精品解析：福建省莆田第十五中学2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

2025-2026学年上学期第二次月考九年历史试题 （满分：100分 考试时间：60分钟） 一、单项选择题（30小题，每小题2分，共60分） 1. 诗人何塞·马蒂说：“又到一代，只要拉丁美洲存在一天，玻利瓦尔的名字回声就会在我们中间最英勇、最诚实的人们心里响下去。”这是由于玻利瓦尔（ ） A. 领导了拉丁美洲独立运动 B. 推动墨西哥卡德纳斯改革 C 领导了印度民族大起义 D. 推动了埃及“华夫脱运动” 2. “年轻的章西女王为国捐躯了，但她的英名和光辉形象却永远留在印度人民心中。就连她的敌人也对这位让他们闻风丧胆的年轻姑娘钦佩不已。”“章西女王”的敌人是（　　） A 西班牙殖民者 B. 法国殖民者 C. 葡萄牙殖民者 D. 英国殖民者 3. 俄国1861年改革区别于彼得一世改革的根本点是（ ） A. 自上而下的改革 B. 受欧洲其他国家的影响 C. 引起社会性质的变化 D. 代表农奴主阶级利益 4. 以下是俄国农奴改革之后某行业发展状况折线图，据此可知，农奴制改革（ ） A. 推动了俄国的工业化 B. 造成俄国工业发展失衡 C. 使俄国成为工业强国 D. 增强了俄国国际竞争力 5. 为了争取战争胜利，林肯审时度势，果断采取了一系列革命民主措施，扭转了战争形势。1864年，林肯任命战功卓著的格兰特将军为联邦军总司令。联邦大军南下，各地南方军队相继放下武器，历时4年之久的内战结束了。由此可见，美国内战（ ） A. 改变了美国社会性质 B. 领导人发挥了重要作用 C. 彻底消除了种族歧视 D. 黑人奴隶积极支持北方 6. 林肯对约翰说：“为了恢复联邦，有色人口是巨大的、可用的而尚未加以利用的力量。”为了“加以利用这种力量”，林肯政府 A. 建立了资本主义制度 B. 发起内战解决黑人奴隶问题 C. 鼓励农民到西部耕种 D. 颁布了《解放黑人奴隶宣言》 7. “日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”“特殊状况下”“特有国情的政治体制”表现为（ ） A. 土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B. 血缘关系与主从制结合组成军事集团 C. 武士集团代表着庄园与地方政府对抗 D. 幕府与天皇朝廷并存、掌握国家大权 8. 不到半个世纪，日本已同美国一样，显示出西欧类型的经济上的、政治上的、文化上和民族上的最先进的资本主义国家的全部基本特征，并成为新兴的帝国主义强国。材料强调了明治维新（ ） A. 保留了大量封建残余 B. 使日本走上发展资本主义的道路 C. 确立了日本大国地位 D. 使日本摆脱了沦为殖民地的危机 9. 从总体上看，如图示意图主要揭示了（ ） A. 资本主义已经进入帝国主义阶段 B. 资本主义殖民体系的形成 C. 资本主义制度在世界范围内确立 D. 资本主义世界体系的形成 10. 英国巴哈库克在《剑桥欧洲经济史》中指出：“这个时期（19世纪后半期）逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的实验来追寻更多的技术创新。”据此可得出第二次工业革命的特点是（ ） A. 发明创造以经验总结为主 B. 科技研究与社会生活紧密结合 C. 科技发明集中在少数领域 D. 科学研究与工业生产紧密结合 11. 第一次工业革命时期的支柱产业主要是纺织、煤炭、冶铁、造船等行业，而第二次工业革命则出现了电力、石油、汽车等新兴工业部门，并使工业化水平上了一个新的台阶。这一变化主要是因为 A. 新能源动力的应用 B. 新生产关系的调整 C. 新产业结构的完善 D. 新机器生产的出现 12. 贝恩斯写道，19世纪末20世纪初，曼彻斯特、纽约等城市尽管存在着毫无争议的丑恶、污染的天空和骇人听闻的贫民窟，但这里更是智慧摇篮的组成部分，这些智慧的发明极大地改善了人类的生活。此段材料反映了贝恩斯（ ） A. 对城市化持否定态度 B. 客观看待工业化影响 C. 对工业化持否定态度 D. 全面看待人口增长的影响 13. 从十九世纪六七十年代开始，在资本主义国家的工业生产领域出现了新的技术革命的浪潮，以下人物与成就匹配正确的选项是（ ） A. 爱迪生——炸药 B. 莱特兄弟——汽车 C. 海厄特——飞机 D. 夏尔多内——人造纤维 14. 1829年，法国4万多市镇中有1.4万个没有学校、1833年，法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育。到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（ ） A. 法国实现普及义务教育 B. 工业革命促进教育发展 C. 教育进步触发启蒙运动 D. 教育公平消除社会矛盾 15. 19世纪中期以后，西欧城市大众休闲文化不断涌现，戏院如雨后春笋般建立起来，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时（ ） A. 城市化进程显著 B. 大众教育已普及 C. 贫富分化被消除 D. 工人福利得保障 16. 纪念币上铸刻的历史画面是我们丰富的精神遗产。下图是同学们在线学习并搜集的一艘名为“阿芙乐尔号巡洋舰”的纪念币图片，下列描述符合该战舰的是（ ） A. 开启了最早的远洋航行 B. 驶向北美的第一艘船只 C. 完成了第一次环球试航 D. 发出了十月革命的炮声 17. 著有《战争与和平》《复活》等作品的托尔斯泰，被列宁称为“俄国革命的镜子”，其原因是在他的作品中（ ） A. 再现了法国19世纪的社会图景 B. 呈现了巴黎上流社会的变迁史 C. 使物理学成为一门独立的学科 D. 反映了社会转型时期农民的状态 18. “见风使舵”比喻跟着形势转变方向。第一次世界大战爆发后，最符合此成语的国家是（ ） A. 意大利 B. 法国 C. 英国 D. 美国 19. 对于第一次世界大战，有这样的评价：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削）的非洲。”这表明第一次世界大战（ ） A. 给人类社会造成了巨大的灾难 B. 促进殖民地半殖民地的民族觉醒 C. 直接导致第二次世界大战爆发 D. 彻底结束了列强瓜分世界的历史 20. “普林西普的左轮手枪在决定性的一天——1914年6月28日——发出的枪声传遍了全世界，枪声成为人类历史上第一次世界大战的开始。”第一次世界大战的导火索是（ ） A. 三国同盟的形成 B. 三国协约的形成 C. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 D. 萨拉热窝事件 21. 1917年因美国参战和俄国退出战争而成为“决定性的一年”。俄国退出战争是因为（ ） A. 二月革命发生 B. 苏维埃政权建立 C. 新经济政策实施 D. 工业化开始施行 22. 马克思曾预言，随着工业的发展，无产阶级不仅人数增加了，而且它结合成更大的集体……无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治。将马克思的预言变成现实的历史事件是（ ） A. 光荣革命 B. 倒幕运动 C. 二月革命 D. 十月革命 23. 毛泽东认为，“（沙俄）十月革命帮助了中国的先进分子”。这主要是因为（ ） A. 十月革命后，世界无产者联合起来了 B. 十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命 C. 沙俄十月革命让中国的先进分子认识到暴力革命的重要性 D. 沙俄十月革命给中国送来了马克思主义 24. 第一次世界大战结束后，协约国集团在巴黎凡尔赛宫召开会议，事实证明这是一次帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议。从会议签订的《凡尔赛和约》看，最能体现这一实质的是（ ） A. 德国取消义务兵役制 B. 德国须支付大量赔款 C. 阿尔萨斯和洛林归还法国 D. 德国海外殖民地由英、法、日等国瓜分 25. 1918年12月22日陈独秀评论说：“美国大总统威尔逊的屡次演说，都是光明正大，可算是现在世界上第一个好人。”1919年5月4日他又评论说：“什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统的‘十四点宣言’，都成了一文不值的空话。”上述评论变化的主要原因是（ ） A. 威尔逊的“十四点原则”遭到反对 B. 战后组建了以英法为主导的国际联盟 C. 中国拒绝在《凡尔赛条约》上签字 D. 中国要求收回山东主权遭到列强反对 26. “实现了美国长期追求的‘门户开放’等目的，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。”与材料直接相关的是（ ） A. 封君封臣制度的形成 B. 凡尔赛体系的完善 C. 早期殖民扩张的开启 D. 凡尔赛—华盛顿体系的建立 27. 1921年底，苏维埃政府颁布法令，规定在经过有关部门批准之后可以开设私人出版社，出版社可以拥有自己的印刷厂、办公室、编辑部、仓库和书店。这是因为当时（ ） A. 实施了新经济政策 B. 阶级结构发生根本改变 C. 实现了国家工业化 D. 苏联模式存在严重弊端 28. 英国作家威尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑；1934年，当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应当向你们学习，理解社会主义精神。”使威尔斯对苏联社会主义建设的态度发生变化的主要原因是（　　） A. 苏联新经济政策深得民心 B. 苏联农业集体化稳步推进 C 苏联工业化取得显著成就 D. 苏联文学和艺术空前繁荣 29. “世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料主要表明非暴力不合作运动（ ） A. 动员了广大群众 B. 确保了资产阶级的领导权 C. 使印度获得独立 D. 提供了反殖民斗争新方法 30. 李华同学运用所示年代尺梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（ ） A. 帝国主义力量的衰落 B. 亚非拉民族民主运动高涨 C. 亚非拉国家的新发展 D. 世界殖民体系的逐渐崩溃 二、非选择题：（本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分） 31. 无数智者点亮了一盏盏智慧之灯，无数大师共同创造了文化的辉煌。阅读材料，完成下列要求。 材料一 三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧。水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到牛顿出现，人类才终于解放了思想，结束了迷信和恐惧的状态。牛顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的来临，他告诉世人：自然界存在着规律，而且规律是能够被认识的，丰富了人们的自然科学知识。 ——摘编自《大国崛起》解说词 材料二 世界近代史上，人类在物质生产方面创造了过去时代所无法比拟的财富，同时在精神产品方面取得了巨大的成就。在文学艺术上，体现时代精神的名篇佳作和影响后世的文学艺术大师更是如璀璨的星斗。 材料三 相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不嫌麻烦地严肃钻研，而不要投机取巧，哗众取宠。 ——梵高 （1）根据材料一，概括牛顿的贡献。 （2）根据材料二，结合所学知识，分别举出近代西方在文学领域和艺术领域的两位大师并结合所学知识，说出你对艺术创作与社会现实之间关系的认识。 （3）根据材料三，谈一谈体现了艺术家怎样的品行，其对你的人生的启迪。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 尽管战争的代价是沉重的，但美国人民都认为这是一场伟大的战争，它确立了所有美国公民首先是国家公民，其次才是各州公民的原则，将松散的联邦变成了一个真正意义上统一而强盛的国家。 ——摘编自韩瑞珍《从美国南北战争看国家统一》 材料二 自1865年以来，国内政局总的说来比较稳定，联邦政府先后制订了《木材种植法》《荒芜土地法》等法令，刺激美国东部和欧洲的移民像潮水般地涌入西部。同时，在各州形成了以农学院为中心，农业教育、农业科研和农业推广的一套完整的三结合体系。 ——摘编自李存训《美国南北战争后农业迅速发展的特点与原因》 美国主要粮食作物产量变化 （1）根据材料一，指出“战争”的名称，并结合所学知识，说明这一战争的影响。 （2）根据材料二，概括美国主要粮食作物的发展状况，并结合所学知识，简析出现这一状况的主要因素。 （3）综合上述材料，概括从中得出的历史结论。 33. 回看走过的路，比较别人的路，远眺前行的路，才能走好自己的路。阅读材料，完成下列要求。 材料 下图所示为1913—1938年苏俄、苏联制造业生产年度指数（以1913年=100为比较）。 ——据【英】保罗·肯尼迪《大国兴衰》绘制 （1）图中实施A点所示政策的领导者是谁？B点所示政策逐渐形成了什么发展模式？ （2）同学们对“A点所示政策与B点开始形成的模式对国家发展的贡献哪个更大”充满了争议。请写出你的选择，结合材料与所学知识，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期第二次月考九年历史试题 （满分：100分 考试时间：60分钟） 一、单项选择题（30小题，每小题2分，共60分） 1. 诗人何塞·马蒂说：“又到一代，只要拉丁美洲存在一天，玻利瓦尔的名字回声就会在我们中间最英勇、最诚实的人们心里响下去。”这是由于玻利瓦尔（ ） A. 领导了拉丁美洲独立运动 B. 推动墨西哥卡德纳斯改革 C. 领导了印度民族大起义 D. 推动了埃及“华夫脱运动” 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，为拉美社会发展做出了巨大贡献，A项正确；材料是说玻利瓦尔，不是说墨西哥卡德纳斯，排除B项；印度是亚洲国家，排除C项；埃及是非洲国家，排除D项。故选A项。 2. “年轻的章西女王为国捐躯了，但她的英名和光辉形象却永远留在印度人民心中。就连她的敌人也对这位让他们闻风丧胆的年轻姑娘钦佩不已。”“章西女王”的敌人是（　　） A. 西班牙殖民者 B. 法国殖民者 C. 葡萄牙殖民者 D. 英国殖民者 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，章西女王是印度民族大起义的领袖，占领印度的殖民者是英国殖民者，所以她的敌人是英国殖民者，故选D；ABC与题意不符，排除。 3. 俄国1861年改革区别于彼得一世改革的根本点是（ ） A. 自上而下的改革 B. 受欧洲其他国家的影响 C. 引起社会性质的变化 D. 代表农奴主阶级利益 【答案】C 【解析】 【详解】彼得大帝改革没有触动农奴制的基础，因而未改变社会的性质；1861年改革使俄国废除了农奴制，走上了资本主义道路，使俄国社会性质发生了变化，因此俄国1861年改革区别于彼得一世改革的根本点是引起社会性质的变化，C项正确，自上而下进行的改革，受欧洲其他国家的影响，代表农奴主阶级利益都是两次改革的相同点，不是根本区别，排除ABD项。故选C项。 4. 以下是俄国农奴改革之后某行业发展状况折线图，据此可知，农奴制改革（ ） A. 推动了俄国的工业化 B. 造成俄国工业发展失衡 C. 使俄国成为工业强国 D. 增强了俄国国际竞争力 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“俄国农奴改革之后某行业发展状况折线图”和所学知识可知，1861年俄国农奴制改革之后，工厂数、工业生产品价值快速增长，说明俄国农奴改革推动了俄国的工业化，A项正确；材料未体现俄国工业发展失衡，排除B项；完成两个五年计划使苏联成为工业强国，排除C项；材料强调的是俄国农奴制改革推动了俄国的工业化，不能说明增强了俄国国际竞争力，排除D项。故选A项。 5. 为了争取战争胜利，林肯审时度势，果断采取了一系列革命民主措施，扭转了战争形势。1864年，林肯任命战功卓著的格兰特将军为联邦军总司令。联邦大军南下，各地南方军队相继放下武器，历时4年之久的内战结束了。由此可见，美国内战（ ） A. 改变了美国社会性质 B. 领导人发挥了重要作用 C. 彻底消除了种族歧视 D. 黑人奴隶积极支持北方 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“林肯审时度势，果断采取了一系列革命民主措施，扭转了战争形势。1864年，林肯任命战功卓著的格兰特将军为联邦军总司令。联邦大军南下，各地南方军队相继放下武器，历时4年之久的内战结束了。”和所学知识可知，林肯作为总统推行的一系列措施、格兰特将军担任军队总司令指挥作战，都体现了领导人在战争中的关键作用，B项正确；美国内战前后都是资本主义社会，社会性质并未发生改变，排除A项；美国内战废除了黑人奴隶制，但种族歧视的问题至今仍存在，并未彻底消除，排除C项；林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》后，大量黑人奴隶积极支持北方作战，成为北方取胜的重要力量，但题干没有体现，排除D项。故选B项。 6. 林肯对约翰说：“为了恢复联邦，有色人口是巨大的、可用的而尚未加以利用的力量。”为了“加以利用这种力量”，林肯政府 A. 建立了资本主义制度 B. 发起内战解决黑人奴隶问题 C. 鼓励农民到西部耕种 D. 颁布了《解放黑人奴隶宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“……有色人口……尚未加以利用的力量”结合所学知识可知，有色人口也就是黑人奴隶，为扭转战争形势，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，黑人获得解放，北方有了充足的兵源，用于战胜南方，重新统一，故D符合题意；独立战争后，美国就建立了资本主义制度，故A不符合题意；发起内战的是南方，他们是为了维护黑人奴隶制度，故B不符合题意；鼓励农民到西部耕种促进了西部了开发，故C不符合题意。故选D。 7. “日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”“特殊状况下”“特有国情的政治体制”表现为（ ） A. 土地私有和土地兼并严重，局势动荡 B. 血缘关系与主从制结合组成军事集团 C. 武士集团代表着庄园与地方政府对抗 D. 幕府与天皇朝廷并存、掌握国家大权 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，日本幕府体制的“特有国情”表现为幕府与天皇朝廷并存，且幕府掌握国家实际大权。天皇虽为名义上的国家元首，但权力被幕府将军掌控，形成了这种独特的二元政治结构，D项正确；土地私有和土地兼并严重是幕府后期的社会问题，并非幕府政治体制的核心表现，排除A项；血缘关系与主从制结合组成军事集团描述的是武士集团的内部结构，而非幕府体制的整体特征，排除B项；武士集团是幕府统治的支柱，并非与地方政府对抗的角色，排除C项。故选D项。 8. 不到半个世纪，日本已同美国一样，显示出西欧类型的经济上的、政治上的、文化上和民族上的最先进的资本主义国家的全部基本特征，并成为新兴的帝国主义强国。材料强调了明治维新（ ） A. 保留了大量封建残余 B. 使日本走上发展资本主义的道路 C. 确立了日本大国地位 D. 使日本摆脱了沦为殖民地的危机 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“不到半个世纪，日本已同美国一样，显示出西欧类型的经济上的、政治上的、文化上和民族上的最先进的资本主义国家的全部基本特征，并成为新兴的帝国主义强国”和所学知识可知，材料在强调明治维新使日本走上了资本主义道路，B项正确；日本明治维新保留大量封建残余，军国主义思想发展，但材料中没有体现，排除A项；材料体现的是日本明治维新之后具备了资本主义国家的全部特征，而不是确立了政治大国地位，排除C项；明治维新使日本富国强兵，摆脱了沦为殖民地的危机，但是材料中没有体现，排除D项。故选B项。 9. 从总体上看，如图示意图主要揭示了（ ） A. 资本主义已经进入帝国主义阶段 B. 资本主义殖民体系的形成 C. 资本主义制度在世界范围内确立 D. 资本主义世界体系的形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据示意图所示体现了资产阶级革命或者改革构建了资本主义体系，另一方面通过资本主义殖民扩展等方式构建了资本主义殖民体系，自觉融入资本主义世界体系中和被迫卷入资本主义世界体系中使得资本主义世界体系形成，D项正确；材料没有体现资本主义已经进入帝国主义阶段，排除A项；示意图中不仅体现了资本主义殖民体系，还包括资产阶级革命或改良确定资本主义制度，排除B项；材料无法体现资本主义制度在世界范围内确立，排除C项。故选D项。 10. 英国巴哈库克在《剑桥欧洲经济史》中指出：“这个时期（19世纪后半期）逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的实验来追寻更多的技术创新。”据此可得出第二次工业革命的特点是（ ） A. 发明创造以经验总结为主 B. 科技研究与社会生活紧密结合 C. 科技发明集中在少数领域 D. 科学研究与工业生产紧密结合 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“这个时期（19世纪后半期）逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的实验来追寻更多的技术创新。”结合所学可知，19世纪后半期，越来越多的工业企业有计划的安排实验，追寻技术创新，技术进步日益制度化，说明第二次工业革命具有科学技术与生产紧密结合的特点，D项正确；发明创造以经验总结为主是第一次工业革命的特点，排除A项；题干材料说明科学技术研究与工业生产紧密结合，而不是科技研究与社会生活的结合，排除B项；题干材料强调的是技术进步的制度化，没有体现科技发明集中在某些领域，排除C项。故选D项。 11. 第一次工业革命时期的支柱产业主要是纺织、煤炭、冶铁、造船等行业，而第二次工业革命则出现了电力、石油、汽车等新兴工业部门，并使工业化水平上了一个新的台阶。这一变化主要是因为 A. 新能源动力的应用 B. 新生产关系的调整 C. 新产业结构的完善 D. 新机器生产的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，工业革命的动力主要是煤炭，而第二次工业革命的动力是主要是石油、电力，这使工业革命在重工业领域取得了重大发展，A项正确；电力、石油、汽车，这些是生产力因素，而不是生产关系、产业结构因素，排除BC两项；新机器生产的出现是重要原因而不是主要原因，排除D项。故选A项。 12. 贝恩斯写道，19世纪末20世纪初，曼彻斯特、纽约等城市尽管存在着毫无争议的丑恶、污染的天空和骇人听闻的贫民窟，但这里更是智慧摇篮的组成部分，这些智慧的发明极大地改善了人类的生活。此段材料反映了贝恩斯（ ） A. 对城市化持否定态度 B. 客观看待工业化影响 C. 对工业化持否定态度 D. 全面看待人口增长的影响 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“19世纪末20世纪初，曼彻斯特、纽约等城市尽管存在着毫无争议的丑恶、污染的天空和骇人听闻的贫民窟，但这里更是智慧摇篮的组成部分，这些智慧的发明极大地改善了人类的生活”可知，材料中贝恩斯既指出工业化带来的负面问题（如污染、贫民窟），又强调其积极贡献（智慧发明改善人类生活），表明他并未片面否定或肯定，而是客观评价了工业化的双重影响，B项正确；材料未否定城市化整体，仅批判其部分问题，排除A项；贝恩斯承认工业化的积极影响，并非全盘否定，排除C项；材料未直接讨论人口增长的影响，且“全面看待”的表述与材料侧重点不符，排除D项。故选B项。 13. 从十九世纪六七十年代开始，在资本主义国家的工业生产领域出现了新的技术革命的浪潮，以下人物与成就匹配正确的选项是（ ） A. 爱迪生——炸药 B. 莱特兄弟——汽车 C. 海厄特——飞机 D. 夏尔多内——人造纤维 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识，1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域，D项正确；爱迪生发明了耐用的白炽灯泡等，排除A项；美国人莱特兄弟于20世纪初研制发明飞机，排除B项；1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生，排除C项。故选D项。 14. 1829年，法国4万多市镇中有1.4万个没有学校、1833年，法国政府基于经济发展的需要提倡普及初等教育。到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（ ） A 法国实现普及义务教育 B. 工业革命促进教育发展 C. 教育进步触发启蒙运动 D. 教育公平消除社会矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中的“到1847年，只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万”和所学可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，从而推动了教育的发展，B项正确；由题干中的“到1847年，只有3213个市镇没有学校”可知，法国并没有实现普及义务教育，排除A项；启蒙运动是发生在18世纪，而题干所述教育的发展是19世纪的，排除C项；题干强调的是工业革命促进教育发展，并未提及教育公平和社会矛盾方面的内容，排除D项。故选B项。 15. 19世纪中期以后，西欧城市的大众休闲文化不断涌现，戏院如雨后春笋般建立起来，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时（ ） A. 城市化进程显著 B. 大众教育已普及 C. 贫富分化被消除 D. 工人福利得保障 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，工业革命后，工商业发展，大量人口涌入工厂和城市，促进了工业化和城市化；伴随着第二次工业革命的进行，大众休闲文化在欧美出现，戏院如雨后春笋般建立起来，喜剧和音乐剧吸引了成千上万的观众，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。因此材料反映出当时欧美城市化进程显著，A项正确；材料中没有涉及教育开展的情况，排除B项；材料中没有体现贫富分化被消除，且不符合史实，排除C项；材料中没有涉及工人福利得保障情况，比如改善工人生活条件，提高工资待遇等，排除D项。故选A项。 16. 纪念币上铸刻的历史画面是我们丰富的精神遗产。下图是同学们在线学习并搜集的一艘名为“阿芙乐尔号巡洋舰”的纪念币图片，下列描述符合该战舰的是（ ） A. 开启了最早的远洋航行 B. 驶向北美的第一艘船只 C. 完成了第一次环球试航 D. 发出了十月革命的炮声 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，1917年11月7日晚，以“阿芙乐尔号巡洋舰”的炮声为信号，工人、士兵向冬宫发起了强烈进攻，次日凌晨，起义者占领了冬宫，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了无产阶级专政；十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家——苏俄，D项正确；“开启了最早的远洋航行”与“阿芙乐尔号巡洋舰”不符，排除A项；“驶向北美的第一艘船只”是英国的“五月花号”，排除B项；“完成了第一次环球试航”的是哥伦布船队，排除C项。故选D项。 17. 著有《战争与和平》《复活》等作品的托尔斯泰，被列宁称为“俄国革命的镜子”，其原因是在他的作品中（ ） A. 再现了法国19世纪的社会图景 B. 呈现了巴黎上流社会的变迁史 C. 使物理学成为一门独立的学科 D. 反映了社会转型时期农民的状态 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”，D项正确；巴尔扎克的作品，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，排除A项；巴尔扎克给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史，排除B项；1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科，排除C项。故选D项。 18. “见风使舵”比喻跟着形势转变方向。第一次世界大战爆发后，最符合此成语的国家是（ ） A. 意大利 B. 法国 C. 英国 D. 美国 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，第一次世界大战爆发前，意大利与德国、奥匈帝国结成三国同盟，但战争爆发后，意大利为了争夺领土（如亚得里亚海沿岸的土地），与协约国（英、法、俄）达成《伦敦密约》，承诺加入协约国一方作战，以换取战后的领土利益。1915年，意大利正式对同盟国宣战，从原本的同盟国阵营倒向协约国阵营，完全符合“跟着形势转变方向”的含义，A项正确；法国、英国是协约国的核心成员国，美国后期才加入协约国，均未出现阵营倒戈的情况，排除BCD项；故选A项。 19. 对于第一次世界大战，有这样的评价：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削）的非洲。”这表明第一次世界大战（ ） A. 给人类社会造成了巨大的灾难 B. 促进殖民地半殖民地的民族觉醒 C. 直接导致第二次世界大战爆发 D. 彻底结束了列强瓜分世界的历史 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲”和所学知识可知，材料描述了中国、印度、埃及、非洲在未来可能会实现独立，表明一战促进了殖民地半殖民地的民族觉醒，B项正确；材料中没有体现给人类社会造成了巨大的灾难，排除A项；1929—1933年经济危机直接导致第二次世界大战爆发，排除C项；第二次世界大战的胜利彻底结束了列强瓜分世界的历史，排除D项。故选B项。 20. “普林西普的左轮手枪在决定性的一天——1914年6月28日——发出的枪声传遍了全世界，枪声成为人类历史上第一次世界大战的开始。”第一次世界大战的导火索是（ ） A. 三国同盟的形成 B. 三国协约的形成 C. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 D. 萨拉热窝事件 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，1914年6月28日，普林西普制造了萨拉热窝事件，这是第一次世界大战的导火索，故D符合题意；三国同盟的形成、三国协约的形成，反映了帝国主义争夺的激烈，奥匈帝国向塞尔维亚宣战是世界大战爆发的标志，故ABC均不符合题意。故选D。 21. 1917年因美国参战和俄国退出战争而成为“决定性的一年”。俄国退出战争是因为（ ） A. 二月革命发生 B. 苏维埃政权建立 C. 新经济政策实施 D. 工业化开始施行 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，1917年11月，列宁在俄国领导十月革命取得成功，这是世界历史上第一次取得胜利的社会主义革命，新生的苏维埃政权坚决退出了一战，B项正确；1917年3月，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治，但是资产阶级临时政府仍然继续参加一战，排除A项；1921年，列宁在国内战争结束后实行新经济政策，时间不符合题意，排除C项；1928年，在斯大林领导下，苏联开始实行第一个五年计划，开展工业化建设，时间不符合题意，排除D项。故选B项。 22. 马克思曾预言，随着工业的发展，无产阶级不仅人数增加了，而且它结合成更大的集体……无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治。将马克思的预言变成现实的历史事件是（ ） A. 光荣革命 B. 倒幕运动 C. 二月革命 D. 十月革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治。将马克思的预言变成现实的历史事件是”结合所学知识可知，将马克思的预言变成现实的历史事件是俄国十月革命，十月革命是布尔什维克领导的武装起义，建立了人类历史上第一个社会主义国家，十月革命的胜利开创了人类历史的新纪元，为世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地的民族解放运动开辟了胜利前进的道路。根据题意，D项正确；光荣革命、倒幕运动、二月革命都属于资产阶级革命，排除ABC项。故选D项。 23. 毛泽东认为，“（沙俄）十月革命帮助了中国的先进分子”。这主要是因为（ ） A. 十月革命后，世界无产者联合起来了 B. 十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命 C. 沙俄十月革命让中国的先进分子认识到暴力革命的重要性 D. 沙俄十月革命给中国送来了马克思主义 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，诞生了世界上第一个社会主义国家，使马克思主义由理论变为了现实，在俄国十月革命的影响下，马克思主义传到中国，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”，从此中国的先进知识分子以马克思主义为精神武器，教育和组织人们，将革命推进到一个新时期，因此毛泽东认为，“（沙俄）十月革命帮助了中国的先进分子”，这主要是因为沙俄十月革命给中国送来了马克思主义，D项正确；十月革命前世界无产者已经联合起来了，排除A项；十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，但与题干“（沙俄）十月革命帮助了中国的先进分子”无直接联系，排除B项；十月革命让中国的先进分子认识到先进思想的重要性而非暴力革命的重要性，排除C项。故选D项。 24. 第一次世界大战结束后，协约国集团在巴黎凡尔赛宫召开会议，事实证明这是一次帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议。从会议签订的《凡尔赛和约》看，最能体现这一实质的是（ ） A. 德国取消义务兵役制 B. 德国须支付大量赔款 C. 阿尔萨斯和洛林归还法国 D. 德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分 【答案】D 【解析】 【详解】依据已学知识可知，1919年1月—6月，巴黎和会召开，会议缔结了《凡尔赛和约》。和约内容中关于殖民地的条款，最能体现巴黎和会是战后帝国主义重新瓜分世界的分赃会议，D选项符合题意；ABC选项不能体现和约分赃的实质，排除。故答案为D。 25. 1918年12月22日陈独秀评论说：“美国大总统威尔逊的屡次演说，都是光明正大，可算是现在世界上第一个好人。”1919年5月4日他又评论说：“什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统的‘十四点宣言’，都成了一文不值的空话。”上述评论变化的主要原因是（ ） A. 威尔逊的“十四点原则”遭到反对 B. 战后组建了以英法为主导的国际联盟 C. 中国拒绝在《凡尔赛条约》上签字 D. 中国要求收回山东主权遭到列强反对 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料，陈独秀在1918年12月评论美国大总统威尔逊“是现在世界上第一个好人”，到1919年5月4日他又评论“都成了一文不值的空话”结合所学可知，第一次世界大战结束后，美国总统威尔逊主张中国独立主权，引起了中国知识分子的积极反应，而巴黎和会上将德国在山东的权益转交给日本，引起中国民众对于西方大国强权的不满，D项正确；“十四点原则”中涉及国家主权，民族独立，赢得了民众的喜欢，排除A项；组建国际联盟与题干内容无关，排除B项；中国拒绝在《凡尔赛条约》上签字是结果，与题干“原因”不符，排除C项。故选D项。 26. “实现了美国长期追求的‘门户开放’等目的，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。”与材料直接相关的是（ ） A. 封君封臣制度的形成 B. 凡尔赛体系的完善 C. 早期殖民扩张开启 D. 凡尔赛—华盛顿体系的建立 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“实现了美国长期追求的‘门户开放’等目的，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面”，并结合所学知识可知，与此相关的是华盛顿体系。1921年—1922年，英、美、法等九国代表在美国华盛顿召开会议。1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约，《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面，D项正确；封君封臣制度的形成是西欧进入封建社会的典型标志，与中国无关，排除A项；凡尔赛体系并未有效解决中国问题，排除B项；新航路开辟后，欧洲国家开启了早期的殖民扩张，与中国无直接关系，排除C项。故选D项。 27. 1921年底，苏维埃政府颁布法令，规定在经过有关部门批准之后可以开设私人出版社，出版社可以拥有自己的印刷厂、办公室、编辑部、仓库和书店。这是因为当时（ ） A. 实施了新经济政策 B. 阶级结构发生根本改变 C. 实现了国家工业化 D. 苏联模式存在严重弊端 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“1921年底，苏维埃政府颁布法令，规定在经过有关部门批准之后可以开设私人出版社，出版社可以拥有自己的印刷厂、办公室、编辑部、仓库和书店”，结合所学知识可知，1921年起，苏联开始实施新经济政策，取代了原来的战时共产主义政策，用粮食税取代了余粮收集制，新经济政策允许中小企业由私人经营，恢复商品流通和商品交换，允许自由贸易等，实际上是利用市场和商品货币关系发展经济，A项正确；阶级结构发生根本改变，不符合当时苏俄史实，排除B项；1928--1932年，苏联实施第一个五年计划，工业化全面加速，开始由一个经济落后的农业国向工业国转化，与题干信息“1921年底，苏维埃政府颁布法令，规定在经过有关部门批准之后可以开设私人出版社，出版社可以拥有自己的印刷厂、办公室、编辑部、仓库和书店”，没有联系，排除C项；1936年苏联新宪法的制定，标志苏联模式形成，与题干信息“1921年底，苏维埃政府颁布法令，规定在经过有关部门批准之后可以开设私人出版社，出版社可以拥有自己的印刷厂、办公室、编辑部、仓库和书店”，没有联系，排除D项。故选A项。 28. 英国作家威尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑；1934年，当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应当向你们学习，理解社会主义精神。”使威尔斯对苏联社会主义建设的态度发生变化的主要原因是（　　） A. 苏联新经济政策深得民心 B. 苏联农业集体化稳步推进 C. 苏联工业化取得显著成就 D. 苏联文学和艺术空前繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设，1928年-1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国，符合题意，C项正确；根据所学知识可知，1921年，苏维埃政府开始实施新经济政策，不符合题意，排除A项；根据所学知识可知，20世纪30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，不符合题意，排除B项；根据所学知识可知，苏联文学和艺术空前繁荣是在十月革命后苏维埃政权时代，不符合题意，排除D项。故选C项。 29. “世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。”材料主要表明非暴力不合作运动（ ） A. 动员了广大群众 B. 确保了资产阶级的领导权 C. 使印度获得独立 D. 提供了反殖民斗争新方法 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱”可知，印度在争取民族独立的过程中采用了非暴力的方式，这体现了其独特性，为反殖民斗争提供了新方法，D项正确；材料仅强调印度斗争方式的独特性，并非体现群众参与，排除A项；材料未说明印度民族独立由谁领导，排除B项；材料未涉及印度民族独立运动的结果，排除C项。故选D项。 30. 李华同学运用所示年代尺梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（ ） A. 帝国主义力量的衰落 B. 亚非拉民族民主运动高涨 C. 亚非拉国家的新发展 D. 世界殖民体系的逐渐崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“埃及华夫脱运动、中国五四运动、印度非暴力不合作运动、中国国民大革命开始、墨西哥卡德纳斯改革开始”并结合所学知识可知，反映的是一战后亚非拉民族民主运动的高涨。一战削弱了帝国主义国家的殖民力量，促进了广大殖民地和半殖民地国家的民族民主运动，B项正确；题干时间轴上反映的是亚非拉民族民主运动，帝国主义力量的衰落不符合主旨，排除A项；亚非拉国家的新发展是指第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，排除C项；世界殖民体系的逐渐崩溃是在二战后，排除D项。故选B项。 二、非选择题：（本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分） 31. 无数智者点亮了一盏盏智慧之灯，无数大师共同创造了文化的辉煌。阅读材料，完成下列要求。 材料一 三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧。水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到牛顿出现，人类才终于解放了思想，结束了迷信和恐惧的状态。牛顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的来临，他告诉世人：自然界存在着规律，而且规律是能够被认识的，丰富了人们的自然科学知识。 ——摘编自《大国崛起》解说词 材料二 世界近代史上，人类在物质生产方面创造了过去时代所无法比拟的财富，同时在精神产品方面取得了巨大的成就。在文学艺术上，体现时代精神的名篇佳作和影响后世的文学艺术大师更是如璀璨的星斗。 材料三 相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不嫌麻烦地严肃钻研，而不要投机取巧，哗众取宠。 ——梵高 （1）根据材料一，概括牛顿的贡献。 （2）根据材料二，结合所学知识，分别举出近代西方在文学领域和艺术领域的两位大师并结合所学知识，说出你对艺术创作与社会现实之间关系的认识。 （3）根据材料三，谈一谈体现了艺术家怎样的品行，其对你的人生的启迪。 【答案】（1）贡献：破除了迷信和恐惧，解放了人们的思想，丰富了自然科学知识，宣告了科学时代来临。（任意两点即可） （2）文学领域：列夫·托尔斯泰、巴尔扎克等；艺术领域：梵高、贝多芬等。（各任选一位） 关系的认识：社会现实是艺术创作的源泉，艺术创作又反映了社会现实状况。 （3）品行：不爱慕虚荣，扎实务实探求艺术。 启迪：我们要学习他们刻苦钻研、勤奋的态度，奋斗到底的精神；不向困难屈服，同困难进行抗争的精神等。 【解析】 【小问1详解】 贡献：根据材料一“人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到牛顿出现，人类才终于解放了思想，结束了迷信和恐惧的状态。”可知，牛顿破除迷信和恐惧；解放了人们的思想；根据材料一“牛顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的来临，……丰富了人们的自然科学知识。”可知，丰富了自然科学知识；宣告了科学时代来临。 小问2详解】 文学领域：结合所学可知，列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，其作品如《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》等，深刻反映了俄国社会的现实，被列宁称为‘俄国革命的镜子’；巴尔扎克是法国作家，其《人间喜剧》系列作品，展现了19世纪法国的社会风貌。艺术领域：结合所学可知，梵高是荷兰画家，代表作《向日葵》等，体现了他对艺术的执着与时代的精神特质；贝多芬是德国音乐家，《英雄交响曲》等作品，反映了法国大革命时期的社会变革。关系的认识：结合所学可知，文学艺术作品是社会现实的反映，优秀的文学艺术作品往往植根于社会现实，同时又能展现社会的风貌与矛盾反映了社会现实状况。 【小问3详解】 品行：根据材料三“老老实实是最好的办法，宁肯不嫌麻烦地严肃钻研，而不要投机取巧。”并结合所学可知，梵高执着于艺术创作，以严谨、刻苦的态度探索绘画技巧，不追求虚荣与捷径，材料三正体现了他不爱慕虚荣，扎实务实探求艺术的品行。启迪：从梵高严肃钻研、不投机取巧的品行出发思考，可延伸出学习刻苦钻研、勤奋的态度，不回避困难、踏实奋斗等人生启示。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 尽管战争的代价是沉重的，但美国人民都认为这是一场伟大的战争，它确立了所有美国公民首先是国家公民，其次才是各州公民的原则，将松散的联邦变成了一个真正意义上统一而强盛的国家。 ——摘编自韩瑞珍《从美国南北战争看国家统一》 材料二 自1865年以来，国内政局总的说来比较稳定，联邦政府先后制订了《木材种植法》《荒芜土地法》等法令，刺激美国东部和欧洲的移民像潮水般地涌入西部。同时，在各州形成了以农学院为中心，农业教育、农业科研和农业推广的一套完整的三结合体系。 ——摘编自李存训《美国南北战争后农业迅速发展的特点与原因》 美国主要粮食作物产量变化 （1）根据材料一，指出“战争”的名称，并结合所学知识，说明这一战争的影响。 （2）根据材料二，概括美国主要粮食作物的发展状况，并结合所学知识，简析出现这一状况的主要因素。 （3）综合上述材料，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）名称：南北战争。 影响：维护了国家统一（避免国家分裂）；废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍；促进了美国资本主义经济的迅速发展；增强了国家认同感和凝聚力；并未完全消除种族歧视。（答出其中两点即可） （2）状况：主要粮食作物产量迅猛增长。 因素：国内政局稳定；政府制订了适宜农业发展的法令；移民涌入；重视农业教育和农业科研，大力培养农业技术人才；第二次工业革命的推动；世界市场的助推。（答出其中两点即可） （3）结论：国家统一促进社会发展；国家稳定是经济繁荣的前提。（答出符合题意的一点即可） 【解析】 【详解】（1）根据材料一内容及出处可知，“战争”的名称是南北战争。1860年，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。不久，南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”。1861年4月，南方军队挑起战争。美国内战爆发，史称“南北战争”。根据材料可知，南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一（避免国家的分裂）。南北战争后，美国经济实力跃居资本主义国家首位，说明南北战争清除了资本主义发展的最大障碍；促进了美国资本主义经济的迅速发展；南北战争增强了国家认同感和凝聚力；并未完全消除种族歧视。 （2）根据材料二图示可知，美国主要粮食作物的发展状况是主要粮食作物产量迅猛增长。结合所学知识，出现这一状况的主要因素是：南北战争后维护了国家统一，国内政局稳定，促进了经济发展。根据材料二“自1865年以来，国内政局总的说来比较稳定，联邦政府先后制订了《木材种植法》《荒芜土地法》等法令，刺激美国东部和欧洲的移民像潮水般地涌入西部。同时，在各州形成了以农学院为中心，农业教育、农业科研和农业推广的一套完整的三结合体系。”可知，政府制订了适宜农业发展的法令；移民涌入；重视农业教育和农业科研，大力培养农业技术人才；第二次工业革命的推动；世界市场的助推。 （3）两则材料涉及到南北战争及战后经济的发展状况，综合上述材料，从中得出的历史结论是国家统一促进社会发展；国家稳定是经济繁荣的前提。 33. 回看走过的路，比较别人的路，远眺前行的路，才能走好自己的路。阅读材料，完成下列要求。 材料 下图所示为1913—1938年苏俄、苏联制造业生产年度指数（以1913年=100为比较）。 ——据【英】保罗·肯尼迪《大国兴衰》绘制 （1）图中实施A点所示政策的领导者是谁？B点所示政策逐渐形成了什么发展模式？ （2）同学们对“A点所示政策与B点开始形成的模式对国家发展的贡献哪个更大”充满了争议。请写出你的选择，结合材料与所学知识，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 【答案】（1）领导者：列宁。发展模式：苏联模式。 （2）〖选择一〗观点：苏联模式对国家发展的贡献更大。 论述：工业是国民经济的重要组成部分，从材料中可以看出，1928年后苏联模式开始推行，极大促进了苏联制造业的发展，对国家发展作出巨大贡献。新经济政策时期国家发展的速度远不如苏联模式。由此可见，苏联模式对国家发展的贡献更大。 〖选择二〗观点：新经济政策对国家发展的贡献更大。 论述：虽然苏联模式在短时间内极大地促进了国家的发展，但从长远来看，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。新经济政策从当时的国情出发，促进了国民经济稳步发展，对国家发展的贡献更大。由此可见，新经济政策对国家发展的贡献更大。 【解析】 【小问1详解】 领导者：根据材料图片和所学知识可知，图中实施A点所示政策是指新经济政策，其领导者是列宁。模式：根据所学知识可知，斯大林执政后，在20世纪20年代后期终止执行新经济政策，在苏联推进工业化和农业集体化，1928年开始实施第一个五年计划。在此基础上，到1936年，随着新宪法颁布，苏联模式形成。 小问2详解】 本题为小论文题，属于开放性问题，首先根据题干“A点所示政策与B点开始形成的模式对国家发展的贡献哪个更大”做出自己的判断，从而确定观点，比如根据图片选择“B点开始形成的模式对国家发展的贡献大”，然后结合所学苏联模式的积极影响展开论述：工业是国民经济的重要组成部分，从材料中可以看出，1928年后苏联模式开始推行，极大促进了苏联制造业的发展，对国家发展作出巨大贡献。新经济政策时期国家发展的速度远不如苏联模式。最后总结，再次强调观点：由此可见，苏联模式对国家发展的贡献更大。或者选择“A点所示政策对国家发展的贡献更大”，然后根据题干图片并结合所学苏联模式的消极影响和新经济政策的积极影响展开论述：虽然苏联模式在短时间内极大地促进了国家的发展，但从长远来看，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。新经济政策从当时的国情出发，促进了国民经济稳步发展，对国家发展的贡献更大。最后总结，再次强调观点：由此可见，新经济政策对国家发展的贡献更大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $