精品解析：广东省广州市执信中学2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025-2026学年度第一学期初一级语文科期中考试试卷 命题人：汪多维、林洁婷、罗涵柯、王菁菁、罗艳梅、朱瑞安、雷豫晴、徐秋雅、刘娜 审题人：闫娜 刘希鹏 本试卷共10页，20小题，另设有附加题8分，满分140分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁和平整。 第一部分“激情全运。文化润心”专题活动（共28分） 一、全运活动我参与（5小题，20分） 任务一： 第十五届全国运动会是粤港澳三地首次共同承办的大型综合性运动会。以下是小执在“激情全运，文化润心”专题活动启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 全运的号角已经吹响！赛场上，运动员们的拼搏精神令人动容，敬佩之情在我们心中（ ）！他们用行动完美诠释了体育的真谛。让我们把贮蓄了一整年的热情，在这一刻尽情绽放。让liáo亮的呐喊在操场上空激荡，让粗犷的鼓点抖擞我们的精神。哪怕前路高miǎo，也绝不徘徊——因为青春就要在追梦的路上自在飞扬！ 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A 贮蓄chǔ 粗犷guǎng B. 贮蓄zhù 粗犷kuàng C. 贮蓄zhù 粗犷guǎng D. 贮蓄chǔ 粗犷kuàng 2. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A. 瞭/渺 B. 嘹/邈 C. 缭/邈 D. 嘹/渺 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 油然而生 B. 历历在目 C. 无休无止 D. 美不胜收 任务二： 4. 以下是小信写的全运会观赛感想，请你检查。 ①通过观看精彩的全运赛事，使我深刻感受到了体育竞技的魅力。②我们要学习和发扬运动员们在赛场上展现出的顽强拼搏的精神品质。③女排决赛的激烈对决让我认识到，任何优异成绩的取得都离不开团队成员间的密切配合与无私付出。④全运会的举办，既展现了拼搏协作的体育精神，也彰显了粤港澳大湾区的非凡活力。 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务三： 5. 执信中学宣传组开展全运会校园推广活动，请你参加。 宣传组拟发布《致同学一封信》，向全体同学发出文明观赛、积极参与的倡议。请根据要求完成下列任务。 亲爱的同学们： ______________，______________。我们倡议，文明行为小举动，城市形象上大分。您的每一个文明举动，都是对“文明全运”最生动的诠释、最有力的支持、最温暖的注脚。 体育强国，奋斗有我。我们希望，在校园里，能看到贵校学子因这场盛会焕发起更为蓬勃的青春活力。我们更期待，同学们参与体育锻炼，以更强健的体魄和更饱满的精神状态莅临这场盛会！ （1）请结合《致同学一封信》主题，并参考第二段划线句的标语结构，为开头空白处拟定一条宣传标语。 （2）你是宣传组的编辑小瀹，请指出《致同学一封信》中两处表达不得体的地方并作出修改。 （3）第十五届全国运动会吉祥物“喜洋洋”和“乐融融”是一对头上顶着三色水柱的小海豚。请你观察图1，从原型、图画构成、命名等角度帮助宣传组解读其设计要素及寓意。 [注]①中华白海豚，具有群居特性，粤港澳大湾区是它们的重要栖息地。 二、诗意文化我传承（1小题，8分） 6. 默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六句只选四句） ①水何澹澹，__________________（曹操《观沧海》） ②__________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ③__________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ④峨眉山月半轮秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》） ⑤__________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ⑥__________________，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （2）小智在复习时整理了所学诗歌的情感，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ①__________________，__________________。 暮春光景，飘零之忧 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 星汉灿烂，若出其里。 吞吐银河，豪迈之情 曹操《观沧海》 ②__________________，__________________。 日暮西沉，羁旅之悲 马致远《天净沙·秋思》 第二部分“生命律动。青春全运”专题阅读（共52分） 三、生命意义我体悟（5小题，20分） 【甲】 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） （节选自《<论语>十二章》） 【乙】 许衡尝署中过河阳，渴甚，道有梨众争取啖①之衡独危坐树下自若②。或问之，曰：“非其③有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独④无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人化⑤之如此。” （节选自《元史·许衡传》） [注]①啖：吃②自若：安然如常、毫不动心。③其：代词，自己。④独：难道，反问语气。⑤化：教化。 7. 下列句子中，加点的词意思相同的一组是（ ） A. 吾十有五而志于学/庭有果 B. 许衡尝暑中过河阳/过中不至 C. 一毫弗义弗受也/与儿女讲论文义 D. 亦不睨视而去/太丘舍去 8. 下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 道有梨众/争取啖之衡/独危坐树下自若 B. 道有梨众/争取啖之/衡独危坐树下自若 C. 道有梨/众争取啖之/衡独危坐树下自若 D. 道有梨/众争取啖之衡/独危坐树下自若 9. 用现代汉语翻译文段中画线句子。 （1）七十而从心所欲，不逾矩。 （2）其家人化之如此。 10. 乙文中许衡“渴甚”，却为何不取梨解渴？请分析其原因。这与甲文中的哪一主张有相似之处？请你说说理由。 11. 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 （1）诗作颈联蕴含哲理，请谈谈你的理解。 （2）在“乡书何处达，归雁洛阳边”两句诗中，你认为哪个词可以重读？请说明理由。 四、全运新闻我收集（4小题，13分） 小执对体育充满热情，也喜欢关注身边的体育新闻。最近，第十五届全运会在粤港澳举行，小执收集到以下资料。 材料一： 广东省体育局根据国家体育总局统一部署，组织开展全省体育场地统计调查工作。截至2024年12月31日，全省体育场地35.3万个，较上年增长3.58%；体育场地面积3.72亿平方米，较上年增长4.49%；人均体育场地面积2.91平方米，较上年增长3.93%。 （整理自广东省体育局官网） 材料二： ①第十五届全国运动会开幕式将于11月9日在广东奥体中心举行。第十五届全运会组委会和全国第十二届残运会暨第九届特奥会组委会在6月18日召开的新闻发布会上介绍说，预计将有总共3.6万名运动员、4.5万名赛会志愿者参与本届全运会和残特奥会。 ②十五运会组委会办公室主任、十五运会广东赛区执委会副主任、广东省政府副秘书长黄明忠在会上介绍说，本届全运会和残特奥会有“新”“大”“多”三个特点。 ③“新”指本届全运会和残特奥会是首次由粤港澳三地共同承办，且开、闭幕式将分别在广州和深圳两个城市举行，同时赛事在建设智慧化场馆新载体、打造绿色运动会新样板、创建简约办赛新生态等方面有一系列举措。 ④“大”的方面，十五运会和残特奥会将有来自全国3.6万名运动员，4.5万名赛会志愿者，4000名记者参与赛事，设有比赛项目十五运会57大项、残特奥会46大项，是迄今为止规模最大的一届全运会和残特奥会，其中参会运动员规模已超过2024年巴黎奥运会，乒乓球、跳水等项目竞技水平堪称世界顶尖。 ⑤“多”指的是本届全运会和残特奥会比赛项目分布在香港、澳门、广州、深圳等19个城市承办，是承办城市最多的一届全运会和残特奥会。 （整理自《北京日报》） 材料三： ①8月13日，第十五届全国运动会和全国第十二届残疾人运动会暨第九届特届殊奥林匹克运动会“盛情邀约共享全运”新闻发布会举行。十五运会和残特奥会赛事官方票务平台当日上线，比赛门票将从8月28日起开售。 ②十五运会组委会市场开发部副部长雷检军介绍，本次赛会实行“注册先行、一票一证、实名观赛”的购票规则，实现“一个平台，三地购票”，公众可通过官方票务平台选购粤港澳三地的赛事门票。 ③十五运会竞技比赛售票项目共有32个大项，包括乒乓球、篮球、羽毛球、跳水等热门项目。除个别项目因为场地限制不对外售票，其他竞技项目都安排售票。在开闭幕式期间举行的十五运会群众赛事活动，以及残特奥会的15个大项，也纳入可售票项目范围。可售门票预计超过500万张。 ④十五运会票价共分9档，最低30元，最高800元，100元以下的低价门票占50%以上。残特奥会票价共5档，最低5元，最高50元。 ⑤比赛门票均可通过十五运会官方票务网站、残特奥会官方票务网站，或搜索“十五运会官方票务”“2025残特奥会官方票务”小程序购买。组委会还将开通线上代售渠道、线下代售渠道、场馆售票亭等购票渠道。 （整理自《人民日报》） 材料四： ①“十五运+”掀起全民新热潮。全运会，不仅仅是专业运动员的竞技场，更是普通体育爱好者的大舞台。在8月1日十五运会倒计时100天前后，粤港澳三地组织形式多样的大众体育活动，鼓励市民多做运动以及关注全运会，营造“全民全运、你我参与”的浓厚社会氛围，扩大全运会的社会影响力和文旅辐射力。 ②“全民共享全运”，同样寓于十五运会场馆建设改造之中。充分考虑全民健身和长期运营需要，赛后各场馆将全面向公众开放，实现全民共享。以“兼顾赛时赛后利用”为原则，确保赛后场馆功能空间灵活转换，让人民群众共享城市发展成果。 ③“发展体育运动，增强人民体质。”从1959年首届全运会举办，到如今粤港澳三地联合承办现代化赛事，已持续66年的“全运长跑”，正是推进全民健身、提升全民体质的见证。 （整理自《南方日报》） 12. 小执在整理材料时，发现有些说法与材料内容不太一致。下列对材料相关内容的表述，与材料相符的一项是（ ） A. 截至2024年底，广东省体育场地数量较上年增长3.58%。 B. 十五运会和残特奥会中，运动员的人数超过志愿者人数。 C. 十五运会中的所有竞技比赛项目均面向公众进行售票。 D. 十五运会开闭幕式在广州和深圳举办，系首次双城承办。 13. 小执在分析材料时，对以上材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 体育场地的数量情况显示，游泳场地的数量远少于篮球场地的数量。 B. 十五运会票价共分为9档，其中最低票价为30元，最高为800元。 C. 十五运会和残特奥会的门票中，有近50%的门票为低价门票。 D. 十五运会结束后，各场馆将会全面向公众进行开放，实现全民共享。 14. 小执和同学讨论时，针对材料内容进行了推断，其中不合理的一项是（ ） A. 广东省各体育场地数据增长表明全民健身设施条件正在改善。 B. 十五运会规模超越巴黎奥运会，故所有项目竞技水平均更高。 C. 十五运会门票实名制购票旨在能够保障购票公平和观赛秩序。 D. 全运会66年的发展历程反映了中国体育全民共享理念的深化。 15. 第十五届全运会的核心理念是“绿色、共享、开放、廉洁”。就“共享”这一理念，小执认为，全运会的筹备举办推动了“全民参与”。请结合以上四则材料，简要分析这一理念是如何体现的？ 五、生命故事我分享（4小题，19分） 大榕树下 张伟棠 ①我的故乡竹园村处于山区地带，村口有一棵特别高大、老态龙钟的古榕树，我至今仍记忆犹新。 ②大榕树根壮枝繁、绿叶婆娑，树荫覆盖范围有一个篮球场那么阔，树身要五六个大人伸开手臂才合抱得过来。 ③夏天，男女老少饭后都喜欢在大榕树下面乘凉。他们海阔天空，无所不谈。谁谁这段时间赚大钱了，谁谁刚刚升大官了，谁谁偷东西被抓了……那时，我和小伙伴们也时常在大榕树下听大人们讲故事，听他们谈天说地。从他们口里，我确实知道了不少东西。但我也常和伙伴们在树下面玩耍嬉戏。 ④一天，我发现树上某个坑窝里有一个鸟巢，两只鹩哥经常飞进飞出。我把消息告诉了最好的朋友细花。她听了非常高兴，闪着小眼，拍着手掌，并要我马上去掏鸟蛋给她玩。我为了让她开心便答应了，并且承诺把掏来的鸟蛋全部给她。 ⑤第二天清早，趁着大榕树下没人，我偷偷爬到树上。大榕树身凹凸不平，有许多坑坎，极易攀。细花在树下等着，抬头紧盯着我。差不多接近鸟窝时，突然听到“扑扑”几声，两只鹩哥飞了出去。我不禁吓了一跳，要不是我爬树本领高强，还会掉下来哩。我继续往上爬。到了鸟巢前，我把手伸进去又马上缩了回来。因为我听说鸟窝里也可能有老鼠和蛇。为不被咬伤，我先试探了一下。等确信没有其他有害之物了，我便又把手伸进里面。鸟窝里很温暖，一手摸着的几个鸟蛋还保留着热气哩！ ⑥我取了两个鸟蛋，向正在下面张望的细花晃了晃。她马上焦急地说：“快，给我！”于是，我把一窝蛋共五只全端了放进袋里。忽然，两只鹩哥围着大榕树飞来飞去。它们见我掏了鸟蛋，哀怨地“咕咕咕”地叫了起来，好像在说：“求求您，把鸟蛋放回去吧，我们一定会报答您的，求求您！”我的心不禁颤了一下，但细花在催我，我便继续往下爬。 ⑦那两只鹩哥的喊声更大了，甚至飞到我附近围着我转。它们咕咕地叫着要向我扑来，要把我撞到树下似的。它们一定恨死我了！是呀，我干嘛要抢它们的蛋呢？如果别人抱了我去，我的爸爸妈妈怎会不伤心呢！对，我不能抢了人家的蛋，不能啊！ ⑧于是，我向上爬，把那蓝白色的蛋全部放回巢里。那两只鹩哥不再叫喊了，只是在我四周静静地飞翔着，好像在默默向我表示感激。我的心也轻松了。 ⑨但我一到地上，细花就吵闹不休：“你为什么不把鸟蛋给我？为什么拿了又放回去？呜呜！我偏要……” ⑩我也气了：“嚷什么，你要就自己去取吧！”说完，我冲回家，趴在床上哭了起来。妈妈叫我吃饭，我也爱理不理。 ⑪第二天，细花一见了我就埋怨：“我不跟你玩了！” ⑫果然，过了很长一段时间，她还是不理睬我。我心里很难过，不禁又想：算了吧，就对不起鹩哥，把鸟蛋掏给细花好了，唉！ ⑬这天一早，我又爬到大榕树上，只见两只鹩哥正在和一只老鼠打架！老鼠窜来窜去要冲进巢里，两只鹩哥阻挡着。不断地向老鼠扑去，专门啄老鼠的头部！ ⑭我看呆了，多么勇敢的鹩哥啊！ ⑮这时，两只鹩哥同时展开翅膀，飞速撞向老鼠！老鼠掉到地上挣扎了一下就死了。我的心既轻松又激动。两只鹩哥见了我，就围着我轻轻地飞来飞去。 ⑯我往窝里一看，只见五只娇嫩的雏鸟正在伸长小嘴咕咕叫哩！ ⑰多有意思的鹩哥们啊，我再也不动你们了！ ⑱我下了树，那两只鹩哥又高兴地飞回窝里。这时，我忽然发现细花也站在大榕树下。我正要转身走开，她却拉着我的手说：“我们捉些小虫给鹩哥崽吃好吗？” ⑲我一惊：“真的？你也喜欢保护它们了？” ⑳她笑了：“嗯，它们打死老鼠了，老鼠是我们的敌人。昨天，我哥哥还说，鹩哥专门吃害虫，是益鸟，叫我们别伤害它！” ㉑“太好了！”我高兴得跳了起来。 ㉒于是，我们马上捉了些蚱蜢，除掉头和脚，我再爬到树上，放进巢里，让小鸟享用。从此，我们常常捉虫喂鹩哥。那两只大鹩哥见我爬到树上也不飞走了。 ㉓没多久，那五只小鹩哥也长大了，会飞了…… （选自散文集《荔枝熟了》，有删改） 16. 下列对文本内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “我”爬树前先伸手试探鸟窝，是担心窝里可能藏有蛇鼠。 B. “我”最终将鸟蛋放回巢中，主要原因是细花催促让“我”心烦。 C. 两只鹩哥曾为保护巢穴，协作使一只入侵老鼠掉落树下。 D. 细花的态度发生转变，是因为她明白了鹩哥是一种益鸟。 17. 请简要概括“我”在掏鸟蛋事件中的心理变化过程。 18. 请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中加点词和划线句的表达效果。 （1）我取了两个鸟蛋，向正在下面张望的细花晃了晃。（从词语运用的角度） （2）老鼠窜来窜去要冲进巢里，两只鹩哥阻挡着，不断地向老鼠扑去，专门啄老鼠的头部！（从描写手法的角度） 19. 文章中的“大榕树”是故事发生的重要场景。请结合文章内容，谈谈它对于文中的人物具有哪些重要的意义。 第三部分“热爱生活·逐梦未来”专题写作（共60分） 六、美好生活我书写（1小题，60分） 20. 约定，是连接彼此的纽带。它可能源于一句鼓励、一个微笑、一次击掌、一次凝眸、一次邂逅……这个约定如何塑造和影响了你，又将引领你去向何方？ 请以《我与___________的约定》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文； ②文体自选（诗歌除外）； ③600字以上； ④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 【名著阅读】 21. 小执在整理《朝花夕拾》里关于鲁迅成长历程的资料，请你帮助小执补充笔记中空缺部分的内容。 《朝花夕拾》，原名①《__________》，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集。 地点 篇目名称 成长历程 绍兴 《从百草园到三味书屋》 百草园中抓虫子、拔野草；三味书屋中向②__________先生行礼拜师，求取新知。 ③__________ 《琐记》 先就读于江南水师学堂，后因不满其“乌烟瘴气”的氛围，转到矿务铁路学堂就读。 日本 ④《__________》 先于东京弘文学院学习日语，后辗转到仙台学医，因“匿名信事件”“看电影事件”做出弃医从文的抉择。 22. 鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有些在生活上给予他帮助，有些带给他情感的慰藉，有些对他精神的成长产生过影响。请你仿照示例，从下列人物中选择一位，谈谈他/她对鲁迅成长的帮助或影响。 示例：寿镜吾先生是鲁迅先生的启蒙老师，他方正质朴、淡泊名利、治学严谨、严厉可亲；他在三味书屋的独特教学方式为鲁迅奠定了扎实的国学根基，他对学生阅读“闲书”的宽容，保护且激发了少年鲁迅的思想萌芽；寿镜吾先生先生的言传身教潜移默化地影响了鲁迅。 人物：①长妈妈 ②藤野先生 ③范爱农 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期初一级语文科期中考试试卷 命题人：汪多维、林洁婷、罗涵柯、王菁菁、罗艳梅、朱瑞安、雷豫晴、徐秋雅、刘娜 审题人：闫娜 刘希鹏 本试卷共10页，20小题，另设有附加题8分，满分140分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁和平整。 第一部分“激情全运。文化润心”专题活动（共28分） 一、全运活动我参与（5小题，20分） 任务一： 第十五届全国运动会是粤港澳三地首次共同承办的大型综合性运动会。以下是小执在“激情全运，文化润心”专题活动启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 全运的号角已经吹响！赛场上，运动员们的拼搏精神令人动容，敬佩之情在我们心中（ ）！他们用行动完美诠释了体育的真谛。让我们把贮蓄了一整年的热情，在这一刻尽情绽放。让liáo亮的呐喊在操场上空激荡，让粗犷的鼓点抖擞我们的精神。哪怕前路高miǎo，也绝不徘徊——因为青春就要在追梦的路上自在飞扬！ 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 贮蓄chǔ 粗犷guǎng B. 贮蓄zhù 粗犷kuàng C. 贮蓄zhù 粗犷guǎng D. 贮蓄chǔ 粗犷kuàng 2. 根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ ） A. 瞭/渺 B. 嘹/邈 C. 缭/邈 D. 嘹/渺 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 油然而生 B. 历历在目 C. 无休无止 D. 美不胜收 【答案】1. C 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 贮蓄（zhù xù）：储存，积蓄。 粗犷（cū guǎng）：粗豪，豪放。 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）嘹亮（liáo liàng）：形容声音清脆响亮。 （2）高邈（gāo miǎo）：形容高远。 故选B。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生； B.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前； C.无休无止：没有休止，没完没了； D.美不胜收：形容美好的事物很多，一时看不过来； 根据文段“敬佩之情在我们心中……”可知，此处形容看到运动员拼搏精神后，敬佩之情自然地从内心产生，应选用“油然而生”； 故选A。 任务二： 4. 以下是小信写的全运会观赛感想，请你检查。 ①通过观看精彩的全运赛事，使我深刻感受到了体育竞技的魅力。②我们要学习和发扬运动员们在赛场上展现出的顽强拼搏的精神品质。③女排决赛的激烈对决让我认识到，任何优异成绩的取得都离不开团队成员间的密切配合与无私付出。④全运会的举办，既展现了拼搏协作的体育精神，也彰显了粤港澳大湾区的非凡活力。 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.第①句成分残缺，缺少主语。应删去“通过”或“使”。可修改为“观看精彩的全运赛事，使我深刻感受到了体育竞技的魅力”或“通过观看精彩的全运赛事，我深刻感受到了体育竞技的魅力”。 故选A。 任务三： 5. 执信中学宣传组开展全运会校园推广活动，请你参加。 宣传组拟发布《致同学一封信》，向全体同学发出文明观赛、积极参与的倡议。请根据要求完成下列任务。 亲爱的同学们： ______________，______________。我们倡议，文明行为小举动，城市形象上大分。您的每一个文明举动，都是对“文明全运”最生动的诠释、最有力的支持、最温暖的注脚。 体育强国，奋斗有我。我们希望，在校园里，能看到贵校学子因这场盛会焕发起更为蓬勃的青春活力。我们更期待，同学们参与体育锻炼，以更强健的体魄和更饱满的精神状态莅临这场盛会！ （1）请结合《致同学一封信》主题，并参考第二段划线句的标语结构，为开头空白处拟定一条宣传标语。 （2）你是宣传组的编辑小瀹，请指出《致同学一封信》中两处表达不得体的地方并作出修改。 （3）第十五届全国运动会吉祥物“喜洋洋”和“乐融融”是一对头上顶着三色水柱的小海豚。请你观察图1，从原型、图画构成、命名等角度帮助宣传组解读其设计要素及寓意。 [注]①中华白海豚，具有群居特性，粤港澳大湾区是它们的重要栖息地。 【答案】（1）示例：文明全运，你我同行 （2）①“贵校学子”改为“我校学子”；②“莅临这场盛会”改为“参与这场盛会” （3）示例：以湾区栖息的中华白海豚为原型，三色水柱象征海浪活力与三地协同，命名传递欢乐团结，体现生态保护与全民全运理念。 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 题目要求“参考第二段划线句的标语结构”。第二段划线句为“体育强国，奋斗有我”。其结构特点是：前后两个四字短语，前半句指明目标或愿景，后半句强调主体责任与行动，整体构成一个简洁有力、富有号召力的口号。标语需置于信的开头，起到总领和号召的作用。信件主题是向全体同学发出“文明观赛、积极参与”的倡议。因此，标语内容应围绕“文明全运”和“青春参与”或“学子担当”这两个核心。标语需简洁凝练、对仗工整、朗朗上口，具有强烈的感召力。 示例一：文明全运，青春同行。 示例二：精彩全运，学子有礼。 【小问2详解】 本题考查语言表达的得体性。 原句“能看到贵校学子因这场盛会焕发起更为蓬勃的青春活力”中，“贵校”是敬辞，用于尊称对方的学校。本文是学校宣传组向本校全体同学发出的倡议信，作者身份是“宣传组”，代表学校，称呼本校应用谦称或直接称呼。因此，使用“贵校”指向自己学校，属于敬谦误用，不得体。应改为“我校学子”或直接称为“同学们”。 原句“以更强健的体魄和更饱满的精神状态莅临这场盛会”中，“莅临”是敬辞，意为“来到、光临”，多用于贵宾或上级到来，含尊敬意。此处用于描述学生参加运动会，对象是自身，使用敬辞不当，且“莅临”一词过于正式，与面向同学的倡议信语境不符。应改为中性且符合身份的“参与”、“参加”或“投入”等词。 【小问3详解】 本题考查图文转化。 根据注释“中华白海豚，具有群居特性，粤港澳大湾区是它们的重要栖息地”分析，吉祥物原型选取中华白海豚，一是因其是粤港澳大湾区的标志性本土物种，能凸显第十五届全运会的举办地域特色，强化地域文化的归属感与辨识度；二是中华白海豚的群居特性，契合全运会作为全国体育盛会的“欢聚、协作”内核，传递出运动员、观众齐聚一堂、团结互动的赛事氛围。 从图中可见，吉祥物是卡通化的海豚形象，造型圆润可爱、神态灵动，既符合吉祥物“亲和力强、易于传播”的属性，能拉近与各年龄群体的距离；头上的三色水柱元素，既呼应了海豚的海洋生物属性，也可象征大湾区的多元文化融合、运动赛事的活力迸发；身上的标识则明确关联全运会赛事属性，进一步强化形象的识别度。 吉祥物命名为“喜洋洋”“乐融融”，这两个名称是自带喜庆氛围的常用词汇，“喜”“乐”直接传递出全运会的愉悦、欢乐基调；“洋洋”“融融”的叠词形式，既契合吉祥物俏皮可爱的形象气质，也暗含了盛会中人群欢聚、氛围和睦的寓意。 示例： 原型：以粤港澳大湾区标志性物种中华白海豚为原型，既凸显赛事地域特色，其群居特性也呼应全运会“欢聚协作”的盛会内核。 图画构成：卡通海豚造型可爱灵动，兼具亲和力与传播性；头上三色水柱呼应海洋属性，也象征多元融合与运动活力，整体传递欢乐氛围。 命名：“喜洋洋”“乐融融”以喜庆叠词传递赛事喜悦感，契合吉祥物形象，暗含盛会欢聚和睦氛围。 二、诗意文化我传承（1小题，8分） 6. 默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六句只选四句） ①水何澹澹，__________________。（曹操《观沧海》） ②__________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ③__________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ④峨眉山月半轮秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》） ⑤__________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ⑥__________________，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （2）小智在复习时整理了所学诗歌的情感，请你根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 ①__________________，__________________。 暮春光景，飘零之忧 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 星汉灿烂，若出其里。 吞吐银河，豪迈之情 曹操《观沧海》 ②__________________，__________________。 日暮西沉，羁旅之悲 马致远《天净沙·秋思》 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 岐王宅里寻常见 ③. 不知何处吹芦管 ④. 影入平羌江水流 ⑤. 遥怜故园菊 ⑥. 学而不思则罔 ⑦. 杨花落尽子规啼 ⑧. 闻道龙标过五溪 ⑨. 夕阳西下 ⑩. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、岐、宅、芦管、羌、遥、罔、落、规、溪 、涯”等字词容易写错。 第二部分“生命律动。青春全运”专题阅读（共52分） 三、生命意义我体悟（5小题，20分） 【甲】 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） （节选自《<论语>十二章》） 【乙】 许衡尝署中过河阳，渴甚，道有梨众争取啖①之衡独危坐树下自若②。或问之，曰：“非其③有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独④无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人化⑤之如此。” （节选自《元史·许衡传》） [注]①啖：吃。②自若：安然如常、毫不动心。③其：代词，自己。④独：难道，反问语气。⑤化：教化。 7. 下列句子中，加点的词意思相同的一组是（ ） A. 吾十有五而志于学/庭有果 B. 许衡尝暑中过河阳/过中不至 C. 一毫弗义弗受也/与儿女讲论文义 D. 亦不睨视而去/太丘舍去 8. 下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 道有梨众/争取啖之衡/独危坐树下自若 B. 道有梨众/争取啖之/衡独危坐树下自若 C. 道有梨/众争取啖之/衡独危坐树下自若 D. 道有梨/众争取啖之衡/独危坐树下自若 9. 用现代汉语翻译文段中的画线句子。 （1）七十而从心所欲，不逾矩。 （2）其家人化之如此。 10. 乙文中许衡“渴甚”，却为何不取梨解渴？请分析其原因。这与甲文中的哪一主张有相似之处？请你说说理由。 【答案】7. D 8. C 9. （1）到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。 （2）他们的家人教化他们像这样。 10. 许衡不取梨解渴是因为他认为“非其有而取之，不可也”，即不是自己的东西不能拿，这体现了他坚守道义、自律自持的品格。这与甲文中“不义而富且贵，于我如浮云”的主张相似，都强调了对“义”的坚守，反对通过不正当手段获取利益。 【解析】 【导语】这篇选文通过《论语》与《元史》的对比，展现了儒家“慎独”精神的传承。甲文以孔子自述和颜回事例，强调安贫乐道、恪守本心的君子品格；乙文通过许衡“不食无主梨”的细节，生动诠释了“非其有而取之不可”的道德自律。两文共同凸显了儒家“义利之辨”的核心思想——在物质诱惑面前坚守内心准则，体现了道德修养从外在规范到内在自觉的升华过程，具有深刻的教化意义。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.有：同“又”，用于整数和零数之间/表示拥有或具有（跟“无、没”相对）； B.过：经过/过了； C.义：道义，作动词，符合大义/义理； D.去：离开/离开； 故选D。 【8题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。 “道有梨”意思是路上有李子，是一个完整的表意部分；“众争取之”是众人争着摘取它，是独立的动作描述；“衡独危坐树下自若”里，“衡”是主语，“独危坐树下”是动作，“自若”是状态，这部分不能拆分。所以正确断句是：道有梨/众争取之/衡独危坐树下自若。 故选C。 【9题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）从：顺从；逾：越过；矩：规矩。 （2）其：他们的；化：教化；如此：像这样。 【10题详解】 本题考查对文章内容理解。 “非其有而取之，不可也”的意思是：不是自己拥有的却摘取它，不可以。“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也”的意思是：梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？别人丢失的，（即使)一丝一毫不合乎道义也不能接受。这两句话体现了他坚守道义、自律自持的品格。 甲文中“不义而富且贵，于我如浮云”的主张核心是坚守道义，不做违背道义的事；许衡不取无主之梨，也是因为认为“取之不义”，二者都强调在任何情况下都要坚守道义原则，不因为利益（这里是解渴的需求）而放弃道义。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 【乙】许衡曾经在盛夏时经过河阳，十分口渴，路上有一棵梨树，众人都争先恐后地去摘梨来吃，许衡独自端正地坐在树下，安然如常。有人问他（为什么不摘梨吃），（许衡）说：“不是自己拥有的却摘取它，不可以。”那人说：“现在时局混乱，这棵梨树没有主人了。”（许衡）说：“梨树没有主人，我的心难道也没有主人吗？别人丢失的，（即使）一丝一毫不合乎道义也不能接受。”庭院里有棵果树，（每当果子成熟）掉落在地上，乡里小孩经过它，也不斜着眼看就离去。他们的家人教化他们像这样。 11. 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 （1）诗作颈联蕴含哲理，请谈谈你的理解。 （2）在“乡书何处达，归雁洛阳边”两句诗中，你认为哪个词可以重读？请说明理由。 【答案】（1）新事物必将取代旧事物。在旧年未尽之时，新年的太阳已经从海上升起，预示着新生与希望。时光流逝，不可阻挡。黑夜与白天、旧年与新年交替，体现了时间的永恒流转。 （2）重读的词是“何处”和“洛阳”。突出旅途的漂泊和无奈，可着重强调“何处”。强调乡愁的深沉和最终的指向，则可重读“洛阳”。 【解析】 【导语】此诗以行舟客路为背景，勾勒出江阔帆悬的壮美画卷。颈联“海日生残夜，江春入旧年”以时序交替暗喻新陈更迭，蕴含深刻哲理。尾联借归雁传书之典，将浩渺江景收束于绵长乡愁，情景相生，展现了盛唐诗人开阔的胸襟与细腻的情思。 【小问1详解】 本题考查诗句理解。 结合“海日生残夜，江春入旧年”可知，诗句描绘了在夜色尚未完全褪去的残夜，一轮红日已从海上升起；旧年还未过去，江上已显露出春意。这里的“生”与“入”二字，赋予自然景象以主动闯入旧时序的动感，形象地展现了新旧时序的交替。由此可知，此联不仅描绘了昼夜更替、冬春变换的自然规律，更蕴含着深刻的哲理：新生事物（如海日、江春）在旧事物（如残夜、旧年）尚未结束时便已孕育萌发，并必将取而代之，生动揭示了新旧交替、时序向前不可阻挡的客观规律。 【小问2详解】 本题考查诗歌朗读设计。 “乡书何处达，归雁洛阳边”意为：寄出的家书不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。诗人漂泊异乡，家书难寄，内心充满迷茫与期盼。“何处”一词直接表达了不知如何传递音讯的茫然与焦虑，重读可以突出这种漂泊无依的无奈感；而“洛阳”是诗人故乡的代称，是乡愁的最终指向与情感归宿，重读则能强调其思乡之情的深切与具体。由此可知，在朗读时重读“何处”能够强化客居在外的漂泊不定之感，而重读“洛阳”则能凸显乡愁的深沉浓烈与情感的最终寄托。 四、全运新闻我收集（4小题，13分） 小执对体育充满热情，也喜欢关注身边的体育新闻。最近，第十五届全运会在粤港澳举行，小执收集到以下资料。 材料一： 广东省体育局根据国家体育总局统一部署，组织开展全省体育场地统计调查工作。截至2024年12月31日，全省体育场地35.3万个，较上年增长3.58%；体育场地面积3.72亿平方米，较上年增长4.49%；人均体育场地面积2.91平方米，较上年增长3.93%。 （整理自广东省体育局官网） 材料二： ①第十五届全国运动会开幕式将于11月9日在广东奥体中心举行。第十五届全运会组委会和全国第十二届残运会暨第九届特奥会组委会在6月18日召开的新闻发布会上介绍说，预计将有总共3.6万名运动员、4.5万名赛会志愿者参与本届全运会和残特奥会。 ②十五运会组委会办公室主任、十五运会广东赛区执委会副主任、广东省政府副秘书长黄明忠在会上介绍说，本届全运会和残特奥会有“新”“大”“多”三个特点。 ③“新”指本届全运会和残特奥会是首次由粤港澳三地共同承办，且开、闭幕式将分别在广州和深圳两个城市举行，同时赛事在建设智慧化场馆新载体、打造绿色运动会新样板、创建简约办赛新生态等方面有一系列举措。 ④“大”的方面，十五运会和残特奥会将有来自全国36万名运动员，4.5万名赛会志愿者，4000名记者参与赛事，设有比赛项目十五运会57大项、残特奥会46大项，是迄今为止规模最大的一届全运会和残特奥会，其中参会运动员规模已超过2024年巴黎奥运会，乒乓球、跳水等项目竞技水平堪称世界顶尖。 ⑤“多”指的是本届全运会和残特奥会比赛项目分布在香港、澳门、广州、深圳等19个城市承办，是承办城市最多的一届全运会和残特奥会。 （整理自《北京日报》） 材料三： ①8月13日，第十五届全国运动会和全国第十二届残疾人运动会暨第九届特届殊奥林匹克运动会“盛情邀约共享全运”新闻发布会举行。十五运会和残特奥会赛事官方票务平台当日上线，比赛门票将从8月28日起开售。 ②十五运会组委会市场开发部副部长雷检军介绍，本次赛会实行“注册先行、一票一证、实名观赛”的购票规则，实现“一个平台，三地购票”，公众可通过官方票务平台选购粤港澳三地的赛事门票。 ③十五运会竞技比赛售票项目共有32个大项，包括乒乓球、篮球、羽毛球、跳水等热门项目。除个别项目因为场地限制不对外售票，其他竞技项目都安排售票。在开闭幕式期间举行的十五运会群众赛事活动，以及残特奥会的15个大项，也纳入可售票项目范围。可售门票预计超过500万张。 ④十五运会票价共分9档，最低30元，最高800元，100元以下的低价门票占50%以上。残特奥会票价共5档，最低5元，最高50元。 ⑤比赛门票均可通过十五运会官方票务网站、残特奥会官方票务网站，或搜索“十五运会官方票务”“2025残特奥会官方票务”小程序购买。组委会还将开通线上代售渠道、线下代售渠道、场馆售票亭等购票渠道。 （整理自《人民日报》） 材料四： ①“十五运+”掀起全民新热潮。全运会，不仅仅是专业运动员的竞技场，更是普通体育爱好者的大舞台。在8月1日十五运会倒计时100天前后，粤港澳三地组织形式多样的大众体育活动，鼓励市民多做运动以及关注全运会，营造“全民全运、你我参与”的浓厚社会氛围，扩大全运会的社会影响力和文旅辐射力。 ②“全民共享全运”，同样寓于十五运会场馆建设改造之中。充分考虑全民健身和长期运营需要，赛后各场馆将全面向公众开放，实现全民共享。以“兼顾赛时赛后利用”为原则，确保赛后场馆功能空间灵活转换，让人民群众共享城市发展成果。 ③“发展体育运动，增强人民体质。”从1959年首届全运会举办，到如今粤港澳三地联合承办现代化赛事，已持续66年的“全运长跑”，正是推进全民健身、提升全民体质的见证。 （整理自《南方日报》） 12. 小执在整理材料时，发现有些说法与材料内容不太一致。下列对材料相关内容的表述，与材料相符的一项是（ ） A. 截至2024年底，广东省体育场地数量较上年增长3.58%。 B. 十五运会和残特奥会中，运动员的人数超过志愿者人数。 C. 十五运会中的所有竞技比赛项目均面向公众进行售票。 D. 十五运会开闭幕式在广州和深圳举办，系首次双城承办。 13. 小执在分析材料时，对以上材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 体育场地的数量情况显示，游泳场地的数量远少于篮球场地的数量。 B. 十五运会票价共分为9档，其中最低票价为30元，最高为800元。 C. 十五运会和残特奥会的门票中，有近50%的门票为低价门票。 D. 十五运会结束后，各场馆将会全面向公众进行开放，实现全民共享。 14. 小执和同学讨论时，针对材料内容进行了推断，其中不合理的一项是（ ） A. 广东省各体育场地数据增长表明全民健身设施条件正在改善。 B. 十五运会规模超越巴黎奥运会，故所有项目竞技水平均更高。 C. 十五运会门票实名制购票旨在能够保障购票公平和观赛秩序。 D. 全运会66年的发展历程反映了中国体育全民共享理念的深化。 15. 第十五届全运会的核心理念是“绿色、共享、开放、廉洁”。就“共享”这一理念，小执认为，全运会的筹备举办推动了“全民参与”。请结合以上四则材料，简要分析这一理念是如何体现的？ 【答案】12. A 13. C 14. B 15. ①体育场地共享：广东省体育场地数量、面积及人均面积均有增长，涵盖多种运动项目场地，为全民参与体育锻炼提供设施支持。②赛事参与共享：3.6万名运动员、4.5万名志愿者及众多记者参与，19个城市承办赛事，普通市民可通过志愿服务、观赛等方式参与全运。③门票共享：票务平台实现“一个平台，三地购票”，开设多种购票渠道，设置多档票价，低价门票占比超50%，让大众能以实惠价格观赛。④场馆赛后共享：全运会场馆赛后全面向公众开放，功能空间灵活转换，实现全民共享城市发展与体育设施成果。⑤全民活动共享：组织多样大众体育活动，鼓励市民运动并关注全运，推动全民健身氛围与理念普及。 【解析】 【导语】这则材料围绕第十五届粤港澳三地联合承办的全运会展开，介绍了广东省体育场地的增长情况、全运会“新”“大”“多”的特点、票务销售规则与票价设置，以及全运会通过场地建设、赛事参与、门票惠民、场馆赛后开放、大众体育活动等体现的“共享”理念，展现了“全民全运、你我参与”的氛围。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 B.结合材料二第①段“预计将有总共3.6万名运动员、4.5万名赛会志愿者参与参与本届全运会和残特奥会”可知，运动员（3.6万）人数少于志愿者（4.5万）人数，因此本项表述错误； C.结合材料三第③段“除个别项目因为场地限制不对外售票，其他竞技项目都安排售票”可知，并非“所有竞技比赛项目均面向公众售票”，本项表述错误； D.结合材料二第③段“本届全运会和残特奥会是首次由粤港澳三地共同承办，且开、闭幕式将分别在广州和深圳两个城市举行”可知，十五运会开闭幕式分别在广州和深圳举办，并非同时在广州和深圳举办，而且“系首次双城承办”也于文无据。因此本项表述错误； 故选A。 【13题详解】 本题考查材料内容理解。 C.结合材料三第④段“100元以下的低价门票占50%以上”可知，低价门票是“50%以上”而非“近50%”，因此本项表述错误； 故选C 【14题详解】 本题考查材料内容推断。 B.结合材料二第④段“参会运动员规模已超过2024年巴黎奥运会，乒乓球、跳水等项目竞技水平堪称世界顶尖”可知，是“部分项目”而非“所有项目竞技水平均更高”，本项推断不合理； 故选B。 【15题详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料一“全省体育场地35.3万个，较上年增长3.58%；体育场地面积3.72亿平方米……人均体育场地面积2.91平方米”和材料一图2显示篮球、乒乓球、羽毛球等多种运动场地数量可知，广东省体育场地数量、面积及人均面积均有增长，涵盖多种运动项目场地，为全民参与体育锻炼提供设施支持，体现场地资源的共享。 结合材料二第④段“3.6万名运动员、4.5万名赛会志愿者……4000名记者参与赛事”、第⑤段“比赛项目分布在19个城市承办”可知，运动员、志愿者、记者及承办城市广泛参与，让不同群体都能以不同方式参与全运，体现赛事参与的共享。 结合材料三第②段“实现‘一个平台，三地购票’”、第⑤段“开通线上代售渠道、线下代售渠道、场馆售票亭等购票渠道”、第④段“100元以下的低价门票占50%以上。残特奥会票价共5档，最低5元，最高50元”可知，从购票渠道的便捷性、票价的亲民性来看，票务平台实现“一个平台，三地购票”，开设多种购票渠道，设置多档票价，低价门票占比超50%，残特奥会票价更低，让大众能以实惠价格观赛，保障了大众能共享观赛机会。 结合材料四第②段“赛后各场馆将全面向公众开放，实现全民共享。以‘兼顾赛时赛后利用’为原则，确保赛后场馆功能空间灵活转换”可知，全运会场馆在赛事结束后服务于全民健身，体现场馆资源的长期共享。 结合材料四第①段“粤港澳三地组织形式多样的大众体育活动，鼓励市民多做运动以及关注全运会，营造‘全民全运、你我参与’的浓厚社会氛围”可知，通过大众体育活动推动全民参与运动、关注赛事，体现体育氛围与理念的共享。 五、生命故事我分享（4小题，19分） 大榕树下 张伟棠 ①我的故乡竹园村处于山区地带，村口有一棵特别高大、老态龙钟的古榕树，我至今仍记忆犹新。 ②大榕树根壮枝繁、绿叶婆娑，树荫覆盖范围有一个篮球场那么阔，树身要五六个大人伸开手臂才合抱得过来。 ③夏天，男女老少饭后都喜欢在大榕树下面乘凉。他们海阔天空，无所不谈。谁谁这段时间赚大钱了，谁谁刚刚升大官了，谁谁偷东西被抓了……那时，我和小伙伴们也时常在大榕树下听大人们讲故事，听他们谈天说地。从他们口里，我确实知道了不少东西。但我也常和伙伴们在树下面玩耍嬉戏。 ④一天，我发现树上某个坑窝里有一个鸟巢，两只鹩哥经常飞进飞出。我把消息告诉了最好的朋友细花。她听了非常高兴，闪着小眼，拍着手掌，并要我马上去掏鸟蛋给她玩。我为了让她开心便答应了，并且承诺把掏来的鸟蛋全部给她。 ⑤第二天清早，趁着大榕树下没人，我偷偷爬到树上。大榕树身凹凸不平，有许多坑坎，极易攀。细花在树下等着，抬头紧盯着我。差不多接近鸟窝时，突然听到“扑扑”几声，两只鹩哥飞了出去。我不禁吓了一跳，要不是我爬树本领高强，还会掉下来哩。我继续往上爬。到了鸟巢前，我把手伸进去又马上缩了回来。因为我听说鸟窝里也可能有老鼠和蛇。为不被咬伤，我先试探了一下。等确信没有其他有害之物了，我便又把手伸进里面。鸟窝里很温暖，一手摸着的几个鸟蛋还保留着热气哩！ ⑥我取了两个鸟蛋，向正在下面张望的细花晃了晃。她马上焦急地说：“快，给我！”于是，我把一窝蛋共五只全端了放进袋里。忽然，两只鹩哥围着大榕树飞来飞去。它们见我掏了鸟蛋，哀怨地“咕咕咕”地叫了起来，好像在说：“求求您，把鸟蛋放回去吧，我们一定会报答您的，求求您！”我的心不禁颤了一下，但细花在催我，我便继续往下爬。 ⑦那两只鹩哥的喊声更大了，甚至飞到我附近围着我转。它们咕咕地叫着要向我扑来，要把我撞到树下似的。它们一定恨死我了！是呀，我干嘛要抢它们的蛋呢？如果别人抱了我去，我的爸爸妈妈怎会不伤心呢！对，我不能抢了人家的蛋，不能啊！ ⑧于是，我向上爬，把那蓝白色的蛋全部放回巢里。那两只鹩哥不再叫喊了，只是在我四周静静地飞翔着，好像在默默向我表示感激。我的心也轻松了。 ⑨但我一到地上，细花就吵闹不休：“你为什么不把鸟蛋给我？为什么拿了又放回去？呜呜！我偏要……” ⑩我也气了：“嚷什么，你要就自己去取吧！”说完，我冲回家，趴在床上哭了起来。妈妈叫我吃饭，我也爱理不理。 ⑪第二天，细花一见了我就埋怨：“我不跟你玩了！” ⑫果然，过了很长一段时间，她还是不理睬我。我心里很难过，不禁又想：算了吧，就对不起鹩哥，把鸟蛋掏给细花好了，唉！ ⑬这天一早，我又爬到大榕树上，只见两只鹩哥正在和一只老鼠打架！老鼠窜来窜去要冲进巢里，两只鹩哥阻挡着。不断地向老鼠扑去，专门啄老鼠的头部！ ⑭我看呆了，多么勇敢的鹩哥啊！ ⑮这时，两只鹩哥同时展开翅膀，飞速撞向老鼠！老鼠掉到地上挣扎了一下就死了。我的心既轻松又激动。两只鹩哥见了我，就围着我轻轻地飞来飞去。 ⑯我往窝里一看，只见五只娇嫩的雏鸟正在伸长小嘴咕咕叫哩！ ⑰多有意思的鹩哥们啊，我再也不动你们了！ ⑱我下了树，那两只鹩哥又高兴地飞回窝里。这时，我忽然发现细花也站在大榕树下。我正要转身走开，她却拉着我的手说：“我们捉些小虫给鹩哥崽吃好吗？” ⑲我一惊：“真的？你也喜欢保护它们了？” ⑳她笑了：“嗯，它们打死老鼠了，老鼠是我们的敌人。昨天，我哥哥还说，鹩哥专门吃害虫，是益鸟，叫我们别伤害它！” ㉑“太好了！”我高兴得跳了起来。 ㉒于是，我们马上捉了些蚱蜢，除掉头和脚，我再爬到树上，放进巢里，让小鸟享用。从此，我们常常捉虫喂鹩哥。那两只大鹩哥见我爬到树上也不飞走了。 ㉓没多久，那五只小鹩哥也长大了，会飞了…… （选自散文集《荔枝熟了》，有删改） 16. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “我”爬树前先伸手试探鸟窝，是担心窝里可能藏有蛇鼠。 B. “我”最终将鸟蛋放回巢中，主要原因是细花催促让“我”心烦。 C. 两只鹩哥曾为保护巢穴，协作使一只入侵老鼠掉落树下。 D. 细花的态度发生转变，是因为她明白了鹩哥是一种益鸟。 17. 请简要概括“我”在掏鸟蛋事件中的心理变化过程。 18. 请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中加点词和划线句的表达效果。 （1）我取了两个鸟蛋，向正在下面张望的细花晃了晃。（从词语运用的角度） （2）老鼠窜来窜去要冲进巢里，两只鹩哥阻挡着，不断地向老鼠扑去，专门啄老鼠的头部！（从描写手法的角度） 19. 文章中的“大榕树”是故事发生的重要场景。请结合文章内容，谈谈它对于文中的人物具有哪些重要的意义。 【答案】16. B 17. 好奇兴奋→紧张犹豫→内疚自责→坚定悔悟→轻松释然→悔恨动摇→敬佩坚定→喜悦欣慰 18. （1）“张望”写出细花在树下急切等待鸟蛋的样子，表现出她对鸟蛋的渴望，也侧面推动“我”当初掏鸟蛋的行为。 （2）动作描写，“窜来窜去”“阻挡”“扑去”“啄”等词语，生动地展现了老鼠的嚣张和鹩哥保护巢穴的勇敢，突出了鹩哥的护雏之情。 19. ①大榕树是乡村生活的象征，承载着村民乘凉、谈天的日常，也留存着“我”的童年记忆； ②大榕树是故事的核心场景； ③大榕树见证了“我”的成长与转变以及“我”与细花的矛盾和解； ④大榕树是生命的栖息地，见证了鹩哥对雏鸟的守护，象征着人与自然的和谐共生，也强化了“我”对生命的敬畏之心。 【解析】 【导语】这篇散文以故乡的大榕树为叙事背景，通过“掏鸟蛋-护鸟蛋-喂雏鸟”的温情故事，展现了童年纯真与生命意识的觉醒。作者运用细腻的心理描写和生动的动作刻画，将儿童的天真与自然生灵的灵性巧妙交织。大榕树既是物理空间载体，又是情感联结的象征，见证着孩童从破坏到保护的成长蜕变。 【16题详解】 本题考查对内容理解概括 B.根据第⑥段“两只鹩哥……哀怨地‘咕咕咕’地叫了起来”、第⑦段“如果别人抱了我去，我的爸爸妈妈怎会不伤心呢”可知，“我”放回鸟蛋的主要原因是共情到鹩哥失去鸟蛋的伤心，而非细花催促让“我”心烦。 故选B。 【17题详解】 本题考查概括内容理解概括。 根据第④段“我把消息告诉了最好的朋友细花。她听了非常高兴，闪着小眼，拍着手掌……我为了让她开心便答应了”可知，“我”因发现鸟巢而感到新奇，并为能让朋友高兴而主动承担掏蛋任务，内心充满期待与兴奋。所以这一阶段“我”的心理状态为好奇兴奋； 根据第⑤段“突然听到‘扑扑’几声……我不禁吓了一跳”“我把手伸进去又马上缩了回来。因为我听说鸟窝里也可能有老鼠和蛇”可知，在接近鸟巢时，“我”既害怕危险又担心被咬，表现出明显的紧张与迟疑。所以这一阶段“我”的心理状态为紧张犹豫； 根据第⑥段“两只鹩哥……哀怨地‘咕咕咕’地叫了起来 ，好像在说：‘ 求求您，把鸟蛋放回去吧，我们一定会报答您的，求求您！’我的心不禁颤了一下”可知，听到鹩哥悲鸣，“我”开始意识到自己行为的不妥，内心产生初步的不安与愧疚。所以这一阶段“我”的心理状态为内疚不安； 根据第⑦段“它们一定恨死我了！是呀，我干嘛要抢它们的蛋呢？如果别人抱了我去，我的爸爸妈妈怎会不伤心呢！对，我不能抢了人家的蛋，不能啊”可知，“我”通过换位思考，深刻认识到掏蛋是对鹩哥家庭的伤害，从而下定决心归还鸟蛋，体现出道德觉醒。所以这一阶段“我”的心理状态为坚定悔悟； 根据第⑧段“于是，我向上爬，把那蓝白色的蛋全部放回巢里。那两只鹩哥不再叫喊了，只是在我四周静静地飞翔着，好像在默默向我表示感激。我的心也轻松了”可知，“我”纠正了自己的错误行为，解除了鹩哥的危机。之前的紧张、动摇等负面情绪全部消散，内心恢复了平静与释然。所以这一阶段“我”的心理状态为轻松释然； 根据第⑨段“但我一到地上，细花就吵闹不休”、第⑩段“说完，我冲回家，趴在床上哭了起来”、第⑫段“果然，过了很长一段时间，她还是不理睬我。我心里很难过，不禁又想：算了吧，就对不起鹩哥，把鸟蛋掏给细花好了，唉”可知，“我”因放回鸟蛋遭到伙伴的指责，内心充满委屈。伙伴的疏远让“我”感受到友谊的危机，难过之情愈发明显，甚至产生动摇。所以这一阶段“我”的心理状态为委屈动摇； 根据第⑭段“我看呆了，多么勇敢的鹩哥啊”、第⑮段“两只鹩哥同时展开翅膀，飞速撞向老鼠……我的心既轻松又激动”可知，目睹鹩哥舍命护雏、勇斗天敌，“我”对其产生由衷敬佩，彻底坚定了保护它们的决心。所以这一阶段“我”的心理状态为敬佩坚定； 根据第㉑段“‘太好了！’我高兴得跳了起来”、第㉒段“我们常常捉虫喂鹩哥”、第㉓段“那五只小鹩哥也长大了，会飞了……”可知，当细花转变态度、共同守护鹩哥，“我”不仅重获友谊，更因善行结出美好果实而感到由衷喜悦与满足。所以这一阶段“我”的心理状态为喜悦欣慰。 【18题详解】 本题考查句子理解赏析。 （1）从词语运用角度。根据“我取了两个鸟蛋，向正在下面张望的细花晃了晃”可知，“张望”本义指抬头向高处或远处看，句中特指细花在树下抬头紧盯树上的“我”、等待鸟蛋的动作。根据第④段“她听了非常高兴，闪着小眼，拍着手掌，并要我马上去掏鸟蛋给她玩”可知，“张望”刻画了她等待时的状态——既担心“我”掏不到鸟蛋，又迫切想拿到鸟蛋。因此，“张望”一词不仅生动再现了细花等待鸟蛋时的急切心情；同时，细花的急切让“我”急于满足她的愿望，进而一次性掏走整窝鸟蛋，为后续鹩哥激烈反抗、“我”内心触动埋下伏笔。 （2）从描写手法角度。根据“老鼠窜来窜去要冲进巢里，两只鹩哥阻挡着，不断地向老鼠扑去，专门啄老鼠的头部”可知，这句话运用了动作描写的手法。句中“窜来窜去”“冲进”两个动词，刻画了老鼠想要闯入鸟巢的嚣张与急切，凸显其攻击性；“阻挡”“扑去”“啄”一系列连续动词，细致描写了两只鹩哥对抗老鼠的动作。根据第⑮段“老鼠掉到地上挣扎了一下就死了”可知，鹩哥的动作是为了守护巢穴中的雏鸟，营造出紧张激烈的搏斗氛围。由此可见，这句话运用动作描写，鲜明地塑造了鹩哥勇敢护雏、机智对抗天敌的形象；同时，根据第⑰段“多有意思的鹩哥们啊，我再也不动你们了”、第⑱段“她却拉着我的手说：‘我们捉些小虫给鹩哥崽吃好吗’”可知，这句话为后文“我”更加坚定保护鹩哥的想法、细花态度转变作了有力铺垫。 【19题详解】 本题考查意象的理解概括。 ①根据第③段“夏天，男女老少饭后都喜欢在大榕树下面乘凉。他们海阔天空，无所不谈”“那时，我和小伙伴们也时常在大榕树下听大人们讲故事，听他们谈天说地。从他们口里，我确实知道了不少东西”可知，大榕树凭借其宽阔的树荫成为村庄的公共活动中心。对于村民而言，这里是饭后放松、畅聊家长里短的惬意之地；对于童年的“我”来说，通过聆听大人们的闲谈与故事，接触到了书本之外的生活见闻，它为孩童打开了了解周遭世界的一扇小窗。由此可知，大榕树是村民休闲交流与孩童获取见闻的公共空间； ②根据第⑥段“两只鹩哥围着大榕树飞来飞去。它们见我掏了鸟蛋，哀怨地‘咕咕咕’地叫了起来”、第⑦段“是呀，我干嘛要抢它们的蛋呢？如果别人抱了我去，我的爸爸妈妈怎会不伤心呢！对，我不能抢了人家的蛋，不能啊”、第⑧段“于是，我向上爬，把那蓝白色的蛋全部放回巢里”可知，大榕树上的鹩哥巢是触发“我”内心转变的关键场景，见证了“我”从只顾及朋友感受，到学会体谅动物、坚守善意的第一次成长，让“我”初步建立起对生命的敬畏。由此可知，大榕树是“我”实现同理心觉醒与初步成长的历练场地； ③根据第⑱段“我下了树，那两只鹩哥又高兴地飞回窝里。这时，我忽然发现细花也站在大榕树下”“她却拉着我的手说：‘我们捉些小虫给鹩哥崽吃好吗’”可知，大榕树成为化解“我”和细花矛盾的关键场景，见证了两人从想要掠夺动物，转变为主动保护益鸟的成长，让这份友谊因善意与责任变得更加牢固。由此可知，大榕树是修复“我”与细花友谊、促成两人共同成长的情感纽带； ④根据第⑬段“这天一早，我又爬到大榕树上，只见两只鹩哥正在和一只老鼠打架！老鼠窜来窜去要冲进巢里，两只鹩哥阻挡着”、第⑮段“两只鹩哥同时展开翅膀，飞速撞向老鼠！老鼠掉到地上挣扎了一下就死了”、第⑰段“多有意思的鹩哥们啊，我再也不动你们了”可知，大榕树上鹩哥为守护雏鸟勇斗老鼠的场景，给“我”带来了极大的震撼，促使“我”坚定了绝不伤害它们的想法。大榕树强化了“我”的善意，让“我”对生命的敬畏之心变得更加稳固。由此可知，大榕树是“我”坚定保护动物信念、深化生命敬畏之心的强化之地。 第三部分“热爱生活·逐梦未来”专题写作（共60分） 六、美好生活我书写（1小题，60分） 20. 约定，是连接彼此的纽带。它可能源于一句鼓励、一个微笑、一次击掌、一次凝眸、一次邂逅……这个约定如何塑造和影响了你，又将引领你去向何方？ 请以《我与___________的约定》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文； ②文体自选（诗歌除外）； ③600字以上； ④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我与春天的约定 当凛冽的寒风裹挟着最后一片枯叶飘落，当大地被皑皑白雪覆盖成一片银白，我总会轻轻闭上眼睛，在心底与春天许下一个约定。 小时候，我体弱多病，一到冬天，咳嗽、发烧便如影随形。窗外寒风呼啸，我只能蜷缩在温暖的被窝里，望着窗外灰暗的天空，满心期待着春天的到来。那时，春天于我而言，是温暖的阳光、是娇艳的花朵、是自由奔跑在草地上的快乐。我与春天约定，等它到来，我一定要走出家门，去拥抱那五彩斑斓的世界。 随着冬日的脚步渐渐远去，春天迈着轻盈的步伐悄然来临。小草偷偷地从土里探出嫩绿的脑袋，花儿们争奇斗艳地绽放着笑脸，鸟儿在枝头欢快地歌唱。我迫不及待地脱掉厚重的棉衣，奔向大自然的怀抱。我在草地上打滚、在花丛中穿梭、在小溪边嬉戏，尽情享受着春天带来的生机与活力。那一刻，我仿佛与春天融为一体，所有的病痛和烦恼都被抛到了九霄云外。 这个与春天的约定，不仅让我感受到了大自然的美好，更塑造了我乐观坚强的性格。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那个在春天里尽情欢笑的自己，想起与春天的约定。它就像一束光，照亮我前行的道路，给予我勇气和力量。 如今，我依然与春天保持着这个约定。每年春天，我都会走出家门，去寻找春天的足迹。我漫步在田野间，感受着泥土的芬芳；我登上山顶，俯瞰着大地的焕然一新；我静坐在湖边，聆听着春水的叮咚。 我与春天的约定，是一份对美好的向往，是一份对生命的热爱。它引领着我不断前行，去探索更多的未知，去拥抱更广阔的世界。我相信，在未来的每一个春天里，我都会与它如期相遇，续写属于我们的美好故事。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“我与_______的约定”，题目中的“我”限定了主人公是“我”，是第一人称，不能是他人；“约定”可以理解为“承诺”，题目中空白处应为一个具体的“我”与之约定承诺的对象：可以是和朋友的约定，与大自然的约定，与未来的约定，与自己的约定等。且要写明这个约定如何引领你，因此我们可以简单的把题目理解为：“我”争取在多长时间之后完成怎样的一个目标。可以写与别人的约定，也可写与自己的约定，可大可小，可以约定多少年之后完成个人的一个心愿。要善于写“故事”，而且“故事”要有意义。有意义的“故事”可以是对亲情怀念、对友情渴望、对理想的追求、对自然的歌颂等。 2.选材构思。本题适合写成记叙文或抒情散文。在审题的基础上补全文题。横线上可以补写人物，如“妈妈”“老师”“朋友”等，可以写与人物之间许下的心愿或诺言，自己去努力实现的过程。这个“约定”可大可小，可以是一次旅行，写一本书，完成怎样的一个职业理想；也可以是比较大的梦想，如改善环境，完成一个科学发现等等。可以补写抽象的词语，如“明天”“未来”“青春”等，写自己对明天的畅想；还可以换个角度，和历史人物有个约定，完成他为完成的事业或心愿。如“我和杜甫有个约定”，未来定有广厦千万间，天下再无寒士等等。具体行文时，首先点明“我与××”的约定内容，然后围绕“我”为什么会与××定下约定，“我”为这些约定做了哪些准备，约定实现的时候我心情如何展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。比如：与妈妈的约定可以是好好学习，与十八岁的自己有个约定可以是努力奋斗，与远方的朋友有个约定可以某日再见，与美丽的春天有个约定是不辜负这大好春光。无论选择哪一个，都应从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 附加题（8分） 【名著阅读】 21. 小执在整理《朝花夕拾》里关于鲁迅成长历程的资料，请你帮助小执补充笔记中空缺部分的内容。 《朝花夕拾》，原名①《__________》，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集。 地点 篇目名称 成长历程 绍兴 《从百草园到三味书屋》 百草园中抓虫子、拔野草；三味书屋中向②__________先生行礼拜师，求取新知。 ③__________ 《琐记》 先就读于江南水师学堂，后因不满其“乌烟瘴气”的氛围，转到矿务铁路学堂就读。 日本 ④《__________》 先于东京弘文学院学习日语，后辗转到仙台学医，因“匿名信事件”“看电影事件”做出弃医从文的抉择。 【答案】 ①. 旧事重提 ②. 寿镜吾 ③. 南京 ④. 藤野先生 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 ①《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部回忆性散文集。全书以娴熟的笔法，忆述了作者从童年到青年的成长轨迹与心路历程。书中既有对百草园趣事、绍兴民俗的深情描绘，也包含了对求学南京、仙台学医乃至最终弃医从文等关键抉择的追忆。在温情与谐趣的回忆中，夹杂着对旧社会人情世故的审视与批判，堪称现代散文的典范之作。 ②由《从百草园到三味书屋》原文中“第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人”及文学常识可知，三味书屋的塾师是寿镜吾先生。 《从百草园到三味书屋》记述了鲁迅童年时代在绍兴家中的百草园无忧无虑的玩乐生活，与后来被送入三味书屋接受传统私塾教育的对比。百草园是他的自然乐园，充满无限趣味；三味书屋则规矩森严，但其中也不乏偷着画画、问怪问题的童真童趣。文章在生动鲜明的对比中，含蓄地批判了封建教育对儿童天性的束缚。 ③由《琐记》中“爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见’了。所余的还只有一条路：到外国去。于是，决定去江南水师学堂”及后文提及的矿路学堂可知，这两所新式学堂所在地均为南京。《琐记》主要回忆了鲁迅青年时离开故乡绍兴，前往南京求学的一段经历。他先后就读于江南水师学堂和矿务铁路学堂，目睹了这些“新学”内部的种种弊端与“乌烟瘴气”。文章记述了他如饥似渴地阅读《天演论》、接受新思想的过程，最终为了寻求真正的救国之路，他决定“走异路，逃异地，去寻求别样的人们”。 ④由题干“日本”“仙台学医”“匿名信事件”“看电影事件”“弃医从文”等关键词可知，此篇为回忆仙台医专解剖学教授藤野严九郎的散文，篇名是《藤野先生》。《藤野先生》聚焦于鲁迅在日本仙台医学专门学校的留学时光。他深情回忆了其解剖学老师藤野先生——一位治学严谨、没有民族偏见、真诚关心中国学生的恩师。文章通过“匿名信事件”和“看电影事件”的强烈刺激，交代了他最终弃医从文的根本原因：认识到救国首在拯救国民的灵魂，从而走上了以笔为枪的文学革命道路。 22. 鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有些在生活上给予他帮助，有些带给他情感的慰藉，有些对他精神的成长产生过影响。请你仿照示例，从下列人物中选择一位，谈谈他/她对鲁迅成长的帮助或影响。 示例：寿镜吾先生是鲁迅先生的启蒙老师，他方正质朴、淡泊名利、治学严谨、严厉可亲；他在三味书屋的独特教学方式为鲁迅奠定了扎实的国学根基，他对学生阅读“闲书”的宽容，保护且激发了少年鲁迅的思想萌芽；寿镜吾先生先生的言传身教潜移默化地影响了鲁迅。 人物：①长妈妈 ②藤野先生 ③范爱农 【答案】 示例一：长妈妈是鲁迅幼时的保姆，她善良朴实、热心肠，虽不识字却为少年鲁迅买来了心心念念的《山海经》。这部书打开了鲁迅接触神话与绘图的兴趣之门，也成为他最早的美学启蒙。她的真诚与关爱，让鲁迅感受到了底层劳动者的可贵品质，也让他始终对平凡人怀有深切的同情与尊重。 示例二：藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的解剖学教授，他治学严谨、待人平等，毫无民族偏见。他认真为鲁迅修改讲义、关心其学业，这份师者的真诚与尊重，让身处异国的鲁迅倍感温暖。尽管鲁迅最终弃医从文，但藤野先生的人格精神始终激励着他，成为其心中“伟大”的象征与精神动力。 示例三：范爱农是鲁迅的同乡与留日同学，他正直孤傲、愤世嫉俗，在辛亥革命前后与鲁迅重逢并共事。两人在绍兴师范学校共事期间，范爱农对旧势力的不妥协与对理想的坚守，加深了鲁迅对革命复杂性与知识分子处境的认识。他的悲剧命运，也让鲁迅更深刻地反思社会变革的艰难与知识分子的责任。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《朝花夕拾》是鲁迅创作的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。作品以隽永的笔触，追忆了作者从童年到青年的成长历程，既描绘了百草园的童趣、民间赛会的热闹，也记述了求学南京、仙台学医等关键转折。书中对师长亲友（如藤野先生、长妈妈）的深情回忆与对封建礼教的批判交织，展现了鲁迅思想情感的深厚底蕴与现实主义精神。 仿照示例格式，分析人物对鲁迅成长的帮助或影响，需包含人物身份、性格特点、具体事件及其意义；首句点明人物身份及总体性格。中间叙述具体事件或互动。结尾总结对鲁迅思想、情感或精神成长的深远影响。从《朝花夕拾》及相关作品中提取人物相关情节，紧扣“帮助”或“影响”展开。 示例一：长妈妈是鲁迅幼年的保姆，她愚昧却善良、粗俗而热心，主动为鲁迅买来渴求已久的《山海经》。这部“宝书”激发了鲁迅对绘画与神话的浓厚兴趣，成为其文学与美术启蒙的钥匙。她的真挚关怀让鲁迅体会到底层民众的淳朴温暖，塑造了他对平凡生命的尊重与悲悯情怀。 示例二：藤野先生是鲁迅留日时的解剖学教授，他治学严谨、超越民族偏见，悉心修改鲁迅的课堂笔记。他的无私与尊重让身处歧视环境中的鲁迅感受到难得的温暖，虽然后者弃医从文，但藤野先生的人格魅力始终激励鲁迅，成为他心中跨越国界的“伟大”象征与精神支柱。 示例三：范爱农是鲁迅的留日同乡，他倔强耿直、不满现实，在辛亥革命后与鲁迅于绍兴师范共事。他对旧势力的不屈与对理想的热忱，深化了鲁迅对革命局限性与知识分子命运的理解。其悲剧性结局促使鲁迅更深刻地反思社会变革的曲折性与知识分子的社会责任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $