四川省德阳市中江县2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷

四川省德阳市中江县2022-2023学年八年级上学期期末 语文试卷 一、语言知识运用（18分） 1．（3分）下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（　　） A．眼翳（yì） 镌（juān）刻 题跋（pá） 殚（dān）精竭虑 B．诘（jié）责 炽热（chì） 纤（xiān）维 颔（hàn）首低眉 C．濒（bīn）临 映衬（chèng） 篡（cuàn）改 恹恹（yān）欲睡 D．倔强（jiàng） 国殇（shāng） 踌躇（chú） 舳（zhóu）舻相接 2．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．簌簌 虬枝 自出心裁 摩肩接踵 B．遁形 教悔 诚惶诚恐 因地制宜 C．燥热 辟邪 不折不挠 抑扬顿措 D．喧嚣 遒劲 振聋发聩 和言悦色 3．（3分）下列句子中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．装备精良的敌军本想以摧枯拉朽之势迅速荡平抵抗力量，不料他们的噩梦由此开始了。 B．面对老师语重心长的劝说，他虽然装出一副满不在乎的样子，内心却不可能无动于衷。 C．老将军看到家乡的沧海桑田，想起儿时在这里摸鱼钓虾的情景，不由得感叹世事变化。 D．新中国成立后，航天工作者们白手起家，经过几代人的艰苦努力，取得了辉煌的成绩。 4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．现在的中小学生近视率越来越高，主要是由于学生户外活动不足、过度使用电子产品造成的。 B．建设高标准农田，不仅是确保国家粮食安全的根本保障，也是推动农业转型升级的重要途径。 C．线上教学的效果能否得到保证，关键在于教师能突破传统教学模式的局限，学生学习能自律。 D．在央视文化类节口《国家宝藏》中，通过讲解人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。 5．（3分）下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是（　　） A．新闻作品体裁不同，写法各异。截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大的新闻体裁是新闻特写。 B．《答谢中书书》和《与朱元思书》中的“书”都是指书信，古时又称“尺牍”或“信札”，这是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。 C．《饮酒》是陶渊明的一组五言律诗，共20首，写于作者辞官归隐后。陶渊明，又名潜，字元亮，东晋诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。 D．传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。我们学过的《列夫•托尔斯泰》《美丽的颜色》就是传记。 6．（3分）北京时间2022年10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。如果你也在地面课堂学习，请你在地面课堂的黑板上为这次活动写一则标语。 二、现代文阅读（34分） 7．（9分）说明文阅读。 国家跳台滑雪中心——“雪如意” 北京2022年冬奥会国家跳台滑雪中心，依山而建，①颇有王勃《滕王阁序》中：“层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹，下临无地”的气势。它是我国首座跳台滑雪场馆，也是张家口赛区冬奥会场馆群建设中工程量最大、技术难度最高的竞赛场馆。整个工程位于山谷之间，无需对山体进行太多的切削，保留了自然地形地貌，但缺少岩体支撑，这就意味着不能采用传统堆土的方法，这给施工带来很大困难。为支撑起建筑整体结构，国家跳台滑雪中心使用了133根桩、87根柱子支撑混凝土滑道，成为全球首个采用全钢筋混凝土框架结构的滑雪中心。 国家跳台滑雪中心由顶部出发区、中部滑道区、底部看台区三部分组成，共占地约2公顷。顶部出发区的“大圆环”是它最明显的标志。技术团队应用大悬挑钢结构安装及卸载技术，攻克了顶峰直径约80米，在狭小山谷作业的难关，将其成功地安装在海拔1700多米的山顶上。总高约15米的“大圆环”，②外侧采用墨绿色玻璃及铝板幕墙装饰，与山谷融为一体，远远看去像一朵美丽的祥云。中部滑道区共设计两条赛道，分别由落差136.2米的大跳台赛道和落差114.7米的标准跳台赛道。技术团队为了使助滑道冰面与着陆坡表面达到厘米级精度，且助滑道冰面温度误差小于0.5℃，研发出助滑道冰面准分布式智能监测系统和铺面平整性智能检测车，填补了国际空白。同时赛道依山形而设，部分以支桥的方式架设，使用可再生材料并保护赛道周边的自然环境，保证了原地表河流路线与生态廊道不被阻断。位于山下的看台区是另一大亮点，其面积相当于一个标准足球场，分为南北两部分：南侧看台设观众席、媒体记者席、评论员席，看台下为技术楼。北侧看台设观众席，③设置了约6000个座位。 在山体一侧，依山而建全球速度最快，总长259米的变坡斜行电梯，山体坡度不同，最缓处22.56度；最陡处39.56度，④速度可达每秒2.5米，是目前常见的变坡斜行电梯速度的5倍。 国家跳台滑雪中心主体建筑设计灵感来自中国传统饰物“如意”。如果说顶部圆形出发区是“雪如意”的“柄首”，那么，中部蜿蜒起伏的S型赛道便是它的“柄身”，最底部的观众区则是它的“柄尾”，因此被形象地称作“雪如意”。这一设计在展现体育竞赛场馆动感的基础上，凸显了中国文化元素。 （摘编自网络，有删改） （1）下列关于“雪如意”的说法有误的一项是 　 　 （3分） A.“雪如意”是文章的说明对象，它因为设计灵感来自中国传统饰物“如意”而得名。 B.“雪如意”是北京2022年冬奥会的国家跳台滑雪中心，也是我国首座跳台滑雪场馆。 C.“雪如意”是张家口赛区冬奥会场馆群建设中工程量最大、技术难度最高的竞赛场馆。 D.“雪如意”技术团队为底部滑道区研发的智能监测系统和智能检测车填补了国际空白。 （2）下列对本文的分析有误的一项是 　 　 （3分） A.文章第①处画线句引用王勃的名句写出了国家跳台滑雪中心的非凡气势，富有文采，能激发读者的阅读兴趣。 B.文中第②处画线句运用打比方，把顶部出发区的外侧比作“祥云”，生动形象地说明顶部出发区的造型美观。 C.文中第③处画线句中加点的“约”字表示座位大约是6000个，不是精确的个数，体现了说明文语言的准确性。 D.文中第④处画线句运用了举例子和列数字的说明方法，通过举例和精确的数据写出了变坡斜行电梯速度之快。 （3）下列对原文内容的概括和分析不恰当的一项是 　 　 （3分） A.“雪如意”整个工程位于山谷之间，因其地形复杂，建设难度大，只能尽量保留自然的地形地貌，未对山体进行太多的切削。 B..“雪如意”的看台区南侧设观众席、媒体记者席、评论员席，看台下为技术楼；北侧看台设观众席，体现了设计的巧妙和实用。 C.“雪如意”的赛道依山形而设，部分以支桥的方式架设，并使用可再生材料。这样的设计既节约了资源，又保护了生态环境。 D.“雪如意”的设计既凸显了中国传统文化元素，彰显文化自信，又展示了我国科技创新的实力，体现了传统和现代的融合。 8．（10分）实用类文本阅读。 【材料一】 10月16日上午，在首场“党代表通道”采访中，二十大代表、故宫博物院院长王旭东表示，故宫博物院肩负着真实完整地保护并负责任地传承弘扬故宫承载的中华优秀传统文化的历史使命。我们提出了“四大愿景”：要建成国际一流的博物馆、世界文化遗产保护的典范、文化和旅游融合的引领者，文明交流互鉴的中华文化“会客厅”。 （摘编自《文旅中国》） 【材料二】 执掌故宫博物院7年的“网红”院长单霁翔退休。单霁翔在任期间，故宫批量产出网红产品，成为国民文化IP。故宫IP的光环，也令其继任者——原敦煌研究院院长王旭东备受外界关注。 王旭东曾对身边人说：“现在的传播手段太丰富了，就显得内容不够。”所以他不主张一味迎合用户需求，打造爆款文创产品。据说王旭东甚至砍掉了许多他认为没有文化传播意义的项目，他一直反复强调，要真正体现敦煌文化，做精而美。与敦煌文创的谨慎不同，故宫博物院在过去爆款迭出，从围绕故宫IP打造的《我在故宫修文物》《上新了•故宫》等节目则让普通大众通过镜头走进故宫，而故宫口红、故宫睡衣等文创产品以及角楼咖啡、故宫火锅等，更是引发公众对故宫IP的追捧。 （摘编自《故宫博物院院长王旭东：不主张一味迎合用户需求》） 【材料三】 国家统计局数据显示，过去5年，我国文创产业增加值增加了66.09%。在庞大的文创市场迎来“井喷”的同时，也吸引一大批入局者。不止故宫博物院，中国国家博物馆、颐和园等文化类展馆正加码生机勃勃的文创产业。统计数据表明，国内已有2500余家博物馆、美术馆围绕馆藏进行IP开发。 目前来看，博物馆文创正在食品、彩妆等部分领域大展拳脚。例如，国博馆的文创产品已推行出灵感源自青花瓷与粉彩瓷的食品棒棒糖，以春夏秋冬元素和每个朝代文物对应的手绘二十四节气锦色书签，以清朝画作《芙蓉双鹭图》为设计灵感的芙蓉双鹭保温杯等文创产品。 （摘编自《故宫文创一年卖出15亿元，博物馆文创不甘落后》） 【材料四】 博物馆IP主要是指博物馆拥有的知识产权，如文物藏品的研究成果，博物馆的品牌图像、建筑、陈列设计方案等。博物馆IP的价值主要体现在为其他的行业和产品提供创意与内容来源，文创产品开发只是博物馆IP运营的一部分。通过赋能的方式，跨界融合进行全产业链的“二次开发”，才是博物馆挖掘IP价值的核心方法论。 但是现在IP授权在不少博物馆手里是个烫手山芋，主要因为无法确定IP授权的费用。据北京自然博物馆负责经营运营管理的翟幼艾透露，自然博物馆曾联合外部设计师开发了上千个别具特色的文创IP，但开发出来后便被束之高阁，无法量产，因为无法为这批IP授权定价。 看到市场上对博物馆文创充满热情，苏州博物馆文创部副主任蒋菡却无比冷静地表示，博物馆的商业化浪潮虽然势不可挡，但博物馆的品牌和IP还在孵化期，并没有达到很成熟的地步，因此商业化到什么程度，每个博物馆应当有自己的想法和标准。“毕竟宣传教育展示才是博物馆的主业，很多时候我们会拒绝特别商业的项目。”蒋菡称若合作只是让博物馆给产品背书，这样的合作对博物馆来说没有太大的意义。 （摘编自《“博物馆+”与文创古老的博物馆红了》，有删改） （1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 　 　 （3分） A.新任故宫博物院院长王旭东重视文创项目的文化传播意义，因此他不主张开发那些缺少文化内涵，一味迎合用户需求的爆款文创产品。 B.近年来，我国文创产业发展迅速，国家和地方的博物馆、美术馆等文化类展馆围绕馆藏进行IP开发，产品涵盖了我们生活的方方面面。 C.博物馆里，文物藏品的研究成果，品牌图像、建筑、陈列设计方案等都拥有相应的知识产权，这些知识产权是“博物馆IP”的主要内容。 D.博物馆的文创项目不排斥商业化，但商业化要有度，博物馆应拒绝只是给产品背书的合作，因为宣传教育展示才是博物馆的主业。 （2）请为材料一拟写一个新闻标题。（不超过15个字）（3分） （3）请你联系材料，为“博物馆+”与文创健康发展提出建议。（4分） 9．（15分）文学类文本阅读。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ③光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员；但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑩愿母亲在地下安息！ （1）阅读选文第①—⑥自然段，补全下列表格中的内容。（3分） 母亲经历的事情 母亲的品质/态度 母亲遭遇退佃、搬家、天灾 ①　 　 ②　 　 远见卓识 母亲给远走云南、参加新军和同盟会的作者许多慰勉 支持革命 母亲因为劳动惯了，即使作者把她接出来，还是选择回家继续劳动。 ③　 　 （2）第⑧段运用的表达方式是 　 　 （3分） A.具体生动的记叙 B.富有感情的描写 C.充满感情色彩的议论 D.深沉的抒情 （3）文章第⑤段“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”一句中“竟”一词去掉好不好，为什么？（4分） （4）“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？（5分） 三、古诗文阅读（30分） 10．（17分）文言文阅读。 【甲】三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】宜都记 袁山松 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水迂曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类①。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言常闻峡中水疾书记及口传悉以临惧相戎曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚③，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳④，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 【注】①形容：形状：多所像类：有很多类似某种东西的形状。②践跻：实际亲临。③离离蔚蔚：形容树木茂盛的样子。④弥习弥佳：愈亲近这风光愈感到美好。 （1）下列句子断句正确的一项是 　 　 （3分） A.山松言/常闻峡中水疾/书记及口传/悉以临惧相戒/曾无称有山水之美也 B.山松言/常闻峡中/水疾书记及口传/悉以临惧相戒曾无称/有山水之美也 C.山松言/常闻峡中/水疾书记及口传/悉以临惧相戒/曾无称有山水之美也 D.山松言/常闻峡中水疾/书记及口传/悉以临惧相戒曾无称/有山水之美也 （2）下列句子中加点字词解释有误的一项是 　 　 （3分） A.素湍绿潭 湍：急流 B.林寒涧肃 肃：严肃 C.绝壁或千许丈 或：有的 D.泠泠不绝 绝：消失 （3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项 　 　 （3分） A.甲文先总写三峡概貌，突出其雄伟气象；再按照特点不同，具体描绘三峡四季的不同景象。 B.乙文先描写三峡的山水之美，然后以“山松言”转入议论抒情，表达欣赏山水的喜悦之情。 C.甲、乙两文都通过“不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮”来描写山势，有异曲同工之妙。 D.甲、乙两文都通过描写猿的啼声来渲染三峡景色的凄清，这也是作者悲凉孤寂心境的体现。 （4）用现代汉语翻译下列句子。（8分） ①悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ②及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 11．（7分）古诗赏析。 雁门太守行 李贺 黑云压城域欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）下面对这首诗理解分析不正确的一项是 　 　 （3分） A.一、二句写景也是写事，渲染了战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛。 B.三、四句从听觉和视觉两方面描写战斗场面，渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。 C.五、六句写军临易水击鼓号令，战鼓声低回沉重，将士们因战争惨烈而意志消沉。 D.李贺作诗，工于设色。本诗使用多个色彩鲜明的词语，构成富有情思的奇特意境。 （2）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用了什么典故？表达了将士们怎样的情感？（3分） 12．（6分）古诗文默写。 （1）　 　 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2）　 　 ，死于安乐。（《孟子》三章） （3）　 　 ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） （4）东风不与周郎便，　 　 。（杜牧《赤壁》） （5）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 　 　 。（李清照《渔家傲》） （6）杜甫的《春望》中，写出战事频繁，音讯难通的诗句是：“烽火连三月，　 　 。” 四、名著阅读（8分） 13．（8分）阅读了《昆虫记》和《红星照耀中国》后，你所在的班级准备开展名著阅读分享会。请你从下面两个话题中任选一个，围绕话题，结合名著内容说说你的阅读感悟。 科学之美（《昆虫记》） 信仰之光（《红星照耀中国》） 五、作文（60分） 14．（10分）阅读下文完成写作。 为鼓励全校学生参与体育锻炼，请你以校团委的名义写一份倡议书（要写题目）。 要求： ①符合文体格式要求； ②语言表达清晰； ③150字左右。 15．（50分）大作文。 行走人生路，就如读一本无字之书。朱自清从背影中读懂了父爱的深沉，居里夫人在提炼镭的过程中读懂了科学的艰难与魅力，汪曾祺在昆明的雨季中读懂了生活的情趣与美好…… 请以“那一刻，我读懂了 ”为题，写一篇文章。①请将题目补充完整；②文体明确（诗歌除外）；③600字以上；④不要套作，不得抄袭；⑤文中不得出现包含个人信息的人名、校名、地名。 参考答案 一、语言知识运用（18分） 1．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。 【解答】A.有误，“题跋”的“跋”应读作“bá”。 B.正确。 C.有误，“映衬”的“衬”应读作“chèn”。 D.有误，“舳”应读作“zhú”。 故选：B。 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2．【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。 【解答】A.正确。 B.有误，“教悔”的“悔”应为“诲”。 C.有误，“抑扬顿措”的“措”应为“挫”。 D.有误，“和言悦色”的“言”应为“颜”。 故选：A。 【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 3．【分析】本题考查成语熟语。解答此类问题时，一方面要注意在平时打好基础，积累成语的意思，注意区分成语的常见错误用法，如张冠李戴、褒贬误用等，另一方面，答题时要注意联系语境作答，看成语在句中是否合适。 【解答】A.有误，“摧枯拉朽”比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁，这是一个贬义词，不能用于装备精良的敌军。 B.有误，“无动于衷”意思是心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，与前面“内心”语义重复。 C.有误，“沧海桑田”意思是大海变成桑田，桑田变成大海，比喻世事变化很大，用于形容家乡的变化不恰当。 D.正确，“白手起家”意思是在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。用来形容新中国航天工作者们从艰难的条件开始取得辉煌成绩很恰当。 故选：D。 【点评】成语熟语的常见错误类型有望文生义、重复啰嗦、褒贬误用、谦敬错位、张冠李戴等，解题时要注意辨析词义，联系语境作答。 4．【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。 【解答】A.有误，句式杂糅，可删去“由于”“造成的”二者之一。 B.正确。 C.有误，两面对一面，前面是“能否”，后面应该是“能否”与之对应，应在“教师”后加“能否”，在“学生”后加“能否”。 D.有误，成分残缺，“通过……使……”的结构造成句子缺少主语，可删去“通过”或者“使”。 故选：B。 【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。 5．【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。 【解答】ABD.正确。 C.有误，《饮酒》是一组五言古诗，不是五言律诗。 故选：C。 【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。 6．【分析】本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住“天空课堂”授课来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。 【解答】答案： 示例：连线天宫，遨游宇宙。 【点评】拟写宣传标语的技巧：（1）多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使标语生动形象，增强宣传效果。（2）注重押韵，读来上口，易记易诵。（3）力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。 二、现代文阅读（34分） 7．【分析】本文是一篇说明文，第①段总体介绍“雪如意”，第②段详细介绍了“雪如意”的三个组成部分，第③段介绍了变坡斜行电梯，第④段介绍了“雪如意”体现的中国元素。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括、 ABC.正确； D.有误，根据“中部滑道区共设计两条赛道，分别由落差136.2米的大跳台赛道和落差114.7米的标准跳台赛道。技术团队为了使助滑道冰面与着陆坡表面达到厘米级精度，且助滑道冰面温度误差小于0.5℃，研发出助滑道冰面准分布式智能监测系统和铺面平整性智能检测车，填补了国际空白”可知，该表述“底部滑道区”有误。 故选：D。 （2）本题考查内容理解与评析。 ABC.正确； D.有误，文中第④处画线句运用的是列数字和作比较的说明方法。 故选：D。 （3）本题考查内容理解与评析。 A.不恰当，根据“整个工程位于山谷之间，无需对山体进行太多的切削，保留了自然地形地貌，但缺少岩体支撑，这就意味着不能采用传统堆土的方法，这给施工带来很大困难”可知，该选项表示有误； BCD.恰当。 故选：A 答案： （1）D （2）D （3）A 【点评】常见的说明方法及作用： ①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 8．【分析】这是一组关于博物馆文创产品发展的非连续性材料阅读。第一题考查对材料的理解能力；第二题拟写新闻标题；第三题考查意见与建议。 【解答】（1）ACD.正确； B.有误，根据材料三“不止故宫博物院，中国国家博物馆（下称‘国博馆’）、颐和园等文化美展馆正加码生机勃勃的文创产业。统计数据表明，国内已有2500余家博物馆、美术馆围绕馆藏进行IP开发”以及所举国博馆文创产品的例子可知，材料三主要写的是博物馆、美术馆等文化类展馆围绕馆藏进行IP开发的情况，但并未明确说明“产品涵盖了我们生活的方方面面”。 故选：B。 （2）根据【材料一】导语“10月16日上午，在首场‘党代表通道’采访中，二十大代表、故宫博物院院长王旭东表示，故宫博物院肩负着真实完整地保护并负责任地传承弘扬故宫承载的中华优秀传统文化的历史使命。我们提出了‘四大愿景’……”可拟写为：故宫博物院提出“四大愿景”或故宫博物院院长提出“四大愿景”。 （3）根据【材料二】②段“他不主张一味迎合用户需求，打造爆款文创产品。据说王旭东甚至砍掉了许多他认为没有文化传播意义的项目，他一直反复强调，要真正体现敦煌文化，做精而美”可谈，注重文化内涵：不能一味迎合用户需求，要具有文化传播意义，真正体现文化，要做精做美；根据【材料二】②段“与敦煌文创的谨慎不同，故宫博物院在过去爆款迭出，从围绕故宫IP打造的《我在故宫修文物》《上新了•故宫》等节目则让普通大众通过镜头走进故宫，而故宫口红、故宫睡衣等文创产品以及角楼咖啡、故宫火锅等，更是引发公众对故宫IP的追捧”可谈，强化品牌意识：要有开阔的眼界，拓宽产品领域，打造自己的品牌；根据【材料四】①段“博物馆IP的价值主要体现在为其他的行业和产品提供创意与内容来源，文创产品开发只是博物馆IP运营的一部分。通过赋能的方式，跨界融合进行全产业链的‘二次开发’，才是博物馆挖掘IP价值的核心方法论”可谈，挖掘产品价值：通过赋能、跨界融合，进行“二次开发”；根据【材料四】②段“现在IP授权在不少博物馆手里是个烫手山芋，主要因为无法确定IP授权的费用”“开发出来后便被束之高阁，无法量产，因为无法为这批IP授权定价”可谈，合理授权定价：完善IP定价机制，防止资源浪费和无形资产流失。 答案： （1）B （2）示例：故宫博物院院长提出“四大愿景” （3）①注重文化内涵：不能一味迎合用户需求，要具有文化传播意义，真正体现文化，要做精做美；②强化品牌意识：要有开阔的眼界，拓宽产品领域，打造自己的品牌；③挖掘产品价值：通过赋能、跨界融合，进行“二次开发”；④合理授权定价：完善IP定价机制，防止资源浪费和无形资产流失。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 9．【分析】本阅读选段出自课文《回忆我的母亲》的结尾部分。选段是对母亲一生的总结，指出母亲的一生是劳动的一生。文段表达对母亲的感激之情，因为母亲“教给我与困难作斗争的经验”“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”，并表达了对母亲离世前未能再见她一面的遗憾。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 ①根据提示“母亲遭遇退佃、搬家、天灾”和关键句“母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”可概括为：坚强勇敢。 ②根据提示“远见卓识”和关键句“我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来‘支撑门户’”可概括为：母亲和父亲节衣缩食让“我”读书。 ③根据提示“母亲因为劳动惯了，即使作者把她接出来，还是选择回家继续劳动”和关键句“只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后”可概括为：勤劳朴实。 （2）本题考查表达方式。 第⑧段“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产”高度评价了母亲对“我”的影响，抒发了“我”对母亲的感恩之情。因此，运用的表达方式是充满感情色彩的议论。 故选：C。 （3）本题考查词语的作用。 首先明确观点：不能删去；然后结合词语含义和作用分析作答。本义：“竟”本义是事物完毕.终止；内容：联系“去年收到侄儿的来信说：祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景”可知，此句写出了年迈的身体大不如前的母亲惦念“我”时，“我”没来得及回家，最后未能实现报答母亲的愧疚与遗憾。如删去则不能深切的感受到“我”对母亲的感激，不能感受到“我”的痛心与遗憾。 （4）本题考查句子含义和作用。 这句话写出母亲是一个平凡的人，是平凡的千百万的劳动者中的一个人，但是，中国的辉煌却是由这些像母亲一样的平凡的劳动者制造的，抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推及爱劳动人民，由赞美母亲推及赞颂劳动人民，升华了感情，深化了主题。 答案： （1）①坚强勇敢②母亲和父亲节衣缩食让“我”读书③勤劳朴实 （2）C （3）不好。“竟”字表达了作者因为没有报答母亲而内心感到无尽愧疚和遗憾。去掉就达不到这样的表达效果。 （4）抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华了感情，深化了主题。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 三、古诗文阅读（30分） 10．【分析】【参考译文】 【甲】在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春冬季节，激起白色浪花的急流，绿色的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天到放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连绵不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔人们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】江水从黄牛滩向东流入西陵界，到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回，两岸高山重重遮挡着江面，如果不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，形状大多像一些东西。林木高而茂密，由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。袁山松说：常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用辞来叙说。山林里树木耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好，流连了两晚，还没察觉忘了返回。（我）亲眼看见亲身经历的，（还）没有过。已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了。 【解答】（1）本题考查断句。句意为：袁山松说：常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。故断为：山松言/常闻峡中水疾/书记及口传/悉以临惧相戒/曾无称有山水之美也。 故选：A。 （2）本题考查文言词语。 ACD.正确； B.有误，句意：树林和山涧之中一片清寒肃杀。肃：肃杀。 故选：B。 （3）本题考查内容理解。 ABC.正确； D.有误，乙文中“既至欣然”“既自欣得此奇观”表明作者的心境是欣喜的。 故选：D。 （4）本题考查句子翻译。 ①重点词：自，如果；亭午，正午。句意：如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 ②重点词：及，等到；始，才。句意：到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。 答案： （1）A （2）B （3）D （4）①如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。 ②到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。 【点评】文言文翻译“六字诀”： 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 11．【分析】这是一首描写战争场面的诗歌。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联运用典故，写部队夜袭敌人场面及将士们的悲壮心理；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。 【解答】（1）本题考查诗歌内涵。 ABD.正确。 C.有误，五、六句写了驰援部队乘夜偷袭，击鼓助威，无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。并非是战鼓声低回沉重，将士们因战争惨烈而意志消沉。 故选：C。 （2）本题考查词句赏析。“典故”是指典例故实。典故的使用，既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。语句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，其中的“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，委婉含蓄地表达了官军全体将士们杀敌报效朝廷的决心，抒发了将士们的爱国之情。据此理解分析作答。 答案： （1）C （2）用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，表现了将士们报效朝廷的决心，含蓄地点出了诗作的主旨。 译文： 敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。 【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。 12．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）大漠孤烟直 （2）生于忧患 （重点字：患 ） （3）岂不罹凝寒 （重点字：罹） （4）铜雀春深锁二乔 （重点字：锁） （5）九万里风鹏正举 （重点字：鹏） （6）家书抵万金 （重点字：抵） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 四、名著阅读（8分） 13．【分析】《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。 【解答】本题考查名著评价。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。 示例：《红星照耀中国》主要记叙了毛泽东等红军领袖，为了救国救民，冒着被捕杀头的危险，毅然选择了革命道路。红军缺衣少食，武器简陋，要和装备精良的强敌作战，要经受雪山、草地等恶劣自然环境的挑战，要和自身的疲劳、饥饿、疾病等抗争，但他们以无比惊人的毅力，完成了人类历史上前所未有的长征壮举。革命理想是信仰之光，照耀着革命前辈坚定前行。我们要珍惜来之不易的幸福生活，不忘初心，努力学习，迎接挑战，为祖国更美好的明天贡献出自己的一份力量。 答案： 示例：《昆虫记》是法布尔一生的研究成果，他用野外观察和实验的独特方法，以严谨求真的科学精神，为我们打开了一个鲜为人知的昆虫世界。如野牛角蜣螂的洞穴像手套一样，条纹粪金龟堪称天气预报专家和挖洞高手，蝎子的毒针坚硬到可以刺穿纸板……在他笔下，每种昆虫都那么可爱，充满人情味。阅读这部书，我沉浸在神奇美妙的科学世界中，懂得了亲近自然、尊重生命，领略到了科学探索的无穷魅力，感受到了科学之美。 【点评】 阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 五、作文（60分） 14．【分析】本题考查应用文写作。题目要求救体育锻炼写一份倡议书。首先写一个简洁明了的标题，能够概括倡议的主要内容，例如“关于鼓励全校学生参与体育锻炼的倡议书”。在开头部分，用一些引人入胜的话语来吸引读者的注意力，说明体育锻炼的重要性和对学生的益处。正文详细阐述倡议的内容和具体要求。可以包括以下几点：强调体育锻炼对身心健康的好处，如增强体质、提高注意力和减轻压力等。提供一些参与体育锻炼的具体方式和建议，如参加体育课程、组建运动社团、参加校内体育比赛等。鼓励学生们养成坚持锻炼的习惯，并提出一些可行的时间管理和计划安排的建议。强调团队合作和竞技精神的培养，鼓励学生们积极参与体育活动。结尾总结倡议的要点，再次呼吁学生们积极参与体育锻炼，并表达对学生们的期望和支持。署名和日期：在结尾处，注明倡议的发起者（校团委）和日期。 【解答】 关于鼓励全校学生参与体育锻炼的倡议书 亲爱的同学们： 体育锻炼是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅有助于我们强身健体，还能培养我们的团队合作精神和竞争意识。为了鼓励全校学生积极参与体育锻炼，我们向大家发出以下倡议： 积极参加学校组织的各类体育活动和比赛。 养成良好的运动习惯，坚持每天进行适量的运动。 邀请同学一起运动，共同享受运动的快乐。 让我们行动起来，在阳光下挥洒汗水，追求健康与活力！ 校团委 xx年xx月xx日 【点评】这篇倡议书结构完整，内容简洁明了。首先，它提出了全校学生参与体育锻炼的倡议，强调了体育锻炼的重要性。接着，具体说明了倡议的内容和要求，包括参加体育活动和比赛、养成运动习惯等。结尾再次呼吁学生们积极参与体育锻炼。 15．【分析】本题考查半命题作文。需要以“那一刻，我读懂了____”为题目写作，里面的关键词语是“读懂”，这里的“读懂”可以有明白、理解的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。这里要填入横线处的词语，可以是一本深奥的书，也可以是一个人，如父亲、老师、苏轼、一个时代、一段亲情等。可以写从古人那里学得了一些优秀的品质，比如爱国勤奋、坚韧等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可以写读懂了亲情，比如写读懂了父亲，先写自己认为父亲不爱自己，后来才明白其实父亲是很爱自己的。叙写亲情故事，主要是反映自己明白了父母的不易，为自己默默付出的艰辛。比如写父亲，选材上可以是：小时总让自己骑在双肩上起飞，可上小学后对自己却一直很严厉：学骑自行车摔倒父亲只在旁边看，还严厉地让自己起来；学会骑单车后，父亲再不骑车送自己上学等。文章要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。 【解答】例文： 那一刻，我读懂了关爱 关爱，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；关爱，就像一个太阳，给予我们无穷的力量；关爱，让人充满信心…… 生活中，人与人之间的爱是必不可少的，它拉近了人们的距离，它让这个世界更有朝气，更加多姿多彩！有一件事，它长期存在我的脑海里，使我永远不会忘记。 一个湿漉漉的下午，雨一直淅淅沥沥地下着，大街上依旧人来人往，热闹非凡。五颜六色的雨伞像一朵朵漂在水面上的鲜花，很美。来来往往的行人欢笑地走过，双脚溅起一朵朵晶莹剔透的水花，“噼噼啪啪”地奏着动人的乐章。一个瘦弱的小女孩，混杂在热闹的人群中独自静静地走着，她没有打伞，雨水一滴一滴顺着她的脸颊慢慢地滑落，她不禁打了个寒颤，“好冷”。她是个孤儿，从小失去了父爱和母爱，加上先天的哑巴，让弱小的她承受了很大的打击。“啪！”她脚下一滑，跌倒在地上，雨水湿透了她的全身，她在地上痛苦地挣扎着。过往的行人很快就把她围住，小声地议论着：“看，她多可怜呀！”“她为什么不打伞呢？”行人的怜悯使她更加地难过，她想告诉人们，她需要的不是怜悯，但她无法说出口。正在她思潮澎湃的时候，忽然感觉到有人在向她走近，她抬起头，看见一个黝黑的小男孩正站在她的面前，左手撑着一把破旧的小雨伞，脏乎乎的右手友善地向她伸来。女孩想了想，感激地把她那双颤动的手放在小男孩的手里。小男孩笑了笑，露出一排洁白的牙齿，小心地把她从地上拉了起来，并把左手的旧雨伞交给了女孩，然后转身消失在茫茫的细雨中。女孩怔在那里，一切还没有来得及表达，望着小男孩渐行渐远的背影，流下了幸福的泪水。 雨，还在淅淅沥沥地下着，天气也越来越冷，而在女孩的心中，此刻却感到无比的温暖，她迈着坚定的步伐，幸福地向着家走去。 这件事已经过了一年多了，每当我生活或学习中遇到挫折的时候，它便会在我的脑海中出现，告诉我这个世界到处充满爱，它让我懂得了关爱。 【点评】作者选择了一个全新的视角讲述故事，通过写陌生人之间的关爱揭示了“关爱”的重要意义，可谓构思精巧，立意深刻。整篇文章以记叙为主，只在最后一段以议论、抒情结尾，升华了文章主题，不拖拉，不落俗。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $