云南省玉溪第四中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

玉溪第四中学教育集团2025一2026学年上学期12月月考训练 初三语文试题卷 (本试卷共四个大题，24个小题，共8页：考试用时150分钟，满分100分) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸 上作答无效。 2.考试结束后，请将答题卡交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 朗读课文，原何吸引人？文字被注入声韵，恰似被赋（ù)予灵动的精魂。读《出师 表》，声线颤(chàn)抖，“临表涕零，不知所言”里的情感溢于言表；读《背影》，质朴 的语调里，“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”中的父爱；读《我爱这土地》， 舒缓的节奏里，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”中的深情令人动 容…声音抑扬顿挫，■ 出文学最本真的重量与温度。 “声”临其境，我们更能领略语文的魅力。这两年，互联网上掀起了一股“语文热”。 “跟着语文课本去旅行”，教科书万里路的全新打开方式。有人循（dù)着《从 百草园到三味书屋》寻访绍兴，有人伴着《壶口瀑布》奔赴黄河.·“那些年读过的语文 课文”掀起分享热潮，早已走出校园的人们，常在某个不经意的瞬间猛然明白“课本里尽 是人生”：《故乡》教的是梦想和奋斗，《孤独之旅》.讲的是成长与坚强。这些都在生活 里有了具象的答案。 “语文热”的兴起，从不是偶然。一方面，数字技术搭建起全民舞台，无论是短视频 里的朗读再现，还是热帖里的金句翻新，人人皆能以生活为灵感、以经典为蓝本，表达个 性。另一方面，互联网的传播机制，刷新了互动、共创的文化体验：你用声音演绎了篇章， 我把散文意境绘成了插画。他以画笔还原《桃花源记》的意境，她用手账复刻《荷塘月色》 的朦（méng)胧…从学生时代机械的“背诵”，到互联网时代 的“活学活用”与 “二创”，越来越多人加入对文学经典的再表达、再创造，字字句句从书页走向街巷，从 课堂融入日常，让语文的生命力，在新的土壤里生生不息。 1.文中注音不正确的一项是( )(2分) A.赋（fù) B.颤(chdn) C.循（dùn) D.朦(meng) 2.文中加点词语有错别字的一项是()(2分) A.原何 B.蹒跚 C.抑扬顿挫 D.演铎 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.触动人心传承解锁 新鲜 B.触动人心 传递 解锁 鲜活 C.醍瑚灌顶传承 解开 鲜活 D.醍醐灌顶 传递 解开 新鲜 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ )(2分) A.无论是短视频里的朗读再现，还是热帖里翻新金句，人人皆能以生活为灵感、以经典 为蓝本，表达个性。 B.无论是短视频里的朗读再现，还是热帖里的金句翻新，人人皆能以经典为蓝本、以生活 初二年级语文试题卷第1页（共8页） 为灵感，表达个性。 C.无论是短视频里的朗读再现，还是热帖里翻新的金句，人人皆能以经典为蓝本、以生活 为灵感，表达个性。 产论是短视频里的再现朗读，还是热帖里的金句翻新，人人皆能以生活为灵感、以经典 为本，表达个性。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 、)(2分) 近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。 家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不 间断地传递、延续。 ①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力 ②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活 习惯 ③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价 ④这其实是给人思想加工的第一道工序 ⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向 A.②①④⑤心 B.②⑤④①③ C.⑤③④②( D.⑤③②④① 6.名篇名句默写（每空1分，共6分) (1)李白在《行路难》中连用两个典故，表达自己对重回朝廷任职仍抱有希望的诗句 是： (2)唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的 思乡之情.《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是： (3)少年强，则国强。当代青年应具有《出师表》中 ”的责任担当和挺身而出的勇气，用行 动证明青春的力量，去完成属于我们这代人的历史使命。 二、综合性学习（7~10题，共10分) (一)学习与探究（5分) 2014年，我国以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2025年 12月13日是第十二个国家公祭日。 【材料一】2025年国家公祭日的官方主题定为“勿忘国耻、圆梦中华”。围绕这一主题， 全国多地开展纪念活动：南京本地推出“云端公祭”专题页面，整合V℉纪念馆、线上献 花、烛光寄语等功能；北京、上海、广州等城市发起“公祭主题短视频挑战赛”，面向全 网征集青少年创作的历史感悟、和平倡议类作品；国家公祭网专门开设“主题悼念”专栏， 上线“全球华人共寄哀思”互动板块，吸引了美国、加拿大、澳大利亚等20余个国家的 华人华侨在线参与，成为凝聚海外同胞爱国情怀的重要载体。 【材料二】截至2025年11月，南京大屠杀史研究会登记在册的南京大屠杀幸存者仅余 24人，平均年龄达95岁，其中年龄最大的幸存者周奶奶已102岁，身体状况逐年下降。 为留住珍贵的历史记忆，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆于2025年9月正式组建“历 初二年级语文试题卷第2页（共8页） 史记忆传承人”队伍，首批38名成员中，有15位是幸存者的子女或孙辈，10位为曾参 与南京大屠杀救援的国际友人后裔，还有13位是长期研究南京大屠杀历史的青年学者。 这些传承人通过线下宣讲、线上直播讲述历史的方式，让亲历者的记忆得以延续。 【材料三】 国家么祭日 12月13日 2克府B大吧气300000网监 平历史勿6匹刻社原力型商力切周 7.结合材料一、二，说说2025年国家公祭日的纪念活动有哪些新特点？（3分) 8.说说“历史记忆传承”对青少年具有哪些重要意义？请结合材料简要阐述。(2分) (二)名著阅读（5分) 某班进行“经典名著联读”专题探讨，发现对比联读也是一种掌握名著的好方法。 9.请根据提示，把下面表格中a.b处的内容补充完整。(2分) 人名 原著内容 语言特点 今天我看到雪使我想起了你 自由体 你的被雪压着的草盖的坟墓 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲 你的被典押了的一丈平方的园地 你的门前的长了青苔的石椅.， 李逵 众猎户齐叫道：“不信你一个人如何杀得四个虎？…自 从有了这窝虎在上面，整三五个月没人敢行。我们不信！敢 b. 是你哄我？”李逵道：“我又不是此间人，没来由哄你做 甚么！你们不信，寻讨与你，就带些人去红了下来。” 10.请结合具体的名著内容和主旨，说说《水浒传》的“侠义精神”与艾青诗歌的“家国 情怀”的相通之处。(3分) 三、阅读（11~23题，共34分) (一)阅读下面这两首词，完成11~12题。（4分) 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾【宋】 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 初二年级语文试题卷第3页（共8页） · 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义【宋】 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 11.下面对【甲】词的理解与赏析，不正确的一项是（)(2分) A.本词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词，这首词也是辛弃疾 豪放词作的代表这一。 B.本词上下两阕共十句，节奏紧凑明快，写得酣畅淋漓，形象生动，读起来有身临其境之 感。 C.上阕词人由内心世界渗透到外在形象，刻画了一个醉酒看剑、郁郁不得志的迟暮英雄 形象、 D.下阕一、二句写马快弦急，战斗激烈惊险，从侧面衬托将士们的意气风发、英勇无畏， 预示着战事的胜利。 12.【甲】词中的“梦回吹角连营”与【乙】词中的“二十余年如一梦”都写到了“梦”， 但“梦”中蕴含的情感各不相同，请简要分析。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分) 【甲】①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，南极潇湘，迁客骚人，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，日星隐曜，山岳潜形，樯倾楫摧，薄暮冥冥， 则有去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，沙鸥翔集，锦鳞游泳，郁郁青青。而或长烟 一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ ⑥时六年九月十五日。 (范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】①尚书祠部员外郎王君为池州之明年，治⑦其后堂北向，而命之曰思政堂。谓其出 政于南向之堂，而思之于此也。初，君之治此堂，得公之余钱，以易其旧腐坏断，既完以 固，不窘寒暑。其冬，予客③过池，而属予记之。辟而即之®，则旧圃之胜，凉台清池，游 息之亭，微步之径，皆在其前；平畦浅槛，佳花美木、竹林香草之植，皆在其左右。君于 是退处其中，并心一意。日夜之思者，不敢忘其政，则君之治民之意勒矣乎！ ②故所与由之，必人之所安也；所与违之，必人之所厌也。如此者，未有不始于思， 然后得于己⑤。得于己，故谓之德。正己而治人，故谓之政。政者，岂止于治文书、督赋 初二年级语文试题卷第4页（共8页) 敛、断狱讼而已乎？然及其已得矣，则无思也；已化矣，则亦岂止于政哉！古君子之治，未 尝有易此者也。来为是邦⑥，施用素学”，以修其政，既得以休其暇日，乃自以为不足，而 思之于此。虽今之吏不得以尽行其志，然迹君之勤如此，则池之人，其不有萦其泽者乎？ 故予为之书。 ③嘉祐三年冬至日南丰曾巩记。 (节选自《思政堂记》，有删减) 【注释】①池州：池州知州。②治：整修。③客：作客。④辟而即之：打开（堂门）就近 看去。⑤得于己：自己有所得。⑥来为是邦：来这个地区任职。⑦施用素学：施用他平素 的学识。 13.解释下列句中加点词的意思。（2分) (1)薄暮冥冥 (2)吾谁与归 (3)而属予记之 (4)断狱讼而己乎 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分) （1)不以物喜，不以己悲。 (2)日夜之思者，不敢忘其政，则君之治民之意勤矣乎！ 15.【甲】文超越了单纯记山水楼观的文章框架，将自然景物的变化与迁客骚人的览物之 情结合，从而提升了文章内涵，请结合文章简要分析。(2分) 16. 结合【甲】【乙】两文，说说为官者应具备哪些品质？(2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处世的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、度过、推测…而这里要说的 “度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映 质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要 超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度 就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液 体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变 的临界，点，亦称为度量关系关节线，只要温度保持在0℃~100℃之间，那么水的形态就 不会发生变化。这就是我们所说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所 谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律。有“度”，就是要尊重事物发 展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语， 就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭救育中存在一个“度” 的把握，有一句话，叫作芯母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什 么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害 了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源， 初二年级语文试题卷第5页（共8页) 我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、 使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起 种种灾害，教训深刻。 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往突破原来量的限制，引起质的变 化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意 决定事物质的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度， 发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度不是墨守成规、裹足不前的 保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行 为艺术。 ⑥“有度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 (选自《微言集》，有删改) 17.下面是第③⑤段的论证思路，请补充完整。(3分) 第③段a. 论证 第④段社会生活生产要有“度” “凡事有度” “开发建设要有“度”， 第⑤段。辩证认认凡事有度” 葉握度”对社会进步的意义剑述 不 有度的祥证内酒。 18.第②段中写“水”有什么作用？请简要分析。(3分) 19.文章结尾段颇具意味，请从内容和语言上分析。(2分) (四)阅读下面文章，完成20~23题。（12分) 摆渡十六年 杨兴杰 ①那天回家，我是在嘉陵江大桥上遇到老徐的。他靠在护栏边缩着脖子，眼神直勾勾地盯 着上游的江水。正值塞冬腊月，老徐穿一件打补丁的皱巴巴的军大衣，夹杂着银丝的头发 在萧瑟的风中胡乱地摆动。 ②我不禁问道：“屋里暖和，咋待在这儿？” ③“十六年前，我就在那里撑船。”老徐掏出藏在袖管里的手，指向上游。 ④循着老徐手指的方向望去，近百米宽的嘉陵江横在两条公路中间一那里是毛坝子渡 口。是的，他曾经在那里摆渡整整十六年。 ⑤十六年前的老徐原本同千千万万的农民工一样，年初背着行囊外出务工，年底回来和家 人团聚。尽管外出劳作可以换来比较可观的收入，但聚少离多让他照顾不了家庭，于是老 徐毅然决定回家务农，方便照顾一家老小。 ⑥同年腊月的一天下午，老徐所在的村子突然通知大家晚上七点到村委会召开村民大会， 初二年级语文试题卷第6页（共8页) 集体决定承包渡船的有关事宜。会议从晚上七点一直开到凌展一点，始终没有人愿意承担 这份苦差事。老徐终于坐不住了，三十出头的他站了出来，决定承包渡船。 ⑦早上六点，天刚蒙蒙亮，他就起了床。熟睡中的妻子被他吵醒了，问他起这么早干吗去。 他告诉妻子要去渡口撑船。妻子这才恍然大悟，心里很不是滋味：“不是说好的回来陪我 们过日子？这倒好，又摊上这么个苦差事。”但抱怨归抱怨，妻子阻止不了老徐的决定。 就这样，他走上职业摆渡人生涯。 ⑧“世上营生三行苦，撑船打铁磨豆腐。”嘉陵江流过秦岭之南，然而冬日里，那刺骨的 寒风依旧如刀割一般。至汛期，江水更是波涛翻滚，汹涌澎湃。刚接手渡船没几天，要子 在给老徐送午饭时，就发现他的手都冻裂了。于是妻子不止一次劝老徐：“要不别撑船了， 让别人来吧，我们回家多喂几头猪，再种点儿核桃树，一样能过日子。”老徐却告诉妻子： “我也是个大男人，说出去的话，泼出去的水，能收回来吗？我要是不干，眼下又有谁来 干呢？” ⑨老徐摆渡，大人收一元，小孩不收钱。不仅如此，他还把本组二百多人的渡船费全免了。 作为同乡的我曾有机会同他一起撑船，那时才感知这看似轻松之事，实则费力至极，不仅 手臂酸痛，脚下也须小心，稍有不慎便可能跌入水中。像老徐这样一天要拉几十上百个来 回，我不免对他免单的做法提出疑问。老徐却笑着说：“一文钱难倒英雄汉。我以前干工 地的，我知道钱不好挣，老乡挣线都不容易，能帮一点是一点。” ⑩有一年秋天，老徐像往常一样正在摆渡，忽然听到渡口下游五百多米处的南岸边有小孩 的哭声，再仔细一看，江中隐约有一体忽沉忽浮。老徐预感不妙，赶紧加快了摆渡速度。 船一靠岸，老徐踩着江边乱石一路狂奔到一个哭泣的男孩身边。见有人来，男孩指着下游 的江面，哭着说：“妹妹落江里了！” ①老徐顾不上喘息，立即沿江岸狂追四百多米，果然看见有一个小孩在江中漂浮。来不及 脱衣服，老徐便奋力跃入冰冷的江中，经过近十分钟的努力，终于将落水的小女孩救上了 岸。 @事后，被救女孩的父母给老徐送去四千元现金，感谢他的救命之恩。老徐婉言谢绝了， 无论怎样劝说都不收。后来老徐荣登“中国好人榜”，被誉为“最美船长”“嘉陵江边最 美摆渡人”等。面对种种荣誉，老徐很淡然，他说：“谁见了落水儿童都会奋不顾身地去 救，我只是做了一件大家遇见了都会去做的事情。对于撑船，我会一直坚持下去，直到做 不动为止，或者等架好一座嘉陵江大桥，彻底解决村民的出行难题。” ⑧后来，嘉陵江太桥终于通车。竣工仪式上，我特意去看老徐一这伞即将失业的摆渡人。 我竟从未见过他如此高兴，所有的掌声和呼喊声中，数他的最响。他满是皱纹的勋黑脸上 洋溢着幸福，激动地向我们欢呼：“太好了！现在大家过桥多方便，再也不怕涨水了！” ①老徐又成了地地道道的农民，在家种天麻、养猪。女儿已成婚，他们两口子日子过得倒 也自在。嘉陵江摆渡人自此成了历史，但每每看到那座嘉陵江大桥，两岸总有人会想到曾 经的那位摆渡人。 ⑤不觉间，我发现老徐眼里竟噙满泪水，询问他怎么了，他慌忙用袖子擦擦泪水，说：“风 太大，被沙迷了眼睛。” ⑥“保重！”告别时我拍拍老徐的肩膀。渡口旁找不到一朵可以相送的花，就把我的祝福 别在他的襟上吧。 (有删改) 初二年级语文试题卷第7页（共8页） 19.请按照时间顺序，从老徐的角度梳理他与摆渡有关的事件。(2分) 十六年前腊月的一天，老徐决定承包渡船，开始摆渡生涯一① —② 一嘉陵江大桥上，老徐和“我”回顾过去摆渡的事情。 21.结合文章内容，回答下列问题。(4分) (1)文章第⑧段是怎样表现老徐对摆渡的坚守的？请简要分析。(2分) (2)联系上下文，说说第⑤段老徐眼里为什么会噙满泪水？(2分) 22.如果另拟一个题目，你会以什么为题？结合文章内容，说说你的理由。(3分) 23.请联系本文和下面的链接材料，简述你的探究发现。（3分) 材料一：我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。今天所讲，敬业即 是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此。 —节选自梁启超《敬业与乐业》 材料二：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有的人，有为民请命的人，有舍身求法的 人，…虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是 中国的脊梁。 —节选自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 四、写作（40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 在人工智能蓬勃发展的时代，很多东西都变得转瞬即逝，但有些东西需要我们一直守 护：美丽的大自然、载着乡愁的家园、善良的品格、温暖的亲情…在守护中，大自然和 家园会变得格外美好，善良会变成一种习惯，友情、亲情会变得牢不可破… 题目一：请以“守护”为题，写一篇作文。 题目二：请以“又何妨”为题，写一篇作文。 要求： (1)若选题目二，请在横线处将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外)； (3)不能在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 初二年级语文试题卷第8页（共8页)