福建省三明市尤溪县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

参考答案 一、积累与运用（35分） 1. 古诗文名句填空： ①随君直到夜郎西 ②影入平羌江水流 ③回乐烽前沙似雪 ④秋风萧瑟 ⑤洪波涌起 ⑥遥怜故园菊 ⑦枯藤老树昏鸦 ⑧小桥流水人家 ⑨落花时节又逢君 ⑩不亦乐乎 （每空1分，共10分） 2. 阅读文字： (1) ①谧 ②诀 ③罕（每空1分，共3分） (2) 人声鼎沸（2分） (3) B（“沉醉”侧重沉浸喜爱，“沉迷”含贬义，不可互换，3分） (4) A（①③②④，3分） (5) 修改：在与古今中外智者的深度对话中，我们涵养审美感知、增强文化认同。（2分） 3. 专题学习活动： (1) “友”像两只手交握，本义为彼此相助，引申为志同道合的人（2分） (2) ①结交品德高尚的人 ②与志同道合者为友（每空1分，共2分） (3) “拙见”使用不当，改为“高见”（2分） (4) ①示例：长妈妈，理由：她为鲁迅买来《山海经》，真诚善良，是鲁迅的温暖陪伴 ②示例：衍太太，理由：她教唆鲁迅偷母亲的首饰，虚伪自私，令人厌恶（每空1分，理由2分，共6分） 二、阅读理解（55分） （一）诗歌阅读（6分） 4. 潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔；和风吹拂，船帆高悬，行船平稳。（3分） 5. “生”“入”将自然景象拟人化，写出昼夜、冬春的交替，蕴含新旧更替的哲理。（3分） （二）文言文阅读（16分） 6. (1) 不久，一会儿 (2) 相比 (3) 担任（每空1分，共3分） 7. A（3分） 8. (1) 不如比作柳絮乘风飞舞。（3分） (2) （黄琼）就用黄琬的话回答太后的诏令。（3分） 9. 谢道韫以“柳絮”喻雪，既写形态又写动态，富有诗意；黄琬以“初月”喻日食剩余部分，形象贴切，巧妙解决了描述难题。（4分） （三）《济南的冬天》阅读（13分） 10. B（3分） 11. 薄雪覆盖下的山（3分） 12. 运用拟人修辞，将薄雪比作害羞的人，生动写出雪后小山的娇美情态。（3分） 13. 不赞同。“小”字突出济南小山的秀气、可爱，体现了济南冬天温晴的特点，删去会失去这种细腻的情感与意境。（4分） （四）《母亲的手》阅读（20分） 14. B（父亲的话是对母亲的欣赏，并非不知手的变化，3分） 15. ①家人闲聊评价母亲的手；②母亲切菜受伤却隐瞒；③童年时母亲冒雨收玉米冻肿手；④母亲冬日劳作长冻疮。（每点1分，共4分） 16. (1) “悄悄”写出母亲因手粗糙而羞涩的情态，表现她的质朴与含蓄（3分） (2) 用比喻修辞，将记忆比作潮水，生动写出童年往事涌上心头的强烈感（3分） 17. 不同意。“母亲的手”是线索，既体现母亲的辛劳，又承载着母爱，比“母亲的爱”更具体、有画面感。（3分） 18. 本文直接抒情，点明母亲的手是爱的载体；链接材料间接抒情，借菊花的盛放含蓄表达对母亲的怀念与生命的领悟。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $w 2025-2026学年第一学期七年级期中教学质量监测 语文 (满分：150分考试时间：120分钟) 座位号： 姓名： 温馨提示：答案务必填写在答题卡的相应位置，否则一律无效！ 一、积累与运用（35分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分) “我寄愁心与明月，①。”诗人借月亮把自己的忧愁和思念 遥寄给友人。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白) 皎月 “峨眉山月半轮秋，②。”峨眉山头高悬的那半轮秋月，映 之意 在江中，让离乡外出的诗人百感交集。(《峨眉山月歌》李白) “③，受降城外月如霜。”写出诗人夜晚登城远望，月华如 霜的边城夜色。(《夜上受降城闻笛》李益) “树木丛生，百草丰茂。④ ⑤ 一。”曹操借壮阔宏 秋色 伟的秋日盛景衬托豪迈气概。(《观沧海》曹操)。 之韵 “⑥，应傍战场开。”写出不负秋阳的菊花，在断壁残垣间 竞相绽放的凄美意境。(《行军九日思长安故园》岑参) 故园 ⑦， ⑧，古道西风瘦马。”表现出一个长期漂泊 之思 他乡游子的悲哀。(《天净沙秋思》马致远)。 “正是江南好风景， ⑨。”在江南暮春时节，诗人与好友不 挚友 期相逢，心生无限惊喜与感慨。(《江南逢李龟年》杜甫) 之情 “有朋自远方来， ⑩？”写出与志同道合之人相交的愉悦 之情。(《论语〉十二章》) 2.阅读下面的文字，按要求作答。(13分) 初中语文为我们开启趣味盎然的学习之旅。翻开课本，我们遇见山川四季的诗意： 《春》的蓬勃生机催人奋进，《济南的冬天》的温晴秀美令人沉醉，《雨的四季》中秋 雨的端庄静①（)引人回味，春风里微润的空气还酝酿着花草的芬芳。我们读懂至 爱亲情的厚重：《秋天的怀念》中与母亲的②(ju)别，《散步》里看似平常的抉择， 2025-2026学年第一学期七年级期中教学质量监测语文第1页共8页 让我们深刻体味到“珍惜”与“责任”的千钩分量。我们窥见成长路上的模样：从冬 天人迹③(hn)至的百草园，到读书时( )的三味书屋，鲁迅的文字里藏着 成长的真谛…在这里，我们既可以走进自然， 又可以感受亲情， ；还可以探访历史， ;更可以了解社会， 在 与古令中外智煮的深度对话中，使我们涵养审美感知、增强文化认同。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) ① ② ③ (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分) 《现代汉语词典》对该成语释义：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 (3)下列关于语文知识的判断，不正确的一项是(3分) A.语段中“自然”“亲情”“模样”都是名词，“邂逅”“探访”“提升”都是动词。 B.语段中“沉醉”与“沉迷”是同义词，均指对某事物极度关注，可以互换使用。 C.“千钧分量”中“钧”是古代重量单位，一钧约30斤，“千钧”形容分量极重。 D.“酝酿”原指造酒的发酵过程，这里指花草的香气在空气里像发酵似的越来越浓。 (4)下列四个句子填入文中“ ”处，排序最恰当的一项是( )。（3分) ①欣赏世间美景②品味人间百态③享受温暖盛宴④感受风云变幻 A.①③②④ B.①③④② C.②③①④ D.②①③④ (5)文中画波浪线的句子有语病，请修改并抄写在横线上。(2分) 3.班级举行“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。(12分) (1)为了让同学们理解“朋友”一词的内涵，请你仿照关于“朋”字的解说， 对“友”字做字源解说。(2分) “朋”：像两串贝壳并列系在同一根棍子上，“朋”本义为古代货币，因 贝壳并列引申为“朋友”“同类相好”。 “朋”字的甲骨文 “友”： “友”字的甲骨文 (2)以下两则关于“交友之道”的材料，请分别提炼出对应的交友原则。(2分) 2025-2026学年第一学期七年级期中教学质量监测语文第2页共8页 材料一：交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人)。 (《格言联璧》) 交友原则：① 材料二：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去 之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子 非喜友也。”(《世说新语》) 交友原则：② (3)同学们计划邀请王老师参加活动，为此设计了以下邀请函。这张邀请函中 的加点词语，哪个使用不恰当？请指出并改正。(2分) ①尊敬的王老师： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”专题学习活动， ②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指 导！ 七(1)班 2025年11月19日 (4)鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了诸多相识之人，这些人或真诚善良、 或虚伪可憎。若你是鲁迅，会将哪些人纳入“朋友圈”，哪些人列入“黑名单”？请 各举一人，结合文章具体内容陈述理由。(6分) ①加入“朋友圈”的人名： ,理由： ②加入“黑名单”的人名： ,理由： 二、阅读（55分) (一)阅读下面的诗歌，完成4—5题.（6分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 4.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？（3分) 5.“海日生残夜，江春入旧年”充满着自然理趣，请简要分析。(3分) 2025-2026学年第一学期七年级期中教学质量监测语文第3页共8页 (二)阅读下面的文言文，完成6—9题。（16分) 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《咏雪》) 【乙】 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见而琼以状闻。 太后诏”问所食多少。琼思其对而未知所况⑤。琬年七岁在旁月何不言且食之余如月之 视琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 (选自《后汉书黄琬传》) 【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②诏：一般指皇帝的命 令，这里是太后的命令。③未知所况：不知怎样说清楚。 6.解释下列加点的词在文中的意思。(3分) (1)俄而雪骤 (2)撒盐空中差可拟 (3)为魏郡太守 7.下列对【乙】文中波浪线部分的断句，正确的一项是()。(3分) A.豌年七岁/在旁/曰何不言/日食之余如月之初 B.琬年七岁/在旁/曰/何不言日食之余如月之初 C.琬年七岁在旁/曰/何不言日食之余/如月之初 D.豌年七岁在旁/曰何不言/日食之余/如月之初 8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)未若柳絮因风起。(3分) (2)即以其言应诏。(3分) 9.谢道韫和黄豌都以年幼巧对著称，请你根据文章内容用自己的话说一说他们的回 答分别妙在哪里。(4分) 2025-2026学年第一学期七年级期中教学质量监测语文第4页共8页 (三)阅读《济南的冬天》（节选），完成10一13题。(13分) ①小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着，点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱， 好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿 准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉 得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是 春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这，点幻想不能一时 实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花， 好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有 的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日 落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那，点薄雪好像忽然害了羞，微微露出，点粉色。 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 10.下列句子重音和停顿标注全都正确的一项是()。(3分) A.他们一看那些小山，心中V便觉得有了着落，有了依靠。 B.他们一看那些小山，心中V便觉得有了着落，有了依靠。 C.他们一看那些小山，心中便觉得V有了着落，有了依靠。 D.他们一看那些小山，心中便觉得V有了着落，有了依靠。 11.选段描写了二幅图画，请依照示例对第②段进行概括。(3分) ①阳光朗照下的山—② 12.赏析下面的句子。(3分) 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 13.小语梳理词频，发现这二段文字用了七个“小”字。他认为删去这些“小”字并 不影响文意。你是否赞同他的观点？请说明理由。(4分) 2025-2026学年第一学期七年级期中教学质量监测语文第5页共8页 (四)阅读下面的文字，完成14一18题。(20分) 母亲的手 燕骁 ①老屋的旧皮箱里，装着母亲年轻时的照片。照片中母亲鸟黑的秀发、青涩的面 庞、白皙的手指，满溢着青春的气息。然而照片只是过去，我懂事以来，母亲总是忙 碌的。 ②我参军入伍后，回家的日子一只手便可悉数罗列。偶尔回家探亲，母亲总是闲 不住。我劝她：“难得周末，妈你歇会儿吧.”母亲嘴上答应，实际上，不是在厨房做 饭，就是在客厅清扫。 ③有一次我休假，还未到家时，母亲就打电话说准备了我最爱的辣子鸡，她和父 亲都非常想念我。 ④那天吃过晚饭，我们围坐闲聊，谈到了家里人谁的手最漂亮。 ⑤我说：“爸的手最好看，手掌宽大有力量，指甲月牙形。” ⑥父亲说：“还是你母亲的手最好看，又细又长、又白又嫩。” ⑦“哪里好看咯。”母亲不好意思地说道，说完就悄悄把手放在了身后。 ⑧“好看是好看，就是累弯了。”妹妹说话的同时，握住母亲的手。那时我没细 看过母亲的手，以为父亲说的话，不过是夫妻之间相互欣赏。 ⑨假期短暂，我很快就回单位了。有一天和妹妹打电话时，才知道母亲切菜伤到 了手，左手食指连带指甲被切掉一大块，血流不止，疼得整晚睡不着。那时候父亲在 单位驻守，我也不在身边。她为了不给儿女添麻烦，一直忍着没说，直到妹妹回家才 告诉我们。 ⑩我总惦记着母亲受伤的手，便让妹妹拍几张照片。起初母亲并不情愿，说自己 的手不好看。我想，可能是我那晚说的话让母亲伤心了。再三劝说下，母亲总算答应 让我帮她看看。收到照片后，我沉默了。母亲的手掌、手背粗糙干燥，像被砂纸磨过 一样。因长期泡水，指甲泛白变软，手指明显浮肿，两只小拇指已然弯曲不能伸直。 这苍老的手，让我联想到母亲青春不再的面孔，想起她的白发。 ①童年的记忆，如潮水般向我涌来。 ②我们三兄妹小时候，父亲经常不在家。秋季，天气转凉，母亲每天一早独自到 2025-2026学年第一学期七年级期中教学质量监测语文第6页共8页 地里收玉米。有一天下午，天空忽然阴沉下来，转眼间下起瓢泼大雨，气温急转直下。 我和妹妹围在火炉前取暖，焦急地等待着母亲。雨一直下个不停，母亲冒着大雨安置 好所有粮食。等她回来时，身上的衣服都湿透了，一双手被雨水泡得苍白浮肿… ③冬天时农活虽少一些，家里却还有牲畜需要饲养。母亲自己种了几亩大白菜， 每次采摘时，总是赤着手刨冰；切碎菜叶烫煮时，冰渣子与莱刀撞击的声音清脆可闻； 为此，母亲的手也总长冻疮… ④过往种种，让我不禁想起孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”。 ⑤时光飞逝，母亲忙忙碌碌几十年了，头上的青丝已经变得花白。父亲说母亲的 手非常漂亮，肯定不是假的。她曾经也是花一样的青春少女，拥有细腻柔软的双手。 只是，成为妻子和母亲之后，她且夜为家人操劳青葱玉指早已老蕙遍布。母亲的青 春变成了对家人的关爱和期盼刻在双手的每一道皱纹黑。 (摘自《解放军报》2023.4.21) 14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)。(3分) A.文章写一家人围坐闲聊评价母亲的手，为我们展示温馨美好的家庭关系。 B.父亲说母亲的手最好看，是因为父亲经常不在家不知道母亲的手的变化。 C.①段是过渡段，②③段是插叙，回忆童年生活，使母亲的形象更丰满生动。 D.文章语言平实质朴，在叙述日常生活小事中蕴含着感人力量，有感染力。 15.文章围绕“母亲的手”叙述了哪几件事？请简要概括。(4分) 16.阅读文章，要学会批注，请完成以下任务。(6分) 原文 母亲不好意思地说道，说完就 童年的记忆，如潮水般向我涌 悄悄把手放在了身后。 来。 任务 品味“悄悄”的表达效果。 从修辞的角度赏析句子。 (1) (2) 批注 17.有人建议将题目《母亲的手》换为《母亲的爱》，你同意吗？说说你的理由。 (3分) 2025-2026学年第一学期七年级期中教学质量监测语文第7页共8页 18.同样写母爱，本文结尾画波浪线句子与【链接材料】在抒情方式上有何不同？请 简要分析。(4分) 【链接材料】又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花 高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完 的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… (史铁生《秋天的怀念》) 三、写作(60分) 19.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 餐桌是家庭的温情港湾，碗筷碰撞间藏着生活的烟火气，言谈交流中映着心灵的 微光。或许是饭香里分享的校园趣事，或许是灯火下探讨的成长困惑，或许是闲谈中 传递的人生道理，又或许是特殊时刻里凝聚的家庭力量…那些餐桌前的谈话，或温 暖治愈，或引人深思，都在悄悄滋养我们的成长。 请以《餐桌前的谈话》为题，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外)，立意自定，表达真实情感；不要套作、抄袭，不 要泄露个人信息；不少于500字。 2025-2026学年第一学期七年级期中教学质量监测语文第8页共8页