5.2正确运用简单判断课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“正确运用简单判断”，涵盖性质判断和关系判断的结构、类型及运用要求。通过《哪吒》经典语录导入，课前检测复习判断特征与分类，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点是情境化教学与案例分析结合，如用哪吒台词探究判断类型，某翁请客案例强调量项准确运用，培养学生理性平和的健全人格与严谨的责任意识，通过小组讨论巩固知识，助力学生提升逻辑思维，方便教师高效教学。

课前检测 1、判断的基本特征？P31 2、判断的表达方式及与其关系？P32 3、判断的分类？P32 4、性质判断的结构？类型？P33 要求：板展要求：写明题号、姓名，书写认真、规范，标题化、序号化 课前准备资料： 《逻辑与思维》课本 笔记本、双色笔 思考：这些语录里有什么判断？ 单击此处添加大标题内容 哪吒说自己： 我是小妖怪，逍遥又自在。 小爷是魔，那又如何？ 哪吒说敖丙： 别人的话都是狗屁！你是谁，只有你自己说了才算。 我说过，你是我唯一的朋友。 议学情景：经典台词赏析 问题探究： 结合上节课所学，说一说上述划线的台词，分属于哪一种类型的判断？ 第五课 正确运用判断 第二框 正确运用简单判断 ——以《哪吒2》爆火为例探究简单判断 【课标要求】 学习目标 1.通过自主学习知道判断的含义、特征及表达方式，掌握判断的类型。 2.通过课堂探究，掌握性质判断、关系判断的结构、类型，能够正确运用性质判断和关系判断。 3.通过举例分析，掌握正确运用联言判断、选言判断和假言判断的要求，对事物作出正确的判断，不断提高分析、解决问题的能力★ 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 正确运用性质判断 第一目 人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。这就需要运用性质判断。 性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。 【注意】这种断定是直接的，不附加任何条件。所以性质判断又称为直言判断。 一、正确运用性质判断 1、运用性质判断的必要性 2、性质判断（直言判断）的含义 例：①所有的孩子都是天真的。 ②凡是领导说的话都是对的。 ③有的老师不是教授。 ④任何事物都不是静止的。 断定对象具有某种性质 断定对象不具有某种性质 一、正确运用性质判断 3、性质判断的结构 性质判断主要由 量项、 主项、 联项、 谓项 构成。 有些 中国动漫 是 匠心之作 一、正确运用性质判断 网友1：《哪吒2》是一部现象级电影。 网友2：这部电影的情节设计不是完美的。 网友3：《哪吒2》所有的工作人员都是拼尽全力的。 网友4：有些场景是有待优化的。 网友5：这部电影是中国影史上的奇迹。 直面网友花式点评，探究性质判断的类型 联项——质 量项——量 一、正确运用性质判断 划分标准 种类 判断的质 判断的量 “质”与“量” 的结合上 肯定判断和否定判断 全称判断 特称判断 单称判断 断定的对象是某类事物的全部 断定的对象是某类事物的部分 判断主项反映的是单个对象 全称肯定判断、全称否定判断， 特称肯定判断、特称否定判断， 单称肯定判断、单称否定判断。 熟读课本P34事例 小组讨论3分钟，根据所学知识分别找出以上六个判断各自的归属，并标记出每个判断的量项，主项，联项，谓项。 例如：①所有的人都愿意和他交往。 ②一切事物都不是静止的。 ③老子写的《道德经》是一部具深远影响的作品。 ④这个人不是中学生。 ⑤在这个花园中，有些玫瑰是红色的。 ⑥4/5的任务都不是由他完成的。 一、正确运用性质判断 某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!"话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了“我错在哪儿?” 此翁请客失败，在于其使用性质判断时误用了量项。 该来的没来! 不该走的走了! （所有）该来的没来! （所有）不该走的走了! 补充完整 补充完整 （有的）该来的没来! （有的）不该走的走了! 更正 更正 议学探究2（P33) 一、正确运用性质判断 （1）不能缺少主项和谓项 注：可以缺量项和联项 例：人都会去世。 例如：是一名党员。 所有的人都认同。 （2）避免主项与谓项配合不当 例如：中学生是人生的重要阶段。 （3）要准确地使用量项和联项 例如：所有高中生都是团员。 （4）避免误用多重否定。（补充） 例如：没有谁不愿意看到自己的国家不安定。 5、正确运用性质判断应注意的问题P34 缺主项 缺谓项 主谓搭配不当 量项使用不当 例如：仙人掌既不像花草，也不是植物。 联项使用不当 多重否定 探究与分享P34：讨论 一间房子里，有一位祖父，两位父亲，三个儿子，一个孙子，一个哥哥，一个弟弟，一位叔叔，还有一个侄子。 这间房子里至少有几个人？他们之间什么关系？ 二、正确运用关系判断 正确运用关系判断 第二目 断定认识对象之间关系的判断。 二、正确运用关系判断 1、关系判断的必要性 2、关系判断的含义 示例：小明与小华是同学。 敖光和敖闰是兄妹。 ①客观事物除了具有某些性质之外，还与其他事物存在多种关系。 ②在认识客观事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。 二、正确运用关系判断 2、关系判断的结构：主要由关系者项、关系项、量项构成。 量项、 第一关系者项、 关系项、 量项、 第二关系者项 有些 观众 不喜欢 这部 电影。 ①关系者项：表示关系承担者的叫做关系者项 按照关系者出现的顺序可以称为第一、第二、第三关系者项... 【注意】对不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。 ②关系项：表示关系者之间关系的叫做关系项 ③量项：表示关系者项范围的叫做量项 二、正确运用关系判断 全部 香港有识之士 坚决支持 全国人大常委会的决定。 量项 第一关系者项 关系项 第二关系者项 练一练：请你说出下列判断的逻辑结构 二、正确运用关系判断 对称性关系 公式 举例 常见用语 （1）对称性关系----两项对象间的关系 a b a b 可能 a b x 有某关系 有某关系 有某关系 3、关系判断的种类： 哪吒和敖丙是好朋友。 鹤童和鹿童是同门。 对称关系 反过来也对 “同学”关系、“同事”关系、“朋友”关系、两者的距离关系、“相同关系”“相等关系”“交叉关系”等 李靖是哪吒的父亲。 龙族屠戮了陈塘关。 反对称关系 反过来一定不对 “大于关系”“小于关系”“重于关系”“少于关系”“剥削”“在…之上、之下、之前、之后 非对称关系 反过来可能对 也可能不对 陈塘关百姓认识哪吒。 申小豹佩服申公豹。 “佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等关系 二、正确运用关系判断 传递性关系 公式 举例 常见用语 （2）传递性关系----三项及以上对象间的关系 a b c 也有某关系 有某 关系 有某 关系 a b 有某 关系 有某 关系 c x a b 有某 关系 有某 关系 c 可能 4、关系判断的种类： 金吒比木吒年长，木吒比哪吒年长，金吒比哪吒年长。 元始天尊是太乙真人的师父， 太乙真人是哪吒的师父， 元始天尊是哪吒的师父。 哪吒信任敖丙，敖丙信任敖光，哪吒信任敖光。 传递关系 （成立） 反传递关系 （不成立） 非传递关系 （不确定） “比…长（大、小、多、少、重、轻）”“小于”“大于”“在…之前/后”“早/晚于”“相等”“平行”“包含”“全同关系” “父亲”“母亲”“祖父”“祖母”“儿子”“孙子”“矛盾关系” “喜欢”“赞同”“信任”“朋友”“同事”“同学”“交叉关系”“反对关系” 小试牛刀 1．（2024·湖南·模拟预测）下列关系判断正确的有（   ） ①小明是小丽的邻居——非对称关系 ②小刘比小孙大3岁，小孙比小赵大3岁——反传递关系 ③小王比小张高，小张比小红高——传递关系 ④小华认识小李——反对称关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 小明是小丽的邻居，那么小丽也是小明的邻居，这属于对称关系，而不是非对称关系，①错误。 小刘比小孙大3岁，小孙比小赵大3岁，那么小刘肯定不是比小赵大3岁，这属于反传递关系，②正确。 小王比小张高，小张比小红高，那么小王肯定比小红高，属于传递关系，③正确。 小华认识小李，那么小李有可能认识小华，也有可能不认识小华，这属于非对称关系，而不是反对称关系，④错误。 小试牛刀 实战演练 2．（2025·全国·模拟预测）“A国与B国是友好邻邦，A国与C国也是友好邻邦；A国认可B国的礼仪文化；A国比C国人口多”。据此下列说法正确的是（    ） ①B国与A国是友好邻邦         ②B国与C国是友好邻邦 ③B国认可A国的礼仪文化        ④“……比……人口多”关系是反对称关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B A国与B国是友好邻邦，B国与A国也是友好邻邦，这里的“友好邻邦”关系是对称关系，①说法正确。 A国与B国是友好邻邦，A国与C国也是友好邻邦，但B国与C国不一定是友好邻邦，这里的“友好邻邦”关系是非传递关系，②说法错误。 A国认可B国的礼仪文化，B国可能认可A国的礼仪文化，也可能不认可A国的礼仪文化，“认可”关系是非对称关系，③说法错误。 A国比C国人口多，那么C国肯定比A国人口少，所以“……比……人口多”关系是反对称关系，④说法正确。 课堂小结 正确运用简单判断 性质判断 关系判断 ①运用关系判断必要性 ②关系判断的含义 ③关系判断的构成 ④关系判断的种类 ⑤正确运用关系判断的意义 ①运用性质判断必要性 ②性质判断（直言判断）的含义 ③性质判断的构成 ④性质判断的种类 ⑤正确运用性质判断的要求 全称肯定判断 全称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 单称否定判断 单称肯定判断 对称关系 传递关系 反对称关系 反传递关系 非传递关系 非对称关系 $