第4讲 观察物体(专项提升训练）二年级数学寒假专项提升（青岛版（54制）·新教材）

第4讲 观察物体 知识回顾 单元知识框架： 温馨提示：图片放大更清晰。 单元知识点梳理： 知识点一：从不同角度观察同一个物体 1、站在不同的位置观察物体。 从不同角度观察同一物体，一般看到的形状是不同的。 2、站在一个位置上观察物体，最多可以看到三个面。 从同一个方向观察物体，可能看到一个面、两个面或者三个面，每次最多能看到三个面。 3、从相对位置观察同一物体。 从相对位置观察同一物体，看到的画面正好是相反的。 知识点二：从不同角度观察不同物体 1、站在不同方向观察两个物体。 从不同角度观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置关系是不同的。 2、根据观察者的位置确定观察到的一组物体的形状。 从指定的位置观察一组物体时,除了考虑观察者的角度外,还要考虑物体的摆放位置,两者结合,才能确定观察到的这组物体的形状。 易错点剖析 1、选择合适的方位词。（填“前面”“ 上面”或“左面”） 从( )看   从( )看    从( )看 【答案】 上面 左面 前面 【分析】根据题干，先把这个图形摆出来，再观察从正面、上面、侧面看到的图形即可解答问题。 【详解】先观察原来图中正方体的位置，然后从不同的方向观察图形，判断出看到的图形有几个正方形以及每个正方形的位置即可。 【点睛】此题主要考查从不同方向观察物体的能力，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。 2、下边的三个图形分别是从哪个方向看到的？ ( ) ( ) ( ) 【答案】 正面 侧面 上面 【详解】观察原来图形中各小正方体的位置，根据看到的图形判断是从哪个面看到的即可. 3、如图是用5个小正方体搭成的几何体， A、 B、   C、 （1）从上面看到的形状是( )， （2）从左面看到的形状是( )， （3）从正面看到的形状是( ) 【答案】 C B A 【分析】分别从上面、左面和正面观察立体图形，判断出观察到的正方形有几个以及所在的位置再做出选择. 【详解】小题1、从上面看到后排3个正方形，前排靠左一个正方形； 小题2、从左面看到下层2个正方形，上层靠左一个正方形； 小题3、从正面看到下层3个正方形，上层靠左一个正方形. 故答案为C；B；A 4、他们看到的是哪一面？在右边连一连。 【答案】 强化练习 一、填空题 1．小光看到了( )个点子。 【答案】5 【分析】小光站在正方体的右侧，看到的这一面有5个点；据此填空即可。 【详解】由题意分析得： 小光看到了5个点子。 2．小力看到的是哪幅图？画“√”。 【答案】见详解 【分析】小力在兔子的前面，能看到兔子的整个面部。小光在兔子的侧面，能看到兔子的侧脸，无法看到兔子的整个面部。 【详解】 3．奇奇、妙妙、聪聪和甜甜在绘画课上画出了不同位置上的玩具，请把他们对应的序号填在相应位置的括号里。 【答案】见详解 【分析】甜甜看到狗狗在球的左边，能看到狗狗的整张脸，在前面。妙妙看到的是狗狗的后背，在后面。聪聪只能看到狗狗的侧面，看不到球，在左边。奇奇看到球在狗狗的前面，在右边。 【详解】 4．是 号看到的; 是 号看到的; 是 号看到的; 是 号看到的． 【答案】 ④ ② ③ ①   【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，抓住小狗的主要特征，结合四个人所在的位置确定所看到的物体的形状即可． 【详解】第一幅图是④号看到的，第二幅图是②号看到的，第三幅图是③号看到的，第四幅图是①号看到的． 故答案为④；②；③；① 5．哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“√”。 【答案】 【分析】小兰是站在小猪的正面观察小猪，所以看到的是小猪的正面。 【详解】小兰从小猪的正面观察小猪，小兰看到的图是：。 【点睛】本题考查从不同位置观察同一个物体，培养学生的观察能力。 6．小朋友看到的是下面的哪幅图？在正确的图形下面打“√”。    【答案】见详解 【分析】图中小朋友站在柜子的一侧。看到的是柜子竖立的空白的侧面。 【详解】由分析填写如下：      【点睛】本题考查从不同位置观察物体。 7．小张在飞机上看到一座亭子，应该是下面哪个形状？在正确的图形下面打“√”。    【答案】（√）（  ） 【分析】由题意可知，亭子的顶部有四个角，据此解答即可。 【详解】小张在飞机上看到一座亭子，那么他看到的形状是，所以应在这个图形下面打对号。 如图所示：    【点睛】熟练掌握从不同位置观察同一物体的方法是解决此题的关键。 8．动物迎奥运，猜一猜它们分别看到什么字？ ( )能看到“迎”字；( )能看到“奥”字；( )能看到“运”字。 【答案】 小蜜蜂 小兔子 小狗 【分析】图中小蜜蜂飞在上方，看到的是“迎”字，小狗在侧方，看到的是“运”字，小兔子在前方，看到的是“奥”字，依此填写。 【详解】小蜜蜂能看到“迎”字；小兔子能看到“奥”字；小狗能看到“运”字。 【点睛】本题考查从不同位置观察物体，培养学生的空间思维能力。 9．填上正面、侧面和上面。   能看到( )；能看到( )；能看到( )。 【答案】 侧面 上面 正面 【分析】观察图片，小鸟在上面，从上往下面可以看到物体的上面，公鸡在物体的左侧，看到的是物体的侧面，则鸭子看到的是正面。 【详解】由分析可得： 能看到（侧面）；能看到（上面）；能看到（正面）。 【点睛】主要考查了从不同位置观察物体，要熟练掌握。 10．填一填。 从前面看到 个小正方形，从右面看到 个小正方形， 从上面看到 个小正方形，从左面看到 个小正方形。 【答案】 6 4 6 4 【分析】 本题主要考查物体三视图的相关知识。从前面看到的图形是，一共有6个小正方形。从右面看到的图形是，一共有4个小正方形。从上面看到的图形是，一共有6个小正方形。从左面看到的图形是，一共有4个小正方形。 【详解】 从前面看到6个小正方形， 从右面看到4个小正方形， 从上面看到6个小正方形， 从左面看到4个小正方形。 二、判断题 11．如下图，从上面看物体，看到的形状是。( ) 【答案】× 【分析】从图中观察，上面看物体是两个大小相同的圆排成一行，是分开排放的。 【详解】 由分析可知从上面看物体，看到的形状是。原题说法错误。 故答案为：× 12．从不同方位观察课桌，看到的样子是相同的。( ) 【答案】× 【分析】从不同的位置，不同的角度观察出来的物体的画面可能不相同，所以根据生活实际可得，从不同方向观察课桌时，看到的样子是不相同的，据此即可判断。 【详解】例如从上面观察课桌，看到一个长方形课桌面，从侧面观察，看到抽屉侧面和桌腿。则从不同方位观察课桌，看到的样子是不相同的。 故答案为：× 【点睛】本题考查了观察物体，同一种物体，在不同的角度，在不同位置，观察的效果可能不同，也可能相同。 13．从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同。( ) 【答案】√ 【分析】从不同的方向看同一个物体，看到的形状可能相同也可能不同。 【详解】从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同。原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握从不同方向观察同一物体的方法是解题关键。 14．观察物体时，只能从前面和后面观察。( ) 【答案】× 【分析】从不同的方向观察到的物体形状的不同的，观察物体可以从前后左右或者上面来观察。 【详解】观察物体时，不是只能从前面和后面观察，原题说法错误。 故答案为：× 15．从正面、侧面、上面观察一个物体，不可能看到一样的图形。( ) 【答案】× 【分析】此题考查图形的三视图，要注意特殊图形：如正方体和球体，从正面、侧面、上面观察看到的图形都一样，据此即可判断。 【详解】正方体和球体从正面、侧面、上面观察看到的图形都一样，原题说法错误。 故答案为×。 【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 16．观察一个物体，从不同位置观察到的图形可能相同。( ) 【答案】√ 【分析】对一般的物体来说，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，这个物体是正方体，那么从正面、上面、左面看到的都是完全一样的正方形，即看到的形状一样。据此判断。 【详解】如图： 所以观察一个物体，从不同位置观察到的图形可能相同。 故答案为：√ 三、选择题 17．下图中，小丽看到的动车模型是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】小丽站在动车模型的正前面，只能看到动车模型的车头，看不到侧面的车窗，据此解答即可。 【详解】 A．①，是站在动车模型侧面靠前一点看到的，能看到车头和侧面的车窗，不是小丽看到的； B．②，是站在动车模型侧面靠前一点看到的，能看到车头和侧面的车窗，不是小丽看到的； C．③，是站在动车模型正前面看到的，只能看到车头，是小丽看到的； D．④，是站在动车模型侧面靠中间位置看到的，看不到车头，不是小丽看到的。 故答案为：C 18．刺猬看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】结合圆柱和长方体及正方体的特点：长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；进行解答即可。 【详解】 A．这是从立体图形的正面看到的；不符合题意。 B．这是从立体图形的左面看到的；不符合题意。 C．这是小刺猬看到的，符合题意。 故答案为：C 19．从笑笑的位置看到的是图（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】从图中可以看出：从笑笑的位置看，两个物体呈左右排列，且在左边，在右边，据此解答。 【详解】根据分析可知： 从笑笑的位置看到的图是。 故答案为：B 20．下面是笑笑在旅游中所拍的一张相片，请问她是站在（    ）位置拍的。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】由题意得，在照片中，大树在左边，塔在右边，然后需要逐个分析选项中的各个位置拍到的两个建筑的左右关系。据此解答。 【详解】A．从①位置看时，塔在左边，大树在右边，不满足题意。 B．从②位置看时，塔和大树在一列且塔在前面，不满足题意。 C．从③位置看时，大树在左边，塔在右边，满足题意。 D．从④位置看时，塔和大树在一列且大树在前面，不满足题意。 故答案为：C 21．下面四张照片中，（    ）是福福拍到的。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据图示，福福拍到的是熊猫的侧面，侧面没有竹笋，且熊猫的脸部朝右，据此解答即可。 【详解】 四张照片中，是福福拍到的。 故答案为：C 22．从上面观察下图中的玩具车，看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】根据题图可知，从上面可以看到车的车顶，据此解答。 【详解】 由分析可得：从上面看到的是。 故答案为：C 【点睛】本题考查观察物体，旨在考查学生的空间想象和推理能力。 23．—座房子（如图），下面照片（    ）是在房子后边拍的。 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】观察图形，很容易看出，D图形是从房子的后面看到的，因为没有门窗，与A图形是从房子的正面看到的炊烟方向正好相反；B和C图形是从侧面看到的，所以不符合要求。 【详解】A.从正面拍的； B.从侧面拍的； C.从侧面拍的； D.从后面拍的。 在房子的后边拍的是 故选：D 【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力，抓住烟囱的特点即可判断。 24．哪一幅是小芳看到的？（    ）      A．      B．      C．     【答案】B 【分析】此题主要考查了从不同的方向观察物体的知识，小芳站在小猪的左侧面观察，可以看到小猪的左侧面图像，据此解答。 【详解】由分析可得：    是小芳看到的。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握从不同位置观察同一物体是解决此题的关键。 25．豆豆从外面看到的是（    ）。   A． B． C． 【答案】C 【解析】豆豆在窗外，屋里的人背对豆豆，所以豆豆只能看到它的后背，足球的这个人的左边。 【详解】豆豆看到的是屋里面人的后背，所以豆豆看到的是C。 故答案为：C。 26．下面哪幅图是小方看到的？（    ）    A．   B．   C．   【答案】B 【分析】从图上可得：小民看到的是茶壶的背面，即茶壶的手柄朝向他。小林看到的是茶壶的侧面，即茶壶的壶嘴朝向右面。小方看到的是茶壶的侧面，即茶壶的壶嘴朝向左边。据此进行解答即可。 【详解】据分析可知： A．是小民看到的； B．是小方看到的； C．是小林看到的。 故答案为：B 【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 27．观察下图,看到的是(　　)． A． B． C． 【答案】A 【详解】三只小动物观察物体,小狗在物体的正面,小乌龟在侧面,小鸟在上面,那么小鸟看到的应该是A,是两个正方形横着并排． 四、计算题 28．计算。 6×4＝    5×7＝    4×4＝    2×6＝    7×3＝ 9×5＝    4×8＝    5×6＝    3×4＝    2×9＝ 【答案】24；35；16；12；21 45；32；30；12；18 五、连线题 29．小芳：我和小红、小云一起给小猴子拍了照。 但是拍完后照片混在一起了，下面的照片分别是谁拍的？连一连。 【答案】见详解 【分析】 从示意图中看出，小红站在小猴子正前方，拍到的照片是，小云在小猴子背后，拍到的照片是，而小芳在小猴子侧面，拍到的照片是，据此连线即可解答。 【详解】根据分析可得： 30．下面右边的台灯图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】看到台灯在左边笔筒在右边。看到台灯在右边笔筒在左边。看到笔筒在台灯的前面。看到台灯在笔筒的前面。 【详解】 31．他们看到的是水壶的哪一面？ 【答案】见详解 【分析】根据四人站的位置可知，小玲看到水壶把手在左边，水壶出水口在右边，水壶盖在中间；小红面对水壶出水口，她看到水壶的出水口，水壶盖在最上面；小刚看到水壶把手在右边，出水口在左边，水壶盖在中间；小明面对水壶把手，他看到的是水壶的把手，水壶盖在最上面。 【详解】 第 1 页 共 23 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4讲 观察物体 知识回顾 单元知识框架： 温馨提示：图片放大更清晰。 单元知识点梳理： 知识点一：从不同角度观察同一个物体 1、站在不同的位置观察物体。 从不同角度观察同一物体，一般看到的形状是不同的。 2、站在一个位置上观察物体，最多可以看到三个面。 从同一个方向观察物体，可能看到一个面、两个面或者三个面，每次最多能看到三个面。 3、从相对位置观察同一物体。 从相对位置观察同一物体，看到的画面正好是相反的。 知识点二：从不同角度观察不同物体 1、站在不同方向观察两个物体。 从不同角度观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置关系是不同的。 2、根据观察者的位置确定观察到的一组物体的形状。 从指定的位置观察一组物体时,除了考虑观察者的角度外,还要考虑物体的摆放位置,两者结合,才能确定观察到的这组物体的形状。 易错点剖析 1、选择合适的方位词。（填“前面”“ 上面”或“左面”） 从( )看   从( )看    从( )看 【答案】 上面 左面 前面 【分析】根据题干，先把这个图形摆出来，再观察从正面、上面、侧面看到的图形即可解答问题。 【详解】先观察原来图中正方体的位置，然后从不同的方向观察图形，判断出看到的图形有几个正方形以及每个正方形的位置即可。 【点睛】此题主要考查从不同方向观察物体的能力，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。 2、下边的三个图形分别是从哪个方向看到的？ ( ) ( ) ( ) 【答案】 正面 侧面 上面 【详解】观察原来图形中各小正方体的位置，根据看到的图形判断是从哪个面看到的即可. 3、如图是用5个小正方体搭成的几何体， A、 B、   C、 （1）从上面看到的形状是( )， （2）从左面看到的形状是( )， （3）从正面看到的形状是( ) 【答案】 C B A 【分析】分别从上面、左面和正面观察立体图形，判断出观察到的正方形有几个以及所在的位置再做出选择. 【详解】小题1、从上面看到后排3个正方形，前排靠左一个正方形； 小题2、从左面看到下层2个正方形，上层靠左一个正方形； 小题3、从正面看到下层3个正方形，上层靠左一个正方形. 故答案为C；B；A 4、他们看到的是哪一面？在右边连一连。 【答案】 强化练习 一、填空题 1．小光看到了( )个点子。 2．小力看到的是哪幅图？画“√”。 3．奇奇、妙妙、聪聪和甜甜在绘画课上画出了不同位置上的玩具，请把他们对应的序号填在相应位置的括号里。 4．是 号看到的; 是 号看到的; 是 号看到的; 是 号看到的． 5．哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“√”。 6．小朋友看到的是下面的哪幅图？在正确的图形下面打“√”。    7．小张在飞机上看到一座亭子，应该是下面哪个形状？在正确的图形下面打“√”。    8．动物迎奥运，猜一猜它们分别看到什么字？ ( )能看到“迎”字；( )能看到“奥”字；( )能看到“运”字。 9．填上正面、侧面和上面。   能看到( )；能看到( )；能看到( )。 10．填一填。 从前面看到 个小正方形，从右面看到 个小正方形， 从上面看到 个小正方形，从左面看到 个小正方形。 二、判断题 11．如下图，从上面看物体，看到的形状是。( ) 故答案为：× 12．从不同方位观察课桌，看到的样子是相同的。( ) 13．从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同。( ) 14．观察物体时，只能从前面和后面观察。( ) 15．从正面、侧面、上面观察一个物体，不可能看到一样的图形。( ) 16．观察一个物体，从不同位置观察到的图形可能相同。( ) 三、选择题 17．下图中，小丽看到的动车模型是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 18．刺猬看到的是（    ）。 A． B． C． 19．从笑笑的位置看到的是图（    ）。 A． B． C． 20．下面是笑笑在旅游中所拍的一张相片，请问她是站在（    ）位置拍的。 A．① B．② C．③ D．④ 21．下面四张照片中，（    ）是福福拍到的。 A． B． C． D． 22．从上面观察下图中的玩具车，看到的是（    ）。 A． B． C． 23．—座房子（如图），下面照片（    ）是在房子后边拍的。 A． B． C． D． 24．哪一幅是小芳看到的？（    ）      A．      B．      C．     25．豆豆从外面看到的是（    ）。   A． B． C． 26．下面哪幅图是小方看到的？（    ）    A．   B．   C．   27．观察下图,看到的是(　　)． A． B． C． 四、计算题 28．计算。 6×4＝    5×7＝    4×4＝    2×6＝    7×3＝ 9×5＝    4×8＝    5×6＝    3×4＝    2×9＝ 五、连线题 29．小芳：我和小红、小云一起给小猴子拍了照。 但是拍完后照片混在一起了，下面的照片分别是谁拍的？连一连。 30．下面右边的台灯图分别是谁看到的？连一连。 31．他们看到的是水壶的哪一面？ 第 1 页 共 23 页 学科网（北京）股份有限公司 $