精品解析：2024-2025学年江苏省淮安区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024~2025学年度第一学期期末试卷 五年级语文 （卷面100分 时间90分钟）2025．1 第一部分 积累与运用 一、书写展示。 1. 请横向书写《示儿》，每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。关注笔画、结构等方面细节。 二、字词句训练。 2. 读拼音，根据语境填写词语。 （1）夏日的早晨，“四和点心铺”内一片máng lù _______ ，líng lóng _______ 精致的gāo bǐng _______ 新鲜出炉。虽kù shǔ _______ 难耐，顾客仍是络绎不绝。老板喜上méi shāo _______ ，再三dīng zhǔ _______ ：“lǎn duò _______ 则百事废，大意则错漏多。过期的食材要集中xiāo huǐ _______ ，咱们四和招牌的huī huáng _______ 还将继续。” （2）“新鲜”有三种含义：①刚生产、刚收集或刚制成的②新奇的、稀罕的③清新的。上文中“新鲜”应选第 _____ 种含义。请你从另两种含义中任选一种，用“新鲜”写一句话。 ___________________________ 选择题。 3. 下列词语中字音和字形全对的一组是（　　） A. 间隔（jiān） 强逼（qiǎng） B. 嫉妒（jì） 萝筐（kuāng） C. 鳞爪飞杨（lín） 缴费（jiǎo） D. 美哉（zāi） 玉簪（zān） 4. 下列诗句中加点字词的注释有误的一组是（ ） A. 非是藉秋风（借） B. 穿尽红丝几万条（完） C. 万马齐喑究可哀（黑暗） D. 九州生气恃风雷（依靠） 5. 下列成语中与其他几个成语不同类的一项是（　　） A 举世闻名 B. 呕心沥血 C. 处心积虑 D. 足智多谋 6. 下列句子中与其他三句使用了不同说明方法的是（ ） A. 太阳会发光，会发热，是个大火球。 B. 松鼠通常一胎生三四个。 C. 太阳离我们约一亿五千万千米远。 D. 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。 7. 周明认为趁现在多玩玩，上了高中再学也不迟。你想用下面哪句名言来劝告他？（ ） A. 居安思危，戒奢以俭。 B. 书籍是人类进步的阶梯。 C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 D. 克勤于邦，克俭于家。 8. 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A. 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… B. 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C. 这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 D. 第一，准备竹竿、细铁线、尖嘴钳、尼龙纱巾、塑料绳、针线等材料和工具。 9. 下列说法中有误一项是（ ） A. 讲民间故事时，为了让故事更有新鲜感，我们可以变换情节的顺序。 B. 春联“国逢盛世千秋泰民享太平四海安”的横批用“国泰民安”很合适。 C. 俗语“前怕狼后怕虎”与成语“气急败坏”意思相同，但是俗语更接地气，通俗易懂。 D. 我们可以通过摘录、删减、概括、改写等方式缩写民间故事。 三、广阅读考查。 10. 广泛阅读考查。 古人谈读书，讲究“知之为知之，_______________，_______________”，还谓“读书有三到，谓_______________、_______________、_______________”。我觉得读书时还可以产生联想，当我读到课外文言文“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤”时，就会联想到郭沫若先生写的白鹭：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，_______________，_______________。”而后又会联想到张志和写的白鹭：“_______________，桃花流水鳜鱼肥。”思绪横跨古今，真是乐趣无穷。 选择。 11. 我想在网上检索古诗《登飞来峰》的相关信息，以下最合适的搜索词是（ ） A. 送别诗李白 B. 哲理诗王安石 C. 边塞诗卢纶 D. 宋词李清照 12. 《中国民间故事》中，牛郎织女相会时_______________成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 A. 喜鹊 B. 燕子 C. 大雁 D. 百灵 13. 《小王子》中，_____告诉小王子：“重要的东西用眼睛是看不见的。”（　　） A. 飞行员（我） B. 玫瑰花 C. 国王 D. 狐狸 14. 连线。 青山遮不住 相煎何太急 本是同根生 毕竟东流去 知否，知否 不亦乐乎 有朋自远方来 应是绿肥红瘦 第二部分 阅读与理解 四、阅读短文，回答问题。 阅读。 猫斗 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 15. 解释加点字的意思。 ①斗于屋上 _____ ②四目对射_________ ③白猫走入室 _____ ④不敢复出 _______ 16. 文言文中“之”有多种用法，下列“之”的用法与另外三项不同的是 　 　 A. 学如不及，犹恐失之 B. 久之，白猫稍退缩 C. 知之为知之 D. 黄猫奋起逐之 17. 你觉得这场猫斗谁最终获胜？从哪里看出来？（引用原文作答） ______________________________________________________________________________ 阅读。 紫藤萝瀑布（有改动） ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀落的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 18. 想用较快的速度读完短文，下列方法不恰当的是（ ） A. 我带着问题“紫藤萝是什么样子”去读。 B. 读到第⑧段“生活腐化”时不理解，我就停下来。 C. 我集中注意力，连词成句地读。 D. 第⑩段耐人思考，于是我又回读了第⑦段3、4句。 19. 五（3）班同学读短文后想了一些小标题，请从中选择最合适三个概括全文内容。 看花 闻花 忆花 听花 悟花 摘花 短文围绕“紫藤萝”依次写了：（ ）→（ ）→（ ）三件事。 20. 作者感慨“花和人都会遇到各种各样的不幸”，“花的不幸”在第（ ）段有所回忆，“人的不幸”在第（ ）段有所显露。 21. 文首“我不由得停住了脚步”是因为_________________________，文末“我不觉加快了脚步”是因为________________________。 第三部分 习作与表达 五、习作 22 主题：推荐一本书 必读书目 选读书目 《小王子》 《海底两万里》《论语》《非洲民间故事》《习近平讲故事》（少年版）《水浒传》《世界五千年》 《中国民间故事》 《日积月累》（五年级上册） 从本学期的必读书、选读书中选一本你最喜欢的推荐给大家，记得介绍书的基本信息，重点写推荐这本书的理由，理由可以是一点，也可以是几点，把重要的理由写具体。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第一学期期末试卷 五年级语文 （卷面100分 时间90分钟）2025．1 第一部分 积累与运用 一、书写展示。 1. 请横向书写《示儿》，每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。关注笔画、结构等方面的细节。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 在默写诗句的同时，我们要注意诗句的书写格式，注意每一行诗句都居中写，上下、左右文字要对齐，还要注意字的笔画结构等方面的细节。 书写时注意“事、悲、师、祭、翁”的正确写法。 二、字词句训练。 2. 读拼音，根据语境填写词语。 （1）夏日的早晨，“四和点心铺”内一片máng lù _______ ，líng lóng _______ 精致的gāo bǐng _______ 新鲜出炉。虽kù shǔ _______ 难耐，顾客仍是络绎不绝。老板喜上méi shāo _______ ，再三dīng zhǔ _______ ：“lǎn duò _______ 则百事废，大意则错漏多。过期的食材要集中xiāo huǐ _______ ，咱们四和招牌的huī huáng _______ 还将继续。” （2）“新鲜”有三种含义：①刚生产、刚收集或刚制成的②新奇的、稀罕的③清新的。上文中“新鲜”应选第 _____ 种含义。请你从另两种含义中任选一种，用“新鲜”写一句话。 ___________________________ 【答案】 ①. 忙碌 ②. 玲珑 ③. 糕饼 ④. 酷暑 ⑤. 眉梢 ⑥. 叮嘱 ⑦. 懒惰 ⑧. 销毁 ⑨. 辉煌 ⑩. ① ⑪. 爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜的空气。 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字、多义词及词语造句。 （1）要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“碌”“酷”“眉”“嘱”“懒”“毁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）结合“新鲜出炉”可知，句中形容刚制作好的糕饼，故“新鲜”的意思是刚生产、刚收集或刚制成的，故选①。 “新鲜”的含义是“新奇的、稀罕的”时，造句要围绕生活中那些不常见、让人感到新奇的事物或经历来构思句子。可以先确定一个场景，比如某个地方来了新的人、事物，或者人们接触到了一种从未有过的体验等，然后描述这种新奇事物给人的感受，突出“新鲜”所代表的新奇、稀罕这一特点即可。 示例：这个偏远的小山村第一次迎来了无人机表演，村民们看着在空中变幻出各种造型的无人机，都觉得特别新鲜。 “新鲜”的含义是“清新的”时，造句可以选取自然环境中的场景，如清晨、雨后、森林、海边等，描述这些场景中空气或气味的状态，从而体现出“清新”的特点即可。 示例：一场春雨过后，公园里的空气格外新鲜，漫步其中，仿佛能闻到泥土和花草混合的芬芳。 选择题。 3. 下列词语中字音和字形全对的一组是（　　） A. 间隔（jiān） 强逼（qiǎng） B. 嫉妒（jì） 萝筐（kuāng） C. 鳞爪飞杨（lín） 缴费（jiǎo） D. 美哉（zāi） 玉簪（zān） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音和易错字的辨析。 A．间隔（jiān）——jiàn； B．嫉妒（jì）——jí，萝筐（kuāng）——箩筐； C．鳞爪飞杨（lín）——鳞爪飞扬； 故选D。 4. 下列诗句中加点字词的注释有误的一组是（ ） A. 非是藉秋风（借） B. 穿尽红丝几万条（完） C. 万马齐喑究可哀（黑暗） D. 九州生气恃风雷（依靠） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗字词含义理解。 C．“万马齐喑究可哀”出自龚自珍《己亥杂诗》，整句意为“所有马都沉寂无声终究是可悲的”，此处“喑”指“沉默、不出声”，而非“黑暗”，解释有误。 故选C 5. 下列成语中与其他几个成语不同类的一项是（　　） A. 举世闻名 B. 呕心沥血 C. 处心积虑 D. 足智多谋 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语归类。 A．举世闻名：意思是全世界都知道的事情，形容非常著名，是用于褒扬人或事物的正面成语，带有赞赏、肯定的积极情感。 B．呕心沥血：比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦，是褒义词，表达对人或行为的赞美。 C．处心积虑：指长期谋划要干某件事，通常含有贬义，多用来形容人怀着不好的、不良的意图进行长时间的谋划，带有否定、批判的情感。 D．足智多谋：富有智慧，善于谋划，形容人善于料事和用计，是褒义词，是对人聪明才智和谋划能力的肯定与赞扬。 故选C。 6. 下列句子中与其他三句使用了不同说明方法的是（ ） A. 太阳会发光，会发热，是个大火球。 B. 松鼠通常一胎生三四个。 C. 太阳离我们约一亿五千万千米远。 D. 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 A．将太阳比作大火球，使用打比方的说明方法，形象地说明了太阳发光发热的特点。 B．用具体数字“一胎生三四个”说明松鼠的繁殖情况，使用列数字的说明方法。 C．通过“一亿五千万千米”这个具体数据，准确说明太阳与我们的距离，使用列数字的说明方法。 D．以“一百六十吨”这个数字，具体准确地说明了目前已知最大鲸的重量，使用列数字的说明方法。 故选A。 7. 周明认为趁现在多玩玩，上了高中再学也不迟。你想用下面哪句名言来劝告他？（ ） A. 居安思危，戒奢以俭。 B. 书籍是人类进步的阶梯。 C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 D. 克勤于邦，克俭于家。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解与运用。 A.“居安思危，戒奢以俭。”强调在安定时要警惕危机，反对奢侈、提倡节俭，与“珍惜学习时间”无关，属于主题偏离。 B.“书籍是人类进步的阶梯。”强调读书的重要性，但未涉及“及时行动”或“拖延的危害”，无法针对性劝告周明把握当下。 C.“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自岳飞《满江红》，直指“不要虚度光阴，否则年老时空留悔恨”，与题干中“趁现在多玩玩”的拖延态度形成直接对比，符合劝告目的。 D.“克勤于邦，克俭于家。”强调治国要勤勉、持家要节俭，与学习时机和拖延问题无关。 故选C。 8. 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A. 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇…… B. 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C. 这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 D. 第一，准备竹竿、细铁线、尖嘴钳、尼龙纱巾、塑料绳、针线等材料和工具。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 顿号用于并列词语之间的停顿，但需注意并列成分的结构一致性。 C. “树少、草少、土也很少”中，“树少”“草少”结构一致，但“土也很少”含副词“也”，与前两项结构不同。顿号要求并列成分完全一致，应改用逗号。标点符号正确的句子为：这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 故选C。 9. 下列说法中有误的一项是（ ） A. 讲民间故事时，为了让故事更有新鲜感，我们可以变换情节的顺序。 B. 春联“国逢盛世千秋泰民享太平四海安”的横批用“国泰民安”很合适。 C. 俗语“前怕狼后怕虎”与成语“气急败坏”意思相同，但是俗语更接地气，通俗易懂。 D. 我们可以通过摘录、删减、概括、改写等方式缩写民间故事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对民间故事讲述、春联用词、俗语成语含义及习作材料与方法 C．“前怕狼后怕虎”形容人做事顾虑重重、犹豫不决；“气急败坏”侧重于形容人十分慌张或恼怒，二者意思不同。 故选C 三、广阅读考查。 10. 广泛阅读考查。 古人谈读书，讲究“知之为知之，_______________，_______________”，还谓“读书有三到，谓_______________、_______________、_______________”。我觉得读书时还可以产生联想，当我读到课外文言文“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤”时，就会联想到郭沫若先生写的白鹭：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，_______________，_______________。”而后又会联想到张志和写的白鹭：“_______________，桃花流水鳜鱼肥。”思绪横跨古今，真是乐趣无穷。 【答案】 ①. 不知为不知 ②. 是知也 ③. 心到 ④. 眼到 ⑤. 口到 ⑥. 素之一忽则嫌白 ⑦. 黛之一忽则嫌黑 ⑧. 西塞山前白鹭飞 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句默写及理解。 书写时注意“眼”“素”“嫌”“黛”“塞”“鹭”的正确写法。 选择。 11. 我想在网上检索古诗《登飞来峰》的相关信息，以下最合适的搜索词是（ ） A 送别诗李白 B. 哲理诗王安石 C. 边塞诗卢纶 D. 宋词李清照 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《登飞来峰》是北宋王安石创作的七言绝句，后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”蕴含深刻哲理，属于典型的哲理诗。因此最合适的搜索词是：哲理诗王安石。 故选B。 12. 《中国民间故事》中，牛郎织女相会时_______________成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 A. 喜鹊 B. 燕子 C. 大雁 D. 百灵 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 在课文《牛郎织女》中，牛郎与织女相爱却遭到王母娘娘的阻挠，被天河分隔两岸，只能苦苦相望。然而，每年农历七月初七，会有一件神奇的事情发生。成群的喜鹊感受到牛郎织女之间真挚而深沉的爱情，它们心怀怜悯与感动，纷纷飞来，用自己小小的身躯搭建起一座横跨天河的桥梁，这便是闻名遐迩的“鹊桥”。牛郎织女得以在鹊桥上相会，互诉衷肠。所以喜鹊在故事中承担着促成牛郎织女相会的重要使命。 故选A。 13. 《小王子》中，_____告诉小王子：“重要的东西用眼睛是看不见的。”（　　） A. 飞行员（我） B. 玫瑰花 C. 国王 D. 狐狸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 《小王子》中，该书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。故事中狐狸告诉了小王子一个秘密，就是重要的东西用眼睛是看不见的，只有用心才能看得清。 故选D。 14. 连线。 青山遮不住 相煎何太急 本是同根生 毕竟东流去 知否，知否 不亦乐乎 有朋自远方来 应是绿肥红瘦 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名言警句和名篇名句积累。 “青山遮不住，毕竟东流去”出自辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》，意思是青山虽能阻隔视线却挡不住江水，它终究要向东流去，借景表达抗金复国大业虽艰难但不可阻挡的坚定信念与必胜信心。 “本是同根生，相煎何太急”出自曹植《七步诗》，意思是豆子和豆秸本同根生，豆秸煎熬豆子何必太急切，以豆萁煮豆比喻兄弟相残，表达对内部残杀的悲愤与对兄弟相残的痛心。 “知否，知否？应是绿肥红瘦”出自李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》，意思是“你可知道，你可知道，这个时节应是绿叶繁茂、红花凋零了”，借“绿肥红瘦”描绘暮春景色，流露对春天逝去的惋惜与对美好事物易逝的感慨。 “有朋自远方来，不亦乐乎”出自《论语·学而》，意思是有志同道合的朋友从远方来，不也很愉快吗，体现儒家热情好客、重视友情及以交友为乐的态度。 故“青山遮不住”和“毕竟东流去”相连；“本是同根生”和“相煎何太急”相连；“知否，知否”和“应是绿肥红瘦”相连；“有朋自远方来”和“不亦乐乎”相连。 第二部分 阅读与理解 四、阅读短文，回答问题。 阅读。 猫斗 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。 15. 解释加点字的意思。 ①斗于屋上 _____ ②四目对射_________ ③白猫走入室 _____ ④不敢复出 _______ 16. 文言文中“之”有多种用法，下列“之”的用法与另外三项不同的是 　 　 A. 学如不及，犹恐失之 B. 久之，白猫稍退缩 C. 知之为知之 D. 黄猫奋起逐之 17. 你觉得这场猫斗谁最终获胜？从哪里看出来？（引用原文作答） ______________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 在 ②. 紧紧盯着 ③. 跑 ④. 再次 16. B 17. 黄猫获胜。从“白猫走入室，不敢复出”这句话中可以看出。 【解析】 【导语】这篇文言文以极简笔触描绘猫斗，开篇用“呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射”勾勒紧张对峙，后以“白猫稍退缩，走入室不敢复出”写胜负，情节紧凑。文言字词浅易，“于、走、复” 及 “之”的用法典型，适合五年级初识文言文，既练字词又懂叙事。 【15题详解】 本题考查字词解释。 ①斗于屋上：在屋顶上打架。于：在。 ②四目对射：对射：互相瞪着。这里的“射”并非真的射箭，而是形容两只猫的眼睛紧紧盯着对方，充满了敌意和斗志。射：紧紧盯着。 ③白猫走入室：白猫跑进了屋子里。走，在这里是跑的意思。 ④不敢复出：白猫不敢再次出来。复，再次的意思。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A．学如不及，犹恐失之：这里的“之”是代词，代指所学的知识。 B．久之，白猫稍退缩：这里的“之”是助词，用于补足音节，无实际意义。 C．知之为知之：这里的“之”也是代词，代指某个事物或知识。 D．黄猫奋起逐之：这里的“之”同样是代词，代指白猫。 故选B。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 从原文“久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出”可以看出，白猫在争斗中逐渐退缩，并最终逃进屋子里不敢再出来。这暗示了黄猫在这场争斗中占据了上风并最终获胜。因此，获胜者是黄猫，从“白猫走入室，不敢复出”这句话中可以看出。 【点睛】参考译文：有黄、白两只猫在屋顶上争斗，它们发出呼呼的叫声，竖起毛发和尾巴，四只眼睛对视，互不相让。过了很久，白猫稍微后退了些，黄猫立刻趁机追上去，白猫逃进屋里，再也不敢出来了。 阅读。 紫藤萝瀑布（有改动） ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀落的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 18. 想用较快的速度读完短文，下列方法不恰当的是（ ） A. 我带着问题“紫藤萝是什么样子”去读。 B. 读到第⑧段“生活腐化”时不理解，我就停下来。 C. 我集中注意力，连词成句地读。 D. 第⑩段耐人思考，于是我又回读了第⑦段3、4句。 19. 五（3）班同学读短文后想了一些小标题，请从中选择最合适的三个概括全文内容。 看花 闻花 忆花 听花 悟花 摘花 短文围绕“紫藤萝”依次写了：（ ）→（ ）→（ ）三件事。 20. 作者感慨“花和人都会遇到各种各样的不幸”，“花的不幸”在第（ ）段有所回忆，“人的不幸”在第（ ）段有所显露。 21. 文首“我不由得停住了脚步”是因为_________________________，文末“我不觉加快了脚步”是因为________________________。 【答案】18. B 19. ①. 看花 ②. 忆花 ③. 悟花 20 ①. ⑧ ②. ⑦ 21. ①. “我”被一树盛开的紫藤萝花迷住了 ②. 作者通过赏花得到感悟，对新生活充满了希望，想要珍惜时间，好好生活 【解析】 【导语】这篇《紫藤萝瀑布》描绘了紫藤萝的盛放景象，通过象征手法将花与生命相连。作者由驻足观赏到内心感悟，展现了从视觉震撼到心灵涤荡的过程。文中运用通感、拟人等手法，赋予紫藤萝鲜活的生命力。通过今昔对比，既暗含时代伤痕，又昭示生命复苏的永恒主题。结尾“加快脚步”与开篇呼应，形成完整的情绪闭环，体现作者在自然之美中获得精神疗愈的历程。 【18题详解】 本题考查阅读的策略和方法。 A．结合“我带着问题‘紫藤萝是什么样子’去读”可知，带着问题读能快速定位关键信息，是高效阅读方法。 B．结合“读到第⑧段‘生活腐化’时不理解，我就停下来”可知，遇到生词时停下来查会打断阅读节奏，降低速度，这种阅读方法不恰当。 C．结合“我集中注意力，连词成句地读”可知，集中注意力、连词成句读可提高阅读流畅度。 D．结合“第⑩段耐人思考，于是我又回读了第⑦段3、4句”可知，回读重点句是为加深理解，是一种为加深理解而采用的有效阅读策略。 故选B。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第②自然段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”、第③自然段“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”、第⑥自然段“我凑上去，想摘一朵”和第⑦自然段“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”可知，这几个自然段描写眼前盛开的紫藤萝，故概括为：看花。 结合第⑧自然段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀落的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了”可知，这是作者回忆十多年前藤萝稀落、被砍伐的往事。故概括为：忆花。 结合第⑨自然段“过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”和第⑩自然段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”可知，这里是作者由花感悟生命哲理，故概括为：悟花。 20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第⑧自然段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀落的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了”可知，这段是作者回忆紫藤萝曾因“生活腐化”被拆除，花朵稀落消失，这是“花的不幸”。 结合第⑦自然段“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”可知，作者在这里提到“生死疑惑”与“疾病痛楚”，暗示自身遭遇，这是“人的不幸”。 综上所知，“花的不幸”在第⑧段有所回忆，“人的不幸”在第⑦段有所显露。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第②自然段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”可知，“我不由得停住了脚步”是因为被盛开的紫藤萝吸引（看到紫藤萝瀑布的壮观景象）。 结合第⑩自然段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”可知，“我不觉加快了脚步”是因为作者从紫藤萝的生命力中获得力量，内心充满希望。 第三部分 习作与表达 五、习作 22. 主题：推荐一本书 必读书目 选读书目 《小王子》 《海底两万里》《论语》《非洲民间故事》《习近平讲故事》（少年版）《水浒传》《世界五千年》 《中国民间故事》 《日积月累》（五年级上册） 从本学期的必读书、选读书中选一本你最喜欢的推荐给大家，记得介绍书的基本信息，重点写推荐这本书的理由，理由可以是一点，也可以是几点，把重要的理由写具体。题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 一本照亮心灵的童话——推荐《小王子》 如果你想读一本既充满奇幻色彩，又能让人懂得爱与责任的书，我强烈推荐——《小王子》。这本书是法国作家安托万・德・圣埃克苏佩里的经典之作，自1943年出版以来，已被译成200多种语言，销量超过两亿册，豆瓣评分高达9.1分，是跨越年龄的文学瑰宝。 这本书的故事十分动人。来自B-612小行星的小王子，因为和星球上那朵美丽却骄傲的玫瑰闹了矛盾，便独自踏上了星际旅行。他先后拜访了六个星球，遇到了醉心权力的国王、贪慕虚荣的人、唯利是图的商人等荒诞的大人，最后来到地球，在撒哈拉沙漠与因飞机故障迫降的飞行员相遇，开启了一段温暖的友谊。旅途中，小王子还遇见了智慧的狐狸，学会了“驯服”的意义——建立羁绊后，平凡的事物就会变得独一无二。 我推荐这本书，首先因为它的语言诗意又温柔。书中没有复杂的词汇，却藏着直击人心的句子，比如“所有大人最初都是孩子，但很少有人记得”，简单一句话就勾起了我们对童年的怀念。其次，它的哲理浅显又深刻。狐狸告诉小王子“看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的”，这句话让我明白，真正的美好需要用心感受。小王子为玫瑰浇水、陪伴，才让那朵普通的玫瑰变得独一无二，这也让我懂得，爱就是付出时间和责任，就像我们对家人和朋友的感情一样。 最后，这本书能让我们保持纯真的心。它像一面镜子，照出成人世界的功利与荒诞，提醒我们不要在成长中丢失最珍贵的天真。无论你是想读一个精彩的冒险故事，还是想明白爱的真谛，《小王子》都能给你答案。赶紧翻开这本书，和小王子一起踏上旅程，感受心灵的治愈与成长吧！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 必须从指定的“必读书目”和“选读书目”中选择一本，不能脱离书单自主选题。文章需包含两个核心板块——书籍基本信息（作者、体裁、核心内容梗概）、具体推荐理由（理由需1-3点，且要结合书中细节展开）。题目自拟，字数不少于400字，语言既要通俗易懂，又要体现真情实感。 二、立意。 从指定书目里任选一本，紧扣书籍的核心价值（如哲理启迪、精神感召、知识拓展、趣味体验等），结合具体内容点明阅读这本书能获得的收获，用真挚的感悟凸显书籍的独特魅力，最终达到推荐他人阅读的目的。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明推荐的书名，简要介绍书籍的基本信息，用一句吸引人的话引出下文。 中间：分2-3个自然段阐述推荐理由，每个自然段聚焦一个理由，用“首先”“其次”等连接词串联，每个理由都搭配书中的具体细节支撑。 结尾：升华书籍的价值，发出真诚的阅读邀请，呼应开头，让文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $