第七单元质量监测试卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版

部编版小学语文六年级上册第七单元质量监测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 一、基础知识积累与运用（30分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分） yōu jìng（ ） pǔ xiě（ ） táo zuì（ ） zhú guāng（ ）chí chěng（ ） jǐn xiù（ ） bō tāo xiōng yǒng（ ） wēi bō lín lín（ ） 2. 下列字的读音完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 伯牙鼓琴（bó） 汤汤乎若流水（tāng） 恬静（tián） B. 驰骋（chěng） 绱鞋底（shàng） 尴尬（gān gà） C. 谬矣（miù） 奴婢（bì） 入场券（juàn） D. 巍峨（é） 凸显（tū） 莱茵河（lái） 3. 给下列句子中的词语选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分） （1） 方鼓琴而志在太山（ ） A. 志向，抱负 B. 记，记在心里 C. 心意，情志 （2） 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山（ ） A. 善良 B. 好 C. 擅长 （3） 他弹出的琴声断断续续，十分生涩（ ） A. 不光滑，不滑润 B. 不流畅，不自然 C. 味道不好 （4） 京剧演员的亮相动作刚劲有力（ ） A. 出现，显露 B. 表示，表明 C. 量词，用于事情的经过 4. 把下列词语补充完整，并选择其中两个写一句通顺的话。（5分） （ ）（ ）之音 余音（ ）（ ） （ ）（ ）如生 巧夺（ ）（ ） 心（ ）神（ ） 感人（ ）（ ） （ ）（ ）并茂 行云（ ）（ ） 造句：________________________________________________________________ 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（3分） A. 通过学习《月光曲》这篇课文，让我感受到了艺术的魅力。 B. 京剧是中国的国粹之一，深受全国人民的喜爱。 C. 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 D. 我们要养成认真观察、善于思考。 6. 按要求完成句子练习。（4分） （1） 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。（仿写句子） 夕阳洒在田野上，________________________________________________ （2） 伯牙鼓琴，钟子期听之。（用现代汉语翻译句子） （3） 京剧的艺术魅力吸引了无数观众。（改为被字句） 7. 日积月累填空。（3分） （1） 千里莺啼绿映红， 。（杜牧《江南春》） （2） ，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙·其一》） （3） 在《伯牙鼓琴》中，钟子期用“ ， ”赞美伯牙弹奏的琴声如高山般巍峨。 二、阅读理解（40分） （一） 课内阅读（20分） 阅读《伯牙鼓琴》片段，完成练习。 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1. 解释下列画横线的字词。（4分） （1） 方鼓琴而志在太山：___________ （2） 巍巍乎若太山：____________ （3） 少选之间而志在流水：__________ （4） 终身不复鼓琴：___________ 2. 用“/”给下列句子划分朗读节奏。（2分） 善 哉 乎 鼓 琴，巍 巍 乎 若 太 山。 3. 伯牙两次弹琴，钟子期分别有怎样的反应？请用原文语句回答。（4分） （1） 伯牙志在太山时：________________________________________________ （2） 伯牙志在流水时：________________________________________________ 4. 伯牙“破琴绝弦”的原因是什么？从中你能体会到伯牙怎样的心情？（6分） 5. 结合短文内容，说说你对“知音”的理解。（4分） （二） 课外阅读（20分） 阅读《戏台上的“魔法”》，完成练习。 ① 京剧是中国独有的传统戏曲之一，它的舞台就像一个充满“魔法”的世界。不需要复杂的布景，仅仅依靠演员的动作、眼神和道具，就能让观众仿佛穿越时空，走进一个个精彩的故事。 ② 最神奇的“魔法”莫过于京剧的道具运用。一根小小的马鞭，在演员手中轻轻一扬，就代表着策马奔腾；演员拿着它做出勒马、转弯的动作，观众就像真的看到了一匹骏马在草原上驰骋。如果演员手中拿着一把扇子，男性角色用它扇风，显得潇洒飘逸；女性角色用它遮面，尽显娇羞温柔。还有那五颜六色的脸谱，更是京剧的标志。红色脸谱代表忠义勇敢，如关羽；黑色脸谱代表刚正不阿，如包拯；白色脸谱代表奸诈多疑，如曹操。观众只要一看脸谱，就能立刻分清角色的善恶美丑。 ③ 京剧的“亮相”也是一门独特的艺术。演员在剧情高潮或重要场景时，会突然静止不动，摆出一个优美的造型。这个造型不仅展现了角色的性格特点，还能让观众有足够的时间欣赏演员的身段和服饰。比如武生的亮相，眼神坚定，动作刚劲有力，尽显英雄气概；旦角的亮相，姿态柔美，眼神灵动，充满了温婉之美。 ④ 除了动作和道具，京剧的唱腔也极具魅力。它的唱腔婉转悠扬，时而高亢激昂，时而低沉婉转，能够精准地表达出角色的喜怒哀乐。当英雄人物出场时，唱腔豪迈有力；当角色悲伤落泪时，唱腔又变得哀怨缠绵。再配上独特的乐器伴奏，更是让人心旷神怡。 ⑤ 京剧这门古老的艺术，用它独特的“魔法”征服了一代又一代观众。它不仅是中国的文化瑰宝，更是世界艺术殿堂里的一颗璀璨明珠。我们应该好好传承和发扬这门艺术，让它在新时代焕发出新的光彩。 1. 短文围绕京剧的“魔法”，介绍了哪几个方面的内容？（4分） 2. 第②自然段中，作者列举了哪些道具？分别有什么作用？（6分） 3. 阅读第③自然段，说说京剧“亮相”的特点和作用。（4分） 4. 为什么说京剧是“中国的文化瑰宝”？请结合短文内容谈谈你的理解。（6分） 三、习作（30分） 题目：我的拿手好戏 提示：我们每个人都有自己的拿手好戏，可能是唱歌、跳舞、画画、书法，也可能是做饭、折纸、玩魔方……请你写一写自己的拿手好戏，要把学习这项技能的过程或展示拿手好戏的经过写具体，写出自己的感受和体会。 要求：1. 内容具体，语句通顺，感情真实。2. 运用恰当的描写方法，突出重点部分。3. 字数在400字左右。 参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（30分） 1. 【看拼音写词语】（8分） 幽静、谱写、陶醉、烛光、驰骋、锦绣、波涛汹涌、微波粼粼。（每词1分，书写不规范酌情扣分） 2. 【字音辨析】（3分） B（A项“汤”读shāng；C项“券”读quàn；D项“莱”读lái） 3. 【词语解释】（4分） （1）C （2）B （3）B （4）A（每空1分） 4. 【词语积累与运用】（5分） 天籁之音、余音绕梁、栩栩如生、巧夺天工、心旷神怡、感人肺腑、声情并茂、行云流水。（每空0.5分，共4分）造句通顺即可（1分）。 5. 【病句辨析】（3分） B（A项缺主语；C项“以为”后缺宾语“他”；D项缺宾语“的习惯”） 6. 【句子练习】（4分） （1）示例：田野里的一切仿佛镀上了金边。（1分） （2）伯牙弹琴，钟子期倾听。（1分） （3）无数观众被京剧的艺术魅力所吸引。（2分） 7. 【日积月累】（3分） （1）水村山郭酒旗风 （2）九曲黄河万里沙 （3）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山（每空1分） 二、阅读理解（40分） （一） 课内阅读（20分） 1. 【文言字词解释】（4分） （1）正在 （2）高大的样子 （3）不久，一会儿 （4）再（每空1分） 2. 【朗读节奏划分】（2分） 善哉/乎鼓琴，巍巍乎/若太山。（每处1分） 3. 【信息提取】（4分） （1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 （2）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。（每句2分） 4. 【内容理解与情感体会】（6分） 原因：钟子期死后，伯牙认为世上再也没有人能听懂他的琴声了。（3分）心情：体会到伯牙失去知音后极度悲痛、绝望和孤独的心情。（3分） 5. 【主题理解】（4分） “知音”指真正了解自己、懂得自己内心所想的人。就像伯牙和钟子期，一个善于弹奏，一个善于聆听并理解琴声中的意境，二者心意相通，是难得的知己。（意思对即可） （二） 课外阅读（20分） 1. 【内容概括】（4分） 介绍了京剧在道具运用、亮相艺术和唱腔魅力三个方面的“魔法”。（答出一点得2分，两点得3分，三点得4分） 2. 【信息提取与分析】（6分） 列举了马鞭、扇子和脸谱。（3分）马鞭代表策马奔腾；扇子能表现角色的潇洒或娇羞；脸谱能直观显示角色的性格善恶。（3分） 3. 【内容分析】（4分） 特点：在剧情高潮时突然静止，摆出优美造型。（2分）作用：展现角色性格，让观众有时间欣赏演员的身段和服饰。（2分） 4. 【综合理解与表达】（6分） 京剧运用简单的道具、独特的亮相和唱腔，就能生动地表现丰富的故事和人物情感（3分）。它凝聚了中华民族的智慧，是独特而珍贵的传统文化，具有极高的艺术价值，因此是“中国的文化瑰宝”（3分）。 三、习作（30分） 评分标准： · 一类文（27-30分）： 紧扣“拿手好戏”，过程描写具体生动，感受真实深刻，重点突出，语言流畅，结构完整。 · 二类文（24-26分）： 内容具体，过程清楚，感受真实，重点较突出，语句通顺。 · 三类文（18-23分）： 内容基本完整，过程描写不够具体，感受一般，语句基本通顺。 · 四类文（18分以下）： 内容空洞，过程不清楚，感受不真实，语句不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $