭不能发射人造卫星 (3)如图所示，用夹子稍稍夹住笔的尾部，置于桌面上，轻轻敲击桌面，夹子会与笔分离。夹子与笔分离时，它们会 运动（选填“同向”或“反向”）； (4)人从静止的小船往岸上跳，人向前跳出时，船会离开岸边向后退去，通过对文章的阅读，请你写出一种提高船后退速度的方法： 。 【答案】(1)调整喷水方向 (2)C (3)反向 (4)增大人向前跳出时的速度 【详解】（1）由短文内容可知，更令人惊叹的是，章鱼能通过调整喷水方向精准控制运动轨迹，甚至实现“倒车”或“转向”可知，章鱼能“倒车”或转向，是通过调整喷水方向实现的。 （2）AC．多级火箭的各级火箭不是同时工作的，上一级火箭脱落后下一级火箭开始工作，多级火箭及时把空壳抛掉，使火箭的总质量减少，因而能够达到更大的速度，说明各级火箭的最终速度不同，故A错误，C正确； B．由短文内容可知，多级火箭是由几个单级火箭组成的，发射时先点燃第一级火箭，燃料用完以后，空壳自动脱落，然后下一级火箭开始工作，说明多级火箭发射时各级火箭不是同时工作的，故B错误； D．由短文内容“用这种火箭可发射洲际导弹、人造卫星、宇宙飞船等”可知，多级火箭可以发射人造卫星，故D错误。 故选C。 （3）由短文内容“如果一个静止的物体在内力的作用下分裂成两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这种现象叫作反冲”可知，夹子与笔分离时，它们会反向运动。 （4）由短文内容“火箭喷出的燃气的速度越大、火箭喷出物质的质量与火箭本身质量之比越大，火箭获得的速度就越大”可知，人向前跳出时速度越大，船后退时的速度就越大。 链接中考 20．（2025·江苏常州·中考真题）如图所示为淮海战役中，唐和恩在长达2500km的支援前线的路上使用过的小竹竿，每到一地，他就手持钢针把地名刻在小竹竿上，能在小竹竿上刻字，是因为钢针的硬度比小竹竿 ，刻字时，使小竹竿留下刻痕的是 对 施加的力。 【答案】 大 钢针 小竹竿 【详解】[1]钢针能在竹竿上刻出字来，根本原因是钢针的硬度比竹竿大竿的硬度大。 [2][3]刻字时，留下刻痕的直接原因是钢针对竹竿施加的力使竹竿表面发生形变，从而形成刻痕。 21．（2025·四川眉山·中考真题）2025年4月30日，神舟十九号返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功！返回舱回收着陆阶段，减速伞拉出并降速，如图甲所示，以伞为参照物，返回舱是 的。在返回舱距离地面左右时，反推发动机点火，如图乙所示，将返回舱的速度降低到，实现平稳着陆，说明力可以改变物体的 。 【答案】 静止 运动状态 【详解】[1]由图甲可知，减速伞拉出后，返回舱和减速伞一起运动，它们之间的相对位置没有发生变化，所以以伞为参照物，返回舱是静止的。 [2]力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变。在返回舱距离地面1m左右时，反推发动机点火，给返回舱一个向上的力，将返回舱的速度降低到1~2m/s，返回舱的速度大小发生了改变，即返回舱的运动状态发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态。 新题快递 22．（2025·福建厦门·二模）小明和小红用大小相等、方向相同的力推开同一扇门，如图所示。小红推在离门轴较远的点，小明推在离门轴较近的点，结果门更容易被小红推开。此现象说明力的作用效果与___________有关（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．施力物体 【答案】C 【详解】力的三要素是大小、方向、作用点，会影响力的作用效果。小明和小红用大小相等、方向相同的力推开同一扇门，力的作用点不同，门更容易被小红推开，这说明力的作用点影响了力的作用效果。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 23．（2025·安徽亳州·三模）将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线连接弹簧测力计的挂钩，如图所示，竖直向上拉，弹簧测力计示数不同时钢尺弯曲的程度不同，这说明力的 会影响力的作用效果。 【答案】大小 【详解】弹簧测力计示数不同时，弹簧测力计对钢尺的力的大小发生了变化，钢尺弯曲的程度不同，钢尺弯曲的程度发生变化；由于方向和作用点没变，力的大小发生了变化，钢尺弯曲的程度发生变化，所以说明了力的大小会影响力的作用效果。 24．（2025·湖北十堰·模拟预测）在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，这说明物体间力的作用是 的，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 ，后者主要是改变了运动员的 。 【答案】 相互 形状 运动状态 【详解】[1]运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，这说明物体间力的作用是相互的。运动员对跳板施力，说明运动员是施力物体，跳板是受力物体；同时跳板对运动员也有力的作用，此时跳板是施力物体，运动员是受力物体，这充分表明物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也必然受到另一个物体对它的反作用力。 [2]运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，所以是形状发生了变化。 [3]跳板对运动员施力时，将运动员弹起，使运动员的运动状态发生变化。 25．（2025·山东济南·三模）我国生产的世界上最薄的“手撕钢”是航空航天等高精尖领域的宠儿。如图所示，较厚的钢材通过旋转的轧辊间的缝隙，在轧辊压力作用下变薄、变长成为薄如蝉翼的钢板。“手撕钢”加工过程中，钢材的质量 （选填“变大”“变小”或“不变”），“变薄、变长”说明力可以改变物体的 。 【答案】 不变 形状 【详解】[1]由图可知，在“手撕钢”加工过程中，钢材含有物质的多少没有发生变化，所以其质量是不变的。 [2]在轧辊对钢材的力的作用下，钢材的形状从“短、厚”变为了“薄、长”，这说明力可以使物体的形状发生改变。 26．（2025·新疆·模拟预测）2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧线”，弧线球主要是由于踢球时所用力的 和 不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球落在地面上又能弹跳起来，是因为球落地时和地面之间的力的作用是 的。2021年月东京奥运会男子百米比赛中，我国选手苏炳添以秒的成绩破亚洲纪录，晋级决赛，被称为“亚洲第一飞人”。在苏炳添比赛过程中，以他为参照物，坐在看台的观众是 的；若苏炳添在某次百米赛跑训练中，前的平均速度为，后的平均速度为，则他全程的平均速度为 。 【答案】 方向 作用点 相互 运动 9.9 【详解】[1][2]力的作用效果由力的三要素（大小、方向、作用点）决定。弧线球的形成是由于踢球时力的方向和作用点不同，导致球的旋转和运动轨迹变化。 [3]物体间力的作用是相互的，球落地时对地面施加力，地面同时对球施加反作用力，使球弹起。 [4]以运动的苏炳添为参照物，观众的位置相对他不断变化，因此观众是运动的。 [5]由可知，前50m所用的时间 后50m所用的时间 全程的总时间 全程的平均速度 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 力 目录 题型分组练 2 题型01 力 2 题型02 力的作用效果 2 题型03 力的三要素和力的示意图 2 题型04 力的作用是相互的 3 创新拓展练 5 链接中考 7 新题速递 8 题型分组练 题型01 力 1．关于力，下列说法正确的是 （    ） A．产生力的两个物体，不一定发生了作用 B．单独一个物体也会产生力的作用 C．人踢球时，对球施力的物体是脚 D．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 2．我国古书《套买曜》上记载有“人在舟中闭牖而坐，舟行而人不觉”，其中使舟前进的力的施力物体是 。 题型02力的作用效果 3．下列情景中，物体的运动状态没有改变的是（    ） A．正在减速进站的高铁 B．踢出去的足球在空中运动 C．随着扶梯匀速运动的乘客 D．匀速转弯的汽车 4．下列运动场景中，力的作用效果与其他几项不同的是（　　） A．运动员将标枪用力抛出 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．运动员用力将铅球抛出 D．运动员跳水前将跳板压弯 题型03 力的三要素和力的示意图 5．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同 6．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①，②，③，④各图中的形变，如果力的大小。 ​​ (1) 能说明力的作用效果跟力的大小有关； (2) 能说明力的作用效果跟力的作用点有关； (3)①③能说明力的作用效果跟力的 有关； (4)实验中力的作用效果是通过观察 来得知，这种研究问题的方法叫做转换法。 7．如图所示，有一辆小车，在A点受到水平向右、大小为10N的推力，在图中画出这个力的示意图。 8．如图所示，小车在水平面上运动，受到作用于A点的与水平面成30°角的斜向右上方100N的力。 题型04 力的作用是相互的 9．如图所示，在靠得较近的两辆小车上分别放甲、乙磁铁，同时松开两磁铁后，发现两小车同时由静止向两侧运动。以下由该现象得出的结论中，正确的是（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．力可以改变物体的运动状态 C．相互作用的两个力同时发生 D．相互作用的两个力方向相同 10．“物体间力的作用是相互的”，以下现象能够作为证据支持这一规律的是（　　） ①火箭喷气升空   ②运动员向上举起杠铃      ③提重物，手被勒疼    ④向后划水，船就前进 A．①②③④ B．②③ C．②④ D．①③④ 11．甲、乙两个滑冰者面对面地静止在光滑的冰面上，若甲用力推乙，则其结果是（   ） A．甲仍静止，乙被推开 B．甲、乙分别受到推力作用，并同时后退 C．乙受到甲的推力作用，甲不会受到乙的推力作用 D．乙受到的推力大于甲受到的推力 12．如图所示，在皮划艇比赛中，运动员在皮划艇的两侧拨水，皮划艇沿直线向终点冲去。如果某段时间运动员只在右侧向后拨水，皮划艇将 （选填“向右转弯”“向左转弯”或“直线向前”）。 13．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。如图所示，是某队比赛时的情景，选手用桨向后划水龙舟就能前进，说明物体间力的作用是 的，使龙舟前进的力的施力物体是 ，划桨时龙舟前进，水对桨的力 （选填“大于”“等于”或“小于”）桨对水的力。 14．6月6日4时45分，我国在太原卫星发射中心使用长征六号甲运载火箭，将卫星互联网低轨04组卫星送入预定轨道，任务取得圆满成功。火箭点火后向下喷出高温、高压的燃气，燃气推动火箭腾空而起，说明物体间力的作用是 。火箭在推力作用下加速上升，说明力可以改变物体的 ，该力的施力物体是 （选填“空气”或“喷出的燃气”）。 创新拓展练 15．如果“嫦娥X号”卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动，减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向 （填“前”或“后”）喷火。若我国的宇航员乘上“嫦娥X号”登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，如图甲所示，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是 。小明用下列方法制作如图乙所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧：②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上：③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道，把封口的夹子松开，气球就会向右运动。使气球由静止变为运动的力，其施力物体是 。 16．如图甲所示是一种公园内常见的草坪喷水器，喷水的瞬间喷头便能自动转动起来。小张猜想，草坪喷水器的旋转速度可能与孔的大小和孔的数量有关。于是他利用秒表、空金属罐、细线、铁钉和水设计了如图乙所示的实验装置。在金属罐侧壁上的A点处，用如图丙所示的方法打一个孔，这样罐中的水流出时方向如图丁所示（图丙和图丁为俯视图）。为了探究喷水器的旋转速度与孔的数量关系，他接下来的操作是： ，如果观察到 ，说明喷水器出水孔越多，旋转的速度快。 17．小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。 (1)实验时通过 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。 (2)比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关。 (3)比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。 (4)比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。 18．请阅读《反冲：从深海生物到星际探索的物理密码》并回答问题。 反冲：从深海生物到星际探索的物理密码 如果一个静止的物体在内力的作用下分裂成两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这种现象叫作反冲。如图所示，将气球吹起来，用手捏住通气口，然后突然放开，气球内气体向后喷出，气球会向前运动。 在海洋中，章鱼与乌贼的游动堪称反冲现象的完美范例。它们把水体吸入体腔，水体再经肌肉收缩后从喷水口高速喷出，利用喷射水流的反作用力实现快速移动，如图所示。更令人惊叹的是，章鱼能通过调整喷水方向精准控制运动轨迹，甚至实现“倒车”或转向。 我国早在宋代就发明了火箭。如图所示，箭杆上捆了一个前端封闭的火药筒，点燃后生成的燃气以很大速度向后喷出，箭杆由于反冲而向前运动。 现代的火箭发射也利用了反冲。火箭燃料舱内的燃料被点燃后，产生急剧膨胀的燃气，舱壁对这部分燃气的作用力使气体从火箭尾部高速喷出，燃气对火箭的反作用力把火箭推向前方。火箭喷出的燃气的速度越大、火箭喷出物质的质量与火箭本身质量之比越大，火箭获得的速度就越大。 现代火箭发动机的喷气速度通常在2km/s~5km/s，达不到发射人造地球卫星的7.9km/s的速度。喷气速度近期内难以大幅度提高。因此，若要提高火箭的速度，需要在减轻火箭本身质量上下功夫。为了解决这个问题，科学家提出了多级火箭的概念。多级火箭是由几个单级火箭组成的，如图24所示。发射时先点燃第一级火箭，燃料用完以后，空壳自动脱落，然后下一级火箭开始工作。多级火箭及时把空壳抛掉，使火箭的总质量减少，因而能够达到更大的速度。用这种火箭可发射洲际导弹、人造卫星、宇宙飞船等。 我国长征五号火箭的成功发射，正是多级技术的典范。其近地轨道运载能力达25吨，为探月、探火任务提供动力支持。未来，随着材料科学与推进技术的进步，多级火箭有望进一步拓展人类的星际探索边界。 请根据上述材料，回答下列问题： (1)章鱼能“倒车”或转向，是通过 实现的； (2)关于多级火箭，下列说法正确的是（　　） A．多级火箭的每一级火箭最终速度都相同 B．多级火箭发射时各级火箭同时工作 C．多级火箭能达到更大速度是因为及时抛掉空壳使总质量减少 D．多级火箭不能发射人造卫星 (3)如图所示，用夹子稍稍夹住笔的尾部，置于桌面上，轻轻敲击桌面，夹子会与笔分离。夹子与笔分离时，它们会 运动（选填“同向”或“反向”）； (4)人从静止的小船往岸上跳，人向前跳出时，船会离开岸边向后退去，通过对文章的阅读，请你写出一种提高船后退速度的方法： 。 链接中考 20．（2025·江苏常州·中考真题）如图所示为淮海战役中，唐和恩在长达2500km的支援前线的路上使用过的小竹竿，每到一地，他就手持钢针把地名刻在小竹竿上，能在小竹竿上刻字，是因为钢针的硬度比小竹竿 ，刻字时，使小竹竿留下刻痕的是 对 施加的力。 21．（2025·四川眉山·中考真题）2025年4月30日，神舟十九号返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十九号载人飞行任务取得圆满成功！返回舱回收着陆阶段，减速伞拉出并降速，如图甲所示，以伞为参照物，返回舱是 的。在返回舱距离地面左右时，反推发动机点火，如图乙所示，将返回舱的速度降低到，实现平稳着陆，说明力可以改变物体的 。 新题快递 22．（2025·福建厦门·二模）小明和小红用大小相等、方向相同的力推开同一扇门，如图所示。小红推在离门轴较远的点，小明推在离门轴较近的点，结果门更容易被小红推开。此现象说明力的作用效果与___________有关（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．施力物体 23．（2025·安徽亳州·三模）将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线连接弹簧测力计的挂钩，如图所示，竖直向上拉，弹簧测力计示数不同时钢尺弯曲的程度不同，这说明力的 会影响力的作用效果。 24．（2025·湖北十堰·模拟预测）在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，这说明物体间力的作用是 的，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 ，后者主要是改变了运动员的 。 25．（2025·山东济南·三模）我国生产的世界上最薄的“手撕钢”是航空航天等高精尖领域的宠儿。如图所示，较厚的钢材通过旋转的轧辊间的缝隙，在轧辊压力作用下变薄、变长成为薄如蝉翼的钢板。“手撕钢”加工过程中，钢材的质量 （选填“变大”“变小”或“不变”），“变薄、变长”说明力可以改变物体的 。 26．（2025·新疆·模拟预测）2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧线”，弧线球主要是由于踢球时所用力的 和 不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球落在地面上又能弹跳起来，是因为球落地时和地面之间的力的作用是 的。2021年月东京奥运会男子百米比赛中，我国选手苏炳添以秒的成绩破亚洲纪录，晋级决赛，被称为“亚洲第一飞人”。在苏炳添比赛过程中，以他为参照物，坐在看台的观众是 的；若苏炳添在某次百米赛跑训练中，前的平均速度为，后的平均速度为，则他全程的平均速度为 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $