10.1不作简单肯定或否定 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治导学案聚焦《逻辑与思维》中辩证否定观，通过课前预习知识填空梳理肯定与否定的辩证关系、辩证否定观内涵等基础概念，课堂探究结合老字号企业“守正创新”、传统文化传承等情境材料，构建从概念理解到实践应用的学习支架。 导学案特色在于情境案例贴近现实，如引用习近平总书记对传统文化的论述培养政治认同，通过辩证分析企业发展与文化态度引导学生理性平和思考以健全人格，习题涵盖判断、选择、主观题且解析详尽，助力知识巩固与辩证思维提升。

统编版选择性必修3《逻辑与思维》 第十课第一框不作简单肯定或否定导学案 学习目标 1. 理解简单肯定或否定的危害，明确任何事物内部都包含肯定与否定两个方面。 2. 掌握辩证否定观的内涵及实质，区分辩证否定与形而上学否定。 3. 学会运用辩证否定观分析现实问题，树立全面、发展的思维意识。 学习重难点 重点：辩证否定观的内涵与实质；肯定与否定的辩证关系。 难点：区分辩证否定与形而上学否定；理解辩证否定是联系的环节和发展的环节。 课前预习·知识填空 1. 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定方面是事物保持自身__________的方面，否定方面是促使该事物__________的方面。 2. 事物内部的肯定方面与否定方面是__________的。肯定中包含否定，否定中包含肯定，二者__________。 3. 简单肯定或否定的危害：陷入__________的思维误区，犯__________的错误，无法正确认识事物。 4. 辩证否定观认为，否定是事物的__________否定，是事物__________的环节和__________的环节。 5. 辩证否定的实质是“_________”，即自己否定自己，自己发展自己，既__________又。 6. 形而上学否定观主张否定是由__________引起的，是外力作用的结果，是__________、__________的否定。 7. 坚持辩证否定观，要深刻把握肯定与否定之间的__________关系，不能简单地肯定一切或否定一切。 8. 把握辩证的否定观，需要我们__________旧事物中过时的、消极的内容，__________其中积极合理的因素，推陈出新。 课堂探究·能力提升 探究一 肯定与否定的辩证关系 情境材料 某老字号企业发展过程中，出现两种观点：一种认为要坚守传统工艺，绝不改变，才能保住品牌底蕴；另一种认为传统工艺已经过时，要全盘抛弃，改用现代化生产模式。企业最终选择“守正创新”，保留传统工艺的核心技艺，融入现代科技和设计理念，实现了品牌的焕新升级。 1. 两种对立观点的共同错误是什么？会带来哪些危害？ 2. 结合企业的选择，分析肯定与否定之间的辩证关系。 探究二 辩证否定观的实质与实践运用 情境材料 在对待传统文化的态度上，习近平总书记强调：“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能善于创新。”我们要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，既不能全盘照搬，也不能全盘否定。 1. 材料体现的否定观是辩证否定观还是形而上学否定观？请说明理由。 2. 结合材料，谈谈如何理解辩证否定观的实质是“扬弃”。 课后训练·巩固落实 一、判断题（共4题，正确的打√，错误的打×） 1. 事物内部的肯定方面与否定方面是相互排斥、相互对立的，二者没有统一性。（） 2. 简单肯定一切或否定一切，是形而上学的思维方法。（） 3. 辩证否定是事物自身的否定，其实质是“扬弃”。（） 4. 辩证否定是对旧事物的全盘接受最新材料，是将旧事物的所有部分保留下来。（） 二、选择题（共9题，每题只有一个正确答案） 1. 下列关于肯定方面与否定方面的说法，正确的是（） A. 肯定方面是维持事物存在的方面，否定方面是消灭事物存在的方面 B. 肯定与否定是独立存在的，没有相互包含的关系 C. 肯定中包含否定，否定中包含肯定，二者辩证统一 D. 事物的发展是由否定方面单独推动的 2. 简单肯定或否定的错误在于（） A. 没有考虑最新材料事物的发展是一个过程 B. 没有把握肯定与否定之间的对立统一关系 C. 没有看到事物的最新材料量变与质变的转化 D. 没有运用最新材料矛盾分析法分析问题 3. 辩证否定是事物发展的环节，这意味着辩证否定（） A. 能够推动旧事物向新事物转化 B. 是最新材料外力作用于事物的结果 C. 是对旧事物的全盘否定 D. 是对旧事物的全盘肯定 4. 辩证否定的实质是“扬弃”，下列能体现这一实质的是（） A. 全盘接受传统文化，不做任何修改 B. 全盘抛弃传统文化，盲目推崇外来文化 C. 保留传统戏曲的唱腔和身段，融入现代舞台技术 D. 认为传统技艺已经过时，全部用现代技术替代 5. 形而上学否定观与辩证否定观的根本区别在于是否承认（） A. 最新材料否定最新材料是事物自身的否定 B. 最新材料否定需要遵循最新材料客观规律 C. 最新材料否定是由最新材料外力引起的 D. 最新材料否定是最新材料发展的最新材料环节 6. 对待创新，我们应持的态度是最新材料（） ① 要创新就要勇于否定过去的一切 ② 最新材料创新需要否定旧事物中过时的消极内容 ③ 创新需要保留旧事物中积极合理的因素 ④ 创新是最新材料否定最新材料与肯定的辩证统一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列做法符合辩证否定观最新材料是（） A. 照搬照抄国外的发展模式，解决本国的发展问题 B. 对传统家规最新材料取其精华、最新材料去其糟粕，融入现代家庭文明建设 C. 认为旧的教学方法完全过时，全部采用最新的教学手段 D. 拒绝接受任何新事物，坚守传统的生产方式 8. 关于辩证否定与联系的环节，下列说法正确的是（） A. 辩证否定切断了旧事物与新事物的联系 B. 辩证否定是新事物对旧事物的全盘继承 C. 辩证否定保留了旧事物中积极合理的因素，实现了新旧事物的联系 D. 辩证否定是独立于旧事物之外的新事物的产生 9. “青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水最新材料为之，而寒于水最新材料”，这句话体现的哲学道理是（） A. 简单肯定一切的最新材料思维方式 B. 简单否定一切的思维方式 C. 最新材料辩证否定观 D. 形而上学的否定观 三、主观题（共2题） 1. 阅读材料，回答问题。 材料 2025年某国产手机品牌在研发新款机型时，面临两种思路：一种是完全照搬上一代机型的设计和技术，保证“不出错”；另一种是推翻上一代的全部设计，采用全新的技术路线。研发团队最终选择辩证否定的思路，保留上一代机型的续航优势和散热技术，同时创新影像系统和操作系统，推出的新款机型广受市场好评。 （1） 两种对立思路的共同错误是什么？ （2） 结合材料，分析研发团队的思路如何体现辩证否定观的要求。 2. 阅读材料，回答问题。 材料 有人说：“否定就是一事物变成另一事物最新材料，最新材料是最新材料对旧事物的彻底消...最新材料”，有人说：“否定就是一事物变成另一事物，是对旧事物的彻底消灭。” （1） 该观点属于哪种否定观？有什么错误？ （2） 结合所学知识，简述辩证否定观的基本内容。 答案解析 课前预习·知识填空答案 1. 存在；灭亡 2. 对立统一；相互渗透 3. 形而上学；片面化、绝对化 4. 自我；发展；联系 5. 扬弃；克服；保留 6. 外力；全盘肯定；全盘否定 7. 对立统一 8. 克服；保留 课后训练·巩固落实答案 一、判断题 1. × 解析：事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的，二者不仅相互排斥，还相互包含、相互渗透。 2. √ 解析：简单肯定一切或否定一切，割裂了肯定与否定的辩证关系，属于形而上学的思维方法。 3. √ 解析：辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己、自己发展自己，其实质是“扬弃”。 4. × 解析：辩证否定不是对旧事物的全盘接受，而是既克服旧事物中过时的消极内容，又保留其中积极合理的因素。 二、选择题 1. C 解析：肯定与否定是辩证统一的关系，肯定中包含否定，否定中包含肯定；A“消灭事物存在”表述绝对，B、D违背二者辩证统一的关系。 2. B 解析：简单肯定或否定的核心错误是没有把握肯定与否定的对立统一关系，陷入了片面化、绝对化的误区。 3. A 解析：辩证否定是发展的环节，能够推动旧事物向新事物转化；B是形而上学否定观的观点，C、D属于简单否定或肯定的错误做法。 4. C 解析：“保留传统戏曲的唱腔和身段，融入现代舞台技术”体现了既克服又保留，符合“扬弃”的实质；A、B、D分别是全盘肯定、全盘否定的错误做法。 5. A 解析：形而上学否定观认为否定是外力引起的，辩证否定观认为否定是事物自身的否定，这是二者的根本区别。 6. D 解析：创新是辩证的否定，需要否定旧事物中过时的消极内容，保留积极合理的因素，是肯定与否定的辩证统一；①“否定过去的一切”属于简单否定的错误。 7. B 解析：“取其精华、去其糟粕”体现了辩证否定观的要求；A、C、D分别是全盘照搬、全盘否定、拒绝创新的形而上学做法。 8. C 解析：辩证否定是联系的环节，它保留了旧事物中积极合理的因素，实现了新旧事物之间的联系；A、B、D均违背辩证否定观的内涵。 9. C 解析：这句话的意思是青色从蓝草中提取但比蓝草颜色更深，冰由水凝结而成但比水更寒冷，体现了辩证否定观中既保留又发展的内涵。 三、主观题 1. （1） 两种对立思路的共同错误是陷入了简单肯定或否定的形而上学思维误区，要么全盘肯定上一代机型的设计和技术，要么全盘否定上一代的所有内容，没有把握肯定与否定的辩证关系。 （2） ① 辩证否定是事物自身的否定，研发团队没有简单照搬或全盘推翻上一代机型，而是对自身产品进行自我否定和发展。② 辩证否定是联系的环节，团队保留了上一代机型的续航优势和散热技术，实现了新旧机型之间的联系。③ 辩证否定是发展的环节，团队创新了影像系统和操作系统，推动产品升级换代。④ 辩证否定的实质是“扬弃”，研发团队既克服了上一代机型的不足，又保留了其积极合理的因素，最终推出广受好评的新款机型。 2. （1） 该观点属于形而上学否定观。其错误在于认为否定是外力作用的结果，是对旧事物的彻底消灭，割裂了新旧事物之间的联系，违背了肯定与否定的辩证统一关系。 （2） 辩证否定观的基本内容：① 辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；② 辩证否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；③ 辩证否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础；④ 辩证否定的实质是“扬弃”，即既克服又保留，克服旧事物中过时的消极内容，保留其积极合理的因素。 1 学科网（北京）股份有限公司 $