本册综合复习Unit 3-Unit 4（课件）-2025-2026学年外研版（三起）英语三年级上册

该小学英语课件系统梳理了三年级上册Unit3-Unit4核心知识，涵盖问候语（Good morning/afternoon等）、颜色词汇（red等）、数量表达（seven, ten等）、动物词汇及句型（What colour is it? How many...?），通过单词分类、短语搭配、对话示例及歌曲、指令游戏构建从词汇到综合运用的知识网络。 其亮点在于融合多模态活动培育核心素养，如“颜色指令游戏”“问候语配对”提升语言理解与表达能力，句型从基础问候到询问颜色、数量的递进设计培养逻辑分析思维。分层覆盖单词认读、对话练习到语法应用，适配不同学生，教师可直接用歌曲、游戏激活课堂，提高复习针对性。

新外研版英语三年级上册期末复习 Unit 3-Unit 4 Let's sing a song. Listen and say. Good afternoon. I’m Mr Li. What’s your name? I’m Sam. Good afternoon, Mr Li. Let's learn. 下午见面怎么打招呼 Good afternoon. 下午好！ Grammar 1. Good afternoon, Mr Li. （1）afternoon“下午”，中午12点到下午6点 这段时间。在这个时间段见面就可以用 “Good afternoon.”问候对方，回答也用 “Good afternoon.” 下午好，李先生。 Mr “先生”，“Mister”的缩写形式，后可 接姓氏。“Mr”还可指学校的男性老师。 类似的词还有 Ms, Miss, Mrs。 Good afternoon, Mr Li. 下午好，李先生。 先生 Lead-in Hello/ Hi, I’m... 向别人介绍自己应该说： What’s your name? 那询问别人叫什么名字，应该说： 路路 才才 什么 是什么 Listen and repeat. Let's learn. Your name, please? Sam. Amy I'm Sam. I'm Amy. = What's your name? What’s your name? = What is your name? 你的；你们的 名字 是 My name is __________. Amy Lingling Daming What’s your name? Ask and answer. Name: Li Bo What's your name? My name Li Bo . 将班级里面的孩子 英文名字写上 A B C Unit3 colourful 颜色与物品 学习颜色表达及与物品的结合 颜色鲜艳的、色彩丰富的，描述色彩多样。 colourful 世界，我们生活的大环境。 world 伞、雨伞，遮风挡雨的用具。 umbrella 衣服，穿在身上保暖和装饰的物品。 clothes 红色（的），一种鲜艳的颜色。 red 粉红色（的），温柔的色彩。 pink 绿色（的），代表生机与自然。 green 重点单词（一） 颜色相关词汇 常见搭配短语 come and play 来玩吧，邀请他人一起玩耍。 1 what colour 什么颜色，询问颜色。 2 a balloon 一只气球，充满欢乐的玩具。 3 here you are 给你，递送物品时的用语。 4 you are right 你是正确的，肯定他人的观点。 5 play together 一起玩，增进友谊的活动。 6 常考短语 询问颜色与表达想要某物的句型 问句是“What colour is it?”，回答是“It's +颜色”，如“What colour is it? It's red.” 询问某物颜色的句型及其回答 01 句型是“I want +物品名称”，如“I want a balloon!”表达购买或获得的愿望。 表达自己想要某物的句型 02 经典句型（一） 询问物品颜色的特殊疑问句及其回答 问句结构：“What colour + is/are +物品?”， 答语结构：It's/They're +颜色”， eg：What colour is the pencil? It's red.” 询问颜色语法 核心语法 A B C Unit4 数量与动物 掌握数量询问及动物相关表达 seven 01 七，七个数量。 eight 02 八，八个数量。 ten 03 十，十个数量。 eleven 04 十一，十一个数量。 twelve 05 十二，十二个数量。 who 06 谁什么人，用于询问人物身份 make 07 制作，创造出新事物。 beautiful 08 美丽的，形容事物的外观好看。 动物及其他相关词汇 重点单词（二） 常见搭配短语 “多少”，询问可数名词的数量。 how many 1 “中国结”，传统的手工艺品。 Chinese knot 2 “只有一个”，强调数量的唯一性。 only one 3 “十一个蛋，”具体的数量表达。 eleven eggs 4 “我的幼崽们”，表达对幼小生命的关爱。 my babies 5 “让我数数，”开始进行数量的统计。 let me count 6 常考短语 询问数量与介绍事物句型 询问可数名词数量的句型及其回答 问句是“How many +可数名词复数?”，回答用数词，如“How many pencils? Three.” 01 询问某物是什么的句型 句型是“What is it?”，用于了解事物的本质。 02 介绍近处的某物的句型 句型为“This is…”，如“This is a Chinese knot.”介绍身边的事物。 03 经典句型（一） how many与名词分类语法 how many意为“多少”，后跟可数名词复数，用来询问可数名词数量，回答用数字。 how many的用法 1 名词分可数和不可数名词，可数名词可按个数计算，如cap、apple等。 名词的分类（一） 2 核心语法（一） 01 可数名词的形式 可数名词有单数和复数两种形式，指单个人或事物用单数，两个及以上用复数。 02 不可数名词的特点 不可数名词不能按个数计算，如meat、rice等，没有复数形式。 名词的分类（二） 核心语法（二） Lavf57.62.100 "OS":"Android(31)", "version":"ares_1.12.005", "EncoderType":"hardware", "extend": ["origin_import_width:1080;origin_import_height:1920;"] Lavf59.14.100 1344.0 3456.0 4560.0 1656.0 2904.0 $