期末复习（易错精选60题29大考点）九年级物理上学期新教材鲁科版（五四学制）

九年级上学期物理期末复习（易错精选60题29大考点） 训练范围：鲁科版（2024）： 九年级上、下册第11~18章。 一．温度及其测量（共2小题） 二．熔化与凝固（共2小题） 三．汽化与液化（共2小题） 四．升华与凝华（共2小题） 五．分子的热运动（共2小题） 六． 分子间作用力的现象（共2小题） 七．内能（共2小题） 八．比热容特点及应用（共2小题） 九．热机和热机效率（共2小题） 十．两种电荷的相互作用规律（共2小题） 十一．电路设计（共2小题） 十二．串联电路和并联电路中电流、电压的特点（共3小题） 十三．电路故障分析（共2小题） 十四．电阻的特点（共2小题） 十五．探究电流与电压、电阻的关系（共3小题） 十六．欧姆定律的简单计算（共2小题） 十七．动态电路分析（共2小题） 十八．电阻的测量（共2小题） 十九．电阻的串联与并联（共2小题） 二十．电功的公式及简单应用（共2小题） 二十一． 电功率的简单计算（共2小题） 二十二．动态电路中电功率的范围问题（共2小题） 二十三． 焦耳定律的公式及简单应用（共2小题） 二十四． 家庭电路（共2小题） 二十五．安全用电（共2小题） 二十六．磁场和磁感线（共2小题） 二十七． 判断螺线管极性、电流方向、绕线方式的关系（共2小题） 二十八． 电磁继电器的结构、原理与工作示意图 （共2小题） 二十九．产生感应电流的条件（共2小题） 一．温度及其测量（共2小题） 1．（24-25八年级上·江苏常州·期末）小明测量小区庭院某日最高气温和最低气温，实验现象如图所示，则小区庭院当日的温差（最高气温减去最低气温）为（　　） A．16℃ B．13℃ C．10℃ D．6℃ 2．（24-25八年级上·四川绵阳·期末）如图所示，是某同学自制的简易温度计，将玻璃瓶放置于冰水混合物足够长时间，玻璃管中露出瓶口的液柱高度为；当将玻璃瓶放置于沸水（标准大气压下）足够长时间，玻璃管中露出瓶口的液柱高度为。该装置是利用了液体 原理来进行温度测量。若用该装置测量某液体温度，足够长时间后玻璃管中露出瓶口液柱高度为，则该液体的温度是 ℃。 二．熔化与凝固（共2小题） 3．（24-25八年级上·重庆南川·期末）下图分别是甲、乙两种液体物质凝固时的“温度—时间”图像，下列叙述正确的是（　　） A．固体甲是晶体；液体甲凝固过程放热，温度保持不变 B．固体甲是晶体；液体甲凝固过程吸热，温度保持不变 C．固体乙是非晶体；液体乙凝固过程放热，温度保持不变 D．固体乙是晶体；液体乙凝固过程放热，温度降低 4．（24-25八年级上·云南昭通·期末）如图所示，甲、乙两种物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像知， 物质（选填“甲”或“乙”）是晶体，甲物质在ab段处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 三．汽化与液化（共2小题） 5．（24-25八年级上·江西南昌·期末）在温度恒定的教室内，小明给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同温度的酒精，观察温度计的示数变化。图表示温度计示数随时间变化的图像中，可能正确的是（　　） A． B． C． D． 6．（24-25八年级上·四川内江·期末）如图所示，是很多公共卫生间里常用的热风干手器。洗手后，将湿手伸进去，手很快就会被吹干，原因是它通过 （选填“升高”或“降低”）液体的温度、 （选填“加快”或“减慢”）液体表面空气流动的速度，并增大液体的表面积来使液体蒸发加快。 四．升华与凝华（共2小题） 7．（24-25八年级上·云南昭通·期末）下列物态变化过程中需要吸热的是（　　） A．冬天清晨树叶上的“霜” B．厨房蒸笼旁的“白汽” C．蜡烛燃烧流出的“烛泪” D．冬天清晨树木上的“雾凇” 8．（24-25八年级上·江苏常州·期末）如图所示，某地夏季干旱，气象部门实施人工降雨。工程师用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速 （物态变化名）成为二氧化碳气体，该过程属 （吸/放）热过程，导致空气温度急剧下降，使空气中水蒸气 （物态变化名）成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量 （物态变化名）成雨滴落到地面。 五．分子的热运动（共2小题） 9．（24-25九年级上·河南许昌·期末）关于分子，下列说法正确的是（   ） A．水低于0℃会结成冰，分子就会保持静止不动 B．一根铁棍难以被压缩，说明分子间有引力 C．荷花飘香，说明分子在不停地运动 D．固体物质的分子是固定不动的 10．（24-25八年级下·广东汕尾·期末）小明放学一回到家就闻到从厨房飘出的饭菜香味，这是 现象，这说明了分子在不停地做 运动，这种运动会随温度的升高而 （选填“加剧”或“减缓”）。 六． 分子间作用力的现象（共2小题） 11．（24-25九年级下·全国·期末）如图所示是气体扩散的实验。抽掉玻璃板，几分钟后，两个瓶子内的气体会混合在一起，且颜色变得均匀。关于这一现象下列说法中正确的是（    ） A．颜色变得均匀后，分子将不再向上或向下运动 B．该现象可以看出，物体的分子不是紧密地挤在一起，而是彼此间存在间隙 C．两个瓶子内气体混合在一起，是因为分子间存在引力 D．中间的玻璃板有一定的体积和形状，是因为固体分子间的距离很大 12．（24-25八年级下·陕西咸阳·期末）如图甲，制作蛋糕取蛋黄时，挤压空矿泉水瓶，松开手蛋黄被吸进瓶子里，这是利用 的作用；如图乙，用力推注射器活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在 ；如图丙，用扳手拧螺母时，手靠近B点拧更轻松，说明力的作用效果与力的 有关。 七．内能（共2小题） 13．（24-25九年级上·江苏连云港·期末）下列关于温度、热量和内能的说法中，正确的是（   ） A．的物体没有内能 B．物体内能大小与温度无关 C．物体具有内能，也可以同时具有机械能 D．物体温度越高，含有的热量越多，具有的内能就越多 14．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）如图所示，向瓶内打气，当瓶塞跳起时会看到瓶内出现“白气”。打气时，瓶内气体的内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；瓶塞跳起时，瓶内气体内能是通过 （选填“做功”或“热传递”）方法改变的。 八．比热容特点及应用（共2小题） 15．（24-25九年级上·广西梧州·期末）晚上，小明为了给工作一天回到家的爸爸缓解疲劳，用艾草给爸爸泡脚。下列关于此过程的说法正确的是（　　） A．泡脚水的温度越高，所含的热量越多 B．泡脚是通过做功的方式改变了脚的内能 C．泡脚过程中水的温度降低，比热容变小了 D．加热后的艾草味道更浓，是因为分子热运动更剧烈 16．（24-25九年级上·山东威海·期末）为了比较“水和砂石的吸热能力”，小红做了如图所示的实验：在两个相同试管中分别装有质量和初温都相同的水和砂石，用两个相同的酒精灯对其加热，此实验中用到的测量工具有托盘天平、温度计和 ；实验过程中，记录实验数据如图表格所示，小红分析实验数据认为水的吸热能力更强，她得出此结论的依据是 。 质量/g 温度升高10℃所需要的时间/s 温度升高20℃所需要的时间/s 温度升高30℃所需要的时间/s 砂石 30 64 39 124 水 30 96 163 220 九．热机和热机效率（共2小题） 17．（24-25九年级上·河南许昌·期末）关于热机的效率，下列说法正确的是（   ） A．两台热机相比，效率比较高的机器对燃料的利用率比较高 B．汽油机经过技术改进，效率可达100% C．热机做的有用功越多，效率一定越高 D．热机的效率越高消耗的燃料就越少 18．（24-25九年级上·新疆克孜勒苏·期末）汽车已经进入到千家万户，目前汽车的动力主要为汽油、天然气以及电动三种。 (1)纯净的天然气是无色无味的气体，使用前通常在其中加入有特殊气味的气体，以便泄漏时能及时察觉到，人能闻到这种气味是 现象，说明了分子在不停做 运动。 (2)一单缸汽油机的转速是4200r/min，它1秒钟完成 冲程，对外做功 次。 (3)汽油的热值为，汽车在平直路面上匀速行驶20min完全燃烧3kg汽油，释放的热量为 J，这个过程中汽车发动机牵引力做功为，则汽车发动机的效率为 。 十．两种电荷的相互作用规律（共2小题） 19．（24-25九年级上·安徽六安·期末）用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个带正电的轻质小球悬挂起来，再让乙球慢慢靠近甲球时，有可能出现的现象是（   ） A． B． C． D． 20．（24-25八年级上·云南西双版纳·期末）课堂上老师鼓励同学们用塑料瓶、锡箔纸、金属线等物品制作了简易验电器。如图所示，用纸巾摩擦塑料吸管并接触验电器的金属线，发现锡箔纸张开，说明塑料吸管因为 转移而带电，锡箔纸带 （选填“同种”或“异种”）电荷。 十一．电路设计（共2小题） 21．（24-25九年级上·山西·期末）电冰箱内有照明灯，控制它的开关在冰箱门打开时闭合，使灯发光，当冰箱门关闭时，此开关处于断开状态，灯不发光；冰箱的背面有一个电动压缩机，当冰箱内温度升高到一定程度便启动，而内部温度降低到一定程度就会停止工作，它由一个“温控开关”自动控制。下列设计的电路图满足要求的是（   ） A． B． C． D． 22．（24-25九年级上·山西运城·期末）为解决冬季输电线结冰问题，国家电网公司研制了直流熔冰电源。该电源最大熔冰电流达6000安，最长熔冰距离达200公里，从而避免因线路结冰而倒杆断线的情况。如图为相距几十公里的甲、乙两地之间输电线路和位于乙地的直流熔冰电源示意图，“+”“-”是电源两极。现要对甲、乙两地之间的“2”和“3”两根输电线同时熔冰，请你在图中以笔画线代替导线，进行切实可行的连接。 十二．串联电路和并联电路中电流、电压的特点（共3小题） 23．（24-25九年级上·江苏连云港·期末）如图所示，在“探究串联电路电压的特点时，小明同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为，，，在记录数据后，下一步应该做的是（   ） A．分析数据，得出结论 B．整理器材，结束实验 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另一个量程，再测出一组电压值 24．（24-25九年级上·江苏连云港·期末）在如图甲所示的电路中，电源电压恒为，电流表与的指针位置都如图乙所示，则灯泡两端的电压为 V，通过灯泡的电流为 A，通过灯泡的电流为 A。 25．（24-25九年级上·山西吕梁·期末）某同学在实验课上设计了如图甲所示的电路探究并联电路中的电流规律。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.3 0.1 0.2 2 0.52 0.2 ① 3 0.28 0.1 0.18 (1)按如图甲所示电路连接实物电路时，开关应处于 状态。连接好实物电路后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC。将实验数据记录到表格，①的电流（如图乙所示）为 A。 (2)在实验中小组同学记录了三组数据，分析数据后得出结论：并联电路中， ；必须进行多次实验的原因是 ；若实验过程中小明没有更换灯泡，为了得到多组实验数据可以更换 。 十三．电路故障分析（共2小题） 26．（24-25九年级上·内蒙古呼和浩特·期末）如图所示，闭合开关电路正常工作，过一会儿，两表中一表示数变大，另一表示数变小，则发生故障的原因（　　） A．可能是R断路 B．可能是灯丝断了 C．可能是灯丝短路 D．一定是R短路 27．（24-25九年级上·吉林长春·期末）在探究“串联电路电压的特点”实验中，电源为两节干电池且电压恒定。 (1)电路如图所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整，使电压表测L2两端电压。 (2)正确连接电路后闭合开关，两灯均发光。一段时间后，一盏灯熄灭，同时电压表示数几乎为零，则故障可能是 。 (3)改变电压表的位置又测量另外两个电压值。为使结论更具普遍性，接下来应该采取的操作是 ，从而得出结论。 (4)把灯泡换为另外两个规格不同的灯泡，在正确测量的情况下，小明发现测量灯泡L1的电压与测量电路总电压时电压表的指针偏转角度相同。由此可以得出灯泡L1的电压U1与灯泡L2的电压U2之比为 。 十四．电阻的特点（共2小题） 28．（24-25九年级上·山西运城·期末）酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管。关于这个简单电路，下列说法正确的是（　　） A．三个水果并联后能提供更高电压 B．发光二极管是半导体材料制成的 C．在导线中发生定向移动的是正电荷 D．水果电池工作时，将电能转化为化学能 29．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）在某节目中，主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验：取口香糖锡纸，中间剪掉一些，将锡纸条一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快锡纸条开始冒烟、着火，如图所示。锡纸条上电阻最大的是 （选填“ab”“bc”或“cd”）段，此时通过ab段和cd段的电流大小关系为 （选填“=”“>”或“<”）。（已知ab、bc、cd各段长度相等） 十五．探究电流与电压、电阻的关系（共3小题） 30．（24-25九年级上·山西临汾·期末）探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新的干电池，电流表，滑动变阻器（标有“  2A”字样），定值电阻4个（、、、），导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图。 (1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小。 (2)闭合开关后，小静同学发现电流表有示数，但电压表无示数，则电路故障原因可能是 。 (3)排除故障后，继续实验，如图丙是同学们根据实验数据画出的定值电阻的图像，由图像可得出结论： 。 (4)实验过程中，将定值电阻由更换为时，应向 （选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为 V。 (5)小静同学继续探究，再次换接的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是___________（选填序号）。 A．更换阻值更大的滑动变阻器 B．将电压表改接到滑动变阻器两端 31．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）实验小组用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，所用器材有学生电源、定值电阻（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、电压表、电流表、滑动变阻器，导线若干。 (1)按图甲连接电路后，闭合开关，发现 表无示数；经检查发现电路中有一根导线连接错误，请在错误的线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 。 (2)实验中A、B两个小组分别根据实验数据画出I-R图像，如图乙所示。由图可知，操作错误的是 （选填“A”或“B”）组，错误的原因是 ；另一小组的电压表示数控制为 V。 (3)实验结论是：在电压一定时， 。 (4)在实验过程中，当把5Ω的定值电阻换为10Ω时，为保证电压表示数不变，滑动变阻器的滑片应向 （选填“A”或“B”）端移动。 (5)若实验小组选用的电源电压6V，电压表示数控制为2V，为了使以上四个电阻分别接入电路时都能完成实验，应选择最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。 32．（24-25九年级上·陕西西安·期末）某兴趣小组设计了图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验。 (1)连接电路时，把某定值电阻接入电路，将滑动变阻器的滑片调至最 （选填“左”或“右”）端。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，其原因可能是定值电阻 。 (2)排除故障后，闭合开关，调节滑片P，电流表示数如图乙所示，则此时通过定值电阻的电流为 A。调节滑动变阻器，继续进行实验，并将实验数据记录在表中。 数据序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.6 0.9 1.2 1.8 2.4 3 电流I/A 0.12 0.19 1.8 0.48 0.6 小明发现这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的 （填序号）组。 (3)分析数据得出结论，在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 (4)小红用电流表和一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器测量未知电阻Rx的阻值，设计了如图丙所示的电路图，电源电压未知且保持不变 ①将滑动变阻器的滑片P移动到最右端b点，记录此时电流表示数为I1； ②将滑动变阻器的滑片P移动到最左端a点，记录此时电流表示数为I2； ③则Rₓ= （用已知和测出的物理量R0、I1、I2表示）。 十六．欧姆定律的简单计算（共2小题） 33．（24-25九年级上·江西九江·期末）如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，为定值电阻。闭合开关，在保证电路元件安全的前提下，将滑动变阻器的滑片由端滑到端，则（　　） A．电流表A的示数变大，电压表的示数变小 B．电流表A的示数变小，电压表的示数变小 C．当滑片滑到端时，电压表的示数为0 D．当滑片滑到端时，电流表A的示数最大 34．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）如图所示，为“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验。 (1)连接电路后闭合开关，实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，根据实验数据绘制出图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 （选填“正比”或“反比”）； (2)若探究过程中所使用的电阻有5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为6V保持不变，则完成实验的滑动变阻器的铭牌上标有的电阻值最小应为 Ω。 十七．动态电路分析（共2小题） 35．（24-25九年级上·河南南阳·期末）如图甲所示，坐位体前屈是中学生体质健康测试项目之一、图乙是小聪为其设计的工作原理图，电源电压恒为6V，定值电阻R1=10Ω，R2为一根长30cm的均匀电阻丝（阻值跟长度成正比），其最大阻值为30Ω。挡板未受推力时，滑片P位于电阻丝的B端，在挡板处施加推力时，滑片P可自由滑动。闭合开关，下列说法正确的是（     ） A．坐位体前屈成绩越大，测试仪示数越大，用电压表示数表示测试成绩更合理 B．选择合适的电表后，电表示数与测试成绩成正比 C．当挡板推动距离为20cm时，电流表的示数为0.2A D．当挡板推动距离为10cm时，电压表的示数为4V 36．（23-24九年级上·安徽宣城·期末）如图1所示，电源电压保持不变，为定值电阻，滑动变阻器的最大阻值为。电压表的量程为。移动滑动变阻器的滑片P，得到电压表示数与滑动变阻器接入电路的电阻关系图像，如图2所示。求： (1)电源电压U及定值电阻的阻值； (2)为保证电压表的安全，滑动变阻器接入电路的最小阻值。 十八．电阻的测量（共2小题） 37．（24-25九年级上·山西太原·期末）实验小组用图甲中的实验器材连接电路，测量未知电阻R的阻值。 实验次数 U/V I/A R/Ω 1 0.8 0.14 5.7 2 1.2 0.2 6 3 2.1 0.34 6.2 (1)将图甲中的实物电路连接完整（要求滑片向右端移动电流表示数变小）。 (2)闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为1.8V时，电流表示数如图乙所示，此时电流为 A，电阻 Ω。 (3)小组成员又设计了如图丙所示的电路测量R的阻值，电源为两节新干电池，。测得3次实验数据如上表，请推测：第3次实验数据是闭合开关 时进行的实验。 38．（24-25九年级上·宁夏吴忠·期末）某同学想做“伏安法测电阻”的实验，所用实验器材均完好。请和他一起完成： (1)在图甲所示的方框内画出电路图，并用笔画线代替导线将图乙实验图连接起来。 (2)实验原理是 。 (3)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到最 （选填“左”或“右”）端，其主要目的是 。 (4)闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到某处时，电压表的示数为，电流表的示数如图丙所示，读数为 ，被测电阻的阻值为 。 (5)接下来移动滑动变阻器的滑片得出多组电压和电流数值，这样做的目的是 。 (6)测出电阻后，某同学将乙图中的定值电阻换成了一个额定电压为的小灯泡，当灯泡正常发光时电流表的示数和图丙完全一样，则小灯泡的额定功率是 。 十九．电阻的串联与并联（共2小题） 39．（24-25九年级上·山西运城·期末）超载存在安全隐患，交通部门常用“地磅”检测货车是否超载。图甲是小华设计的模拟地磅原理的简化电路图，他设定当电压表读数达到2V时触发超载警报。已知电源电压恒为3V，定值电阻的阻值为1kΩ，电压表量程为0~3V，力敏电阻的阻值随所受压力变化关系如图乙所示。力敏电阻上方紧密连接一轻质绝缘平板，检测时将货车模型静置于其上。有关该地磅报警装置，下列说法正确的是（　　） A．力敏电阻的阻值随压力的增大而增大 B．货车模型质量越大，电压表示数越小 C．电压表报警时，货车模型的质量为20kg D．若要提高报警触发值，可适当减小的阻值 40．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）如图甲所示电路，电源电压是8V，电阻的阻值是10Ω，灯泡L的I-U图像如图乙所示。若只闭合S1和S2时，电压表的示数是2V，此时电路中的电流是 A；若只闭合S1和S3时，电压表的示数是4V，则的阻值是 Ω；若将电压表换成电流表，且要让仅有、并联，接下来的操作： （填写三个开关的断开、闭合情况）。 二十．电功的公式及简单应用（共2小题） 41．（24-25八年级上·云南西双版纳·期末）如图甲是小灯泡L和电阻R的I-U图像。将小灯泡L和电阻R接入图乙所示的电路中，只闭合S1时，电流表的示数为0.5A，电源两端电压保持不变。下列说法中正确的是（　　） A．电源电压为4V B．只闭合S1时，小灯泡L的电阻为2Ω C．再闭合S2后，电流表的示数增加0.2A D．再闭合S2后，在1min内电路消耗的电能为168J 42．（24-25九年级上·河南许昌·期末）如图所示是小军家中常用的电热水壶，这种水壶使用方便，能较快将水烧开，其铭牌如表所示。已知水的比热容为）。回答下列问题。 品牌 ***电热水壶 额定电压 220V 额定功率 1050W (1)该电热水壶装0.5kg水后，标准大气压下，该电热水壶正常工作，将水从加热至沸腾，水吸收的热量是多少？ (2)小军计时发现这次加热水共用时3分20秒，则该电热水壶消耗的电能是多少？ (3)该电热水壶效率是多少？ 二十一． 电功率的简单计算（共2小题） 43．（24-25九年级上·山西临汾·期末）图甲是气体酒精浓度测试仪的原理图，电源电压。是气敏电阻，其阻值随气体中酒精浓度的变化规律如图乙所示。测试仪使用前应先调零，即当气体中酒精浓度为0时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数，调零后的滑片位置保持不变。（　　） A．阻值随气体中酒精浓度的增大而增大 B．酒精浓度增大时，电路中消耗的总功率变小 C．酒精浓度增大时，电流表示数变大，电压表示数变小 D．当时，消耗的电功率为1.2W 44．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）温控电热暖水袋是一种方便快捷、安全可靠的保暖神器，如图所示。它不仅适用于冬季寒冷地区，还适合各种人群使用。温控电热暖水袋的原理是利用电热片将电能转化为热能，将热能储存于水袋中后，通过渐进式温感调节功能对温度进行智能控制，从而达到温暖人体的目的。电热暖水袋铭牌上标有“220V　360W”，若电热暖水袋内装有1kg的水，正常工作时，将25℃的水加热到55℃，用时7min，水的比热容为。求： (1)电热暖水袋正常工作的电流。（计算结果保留1位小数） (2)加热过程中水吸收的热量、消耗的电能。 (3)在用电高峰期，若实际电压为198V，电热暖水袋的实际功率。 二十二．动态电路中电功率的范围问题（共2小题） 45．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）如图甲所示，电源电压不变，小灯泡L标有“6V”字样，电流表选0~0.6A量程，电压表选0~15V量程，闭合开关，在保证电路安全情况下，最大范围调节滑动变阻器的滑片P，分别绘制了电流表示数与电压表示数、电流表示数与滑动变阻器连入电路阻值的变化关系图像，如图乙、丙所示。则下列说法中正确的是（　　） A．小灯泡的额定功率0.6W B．电源电压为 C．电路电流为时，滑动变阻器连入电路的阻值为 D．若将电压表量程换为0~3V，电路的总功率变化范围为 46．（24-25九年级上·重庆九龙坡·期末）为应对在寒冷的夜晚学习，小超自制了一款集加热与调光一体的台灯如图所示。已知电源电压为3V且保持不变，R1、R2均为发热电阻，其中R1阻值为30Ω且保持不变，R2上标有“20Ω，1A”，灯泡L标有“2.5V，0.5W”字样，不考虑灯丝电阻变化，电流表量程为0～0.6A．求： (1)灯泡L正常发光时的电阻RL； (2)在保证电路安全的情况下，通过控制开关的断开闭合和调节R2，R2的最大发热功率； (3)电源电压降为2.6V后，在保证电路安全的情况下，通过控制开关的断开闭合和调节R2，灯L的最小实际电功率。 二十三． 焦耳定律的公式及简单应用（共2小题） 47．（24-25九年级上·山东威海·期末）如图所示是“探究电流通过导体产生热量多少跟什么因素有关”的实验装置。将四段电阻丝a、b、c、d分别放在两个密封着等量空气的相同的透明容器中，实验中用U形管内液面高度的变化反映密封空气温度的变化。若探究电流产生热量与电流的关系，应选择 （选填“甲”或“乙”）装置。若乙装置中通过电阻丝c的电流为0.6A，则电阻丝d在1min内产生的热量是 J。 48．（24-25八年级上·云南西双版纳·期末）如图所示的电路中，电源电压保持6V不变，的阻值为20Ω。当开关与都闭合时，电流表的示数为0.5A。求： (1)只闭合开关时，电流表的示数是多少？ (2)的阻值。 (3)通电20s的时间上产生的热量是多少？ 二十四． 家庭电路（共2小题） 49．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）如图所示，将电风扇的插头插入三孔插座后，正在工作的电冰箱突然停止工作，但电灯仍然正常工作，拔出电风扇的插头，电冰箱仍不能工作，用试电笔分别测试三孔插座的左、右两孔氖管都发光。如果电路中只有一处故障，则（　　） A．电路的a、b之间导线存在开路 B．电路的d、c之间导线存在开路 C．电冰箱所在电路的b、c间开路 D．三孔插座所在电路的b、c间短路 50．（25-26九年级上·河南安阳·期末）小宇观察到床头带有开关与显示灯的插座，如图甲所示，其内部简化电路如图乙所示。闭合开关后，显示灯与插座才能正常使用，显示灯与插座之间互不影响。请用笔画线表示导线，将对应的电路连接完整，并符合安全用电原则。 二十五．安全用电（共2小题） 51．（24-25九年级上·河南许昌·期末）下列做法中，符合安全用电原则的有（　　） A．从住宅楼上拉插线板给电动车充电 B．发现有人触电时，应立即切断电源 C．用电器着火时，先用水把火浇灭，再切断电源 D．使用试电笔时用手直接接触试电笔金属笔尾 52．（24-25九年级上·山东威海·期末）小明将一只启动开关处于断开状态的1000W电饭锅的专用插头插入家中插座，瞬间空气开关跳闸，同时自家电灯熄灭，此现象形成原因可能是电路中出现了 情况（填“短路”或“总电功率过大”）；小明将电饭锅插头从插座取下后即合上空气开关，想继续用电。小红认为小明操作有问题，小明应先 ，然后合上空气开关。 二十六．磁场和磁感线（共2小题） 53．（24-25九年级上·山西临汾·期末）如图所示是小明用条形磁铁沿一个方向多次摩擦缝衣针，再将针穿过纸片放在水面上，自制了一个指南针，旋转后，静止时针头总是指南。下列说法正确的是（　　） A．缝衣针的周围存在磁场，不存在磁感线 B．缝衣针对放入其磁场中的金属一定有力的作用 C．缝衣针周围各点的磁场方向相同 D．缝衣针周围的磁场分布是均匀的 54．（24-25九年级上·重庆九龙坡·期末）如图所示，根据磁感线的方向，请将小磁针的N极涂黑。 二十七． 判断螺线管极性、电流方向、绕线方式的关系（共2小题） 55．（24-25九年级上·四川巴中·期末）如图所示，开关闭合后，下列判断正确的是（　　） A．可自由转动的小磁针不发生偏转 B．通电螺线管右端为N极 C．通电螺线管中可以将铜棒磁化 D．通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相似 56．（24-25九年级上·重庆·期末）请在答题卡上完成相应的作图； (1)闭合开关，小磁针静止时如图所示，在括号内标出电源“+”或“-”极； (2)请将开关和电灯连接到图的电路中。 二十八． 电磁继电器的结构、原理与工作示意图 （共2小题） 57．（24-25九年级上·河南濮阳·期末）下图是一种水位自动报警器原理图，关于它的工作原理，下列说法正确的是（　　） A．水位升高到金属块A时，绿灯亮 B．水位升高到金属块A时，电磁铁通电 C．水位没有到达金属块A时，电磁铁上端为N极 D．为使报警器在更低的水位能报警，可以下降B的高度 58．（24-25九年级上·福建福州·期末）在实践活动中，小博利用电磁继电器（电磁铁线圈电阻不计）制作了具有加热、保温功能的恒温孵化器，如图甲所示。在控制电路中，电源电压，定值电阻，热敏电阻R阻值随温度变化的图像如图乙所示；在孵化器内的工作电路中，电源电压，、为电热丝，， 。当孵化器内温度达到时，衔铁会跳起。求： (1)衔铁刚跳起时，通过电磁铁线圈的电流； (2)工作电路在保温状态下的电功率； (3)衔铁被吸下以后经过10min工作电路中产生的热量； (4)若要使孵化器内温度达到时衔铁就跳起，请通过计算说明应如何调整控制电路。 二十九．产生感应电流的条件（共2小题） 59．（24-25九年级上·河南郑州·期末）图甲是小明给自行车上安装的测速器。它的测速装置主要由安装在车轮辐条上的磁体和一个感应线圈组成，如图乙所示。当车轮转动时，感应线圈便可以捕捉到磁体通过时带来的磁场变化从而产生感应电流。其工作原理与下列哪个实验原理相同（　　） A． B． C． D． 60．（24-25九年级上·河北邢台·期末）如图所示为“探究感应电流产生的条件”的实验装置，蹄形磁体放置在水平桌面上。 (1)要使电路中有电流，导体ab、开关、灵敏电流计和导线必须构成 电路。 (2)闭合开关后，导体ab沿 （选填“水平”或“竖直”）方向运动时，电流计指针不偏转，只有导体做切割磁感线运动，电路中才有 产生。 (3)做切割磁感线运动的导体ab，在电路中相当于 。 (4)若要改变电流计指针偏转的方向，你的做法是 （写出一种方法即可）。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期物理期末复习（易错精选60题29大考点） 训练范围：鲁科版（2024）： 九年级上、下册第11~18章。 一．温度及其测量（共2小题） 二．熔化与凝固（共2小题） 三．汽化与液化（共2小题） 四．升华与凝华（共2小题） 五．分子的热运动（共2小题） 六． 分子间作用力的现象（共2小题） 七．内能（共2小题） 八．比热容特点及应用（共2小题） 九．热机和热机效率（共2小题） 十．两种电荷的相互作用规律（共2小题） 十一．电路设计（共2小题） 十二．串联电路和并联电路中电流、电压的特点（共3小题） 十三．电路故障分析（共2小题） 十四．电阻的特点（共2小题） 十五．探究电流与电压、电阻的关系（共3小题） 十六．欧姆定律的简单计算（共2小题） 十七．动态电路分析（共2小题） 十八．电阻的测量（共2小题） 十九．电阻的串联与并联（共2小题） 二十．电功的公式及简单应用（共2小题） 二十一． 电功率的简单计算（共2小题） 二十二．动态电路中电功率的范围问题（共2小题） 二十三． 焦耳定律的公式及简单应用（共2小题） 二十四． 家庭电路（共2小题） 二十五．安全用电（共2小题） 二十六．磁场和磁感线（共2小题） 二十七． 判断螺线管极性、电流方向、绕线方式的关系（共2小题） 二十八． 电磁继电器的结构、原理与工作示意图 （共2小题） 二十九．产生感应电流的条件（共2小题） 一．温度及其测量（共2小题） 1．（24-25八年级上·江苏常州·期末）小明测量小区庭院某日最高气温和最低气温，实验现象如图所示，则小区庭院当日的温差（最高气温减去最低气温）为（　　） A．16℃ B．13℃ C．10℃ D．6℃ 【答案】A 【详解】由最高气温的图可知，温度计的数值从下往上依次变大，因此温度大于0℃，温度计的分度值为1℃，因此最高气温为13℃；由最低气温的图可知，温度计的数值位于0刻度下方，且从上往下依次变大，因此温度小于0℃，温度计的分度值为1℃，因此最低气温为零下3℃。所以小区庭院当日的温差（最高气温减去最低气温）为16℃。 故选A。 2．（24-25八年级上·四川绵阳·期末）如图所示，是某同学自制的简易温度计，将玻璃瓶放置于冰水混合物足够长时间，玻璃管中露出瓶口的液柱高度为；当将玻璃瓶放置于沸水（标准大气压下）足够长时间，玻璃管中露出瓶口的液柱高度为。该装置是利用了液体 原理来进行温度测量。若用该装置测量某液体温度，足够长时间后玻璃管中露出瓶口液柱高度为，则该液体的温度是 ℃。 【答案】 热胀冷缩 25 【详解】[1]温度变化时，液体体积膨胀或收缩，导致玻璃管内液柱高度变化，自制温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩。 [2]冰水混合物的温度为0℃，对应液柱高度3cm；标准大气压下沸水温度为100℃，对应液柱高度11cm，液柱高度变化量与温度变化量的关系 玻璃管中露出瓶口液柱高度为时，与0℃对应的液柱高度差为2cm，则该液体的温度是 二．熔化与凝固（共2小题） 3．（24-25八年级上·重庆南川·期末）下图分别是甲、乙两种液体物质凝固时的“温度—时间”图像，下列叙述正确的是（　　） A．固体甲是晶体；液体甲凝固过程放热，温度保持不变 B．固体甲是晶体；液体甲凝固过程吸热，温度保持不变 C．固体乙是非晶体；液体乙凝固过程放热，温度保持不变 D．固体乙是晶体；液体乙凝固过程放热，温度降低 【答案】A 【详解】由图可知，甲的图像有水平线段，说明甲是晶体，甲凝固过程放热，温度保持不变；乙的图像温度持续下降，说明乙是非晶体，乙凝固过程放热，温度降低，故A正确，BCD错误。 故选A。 4．（24-25八年级上·云南昭通·期末）如图所示，甲、乙两种物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像知， 物质（选填“甲”或“乙”）是晶体，甲物质在ab段处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 【答案】 甲 固液共存态 【详解】[1][2]由图可知，甲物质在熔化的过程中，有固定的熔点，故该物质为晶体；甲物质从第4min开始熔化，第8min熔化结束，熔化过程共经历了4min，甲物质在ab段处于熔化过程中，因此为固液共存态。 三．汽化与液化（共2小题） 5．（24-25八年级上·江西南昌·期末）在温度恒定的教室内，小明给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同温度的酒精，观察温度计的示数变化。图表示温度计示数随时间变化的图像中，可能正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】酒精蒸发吸热，使它附着的物体温度下降，低于室温，随着酒精迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度相同时，不再上升，即温度计的示数会从室温开始下降，酒精蒸发完毕温度再上升到室温不变，故ACD错误，B正确。 故选B。 6．（24-25八年级上·四川内江·期末）如图所示，是很多公共卫生间里常用的热风干手器。洗手后，将湿手伸进去，手很快就会被吹干，原因是它通过 （选填“升高”或“降低”）液体的温度、 （选填“加快”或“减慢”）液体表面空气流动的速度，并增大液体的表面积来使液体蒸发加快。 【答案】 升高 加快 【详解】[1][2]热风干手器吹出的空气温度高，提高了水分的温度，可使手上水分蒸发加快，吹出的风加快了液体表面空气流动的速度，可使手上水分蒸发加快。 四．升华与凝华（共2小题） 7．（24-25八年级上·云南昭通·期末）下列物态变化过程中需要吸热的是（　　） A．冬天清晨树叶上的“霜” B．厨房蒸笼旁的“白汽” C．蜡烛燃烧流出的“烛泪” D．冬天清晨树木上的“雾凇” 【答案】C 【详解】A．霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶，凝华放热，故A不符合题意； B．厨房蒸笼旁的“白汽”是温度高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故B不符合题意； C．蜡烛燃烧流出的“烛泪”是蜡烛由固态变为液态的过程，属于熔化，熔化吸热，故C符合题意； D．雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热，故D不符合题意。 故选C。 8．（24-25八年级上·江苏常州·期末）如图所示，某地夏季干旱，气象部门实施人工降雨。工程师用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速 （物态变化名）成为二氧化碳气体，该过程属 （吸/放）热过程，导致空气温度急剧下降，使空气中水蒸气 （物态变化名）成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量 （物态变化名）成雨滴落到地面。 【答案】 升华 吸 凝华 熔化 【详解】[1][2][3][4]干冰即固态的二氧化碳，用飞机在高空喷洒出的干冰很易升华为二氧化碳气体，此过程中需要吸热，导致空气温度急剧下降，使空气中水蒸气遇冷，凝华为小冰晶，小冰晶逐渐变大而下降，遇到暖气流会熔化为水滴，即形成雨。 五．分子的热运动（共2小题） 9．（24-25九年级上·河南许昌·期末）关于分子，下列说法正确的是（   ） A．水低于0℃会结成冰，分子就会保持静止不动 B．一根铁棍难以被压缩，说明分子间有引力 C．荷花飘香，说明分子在不停地运动 D．固体物质的分子是固定不动的 【答案】C 【详解】A．分子在永不停息地做无规则运动，即使水凝固成冰，分子也不会静止不动，故A错误； B．铁棍难以被压缩，是因为分子间存在斥力（而非引力），故B错误； C．荷花飘香是香气分子扩散的结果，说明分子在不停地做无规则运动，故C正确； D．固体物质的分子只是在平衡位置附近做无规则振动，并非固定不动，故D错误。   故选 C。 10．（24-25八年级下·广东汕尾·期末）小明放学一回到家就闻到从厨房飘出的饭菜香味，这是 现象，这说明了分子在不停地做 运动，这种运动会随温度的升高而 （选填“加剧”或“减缓”）。 【答案】 扩散 无规则 加剧 【详解】[1]不同物质的分子彼此进入对方的现象叫扩散，饭菜香味从厨房扩散到房间，属于扩散现象。 [2]扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，这种运动是随机、无固定方向的。 [3]分子的无规则运动（热运动）与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，因此会随温度升高而加剧。 六． 分子间作用力的现象（共2小题） 11．（24-25九年级下·全国·期末）如图所示是气体扩散的实验。抽掉玻璃板，几分钟后，两个瓶子内的气体会混合在一起，且颜色变得均匀。关于这一现象下列说法中正确的是（    ） A．颜色变得均匀后，分子将不再向上或向下运动 B．该现象可以看出，物体的分子不是紧密地挤在一起，而是彼此间存在间隙 C．两个瓶子内气体混合在一起，是因为分子间存在引力 D．中间的玻璃板有一定的体积和形状，是因为固体分子间的距离很大 【答案】B 【详解】ABC．抽掉玻璃板，瓶内气体颜色最后变得均匀，说明分子在不停地做无规则运动，同时也说明分子间存在间隙，故B正确，AC错误； D．中间的玻璃板有一定的体积和形状，是因为固体分子间距很小，分子间的作用力很大，能保持一定体积和形状，故D错误。 故选B。 12．（24-25八年级下·陕西咸阳·期末）如图甲，制作蛋糕取蛋黄时，挤压空矿泉水瓶，松开手蛋黄被吸进瓶子里，这是利用 的作用；如图乙，用力推注射器活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在 ；如图丙，用扳手拧螺母时，手靠近B点拧更轻松，说明力的作用效果与力的 有关。 【答案】 大气压强 斥力 作用点 【详解】[1]制作蛋糕取蛋黄时，挤压空矿泉水瓶，瓶内空气被排出，松开手后，瓶内气压小于外界大气压，在大气压的作用下蛋黄被吸进瓶子里，这是利用了大气压强的作用。 [2]用力推注射器活塞，活塞内的水很难被压缩，这是因为水分子间存在斥力，阻碍了水被压缩。 [3]用扳手拧螺母时，手靠近B点拧更轻松，改变的是力的作用点，因此说明力的作用效果与力的作用点有关。 七．内能（共2小题） 13．（24-25九年级上·江苏连云港·期末）下列关于温度、热量和内能的说法中，正确的是（   ） A．的物体没有内能 B．物体内能大小与温度无关 C．物体具有内能，也可以同时具有机械能 D．物体温度越高，含有的热量越多，具有的内能就越多 【答案】C 【详解】A．一切物体在任何情况下都具有内能，故0℃的物体也具有内能，故A错误； B．物体的温度越高，分子运动越剧烈，分子动能越大，物体的内能越大，则物体的内能大小与温度有关，故B错误； C．内能和机械能不是同一形式的能量，物体具有内能，也可以同时具有机械能，故C正确； D．物体的温度越高，分子运动越剧烈，其内能越大；热量是个过程量，只有发生在热传递过程中才有意义，可以说物体“吸收热量”“放出热量”，不能说物体“含有热量”，故D错误。 故选C。 14．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）如图所示，向瓶内打气，当瓶塞跳起时会看到瓶内出现“白气”。打气时，瓶内气体的内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；瓶塞跳起时，瓶内气体内能是通过 （选填“做功”或“热传递”）方法改变的。 【答案】 增大 做功 【详解】[1]打气时，对瓶内气体做功，瓶内气体的内能增大。 [2]瓶塞跳起时，瓶内气体对瓶塞做功，内能转化为机械能，即瓶内气体的内能是通过做功的方法改变的。 八．比热容特点及应用（共2小题） 15．（24-25九年级上·广西梧州·期末）晚上，小明为了给工作一天回到家的爸爸缓解疲劳，用艾草给爸爸泡脚。下列关于此过程的说法正确的是（　　） A．泡脚水的温度越高，所含的热量越多 B．泡脚是通过做功的方式改变了脚的内能 C．泡脚过程中水的温度降低，比热容变小了 D．加热后的艾草味道更浓，是因为分子热运动更剧烈 【答案】D 【详解】A．热量是指在热传递过程中转移的那部分内能的多少，所以热量是一个过程量，不能说某个物体“含有”或“具有”热量，更不能比较两个物体热量的多少，故A错误； B．泡脚的过程中，泡脚水的温度比脚的温度高，热量从泡脚水向脚传递，脚的内能增大，这是通过热传递的方式改变了脚的内能，故B错误； C．比热容的大小与物质的种类有关，与物体质量的大小、温度的变化以及吸收（或放出）热量的多少等因素无关，故泡脚水的比热容不变，故C错误； D．物理学中，将大量分子的无规则运动，叫作分子的热运动。温度越高，分子的无规则运动越剧烈，扩散现象发生得就越快，故D正确。 故选D。 16．（24-25九年级上·山东威海·期末）为了比较“水和砂石的吸热能力”，小红做了如图所示的实验：在两个相同试管中分别装有质量和初温都相同的水和砂石，用两个相同的酒精灯对其加热，此实验中用到的测量工具有托盘天平、温度计和 ；实验过程中，记录实验数据如图表格所示，小红分析实验数据认为水的吸热能力更强，她得出此结论的依据是 。 质量/g 温度升高10℃所需要的时间/s 温度升高20℃所需要的时间/s 温度升高30℃所需要的时间/s 砂石 30 64 39 124 水 30 96 163 220 【答案】 秒表 质量相同的水和砂石，升高相同温度，水吸热多 【详解】[1]实验中需要测量“加热时间”，通过加热时间反映吸收热量的多少，所以还需要的测量时间的工具秒表。 [2]由表格数据可知：水和砂石的质量相同，当升高相同的温度时，水所需的加热时间更长，即水吸收的热量更多。因此水的吸热能力更强。 九．热机和热机效率（共2小题） 17．（24-25九年级上·河南许昌·期末）关于热机的效率，下列说法正确的是（   ） A．两台热机相比，效率比较高的机器对燃料的利用率比较高 B．汽油机经过技术改进，效率可达100% C．热机做的有用功越多，效率一定越高 D．热机的效率越高消耗的燃料就越少 【答案】A 【详解】A．热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出热量之比，当热机做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高，即利用率高，故A正确； B．热机在工作时，废气会带走一部分热量、燃料不可能完全燃烧、克服部件之间的摩擦会消耗能量等，所以热机的效率不可能达到100%，故B错误； CD．当热机消耗的燃料一定，做的有用功越多，效率就一定越高，所以，效率不但跟有用功有关，还跟放出的总热量有关，不能说有用功越多或者消耗的燃料越少，效率越高，故CD错误。 故选A。 18．（24-25九年级上·新疆克孜勒苏·期末）汽车已经进入到千家万户，目前汽车的动力主要为汽油、天然气以及电动三种。 (1)纯净的天然气是无色无味的气体，使用前通常在其中加入有特殊气味的气体，以便泄漏时能及时察觉到，人能闻到这种气味是 现象，说明了分子在不停做 运动。 (2)一单缸汽油机的转速是4200r/min，它1秒钟完成 冲程，对外做功 次。 (3)汽油的热值为，汽车在平直路面上匀速行驶20min完全燃烧3kg汽油，释放的热量为 J，这个过程中汽车发动机牵引力做功为，则汽车发动机的效率为 。 【答案】(1) 扩散 无规则 (2) 140 35 (3) 20% 【详解】（1）[1][2]不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，人能闻到特殊气味，是因为具有气味的气体分子进入空气中发生了扩散现象，这一现象说明分子在不停地做无规则运动。 （2）[1][2]汽油机的转速为4200r/min，因此飞轮每秒转70转，四冲程汽油机每转2圈完成4个冲程、对外做功1次，所以它1s完成个冲程，对外做功次。 （3）[1][2]汽油的热值为，根据热量计算公式，可得完全燃烧3kg汽油释放的热量 汽车发动机牵引力做功为，根据热机效率公式，可得汽车发动机的效率 十．两种电荷的相互作用规律（共2小题） 19．（24-25九年级上·安徽六安·期末）用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个带正电的轻质小球悬挂起来，再让乙球慢慢靠近甲球时，有可能出现的现象是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】两个用细线悬挂的轻质小球都带正电，由于同种电荷相互排斥，所以两个小球都会受到斥力的作用，偏离竖直方向远离对方，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20．（24-25八年级上·云南西双版纳·期末）课堂上老师鼓励同学们用塑料瓶、锡箔纸、金属线等物品制作了简易验电器。如图所示，用纸巾摩擦塑料吸管并接触验电器的金属线，发现锡箔纸张开，说明塑料吸管因为 转移而带电，锡箔纸带 （选填“同种”或“异种”）电荷。 【答案】 电子 同种 【详解】[1][2]用纸巾摩擦过的塑料吸管因为电子的转移而带有电荷，将摩擦过的塑料吸管接触验电器的金属线，验电器的金属箔片上都带了同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以两个金属箔片会张开。 十一．电路设计（共2小题） 21．（24-25九年级上·山西·期末）电冰箱内有照明灯，控制它的开关在冰箱门打开时闭合，使灯发光，当冰箱门关闭时，此开关处于断开状态，灯不发光；冰箱的背面有一个电动压缩机，当冰箱内温度升高到一定程度便启动，而内部温度降低到一定程度就会停止工作，它由一个“温控开关”自动控制。下列设计的电路图满足要求的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】根据题意可知，电冰箱中的灯和压缩机分别由一个开关单独控制，它们可以单独工作，互不影响，所以，灯和压缩机并联，且各自支路上有一个开关单独控制，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 22．（24-25九年级上·山西运城·期末）为解决冬季输电线结冰问题，国家电网公司研制了直流熔冰电源。该电源最大熔冰电流达6000安，最长熔冰距离达200公里，从而避免因线路结冰而倒杆断线的情况。如图为相距几十公里的甲、乙两地之间输电线路和位于乙地的直流熔冰电源示意图，“+”“-”是电源两极。现要对甲、乙两地之间的“2”和“3”两根输电线同时熔冰，请你在图中以笔画线代替导线，进行切实可行的连接。 【答案】 【详解】要使“2”和“3”两根输电线同时熔冰，则应将“2”和“3”两根输电线串联接在电源两端，使两输电线同时发热，如下图 十二．串联电路和并联电路中电流、电压的特点（共3小题） 23．（24-25九年级上·江苏连云港·期末）如图所示，在“探究串联电路电压的特点时，小明同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为，，，在记录数据后，下一步应该做的是（   ） A．分析数据，得出结论 B．整理器材，结束实验 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另一个量程，再测出一组电压值 【答案】C 【详解】仅仅一次无法得出普遍结论，故需要更换不同规格的小灯泡重复实验，故接下来的操作是换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24．（24-25九年级上·江苏连云港·期末）在如图甲所示的电路中，电源电压恒为，电流表与的指针位置都如图乙所示，则灯泡两端的电压为 V，通过灯泡的电流为 A，通过灯泡的电流为 A。 【答案】 6 【详解】[1]根据电路图可知，灯泡L1、L2并联，根据并联电路中电压的规律可知，电源电压等于各支路两端的电压，所以灯泡两端的电压为 [2][3]根据电路图可知，灯泡L1、L2并联，根据并联电路中电流的规律可知，干路电流等于各支路电流之和，A1测的是干路电流，A2测的是L2支路电流，则A1示数应大于A2示数，故A1选用的是大量程，分度值为0.1A，读数为1.5A，A2选用的是小量程，分度值为0.02A，读数为0.3A，即L2的电流为0.3A，则L1的电流为 25．（24-25九年级上·山西吕梁·期末）某同学在实验课上设计了如图甲所示的电路探究并联电路中的电流规律。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.3 0.1 0.2 2 0.52 0.2 ① 3 0.28 0.1 0.18 (1)按如图甲所示电路连接实物电路时，开关应处于 状态。连接好实物电路后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC。将实验数据记录到表格，①的电流（如图乙所示）为 A。 (2)在实验中小组同学记录了三组数据，分析数据后得出结论：并联电路中， ；必须进行多次实验的原因是 ；若实验过程中小明没有更换灯泡，为了得到多组实验数据可以更换 。 【答案】(1) 断开 0.32 (2) 干路电流等于各支路电流之和 寻找普遍规律 电源 【详解】（1）[1]为了保护电路，连接实物电路时，开关应处于断开状态。 [2]乙图中电流表的量程是0-0.6A，分度值是0.02A，读数为0.32A。 （2） [1]由表格中数据分析可得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 [2]实验中为了避免偶然性，寻找普遍规律，应进行多次实验。 [3]若实验过程中小明没有更换灯泡，为了得到多组实验数据可以更换电源，进行多次实验。 十三．电路故障分析（共2小题） 26．（24-25九年级上·内蒙古呼和浩特·期末）如图所示，闭合开关电路正常工作，过一会儿，两表中一表示数变大，另一表示数变小，则发生故障的原因（　　） A．可能是R断路 B．可能是灯丝断了 C．可能是灯丝短路 D．一定是R短路 【答案】A 【详解】由图知，电阻和灯泡串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量电阻两端的电压。 A．若R断路，电流表示数变为0，此时电压表测量电源电压，则电压表的示数增大，故A符合题意； B．若灯丝断了，整个电路断路，则灯泡不发光，两电表的示数都为0，故B不符合题意； C．若灯丝短路，电路中有电流通过，电流表有示数且变大，电压表测量的是电源电压，其示数变大，故C不符合题意； D．若电阻R短路，灯泡能发光，电压表同时被短路，其示数为0，电流表的示数变大，但不排除R断路的情况，故D不符合题意。 故选A。 27．（24-25九年级上·吉林长春·期末）在探究“串联电路电压的特点”实验中，电源为两节干电池且电压恒定。 (1)电路如图所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整，使电压表测L2两端电压。 (2)正确连接电路后闭合开关，两灯均发光。一段时间后，一盏灯熄灭，同时电压表示数几乎为零，则故障可能是 。 (3)改变电压表的位置又测量另外两个电压值。为使结论更具普遍性，接下来应该采取的操作是 ，从而得出结论。 (4)把灯泡换为另外两个规格不同的灯泡，在正确测量的情况下，小明发现测量灯泡L1的电压与测量电路总电压时电压表的指针偏转角度相同。由此可以得出灯泡L1的电压U1与灯泡L2的电压U2之比为 。 【答案】(1) (2)灯泡L2短路 (3)换用不同规格的灯泡多次实验 (4) 【详解】（1）根据题意，电压表测L2两端电压，电源电压是由两节电池组成，电源电压是3V，电压表应选用小量程，并与灯泡L2并联，如图所示： （2）正确连接电路后闭合开关，两灯均发光。由电路图可知，两灯泡串联，电压表与灯泡L2并联，测灯泡L2两端的电压。一段时间后，一盏灯熄灭，说明电路中有短路故障，此时电压表示数几乎为零，则故障可能是灯泡L2短路。 （3）单一数据得出的结论具有局限性。改变电压表的位置又测量另外两个电压值，为使结论更具普遍性，接下来应换用不同规格的灯泡多次测量。 （4）串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和。在正确测量的情况下，测量灯泡L1的电压与测量电路总电压时电压表的指针偏转角度相同，说明测量灯泡L1的电压时电压表的量程为小量程0~3V，测量总电压时电压表的量程为大量程0~15V，且灯泡L1的电压与电源总电压之比，因此灯泡L2的电压 故灯泡L1的电压U1与灯泡L2的电压U2之比 十四．电阻的特点（共2小题） 28．（24-25九年级上·山西运城·期末）酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管。关于这个简单电路，下列说法正确的是（　　） A．三个水果并联后能提供更高电压 B．发光二极管是半导体材料制成的 C．在导线中发生定向移动的是正电荷 D．水果电池工作时，将电能转化为化学能 【答案】B 【详解】A．将多个水果电池串联起来，得到的电压是每个水果电池的电压之和，可以提高电压，三个水果并联后不能提供更高的电压，故A错误； B．发光二极管具有单向导电性，是由半导体材料制成的，故B正确； C．导线是金属制作的，金属中发生定向移动的是自由电子，故C错误； D．水果电池储存的是化学能，工作时将化学能转化为电能，故D错误。 故选B。 29．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）在某节目中，主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验：取口香糖锡纸，中间剪掉一些，将锡纸条一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快锡纸条开始冒烟、着火，如图所示。锡纸条上电阻最大的是 （选填“ab”“bc”或“cd”）段，此时通过ab段和cd段的电流大小关系为 （选填“=”“>”或“<”）。（已知ab、bc、cd各段长度相等） 【答案】 ab = 【详解】[1]导体的电阻与横截面积有关，当导体的材料、长度、温度等相同时，导体横截面积越小，电阻越大，如图所示，ab段的横截面积最小，故ab段的电阻最大。 [2]由图知，ab、bc、cd三段导体在电路中串联，根据串联电路电流的关系，在串联电路中电流处处相等，故 十五．探究电流与电压、电阻的关系（共3小题） 30．（24-25九年级上·山西临汾·期末）探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新的干电池，电流表，滑动变阻器（标有“  2A”字样），定值电阻4个（、、、），导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图。 (1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小。 (2)闭合开关后，小静同学发现电流表有示数，但电压表无示数，则电路故障原因可能是 。 (3)排除故障后，继续实验，如图丙是同学们根据实验数据画出的定值电阻的图像，由图像可得出结论： 。 (4)实验过程中，将定值电阻由更换为时，应向 （选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为 V。 (5)小静同学继续探究，再次换接的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了完成这次实验，她采取的措施可行的是___________（选填序号）。 A．更换阻值更大的滑动变阻器 B．将电压表改接到滑动变阻器两端 【答案】(1) (2)定值电阻R短路 (3)当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 (4) 右 3 (5)A 【详解】（1）滑片P向右移动时，电流表示数变小，说明滑动变阻器阻值变大，所以滑动变阻器选A端接线柱与电阻R串联，电压表并联在定值电阻两端，如图所示： （2）闭合开关后，电流表有示数，则电路中有电流通过，没有断路情况，电压表无示数，则可能是电压表被短路，则电路故障原因可能是定值电阻R短路。 （3）由丙图可知，通过定值电阻的电流随电阻的增大而减小，电流与电阻的乘积不变，所以可以得出结论是：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （4）[1][2]由丙图可知，定值电阻两端电压 则实验中定值电阻两端电压保持3V不变，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，由串联分压规律可知，定值电阻两端电压变大，为了保持定值电阻两端电压不变，需要增大滑动变阻器两端电压，所以增大滑动变阻器的阻值，故将滑动变阻器的滑片向右调节，使电压表示数为3V。 （5）换接50Ω的定值电阻后，定值电阻两端电压保持3V不变，电源电压为4.5V，则滑动变阻器的阻值 由于滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，所以滑动变阻器的最大阻值偏小，故可以更换阻值更大的滑动变阻器，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 31．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）实验小组用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”，所用器材有学生电源、定值电阻（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、电压表、电流表、滑动变阻器，导线若干。 (1)按图甲连接电路后，闭合开关，发现 表无示数；经检查发现电路中有一根导线连接错误，请在错误的线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确 。 (2)实验中A、B两个小组分别根据实验数据画出I-R图像，如图乙所示。由图可知，操作错误的是 （选填“A”或“B”）组，错误的原因是 ；另一小组的电压表示数控制为 V。 (3)实验结论是：在电压一定时， 。 (4)在实验过程中，当把5Ω的定值电阻换为10Ω时，为保证电压表示数不变，滑动变阻器的滑片应向 （选填“A”或“B”）端移动。 (5)若实验小组选用的电源电压6V，电压表示数控制为2V，为了使以上四个电阻分别接入电路时都能完成实验，应选择最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。 【答案】(1) 电流表 (2) A 没有控制电压表示数不变 3 (3)电流与电阻成反比 (4)B (5)40 【详解】（1）[1][2]由图甲可知，闭合开关后，电流表和电压表串联，电流表相当于一根导线，因此电压表有示数，而电压表相当于断开的开关，会导致电流表没有示数。实验中应将电流表与定值电阻串联，如下图所示： （2）[1][2]操作错误的是A，探究电流与电阻的关系时，需要控制定值电阻两端的电压不变，而A组的I−R图像中四个点的电流与电阻乘积不是定值，说明没有控制两端电压不变。 [3]在B组的I−R图像，取R=5Ω，I=0.6A，可得定值电阻两端电压为 所以另一小组的电压表的示数控制为3V。 （3）根据B组的实验数据可知，在电压一定时，电流与电阻乘积是一个定值，故可得出实验结论为：在电压一定时，电流与电阻成反比。 （4）根据串联分压知识可知，在实验过程中，当把5Ω的定值电阻换为10Ω时，由串联分压原理可知，定值电阻两端的电压增大，滑动变阻器两端电压减小。为保证电压表示数不变，可以增大滑动变阻器的分压，即增大滑动变阻器的阻值，故应将滑动变阻器的滑片向B端移动。 （5）根据串联分压知识可知，实验中定值电阻和滑动变阻器两端的电压与电阻的关系为 由于电源电压和定值电阻两端电压不变，故定值电阻和滑动变阻器两端电压的比值不变，则定值电阻和滑动变阻器接入电路中的比值也不变，当定值电阻阻值增大时，滑动变阻器的阻值也需要相应增大，定值电阻最大阻值为20Ω，则电源电压6V，电压表示数控制为2V，则 解得，因此应选择最大阻值不小于40Ω的滑动变阻器。 32．（24-25九年级上·陕西西安·期末）某兴趣小组设计了图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验。 (1)连接电路时，把某定值电阻接入电路，将滑动变阻器的滑片调至最 （选填“左”或“右”）端。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，其原因可能是定值电阻 。 (2)排除故障后，闭合开关，调节滑片P，电流表示数如图乙所示，则此时通过定值电阻的电流为 A。调节滑动变阻器，继续进行实验，并将实验数据记录在表中。 数据序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.6 0.9 1.2 1.8 2.4 3 电流I/A 0.12 0.19 1.8 0.48 0.6 小明发现这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的 （填序号）组。 (3)分析数据得出结论，在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 (4)小红用电流表和一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器测量未知电阻Rx的阻值，设计了如图丙所示的电路图，电源电压未知且保持不变 ①将滑动变阻器的滑片P移动到最右端b点，记录此时电流表示数为I1； ②将滑动变阻器的滑片P移动到最左端a点，记录此时电流表示数为I2； ③则Rₓ= （用已知和测出的物理量R0、I1、I2表示）。 【答案】(1) 右 短路 (2) 0.24 4 (3)正比 (4) 【详解】（1）[1]为了保护电路，在连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处，即滑动变阻器的滑片调至最右端。 [2]闭合开关，发现电流表有示数，则电路是通路，电压表无示数，可能是电压表测被短路，由于电压表与定值电阻并联，所以原因可能是定值电阻短路。 （2）[1]图乙中电流表选用的是0~0.6A的测量范围，分度值为0.02A，示数为0.24A，则此时通过定值电阻的电流为0.24A。 [2]分析表格数据发现，第1、2、3、5、6组数据中，电压与电流的比值都是，即定值电阻的阻值是；第4组数据，电压与电流的比值是，与其它几组定值电阻的阻值不同，所以第4组实验数据有错误。 （3）分析表格数据可知，当电阻一定时，电阻两端的电压增大为原来的几倍，则通过电阻的电流就增大为原来的几倍，则可以得出结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （4）两次实验操作，虽然改变了滑动变阻器的阻值，但两次电路中的总电压是保持不变的；将滑动变阻器的滑片P移动到最右端b点，滑动变阻器R0的最大值与未知电阻Rx串联，则电源电压① 将滑动变阻器的滑片P移动到最左端a点，电路中只有工作，则电源电压② 联立①②可得 解得 十六．欧姆定律的简单计算（共2小题） 33．（24-25九年级上·江西九江·期末）如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，为定值电阻。闭合开关，在保证电路元件安全的前提下，将滑动变阻器的滑片由端滑到端，则（　　） A．电流表A的示数变大，电压表的示数变小 B．电流表A的示数变小，电压表的示数变小 C．当滑片滑到端时，电压表的示数为0 D．当滑片滑到端时，电流表A的示数最大 【答案】ACD 【详解】AB．由图可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表V1测定值电阻两端电压，电压表V2测滑动变阻器两端电压。将滑动变阻器的滑片由B端滑到A端，滑动变阻器接入的阻值越来越小，则电路总电阻越来越小，根据欧姆定律可知，电路的电流变大，则定值电阻两端电压变大，即电压表V1的示数变大，根据串联分压可知，滑动变阻器两端电压变小，即电压表V2的示数变小，故A正确，B错误； CD．当滑片滑到端时，滑动变阻器接入电路的阻值为0，则滑动变阻器两端电压为0，即电压表的示数为0，此时电路中的总电阻最小，根据欧姆定律可知，电路的总电流最大，即电流表A的示数最大，故CD正确。 故选ACD。 34．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）如图所示，为“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验。 (1)连接电路后闭合开关，实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，根据实验数据绘制出图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 （选填“正比”或“反比”）； (2)若探究过程中所使用的电阻有5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为6V保持不变，则完成实验的滑动变阻器的铭牌上标有的电阻值最小应为 Ω。 【答案】(1)反比 (2)40 【详解】（1）根据欧姆定律，由图乙可知 即电流与电阻的乘积为定值，故可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 （2）实验中需保持定值电阻两端电压不变，先由图乙确定定值电阻的电压。当时，，则 滑动变阻器两端的电压 当定值电阻时，电路电流 此时滑动变阻器需要接入的电阻最大，由，得 则完成实验的滑动变阻器的铭牌上标有的电阻值最小应为40Ω，才能满足实验要求。 十七．动态电路分析（共2小题） 35．（24-25九年级上·河南南阳·期末）如图甲所示，坐位体前屈是中学生体质健康测试项目之一、图乙是小聪为其设计的工作原理图，电源电压恒为6V，定值电阻R1=10Ω，R2为一根长30cm的均匀电阻丝（阻值跟长度成正比），其最大阻值为30Ω。挡板未受推力时，滑片P位于电阻丝的B端，在挡板处施加推力时，滑片P可自由滑动。闭合开关，下列说法正确的是（     ） A．坐位体前屈成绩越大，测试仪示数越大，用电压表示数表示测试成绩更合理 B．选择合适的电表后，电表示数与测试成绩成正比 C．当挡板推动距离为20cm时，电流表的示数为0.2A D．当挡板推动距离为10cm时，电压表的示数为4V 【答案】D 【详解】A．闭合开关，定值电阻和滑动变阻器串联，电流表测量电路电流，电压表测量滑动变阻器两端的电压。坐位体前屈成绩越大，即滑片的位置越靠近A端，滑动变阻器连入电路的阻值越小，由可知，电路中的电流越大，即电流表示数越大，由串联分压的特点可知，滑动变阻器两端的电压越小，所以坐位体前屈成绩越大，测试仪示数越大，用电流表示数表示测试成绩更合理，故A错误； B．选择的是电流表，由可知，电流与滑动变阻器阻值变化值不成正比，所以电表示数与测试成绩不成正比，故B错误； C．当挡板推动距离为20cm时，滑动变阻器连入电路的有效长度为10cm，由“R2为一根长30cm的均匀电阻丝，阻值跟长度成正比，其最大阻值为30Ω”可知，此时连入电路的阻值为10Ω，电路中的电流为 故C错误； D．当挡板推动距离为10cm时，滑动变阻器连入电路的有效长度为20cm，由“R2为一根长30cm的均匀电阻丝，阻值跟长度成正比，其最大阻值为30Ω”可知，此时连入电路的阻值为20Ω，电路中的电流为 电压表的示数 故D正确。 故选D。 36．（23-24九年级上·安徽宣城·期末）如图1所示，电源电压保持不变，为定值电阻，滑动变阻器的最大阻值为。电压表的量程为。移动滑动变阻器的滑片P，得到电压表示数与滑动变阻器接入电路的电阻关系图像，如图2所示。求： (1)电源电压U及定值电阻的阻值； (2)为保证电压表的安全，滑动变阻器接入电路的最小阻值。 【答案】(1)， (2) 【详解】（1）由图1可知，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻电压，在图2中，当滑动变阻器接入电路的电阻为时，电压表示数为，在串联电路中电流处处相等，电源电压等于各用电器两端电压之和，由欧姆定律有 ① 当滑动变阻器接入电路的电阻为时，电压表示数为，同理有② 由①②解得，。 （2）由串联电路电压规律可知，为保证电压表的安全，定值电阻两端电压最大为，则滑动变阻器两端的最小电压 由串联电路电流规律可知，此时通过滑动变阻器的电流，由欧姆定律可得 滑动变阻器接入电路的最小阻值 十八．电阻的测量（共2小题） 37．（24-25九年级上·山西太原·期末）实验小组用图甲中的实验器材连接电路，测量未知电阻R的阻值。 实验次数 U/V I/A R/Ω 1 0.8 0.14 5.7 2 1.2 0.2 6 3 2.1 0.34 6.2 (1)将图甲中的实物电路连接完整（要求滑片向右端移动电流表示数变小）。 (2)闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为1.8V时，电流表示数如图乙所示，此时电流为 A，电阻 Ω。 (3)小组成员又设计了如图丙所示的电路测量R的阻值，电源为两节新干电池，。测得3次实验数据如上表，请推测：第3次实验数据是闭合开关 时进行的实验。 【答案】(1) (2) 0.3 6 (3)、 【详解】（1）滑动变阻器滑片向右端移动时，电流表示数变小，说明滑动变阻器阻值变大，所以接入左下接线柱，滑动变阻器要与待测电阻串联，电压表要并联在待测电阻两端，如图所示： （2）[1]由图可知，电流表所选量程0-0.6A，分度值为0.02A，读数为0.3A。 [2]由欧姆定律可知，待测电阻的阻值为 （3）当只闭合时，只有电阻、和串联在电路中，此时电路中的电流为，电源电压一定时，电流是最小的，对应第1次的实验数据； 当和闭合时，电阻短路，电阻和串联在电路中，电路中的电流为 当和闭合时，电阻短路，电阻和串联在电路中，电路中的电流为 由于，所以，由表格数据可知，第3次实验数据中的电流大于第2次实验数据中的电流，所以，第3次实验数据是闭合开关和时进行的实验。 38．（24-25九年级上·宁夏吴忠·期末）某同学想做“伏安法测电阻”的实验，所用实验器材均完好。请和他一起完成： (1)在图甲所示的方框内画出电路图，并用笔画线代替导线将图乙实验图连接起来。 (2)实验原理是 。 (3)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到最 （选填“左”或“右”）端，其主要目的是 。 (4)闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到某处时，电压表的示数为，电流表的示数如图丙所示，读数为 ，被测电阻的阻值为 。 (5)接下来移动滑动变阻器的滑片得出多组电压和电流数值，这样做的目的是 。 (6)测出电阻后，某同学将乙图中的定值电阻换成了一个额定电压为的小灯泡，当灯泡正常发光时电流表的示数和图丙完全一样，则小灯泡的额定功率是 。 【答案】(1) (2) (3) 右 保护电路 (4) 0.3 10 (5)减小误差 (6)0.75/ 【详解】（1）在伏安法测电阻的实验中，待测电阻、滑动变阻器、电流表、开关串联在电路中，电压表与待测电阻并联，如图所示： （2）根据公式可知，用电压表测出待测电阻两端的电压，用电流表测出通过待测电阻的电流，就可以求出待测电阻的阻值。 （3）[1][2]为了保护电路，开关闭合前，滑动变阻器的阻值应调到最大，即滑片应移到最右端。 （4）[1][2]由图丙可知，电流表用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，则被测电阻R的阻值为 （5）为减小误差，接下来应移动滑动变阻器的滑片得出多组电压和电流数值，求出各组电阻的平均值。 （6）灯泡正常发光时电流表的示数和图丙完全一样，为0.3A，小灯泡的额定功率 十九．电阻的串联与并联（共2小题） 39．（24-25九年级上·山西运城·期末）超载存在安全隐患，交通部门常用“地磅”检测货车是否超载。图甲是小华设计的模拟地磅原理的简化电路图，他设定当电压表读数达到2V时触发超载警报。已知电源电压恒为3V，定值电阻的阻值为1kΩ，电压表量程为0~3V，力敏电阻的阻值随所受压力变化关系如图乙所示。力敏电阻上方紧密连接一轻质绝缘平板，检测时将货车模型静置于其上。有关该地磅报警装置，下列说法正确的是（　　） A．力敏电阻的阻值随压力的增大而增大 B．货车模型质量越大，电压表示数越小 C．电压表报警时，货车模型的质量为20kg D．若要提高报警触发值，可适当减小的阻值 【答案】D 【详解】A．根据图乙可知，力敏电阻的阻值随压力的增大而减小，故A错误； B．根据图甲可知，力敏电阻和定值电阻串联电路，电压表测两端的电压，货车模型质量越大，对的压力越大，根据图乙，的阻值越小，由串联分压原理可知，两端的电压将越小，两端的电压即电压表的示数将越大，故B错误； C．设定当电压表读数达到2V时触发超载警报，根据串联分压原理可得此时 解得，据图乙可查得，力敏电阻受到的压力为20N，则对应的货车模型的质量为2kg，故C错误； D．若要提高报警触发值，即电压表的示数达到2V时，使对应的力敏电阻所受压力变大，则力敏电阻的阻值会变小，根据串联分压原理可知，可适当减小定值电阻的阻值，故D正确。 故选D。 40．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）如图甲所示电路，电源电压是8V，电阻的阻值是10Ω，灯泡L的I-U图像如图乙所示。若只闭合S1和S2时，电压表的示数是2V，此时电路中的电流是 A；若只闭合S1和S3时，电压表的示数是4V，则的阻值是 Ω；若将电压表换成电流表，且要让仅有、并联，接下来的操作： （填写三个开关的断开、闭合情况）。 【答案】 0.6 5 S1、S2、S3全部闭合 【详解】[1]当只闭合S1和S2时，电阻和灯泡L串联，电压表测灯泡L两端的电压，电压表的示数是2V，由图像可知，通过灯泡L的电流是0.6A，根据串联电路知识，此时电路中的电流是0.6A。 [2]当只闭合S1和S3时，电阻和灯泡L串联，电压表测灯泡L两端的电压，电压表的示数是4V，由图像可知，通过灯泡L的电流为0.8A，则通过电阻的电流也是0.8A，根据串联电路的电压规律可得，两端的电压 的阻值 [3]由图甲电路图可知，若将电压表换成电流表，且要让仅有、并联，需要使电流不通过灯泡L，则应闭合S1，且要电流单独通过两电阻、，则应闭合S2、S3，故接下来的操作是S1、S2、S3全部闭合。 二十．电功的公式及简单应用（共2小题） 41．（24-25八年级上·云南西双版纳·期末）如图甲是小灯泡L和电阻R的I-U图像。将小灯泡L和电阻R接入图乙所示的电路中，只闭合S1时，电流表的示数为0.5A，电源两端电压保持不变。下列说法中正确的是（　　） A．电源电压为4V B．只闭合S1时，小灯泡L的电阻为2Ω C．再闭合S2后，电流表的示数增加0.2A D．再闭合S2后，在1min内电路消耗的电能为168J 【答案】ACD 【详解】A．只闭合S1时，乙电路为小灯泡L的简单电路。由图甲可知，当通过小灯泡L的电流为IL=0.5A时，小灯泡L两端的电压为UL=4V，即电源电压U=UL=4V，故A正确； B．根据欧姆定律可知，只闭合S1时，小灯泡L的电阻为 故B错误； C．再闭合S2后，乙电路为小灯泡L和电阻R组成的并联电路，则电阻R两端的电压UR=U=4V。由图甲可知，当电阻R两端的电压为4V时，通过R的电流为IR=0.2A。而电流表测得的是干路电流，根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，电流表增加的示数为通过电阻R的电流，即0.2A，故C正确； D．再闭合S2后，干路电流为 则1min内电路消耗的电能为 故D正确。 故选ACD。 42．（24-25九年级上·河南许昌·期末）如图所示是小军家中常用的电热水壶，这种水壶使用方便，能较快将水烧开，其铭牌如表所示。已知水的比热容为）。回答下列问题。 品牌 ***电热水壶 额定电压 220V 额定功率 1050W (1)该电热水壶装0.5kg水后，标准大气压下，该电热水壶正常工作，将水从加热至沸腾，水吸收的热量是多少？ (2)小军计时发现这次加热水共用时3分20秒，则该电热水壶消耗的电能是多少？ (3)该电热水壶效率是多少？ 【详解】（1）已知水的质量，初温，在标准大气压下，水的沸点为，则水吸收的热量 （2）由铭牌可知电热水壶正常工作时，它的功率，加热时间 则电热水壶消耗的电能 （3）该电热水壶的效率 二十一． 电功率的简单计算（共2小题） 43．（24-25九年级上·山西临汾·期末）图甲是气体酒精浓度测试仪的原理图，电源电压。是气敏电阻，其阻值随气体中酒精浓度的变化规律如图乙所示。测试仪使用前应先调零，即当气体中酒精浓度为0时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数，调零后的滑片位置保持不变。（　　） A．阻值随气体中酒精浓度的增大而增大 B．酒精浓度增大时，电路中消耗的总功率变小 C．酒精浓度增大时，电流表示数变大，电压表示数变小 D．当时，消耗的电功率为1.2W 【答案】C 【详解】A．由图乙可知，阻值随气体中酒精浓度的增大而增大，故A错误，不符合题意； B．酒精浓度的增大时，阻值减小，电路中总电阻减小，根据公式可知，电源电压不变时，电路中总电阻减小，电路中消耗的总功率变大，故B错误，不符合题意； C．由图甲可知，电阻、串联，电压表并联在两端，测量的电压。酒精浓度的增大时，阻值减小，阻值不变，则电路中总电阻减小，由可知，电压一定时，电阻减小，电流增大，所以电流表的示数变大；电流变大，阻值不变，则两端电压变大，则根据串联电路中电压关系：可知，当电源电压不变时，的电压变小，所以电压表示数变小；故C正确，符合题意； D．当时，酒精浓度为0，此时由图乙可知，消耗的电功率为 故D错误，不符合题意。 故选C。 44．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）温控电热暖水袋是一种方便快捷、安全可靠的保暖神器，如图所示。它不仅适用于冬季寒冷地区，还适合各种人群使用。温控电热暖水袋的原理是利用电热片将电能转化为热能，将热能储存于水袋中后，通过渐进式温感调节功能对温度进行智能控制，从而达到温暖人体的目的。电热暖水袋铭牌上标有“220V　360W”，若电热暖水袋内装有1kg的水，正常工作时，将25℃的水加热到55℃，用时7min，水的比热容为。求： (1)电热暖水袋正常工作的电流。（计算结果保留1位小数） (2)加热过程中水吸收的热量、消耗的电能。 (3)在用电高峰期，若实际电压为198V，电热暖水袋的实际功率。 【详解】（1）电热暖水袋正常工作时，其两端电压为额定电压，功率为额定功率，根据电功率公式可得，正常工作时的电流为 （2）水吸收的热量为 消耗的电能为 （3）电热暖水袋的电阻为 电热暖水袋的实际功率为 二十二．动态电路中电功率的范围问题（共2小题） 45．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）如图甲所示，电源电压不变，小灯泡L标有“6V”字样，电流表选0~0.6A量程，电压表选0~15V量程，闭合开关，在保证电路安全情况下，最大范围调节滑动变阻器的滑片P，分别绘制了电流表示数与电压表示数、电流表示数与滑动变阻器连入电路阻值的变化关系图像，如图乙、丙所示。则下列说法中正确的是（　　） A．小灯泡的额定功率0.6W B．电源电压为 C．电路电流为时，滑动变阻器连入电路的阻值为 D．若将电压表量程换为0~3V，电路的总功率变化范围为 【答案】C 【详解】由图甲可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端的电压，电流表测电路中电流。 A．由图乙可知，当灯泡两端电压为6V时，通过灯泡的电流为0.60A。则小灯泡的额定功率，故A错误； BC．当电流为0.60A时，灯泡两端的电压为6V，由图丙可知，此时滑动变阻器接入电路的阻值为15Ω，根据串联电路中的电压规律及欧姆定律，电源电压 电路电流为时，由图乙可知，小灯泡两端的电压为，根据串联电路的电压特点，滑动变阻器两端的电压 根据欧姆定律，滑动变阻器的阻值，故B错误，C正确； D．将电压表量程换为0~3V，小灯泡两端电压最大为3V，根据图乙可知，电路中电流的变化范围为0.28A~0.5A，根据，电源电压不变，电路的最小总功率 电路的最大总功率 电路中总功率的变化范围为4.2W~7.5W，故D错误。 故选C。 46．（24-25九年级上·重庆九龙坡·期末）为应对在寒冷的夜晚学习，小超自制了一款集加热与调光一体的台灯如图所示。已知电源电压为3V且保持不变，R1、R2均为发热电阻，其中R1阻值为30Ω且保持不变，R2上标有“20Ω，1A”，灯泡L标有“2.5V，0.5W”字样，不考虑灯丝电阻变化，电流表量程为0～0.6A．求： (1)灯泡L正常发光时的电阻RL； (2)在保证电路安全的情况下，通过控制开关的断开闭合和调节R2，R2的最大发热功率； (3)电源电压降为2.6V后，在保证电路安全的情况下，通过控制开关的断开闭合和调节R2，灯L的最小实际电功率。 【详解】（1）由可得，灯泡L正常发光时的电阻为 （2）S1、S3都闭合，S2断开时，电路是关于R2的简单电路，电流表测量电路中的电流，由电流表的量程0～0.6A和变阻器的参数“20Ω，1A”，根据串联电路电流规律可得，电路中的最大电流，根据可得，变阻器R2的最大发热功率 （3）闭合S1，断开S2、S3，灯泡L与滑动变阻器R2串联，变阻器接入电阻最大时，电路的总电阻最大 电源电压降为2.6V后，此时电路中的电流最小 由可得，灯泡消耗的最小功率 二十三． 焦耳定律的公式及简单应用（共2小题） 47．（24-25九年级上·山东威海·期末）如图所示是“探究电流通过导体产生热量多少跟什么因素有关”的实验装置。将四段电阻丝a、b、c、d分别放在两个密封着等量空气的相同的透明容器中，实验中用U形管内液面高度的变化反映密封空气温度的变化。若探究电流产生热量与电流的关系，应选择 （选填“甲”或“乙”）装置。若乙装置中通过电阻丝c的电流为0.6A，则电阻丝d在1min内产生的热量是 J。 【答案】 乙 27 【详解】[1][2]图甲中，a、b两电阻丝串联，电流相等，电阻不同，不能探究电流产生热量与电流的关系。图乙中，d电阻丝与容器外的电阻丝并联后与c电阻丝串联，根据串并联电流规律可知，通过c、d电阻丝的电流不同，c、d电阻丝的阻值相同，根据控制变量法，可以探究电流产生热量与电流的关系。图乙中三个电阻丝阻值相同，通过电阻丝c的电流为0.6A，根据串并联电流规律可知通过电阻丝d的电流为 则电阻丝d在1min内产生的热量为 48．（24-25八年级上·云南西双版纳·期末）如图所示的电路中，电源电压保持6V不变，的阻值为20Ω。当开关与都闭合时，电流表的示数为0.5A。求： (1)只闭合开关时，电流表的示数是多少？ (2)的阻值。 (3)通电20s的时间上产生的热量是多少？ 【详解】（1）当只闭合开关时，电路为的简单电路，电流表测量通过的电流，根据欧姆定律，通过的电流为 所以，电流表的示数是0.3A。 （2）当开关与都闭合时，电阻和并联，电流表测量干路总电流，因为并联电路中各支路互不影响，所以通过的电流不变，仍为0.3A，根据并联电路的电流特点，通过的电流为 因为并联电路中各支路两端的电压相等，所以 根据欧姆定律，的阻值为 （3）通电20s的时间上产生的热量，根据焦耳定律可得 二十四． 家庭电路（共2小题） 49．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）如图所示，将电风扇的插头插入三孔插座后，正在工作的电冰箱突然停止工作，但电灯仍然正常工作，拔出电风扇的插头，电冰箱仍不能工作，用试电笔分别测试三孔插座的左、右两孔氖管都发光。如果电路中只有一处故障，则（　　） A．电路的a、b之间导线存在开路 B．电路的d、c之间导线存在开路 C．电冰箱所在电路的b、c间开路 D．三孔插座所在电路的b、c间短路 【答案】B 【详解】A．若a、b之间开路，电冰箱和三孔插座均会断电，不符合冰箱正常工作的情况，故A不符合题意； B．用试电笔分别测试插座的左、右两孔，氖管都发光，说明插座的左右两孔与火线之间是接通的，即c点通过电冰箱与火线相连，所以电路的d、c之间导线存在开路，故B符合题意； C．若电冰箱所在电路的b、c间开路，三孔插座只有右孔使氖管发光，故C不符合题意； D．若三孔插座所在电路的b、c间短路，电灯不能正常发光，故D不符合题意。 故选B。 50．（25-26九年级上·河南安阳·期末）小宇观察到床头带有开关与显示灯的插座，如图甲所示，其内部简化电路如图乙所示。闭合开关后，显示灯与插座才能正常使用，显示灯与插座之间互不影响。请用笔画线表示导线，将对应的电路连接完整，并符合安全用电原则。 【答案】 【详解】显示灯与插座“互不影响”，说明二者为并联电路；“闭合开关后才能正常使用”，说明开关在干路中，且为保证安全，开关应接在火线上（断开开关时，用电器与火线断开，避免触电）；插座的连接需遵循“左零右火中间地”的安全规范：左孔接零线，右孔接火线，中间孔接地线。如图所示： 二十五．安全用电（共2小题） 51．（24-25九年级上·河南许昌·期末）下列做法中，符合安全用电原则的有（　　） A．从住宅楼上拉插线板给电动车充电 B．发现有人触电时，应立即切断电源 C．用电器着火时，先用水把火浇灭，再切断电源 D．使用试电笔时用手直接接触试电笔金属笔尾 【答案】BD 【详解】A．从住宅楼上拉插线板给电动车充电，容易发生触电事故，故A不符合题意； B．如果有人触电，应该用绝缘体使人和电源分离，迅速切断电源，故B符合题意； C．用电器着火时，应先切断电源，再用泡沫灭火器灭火，故C不符合题意； D．使用试电笔时要用手接触试电笔金属笔尾，不能直接接触金属笔尖，故D符合题意。 故选BD。 52．（24-25九年级上·山东威海·期末）小明将一只启动开关处于断开状态的1000W电饭锅的专用插头插入家中插座，瞬间空气开关跳闸，同时自家电灯熄灭，此现象形成原因可能是电路中出现了 情况（填“短路”或“总电功率过大”）；小明将电饭锅插头从插座取下后即合上空气开关，想继续用电。小红认为小明操作有问题，小明应先 ，然后合上空气开关。 【答案】 短路 检查原因，排除故障 【详解】[1]因为电饭锅启动开关处于断开状态，将其插头插入家中插座，没有正常工作，因此排除总电功率过大的故障原因。故出现故障原因是电路中出现了短路情况。 [2]由于还未确定是电路的哪一部分出现了短路，还不能排除故障，所以不应该取下插头后即合上空开。正确的做法是应先检查原因，排除故障。 二十六．磁场和磁感线（共2小题） 53．（24-25九年级上·山西临汾·期末）如图所示是小明用条形磁铁沿一个方向多次摩擦缝衣针，再将针穿过纸片放在水面上，自制了一个指南针，旋转后，静止时针头总是指南。下列说法正确的是（　　） A．缝衣针的周围存在磁场，不存在磁感线 B．缝衣针对放入其磁场中的金属一定有力的作用 C．缝衣针周围各点的磁场方向相同 D．缝衣针周围的磁场分布是均匀的 【答案】A 【详解】A．磁场是真实存在的，磁感线是为了描述磁场而假想出来的曲线，并非真实存在的，所以缝衣针的周围存在磁场，不存在磁感线，故A正确； B．磁场对金属的作用取决于金属的性质，对于磁性金属，会被磁场吸引或排斥；对于非磁性金属，静止时不受磁场力作用。所以缝衣针对放入其磁场中的金属不一定有力的作用，故B错误； C．磁场是有方向的，在缝衣针周围的不同位置，磁场的方向不同，故C错误； D．磁体周围的磁场分布是不均匀的，越靠近磁体的磁极，磁场越强。缝衣针周围的磁场分布不均匀，故D错误。 故选A。 54．（24-25九年级上·重庆九龙坡·期末）如图所示，根据磁感线的方向，请将小磁针的N极涂黑。 【答案】。 【详解】根据题图可知：图中是两个同名的S极之间的磁场，磁感线的方向是指向S极的，小磁针的N极应该是竖直向下的，如图所示： 二十七． 判断螺线管极性、电流方向、绕线方式的关系（共2小题） 55．（24-25九年级上·四川巴中·期末）如图所示，开关闭合后，下列判断正确的是（　　） A．可自由转动的小磁针不发生偏转 B．通电螺线管右端为N极 C．通电螺线管中可以将铜棒磁化 D．通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相似 【答案】B 【详解】AB．从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管右端是N极，左端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可得，小磁针S极向左转动，故A错误，B正确； C．磁化是指原来没有磁性的物体，获得磁性的过程，铜不是磁性材料，不能被磁化，故C错误； D．螺线管通电后，通电螺线管周围产生磁场，通电螺线管外部的磁场与条形磁铁周围的磁场一样，而不是和蹄形磁体的磁场相似，故D错误。 故选B。 56．（24-25九年级上·重庆·期末）请在答题卡上完成相应的作图； (1)闭合开关，小磁针静止时如图所示，在括号内标出电源“+”或“-”极； (2)请将开关和电灯连接到图的电路中。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，开关闭合后，小磁针静止时的N极和通电螺线管的S极相吸引，故通电螺线管的左端为S极、右端为N极；由安培定则可知电流由螺线管的右端流入，则电源右端为正极、左端为负极，如图所示： （2）在家庭电路中，火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故。既能控制灯泡，又能更安全，如图所示： 二十八． 电磁继电器的结构、原理与工作示意图 （共2小题） 57．（24-25九年级上·河南濮阳·期末）下图是一种水位自动报警器原理图，关于它的工作原理，下列说法正确的是（　　） A．水位升高到金属块A时，绿灯亮 B．水位升高到金属块A时，电磁铁通电 C．水位没有到达金属块A时，电磁铁上端为N极 D．为使报警器在更低的水位能报警，可以下降B的高度 【答案】B 【详解】AB．水位升高到金属块A时，控制电路接通，电磁铁产生磁性，衔铁被吸下，红灯亮，故A错误，B正确； C．水位没有到达金属块A时，控制电路断路，电磁铁无磁性，故C错误； D．金属块A比金属块B位置高，因此金属块A的位置为报警水位，为使报警器在更低的水位能报警，应下降金属块A的高度，故D错误。 故选B。 58．（24-25九年级上·福建福州·期末）在实践活动中，小博利用电磁继电器（电磁铁线圈电阻不计）制作了具有加热、保温功能的恒温孵化器，如图甲所示。在控制电路中，电源电压，定值电阻，热敏电阻R阻值随温度变化的图像如图乙所示；在孵化器内的工作电路中，电源电压，、为电热丝，， 。当孵化器内温度达到时，衔铁会跳起。求： (1)衔铁刚跳起时，通过电磁铁线圈的电流； (2)工作电路在保温状态下的电功率； (3)衔铁被吸下以后经过10min工作电路中产生的热量； (4)若要使孵化器内温度达到时衔铁就跳起，请通过计算说明应如何调整控制电路。 【答案】(1)0.04A (2)44W (3) (4)应将定值电阻R0串联一个50Ω的电阻 【详解】（1）当孵化器内温度达到45℃时，衔铁会跳起。由图乙可知，此时热敏电阻的阻值。控制电路中，定值电阻R0与热敏电阻R串联，电磁铁线圈电阻不计。控制电路的总电阻 根据可得，通过电磁铁线圈的电流 （2）当温度升高，控制电路中电流减小，电磁铁磁性减弱，衔铁跳起，动触点与静触点a接通，工作电路中与串联，此时电路总电阻较大，功率较小，处于保温状态。由可得，工作电路在保温状态下的电功率 （3）当温度较低时，控制电路中电流较大，电磁铁磁性较强，将衔铁吸下，动触点与静触点b接通，工作电路中只有工作，此时电路总电阻较小，功率较大，处于加热状态。加热状态下的电功率 工作时间 产生的热量 （4）电磁继电器衔铁跳起的动作电流是固定的，由第（1）问可知，动作电流。若要使孵化器内温度达到35℃时衔铁就跳起，由图乙可知，此时热敏电阻的阻值。此时控制电路的总电阻 此时控制电路中的定值电阻 需要串联的电阻阻值 二十九．产生感应电流的条件（共2小题） 59．（24-25九年级上·河南郑州·期末）图甲是小明给自行车上安装的测速器。它的测速装置主要由安装在车轮辐条上的磁体和一个感应线圈组成，如图乙所示。当车轮转动时，感应线圈便可以捕捉到磁体通过时带来的磁场变化从而产生感应电流。其工作原理与下列哪个实验原理相同（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】计算自行车骑行速度的码表，主要由安装于前轮辐条上的磁铁和前叉上的感应线圈组成。车轮旋转时，线圈在磁场中做切割磁感线运动，线圈中会产生感应电流，线圈便可以捕捉到磁铁通过时带来的信息，所以其工作原理是电磁感应现象； A．该装置中无电源，是探究电磁感应现象的装置，故A符合题意； B．该装置中有电源，是电动机的原理图，探究的是通电导体在磁场中受力运动，故B不符合题意； C．这是奥斯特实验，是电流的磁效应，故C不符合题意； D．电磁铁的工作原理是电流的磁效应，故D不符合题意。 故选A。 60．（24-25九年级上·河北邢台·期末）如图所示为“探究感应电流产生的条件”的实验装置，蹄形磁体放置在水平桌面上。 (1)要使电路中有电流，导体ab、开关、灵敏电流计和导线必须构成 电路。 (2)闭合开关后，导体ab沿 （选填“水平”或“竖直”）方向运动时，电流计指针不偏转，只有导体做切割磁感线运动，电路中才有 产生。 (3)做切割磁感线运动的导体ab，在电路中相当于 。 (4)若要改变电流计指针偏转的方向，你的做法是 （写出一种方法即可）。 【答案】(1)闭合 (2) 竖直 感应电流 (3)电源 (4)见解析 【详解】（1）要产生感应电流，首先电路得是闭合的，这样才能形成电流的通路，所以导体ab、开关、灵敏电流计和导线必须构成闭合电路。 （2）[1][2]蹄形磁体的磁场是在水平方向（上下两极间的磁场），导体ab沿竖直方向运动时，没有切割磁感线，所以不会产生感应电流，电流计指针不偏转；只有导体做切割磁感线运动时，才会产生感应电流。 （3）做切割磁感线运动的导体ab，能产生感应电流，就像电源能提供电压一样（使电路中产生电流），所以运动的导体ab在电路中相当于电源。 （4）感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场方向有关。所以保持磁场方向不变，改变导体切割磁感线的方向（比如原来向右切割，现在向左切割）；或者保持导体切割磁感线的方向不变，改变磁场方向（比如把磁体的N、S极对调），都能改变感应电流的方向，从而改变电流计指针偏转的方向。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $