12荷叶圆圆 第一课时 教学设计-2025-2026学年语文一年级下册统编版

荷叶圆圆

《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小青蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。
【教学目标】

1．认识“珠、摇”等12个生字；会写“亮、美”等7个字。

2．能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。

3．能有感情地朗读课文、背诵课文，感受夏天的美好。
【教学重点】
　　 通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。
【教学难点】
　　 有感情地朗读课文。

【教学准备】

多媒体课件，贴图，生字卡片。

  

第一课时

【设计理念】
　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用集中识字的教学方法，以学生原有的知识经验为基础展开教学，让学生在读不同形式中识字（带拼音师领读、生领读、男女生赛读、大小声读。去拼音师领读、同桌互读、大风车、开火车游戏读）在乐中识字。总之，调动学生的各个感觉器官参与到识字教学中。

【教学目标】

1.能用自己喜欢的方法，自主认识本课“珠、摇”等10个生字，激发主动识字的兴趣。

2.会正确书写“亮”、“机”等7个生字。

3.能借助插图，联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。

【教学重点】

识字、正确美观书写生字。

【教学难点】

1.初步感受汉字的形体美。

2.通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。

【教学准备】

多媒体课件、贴图。

【教学过程】

一、出示课件，猜谜语，欣赏美景导入：

1.“一个小姑娘，身穿绿衣裳，划船不用桨，做在水中央。”揭示谜底（荷叶）。

师：炎炎夏日，荷塘边的美景非常吸引人，我们一起去欣赏一下吧！

师：哪位小朋友愿意和大家分享你看到是怎样的荷叶？（圆圆的、绿绿的）这样的荷叶可真讨人喜欢，就让我们一起走进第13课《荷叶圆圆》，板书课题，生读课题。