期末素养测评提高卷（一）-2025-2026学年三年级语文上册统编版

2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 参考答案（附分值说明） 一、积累与运用（42分） 1. jià√ tiāo√ tán√ huàng√ bei√ jué√（每空1分） 2. （1）迅速、消灭、血丝、威力、汇聚、显得、视线、交错、遍地、匆匆（每空1分）； （2）分、瞪、睹、圆、气、序、茏、密；⑤⑦②⑥（每空0.5分）； （3）S、shèng、皿、6、②（每空1分） 3. ②④③（每空1分） 4. B （1分） 5. B （1分） 6. 示例：关切地、兴奋地（合理即可，每空1分） 7. （1）空山不见人，但闻人语响；天门中断楚江开，碧水东流至此回（每空0.5分）； （2）动物、锲而不舍（每空1分） 8. （1）①白求恩一直把手术台当作阵地坚守。（每句1分，标点0.5分）； （2）同学们齐声说：“我们一定要把教室打扫干净。”（1分）； （3）示例：雨滴沙沙，落入小溪；小溪潺潺，汇入小河；小河哗哗，奔向远方（1分）； （4）①删“发扬”；②删“通过”或“使”；（每句1分） 二、综合性学习（6分） 1. C（1分） 2. 示例： 我：小刚，你好！打扰你一下，我这道数学思考题卡了好久都不会，你能教教我吗？ 小刚：可以呀，你哪一步不懂？ 我：就是这一步的解题思路，我怎么也想不通。 小刚：你看，这里要先找数量关系，再一步步计算。 我：原来是这样！太谢谢你了，你讲得真清楚！ （通顺礼貌、符合情境即可，每句1分） 三、阅读与鉴赏（22分） （一） 1.（1）不间断 （2）诚恳地请求（每空1分）； 2. 坚守、亲自（每空1分）； 3.（1）C （2）B（每小题1.5分）； 4. 白求恩是坚守岗位、无私奉献、关爱伤员的人（2分）；想对他说的话合理即可（1分） （二） 1.（1）枝叶长得十分茂盛浓密 （2）舒服、自在（每空1分）； 2.（1）清甜、凉凉 （2）飘落、白棉袄（每空0.5分）； 3.（1）C （2）B （3）C （4）A（每小题1分）； 4.（1）慈祥的老人、巨大的绿伞；示例：老槐树的槐花开了像一串串小灯笼（2分）； （2）示例：我家的老藤椅，夏天坐上面乘凉，奶奶会给我讲故事，特别快乐（合理即可，2分） 四、习作（30分） 一类文（27-30分）：紧扣主题，内容具体，感情真挚，语句通顺生动，无错别字，用上积累词句，字数达标 二类文（24-26分）：围绕主题，内容较具体，感情真实，语句通顺，错别字少，字数达标 三类文（21-23分）：基本扣题，内容简单，语句通顺，少量错别字，字数基本达标 四类文（20分以下）：跑题或内容空洞，语句不通顺，错别字多，字数不足 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年三年级语文上册期末素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.答卷前，务必用黑色签字笔填写姓名、班级、学号，字迹工整清晰。 2.答题时，所有答案均写在答题区域内，超出区域无效；卷面整洁，不涂改、不潦草。 3.积累题看清要求再作答，阅读题细读文本再动笔，习作先构思再书写，不少于300字。 4.考试结束后，试卷、答题纸一并上交，不随意丢弃。 亲爱的同学们，一学期的语文学习之旅圆满落幕啦！我们认读了生字新词，品读了经典课文，领略了古诗韵味，学会了用心表达。这份试卷藏着课本里的知识宝藏，也有有趣的拓展挑战，考验你的积累、理解与表达能力。相信认真细致的你，一定能发挥最佳水平，交出满意答卷，加油！ 一、积累与运用（42分） 【情境导语】语文学习就像攒宝藏，字词是基石，语句是桥梁，积累得多，运用得活，才能打通语文天地的大门。下面就让我们开启“积累闯关”，检验一学期的收获吧！ 1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出（6分） 放假（jiǎ jià） 挑水（tiāo tiǎo） 弹琴（tán dàn） 摇晃（huǎng huàng） 胳臂（bì bei） 角色（jiǎo jué） 2. 情境读写·基础夯实 （1）读语境文段，看拼音写词语，注意书写规范（10分） 清晨，山林里的雾气还未散去，战士们接到命令，要（xùn sù）______行动，彻底（xiāo miè）______山中的隐患。队长眼里布满（xuè sī）______，却依旧展现出强大的（wēi lì）______，大家的力量（huì jù）______在一起，身影（xiǎn de）______格外坚定。阳光穿透枝叶，（shì xiàn）______里光影（jiāo cuò）______，等到任务完成时，（biàn dì）______都是胜利的痕迹，大家来不及庆祝，便（cōng cōng）______奔赴下一个地点。 （2）补充成语，再选词填空（填序号）（6分） ①争（ ）夺秒 ②目（ ）口呆 ③耳闻目（ ） ④怒目（ ）睁 ⑤秋高（ ）爽 ⑥井然有（ ）⑦葱葱（ ）茏 ⑧（ ）不透风 深秋时节，（ ），我们走进（ ）的树林，忽然看到一只小松鼠窜过，看得大家（ ），直到它消失在林间，我们才（ ）地离开。 （3）查字典填空（5分） “盛”用音序查字法，先查音序______，再查音节______；用部首查字法，先查部首______，再查______画。“盛饭”中“盛”的意思是______（①兴旺 ②把东西放进去 ③热烈） 3. 判断下列语句运用的修辞手法，填序号（3分） ①比喻 ②拟人 ③排比 ④夸张 （1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（ ） （2）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ） （3）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（ ） 4. 标点符号运用，选出标点使用正确的一项（ ）（1分） A. “哎呀！”狐狸大叫：“原来是这样！” B. 妈妈问我：“今天在学校学了什么新知识呀？” C. 我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橙子……等。 5. 根据课文内容理解，选出说法正确的一项（ ）（1分） A. 《大自然的声音》中，水是大自然的歌手，动物是大自然的音乐家 B. 《司马光》中“光持石击瓮破之”的“之”指水缸 C. 《富饶的西沙群岛》写了西沙群岛风景优美、物产丰富，位于渤海 6. 语境补写提示语，照样子让表达更生动（2分） 例：妈妈温柔地说：“宝贝，该睡觉了。” （1）老师______问：“你怎么迟到了呀？是不是不舒服？” （2）小明______喊：“太好了！我们的实验成功啦！” 7. 语境积累运用，按要求填空（3分） （1）古诗积累：王维《鹿柴》中，写山林幽静的诗句是“ ， ”；李白《望天门山》中，描绘江水壮阔的诗句是“ ， ”。 （2）课文积累：《大自然的声音》告诉我们， ，也是大自然的音乐家；只要 ，金石可镂，学习也是如此，贵在坚持。 8. 按要求完成句子练习（5分） （1）连词成句，并加上恰当的标点 ①白求恩 手术台 坚守 阵地 把 当作 一直 （2）改写成提示语在前的句子 例：“我今天要去外婆家。”小红开心地说。 →小红开心地说：“我今天要去外婆家。” “我们一定要把教室打扫干净。”同学们齐声说。 → （3）照样子写句子（用上相同句式） 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 （4）修改病句（用修改符号在原句改） ①我们要学习和发扬白求恩大夫的革命精神。 ②通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 二、综合性学习（6分） 【情境导语】生活中难免遇到不懂的问题，学会请教，既能解决难题，又能收获成长。这学期我们学会了礼貌请教的方法，下面就来展示你的沟通小技巧吧！ 口语交际：请教 1. 选出请教时不恰当的做法（ ）（1分） A. 请教时主动问好，说明来意，态度诚恳 B. 别人解答时，认真倾听，不懂及时追问 C. 遇到问题直接打断别人说话，让对方立刻帮忙 2. 主观题（5分） 你在做数学思考题时，卡了很久都没头绪，想请教班里的学习委员小刚，你会怎么说？请写一段通顺的对话，注意礼貌用语，把请教的问题说清楚。 我：____________________________________ 小刚：____________________________________ 我：____________________________________ 小刚：____________________________________ 我：____________________________________ 三、阅读与鉴赏（22分） 【情境导语】阅读是一场奇妙的旅行，课内课文让我们读懂真情与道理，课外文章带我们见识更广阔的世界。下面就让我们走进文本，细细品读，用心感悟吧！ （一）课内外对比阅读《手术台就是阵地》（10分） 【课内片段】 白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 【课外片段】 1939年春天，白求恩来到晋察冀边区。他看到这里的医疗条件极差，伤员得不到及时救治，心里十分焦急。他不仅亲自做手术，还手把手教八路军战士包扎伤口、护理伤员。有一次，一名伤员伤势严重，急需输血，白求恩二话不说，挽起袖子就给伤员献血。他常说：“一个医生，要把病人的生命看得比自己的还重要。”在艰苦的环境里，他没有丝毫抱怨，始终坚守在救治伤员的第一线，直到生命的最后一刻。 1. 联系上下文解释加点字词（2分） （1）连续工作了六十九个小时：____________________ （2）部长恳求说：________________________________ 2. 从文中选择恰当的词语填空（2分） 面对危险，白求恩没有退缩，始终____________在手术台旁；他把伤员的生命放在心上，____________为伤员做手术、献血，用行动诠释了医者的担当。 3. 文本内容理解选择题（3分） （1）下列说法错误的一项是（ ） A. 课内片段中“阵地”指手术台，体现白求恩把救治伤员当作战斗 B. 白求恩拒绝离开，是因为他觉得自己不是客人，要和战士共进退 C. 课外片段中白求恩只给伤员做手术，没有教战士医疗知识 （2）课内片段中，敌机吼叫、炮弹爆炸，这样描写的作用是（ ） A. 突出环境安静，适合做手术 B. 衬托白求恩临危不惧、坚守岗位的精神 C. 说明战斗形势不好，应该赶紧撤离 4. 结合课内和课外片段，说说白求恩大夫是一个怎样的人？你想对他说什么？（3分） ______________________________________________________ （二）课外阅读：《窗前的老槐树》（12分） 我家窗前有一棵老槐树，它就像一位慈祥的老人，默默守护着我们一家。 春天，老槐树抽出嫩绿的新芽，一串串白色的槐花开了，像挂着满树的小铃铛。风一吹，花香飘满整个小院，连路过的邻居都忍不住停下脚步，深吸一口这清甜的香气。我和小伙伴们最爱在树下捡落花，串成花环戴在头上，别提多开心了。 夏天，老槐树的枝叶长得葱葱茏茏，撑起一把巨大的绿伞。烈日当头时，树下总是凉凉的，爷爷搬个竹椅坐在树下喝茶看报，我则趴在桌边写作业，偶尔抬头，就能看见细碎的阳光透过叶缝洒下来，像星星在眨眼。傍晚，一家人围坐在树下聊天，听着蝉鸣，吹着晚风，特别惬意。 秋天，老槐树的叶子慢慢变黄，一片片飘落下来，像一只只金黄的蝴蝶。我会把落叶扫在一起，做成漂亮的书签，夹在课本里。这时，槐树上还会结出小小的槐角，爷爷说，槐角晒干了还能入药呢。 冬天，老槐树的叶子落光了，光秃秃的枝丫伸向天空，却一点儿也不孤单。下雪后，枝丫上积满了厚厚的白雪，像披上了一件白棉袄，美得像一幅画。我和爸爸会在树下堆雪人，笑声传遍了整个小院。 这棵老槐树，陪我度过了一个个春夏秋冬，藏着我好多童年的回忆。我爱窗前的老槐树！ 1. 联系上下文理解加点字词（2分） （1）葱葱茏茏：________________________________________ （2）惬意：______________________________________________ 2. 从文中选择恰当的词语填空（2分） （1）春天，槐花的香气（ ），让人心情舒畅；夏天，老槐树撑起绿伞，树下格外（ ）。 （2）秋天，金黄的落叶像蝴蝶一样（ ）；冬天，白雪给老槐树披上了（ ）。 3. 文本内容理解选择题（4分） （1）下列对文章理解不正确的一项是（） A. 老槐树像慈祥的老人，陪伴“我”度过童年时光 B. 春天的槐花是白色的，香气清甜；秋天的槐角能入药 C. 冬天老槐树叶子落光，显得很孤单，不好看了 （2）文中画横线句子“细碎的阳光透过叶缝洒下来，像星星在眨眼”运用的修辞手法是（） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 （3）下列场景，文中没有写到的一项是（） A. 春天捡槐花串花环 B. 夏天在树下写作业、聊天 C. 秋天在树下放风筝 （4）文章是按照什么顺序写老槐树的（） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 事情发展顺序 4. 主观题（4分） （1）文中把老槐树比作了哪些事物？请用“ ”在文中画出来（1分），再仿写一句：老槐树的________________________像________________________（1分） （2）你的身边有没有这样藏着回忆的事物？简单写写它带给你的快乐吧（2分） ______________________________________________________ 四、习作（30分） 【情境导语】生活里有温暖的瞬间，有有趣的经历，有可爱的伙伴，这些都是值得记录的美好。拿起笔，把你的所见所感写下来，让文字留住这些精彩吧！ 下面两个主题任选一个，写一篇不少于300字的作文，题目自拟，字迹工整，内容具体，感情真实。 主题一：一件让我______的事（先把题目补充完整，如开心、感动、难忘、后悔） 主题二：我的______（先把题目补充完整，如好朋友、小宠物、心爱玩具、秘密基地） 要求：1.围绕主题选材，不跑题；2.语句通顺，不写错别字；3.能用上积累的好词好句，让文章更生动。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $