辽宁省阜新市细河区2025-2026学年九年级上学期期中语文试卷

参考答案 一、积累与运用（17分） 1. D（2分） 2. B（2分） 3. C（2分） 4. （1）D（2分） （2）示例：选“藤野先生”，出自《朝花夕拾》；鲁迅在日本留学时，藤野先生是他的医学老师，帮他修改讲义、关心他的学业，是鲁迅在异国的引路人和精神导师。（3分） 5. 古诗文默写： (1) 山岛竦峙（2）何当共剪西窗烛（3）决眦入归鸟（4）静影沉璧（5）逝者如斯夫，不舍昼夜（每空1分，共6分） 二、古诗文阅读（17分） （一）6. B（3分） （二）7. D（3分） 8. （1）容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。（3分） （2）睡醒了就起来，起来了就回去。（2分） 9. 穷回溪/幽泉怪石/无远不到（2分） 10. 甲文“醉”的原因：陶醉于山水之乐、宴酣之乐，以及与民同乐的喜悦；乙文“醉”的原因：被贬后借醉酒排遣内心的忧惧、苦闷。（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）11. B（3分） 12. C（2分） 13. ①重视汉字结构特点，避免“几乎有了”现象；②合理安排复习时间，强化长时记忆；③多写多看，提升汉字识记准确性（每点1分，共3分） （二）14. （1）父亲撕毁小人书（2）爷爷粘贴小人书碎片（3）痴迷（4）愧疚（每空1分，共4分） 15. 不能删去。这部分交代了“我”对小人书的狂热、收集小人书的艰辛，为后文“我”与同学打架、父亲撕书的情节做铺垫，突出小人书对“我”的重要性。（3分） 16. “每一分钱”“已经”“一百多本”突出“我”对小人书的珍视，以及收集过程的不易，体现“我”对小人书的痴迷程度。（3分） 17. 运用动作描写（“弓着腰、低着头、摊、粘、排、缝”），生动展现爷爷粘贴小人书的细致与耐心，体现爷爷对“我”的疼爱。（3分） 18. 《猫》的结尾表达了作者对生命的愧疚、悔恨与自我反思；本文结尾表达了“我”对小人书的不舍，以及成长中被迫与热爱告别的无奈、怅惘。（4分） （三）19. 个人和国家都应该懂得“怕”，知“怕”才能更好地成长、发展。（3分） 20. 运用举例论证、对比论证；通过爱尔兰知“怕”而避灾与有的国家不知“怕”而遭难的对比，论证了“国家知‘怕’才能更好应对危机”的观点，增强说服力。（3分） 21. 不能调换。第③段论述“个人要知‘怕’”，第④段论述“国家要知‘怕’”，由个人到国家，逻辑递进，调换后结构混乱。（3分） 22. A（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $学校 2025-2026（上)九年级期中质量检测 语文试卷 班级 (本试卷共23道题·试卷满分120分 考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 姓名 一、积累与运用(17分) 1.选出下列词语中加点字注音和字形完全正确的一项（ )(2分) A. 忧戚(q1) 劫掠(1uè) 箱箧(ai论) 苍海桑田(cang) B.秘诀(jue) 着落(zhud) 旁骛(w心) 一代天骄(jiāo) C.广表(mao) 濡养(ri) 滂沱(png) 前扑后继(p) D.漫游(man) 枉然(dng) 震憾(（hdn) 屡见不鲜(xin) 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 学界一般认为，战国后期隶书的出现是古今文字的分水岭。在此之前的先秦是汉字」 与 的“古文字”时期，也是中国古代文明肇始、中华民族莫基的关健时期。几千年来， 汉字与中华文明 协同发展，互相依存。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华 民族生生不忽，从根本上 了汉字的持续和稳定。 A.形成发展相得益彰保护 B.发展形成相得益彰保障 C.形成发展相辅相成保障 D.发展形成相辅相成保护 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①森林被誉为“地球之肺”，是陆地生态系统的重要组成部分，是具有全球意义的宝责资 源。②森林调节着自然界的空气和水循环，具有固碳释氧、涵养水源、防风固沙、调节气候、 保护生物等多重功能。③同时也在保护人类健康、改善人居环境、提供资源和栖息地等方面发 挥着重要作用。④人类社会不仅受益于森林，而且高度依赖于森林。 A.“地球之肺”中的引号表示特殊含义。 B. “涵养水源”“防风固沙”“调节气候”“保护生物”四个短语的结构类型相同。 C.③句中的“保护”是动词，“健康”是形容词，“环境”是名词。 D.④句是并列关系复句。 4.文学常识与名著阅读 (1)下列各项中表述不正确的一项是(）(2分) A,我们学过鲁迅的很多文章，如选自《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》 等，选自《呐喊》的《社戏》《故乡》等。 B。天干地支，简称“干支”，是农历中用来编排年、月、日、时等次序的符号。 C.《水浒传》采用先分后合的链式结构，环环相扣。全书最精彩的部分是梁山英雄排座次，低 潮部分是魂聚蓼儿注。 D.《诗经》又名《诗三百》，是我国诗歌浪漫主义传统的源头，其采用的赋、比、兴表现手法， 对后世文学的创作影响深远。 语文试卷第1页（共8页） (2)“引路人”是走在前边指引道路的人。请任选下面一位人物，指出他出自哪部名著，是谁 的引路人，他们之间发生了什么故事。(3分) 备选人物：朱赫来 曹先生 藤野先生 4 5.古诗文默写(6分) (1)水何澹澹， 。(曹操《观沧海》) (2) 却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》) (3)荡胸生曾云， （杜甫《望岳》) (④)浮光跃金， (范仲淹《岳阳楼记》) (5)“ 。 ”是的，时间的流逝是任何人都无法改变的，但如果 我们珍惜并善用时间，定能收获累累硕果。（用《论语>十二章》中的句子作答） 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。 【甲】游山西村 陆游 莫笑农京腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 【乙】减字木兰花 卢炳 莎衫筠笠，正是村村农务急。绿水千畦，惭愧秧针出得齐。 风斜雨细，麦欲黄时寒又至。怯妇耕夫，画作今年稔岁图。 【注】①选自《全宋词》。减字木兰花，词牌名。②莎：同“蕤”。③惭魂：难得， 侥幸。④楂(yd):给在田间劳动的人送饭。⑤枪(rěn):谷物成熟。 6.下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是（)。(3分) A甲诗紧扣“游”字，将秀丽的山村自然风光与淳朴的民风民俗和谐统一，创造了优美清新的 意境。 B.乙词中的“急”字，更能凸显农忙时节的紧张气氛，与上下阕的整体氛围相契合，生动地展 现出农民们抢农时、忙生产的急切心情。 C.甲诗首联写出农家殷勤待客的情谊，乙词展示了农民为丰收努力劳作的画面。 D.乙词描写春耕时乡村风情，依次展示了草蓑竹笠湿、风雨麦已黄、寒风雪又至的田园风光。 (二)阅读下面选文，完成7一-10题。 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，包偻提携，往来而不绝者，滁人 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌：山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。 语文试卷第2页（共8页） 实酣之乐，非丝非竹，射者中，弃者胜，就菜交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍越白发顿 然平其间者太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】自余为你人，居是州，恒惴柔。其限也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上商 山，入深林，穷回溪幽泉怪石无远不到。到则拔草而坐，倾查而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。 意有所板，梦亦同意。堂西起，起而归：以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西 山之怪转。 (节选自柳宗元《始得西山宴游记》) 注释：①浮(0ù)：同“我人”，受过刑辱的人，罪人。②栈柔：恐惧不安。③膜(x1):同 “隙”，指空闲时间。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A.宴酣之乐 无丝竹之乱耳(《陋室铭》) B.泉香而酒洌 鸣之而不能通其意(《马说》) C.居是州 问今是何世(《桃花源记》)：。 D.杂然而前陈者 欣然起行（《记承天寺夜游》) 8.请用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(3分) (2)觉而起，起而归。(2分) 9.请用“”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 经方， 穷回溪幽泉怪石无远不到 冬实D 10.甲、乙两文都提及了作者之“醉”，二人“醉”的原因有何不同？(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11一3题。(8分)花凉珍心 【材料一】 , 计算机和网络技术的普及给使用汉宇写作带来了便利，却对汉字书写提出了挽战。这是因 为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉宇书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家 通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文宇使用的重要方面。语 文课程应引导学生热爱国家通用语言文宇，语文教学要指导学生写好汉字。 语文试卷第3页（共8页） 【材料二】 然俗 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、 要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们李起笔写字，虽 然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正境地写出来。这种现象在汉字书写中更为明 显。 。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组 合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“未”， 都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点， 能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 【材料三】。 人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对 汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记 忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如下表所示。 时间间隔和记忆保持数量的关系 时间间隔（小时） 记忆保持数量(%) 遗忘数量(%) 0.33 58.2 41.8 1 44.2 55.8 8.8 35.8 64.2 24+5 33.7 66.3 24×2 27.8 72.2 24X6 25.4 74.6 24×31 21.1 78.9 根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多 写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字： 在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 11.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（)(3分) A.计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。 B.“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。 C.材料三中的表格显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。 D.相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。 12.根据材料二的内容，下列适合补写在文中横线处的一项是（ ）(2分) A这是一种非常奇怪的现象 B,这是因为汉字的笔画简单 +餐 C.这与汉字特点有一定的关联 :从 D,这可以规避汉字书写的问题 13.从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以从①】 ② ③ 三方面下功夫。(3分) 语文试卷第4页（共8页） (二)阅读下面选文，完成14一18题(17分) 一个撕光小人书的人 中赋渔 ①从家到镇上有十里多路，有时候，爷爷会带我们去赶集。弟弟五岁，我八岁，我们边玩 边定。到了镇上，爷爷给我们每人五分钱，让我们去买烧饼。每次，我都费尽心机地说服弟弟， 让他把钱给我去买小人书。一本小人书要七分到一角钱。 ②爷爷是木匠，手艺是方国几十里最好的，只是年纪大了，已经七十多岁，不过偶尔也有 老主顾请他，打两把凳子、修补一下桌椅犁耙什么的。所以过年的时候，他还会有点钱，给我 和弟弟压岁。大年三十，每人给一元。这可以买十本小人书。这么个大数日，弟弟是不会给我 的，他给妈妈，撒起来，给他买一只书包，等他上学时用。爸爸妈妈也给压岁钱，可是过完年 就会收回去。只有爷爷给的，才是真正的压岁钱。 ③对小人书的狂热，使我最喜欢夏天。先是可以采桑叶送给伯父，他养蚕。等到蚕“上山” 了，卖了茧，他会给我几角钱。还可以摘桑菩，摘满一墓了，放在河水里洗，洗出桑籽，桑籽 也可以卖线。 ④平日里挣钱就不容易了，捡牙膏皮几乎是唯一的办法。我把捡来的牙膏皮卖给修锅匠。 修锅匠不仅用烧融了的铁水补锅，还能把牙膏皮融化了，补脸盆、补碗、补糖瓷缸。因为常常 吸在修锅匠后面乱转，村里人竟给我起了“修锅匠”的绰号。 ⑤我把挣得的每一分钱都买了小人书，到小学五年级的时候，我已经收集了一百多本小人 书。 ⑥父亲很讨厌我看小人书，说这是不务正业，影响学习。所以我是偷偷地买、偷偷地看。 所有的小人书，我用一块布包着，藏在一红大麦的深处。装大麦的缸比我的个头还高。只有在 确信无人的时侯，我才会取出来，摊开，一本一本贪婪快活地翻看着。大多数时候，上学前， 或者放学回来，我站到凳子上，飞快地杞手伸到麦子深处，摸到包襄了，随便从里面抽一本， 飞一般跑掉，躲到一边慢授地反复地看。每一本我都喜欢。 ⑦小学即将毕业，同班同学向我借了一本小人书，我已经向他要了好几回，他不肯还。终 于在一天放学之后，我们打了起来。我们在一块成熟了的麦地里扭打成一团，麦子一圈圈倒下， 无数的麦粒被联踏进泥土。同学的父亲从远处闻讯赶来的时候，同学正被我死死地压在身下。 他父亲把我势起来，给了我两个耳光。我疯了一样朝他扑过去。他一只手揪住我，一只手打我。 挣扎当中，他的手被我劣质皮带的铁皮龙头划破了，鲜血直流。 ⑧他一脚把我踢倒，语着手，领着儿子朝我家走去。我绝望地坐在地上。我知道，我完了。 从来，只要有人到我家去告状，父亲不管青红皂白，总是狼狠地揍我，表明他不是一个“护短” 的人。 ⑨天黑了。我刚进家门，就被父亲一把揪住头发，在门上乱撞。我一声不吭，倔强地站着， 既不讨饶，也不逃跑，只是因为疼痛和委屈，无法忍住眼泪。父亲突然放开我，跑进房间，几 乎一秒钟就拎了装着小人书的包多冲出来。他扯开包裹。我的心停止了跳动。 ⑩他把所有的小人书倒在地上，拿起一本，浙掉，再拿起一本，撕掉，嘴里朝我吼道：“我 让你不学习！让你看！让你打架！” ①从他撕掉第一本小人书时，我心底像有一根弦，突然就断了，大脑一片空白。接着，像 被凉水浇过，浑身冰冷。我听不见父亲在喊什么。我抬起衣袖擦了擦眼泪，迷蒙的一切变得清 语文试卷第5页（共8页） 嘶了。一百多本小人书，变成了一地碎纸。 ⑩整整一个月，我不跟任何人说一句话。起床、吃饭、上学、放学、吃饭、睡觉。 ①®那天放学回来，爷爷背对着我，坐在夕阳底下门槛外的小板凳上。在他的左脚边，是一 堆已经撕碎的小人书的碎片，右边是一盒浆糊。他的膝盖上放着一块木板，他把撕碎的小人书 碎片在木板上拼好，然后用粘着浆糊的小纸条贴上。一页一页贴好之后，按页码排好，再用针 线缝上。他已经做好了一本，他还在做着。我采呆地站在他的身后。分爷弓着腰、低着头，护 着、贴羞，用粗楂的手指细细地抹平，不疗留下一个皱福。 ①“爷爷。”一个月来，我第一次开口说话。爷爷抬起头，一脸慈爱地说：“放学章！” ⑤我没有拿爷爷做好的小人书。我再也不看小人书了，小人书永远离我而去。 14.阅读选文，补全下面表格中的内容。(4分) 段落 主要情节 “我”的心理 ①~⑥ “我”偷买小人书，并把小人书藏在一缸大麦的深 狂热地(3) 处，在无人时反复看。 ⑦~@ “我”向同学讨要小人书并和同学打架，（1) 冰冷地绝望 ®~⑤ (2) 温暖地(4) 15.选文第①~⑤段为什么不能删去？(3分) 杀警成5义效 的前的w金 16.结合选文内容，分析第⑤段中加点词语的表达效果。(3分) 我把挣得的每一分钱都买了小人书，到小学五年级的时候，我已经收集了一百多本小人书。 17.从描写的角度赏析选文第③段中画横线的句子。(3分) 公，5 ““生 子8一函物为二 18.郑振铎《猫》的结尾写了“至此，我家永不养猫”，这与选文的结尾“我再也不看小人书 了，小人书永远离我而去”分别写出了作者怎样的情感？(4分) 行.百山梁电福 语文试卷 第6页（共8页） 余发，味入说：一1寸 （三)阅读下面选文，完成19一22题.(11分)元一分，1个-想 君子知“怕” ①朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾：晚上 睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄渴：上街绝对莲守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章 守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下因。②我非常贊赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实， 小到个人，大到国家，不都应该心存是三是国 畏惧吗？ ③个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就 是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人：圣人之言，是指古往今来那些道德高 尚的人所发表的言论。孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们站且不去讨 论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少 有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法 度”：二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的 事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无 所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？ ④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民 曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不 上心，总是好了疮宠忘了疼：有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是 居安思危，充满忧急意识。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾 荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难， 他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像相栩如生，那哭天嘁地的表情时 刻提醒人们不能忘记历史。在罗断康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场 饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的 著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临 的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。 ⑤我们很多人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其 实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家 知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、 快乐的命运共同体。 19,请写出本文的中心论点。（3分)、”入大之买出。份， 公室型片T州流处孩丰人心， 20.第④段主要运用了哪些论证方法，有什么作用？(3分) 在名壮算》容盆出文 在时下学；1之的。 21,选文第③④两段的顺序能否调换？为什么？(3分) 西 89这是心房2三：？” 22.下面这则材料如果作为选文的论据，你认为放在（一）段里合适？(2分) 材料：1956年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计了我国第一颗原子弹和 氢弹。“两弹”分别于1964年和1967年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平， 中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。 A.第④段B.第⑤段C.第③段D.第②段“白下 实 一.4，之花生 、。4 四、写作(50分) 》【然一下 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求写作文。 (1)成长，是一段漫长且充满进择的旅程。学会拒绝，是成长的必修课，当你勇救地对不合理的要 求说“不”，对消耗自己的社交说“不”，对偏离目标的诱惑说“不”时你便开始获得成长 和进步。拒绝不是冷漠，不是逃避，而是走向自律、成熟、坚韧的蜕变。 请以“拒绝，也是一种成长”为题目，写一篇文章。 对入 (2)有人说：“人生是永不落幕的考场。”那些在考场上学会的专注与从容，在困境中坚守的诚信 与初心，在得失间懂得的释然与成长…终将成为比分数更珍贵的勋章。上面这段话引发了你怎 样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 ,些 要求：①立意自定，文体自进（诗歌、戏剧除外)：，大 ②字迹工整，书写规范，卷面整洁。字数不少于50字，但不要超出所给字格： ③文中不得出现真实的人名、校名等： 。1天 ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套写、抄袭。 海不胡 318的 ,水坚等，才一◆得，终年万一学冷1以6运年 ”!t士是心年是 。结赵利一猫以成，5秀一意数名为际入，市一车南以 .-学.等部乎之下人。g夜≤杀 (顶41)灭之0文