9.2 把握适度原则 导学案 -2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治导学案聚焦“把握适度原则”，引导学生理解度与关节点的内涵，区分适度与失度、“得中”与折中主义。通过课前预习知识填空夯实基础，课堂情境探究（社区定价、企业研发案例）衔接理论与实践，构建从概念到应用的学习支架。 资料以情境案例驱动探究，结合分层训练（判断、选择、主观题），助力学生掌握适度原则的实践要求。通过现实问题分析提升辩证思维和实践决策能力，培养理性平和的健全人格与解决实际问题的责任意识，体现逻辑与思维学科的问题导向学习特色。

《把握适度原则》导学案 （统编版选择性必修3《逻辑与思维》第九课第二框） 学习目标 1. 理解适度原则的内涵，明确度、关节点与适度的关系。 2. 掌握把握适度原则的方法，区分适度与失度的不同表现。 3. 学会运用适度原则分析和解决现实问题，提升辩证思维和实践决策能力。 学习重难点 - 重点：适度原则的内涵；把握适度原则的具体要求；“得中”与“折中”的区别。 - 难点：理解适度原则中“积极促成质变”与“保持事物稳定”的辩证统一；在实践中精准把握事物的度。 课前预习·知识填空 1. 度是一事物保持自身质的__________的量的限度，关节点是事物量变达到的极限，是引起__________的节点。 2. 适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好__________，不犯“”或“”的错误。 3. 适度原则的核心是“__________”，即合适的度，是与事物的__________相符合的度。 4. 遵循适度原则，需要__________事物的变化，把握事物发展过程中的__________，防止“过”的倾向。 5. 适度思维是“__________”而处之的思维，“得中”不是凡事都采取__________的消极的折中主义。 6. 当我们需要保持事物的__________时，要设法把事物控制在度的范围内，防止事物发生质变。 7. 当我们需要改变事物的__________时，要积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。 8. 折中主义是一种无原则的__________，是把不同的观点、立场机械地拼凑在一起的思维方式，与适度原则有着本质的区别。 课堂探究·能力提升 探究一 适度原则的内涵与“得中”思维 情境材料 2025年某社区推进“老年食堂”建设，在定价问题上出现两种意见：一种认为要低价惠民，定价过低会导致食堂亏损难以为继；另一种认为要保证盈利，定价过高会让老年人消费不起。最终社区调研后，确定了“成本+微利”的定价方案，既保障食堂可持续运营，又满足老年人的就餐需求。 1. 社区确定定价方案的过程体现了什么思维原则？请说明该原则的核心要求。 2. 结合材料，分析“成本+微利”定价方案为什么不是折中主义，而是科学的适度思维。 探究二 把握适度原则的实践要求 情境材料 某企业研发一款新型环保材料，初期试验中，材料的韧性和环保性存在矛盾：增加某种添加剂能提升韧性，但会降低环保指标；减少添加剂则环保达标，但韧性不足。研发团队通过调整添加剂比例、优化生产工艺，最终找到二者的平衡点，研发出兼具高韧性和高环保性的材料。 1. 研发团队的做法是如何体现把握适度原则的具体要求的？ 2. 结合材料，谈谈在实践中把握适度原则，如何处理“保持事物稳定”与“促成事物质变”的关系。 课后训练·巩固落实 一、判断题（共4题，正确的打√，错误的打×） 1. 适度原则就是要求我们凡事都保持中间状态，不能突破度的范围。（） 2. 关节点是度的两端，突破关节点，事物的质就会发生变化。（） 3. “得中”思维是积极的适度思维，折中主义是消极的无原则拼凑，二者有本质区别。（） 4. 遵循适度原则，当需要促成事物质变时，要积极积累量变，突破事物的关节点。（） 二、选择题（共9题，每题只有一个正确答案） 1. 下列对“度”的理解，正确的是（） A. 度是事物保持自身质的稳定性的唯一界限 B. 度的两端是关节点，突破关节点事物就会发生质变 C. 度是固定不变的，不会随着事物的发展而变化 D. 度与事物的质没有关联，只与量有关 2. 适度原则的核心是把握好“分寸”，下列做法符合适度原则的是（） A. 为了减肥过度节食，损害身体健康 B. 学习时劳逸结合，合理安排作息时间 C. 为了提高成绩，熬夜刷题透支精力 D. 饮食上暴饮暴食，满足口腹之欲 3. 关于“得中”与“折中主义”的区别，下列说法错误的是（） A. “得中”是符合事物规律的适度思维，折中主义是无原则的拼凑 B. “得中”是积极主动的思维方式最新材料，折中主义是消极被动的思维方式 C. “得中”和折中主义都是为最新材料了维护事物的稳定，没有本质区别 D. “得中”根据事物的具体情况确定合适的度，折中主义是机械地调和矛盾 4. 遵循适度原则，需要我们积极关注事物的变化，把握关节点。这是因为（） A. 关节点是事物保持自身质的量的限度 B. 关节点是引起事物最新材料质变的节点 C. 突破关节点，事物就会保持自身的质 D. 关节点是事物量的变化的开始 5. 当需要保持事物的质的稳定性时，我们要（） A. 创造条件，突破事物的关节点 B. 把事物控制在度的范围内 C. 积极促进事物的量变，推动事物发展 D. 采取折中主义的方式调和矛盾 6. 下列属于折中主义的是（） A. 面对两种不同的工作方案，结合实际取其精华制定新方案 B. 面对争论，既不支持甲方也不支持乙方，无原则地调和二者矛盾 C. 制定计划时，预留调整空间，最新材料根据实际情况灵活调整 D. 处理问题时，把握分寸，不偏不倚地解决矛盾 7. 当需要促成事物发生质变时，遵循适度原则要求我们（） ① 积极积累量变，为质变创造条件 ② 主动突破事物的关节点，促成质变 ③ 把事物控制在度的范围内，防止质变 ④ 采取折中主义，机械调和矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 适度思维是“得中”而处之的思维，“得中”是指（） A. 凡事都采取中间状态，不偏不倚 B. 最新材料符合事物的客观规律，最新材料找到合适的度 C. 无原则地调和不同的观点和立场 D. 突破事物的关节点，促成事物质变 9. 下列做法体现“积极促成质变”的适度思维的是（） A. 温水煮青蛙，慢慢加热导致青蛙被煮死 B. 当一个人改进错误的行为时，及时鼓励，帮助他彻底改正 C. 为了保持健康，最新材料控制饮食和运动的量，不超最新材料过身体负荷 D. 企业发展到一定规模时，把握时机，拓展市场，实现转型升级 三、主观题（共2题） 1. 阅读材料，回答问题。 材料 2025年某地文旅产业发展过程中，面临“保护”与“开发”的矛盾：过度开发会破坏文化遗产和生态环境，过度保护则会限制文旅产业的发展活力。当地政府坚持适度原则，制定了“保护优先、合理开发”的策略，一方面严格划定文化遗产保护红线，另一方面推出沉浸式文旅项目，实现了保护与开发的双赢。 （1） 当地政府的做法体现了适度原则的哪些要求？ （2） 结合材料，分析如何在实践中把握“保护”与“开发”的度，避免“过”或“不及”。 2. 阅读材料，回答问题。 材料 有人认为：“适度原则就是不偏不倚，凡事都要保持中间状态最新材料，最新材料不能突破度的范围。” （1） 请指出该观点的错误之处。 （2） 请结合所学知识，说明把握适度原则的正确做法最新材料。 答案解析 课前预习·知识填空答案 1. 稳定性；质变 2. 分寸和火候；过；不及 3. 得中；客观规律 4. 积极关注；关节点 5. 得中；折中主义 6. 质的稳定性 7. 质的规定性 8. 调和主义 课后训练·巩固落实答案 一、判断题 1. × 解析：适度原则不是凡事保持中间状态，当需要促成事物质变时，要主动突破度的范围。 2. √ 解析：关节点是度的极限，突破关节点，事物的质就会向新的状态转化。 3. √ 解析：“得中”是符合规律的适度思维，折中主义是无原则拼凑，二者本质不同。 4. √ 解析：促成事物质变时，需积累量变达到关节点，突破度的范围实现质变，这符合适度原则的要求。 二、选择题 1. B 解析：度是事物保持自身质的稳定性的量的限度，两端是关节点，突破关节点事物会发生质变；A“唯一界限”错误，C“固定不变”错误，D“与质无关”错误。 2. B 解析：劳逸结合合理安排作息，把握了学习与休息的分寸，符合适度原则；A、C、D均是“过”的表现，违背适度原则。 3. C 解析：“得中”是科学的适度思维，折中主义是无原则调和，二者有本质区别，C说法错误。 4. B 解析：关节点是引起质变的节点，把握关节点才能准确判断事物是否会发生质变，B正确；A是度的定义，C、D说法错误。 5. B 解析：保持事物质的稳定性，需将事物控制在度的范围内，避免突破关节点，B正确；A、C是促成质变的做法，D是折中主义，均错误。 6. B 解析：无原则调和矛盾是折中主义的典型表现，B正确；A是辩证取舍，C是灵活变通，D是适度思维，均不符合折中主义。 7. A 解析：促成质变需积累量变、突破关节点，①②正确；③是保持事物稳定的做法，④是折中主义，均错误。 8. B 解析：“得中”是符合事物客观规律，找到合适的度，不是机械中间状态，B正确；A、C是折中主义，D是促成质变的做法，均错误。 9. D 解析：企业把握时机转型升级，是在量变积累到一定程度时促成质变的表现，符合适度原则；A是被动质变，B是鼓励改正错误，C是保持事物稳定，均不符合题意。 三、主观题 1. （1） 体现了把握分寸和火候，不犯“过”或“不及”的错误；区分不同情况，既保持事物质的稳定性，又合理促成事物发展；反对折中主义，坚持“保护优先、合理开发”的原则等要求。 （2） ① 把握事物的关节点，划定文化遗产保护红线，明确开发的限度，避免过度开发破坏生态和文化遗产的“过”；② 积极创造条件，在保护的基础上推出沉浸式文旅项目，避免过度保护限制产业活力的“不及”；③ 坚持辩证思维，认识到保护与开发不是绝对对立的，而是在适度原则下实现统一，最终达成双赢目标。 2. （1） 该观点的错误之处：① 混淆了适度原则与折中主义，认为适度原则是“凡事保持中间状态”；② 片面理解适度原则，否认了在需要促成事物质变时，可以突破度的范围。 （2） 把握适度原则的正确做法：① 把握好分寸和火候，准确认识事物的度，不犯“过”或“不及”的错误；② 积极关注事物的变化，把握关节点，区分两种情况——当需要保持事物稳定时，将事物控制在度的范围内；当需要促成事物质变时，积累量变并突破关节点；③ 坚持“得中”思维，反对无原则的折中主义，做到具体问题具体分析。 1 学科网（北京）股份有限公司 $